Урок № 22

Погода и климат. Человек и атмосфера.
Цель: сформировать представление о погоде и ее элементах, причинах,
влияющих на ее изменение; сформировать представление о климате,
влиянии климата и погоды на природу и жизнь человека, научить учащихся
описывать погоду и климат.
Оборудование: календари погоды, синоптические карты.
Ход урока.
I. Орг.момент.
II. Изучение нового материала.
Вопросы:
1.Что такое погода?
2.Меняется ли погода в течение суток, месяцев, года?
3.Почему погода всегда меняется?
Погода меняется под влиянием изменения воздушных масс. Погода меняется
в течение суток. Солнце в течение суток по-разному нагревает земную
поверхность, поэтому температура воздуха будет разной, а значит будет
разным и давление от которого зависит направление ветра и количество
осадков.
Солнце → температура воздуха → давление → ветер, осадки.
Задание 1. Работа с учебником.
Заполните пробелы в тексте.
Погода
__________________________________________________________________
___________
Характерные свойства погоды – это изменчивость и многообразие.
Основные элементы погоды:
__________________________________________________________
Погода характеризуется различными
явлениями:________________________________________
__________________________________________________________________
________________
Все элементы _и __________________ погоды
______________________________________
Между собой, и изменение одного из них приводит к
____________________________________
и всей ____________________ в целом.
Погоду утром можно охарактеризовать так
____________________________________________
__________________________________________________________________
_________________
После 14-15 часов в погоде происходят следующие изменения:
_____________________________
__________________________________________________________________
_________________
Типом погоды называется
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________
На Земле есть районы, где почти постоянно наблюдается один и тот же тип
погоды, например:
__________________________________________________________________
________________
Главная причина изменений погоды
_________________________________________________
Воздух в зависимости от того, над какой поверхностью находится
приобретает различные свойства. Например
_______________________________________________________________
Воздушные массы обладают следующими свойствами:
_______________________________
__________________________________________________________________
_______________
Задание 2. Работа с планом описания погоды.
Используя план, опишите погоду своей местности.
План.
1.За какой промежуток времени (день, неделя, месяц) дается описание.
2.наибольшая, наименьшая м средняя температура воздуха, закономерность
изменения температуры за указанный промежуток времени.
3.Осадки, их общее количество, вид осадков, время выпадения их
наибольшего выпадения.
4.Обласность, распределение облачности по дням.
5.Атмосферное давление.
6.Влияние погоды на здоровье людей, жизнь и деятельность.
Задание 3. Работа с диаграммами учебника с.130, рис.83.
Климат – многолетний режим погоды.
- Назовите характерные черты отличия климата от погоды.
Сейчас на Земле выделяют два тира климата: океанический и
континентальный
1.Континентальный – преобладает в глубине материков, где обычно большая
разница температуры и осадки редки (Восточная Сибирь, Центральна Азия).
2.Океанический – свойственен территориям, расположенным вблизи океана,
здесь разница температуры невелика, осадков много.
3.Климат на всех территориях земного шара неодинаков, каждой местности
присущи свои особенности климата.
Климатообразующие факторы:
1.Приток на Землю солнечной радиации.
2.Атмосферная циркуляция.
3.Абсолютная высоте местности.
4.рРсположение гор по отношению к ветрам.
5.Влияние морских течений.
Итог урока. Ответить на вопросы в конце параграфа.
Домашнее задание. § 42, 43, вопросы.
Задание 1. Работа с учебником по теме «Погода»
Заполните пробелы в тексте.
Погода
__________________________________________________________________
___________
Характерные свойства погоды – это изменчивость и многообразие.
Основные элементы погоды:
__________________________________________________________
Погода характеризуется различными
явлениями:________________________________________
__________________________________________________________________
________________
Все элементы _и __________________ погоды
______________________________________
Между собой, и изменение одного из них приводит к
____________________________________
и всей ____________________ в целом.
Погоду утром можно охарактеризовать так
____________________________________________
__________________________________________________________________
_________________
После 14-15 часов в погоде происходят следующие изменения:
_____________________________
__________________________________________________________________
_________________
Типом погоды называется
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________
На Земле есть районы, где почти постоянно наблюдается один и тот же тип
погоды, например:
__________________________________________________________________
________________
Главная причина изменений погоды
_________________________________________________
Воздух в зависимости от того, над какой поверхностью находится,
приобретает различные свойства. Например
_______________________________________________________________
Воздушные массы обладают следующими свойствами:
_______________________________
__________________________________________________________________
_______________
Задание 2. Работа с планом описания погоды.
Используя план, опишите погоду своей местности.
План.
1.За какой промежуток времени (день, неделя, месяц) дается описание.
2.наибольшая, наименьшая м средняя температура воздуха, закономерность
изменения температуры за указанный промежуток времени.
3.Осадки, их общее количество, вид осадков, время выпадения их
наибольшего выпадения.
4.Обласность, распределение облачности по дням.
5.Атмосферное давление.
6.Влияние погоды на здоровье людей, жизнь и деятельность.
Карточка № 1.
1.Определи, куда будет дуть ветер:
1.760
720
2.730
750
3.740
735
В каком случае и почему ветер будет самым сильным? В каком случае ветер
будет самым слабым?
2.Что такое ветер и почему он меняет все время направление? По какой
шкале определяют силу ветра?
3.Что такое абсолютная влажность? От чего она зависит? Приведи примеры.
4.Определи относительную влажность воздуха, если при температуре + 20°
С в атмосфере содержалось 5 г водяного пара. Какая погода при этом будет
наблюдаться?
5.Реши задачу.
1)Рассчитайте примерную температуру воздуха за бортом самолета, летящего
на высоте 12000 м., если температура воздуха у земной поверхности + 15°С.
2)У подножия возвышенности атмосферное давление равно 760 мм.рт.ст.
какова высота возвышенности, если на вершине наблюдается давление 720
мм.рт.ст. Холм это гора?
Карточка № 2.
1.Как будет изменяться давление с высотой и почему, если у подножия оно
составляло 760 мм.рт.ст.?
1.200 м –
2.1500 м –
3.3000 м4.40 м –
2.Что такое атмосферное давление? От чего оно зависит и почему все время
меняется?
3.Что называют относительной влажностью воздуха?
4.Определи относительную влажность воздуха, если при температуре + 20° С
содержалось в атмосфере 15 г водяного пара? Какая погода при этом будет
наблюдаться?
1)Рассчитайте примерную температуру воздуха за бортом самолета, летящего
на высоте 8000 м., если температура воздуха у земной поверхности + 20°С.
2)У подножия возвышенности атмосферное давление равно 760 мм.рт.ст.
какова высота возвышенности, если на вершине наблюдается давление 734
мм.рт.ст. Холм это гора?