2 Ван Чжэньлань. Взаимосвязь тактик разрешения родительско

организации вовнутрь или вовне, однако для них ценностью является
гибкость и дискретность, нежели стабильность и контроль [6, с. 67].
Множественные сравнения показали, что самыми яркими представителями по предпочтению определенного типа ОК являются сотрудники
профессиональных типов ЧП и ЧТ. Причем ЧП явно предпочитает ОК
типа «Клан», а ЧТ – ОК типа «Адхократия».
Если судить по всей выборке, независимо от профессиональных типов сотрудников, их пола и возрастной категории, наиболее часто в качестве желаемой ОК испытуемые выбирали ОК типа «Клан» (60% испытуемых), а наименее часто – ОК типа «Рынок» и «Бюрократия».
Библиографические ссылки
1. Аксеновская Л. Н. Социально-психологическая модель организационной культуры: концепция, методология, технология изменения : дис. … д-ра псих. наук :
19.00.05. – М., 2008. – 585 л.
2. Климов Е. А. Психология профессионала / Е.А. Климов. – М. : Изд-во МПСИВоронеж : Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. – 455 с.
3. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. – М. : Академ
«А», 2004. – 309 с.
4. Фофанова Г. А., Брукштын К. А. Роль организационной культуры в формировании имиджа компании // Психологический журнал: ежеквартальное научнопрактическое издание. – 2010. – № 1. – C. 53 – 58.
5. Alvesson M. Understanding organizational culture. – London : Sage Publications,
2002. – 458 p.
6. Cameron K. S, Quinn R. E. Diagnosing and changing organizational culture: based
on the competing values framework. – San Francisco : Jossey-Bass, 2005. – 242 p.
7. Hofstede G., Hofstede G.-J. Cultures and organizations: software of the mind. – New
York : McGraw-Hill U.S.A., 2004. – 456 p.
8. Kunde J. Corporate religion: building a strong company through personality and
corporate soul. – London : Financial Times Prentice Hall, 2002. – 304 p.
Взаимосвязь тактик разрешения родительско-детского
конфликта в белорусских и китайских семьях в периоды
детства и ранней взрослости
ВАН ЧЖЭНЬЛАНЬ
Белорусский государственный университет
Родительско-детские конфликты относятся к группе межличностных
конфликтов, субъектами которых являются родители и дети, преследующие несовместные цели или одновременно стремящиеся к достиже4
нию одной и той же цели. Основными тактиками разрешения родительско–детского конфликта являются: дисциплинирование, психологическая агрессия и физическая агрессия (телесные наказания, проявление
жестокости, физическая жестокость) [2].
По мере взросления ребенка изменяются и причина и объекты дисгормонии в семье, а также тактики родительско–детского конфликта.
Например, конфликты в раннем возрасте обусловлены нереализованной
потребностью ребенка в сотрудничестве. В младшем школьном возрасте
ключевым объектом конфликтов становится учебная деятельность. В
подростковом возрасте главной задачей развития является автономизация от родительской опеки и построение нового типа отношений. Было
установлено, что возрастные периода, когда дети подвергают физическим наказаниям являются периодом 1–4 года (дошкольным возрастом)
и подростковым возрастом [1]. Многочисленные исследования были
проведены в детстве, в школьном возрасте, больше всего – в подростковом возрасте, мало кто изучает конфликт между студентами и их родителями.
Цель проведенного исследования – выявление взаимосвязи тактик
разрешения родительско–детского конфликта в периоды детства и ранней взрослости в белорусских и китайских семьях. Гипотеза: существует
взаимосвязь между тактиками разрешения родительско–детского конфликта в периоды детства и ранней взрослости в белорусских и китайских семьях.
Методика исследования: «Шкала тактики поведения в родительско–
детском конфликте» М.А. Строоса [2]. Возрастная динамика использования тактик разрешения родительско–детского конфликта фиксировалась
в результате сравнения мер дисциплинирования ребенка в детстве и в
период ранней взрослости, как со стороны отца, так и со стороны матери.
Выборку данного исследования составили студенты 2–4 курсов белорусских и китайских университетов в количестве 159 человек, из них 81
белорусов (47 девушек и 34 молодых людей) и 78 китайцев (39 девушек
и 39 молодых людей). Статистическая обработка полученных данных
осуществлялась с помощью пакета прикладных данных SPSS (версия
13.0).
Результаты исследования подтвердили гипотезы о наличии взаимосвязи тактик разрешения родительско–детского конфликта в периоды
детства и ранней взрослости в белорусских и китайских семьях.
Не смотря на уменьшение частоты использования родителями большинство тактик для разрешения родительско–детских конфликтов, модели разрешения родительско–детского конфликта в детстве и в период
5
ранней взрослости в целом взаимосвязаны. Наиболее согласованые отношения в детстве и в период ранней взрослости являются отцовско–
дочеринским отношением в белорусских семьях и материнско–
дочеринским отношением в китайских семьях. Среди тактиках, применяемыми родителями в детстве и в период ранней взрослости, наиболее
взаимовлияемые являются дисциплинированием и психологической агрессией. Стоит еще отметить, что проявление жестокости китайскими
отцами в конфликтных ситуациях в период ранней взрослости независимо от их применения в детстве как с сыном, так и с дочерью. Здесь следует напоминать о результатах из предыдущих эмпирических разделов,
которые показывают, что китайские отцы не снижают частоту использования тактики проявление жестокости по мере взросления ребенка (как
сына , так и дочери). Тогда хотя китайские отцы с одинаковой частотой
используют тактику проявление жестокости в детстве и в период ранней
взрослости, применение в этих возрастных периодах не связано.
Библиографические ссылки
1. Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: учебное пособие. – М.: Гардарики, 2005. – 320 с.
2. Strauss M. A., Kinard E. M., Williams L. M. Identification of child maltreatment
with the parent–child conflict tactics scales: development and psychometric data for a national sample of American parents // Child Abuse & Neglect. – 1998. – Vol. 22, No. 4. – P.
249–270.
6