Êîíôåðåíöèÿ ¾Ëîìîíîñîâ 2013¿ Ñåêöèÿ ¾Ïñèõîëîãèÿ¿ Îñîáåííîñòè ðàçâèòèÿ äåòåé ñ ñèíäðîìîì Âèëüÿìñà 1 2 Äåìè÷åâà Ä.À. , Ëàðèîíîâà À.À. 1 - Ìîñêîâñêèé ãîðîäñêîé ïåäàãîãè÷åñêèé óíèâåðñèòåò, Èíñòèòóò ïñèõîëîãèè, ñîöèîëîãèè è ñîöèàëüíûõ îòíîøåíèé, 2 - Ìîñêîâñêèé ãîðîäñêîé ïåäàãîãè÷åñêèé óíèâåðñèòåò, Èíñòèòóò ïñèõîëîãèè, ñîöèîëîãèè è ñîöèàëüíûõ îòíîøåíèé, Ìîñêâà, Ðîññèÿ E-mail: neiropsi@mail.ru Ñèíäðîì Âèëüÿìñà âðîæäåííîå ãåíåòè÷åñêîå çàáîëåâàíèå, âûçâàííîå äåëåöèåé ó÷àñòêà 7-é õðîìîñîìû, íà êîòîðîì íàõîäèòñÿ îêîëî 26 ãåíîâ. Ñèíäðîì âñòðå÷àåòñÿ ñ ÷àñòîòîé ïðèáëèçèòåëüíî 1 íà 10 000 íîâîðîæäåííûõ è ïðîÿâëÿåòñÿ íàðóøåíèåì â óìñòâåííîì ðàçâèòèè è õàðàêòåðíûì äëÿ ýòîé áîëåçíè âíåøíèì âèäîì. Èìåííî áëàãîäàðÿ ñïåöèôè÷åñêîìó âíåøíåìó âèäó, äàííûé ñèíäðîì èçâåñòåí òàêæå êàê ñèíäðîì ¾ëèöà ýëüôà¿ (ñ ïëîñêèì òóïûì êîíöîì íîñ, áîëüøîé ðîò, îïóùåííûå ïðèïóõëûå âåêè, øèðîêèé ëîá, ñâîåîáðàçíûé ðàçðåç ãëàç). Ïðè÷èíû âîçíèêíîâåíèÿ ñèíäðîìà Âèëüÿìñà äî êîíöà íå óñòàíîâëåíû. Íàñëåäñòâåííûé õàðàêòåð äàííîé ïàòîëîãèè ïîäòâåðæäàåòñÿ îäèíàêîâîé ñèìïòîìàòèêîé ó îäíîÿéöåâûõ áëèçíåöîâ. Ó äåòåé ñ äàííûì ñèíäðîìîì íàáëþäàåòñÿ íå òîëüêî óìñòâåííàÿ îòñòàëîñòü, íî è äîñòàòî÷íî ñåðüåçíûå ôèçè÷åñêèå íåäóãè êîñîëàïîñòü èëè ïëîñêîñòîïèå, ïîðîê ñåðäöà (ñòåíîç àîðòû), ðàçëè÷íûå îïîðíî-äâèãàòåëüíûå íàðóøåíèÿ, ïîâûøåííàÿ ýëàñòè÷íîñòü ñóñòàâîâ. Äîñòàòî÷íî ÷àñòî ó òàêèõ äåòåé íàáëþäàåòñÿ íåïðàâèëüíîå ôîðìèðîâàíèå ïðèêóñà. Íà ïðîòÿæåíèè ïåðâûõ äâóõ ëåò æèçíè äåòè î÷åíü îñëàáëåíû: îíè ïëîõî åäÿò, ïîñòîÿííî èñïûòûâàþò æàæäó, ñòðàäàþò ÷àñòîé ðâîòîé è çàïîðàìè, êîòîðûå ñìåíÿþòñÿ ïîíîñàìè. Íåðåäêî âíåøíèå ñèìïòîìû ñî÷åòàþòñÿ ñ ðàçëè÷íûìè íàðóøåíèÿìè îáìåíà âåùåñòâ (íàáëþäàåòñÿ ïîâûøåíèå ñîäåðæàíèÿ õîëåñòåðèíà è êàëüöèÿ â êðîâè). Äåòè ñ äàííûì ñèíäðîìîì íóæäàþòñÿ â ïðîâåäåíèè ðàííèõ îáùåîçäîðîâèòåëüíûõ è êîððåêöèîííûõ ìåðîïðèÿòèé. Ó áîëüíûõ ñ äàííûì ñèíäðîìîì âîçíèêàþò ïðîáëåìû ñ ìàòåìàòèêîé, ïèñüìîì, ÷òåíèåì, íî ïðè ýòîì ó íèõ äîñòàòî÷íî õîðîøî ðàçâèòà óñòíàÿ ðå÷ü, ïðèñóòñòâóþò ìóçûêàëüíûå ñïîñîáíîñòè. Äåòè ñ ñèíäðîìîì Âèëüÿìñà îòëè÷àþòñÿ ïîâûøåííîé äðóæåëþáíîñòüþ. Êàê áûëî ïîêàçàíî â èññëåäîâàíèè Á. Õààñà, ìèíäàëèíû, ðàñïîëîæåííûå â ãîëîâíîì ìîçãå, ôóíêöèîíèðóþò ó íèõ àêòèâíåå, ÷åì ó çäîðîâûõ ñâåðñòíèêîâ, â ðåçóëüòàòå ÷åãî äåòè ñ ñèíäðîìîì Âèëüÿìñà áûñòðåå ðàñïîçíàþò óëûáàþùèåñÿ ëèöà è ðåàãèðóþò íà íèõ óëûáêîé. Ïðåäïîëàãàåòñÿ, ÷òî ýòî ñâÿçàíî ñ òåì, ÷òî ìèíäàëèíà ïîëó÷àåò èíôîðìàöèþ ðàíüøå çðèòåëüíîé êîðû áîëüøèõ ïîëóøàðèé, îòâå÷àþùåé çà ïðîèçâîëüíîå âîñïðèÿòèå. Èññëåäîâàíèå äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà ñ ñèíäðîìîì Âèëüÿìñà ïîêàçàëî, ÷òî â îòâåòíîì âçàèìîäåéñòâèè ñ âçðîñëûì èõ ðåçóëüòàòû ñõîäíû ñ òèïè÷íî ðàçâèâàþùèìñÿ äåòüìè òîãî æå óðîâíÿ ïñèõîìîòîðíîãî ðàçâèòèÿ. Èíòåðåñíî, ÷òî â îòâåòíîì ñèòóàòèâíîëè÷íîñòíîì îáùåíèè äëÿ äåòåé ñ ñèíäðîìîì Âèëüÿìñà õàðàêòåðíî äàæå óâåëè÷åíèå óðîâíÿ îòâåòíûõ ïîâåäåí÷åñêèõ ðåàêöèé ïî ñðàâíåíèþ ñ òèïè÷íûì ðàçâèòèåì. Îäíàêî âîçìîæíîñòè èíèöèèðîâàòü îáùåíèå â ñôåðå ñîâìåñòíîãî âíèìàíèÿ è ñèòóàòèâíîãî îáùåíèÿ ó ýòèõ äåòåé áûëè ñíèæåíû ïî ñðàâíåíèþ ñî çäîðîâûìè ñâåðñòíèêàìè. Î÷åâèäíî, ÷òî ýòà ñïîñîáíîñòü, îñîáåííî â ëè÷íîñòíîì îáùåíèè, è òðàêòóåòñÿ êàê ¾ãèïåðîáùèòåëüíîñòü¿ äåòåé ñ ñèíäðîìîì Âèëüÿìñà, î êîòîðîé íåîäíîêðàòíî óïîìèíà- 1 Êîíôåðåíöèÿ ¾Ëîìîíîñîâ 2013¿ åòñÿ â ëèòåðàòóðå. Ýòó ïñèõîëîãè÷åñêóþ îñîáåííîñòü íåîáõîäèìî ó÷èòûâàòü ïðè îáó÷åíèè. Òàê, ïåäàãîãàì ïðè ïîäãîòîâêå çàäàíèé ñëåäóåò ïîìíèòü î èçëèøíåé ñìåøëèâîñòè, íåïîñðåäñòâåííîñòè â äåéñòâèÿõ è äóðàøëèâîì íàñòðîåíèè, â êîòîðîì äåòè ìîãóò íàõîäèòüñÿ íà óðîêå. Çàíÿòèÿ äîëæíû ïðîõîäèòü â ñïîêîéíîé îáñòàíîâêå, à èç ïîìåùåíèÿ íåîáõîäèìî óáðàòü âñ¼ ïîñòîðîííåå è îòâëåêàþùåå. Ïðè ñâîåâðåìåííî íà÷àòîé ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîé êîððåêöèè äåòè ñ ñèíäðîìîì Âèëüÿìñà èìåþò âîçìîæíîñòü çàêîí÷èòü íà÷àëüíóþ øêîëó, îáó÷àÿñü ïî îáùåîáðàçîâàòåëüíîé ïðîãðàììå. Ëèòåðàòóðà 1. Ïåðìèíîâà Ã.À. Îñîáåííîñòè êîãíèòèâíûõ ïðîöåññîâ è ïîâåäåíèÿ ó äåòåé ñ ñèíäðîìîì Âèëüÿìñà //Êîððåêöèîííàÿ ïåäàãîãèêà. Íàó÷íî-ìåòîäè÷åñêèé æóðíàë 1(11), 2006. 2. Êîçëîâà Ñ.È. ñ ñîàâò. Íàñëåäñòâåííûå ñèíäðîìû è ìåäèêî-ãåíåòè÷åñêîå êîíñóëüòèðîâàíèå, Ì: Ïðàêòèêà, 1996. 3. Ìîñêîâêèíà À.Ã., Äóðäûåâà Ò.Ì. Ìåäèêî-ãåíåòè÷åñêèå è ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêèå àñïåêòû óìñòâåííîé îòñòàëîñòè (ïî ìàòåðèàëàì I Ìåæäóíàðîäíîé êîíôåðåíöèè ïî ïðîáëåìàì óìñòâåííîé îòñòàëîñòè, Èòàëèÿ, Ðèì, ìàðò 1994)// Äåôåêòîëîãèÿ 1995, 6. 4. Fidler Deborah J., Behavioral phenotypes and special education: parent report of educational issues for children with Down syndrome, Prader-Willi syndrome, and Williams syndrome. Journal of Special Education Summer, 2002. 5. Morris C. A., Mervis C. B. (1999). Williams Syndrome In S. Goldstein & C.A.Reynolds (Eds), Handbook of neurodevelopmental and genetic disorders in children (pp. 555 584). The Guilford Press. New York, London. 6. Scheiber Barbara, Fullling Dreams. A Handbook for Parents of People with Williams Syndrome.Williams Syndrome Association, 2002. 2