ЗАДАНИЯ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЖ 2014-2015 г. г. (школьный этап)

ЗАДАНИЯ
ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЖ
2014-2015 г. г.
(школьный этап)
10-11 классы
ЗАДАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ СЕКЦИИ
С ОТВЕТАМИ
(максимальная оценка – 55 баллов)
Задание 1
Возвращаясь из школы, вы поднялись на лестничную площадку, где расположена
ваша квартира, и увидели двух незнакомых мужчин, которые стараются не
показывать свои лица. Ваши действия по сохранению личной безопасности в
подобной ситуации?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Решение (вариант ответа):
1. Быстро выйти на улицу или спуститься на несколько этажей ниже.
2. Связаться по мобильному телефону с родственниками в квартире и предупредить
их об опасности.
3. Если в вашей квартире никого нет, попробовать зайти в квартиру соседей, которых
вы хорошо знаете.
4. Позвонить в полицию с просьбой вызвать наряд.
5. Если вас будут преследовать, то быстро убегать.
Оценка задания. За правильно выполненное задание начисляется 5 баллов. За каждую
ошибку снимается 1 балл.
Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов;
фактический - ____ баллов
Задание 2
Гроза началась, когда вы находились дома один (одна). Ваши действия по
сохранению личной безопасности в подобной ситуации?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Решение (вариант ответа):
1. Заметив приближение грозового фронта, выключите все электроприборы, закройте
окна и двери (поток воздуха – хороший проводник электричества).
2. Самое безопасное место в доме во время грозы – середина комнаты, подальше от
батарей отопления, кранов, печей.
3. Стараться не брать в руки металлические предметы.
Оценка задания. За правильно выполненное задание начисляется 3 балла. За каждую
ошибку снимается 1 балл.
Оценочные баллы: максимальный – 3 балла;
фактический - ____ баллов
Задание 3
Поступило сообщение об опасности наводнения в вашем городе. Ваш дом попадает в
зону объявленного затопления. Ваши действия по соблюдению личной безопасности
при угрозе и во время наводнения?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Решение (вариант ответа):
1. При заблаговременном оповещении об угрозе наводнения перед эвакуацией
необходимо: а) отключить воду, газ, электричество, потушить горящие печи
отопления; б) перенести на верхние этажи здания ценные предметы и вещи.
2. При получении сигнала об эвакуации следует взять с собой: а) необходимые
документы, помещенные в непромокаемый пакет, деньги и ценности; б)
медицинскую аптечку; в) комплект верхней одежды и обуви по сезону, постельное
белье, туалетные принадлежности, трехдневный запас продуктов питания.
Оценка задания. За правильно перечисленные действия при заблаговременном
оповещении при угрозе наводнения – 2 балла (по 1 баллу за каждое действие).
За правильно перечисленные действия при получении сигнала об эвакуации – 3 балла (по
1 баллу за каждое действие).
Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов;
фактический - ____ баллов
Задание 4
Вы отправились в лес в период наибольшей активности клещей. Ваши действия по
профилактике возникновения у вас опаснейшего заболевания – клещевого
энцефалита?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Решение (вариант ответа):
1. Основная мера профилактики заболевания – не допускать присасывания к телу
любого клеща. Для этого во время пребывания в лесу нужно одеваться таким
образом, чтобы клещи не могли попасть на тело. Нижняя часть рукавов должна
плотно прилегать к телу, брюки нужно заправить в сапоги, на голове обязательно
должен быть головной убор или капюшон, на шее – платок или сетка.
2. Одежду и открытые части тела рекомендуется обрабатывать химическими
препаратами (репеллентами) в виде мази, крема, лосьона, спрея.
3. В походе рекомендуется как можно чаще осматривать себя и спутников, чтобы
обнаружить клещей.
4. Вакцинация против клещевого энцефалита.
Оценка задания. За правильно выполненное задание начисляется 4 балла. За каждую
ошибку снимается 1 балл.
Оценочные баллы: максимальный – 4 балла;
фактический - ____ баллов
Задание 5
Перечислите не менее 5 основных задач Единой государственной системы
предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций:
1._____________________
2._____________________
3._____________________
4._____________________
5._____________________
Решение (вариант ответа):
1. проведение единой государственной политики в области предупреждения и
ликвидации ЧС, а при возникновении ЧС - защита жизни и здоровья людей,
материальных ценностей и окружающей среды;
2. формирование и внедрение правовых и экономических норм, связанных с
обеспечением защиты населения и территорий от ЧС;
3. проведение мероприятий по защите населения и территории;
4. оповещение и информирование населения о ЧС;
5. ликвидация ЧС;
6. создание и обеспечение готовности сил и средств РСЧС.
Оценка задания. За правильно выполненное задание начисляется 5 баллов. За каждую
ошибку снимается 1 балл.
Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов;
фактический - ____ баллов
Задание 6
После аварии на АЭС штаб ГОЧС города передал экстренное сообщение. Жителям
рекомендовали оставаться в своих квартирах и принять необходимые меры защиты, в
том числе провести йодную профилактику, приняв йодистый калий( KJ) . Объясните,
в чем заключается механизм защитного действия KJ?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Решение (вариант ответа):
После аварии на АЭС в окружающую среду выбрасывается большое количество
радиоактивных изотопов йода. Радиоактивные изотопы йода попадают в щитовидную
железу. Поскольку наш организм чаще всего испытывает дефицит йода и не умеет отличать
стабильный йод от радиоактивного, то он начинает усваивать радиоактивные изотопы
йода. Если ликвидировать дефицит йода, приняв йодистый калий, то радиоактивный йод не
будет усваиваться организмом.
Оценка задания. За полностью выполненное задание начисляется 3 балла. За неполное
объяснение участнику начисляется 1 балл. За неправильное объяснение баллы не
начисляются.
Оценочные баллы: максимальный – 3 балла;
фактический - ____ баллов
Задание 7.
В региональный центр ГО и ЧС поступила информация о массовой заболеваемости
животных сибирской язвой. Перечислите действия, которые должны предпринять
службы РСЧС.
Действия службы РСЧС:
1.____________________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________________
4.____________________________________________________________________________
5.____________________________________________________________________________
Решение (варианты ответа):
1) Определение границы зоны ЧС,
2) Ограничение въезда и выезда из очага,
3) Организация оцепления,
4) Контроль за отправкой больных и погибших животных на утилизацию,
5) Мониторинг ситуации в зоне ЧС.
Оценка задания. За правильно выполненное задание начисляется 5 баллов. За каждую
ошибку снимается 1 балл.
Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов;
фактический - ____ баллов
Задание 8.
Вставьте пропущенные фразы в текст по истории создания гражданской обороны:
В октябре 1932 года Совет Народных Комиссаров СССР утвердил (1)_________________
Согласно этому документу, местная ПВО была выделена в самостоятельную
организацию.
В
июле
1961
года
МПВО
была
преобразована
в
(2)____________________________ СССР, которая стала составной частью системы
общегосударственных оборонных мер.
В июле 1987 года руководство страны издало документ о коренной перестройке системы
(3)__________________________________. В ноябре 1991 года на базе Госкомитета
РСФСР по чрезвычайным ситуациям и Штаба ГО РСФСР был образован
(4)___________________________________________________________________________,
который
10
января
1994
года
был
преобразован
в
(5)_____________________________________________________________.
1. Положение о противовоздушной обороне
2. Гражданская оборона
3. Гражданская оборона
4. Государственный комитет по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и
ликвидации последствий стихийных бедствий
5. МЧС.
Оценка задания. За правильно выполненное задание начисляется 5 баллов. За каждую
ошибку снимается 1 балл.
Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов;
фактический - ____ баллов
Задание 9.
Что Вы можете сказать о данном оружии? Укажите его название, калибр, емкость
магазина, а также другие известные вам данные.
Решение (вариант ответа):
Автомат АКС–74У (автомат Калашникова со складывающимся прикладом укороченный
обр. 1974 года) был создан М.Т.Калашниковым в середине 70-х годов и является
индивидуальным оружием личного состава подразделений армии и сил охраны
правопорядка. В 1974 году был принят на вооружение Советской Армии взамен АК-47.
Калибр 5,45 мм, ёмкость магазина – 30 патронов.
Оценка задания. Участник должен указать:
 название оружия (1 балл);
 калибр (1 балл);
 емкость магазина (2 балла);
 любые другие дополнительные данные (1 балл).
Оценочные баллы: максимальный – 5 балла;
фактический - ____ баллов
Задание 10.
Какие воинские звания на флоте (ВМФ) соответствуют указанным армейским, в
Вооруженных Силах Российской Федерации:
Армейское звание
Звания ВМФ
А) Ефрейтор
1) Капитан 1 ранга
Б) Прапорщик
2) Капитан 3 ранга
В) Капитан
3) Капитан-лейтенант
Г) Майор
4) Мичман
Д) Полковник
5) Старший матрос
Решение (вариант ответа):
Армейское звание:
А) Ефрейтор
Б) Прапорщик
В) Капитан
Г) Майор
Д) Полковник
Звания ВМФ:
1) Старший матрос
2) Мичман
3) Капитан-лейтенант
4) Капитан 3 ранга
5) Капитан 1 ранга
Оценка задания. За правильно выполненное задание начисляется 5 баллов. За каждую
ошибку снимается 1 балл.
Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов;
фактический - ____ баллов
Задание 11. Что Вы можете рассказать об этом знамени?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Решение (вариант ответа):
Андреевский флаг (флаг Андрея Первозванного). Утвержден как боевое знамя флота
России указом Петра I. Военно-морской флаг Российской Федерации, поднятый на
корабле ВМФ, является Боевым знаменем корабля и символизирует его государственную
принадлежность и неприкосновенность.
Оценка задания. Участник должен указать:
 название знамени (1 балл);
 вид вооруженных сил (1 балл);
 кем учрежден (2 балла);
любые другие дополнительные данные (1 балл).
Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов;
Задание 12.
Перечислите не менее 5 воинских ритуалов:
1._____________________
2._____________________
3._____________________
4._____________________
фактический - ____ баллов
5._____________________
Решение (возможные варианты ответов):
1. Принятие Военной присяги.
2. Вручение боевого знамени воинской части.
3. Вручение государственных наград.
4. Подъем и спуск флага.
5. Торжественное траурное захоронение.
6. Парад войск.
7. Чествование ветеранов.
8. Проводы военнослужащих в запас.
9. Производство салютов.
10. Строевой смотр.
11. Посвящение в боевую специальность.
12. Воинское приветствие.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов, по
1 баллу за каждую из пяти позиций. Если по какой-либо позиции ответ не верен, баллы не
начисляются.
Оценочные баллы: максимальный – 5 баллов;
фактический - ____ баллов
ОБЩИЙ БАЛЛ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ СЕКЦИИ ____
ЗАДАНИЯ СЕКЦИИ ТЕСТИРОВАНИЯ
(максимальная оценка – 40 баллов)
Уважаемые участники, при выполнении тестовых заданий, Вам необходимо выбрать один
правильный ответ и обвести его в кружок.
За правильный ответ начисляется 2 балла. 0 баллов выставляется как за неверный ответ,
а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все
ответы
№
Тестовые задания
Макс
балл
1
2
1. Какой орган имеет право принимать решение о приеме того
или иного гражданина на военную службу:
а) Районная поликлиника;
б) Администрация района;
в) Призывная комиссия.
3
2,0
2. Состав суточного наряда роты – это:
а) дежурный по роте и дневальный по роте;
б) командир роты и старшина роты;
в) командир роты и дневальный по роте.
2,0
3. Бой – это:
а) команда на открытие огня;
б) основная форма тактических действий войск;
в) вид деятельности вооруженных сил.
2,0
Какими документами регламентированы общие, должностные
4. и специальные обязанности военнослужащих:
а) ФЗ «О статусе военнослужащих, Положение о прохождение
военной службы, ФЗ «Об обороне»;
б) Конституция РФ, Положение о прохождение военной службы,
ФЗ «Об обороне»;
в) ФЗ «О статусе военнослужащих», Уставах внутренней службы,
гарнизонной и караульной служб.
5. При ведении огня из стрелкового оружия категорически
запрещается:
а) стрелять из неисправного оружия;
б) открывать огонь по команде руководитель стрельб;
в) вести огонь в сторону мишенного поля.
6. Что такое «чрезвычайная ситуация»:
а) обстановка на определенной территории, сложившаяся в
результате аварии, опасного природного явления, катастрофы,
стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или
повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью
людей или окружающей среде;
б) происшествие в технической системе, не сопровождающееся
гибелью людей;
в) событие, происходящее кратковременно и обладающее
2,0
2,0
2,0
Набран
ный
балл
высоким уровнем негативного воздействия на людей,
природные и материальные ресурсы.
7. Первая атомная бомба была создана группой американских
физиков, которой руководил:
а) Р.Оппенгеймер;
б) М.Макдональдс;
в) Г.Резерфорд.
8. Почему после взрыва атомной бомбы в Нагасаки погибло в
три раза меньше людей, чем в Хиросиме:
а) бомба, сброшенная над Нагасаки была менее мощной;
б) приемы гражданской обороны оказались более действенными;
в) спас рельеф, т.к. г. Нагасаки расположен на холмистой
местности, а Хиросима на ровной.
9. Поражающие факторы химических аварий с выбросом АХОВ
- это:
а) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;
б) проникновение опасных веществ через органы дыхания и
кожные покровы в организм человека;
в) выделение из облака зараженного воздуха раскаленных
частиц, вызывающих ожоги.
10. Что такое «катастрофа»:
а) состояние объекта, территории или акватории, при котором
возникает угроза жизни и здоровья для группы людей,
наносится материальный ущерб;
б) происшествие в технической системе, сопровождающееся
гибелью людей;
в) событие, происходящее кратковременно и обладающее
высоким уровнем негативного воздействия на людей,
природные и материальные ресурсы.
11. Скорость ударной волны при ядерном взрыве составляет:
а) 300 м/сек;
б) 300 км/час;
в) более 330 м/сек.
12. Какова физическая природа гамма- излучения:
а) поток отрицательно заряженных частиц (электронов);
б) поток положительно заряженных частиц (ядер атомов гелия);
в) коротковолновое электромагнитное излучение,
представляющее собой энергию, передаваемую в виде волн,
без какого-либо движения вещества.
13. Оповещение об угрозе землетрясения застало вас на улице.
Что необходимо предпринять:
а) быстро занять место в ближайшем овраге, кювете, яме;
б) вбежать в ближайшее здание и укрыться;
в) занять место вдали от зданий и линий электропередач.
14. Наиболее подходящие места для укрытия в здании при
землетрясении:
а) места под прочно закрепленными столами, рядом с
кроватями, у колонн, проемы в капитальных внутренних
стенах, углы, образованные капитальными внутренними
стенами, дверные проемы;
б) места под подоконником, внутри шкафов, гардеробов, углы,
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
образованные внутренними перегородками;
в) вентиляционные шахты и короба, балконы и лоджии, места
внутри кладовок и встроенных шкафов.
15. Причины образования селей:
а) ливневые осадки или бурное таяние снегов в горах;
б) отсутствие растительности на горных склонах;
в) нарушение почвенного покрытия в результате хозяйственной
деятельности человека.
16. Что называется оползнем:
а) сходящие со склонов массы горных пород в результате
антропогенной деятельности человека;
б) скользящее смещение масс горных пород вниз под влиянием
силы тяжести;
в) смещение горных пород вниз по склону при усилении ветра.
17. Какие из стихийных бедствий относятся к ЧС
метеорологического характера:
а) ураганы и смерчи;
б) цунами;
в) сели.
18. Нижний Новгород испытывает недостаток воды. Почему же
не используются многочисленные родники, находящиеся в
пределах города?
а) вода в городских родниках загрязнена бытовыми и
промышленными отходами и содержит патогенную
микрофлору;
б) родники находятся на природоохранной территории;
в) нет удобного подъезда автотранспорта к родникам.
19. Сирены и прерывистые гудки предприятий и транспортных
средств означают сигнал:
а) «Внимание! Опасность!»;
б) «Внимание всем!»;
в) «Тревога!».
20. Что такое «авария»:
а) состояние объекта, территории или акватории, при котором
возникает угроза жизни и здоровья для группы людей,
наносится материальный ущерб;
б) происшествие в технической системе;
в) событие, происходящее кратковременно и обладающее
высоким уровнем негативного воздействия на людей,
природные и материальные ресурсы.
Общая сумма набранных баллов
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
2,0
Правильные ответы:
1в
6а
11в
16б
2а
7а
12в
17а
3б
8в
13в
18а
4в
9б
14а
19б
5а
10в
15а
20б
ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ТУРА
10-11 класс
Задания первой секции «Оказание первой помощи
пострадавшему» в старшей возрастной группе 10-11 класс
(максимальная оценка - 30 баллов)
Задание 1.
При ДТП автомобилист получил травму обеих предплечий. Форма рук в
области
предплечий нарушена, имеется
патологическая подвижность.
Пострадавший испытывает сильнейшую боль. На правом предплечье видна рана,
через которую выступает острый отломок локтевой кости и течет кровь.
Определите: какое повреждение получил автомобилист? Каков порядок оказания
первой помощи? Как поступить с раной и произвести иммобилизацию конечностей
при отсутствии специальных шин?
Условия: выдается карточка с заданием, поясняющим
характер травм. Задание
выполняется на тренажере «Гоша» с правом привлечь помощника. Место перелома
должно быть обозначено на тренажере с помощью рисунка (рисунок отломка кости и
рисунок, иллюстрирующий закрытый перелом). Все действия выполняются на тренажере
и комментируются устно. Участник называет вид перелома.
Необходимое оборудование и материалы: 4 дощечки, вата, бинты (в т.ч. 1 стерильный
бинт), спиртовой раствор борной кислоты, телефон, таблетки анальгина, материал для
изготовления жгута-закрутки.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Перечень ошибок
Неправильно назван вид переломов
Не остановлено кровотечение
Не задан вопрос об аллергических реакциях на
анальгин
Не проведено обезболивание
Не обработаны края раны и отсутствует стерильная
повязка
Неправильно наложены шины на правую голень
Неправильно наложены шины на левую голень
Неправильно изготовлены шины
Не вызвана скорая помощь
Оценка с учетом штрафных баллов
штрафные баллы
10
10
1
1
5
5
5
10
10
Оценка задания. Полное соблюдение алгоритма выполнения задания оценивается в 10
баллов. За ошибки начисляются штрафные баллы.
Задание 2.
Пострадавший с артериальным кровотечением из плечевой артерии
кричит от боли. Рана расположена в нижней трети плечевой области, ближе к локтю.
Окажите первую помощь пострадавшему.
Условия: выполняется на тренажере «Глаша» с правом привлечь помощника При
отсутствии тренажера «Глаша» допускается применять другой манекен или тренажер.
Необходимое оборудование и материалы: скатка бинта, жгут, блокнот с отрывными
листами, карандаш.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 10 баллов.
№ Перечень ошибок
1
Кровотечение не остановлено в течение 1 минуты от
начала старта
2
3
4
Жгут наложен без опорного предмета
Не отмечено время наложения жгута
Не вызвана скорая помощь
Оценка задания с учетом штрафных баллов
Отметка ошибок, штрафные
баллы
10
5
5
5
Задание 3
Младенец, лежа на спине, отрыгнул молоком, рвотная масса попала в дыхательные
пути. Он задыхается. Окажите неотложную помощь.
Условия: задание выполняется на кукле. Все действия выполняются на кукле и
комментируются устно.
Необходимое оборудование и материалы: кукла
№ Перечень ошибок
1
2
3
Не сделана попытка удаления инородного тела из
дыхательных путей (с помощью пальцев)
Младенец не повернут на живот
Не вызвана скорая помощь
Оценка задания с учетом штрафных баллов
Отметка ошибок, штрафные
баллы
10
10
10
Оценка задания. Полное соблюдение алгоритма выполнения задания оценивается в 10
баллов. За ошибки начисляются штрафные баллы.
Задания второй секции «Выживание в условиях природной среды» в старшей
возрастной группе 10-11 класс
(максимальная оценка - 40 баллов)
Задание 1. Определение азимута на объект с помощью компаса.
Условия: Определить с помощью судейского компаса азимут на указанный членом
жюри объект. Азимут определяется с точностью равной цене деления поворотной
шкалы компаса.
Необходимое оборудование и материалы: судейский компас.
Алгоритм выполнения задания:
1. Участник на исходном положении получает у члена жюри компас.
2. Определяет по компасу азимут на указанный членом жюри объект.
3. Сообщает члену жюри результат определения азимута.
№
Перечень ошибок и погрешностей
1. За ошибку на каждые «+», «-» 2 градуса
Оценка задания с учетом штрафных баллов
Штраф
3
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов.


Задание 2. Практическое использование узлов для связывания двух верёвок разного
диаметра.
Необходимое оборудование и материалы:
Верёвка диаметром 10 мм, длиной 1-1,5м – 1шт; верёвка диаметром 6мм, длиной 1-1,5 м 1шт.
Карточки с названиями узлов.
Условия: Вытащив карточку-задание завязать за 1 минуту один из перечисленных узлов:
«восьмерка» («фламандская петля»), «брамшкотовый», «узел среднего» («австрийский
проводник», «бергшафт»), «булинь» («беседочный»), «стремя».
верёвки не соединены между собой, лежат на полу.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов.
№
Перечень ошибок и погрешностей
1. Нет контрольных узлов при их необходимости
2. Не расправлен узел, т.е. перехлёсты в узле
3. Выход свободного конца верёвки из узла меньше 5см)
4
Неправильно завязан узел
5
Завязан не тот узел
Оценка задания с учетом штрафных баллов
Штраф
3
3
2
10
10
Задание 3. Преодоление заболоченного участка местности по кочкам.
Условия: На исходной точке участка в шахматном порядке установлено 8 кочек со сбоем
ноги. В середине 2 кочки установлены по прямой, расстояние между центрами кочек 1,5
м, диаметр кочек не более 30 см. В 1,5 м от первой кочки и в 1,5 м за последней кочкой
нанесены контрольные линии, на первую и последнюю кочку наступать обязательно.
Необходимое оборудование и материалы: 8 кочек диаметром не более 30 см.
Алгоритм выполнения задания: Участник преодолевает заболоченный участок,
перепрыгивая с кочки на кочку, не задевая поверхности на которой установлены кочки.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов.
№
1.
2.
Перечень ошибок и погрешностей
Заступ за контрольную линию
За каждое касание поверхности одной ногой с восстановлением
движения (срыв)
3. За каждое касание поверхности двумя ногами с восстановлением
движения (падения)
Оценка задания с учетом штрафных баллов
Штраф
1
1
10
Задание 4. Спасательные работы на воде.
Условия: На исходном рубеже находится с п асательный круг и «Конец
Александрова». На расстоянии не менее 8 м от берега видны две мишени. Участнику
необходимо
п опасть в одну и другую «мишень», используя последовательно
спасательный круг и «Конец Александрова»
Необходимые оборудование и материалы: спасательный круг, «Конец Александрова».
Алгоритм выполнения задания:
1. На исходном рубеже, по команде члена жюри «Внимание! Марш!», участник бросает
спасательный круг в зону «утопающего», расположенную на расстоянии 8 м. от
контрольной линии (дается 2 попытки).
3. Бросает «К о н е ц А л е к с а н д р о в а » в зону «утопающего», расположенную на
расстоянии 8 м от контрольной линии (дается 2 попытки).
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов.
№
1
2
3
5
Перечень ошибок и погрешностей
Непопадание спасательного круга в зону «утопающего» с первой
попытки
Непопадание спасательного круга в зону «утопающего» с 2-х попыток
Непопадание «Конца Александрова» в зону «утопающего» с
первой попытки
Непопадание «Конца Александрова» в зону «утопающего» с 2-х
попыток
Оценка задания с учетом штрафных баллов
Штраф
2
5
2
5
Задания третьей секции «Действия в чрезвычайных ситуациях природного,
техногенного, социального характера» в старшей возрастной группе 10-11 класс
(максимальная оценка - 30 баллов)
Задание 1. Тушение условного очага пожара от внутреннего пожарного крана
Условия: Около макета внутреннего пожарного крана, на скамье размещены:
а) четыре пожарных рукава:
один рукав со свищем, с соединительными головками типа «Богдановский»;
второй рукав с соединительными головками типа «Богдановский» без резиновой
прокладки;
третий рукав с соединительными головками типа «Богдановский» с резиновыми
прокладками (рабочий рукав);
четвертый рукав с соединительными головками типа «Ротт»;
б) два пожарных ствола «крановые»:
пожарный ствол крановый с «Богдановским» соединением;
пожарный ствол крановый с соединением «Ротт».
в) на расстоянии не менее 10 м. от внутреннего пожарного крана находится
место загорания, которое обозначено полосами красной ткани, имитирующих огонь.
Необходимые материалы и оборудование: четыре пожарных рукава: один рукав со
свищем, с соединительными головками типа «Богдановский»; второй рукав с
соединительными головками типа «Богдановский» без резиновой прокладки; третий
рукав с соединительными головками типа «Богдановский» с резиновыми прокладками
(рабочий рукав); четвертый рукав с соединительными головками типа «Ротт»;
два пожарных ствола «крановые»: пожарный ствол крановый с «Богдановским»
соединением; пожарный ствол крановый с соединением «Ротт»;
имитация места возгорания.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 15 баллов.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
1
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Неправильно выбран пожарный рукав
Не обнаружена неисправность пожарного рукава
Неправильно выбран пожарный ствол
К пожарному крану подсоединен не исправный пожарный рукав
Не соединена рукавная линия
Не открыт кран подачи воды на пожарном стволе
Вентиль внутреннего пожарного крана открыт до прокладки
рукавной линии к очагу загорания
Оценка задания с учетом штрафных баллов
3
3
3
10
10
5
3
Задание 2. Преодоление зоны химического заражения
Условия:
На исходном рубеже находятся общевойсковой защитный комплект ОЗК и гражданский
противогаз (ГП-5 или ГП-7). На расстоянии 2-х метров от исходного рубежа обозначена
указателем «зона заражения», представляющая коридор (длинной не менее 10 м. и шириной
1,5 м.), внутри которого по всей длине установлены сдвоенные гимнастические скамейки.
Необходимое оборудование и материалы: общевойсковой защитный комплект (ОЗК) –
не менее 2 компл.; гражданский противогаз (фильтрующий) ГП-5 или ГП-7;
гимнастические скамейки – не менее 10 шт.; указатель «зона заражения» – 1 шт.; клейкая
лента («волчатник») для обозначения зоны заражения – не менее 25 м.; секундомер – 1 шт.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание - 15 баллов.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
1.
Ошибки при надевании общевойскового защитного комплекта ОЗК:
за каждый не застёгнутый шпенек
2
чулки не закреплены на поясном ремне
2
2.
Ошибки при надевании гражданского противогаза:
открыты глаза
1
не задержано дыхание
1
после надевания противогаза не сделан резкий выдох
1
перекос шлем-маски противогаза
1
3.
Срыв с препятствия (касание пола двумя ногами)
4.
5.
Срыв с препятствия (касание пола одной ногой)
За каждое нарушение последовательности
индивидуальной защиты
Оценка задания с учетом штрафных баллов
4
снятия
2
средств 2
Задания четвертой секции «Основы военной службы» в старшей возрастной группе,
10-11 класс (максимальная оценка – 30 баллов).
Задание 1. Преодоление ползком участка местности («зоны обстрела»).
Оборудование: Зона обстрела обозначена камуфляжной сеткой, растянутой на площади
3х8 метра на высоте 0,7 м., с прикрепленными к ней колокольчиками; секундомер.
Условие: задания в «зоне обстрела» выполняются в положении лежа без права касания
натянутой сетки. Каждое касание сетки - звон колокольчика, является условным
попаданием под выстрел противника.
Контрольное время – 40 секунд.
Алгоритм выполнения задачи:
1. Участник располагается на линии старта, расположенной на расстоянии 3 метра от
«зоны обстрела».
2. По команде «Марш» участник начинает движение и преодолевает зону обстрела
длиной 8 м ползком (в положении лежа).
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание -10 баллов,
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
За каждое касание сетки (звон колокольчика)
2
1
За превышение контрольного времени на каждые 5 секунд
2
2
Оценка задания с учетом штрафных баллов
Задание 2. Уничтожение огневой точки условного противника ружейным огнём.
У с л о в и я : Огневая точка условного противника (3 падающие мишени) расположена на
расстоянии 10 м. от укрытия. Участнику выдаются пневматическая винтовка с открытым
прицелом и 5 пуль, которыми он должен поразить 3 падающие мишени из положения
«стоя».
Н е о б х о д и м ы е м а т е р и а л ы и о б о р у д о в а н и е : пневматическая винтовка, по 5
пуль на каждого участника, 3 падающие мишени.
Алгоритм выполнения задания:
1. На исходном рубеже, участник получает от члена жюри команду «К бою!», после
чего перемещается на огневой рубеж, докладывает о готовности к стрельбе и после
команды члена жюри «Огонь!» приступает к стрельбе.
2. Участник поочерёдно заряжает пули и производит последовательно выстрелы по
откидным мишеням. Если мишени поражены менее, чем пятью выстрелами, выполнение
задания прекращается.
2. Стрельба производится до поражения трех откидных мишеней (кругов) или до
израсходования «боеприпасов».
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов.
№
1.
2.
3.
4
5
Перечень ошибок и погрешностей
Не поражена одна мишень
Не поражены две мишени
Не поражены три мишени
Открытие огня без команды члена жюри
Направление оружия на людей
Штраф
3
7
10
2
10
Оценка задания с учетом штрафных баллов
Задание 3. Уничтожение огневой точки условного противника «ручными гранатами».
У с л о в и я : Участнику необходимо из-за укрытия попасть 2-мя ручным гранатами (муляжи
гранат РГД-5 или РГ-42) в огневую точку условного противника (мишень-круг диаметром 1
м.), расположенную на расстоянии 15 м. от укрытия.
Н е о б х о д и м ы е м а т е р и а л ы и о б о р у д о в а н и е : муляжи гранат РГД-5 или РГ-42 (2
шт.), мишень-круг диаметром 1 м., изображающая «огневую точку условного противника.
Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 10 баллов,
при этом:
 при попадании гранаты в мишень с первой попытки начисляется – 10 баллов;
 при попадании гранаты в мишень со второй попытки начисляется – 5 баллов.
№
Перечень ошибок и погрешностей
Штраф
1 Огневая точка условного противника не поражена первым броском
5
2. Огневая точка условного противника не поражена
10
3 После броска участник не принял положение лежа
2
Оценка задания с учетом штрафных баллов
ОБЩИЙ БАЛЛ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ ПРАКТИЧЕСКОГО ТУРА _____