Конспект - Детский сад №100

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №100»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
в средней группе
Образовательная область «Речевое развитие»
Тема: «Здравствуй, зимушка-зима!»
Воспитатель: Денисова Л.К.
г. Оренбург, 2015 год
Тема: «Здравствуй, зимушка-зима!»
Цели:
Образовательная:
- уточнить знания детей о зимних природных явлениях;
- учить отгадывать загадки;
- обогащать активный словарь детей прилагательными;
- совершенствовать умение детей «лепить» предметы из фольги, состоящие из шаров
разной величины.
Развивающие:
- развивать мимику, речевое дыхание и силу голоса;
- развивать мышление, творческое воображение, связную речь: составление сложных
предложений со знанием противопоставления.
Воспитательные:
- воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать других.
Материал:
Рисунки-подсказки с изображением зимы; мяч; игрушка снеговик; конверт с письмом
от Незнайки; загадки; для изготовления снеговика: фольга, палочки-зубочистки, глазагвоздики,
ватные палочки, пластмассовые крышки от бутылок для шляпы;
магнитофон.
Предварительная работа:
Заучивание пальчиковой гимнастики о зиме; экскурсии по территории детского сада;
беседа о зимующих животных; рассматривание картин, иллюстраций о зиме;
домашнее задание: рисование «За что я люблю зиму», придумывание рассказа по
рисунку.
Ход занятия:
Дети садятся на стульчики полукругом.
Воспитатель:
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость людям подарила,
И на санках прокатила (зима)
- О чём эта загадка? О каком времени года?
- Я ещё для вас приготовила загадки, послушайте, внимательно:
«Все его зимой боятся
Больно может он кусаться.
Прячьте уши, щёки, нос,
Ведь на улице» (мороз)
«С неба он летит зимой,
Не ходи теперь босой,
Знает каждый человек,
Что всегда холодный» (снег)
«С неба – звездой, в ладошку – водой» (снежинка)
«Под ногами у меня
Деревянные друзья.
Я на них лечу стрелой,
Но не летом, а зимой» (лыжи)
«Он когда-то был водой,
Но сменил вдруг облик свой.
И теперь под Новый год
На реке мы видим» (лед)
Воспитатель: А теперь поговорим, какая погода бывает зимой.
Упражнение «Подбери слово-определение» (с мячом-снежком)
Если снег… снежная,
Туман… туманная,
Вьюга… вьюжная,
Мороз… морозная,
Ветер… ветреная,
Солнце… солнечная,
Холод… холодная,
Пасмурно… пасмурная.
Упражнение «Закончи предложение» (с мячом-снежком)
Воспитатель: А сейчас, я начну предложение, а вы его закончите, а затем повторите
его полностью:
– Зимой бывает снегопад, а осенью…
– Зимой бывает снег, а летом…
– Зимой снег падает, а весной…
– Зимой катаются на санках, а летом…
– Зимой лес спит, а весной…
– Зимой растут сугробы, а летом растут…
Воспитатель: И загадки мы с вами отгадали, и про зимнюю погоду поговорили. А
теперь закройте глазки: представьте, что мы с вами в зимнем лесу, откройте глазки:
сколько снега везде….
Этюд «В зимнем лесу»
Ребята, давайте порадуемся первому снегу (улыбаются друг другу).
Вдохнём морозный, свежий воздух…
Подул ветер, и мы ёжимся от холода (мимические упражнения)
Подул ветер, завыла вьюга: з-з-з (с усилением звука)
Застонал лес от вьюги: м-м-м (тихим, высоким голосом)
Тяжело стонут дубы: м-м-м (громко, низким голосом)
Стонут березы: м-м-м (тихо, высоким голосом)
Шумят ели: ш-ш-ш
Стихает вьюга: с-с-с.
Воспитатель: Где мы с вами были (в зимнем лесу)?
- Ребята, к нам пришёл гость, кто это? (появляется Снеговик (игрушка)). Он принёс
нам письмо, как вы думаете, от кого (показываю конверт с портретом Незнайки)?
- Снеговик принёс нам письмо от Незнайки. Незнайка хотел рассказать нам о том, что
такое зима, да как обычно всё перепутал. Поможем Незнайке исправить ошибки? Я
буду читать письмо, а вы внимательно следите, если услышите какую-нибудь
путаницу или то, чего не может быть, - хлопните в ладоши, а затем объясните и
исправьте ошибку.
Дидактическая игра «Исправь ошибку»
Письмо от Незнайки: «Зимой становится очень холодно, люди одевают теплую
одежду: шубы, панамки, сапоги, варежки, шапки, шортики, шарфы. Дети катаются
на санках, лыжах, велосипеде, лепят снежную бабу, купаются в море, строят снежную
крепость. Занимаются зимними видами спорта: хоккеисты клюшками забивают шайбу
в ворота; фигуристы танцуют на лыжах; лыжники съезжают с горки на санках. Чтобы
не простудиться, нужно каждое утро съедать по одной сосульке. Зима – чудесное
время года! »
Воспитатель: Вот сколько ошибок сделал Незнайка по невнимательности, хорошо, что
мы ему помогли. Что-то наш Снеговичок загрустил, жарко, надо его охладить. Сейчас
я на вас дуну, и вы превратитесь в снежинки…
Подвижная игра «Снежинки и ветер»
Снежинки, снежинки по ветру летят, снежинки, снежинки на землю хотят
(лёгкий бег в разных направлениях),
Но вот ветер дует сильней и сильней (дети дуют), снежинки кружатся быстрей и
быстрей (кружатся в одну сторону, в другую, машут руками над головой).
Вдруг ветер утих, стало тихо кругом, снежинки слетелись в большой снежный ком
(присели, руки в стороны вниз).
Присели снежинки и тихо сидят (палец ко рту),
Друг с другом они подружиться хотят (берутся за руки).
Воспитатель: Зима – чудесное время года! А вы за что любите зиму, расскажите, а
помогут нам рисунки.
Составление творческих рассказов на тему «За что я люблю зиму» (по опорным
детским рисункам).
Воспитатель: Очень интересные рассказы о зиме и замечательные рисунки. Ребята, а
давайте слепим для нашего Снеговика друзей-снеговичков, чтобы ему было веселее.
Но сначала потренируемся, сделаем разминку.
Массаж биологических точек “Снеговик” (для профилактики простудных
заболеваний)
Раз-рука, два-рука,
Лепим мы Снеговика.
Три-четыре, три-четыре,
Нарисуем рот пошире
Пять-найдём морковь для носа
Угольки найдём для глаз
Шесть-наденем шляпу косо,
Пусть смеётся он у нас.
Семь и восемь, семь-восемь,
Мы плясать его попросим.
вытягиваем вперёд одну руку, потом другую
имитируем лепку снежков
поглаживают ладонями шею по бокам — сверху вниз
“рисуем” рот
кулачками растирают крылья носа
поглаживаем глазки
приставляют ладони ко лбу “козырьком”
улыбаются
растирают лоб
поклон
Воспитатель: Мы сделали разминку и массаж от простуды. Лепить снеговика будем
из фольги (показ и рассказ). Вспоминаем, что снеговик состоит из трёх шариков
(большой, поменьше и самый маленький), шапочка из крышки; нос-морковка –
оранжевая ватная палочка, глазки, ручки – ватные палочки (показываю способы лепки
и крепления частей снеговика).
- Молодцы, какие сказочно-красивые снеговики получились! Снеговик наш очень рад
– теперь у него есть друзья!
- Давайте поделимся впечатлениями: что нового и интересного вы узнали сегодня,
чему научились, что вам особенно понравилось (беседовали о зиме и зимних забавах;
отгадывали загадки; играли; помогали Незнайке: исправили ошибки в письме;
рассказывали: за что мы любим зиму; лепили снеговика)? Спасибо всем: за участие,
внимание и старание!