Ресурсы и элементы курса Файл

MOODLE – это просто
Материал, который представлен в Учебном курсе может быть теоретическим и
практическим, как на обычном уроке в классе. Отличие учебного курса от обычного урока
только одно, но глобальное. Ученик все изучает самостоятельно по тем материалам,
которые мы предлагаем ему для изучения. Конечно, у него всегда есть возможность
обратиться к учителю за помощью и разъяснением. Но – дистанционно – по эл.почте,
через форумы, чаты, через Скайп. В такой организации обучения есть свои плюсы и
минусы. Наверное, самый главный плюс – возможность для каждого учиться в своем
темпе. Лишь бы у ученика было желание учиться.
Но определенные требования к изложению материала, наверное, все же будут
иными, чем на уроке в классе. Основополагающее – материал должен быть изложен
подробно и структурировано, в соответствии с уровнем начальной подготовки ученика.
(Это и на обычном уроке не лишнее, но на уроке мы можем что-то менять прямо по ходу объяснения,
можем сменить задание, вернуться к уже сказанному, что-то пропустить… В случае, когда ученик
получает от нас информацию с экрана так быстро и гибко мы не можем реагировать. Потому мы
должны быть уверены, что материал понят так, как нам нужно).
Система MOODLE предоставляет для этого все возможности.
Материал, который будем размещать в нашем курсе – это ресурсы курса и
элементы курса. В упрощенном варианте: ресурсы – это теоретический материал, а
элементы – практический, предполагающий столь необходимую нам интерактивность.
Теперь – подробнее.
Ресурсы курса.
Наверное, правильнее будет сказать, что это – форма изложения теоретического
материала курса.
Система предлагает нам несколько вариантов ресурсов:
 Текстовая страница
 Веб-страница
 Ссылка на файл или веб-страницу
 Ссылка на каталог
 Пояснение
По порядку. Не по степени важности – просто сверху вниз.
Текстовая страница.
Просто изложение материала для ознакомления. Будет
отображаться в отдельном окне. Рисунков нет, ссылок нет, дополнительных файлов нет.
Только текст. Будет выглядеть вот так.
Веб-страница.
В рабочем окне, помимо текста, могут быть представлены схемырисунки-ссылки…
Ссылка на файл или веб-страницу
Учебный материал в виде готового файла с
компьютера может быть вставлен в курс. Отображается в отдельном окне так, как в нашем
Нехорошкина О.А.
http://teacherdo.ajes.ru
MOODLE – это просто
компьютере. С тем же оформлением, таблицами, рисунками-картинками. Это может быть
видеоклип, флеш-ролик (на компьютере ученика должен быть установлен специальный
проигрыватель, в ИНТЕРНЕТе есть множество бесплатных, можно дать ссылку для скачивания) ,
документ MS Word, книга MS Exel, презентация – ограничений нет, только собственная
фантазия. Файл может быть сохранен на компьютере ученика для изучения материала в
любое время. Другой вариант этого ресурса – ссылка на готовую страницу в ИНТЕРНЕТе.
Возможно, в качестве источника информации или как дополнительный материал решим
что хорошо бы ученику посетить сайт, где как раз наш вопрос рассматривается подробно
и красиво. В любое время ученик может зайти по ссылке на сайт и познакомиться с тем
материалом, который там представлен. При этом рекомендованная страница может
отображаться в окне курса, а может открываться в отдельном окне. (Используя ссылки на
внешние ресурсы, необходимо помнить, что Интернет – такая загадочная штука, в которой по знакомому
адресу завтра можно вообще ничего не найти, а послезавтра найти совсем не то, что предназначено для
наивных детских глаз и пытливых умов. Потому для собственного спокойствия проверять ссылки нужно
регулярно. Или – как вариант – сохранить страницу для автономного доступа и ссылку дать именно на
нее).
Ссылка на каталог.
Документы, которые хотим рекомендовать ученику для
изучения, помещаются в отдельную папку, на которую и ссылается этот ресурс. При
обращении по такой ссылке открывается папка с файлами. Учащийся может открывать их
в любом порядке в любое время. Это может быть папка с рисунками, с инструкциями к
лабораторным работам, комплексы упражнений… Все, что угодно, что нецелесообразно
представлять в Курсе отдельными ссылками на файл.
Пояснение Информация, которая, на наш взгляд, должна быть доступна ученику всегда.
Это может быть краткое пояснение к изучаемой теме с целями и задачами, может –
информация о заданиях или рекомендации по изучению темы. Излагать в такой форме
учебный материал, конечно, не нужно. Пояснение отображается на первой странице
курса. Может содержать текст и изображения.
Практическая часть нашего курса – организация «обратной связи» – это
Элементы курса: MOODLE и здесь предлагает богатый выбор.
 Глоссарий
 Задания в различной форме
 Рабочая тетрадь
 Форум
 Чат
 Анкета
 Опрос
 Тест
И – промежуточный вариант между ресурсом и элементом – лекция.
Глоссарий
форма представления определений терминов, с которыми предстоит
работать. Словарь может обновляться по мере изучения курса и быть единственным в
курсе. А можно сделать отдельный для каждой темы. Определения в глоссарий, в
зависимости от его настроек, может вносить только учитель или можно разрешить
учащимся дополнять и уточнять термины, добавлять свои.
Рабочая тетрадь – форма связи между учителем и учеником. Это – отдельный модуль,
который используется для текущих заметок, выполнения небольших заданий. Учитель
Нехорошкина О.А.
http://teacherdo.ajes.ru
MOODLE – это просто
имеет доступ ко всем рабочим тетрадям всех учеников. Мы можем прокомментировать
что-то в тетради, можем оценить работу (сообщение об этом может быть автоматически
отправлено ученику по эл.почте). Рабочая тетрадь может быть своя к каждой теме, а может –
одна на протяжении всего курса. У каждого учащегося – своя рабочая тетрадь, можно
пользоваться только своей, посмотреть чужую нельзя.
Форум
Организован как любой форум в ИНТЕРНЕТе – сообщения с авторами. В
курсе может быть неограниченное количество форумов. Доступ к ним может быть
открытым, а может быть ограниченным. Можно создать отдельно форум для учителей
курса, например. В каждом форуме – отдельные темы для открытого обсуждения
различных вопросов. Темы в форуме создает учитель, если в настройках не оговорена
такая возможность для учеников. Каждая запись в форуме – сообщение с указанием
автора и времени, когда оно написано. Каждый форум может существовать ограниченный
период времени или на протяжении всего курса. В форуме могут быть темы для
обсуждения учебных вопросов и просто для общения по интересам.
Чат похоже на Форум, но для обмена сообщениями пользователи должны
одновременно находиться на сайте курса в чате – специально организованном
пространстве. Своеобразное общение в реальном времени многих пользователей
одновременно. Если какой-то вопрос нужно обсудить всем вместе – назначаем дату и
время, когда все ученики одновременно будут на курсе – т.е. встречаемся в чате.
Анкета
вопросный лист, позволяющий получить информацию обо всех учениках
одновременно. С помощью этого модуля можно собрать предварительные сведения сразу
обо всех учениках в начале обучения и на основании полученных данных разделить
учеников на группы. В учебных темах используется редко, хотя это хороший способ
выяснить, например, степень усвоения материала всеми учениками сразу, или получить
информацию о степени удовлетворенности формой изложения материала. Анкеты могут
быть персональными и анонимными.
Опрос
Своеобразная форма для голосования. Вопрос с несколькими вариантами
ответов. Ученику предлагается выбрать, какой, на его взгляд, верный. Опрос может быть
индивидуальным или анонимным. В зависимости от целей опроса ответы учеников могут
показываться сразу или после того, как на вопрос ответят все.
Тест Форма проверки усвоенности материала. Сложно. Важно. О тестах в системе
MOODLE будем говорить отдельно и подробно.
Лекция (урок)
интерактивное изложение учебного материала. Тема разбивается на
маленькие блоки и предлагается ученику в «пошаговом режиме». В конце каждого блока
– вопрос, ответ на который открывает следующую страницу. Этот модуль дает
возможность изложить материал под постоянным контролем усвоения. Потому и
называем эту форму промежуточной между элементом и ресурсом – и с теорией
познакомили, и полученные знания проверили.
О каждом модуле, особенностях и настройках поговорим подробно, когда будем
разбираться с добавлением их в курс.
Как видим, простора для создания информационной базы и организации обратной связи
у нас достаточно.
Теперь будем учиться грамотно этим простором распоряжаться.
Нехорошкина О.А.
http://teacherdo.ajes.ru