Районный конкурс «Знатоки музыки» Фамилия, имя

Районный конкурс «Знатоки музыки»
Фамилия, имя участника_________________________________________
Образовательное учреждение ______________________________________
5 класс
1. Старинный русский струнный инструмент, на котором играл Садко,
главный герой одноименной оперы Н.А. Римского – Корсакова.
2. В каком вокальном произведении мелодия поется без слов? Выбери
правильный вариант и подчеркни его.
а) Песня «Сурок» Л. В. Бетховена
б) «Вокализ» С. В. Рахманинова
в) Романс «Жаворонок» М. И. Глинки
3. Найдите музыкально-театральные жанры:
Песня, балет, сюита, оперетта, мюзикл, танец, марш, опера;
4. Распредели по группам инструменты симфонического оркестра:
флейта, виолончель, литавры, балалайка, кларнет, скрипка, труба,
гармонь, фагот, альт, валторна, гусли, барабан, тромбон, свирель,
арфа, туба, треугольник, гобой, контрабас. Обозначь названия
групп.
5. Найди спрятанные русские народные инструменты
Вапрокифлейтатьббалалайкаячситминорждлоргармоньйцуктрещоткизщшжд
лфортеьтимарожокждлотогудокбьтимсмпианошгнекгуслиывсамептрубаждло
рпоргансвирельюбьтскрипкагнекбаяниртоьлбубентимскложкиьлштоширгбьт
итрубашшгнбарабанпавыфжалейкаьтимсчвиолончельдлорпаарфазщшгнекуц
6. Убери лишнее:
а) вальс, полька, мазурка, балет, полонез;
б) И.С.Бах; В.А.Моцарт; Н.А.Римский-Корсаков; Л.Бетховен, Ф.Шопен;
7. Перед вами отрывок из стихотворения С. Есенина, прочитайте и
подчеркните музыкальные слова:
«Поет зима - аукает,
Мохнатый лес баюкает,
Со звоном сосняка.
Кругом с тоской глубокою,
Плывут в стану далекую,
Седые облака.»
8. Составьте осмысленное предложение, включающее в себя 3 заданных
слова.
а) музыка, литература, композитор ;
а) П.И.Чайковский, сказка, балет;
в) сюита, И.С.Бах, танец;
9. Какому из элементов музыкального языка соответствуют
характеристики? Выберите соответствие:
1. Лад
2. Регистр
3. Динамика
4. Темп
5. мелодия
А)
Б)
В)
Г)
Д)
быстрый, умеренный, медленный
мажорный, минорный
высокий, средний, нижний
тихая, громкая
плавная, скачкообразная, певучая
10. Прочитайте стихотворения и расставьте динамику, используя
музыкальные определения:
А) Чародейкою Зимою околдован лес стоит –
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
Б) Сияет солнце, воды блещут,
На всем улыбка, жизнь во всем,
Деревья радостно трепещут,
Купаясь в небе голубом.
Ф.Тютчев
11. Прослушайте музыкальное произведение, представьте, что вы режиссеры.
Опишите, какой сюжет вы бы придумали на эту музыку. Какого характера и
настроения это произведение.
Ключи к заданиям 5 класс
1. Гусли
2. «Вокализ» С.Рахманинова
3. Балет, оперетта, мюзикл, опера
4.
Струнная группа
Духовая группа
Ударная группа
виолончель, скрипка,
альт, арфа, контрабас.
флейта, кларнет, труба,
фагот, валторна,
тромбон, туба, гобой,
литавры, барабан,
треугольник,
5. Балалайка, гармонь, трещотки, гудок, гусли, свирель, баян, бубен,
ложки, жалейка.
6. А) балет
Б) Римский-Корсаков
7. поет, баюкает, звоном
8. Например: П.И.Чайковский создавал балеты на сказочные сюжеты.
И.С.Бах сочинял танцевальные сюиты.
9.
1. Лад
Б
2. Регистр
В
3. Динамика
Г
4. Темп
А
5. мелодия
Д
9. а) пиано
б) форте
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
В задании №8 оценивается правильность построения предложения и
количество использованных слов в нем.
Задание №11. Наивысшее количество баллов 10б. Оценивается
художественное построение рассказа, оригинальность (стихи и др.)
Ключи к заданиям 4 класс
1. скрипка, флейта, виолончель, труба, валторна, кларнет, фагот,
контрабас, барабан, литавры. 10 слов
2. Н.А.Римский-Корсаков
3. Колыбельные, хороводные, плясовые;
4. «Вокализ» С.В.Рахманинова;
5. А) Сопрано, б) В.А.Моцарт
6. Песня, танец, марш, вальс, полька, менуэт, жанр, мажор, минор
7. А) форте; б) пиано
8. Песня, певца, поет, звонкой, песенку, поет, песенка, песнь.
9. Афиша, аншлаг, либретто, увертюра, ария, речитатив, антракт.
10.Рассказ по картинкам. Оценивается в 10б.