PA á Ñ Ö ã 1 1 ãÂÚÓÏ Ï˚ ·˚ÎË ‚ èÓθ¯Â ìêéä 1. W tekÊcie çw. 1. z podr´cznika podkreÊl bezokoliczniki oraz czasowniki w czasie przesz∏ym. Wpisz je we w∏aÊciwe kolumny tabeli, a nast´pnie na ich podstawie utwórz i dopisz brakujàce formy, uwzgl´dniajàc podane w tabeli nag∏ówki. bezokolicznik ÓÌ Ó̇ ÓÌÓ Ï˚, ‚˚, ÓÌË Ì‡˜‡Ú¸Òfl ̇˜‡ÎÒfl ̇˜‡Î‡Ò¸ ̇˜‡ÎÓÒ¸ ̇˜‡ÎËÒ¸ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ _______________ 2. Opisz lato za pomocà wybranych czasowników z tabeli çw. 1. 3 PA á Ñ Ö ã 1 ìêéä 1 3. Oto fragment listu, w którym opisany jest pobyt nad morzem. Uzupe∏nij tekst, wstawiajàc podane w nawiasach czasowniki w czasie przesz∏ym. Ç ˝ÚÓÏ „Ó‰Û Ï˚ (ÔÓ‚ÂÒÚË) ____________________ ÓÚ‰˚ı ̇ ÏÓÂ. Ç ÔÓ¯ÎÓÏ „Ó‰Û Ú‡Ï (ÓÚ‰˚ı‡Ú¸) ____________________ ̇¯Ë Á̇ÍÓÏ˚Â Ë ÓÌË (ÔÓÒÓ‚ÂÚÓ‚‡Ú¸) * ·ÓÎÂÚ¸ – chorowaç ___________________ Ì‡Ï ÚÛ‰‡ ÔÓÂı‡Ú¸. áËÏÓÈ Ô‡Ô‡ (·ÓÎÂÚ¸*) _________________ Ë ‚‡˜Ë (ÒÓ‚ÂÚÓ‚‡Ú¸) _______________________ ÂÏÛ ËÏÂÌÌÓ ÏÓÂ. å˚ (ÔÓÂı‡Ú¸) ____________________ ÚÛ‰‡ ̇ χ¯ËÌÂ. ç‡ ÏÂÒÚ Ï˚ Ò‡ÁÛ (ۂˉÂÚ¸) ____________________ ̇¯ ‰ÓÏ ÓÚ‰˚ı‡ Ë ·˚ÒÚÓ ‚Òfi (ÓÙÓÏËÚ¸) ____________________. èÓÚÓÏ Ï˚ (ÔÓÈÚË) ____________________ „ÛÎflÚ¸ ̇ ÔÎflÊ. ç‡ ÏÓ Ï˚ (ÔÓ‚ÂÒÚË) ____________________ ‰‚ Ì‰ÂÎË. èÓ„Ó‰‡ (ÒÚÓflÚ¸) ________________ ÔÂ͇Ò̇fl Ë Ï˚ Ò ÛÚ‡ (Á‡„Ó‡Ú¸) _________________ ̇ ÔÎflÊÂ, ÔÓÚÓÏ (ӷ‰‡Ú¸) ____________________ Ë (ıÓ‰ËÚ¸) __________________ ̇ ÔÓ„ÛÎÍË. å˚ ‚ÂÎËÍÓÎÂÔÌÓ (ÔÓ‚ÂÒÚË) ____________________ ‚ÂÏfl. 4. Opisywane zdarzenia mia∏y miejsce zesz∏ego lata. Przekszta∏ç tekst tak, by powsta∏o opowiadanie w czasie przesz∏ym. * ·‡Ú¸ Û„Ó˘ÂÌË – tu: braç przyn´t´ Á‡·Ë‡Ú¸Òfl – tu: chowaç si´ ˉÚË Ì‡ Û‰Ó˜ÍÛ – braç (o rybach) ËÒ͇ڸ – szukaç ͇Ï˚¯ – trzcina ̇‰‚Ë„‡Ú¸Òfl – nadchodziç Óı·ʉ‡Ú¸ – och∏adzaç (si´) èÓ„Ó‰‡ Ë ˚·Ì‡fl ÎÓ‚Îfl* ãÂÚÓÏ ÒËθÌ˚ ‚ÂÚ˚, ·ÛË Á‡„ÓÌfl˛Ú ˚·Û ‚ ÚËıË ÏÂÒÚ‡: ‚ „ÎÛ·ÓÍË flÏ˚ Ë Í‡Ï˚¯Ë*. äÓ„‰‡ ̇‰‚Ë„‡ÂÚÒfl* ÔÎÓı‡fl ÔÓ„Ó‰‡, ‚Ò ˚·˚ Á‡·Ë‡˛ÚÒfl* ‚ Ò‡Ï˚ ÒÍ˚Ú˚ ÏÂÒÚ‡, ÒÚ‡ÌÓ‚flÚÒfl ÌÂÏ˚ Ë ÌÂÓıÓÚÌÓ ·ÂÛÚ Û„Ó˘ÂÌËÂ*. Ç Ê‡Û ˚·‡ ÌÂÓıÓÚÌÓ Ô·‚‡ÂÚ, Ó̇ ˢÂÚ* ÔÓı·‰Ì˚ı ÏÂÒÚ, „‰Â ‚Ó‰Û Óı·ʉ‡˛Ú Ó‰ÌËÍË*. Ç Ê‡ÍË ‰ÌË ˚·‡ ˉfiÚ Ì‡ Û‰Ó˜ÍÛ* ÚÓθÍÓ ‚ ÛÚÂÌÌÂÈ ÔÓı·‰Â Ë ‚˜ÂÓÏ, ÍÓ„‰‡ ʇ ÍÓ̘ËÚÒfl. (Na podstawie fragmentu „áÂÏÎfl ̇ ÁfiÌ˚¯Í ÒÚÓËÚ”, Ä. Ç·‰ËÏËÓ‚a, åÓÒÍ‚‡ 1984) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Ó‰ÌËÍË – êród∏a (rzek) _____________________________________________________________________________ ˚·Ì‡fl ÎÓ‚Îfl – w´dkarstwo, ∏owienie ryb _____________________________________________________________________________ 4 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ PA á Ñ Ö ã 1 ìêéä 5. Uzupe∏nij map´ s∏ów na podstawie opowiadania Nataszy i s∏ownictwa z lekcji 1. W punkcie 3. wpisz dowolne czynnoÊci, które wed∏ug Ciebie mo˝na wykonywaç latem. ä‡ÍÓ Ì·Ó? _____________________, ä‡Í‡fl ÚÂÏÔ‡ÚÛ‡? ‚˚ÒÓ͇fl, ÌËÁ͇fl, ÎÂÚÓÏ ·ÂÁӷ·˜ÌÓÂ, ˜ËÒÚÓÂ, „ÓÎÛ·Ó _____________________ óÚÓ ‰Â·ÂÏ? ä‡Í‡fl ÔÓ„Ó‰‡? _____________________, _____________________, ä‡Í? ʇ͇fl 1 ÓÚ‰˚ı‡ÂÏ, _____________, ͇ڇÂÏÒfl, ʇÍÓ, ÁÌÓÈÌÓ, ‚ÂÒÂÎÓ, _______________________, _____________________, ÂÁ‰ËÏ Í Á̇ÍÓÏ˚Ï, _____________________ _______________________ 6. Ania przygotowa∏a krótki plan, aby opowiedzieç na lekcji j´zyka rosyjskiego o wycieczce do Kuskowa. Zrelacjonuj pisemnie w jej imieniu t´ wycieczk´. (Informacje o wycieczce i Kuskowie znajdujà si´ w rozdzia∏ach 5 i 6 w podr´czniku ÇÓÚ Ë Ï˚ 1.) – 8.30 ‚ÒÚe˜‡ Ò èa‚ÎÓÏ Ë ëa¯ÂÈ Û ÏÂÚÓ ÅÂÎflÂ‚Ó – Ò ÔÂÂÒa‰Í‡ÏË ‰Óeı‡Ú¸ ‰Ó ÒÚäËË êflÁaÌÒÍËÈ ÔÓÒÔeÍÚ Ë ‰aθ¯Â 3 ÓÒÚ‡ÌÓ‚ÍË Ì‡ ‡‚ÚÓ·ÛÒ – äÛÒÍÓ‚Ó – ‰‚Óeˆ – ÔÓÒÏÓÚeÚ¸ ÍÓÎÎe͈ËË ÊË‚ÓÔËÒË, Ù‡ÙÓ‡ Ë ÒÚÂÍÎa – Ô‡Í – ÔÓÒÏÓÚeÚ¸ „Óη̉ÒÍËÈ ‰ÓÏËÍ, ËڇθflÌÒÍÛ˛ ‚ËÎÎÛ, ùÏËÚaÊ Ë Ô¢eÛ ÉÓÚ – 16 – 17 ‰ÓÓ„‡ Ó·aÚÌÓ é‰Ìaʉ˚ Ï˚ ¯ËÎË ÔÓÒÏÓÚeÚ¸ äÛÒÍÓ‚Ó. å˚ Ò ëa¯ÂÈ Ë èa‚ÎÓÏ ‰Ó„Ó‚ÓËÎËÒ¸... ____________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5 PA á Ñ Ö ã 1 ìêéä 1 7. Przet∏umacz podane w nawiasie s∏owa. 1. (Ja i kole˝anka) __________________________________ β·ËÏ ıÓ‰ËÚ¸ ‚ ÍËÌÓ. 2. (Ty i brat) _______________________________________ ‚Ò„‰‡ ÓÔ‡Á‰˚‚‡ÂÚÂ. 3. (Ona i siostra) ___________________________________ ÔËÌÂÒÎË Ì‡Ï ÔÓ‰‡ÓÍ. 4. (Ja i mama) _____________________________________ β·ËÏ ‰Â·ڸ ÔÓ‰‡ÍË. 5. (Ty i kolega) _____________________________________ Á‡·˚ÎË ÏÌ ÔÓÁ‚ÓÌËÚ¸. 6. (On i tata) ______________________________________ ÔÓÂı‡ÎË Á‡ „ÓÓ‰. 8. Przekszta∏ç podane zdania wg wzoru. Utwórz przys∏ówki na podstawie u˝ytych w zdaniach przymiotników. é̇ ÌÓÒËÚ ÏÓ‰ÌÛ˛ Ó‰ÂÊ ‰ Û. é̇ Ӊ‚‡ÂÚÒfl ÏÓ‰ÌÓ. 1. é̇ ̇‰Â‚‡ÂÚ Û‰Ó·ÌÛ˛ Ó‰ÂʉÛ. é̇ Ӊ‚‡ÂÚÒfl _______________________. 2. ùÚÓ ÒÓ‚ÂÏÂÌÌ˚È „ÓÓ‰. éÌ ‚˚„Îfl‰ËÚ _______________________. 3. éÌ ÍÛÔËÎ ‰Â¯fi‚Û˛ ÍÌË„Û. éÌ ÍÛÔËÎ ÍÌË„Û _______________________. 4. ÇËÍÚÓ ÍÛÔËÎ Ò· ‰ÓÓ„Û˛ χ¯ËÌÛ. éÌ Âfi ÍÛÔËÎ _______________________. 5. ë„ӉÌfl ıÓÎÓ‰Ì˚È ‰Â̸. ë„ӉÌfl ̇ ÛÎˈ _______________________. 6. ü ÒÏÓÚÂÎ ËÌÚÂÂÒÌ˚È ÙËθÏ. åÌ ·˚ÎÓ _______________________ Â„Ó ÒÏÓÚÂÚ¸. * ÛÏÌ˚È – màdry 7. éÌ ÛÏÌ˚È* Û˜ÂÌËÍ. éÌ _______________________ Óڂ˜‡ÂÚ. 8. éÌ ‚fiÎ ‰Ó΄ËÈ ‡Á„Ó‚Ó ÔÓ ÚÂÎÂÙÓÌÛ. éÌ „Ó‚ÓËÎ _______________________. 9. ü ‚˜Â‡ ÒÏÓÚ· ËÌÚÂÂÒÌ˚È ÙËθÏ. åÌ ·˚ÎÓ __________________________. 10. ùÚÓ Í‡ÒË‚‡fl ‰Â‚ۯ͇. é̇ ‚˚„Îfl‰ËÚ __________________________. 9. Przygotuj pisemnà relacj´ dotyczàcà Twoich letnich wakacji. Wykorzytaj plan przygotowany do çw. 7. ze str. 7. w podr´czniku. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6 PA á Ñ Ö ã 1 2 éÒÂ̸˛ ·˚‚‡ÂÚ Ò˚Ó ìêéä 1. Uzupe∏nij luki na postawie dialogu z çw. 1. z podr´cznika. ̇ÒÚÛÔË·, ̇Òڇ·, Ô __ __ __ __ __ ‰ÌË ÌÓ˜Ë ÒÚ‡ÎË ÍÓӘ ‰ÎËÌÌ ̇ ÛÎˈ – ı __ __ __ __ __ __ Ô __ __ __ __ __ __ __ Ò __ __ __ ÓÒÂ̸ ‚ÂÚ – ‰__ __ __, ÔÓ‰ÛÎ, ÛÒËÎËÎÒfl Ò Í __ __ __ __ __ ‰__ __ __ Ò__ __ __ __ __ __ __ __ __ ı__ __ __ __ __ __ __ Ì __ __ __ __ __ ¯__ __ __ __, Í__ __ __ __ __ ˉfiÚ ÔÓ¯fiÎ ÔÓ¯fiÎ Ô__ __ __ __ ÍÓ̘ËÎÒfl ‰Óʉ¸ ÏÂÎÍËÈ Ì·Óθ¯ÓÈ ÒËθÌ˚È ÔÓÎË‚ÌÓÈ Ò „‡‰ÓÏ • ÒÚÓËÚ ‰ÓʉÎË‚‡fl ÔÓ„Ó‰‡ • ‚ ÒËθÌ˚È ‰Óʉ¸ (‚Ó ‚ÂÏfl ÒËθÌÓ„Ó ‰Óʉfl) Ô __ __ __ __ __ __ __ __ __ ‰Ó __ __ __ __ __ 7 PA á Ñ Ö ã 1 ìêéä 2 2. Czasowniki w nawiasach postaw w czasie teraêniejszym lub przesz∏ym. éÒÂ̸˛ ‰Â̸ (ÒÚ‡ÌÓ‚ËÚ¸Òfl) __________________________ ÍÓÓ˜Â Ë ˜‡˘Â, ˜ÂÏ ÎÂÚÓÏ (ˉÚË) ___________________ ‰ÓʉË. çÓ Ë Û ÓÒÂÌË ÂÒÚ¸ Ò‚ÓË ‰ÓÒÚÓËÌÒÚ‚‡. ç‡ ÔÓ¯ÎÓÈ Ì‰ÂÎÂ, ̇ÔËÏÂ, ÔÓ„Ó‰‡ (·˚Ú¸) ___________________ ÔÂ͇Ò̇fl Ë ÏÌÓ„Ë β‰Ë (ÔÓÂı‡Ú¸) ___________________ ‚ ÎÂÒ Á‡ „Ë·‡ÏË. * ÍÓÁË̇ – koszyk ÒÛ¯ËÚ¸ – suszyç çÂÍÓÚÓ˚ (ÔË‚ÂÁÚË) ___________________ ÔÓÎÌ˚ ÍÓÁËÌ˚* „Ë·Ó‚ Ë ÚÂÔ¸ Ëı (ÒÛ¯ËÚ¸*) __________________. çÓ ÍÓ„‰‡ ÒÚÓËÚ ‰ÓʉÎË‚‡fl ÔÓ„Ó‰‡, ̇‰Ó ‚ÁflÚ¸ Ò ÒÓ·ÓÈ ÁÓÌÚËÍ ËÎË ÌÂÔÓÏÓ͇ÂÏÓ ԇθÚÓ. ǘ‡, ÍÓ„‰‡ (ÔÓÈÚË) __________________ ‰Óʉ¸, ÌÂÍÓÚÓ˚ (ÔÓÏÓÍÌÛÚ¸) ___________________ ‰Ó ÌËÚÍË. çÓ Ò‡Ï‡fl ͇ÒË‚‡fl ÁÓÎÓÚ‡fl ÓÒÂ̸, ÍÓ„‰‡ ̇ ‰‚Ó (ÒÚÓflÚ¸) ___________________ ÒÓÎ̘̇fl ÔÓ„Ó‰‡, („ÂÚ¸) ___________________ ÒÓÎÌˆÂ Ë Ì‡ Ì· ÌÂÚ ÌË Ó‰ÌÓÈ ÚÛ˜Ë. 3. Co wed∏ug Ciebie powinny robiç wymienione w çwiczeniu osoby? W odpowiedzi u˝yj konstrukcji ãÛ˜¯Â ·˚ ÓÌ/Ó̇/ÓÌË ... / ... ·˚ ÓÌ/Ó̇/ÓÌË! 1. êËÚ‡ Ì ÌÓÒËÚ ¯‡ÔÍË ‰‡Ê ÁËÏÓÈ. _____________________________________________________________________________ 2. å˯‡ ·Ó‰ËÚ ÔÓ àÌÚÂÌÂÚÛ ‚ÂÒ¸ ‚˜Â. _____________________________________________________________________________ 3. ä‡Úfl ÔÓ‚Ó‰ËÚ ÏÌÓ„Ó ‚ÂÏÂÌË ‚ χ„‡ÁË̇ı. _____________________________________________________________________________ 4. à‡ Ë ÇË͇ ˜ËÚ‡˛Ú ÍÌËÊÍË ÚÓθÍÓ ÔÓ Î˛·Ó‚¸. _____________________________________________________________________________ 5. LJÒfl ÒÏÓÚËÚ ÒÔÓÚË‚Ì˚ ÔÓ„‡ÏÏ˚ ÔÓ ÚÂÎËÍÛ. _____________________________________________________________________________ 6. å‡Ï‡ Ò Ô‡ÔÓÈ ‰‡‚ÌÓ Ì ·˚ÎË ‚ ÍËÌÓ. _____________________________________________________________________________ 4. Od podanych poni˝ej przymiotników w stopniu równym utwórz stopieƒ wy˝szy. Nast´pnie wybierz cztery dowolne przymiotniki i porównaj wczorajszà pogod´ z dzisiejszà. 8 ÚfiÔÎ˚È _________________________ ÒÓÎ̘Ì˚È _________________________ ÍÓÓÚÍËÈ _________________________ ‰ÎËÌÌ˚È _________________________ ÒËθÌ˚È _________________________ ʇÍËÈ _________________________ ÔÎÓıÓÈ _________________________ ‰ÍËÈ _________________________ ͇ÒÌ˚È _________________________ ÁÂÎfiÌ˚È _________________________ PA á Ñ Ö ã 1 ìêéä _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5. Dokoƒcz zdania. U˝yj stopnia wy˝szego przys∏ówka lub przymiotnika. 1. ǘ‡ ·˚ÎÓ ÚÂÔÎÓ, ‡ Ò„ӉÌfl ___________________________. 2. ë„ӉÌfl ÔÓ„Ó‰‡ ÔÎÓı‡fl, ÌÓ ‚˜Â‡ ·˚ÎÓ ___________________________. 3. ᇂڇ ·Û‰ÂÚ Ê‡ÍÓ, ‡ ÔÓÒÎÂÁ‡‚Ú‡ ¢fi ___________________________. 4. ÇÂÒÌÓÈ ‰Óʉ¸ ˉfiÚ Â‰ÍÓ, ‡ ÎÂÚÓÏ Â˘fi ___________________________. 5. ç‡ Á‡Ô‡‰Â ÓÒÂ̸˛ ‰ÛÂÚ ÒËθÌ˚È ‚ÂÚÂ, ‡ ̇ ‚ÓÒÚÓÍ ___________________________. 6. ÇÂÒÌÓÈ ÏÓÊÌÓ Î„ÍÓ Ó‰Â‚‡Ú¸Òfl, ‡ ÎÂÚÓÏ Â˘fi ___________________________. 6. Przet∏umacz zdania. 1. Oni umówili si´ oko∏o piàtej. _____________________________________________________________________________ 2. Moja kole˝anka kupi∏a sobie bràzowà kurtk´. _____________________________________________________________________________ 3. Dziewczyny zawsze rozmawiajà o ciuchach. _____________________________________________________________________________ 4. Jesienià jest pochmurno i cz´sto pada deszcz. _____________________________________________________________________________ 5. Wczoraj la∏o jak z cebra i przemok∏em/przemok∏am do suchej nitki. _____________________________________________________________________________ 6. Lubi´ z∏otà jesieƒ, kiedy mo˝na zbieraç grzyby w lesie. _____________________________________________________________________________ 7. Dzisiaj jest deszczowa pogoda, musz´ wziàç parasol. _____________________________________________________________________________ 8. W piàtek by∏a brzydka pogoda, a dziÊ jest ju˝ lepiej. _____________________________________________________________________________ 9 PA á Ñ Ö ã 1 ìêéä 3 1. ë„ӉÌfl ÓÊˉ‡ÂÚÒfl ÒÌ„ÓÔ‡‰ Z podanych wyrazów u∏ó˝ zdania. Czasowników u˝yj w czasie przesz∏ym. Wstaw przyimki lub spójniki, je˝eli jest to konieczne. 1. éÌ / Á‡·˚Ú¸ / ¯‡Ô͇ / Á‡ÏfiÁÌÛÚ¸. _____________________________________________________________________________ * ËÒ˜ÂÁÌÛÚ¸ – zniknàç 2. äÛ‰‡ / ËÒ˜ÂÁÌÛÚ¸* / ÏÓÈ Û˜Â·ÌËÍ / „ÂÓ„‡ÙËfl? _____________________________________________________________________________ 3. ñ‚ÂÚ˚ / ·ÂÁ / ‚Ó‰‡ / Á‡ÒÓıÌÛÚ¸. _____________________________________________________________________________ 4. ü / ÔÓÏÓÍÌÛÚ¸ / ‰Ó ÌËÚÍË. _____________________________________________________________________________ 5. å˚ / Á‡·˚Ú¸ / ÁÓÌÚËÍ / ÔÓÏÓÍÌÛÚ¸. _____________________________________________________________________________ 6. ÅÂÁ / ¯‡Ù / Ú˚ / Á‡ÏfiÁÌÛÚ¸. _____________________________________________________________________________ 2. Pos∏ugujàc si´ danymi z tabeli, zapisz, jaka b´dzie pogoda nast´pnego dnia. ÚÂÏÔ‡ÚÛ‡ ‚ÂÚ ÒÌ„ ӷ·˜ÌÓÒÚ¸ ‰ÌfiÏ – 8 –11° ë Ò‚ÂÌ˚È, ÛÏÂÂÌÌ˚È Ò··˚È Ò‰Ìflfl ÌÓ˜¸˛ –15 –18° ë Ò‚ÂÓ-Á‡Ô‡‰Ì˚È, ÒËθÌ˚È, ÔÓ˚‚ËÒÚ˚È Ó·ËθÌ˚È, ÏÂÚÂθ ‚˚ÒÓ͇fl _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 10 PA á Ñ Ö ã 1 ìêéä 3. Porównaj podane informacje. U˝yj konstrukcji: ÌÂ Ú‡Í ıÓÎÓ‰ÌÓ, ͇Í; Ú‡ÍÓÈ-Ê ÏÓÓÁ, Í‡Í ‚˜Â‡; „Ó‡Á‰Ó ıÓÎÓ‰ÌÂÂ; ڇ͇fl-Ê ÚÂÏÔ‡ÚÛ‡, Í‡Í ... . 1. Ç ÔÓ̉ÂθÌËÍ ·˚ÎÓ –6°ë, ‡ ‚Ó ‚ÚÓÌËÍ –8°ë. 3 ____________________________________________________________________ 2. ÇÓ ‚ÚÓÌËÍ Ë ‚ ÒÂ‰Û ·˚ÎÓ –8°ë. ____________________________________________________________________ 3. Ç ÒÂ‰Û ‰ÛÎ ÒËθÌ˚È ‚ÂÚÂ, ‚ ÔÓ̉ÂθÌËÍ ÚÓÊÂ. ____________________________________________________________________ 4. Ç ˜Âڂ„ ·˚ÎÓ –18°ë, ‡ ‚ ÔÓ̉ÂθÌËÍ ÚÓθÍÓ –6°ë. ____________________________________________________________________ 5. Ç ˜Âڂ„ Ë ÔflÚÌËˆÛ ·˚ÎÓ –18°ë. ____________________________________________________________________ 6. Ç ÒÛ··ÓÚÛ ·˚ÎÓ –16°ë, ‡ ‚ ÔflÚÌËˆÛ –18°ë. ____________________________________________________________________ 4. Podanych w nawiasie czasowników u˝yj w odpowiednim czasie. – ëÍÓÓ ÁËχ. ëÚ‡ÎÓ ıÓÎÓ‰ÌÓ. ä‡Í‡fl Ó̇ (·˚Ú¸) _____________________ ‚ ˝ÚÓÏ „Ó‰Û? Ç ÔÓ¯ÎÓÏ „Ó‰Û Ó̇ (·˚Ú¸) _____________________ Ó˜Â̸ ıÓÎӉ̇fl. – ü (β·ËÚ¸) _____________________ ÁËÏÛ. Ç èÓθ¯Â (·˚‚‡Ú¸) ___________________ ÒËθÌ˚ ÏÓÓÁ˚, ÌÓ ˜‡ÒÚÓ Ò‚ÂÚËÚ ÒÓÎ̈Â. ä‡Í ıÓÓ¯Ó Í‡Ú‡Ú¸Òfl ̇ Î˚ʇı! ä‡Ê‰Ó ‚ÓÒÍÂÒÂ̸ Ï˚ (ıÓ‰ËÚ¸) _____________________ ̇ Î˚ʇı ‚ ÔÓıÓ‰*. Ä Ú˚ (ÛÏÂÚ¸) _____________________ ͇ڇڸÒfl ̇ Î˚ʇı? * ÔÓıÓ‰ – tu: rajd – ч, ÌÓ Ì ӘÂ̸ ıÓÓ¯Ó. – 碄Ó, ‚ ÌÓfl·Â ËÎË ‰Â͇·Â ÛÊ (·˚Ú¸) __________________ ÒÌ„, ·Û‰ÂÏ ‚ÏÂÒÚ ıÓ‰ËÚ¸ ̇ Î˚ʇı. – ä‡Í ÚÓθÍÓ (ÔÓfl‚ËÚ¸Òfl) _____________________ ÒÌ„ Ï˚ ÚÓÊ (ÒÎÂÔËÚ¸) _____________________ ÒÌÂÊÌÛ˛ ·‡·Û. 5. Napisz, jakie zjawiska atmosferyczne ilustrujà poni˝sze piktogramy. Nast´pnie u∏ó˝ dwa zdania z dowolnie wybranymi s∏ówkami. ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 11 PA á Ñ Ö ã 1 ìêéä 3 6. KtoÊ kto napisa∏ te stwierdzenia na pewno si´ pomyli∏. Popraw je zgodnie z prawdà. 1. áËÏÓÈ Â‰ÍÓ Ë‰fiÚ ÒÌ„, ‡ Ó˜Â̸ ˜‡ÒÚÓ ‰Óʉ¸. _____________________________________________________________________________ 2. áËÏÓÈ ‰ÌË ÒÚ‡ÌÓ‚flÚÒfl ‰ÎËÌÌÂÂ, ‡ ÌÓ˜Ë ÍÓÓ˜Â. _____________________________________________________________________________ 3. áËÏÓÈ ‚Ò β‰Ë Á‡„Ó‡˛Ú ̇ ÒÓÎ̈Â. _____________________________________________________________________________ 4. áËÏÓÈ ÒÚÓËÚ Ê‡Í‡fl ÒÓÎ̘̇fl ÔÓ„Ó‰‡. _____________________________________________________________________________ 5. áËÏÓÈ ‚Ó‰‡ ‚ ÂÍ ÚfiÔ·fl. _____________________________________________________________________________ 6. áËÏÓÈ Ï‡Î¸˜ËÍË Ë„‡˛Ú ̇ ‰‚Ó ‚ ÙÛÚ·ÓÎ. _____________________________________________________________________________ 7. Przepisz s∏owa z nawiasów. Dopisz przedrostek «ÔÓλ. Pami´taj o prawid∏owej ortografii. 1. ǘ‡ _________________________ ¯fiÎ ÒÌ„. (‰Ìfl) 2. ÄÌfl ÔÓÒÚÓfl· _________________________ ÔÓ‰ ‰ÓʉfiÏ Ë ÔÓÏÓÍ·. (˜‡Ò‡) 3. _________________________ ÓÊˉ‡ÂÚ ÒËθÌ˚ı ÒÌ„ÓÔ‡‰Ó‚. (Ö‚ÓÔ˚) 4. ãÂ̇ ‚˚ÔË· _________________________ ‚Ó‰˚ Ë Ôӯ· ÒÔ‡Ú¸. (Òڇ͇̇) 5. éÌ Ò˙ÂÁ‰ËÎ _________________________ Ë Ì ̇¯fiÎ Ú‡ÍËı ͇ÒË‚˚ı ·ÂfiÁ, Í‡Í ‚ êÓÒÒËË. (ÄÏÂËÍË) 6. _________________________ Ó̇ ÔÓÒˉ· Û ÓÍ̇. (‚˜‡) 8. Odpowiedz w formie e-maila na zadane pytania. ã˛·Ë¯¸ ÁËÏÛ? ä‡ÍËÂ Û ÌÂfi ÔβÒ˚ ‡ ͇ÍË ÏËÌÛÒ˚? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 12 PA á Ñ Ö ã 1 1. ÇÂÒ̇ ˉfiÚ ìêéä 4 Rzeczowniki z nawiasów postaw w odpowiedniej formie z przyimkiem «ÔÓÒλ. Uwaga! Polskim odpowiednikiem konstrukcji „ÔÓÒΠ+ dopełniacz” sà konstrukcje z przyimkiem „po”. Konstrukcja ta mo˝e wyra˝aç czas trwania jakiejÊ czynnoÊci lub nieokreÊlony czas. (‚ÂÚÂ) ̇ Ì· ËÒ˜ÂÁÎË Ú Û ˜Ë. èÓÒΠ‚ÂÚ‡ ̇ Ì· ËÒ˜ÂÁÎË Ú Û ˜Ë. 1. (‰Óʉ¸) __________________________________ ËÒ˜ÂÁÎË ÔÓÒΉÌË ÓÒÚÓ‚ÍË* ÒÌ„‡. * ÓÒÚÓ‚ÓÍ 2. (Ô‚˚ ÔÓ‰ÒÌÂÊÌËÍË) _____________________________________________________ – wysepka Á‡ˆ‚ÂÎË ÎÂÒÌ˚ ÙˇÎÍË. 3. (ÏÂÚÂθ) _____________________________________ Ô˯· ÓÚÚÂÔÂθ*. 4. ÇÒfl ÔËÓ‰‡ ÓÊË· (ÁËÏÌË ıÓÎÓ‰‡) _________________________________________. * ÓÚÚÂÔÂθ – odwil˝ 5. (ÔÓıÓÎÓ‰‡ÌËÂ) ________________________________ Ò‡ÁÛ Ô˯ÎË ÏÓÓÁ˚. 6. (ıÓÎÓ‰Ì˚ ‰ÌË) __________________________________ ÔËflÚÌÓ ÔÓ„ÛÎflÚ¸ ÔÓ Ô‡ÍÛ. 2. Zaznacz wyra˝enia charakteryzujàce wiosn´. ̇˜Ë̇˛ÚÒfl ͇ÌËÍÛÎ˚ ˜‡ÒÚÓ Ë‰fiÚ ‰Óʉ¸ ̇ ‰‚Ó ÏÂÚÂθ ËÎË ÒÎflÍÓÚ¸ ÒÚÓËÚ ÒÓÎ̘̇fl ÔÓ„Ó‰‡ ̇‰Ó ÚÂÔÎÓ Ó‰Â‚‡Ú¸Òfl ̇ ‰Â‚¸flı ÔÓfl‚Îfl˛ÚÒfl Ô‚˚ ÎËÒÚ¸fl Ë ˆ‚ÂÚ˚ ‰ÛÂÚ ÚfiÔÎ˚È ‚ÂÚ ÚÂÏÔe‡ÚÛ‡ ‚ÓÁ‰Ûı‡ –10 „‡‰ÛÒÓ‚ ÔÚˈ˚ ÔËÎÂÚ‡˛Ú ËÁ ÚfiÔÎ˚ı ÒÚ‡Ì Ú‡ÂÚ ÒÌ„ ˜‡˘Â Ò‚ÂÚËÚ ÒÓÎ̈ ӷËθÌ˚È ÒÌ„ÓÔ‡‰ ˜‡ÒÚÓ ÒÎ˚¯Ì˚ ‡Ò͇Ú˚ „Óχ ÔÚˈ˚ ÔÂ͇ÒÌÓ ÔÓ˛Ú ÏÓÊÌÓ ÍÛÔ‡Ú¸Òfl ‚ ÂÍ β‰Ë ıÓ‰flÚ Ì‡ ‰ÎËÌÌ˚ ÔÓ„ÛÎÍË 13 PA á Ñ Ö ã 1 ìêéä 4 * ÎÛ„ – ∏àka ˛„ – po∏udnie (strona Êwiata) 3. Jak wyglàda∏ poczàtek wiosny? Przepisz tekst w czasie przesz∏ym. ÇÂÒÂÌÌ ÒÓÎÌ˚¯ÍÓ ÒÚ‡ÌÂÚ Ò‚ÂÚËÚ¸ Ë „ÂÚ¸. á‡ÁÂÎÂÌÂ˛Ú ÎÛ„‡*, ÔÓÎfl Ë ÎÂÒ‡. á‡Ô‡ıÌÛÚ ‚ÂÒÂÌÌË ˆ‚ÂÚ˚. èÚ˘ÍË Á‡ÔÓ˛Ú. èÓ‰ÛÂÚ Ò ˛„‡* ÚfiÔÎ˚È ‚ÂÚÂÓÍ. èÓȉÛÚ ÔÓ ÌÂ·Û Îfi„ÍËÂ, ÔÛ¯ËÒÚ˚ ӷ·͇. èÓθfiÚÒfl Ô‚˚È ‰Óʉ¸ Ë ÔÓ„ÂÏËÚ Ô‚˚È „ÓÏ. ÇÒfl ÔËÓ‰‡ ÔÓ·Û‰ËÚÒfl Ë Ì‡ÒÚÛÔËÚ ‰Ó΄Óʉ‡Ì̇fl ‚ÂÒ̇. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4. Przymiotniki lub przys∏ówki z nawiasów postaw w stopniu wy˝szym. íÛ ˜Ë Ò„ӉÌfl (ÚfiÏÌ˚È), ˜ÂÏ ‚˜Â‡. íÛ ˜Ë Ò„ӉÌfl ÚÂÏÌÂÂ, ˜ÂÏ ‚˜Â‡. 1. ùÚ‡ ÌÓ˜¸ Ó͇Á‡Î‡Ò¸ (ÔÓı·‰Ì‡fl) ______________________________, ˜ÂÏ Ô‰˚‰Û˘‡fl ÌÓ˜¸. 2. ÇÂÒÂÌÌËÈ ÔÂÈÁ‡Ê (ÒÍÛ˜Ì˚È) ______________________________, ˜ÂÏ ÎÂÚÌËÈ. 3. ë„ӉÌfl (ÚÂÔÎÓ) ______________________________, ˜ÂÏ ‚˜Â‡. * ӷ¢‡Ú¸ ÔÓ„Ó‰Û – tu: prognozowaç pogod´ 4. ç‡ Á‡‚Ú‡ ӷ¢‡˛Ú ÔÓ„Ó‰Û* (ıÓÎӉ̇fl) ______________________________, ˜ÂÏ Ò„ӉÌfl¯Ìflfl. 5. ÇÂÒÌÓÈ Ì‡ ÛÎˈ (‚ÂÒÂÎÓ) __________________________, ˜ÂÏ ÓÒÂ̸˛. 6. èÚˈ˚ ÔÓ˛Ú Ò„ӉÌfl („ÓÏÍÓ) _________________________, ˜ÂÏ ‚˜Â‡. 5. Rozwiƒ zdania. 1. ÇÂÒ̇ ̇˜Ë̇ÂÚÒfl ______________________________________________________. 2. ÇÂÒÂÌÌË ÏÂÒflˆ˚ – ˝ÚÓ __________________________________________________. 3. ÇÂÒÌÓÈ Ì‡ ÛÎˈ _______________________________________________________. 4. ã˛‰Ë ‚ÂÒÌÓÈ ˜‡ÒÚÓ _____________________________________________________. 5. áÂÎÂ̸ ‚ÂÒÌÓÈ _________________________________________________________. 6. ç‡ ‰Â‚¸flı ‚ÂÒÌÓÈ ____________________________________________________. 14 PA á Ñ Ö ã 1 ë‚Ӊ͇ ÔÓ„Ó‰˚ 5 ìêéä 1. OkreÊl kierunki wiatru oznaczone strza∏kami. ÇÂÚ (͇ÍÓÈ?) _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ 2. Przet∏umacz wyra˝enia z nawiasów. 1. ᇂڇ ̇ ˛„Â Ë ˛„Ó-‚ÓÒÚÓÍ ________________________________________________ (jest spodziewany obfity opad Êniegu). 2. (Na północnym-wschodzie) ____________________________________ ÔÓȉÛÚ ‰ÓʉË. 3. ë„ӉÌfl ‚ Òڇ̠__________________________________ (przygruntowy przymrozek*). 4. ëÓÎ̘̇fl ÔÓ„Ó‰‡ ÓÊˉ‡ÂÚÒfl _______________________________________________ (na południu kraju). * Á‡ÏÓÓÁÍË ÔË ÔÓ˜‚ – przygruntowe przymrozki 5. ç‡ ˝ÚÓÈ Ì‰ÂΠÌÂ·Ó ·Û‰ÂÚ _______________________________ (bezchmurne). 6. ᇂڇ ÓÊˉ‡ÂÚÒfl ________________________________________ (słoneczna pogoda). 3. Wyrazy z nawiasów postaw w odpowiedniej formie. Liczebniki zapisz s∏owami. 1. ǘ‡ ‚˜ÂÓÏ ‚ åÓÒÍ‚Â ·˚ÎÓ (–21; „‡‰ÛÒ) __________________________________ 2. ë„ӉÌfl ‚ ÇÂÎËÍÓÔÓθ¯Â ÒÓÎ̘̇fl ÔÓ„Ó‰‡ (35; „‡‰ÛÒ) _______________________ ____________________________________________ 3. çÓ˜¸˛ Á‡ÏÓÓÁÍË ÔË ÔÓ˜‚ (–3; „‡‰ÛÒ) _____________________________________ 4. Ç ÔÓ̉ÂθÌËÍ ‰ÓʉÎË‚Ó, ÚÂÏÔ‡ÚÛ‡ ‚ÓÁ‰Ûı‡ (7; „‡‰ÛÒ) _____________________ ____________________________________________ 5. ëÚ‡ÌÓ‚ËÚÒfl ‚Òfi ÚÂÔÎÂÂ, ÛÊ Á‡‚Ú‡ ·Û‰ÂÚ (17; „‡‰ÛÒ) _________________________ ____________________________________________ 15 PA á Ñ Ö ã 1 ìêéä 5 4. Zapisz odpowiedzi na pytanie. Liczebniki zapisz s∏ownie. CÍÓθÍÓ c„o‰Ìfl „a‰ ÛÒÓ‚? 1. C„o‰Ìfl ___________________________________________________________________ 2. ___________________________________________________________________________ 3. ___________________________________________________________________________ 4. ___________________________________________________________________________ 5. ___________________________________________________________________________ 5. Przet∏umacz zdania. 1. Jutro na po∏udniu b´dzie zimno, temperatura powietrza –13 stopni. _____________________________________________________________________________ 2. Dzisiaj w ca∏ym kraju niebo bezchmurne, s∏onecznie, temperatura powietrza 18-20 stopni. _____________________________________________________________________________ 3. W przysz∏ym tygodniu b´dzie pada∏o, b´dzie pochmurno i wilgotno. _____________________________________________________________________________ 4. CiÊnienie atmosferyczne ca∏y czas obni˝a si´. _____________________________________________________________________________ * ‚Ó‰ËÚÂθ – kierowca 5. Uwaga kierowcy*, dzisiaj wieczorem i jutro rano przymrozek, temperatura obni˝y si´. _____________________________________________________________________________ 6. Jutro na pó∏nocnym-zachodzie b´dzie goràco, s∏onecznie i bezwietrznie. _____________________________________________________________________________ 6. Stwórz legend´ do mapy pogody. Podpisz ilustracje ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ 16 Samoocena I. PA á Ñ Ö ã 1 Przet∏umacz s∏owa z nawiasów. (12 pkt) 1. ãÂÚÓÏ ÔÂ͇ÒÌÓ (Êwieci słoƒce) _______________________________. 2. Ç ÏÓÒÍÓ‚ÒÍÓÈ Ó·Î‡ÒÚË (jest spodziewana pochmurna pogoda, miejscami z przejaÊnieniami) __________________________________________________________________________, _____________________________ Ì·Óθ¯ÓÈ ÒÌ„. 3. ǘ‡ ̇ ÛÎˈ ÏÓÓÁ ‰ÓÒÚË„ (–25°C) _______________________________________. 4. ãÂÚÓÏ Î˛‰Ë (cz´Êciej chodzà na spacery/spacerujà) _____________________________ _______________________________. 5. éÒÂ̸˛ ·˚‚‡ÂÚ (nieprzyjemnie, pochmurno) __________________________________, ‰ÛÂÚ ÒËθÌ˚È ‚ÂÚÂ. 6. ÇÂÒÌÓÈ ÔÓfl‚Îfl˛ÚÒfl ̇ ‰Â‚¸flı (pierwsze liÊcie i kwiaty) _______________________ _______________________________. II. Po∏àcz rosyjskie wyra˝enia z ich polskimi odpowiednikami. Rozwiàzanie przenieÊ do wyznaczonych pól. (6 pkt) 1. ÔÓ„Ó‰‡ Ì‡Ò ·‡ÎÓ‚‡Î‡ 2. β·ËÏÓ ‚ÂÏfl „Ó‰‡ 3. ·ÂÁӷ·˜ÌÓ ÌÂ·Ó 4. ÚÂÏÔ‡ÚÛ‡ ÔÓÌËÁË·Ҹ 5. ‡ÒÚ‡flÎ ÒÌ„ 6. ÔÓÏÓÍÌÛÚ¸ ‰Ó ÌËÚÍË 1.____ 2.____ 3.____ A. roztopił si´ Ênieg B. bezchmurne niebo C. temperatura obni˝yła si´ D. przemoknàç do suchej nitki E. ulubiona pora roku F. pogoda nas rozpieszczała 4.____ 5.____ 6.____ III. Którà por´ roku lubisz, a której nie lubisz? Uzupe∏nij tabelk´, wpisujàc po minimum dwa argumenty do ka˝dej rubryki. (16 pkt) ᇠ˜ÚÓ Î˛·Î˛ ᇠ˜ÚÓ Ì β·Î˛ ÇÂÒ̇ ãÂÚÓ éÒÂ̸ áËχ 17 PA á Ñ Ö ã 1 IV. Przet∏umacz przys∏ówki z nawiasów. (5 pkt) 1. Ç Ë˛ÌÂ Ë Ë˛Î ӘÂ̸ (goràco) _______________________. 2. ü ̇‰ÂÌÛ ¯‡ÔÍÛ, ÔÓÚÓÏÛ ˜ÚÓ Ì‡ ÛÎˈ (zimno) _______________________. 3. Ç ˝ÚÓÏ Ï‡„‡ÁËÌ fl Ì ‰Â·˛ ÔÓÍÛÔÓÍ, ÔÓÚÓÏÛ ˜ÚÓ Ú‡Ï (jest drogo) _______________________. 4. ÇÂÒÌÓÈ Ì‡ ÛÎˈ ˜‡ÒÚÓ (jest deszczowo) _______________________. 5. Ñ‚ۯÍË „ÛÎflÎË Ë (wesoło) _______________________ ÔÂÎË ÔÂÒÌË. V. Powiedz po rosyjsku, ˝e: (24 pkt) 1. Lato to Twoja ulubiona pora roku. _____________________________________________________________________________ 2. Lubisz latem jeêdziç na rowerze. _____________________________________________________________________________ 3. Wczoraj przemok∏eÊ/przemok∏aÊ do suchej nitki. _____________________________________________________________________________ 4. Jesienià cz´sto pada deszcz i jest pochmurno. _____________________________________________________________________________ 5. Sp´dzi∏eÊ/Sp´dzi∏aÊ letnie wakacje u przyjació∏ w Rosji. _____________________________________________________________________________ 6. Jutro sà spodziewane obfite opady Êniegu. _____________________________________________________________________________ 7. Obni˝y∏o si´ ciÊnienie atmosferyczne. _____________________________________________________________________________ 8. Wiosnà przylatujà ptaki z ciep∏ych krajów, pojawiajà si´ pierwsze liÊcie na drzewach i kwiaty. _____________________________________________________________________________ 9. Zimà dni stajà si´ krótkie a noce d∏ugie. 63-57 pkt ÏÓÎÓ‰eˆ! 10. Latem zaczynajà si´ wakacje. 56-47 pkt ıÓÓ¯o! 46-38 pkt ÌÂÔÎoıÓ! 37-28 pkt ÔÓ‡·oÚ‡È! 27 ÌÛ, ÔÓ„Ó‰Ë! 18 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11. Twoja mama i Ty lubicie wiosn´. ________________________________________________________________________ 12. Lepiej by by∏o dla naszej wycieczki, ˝eby jutro by∏a ∏adna pogoda. ________________________________________________________________________