«Музыкальный инструмент» (Аккордеон) Программа учебного

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ЕКАТЕРИНБУРГСКАЯ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА № 16»
«Музыкальный инструмент»
(Аккордеон)
Программа учебного предмета
для учащихся 1-5 классов детской музыкальной школы
дополнительной общеразвивающей
общеобразовательной программы
«Инструментальные виды музыкального искусства»
(Срок обучения 5 лет)
Рассмотрено, принято:
Методическим советом
МБУК ДО ЕДМШ №16
Протокол № /
от
Утверждено:
Педагогическим советом
МБУК ДО ЕДМШ №16
Протокол №
/от
Утверждаю:
Директор МБУК ДО
/
ЕДМШ №16
с^Г/Т
Ч
от
^
В.Я. Андреева
Разработчики программы:
Скрипник Мария Анатольевна, преподаватель второй квалификационной категории
по музыкально-теоретическим дисциплинам МБУК ДО «Екатеринбургская детская
музыкальная школа №16»;
Рачёв Анатолий Владимирович, преподаватель баяна, аккордеона первой
квалификационной категории МБУК ДО «Екатеринбургская детская музыкальная школа
№16».
2
Содержание
Пояснительная записка
Учебно-тематический план
Содержание курса
Требования к уровню подготовки учащихся
Список литературы
4
6
7
15
16
3
Пояснительная записка
Игра на народных музыкальных инструментах является одним из
традиционных учебных дисциплин в сфере начального музыкального
образования. Ученики в течение специального курса не только овладевают
навыком игры на народном инструменте (в данном случае аккордеоне), но и
получают этическое воспитание, способствующее их адаптации в обществе.
Освоение программы имеет особенности, которые зависят от уровня
одаренности, творческого потенциала и трудоспособности учащихся (что
обуславливает индивидуальный подход в реализации поставленных задач).
Вся работа по репертуару фиксируется в индивидуальном плане ученика.
Также, преподавателем учитываются индивидуальные психофизические
особенности ученика, в соответствии с чем, выстраивается работа на уроке
(индивидуальный план), составляются рекомендации по организации
домашних занятий.
Преподаватель в построении плана своей работы руководствуется не
только данной программой, но и другой методической литературой.
Данная программа рассчитана на 5-летний срок обучения из расчёта 2
часа в неделю (72 уч./часа в год). Последовательность освоения техники
инструментального
исполнительства
определяет
преподаватель
в
зависимости от уровня подготовки учащегося и времени, необходимого для
решения профессиональных задач.
Цель учебного предмета - обучить игре на аккордеоне. Сформировать
правильный
художественный вкус к музыкальной культуре. Развить
музыкально-творческие
способности,
образное
мышление,
слух
(интонационный, гармонический), чувство ритма, музыкальной памяти,
исполнительской воли и выдержки.
Задачами являются:
-формирование навыков творческой деятельности, в том числе
коллективного музицирования;
-выработка умения планировать свою домашнюю работу,
-обучение самостоятельного разбора и грамотного выразительного
исполнения (по нотам и наизусть) произведения на баяне;
-формирование навыка чтения нот с листа, подбора по слуху,
транспонирования, игры в ансамблях;
-приобщение к музыкальному творчеству посредством слушания и
исполнения произведений;
-обучение культуре звукоизвлечения, восприятия и понимания
характера, формы и стиля музыкального произведения, т.е. способствование
становления культуры исполнительского мастерства.
4
Ожидаемые результаты:
За период обучения ученик должен (в силу своих индивидуальных данных):
-развить общий культурный и музыкальный уровень;
-развить навыки инструментального исполнительства;
-развить музыкальный слух;
-развить музыкальный вкус;
-познакомиться с различными стилями музыки;
-научиться играть в ансамбле.
Форма контроля:
- Текущий контроль успеваемости на занятиях в классе;
- Текущий контроль успеваемости в форме контрольных уроков один раз в
четверть;
- Технические зачеты, академические концерты 2 раза в году с оценкой;
- Итоговый контроль успеваемости осуществляется в форме экзамена в конце
учебного года;
- Итоговая аттестация по окончании курса обучения;
- Школьные концерты, тематические вечера, участие в конкурсах.
Выпускные экзамены проводятся в соответствии с действующими
учебными планами.
5
Учебно-тематический план
«Музыкальный инструмент» (Аккордеон) срок обучения 5 лет
1-5 класс
Наименование разделов,
тем
Работа над
полифоническими
произведениями
Работа над
произведениями
крупной формы
Работа над
этюдами
Содержание учебного материала,
виды практической работы
Изучение
полифонических
произведений, знакомство с образцами
старинной клавирной музыки. Развитие
слуха и полифонического мышления
ученика. Его умение ориентироваться в
многоголосной фактуре.
Изучение
произведений
малой
формы и произведений крупной формы.
Воспитание
внимания
ученика к
качеству звуковой, ритмической и
динамической стороны исполнения.
Навыков
исполнения
аккомпанемента различного вида,
способов решения стилистических и
исполнительских задач.
Сочетание навыков, полученных в
результате
работы
над
пьесами,
этюдами,
полифоническими
произведениями.
Владение
различными
видами
техники исполнения на инструменте;
мелкая, крупная, аккордовая, октавная и
т.д. техника. Умение использовать
художественно
оправданные
технические приемы.
Работа над кантиленой, образными
Работа над
произведениями.
Использование всех
произведениями малой
видов техники и полифонии. Развитие
формы.
Чтение с листа
Итоговый контроль
Итого:
творческих способностей, фантазии.
Уметь быстро ориентироваться в
тексте для цельного охвата всего
музыкального произведения. Грамотно
прочитать нотный текст. Умение
правильно
донести
характер
и
содержание
музыкального
произведения, видеть текст на 1 -2 такта
вперед.
Количество
часов
15
15
15
15
10
2
72 часа
Содержание курса
1 класс.
«Донотный» период в работе с начинающими, опора на слуховые
представления. Активное слушание музыки (игра педагога, домашнее
прослушивание
музыки по желанию ученика) с последующим
эмоциональным откликом ученика (в виде рисунка, рассказа).
Знакомство с инструментом. Основы и особенности при посадке,
постановке игрового аппарата. Принципы звукоизвлечения. Постановка рук.
Игра упражнений. Знакомство с элементами музыкальной грамоты. Освоение
музыкального ритма в виде простых ритмических упражнений.
Подбор по слуху небольших попевок, народных мелодий, знакомых
песен. Воспитание в ученике элементарных правил сценической этики,
навыков мобильности, собранности при публичных выступлениях.
На начальном этапе с учащимися необходимо пройти 8-12 песен 2 этюда;
4-6 небольших пьес различного характера.
ПРИМЕРНЫЕ РЕППЕРТУАРНЫЕ СПИСКИ
Этюды
Вейер Ф. Этюд До мажор
Беркович И. Этюд Соль мажор
Гедике А. Этюд Соль мажор
Гурлит К. Этюд До мажор, Этюд Соль мажор
Иванов В. Этюд До мажор
Обработки народных песен и танцев
Белорусская народная песня «Ой, мамо»
Латышская народная песня «Скачи, скачи, лошадка»
Польские народные песни: «Веселый сапожник», «В поле стоят тополя»,
«Пение птиц», «Я сестричек позову»
Русские народные песни: «Ай, на горе», «Ай вы, сени мои, сени»,
Веснянка, «Во саду ли в огороде», Дрёма, Дровосек
Произведения русских композиторов
Глинка М. Хор крестьянок из оперы «Иван Сусанин»
Гурилёв А. Песенка
Калинников В. Журавель, Тень-тень
Ребиков В. Птичка
Чайковский П. «Мой Лизочек так уж мал»
Произведения зарубежных композиторов
Барток Б. Венгерская детская песня. Детская пьеса
Бер Ф. В мае
Блага В. Тапец
7
Вильсон С. Мой учитель музыки
Гюптеи Ф. Урок
Произведения советских композиторов
Аарне Е. Веселый танец
Березняк А. Листопад
Владыкипа-Бачинская Н. Вон-дрёма
Волков В. Ласковая песенка
Герчик В. Дождик
Гнесина Е. Песня
2 класс.
Работа над постановкой рук (начиная с правой), посадкой и положением
инструмента. Упражнения для освоения клавиатуры. 18-20 пьес различного
характера, 4-6 этюдов.
Технические требования: Хроматическая гамма правой рукой, гаммы до,
соль, фа-мажор с басом тремя штрихами (legato, staccato, поп legato). В этих
же тональностях длинные и короткие арпеджио.
Чтение с листа одноголосных мелодий.
ПРИМЕРНЫЕ РЕППЕРТУАРНЫЕ СПИСКИ
Этюды
Адам Л. Этюд Ре мажор
Барток Б. Этюд До мажор
Бухвостов В. Этюд До мажор
Попов В. Этюд До мажор
Родионов К. Этюд ля минор
Тышкевич Г. Этюд ля минор
Обработки народных песен и танцев
Алёхин В. болгарская народная песня «Под горой рябина», русская
народная песня «За рекою, за быстрой»
Белорусские народные песни: Бульба. Перепёлочка
Иванов Аз. (обр.) «Как под яблонькой». «Я на горку шла»
Любарский Н. (Обр.) «По дороге жук, жук»
Произведения русских композиторов
Варламов А. Песня
Материнские ласки, Мазурка. Скучный рассказ
Гулак-Артемовский С. Песня Карася
Даргомыжский А. Песня, Романс
Дюбюк А. Романс
8
Произведения зарубежных композиторов
Барток Б. Мелодия в унисон, Песенка, Противоположное движение (Бах
И. X. Менуэт
Гайдн Й. Менуэт, Песенка, Танец
Гендель Г. Менуэт
Глюк К. Гавот, Летняя ночь
Произведения советских композиторов
Балтии А. Спокойной ночи
Бекман Л. Ёлочка
Кравченко Б. Караван
Крашенников А. Забавный танец. Лирическая песенка
Кузнецов Е. Игрушка
Музафаров М. Игра
Мясковский Н. Беззаботная песенка
Насирбеков М. Песня
Полифонические произведения
Аглинцова Е. Веселая
Барток Б. Танец в форме канона, Разговор, Пьеса Этюд до минор
Бах И. С. Ария, Модерато
Голубев Е. Колыбельная
Кетшау И. Кукушка и осел
Кранд А. Немецкая песенка
Произведения крупной формы
Вильтон К. Сонатина
Тюрк Д. Сонатина
Штейбельт Д. Сонатина
Ансамбли
Гаврилов Л. Маленькая прелюдия
Гречанинов А. Маленькая сказка, На качелях
Ильин И. Мал'енький канон
Майкапар С. Анданте
Мотов В. Веселый танец
3 класс.
10-12 произведений, включая обработки народных мелодий, пьесы с
элементами полифонии, классические пьесы. 6-8 этюдов на разные виды
техники.
Технические требования: гаммы до, соль, ре, фа, ля, ми-мажор триолями
и квартолями с разными комбинациями штрихов. В этих же тональностях оба
вида арпеджио и 4-голосные аккорды.
9
Чтение с листа одноголосных мелодий в тональностях до 2-х знаков, А
также несложных пьес двумя руками.
ПРИМЕРНЫЕ РЕППЕРТУАРНЫЕ СПИСКИ.
Этюды
Аарне Э. Этюд до минор
Агафонов О. Этюд соль минор
Келлер С. Этюд До Мажор
Киселёв Б. Этюд-танец
Конкон Ж- Этюд Си бемоль мажор
Константиновский Е.— Этюды: Ми-бемоль мажор
Мотов В. Этюд До мажор
Мясков К- Этюд ля минор
Обработки народных песен и танцев
Алёхин В. болгарская народная песня «Под горой рябина»
Бетховен JI. Тирольская песня
Бушуев Ф. «Да во городе»
Русская народная песня «Ах ты, береза»
Татарская народная песня «Пусть будет прекрасно»
Триодин П. «Как со вечера дождь»
Произведения русских композиторов
Варламов А. «Вдоль по улице метелица метет»
Верстовский А. Вальс
Глинка М. Венецианская ночь
Жилин А. Экосез
Козловский И. Старинный танец
Титов М. Контрданс
Произведения зарубежных композиторов
Бертини Г. Прелюд
Визе Ж. Пьеса
Вихари Я. Венгерский танец
Боккерини J1. Менуэт
Гайдн Й. Немецкий танец
Гретри А. Ария
Произведения советских композиторов
Абрамов А. Майский хоровод
Белый В. Орленок
Блантер М. Песня о Щорсе
Гаврилов Л. Маленький хоровод
Дунаевский И. Колыбельная
ю
Полифонические произведения
Бах И. С. Менуэт, Полонез
Гаусман В. Пьеса
Гендель Г. Менуэт, Фугетта
Зехтинг Э. Шутливая песенка
Леонтович Н. «Над речкой, бережком»
Лысенко Н. «Ой, под горою»
Произведения крупной формы
Гедике А. Сонатина
Наймушин Ю. Сонатина
Тюрк Д. Сонатина
Штейбельт Д. Сонатина
Ансамбли
Булахов П. Тройка
Бушуев Ф. (обр.) Висла, Латышская народная полька, Машенька
Виноградов Ю. Танец медвежат
Глинка М. «Ах ты, ночь ли, ноченька»
4 класс.
1-2 полифонических произведения. 2-3 обработки народных мелодий.
1-2 произведение крупной
формы. 2-4 разнохарактерных пьесы. 6-8
этюдов.
Технические требования: гаммы арпеджио, аккорды во всех мажорных
тональностях. Гаммы по 2,3,4 ноты на бас. Гаммы ре, соль, фа-мажор в
терцию. Гаммы в 3-х видах, арпеджио, аккорды в до, соль, фа-миноре.
Триоли и квартоли мехом на аккордах.
Чтение с листа в тональностях до 4-5 знаков, в том числе двумя руками.
ПРИМЕРНЫЕ РППЕРТУАРНЫЕ СПИСКИ.
Этюды
Агафонов О. Этюд-напев
Бакланова Н. Этюд Ми мажор
Воленберг А. Этюд соль минор
Иванов Н. Этюд Си бемоль мажор
Ильин И. Этюд До мажор
Сейбер М. Ритмический этюд
Обработки народных песен и танцев
Агафоннов О. Грузинская народная песня «Сулико»
Алёхин В. Украинский народный танец «Катерина»
11
Арутюнян А. Армянская народная песня «Шогер джан»
Звонарёв О. Сокольничья песня
Лондонов П. Польская народная песння «Висла»
Мотоз В. Армянская народная песня «Любимая Шогер»
Произведения русских композиторов
Аренский А. Песня певца за сценой из оперы «Рафаэль»
Глинка М. Андалузский танец
Гулак-Артемовский С. Украинский танец
Ильинский А. Рассказ бабушки
Калинников В. Грустная песенка
Корещенко А. Жалоба
Произведения зарубежных композиторов
Барток Б. Вечер в деревне
Бах Ф. Рондо
Бетховен Л. Багатель, Шесть экосезов
Вагнер Р. Хор странников из оперы «Тангейзер»
Гайдн Й. Серенада
Гендель Г. Жига, Прелюдия
Казелла А. Полька-галоп
Произведения советских композиторов
Абрамов А. Меланхолический вальс
Асафьев Б. Танец
Бухвостов В. Маленькая сюита
Василенко С. Испанский танец
Камалдиков Г. Вальс
Косенко В. Вальс
Полифонические произведения
Гедике А. Прелюдия, Трехголосная прелюдия
Гендель Г. Ария
Глинка М. Фуга
Ильин И. «Там, вдали, за рекой»
Произведения крупной формы
Бенда И. Сонатина
Бетховен Л. Сонатина
Блинов Ю. Сонатина
Гендель Г. Сарабанда с вариациями
Чайкин Н. Маленькое рондо
Ансамбли
Абрамов А. Шемши
12
Булатов С. Трудовая
Гаврилов J1. «Вей, ветерок»
Звонарёв О. Осенний хоровод
Моцарт В. Менуэт
5 класс.
1-2 полифонических произведения. 2-3 обработки народных мелодий.
1 произведение крупной формы.3-4 разнохарактерных пьесы. 6-8
этюдов.
Технические требования: Мажорные и минорные гаммы в терцию с
ритмическими группировками и комбинациями штрихов. Одноголосные
минорные гаммы по 2,3,4 ноты на бас. Хроматические гаммы с басом. Чтение
с листа произведений уровня 2-3 классов.
ПРИМЕРНЫЕ РЕППЕРТАРНЫЕ СПИСКИ.
Этюды
Бертини Г. Этюд соль минор
Сорокин К. Этюд-картинка
Черни К. Этюды: До мажор Шишаков Ю. Этюд ля минор
Обработки народных песен и танцев
Блинов Ю. «Что пониже было города Саратова»
Фаттах А. Конопля
Шашкин П. Краснопахорские страдания
Широков А. «У меня ли во садочке»
Произведения русских композиторов
Балакирев М. На Волге
Глинка М. Вальс
Ребиков В. Мазурка
Серов А. Пляска женщин из оперы «Рогнеда»
Произведения зарубежных композиторов
Барток Б. Вечер в деревне
Бетховен JI. Шесть экосезов Гендель Г. Жига
Гершвин Д. «Чудесно!»
Произведения советских композиторов
Гаврилин В. Вальс
Гладковский А. Ария
Глиэр Р. Рондо
Горлов Н. Весенний день
13
Цфасман А. Веселый вечер
Шостакович Д. Контрданс
Полифонические произведения
Бах И. С. Ария
Будницкнй Б. Прелюдия
Лядов А. Прелюдия Мусоргский М. «Возле речки, на лужочке»
Мюллер Т. Полифоническая пьеса
Мясковский Н. Двухголосная фуга
Произведения крупной формы
Бах И. С. Скерцо
Гайдн И. Сонатина
Гендель Г. Сонатина
Глазунов А. Сонатина
Кабалевский Д. Рондо-марш
Ансамбли
Арутюнян А. Маленькая полька
Бах И. С. Ария
Заборный А. «Убежал мой птенчик в поле»
Эшпай А. Вальс
Требования к уровню подготовки учащихся
1 .Оптимальное соотношение исполняемого материала и индивидуальных
особенностей развития учащегося.
2.Общие музыкальные знания и исполнительские навыки:
-расширение музыкального кругозора (знакомство с произведениями
различной стилевой направленности);
-формирование художественного вкуса, понимания стиля, формы и
содержания исполняемого произведения;
-воспитание слухового контроля, исполнительской
ответственности
учащихся;
-развитие гармонического и мелодического слуха как плодотворной основы
для достижения положительных результатов в обучении;
-приобретение
и развитие
многообразных
навыков
совместного
исполнительства.
3.Стабильность исполнения.
4.Творческое, эмоциональное отношение к музыке и содержанию
исполняемых произведений.
5.Культура сценического поведения
15
Список литературы
1. Аккордеон в музыкальной школе: Сборник пьес для I—II классов.
Вып. 4 / Сост. В. Алёхин.— М., 1970
2. Аккордеон в музыкальной школе: Сборник пьес для III—IV классов.
Вып. 5 / Сост. С Павин —М„ 1970
3. Аккордеон в музыкальной школе: Сборник пьес для V класса. Вып. 6 /
Сост. Ф. Бушуев.—М., 1970
4. Аккордеон в музыкальной школе: Сборник пьес для I— V классов
Вып. 8 / Сост. П. Шашкин.—М., 1971
5. Аккордеон в музыкальной школе. Пьесы для I—II классов. Вып. 10 /
Сост. С. Павин —М., 1972
6. Аккордеон в музыкальной школе: Пьесы для III—IV классов. Вып. 14
/ Сост. С. Павин.—М., 1973
7. Аккордеон в музыкальной школе: Пьесы для I—II классов. Вып. 16 /
Сост. С. Павин,—М., 1974
8. Аккордеон в музыкальной школе: Пьесы для IV—V классов. Вып. 21 /
Сост. С. Павин,—М., 1975
9. Аккордеон в музыкальной школе: Пьесы для IV—V классов. Вып. 29 /
Сост. С. Павин.—М., 1978
10.Аккордеон в музыкальной школе: Пьесы для I—II классов. Вып. 30 /
Сост. С. Павин.—М., 1979
11.Аккордеон в музыкальной школе: Пьесы для I—II классов. Вып. 34 /
Сост. В. Грачев,— М., 1980
12.Аккордеон в музыкальной школе: Пьесы для I—II классов. Вып. 44 /
Сост. Ф. Бушуев,—М., 1983
13.Аккордеон в музыкальной школе: Пьесы для III—IV классов. Вып. 45
/ Сост. Ф. Бушуев —М., 1983
14.Аккордеон в музыкальной школе: Пьесы для I—III классов. Вып. 47/
Сост. С. Павин,—М., 1984
15.Аккордеон в музыкальной школе: Пьесы для IV—V классов. Вып. 52 /
GOCT. М. Двилянский. М., 1986
16.Аккордеон в музыкальной школе: Пьесы для IV—V классов. Вып. 54 /
Сост. М. Двилянский. М., 1987
17.Аккордеон в музыкальном училище: Пьесы для аккордеона. Вып. 1 /
Сост. В. Алёхин и А. Чиняков,—М., 1972
18.Альбом начинающего аккордеониста. Вып. 3 / Сост С. Павин,—М.,
1970
19.Альбом начинающего аккордеониста. Вып 3 / Сост В. Машков,—М„
1971
20.Альбом начинающего аккордеониста. Вып. 5 / Сост В. Алёхин,— М.,
1973
21. Альбом начинающего аккордеониста Вып. 8 / Сост С. Павин.—М,
1976
16
22.Альбом начинающего аккордеониста. Вып. Ю / Сост, С.
Рубинштейн.— М., 1978
23.Альбом начинающего аккордеониста. Вып. 13 / Сост. А. Новиков,—
М., 1980
24.Альбом начинающего аккордеониста. Вып. 14 / Сост. М. Панкин,—
М., 1981
25.Альбом начинающего аккордеониста. Вып. 15.— М., 1981
26.Альбом начинающего аккордеониста. Вып. 16 / Сост. Ф. Бушуев,—
М., 1982
27.Альбом начинающего аккордеониста. Вып. 20 / Сост. Е.
Константиновский.— М., 1984
28.Альбом начинающего аккордеониста. Вып. 22 / Сост. М. Цыбулин,—
М., 1985
29.Альбом начинающего аккордеониста. Вып. 26 / Сост. В. Грачев,—М.,
1986
30.Альбом начинающего аккордеониста. Вып. 27 / Сост. М. Цыбулин,—
М„ 1987
31.Ансамбли аккордеонов. Вып. 10 / Сост. В. Хабаров.— М., 1979
32.Ансамбли аккордеонов. Вып. 11 / Сост. В. Розанов.— М., 1971
33.Ансамбли аккордеонов. Вып. 4 / Сост. В. Розанов.— М. 1973
34.Ансамбли аккордеонов. Вып. 5 / Сост. В. Розанов.— М., 1974
35.Ансамбли аккордеонов. Вып. 6 / Сост. В. Розанов.—М., 1976
36.Ансамбли аккордеонов. Вып. 7 / Сост. В. Петренко,—М., 1977
37.Ансамбли аккордеонов. Вып. 8 / Сост. В. Розанов —М., 1978
38.Ансамбли аккордеонов. Вып. 9 / Сост. В. Хабаров,—М., 1979
39.Ансамбли аккордеонов. Вып. И / Сост. В. Хабаров.—М., 1981
40.Народные песни и танцы в обработке для аккордеона. Вып. 7,—М„
1977
41.Народные песни и танцы в обработке для аккордеона. Вып. 8./ Сост.
С. Павин,—М„ 1978
42.Народные песни и танцы в обработке для аккордеона. Вып. 9,—М„
1978
43.Народные песни и танцы в обработке для аккордеона. Вып. 10,—М„
1979
44.Народные песни и танцы в обработке для аккордеона. Вып. 11 / Сост.
С. Павин,—М„ 1980
45.Народные песни и танцы в обработке для аккордеона. Вып. 12,—М„
1980
46.Народные песни и танцы в обработке для баяна. Вып. 13.—М., 1981
47.Народные песни и танцы в обработке для аккордеона. Вып. 18 / Сост.
А. Чиняков,—М., 1983
48.Народные песни и танцы в обработке для аккордеона. Вып. 20 / Сост.,
М- Цыбулин.— М„ 1984
17
49.Народные песни и танцы в обработке для аккордеона. Вып. 22 / Сост.
С. Павин —М„ 1985
50.Педагогический репертуар аккордеониста. I—II классы. Вып. 1/Сост.
В. Алёхин.— М., 1971
51.Педагогический репертуар аккордеониста. 1—2 классы ДМШ. Вып. 2
/ Сост. В. Алёхин, В. Грачев,—М„ 1972
52.Педагогический репертуар аккордеониста. 1—2 классы ДМШ. Вып. 5
У Сост. В. Алёхин, В. Грачев,—М„ 1976
53.Педагогический репертуар аккордеониста. 1—2 классы ДМШ. Вып. 6
/ Сост. Ф. Бушуев, С. Павин,—М„ 1976
54.Педагогический репертуар аккордеониста. 1—2 классы ДМШ. Вып. 7
/ Сост. Ф. Бушуев, С. Павин.—М., 1977
55.Педагогический репертуар аккордеониста. 1—2 классы ДМШ. Вып. 8
/ Сост. Ф. Бушуев, С. Павин,— М„ 1978
56.Педагогический репертуар аккордеониста. 1—2 классы ДМШ. Вып. 9
/ Сост. Ф. Бушуев, С. Павин.—М., 1980
57.Педагогический репертуар аккордеониста. 1—2 классы ДМШ. Вып.
10 / Сост. Ф. Бушуев, С. Павин.—М„ 1981
58.Педагогический репертуар аккордеониста. 3—5 классы ДМШ. Вып. 2
/ Сост. С. Павин,—М„ 1972
59.Педагогический репертуар аккордеониста. 3—5 классы ДМШ. Вып.
3,/ Сост. С. Павин,—М„ 1973
60.Педагогический репертуар аккордеониста. 3—5 классы ДМШ. Вып. 4
/ Сост. В. Алёхин, В. Грачев,—М., 1973
61.Педагогический репертуар аккордеониста. I—II курсы училищ. Вып. 8
/ Сост. М. Двилянский.— М., 1978
62.Педагогический репертуар аккордеониста. I—II курсы училищ. Вып. 6
/ Сост. М. Двилянский.— М., 1976
63.Педагогический репертуар аккордеониста для музыкальных училищ.
Вып. 4 / Сост. Ю. Блинов.— М., 1971
64.Педагогический репертуар аккордеониста для музыкальных училищ.
Ill—IV курсы. Вып. 2 / Сост. М. Двилянский,—М„ 1972
65.Полифонические произведения для аккордеона. Вып. 1 / Сост. В.
Иванов,—М., 1972
66.Полифонические пьесы для баяна. Вып. 2 ] Сост. В.Агафонов, В.
Алёхин,—М., 1975
67.Полифонические пьесы для баяна. Вып. 5 ,/ Сост. В. Алёхин,— М
1978
68.Полифонические пьесы для баяна. Вып. 6 / Сост. В. Грачев,— М„
1979
69.Произведения советских композиторов для аккордеона. Вып. 1 / Ред.
М. Двилянского.—М., 1971
70.Произведения советских композиторов для аккордеона. Вып. 2,— М„
1979.
18
71. Сонатины, рондо и вариации советских композиторов в переложении
для аккордеона. / Сост. В. Иванов,—М., 1982
72. Этюды для аккордеона. Вып. 7 /Сост. М. Двилянский.—М„ 1974
73. Этюды для аккордеона. Вып. 8 / Сост. М. Двилянский.—М., 1975
74.Этюды для аккордеона. Вып. 9 / Сост. М. Двилянский,—М„ 1976
75.Этюды для аккордеона. Вып. 11 / Сост. М. Двилянский,—М., 1978
76. Этюды для аккордеона. Вып. 13 / Сост. М. Двилянский.—М„ 1980
77. Этюды для аккордеона. Вып. 15 / Сост. М. Двилянский.—1982
78.. Этюды для аккордеона. Вып. 17 / Сост. М. Двилянский,—М„ 1984
79. Этюды для аккордеона. Вып. 19 / Сост. М. Двилянский.—М„ 1986
80. Этюды для аккордеона. Вып. 20 Сост. М. Двилянский.—М„ 1987
81.Этюды для баяна. Вып. 6 / Сост. В. Грачев.— М., 1975
82.Этюды для баяна. Вып. 13 / Сост. Л. Гаврилов.— М., 1981
83.Этюды для баяна. Вып. 14 / Сост. Л. Гаврилов.— М., 1985
84. Этюды для баяна. Вып. 16 Сост. Л. Гаврилов.— М., 1988
19
71. Сонатины, рондо и вариации советских композиторов в переложении
для аккордеона. / Сост. В. Иванов,—М., 1982
72. Этюды для аккордеона. Вып. 7 /Сост. М. Двилянский.—М„ 1974
73. Этюды для аккордеона. Вып. 8 / Сост. М. Двилянский.—М., 1975
74.Этюды для аккордеона. Вып. 9 / Сост. М. Двилянский,—М„ 1976
75.Этюды для аккордеона. Вып. 11 / Сост. М. Двилянский,—М., 1978
76. Этюды для аккордеона. Вып. 13 / Сост. М. Двилянский.—М„ 1980
77. Этюды для аккордеона. Вып. 15 / Сост. М. Двилянский.—1982
78.. Этюды для аккордеона. Вып. 17 / Сост. М. Двилянский,—М„ 1984
79. Этюды для аккордеона. Вып. 19 / Сост. М. Двилянский.—М„ 1986
80. Этюды для аккордеона. Вып. 20 Сост. М. Двилянский.—М„ 1987
81.Этюды для баяна. Вып. 6 / Сост. В. Грачев.— М., 1975
82.Этюды для баяна. Вып. 13 / Сост. JI. Гаврилов.— М., 1981
83.Этюды для баяна. Вып. 14 / Сост. JI. Гаврилов.— М., 1985
84. Этюды для баяна. Вып. 16 Сост. J1. Гаврилов.— М., 1988
19