Главные отличия ФГОС 3+ от ФГОС ВПО

Изменения в ФГОС 3+ по сравнению с ФГОС ВПО (бакалавриат:
1) Объем программы по очно-заочной и заочной формам обучения,
реализуемой за один учебный год устанавливается самой образовательной
организацией (возможные формы обучения по направлениям подготовки
устанавливаются стандартами).
2) Объем программы по индивидуальному учебному плану,
реализуемой за один учебный год устанавливается не более 75 з.е. в год
3) Отдельно оговариваются возможности применения электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий (в том числе и при
обучении инвалидов), а также сетевой формы реализации образовательных
программ
4) Поменялась структура компетенций:
а) помимо ОК и ПК добавились общепрофессиональные компетенции
б) ОК по ФГОС 3+ носят универсальный характер для всех
направлений подготовки соответствующего уровня (для бакалавриата всего 9
общекультурных компетенций)
в) В ООП по ФГОС 3+ включаются все ОК и ОПК, предусмотренные
стандартом. Профессиональные компетенции включаются в соответствии с
видами профессиональной деятельности, на которые ориентирована ООП
(зависит от профиля/направленности программы). Вуз может дополнить
список ПК с учетом ориентации программ на конкретные области знаний и
(или) вид(ы) деятельности.
5) Изменен раздел «требования к структуре программы бакалавриата
по направлению подготовки»:
а) По ФГОС ВПО деление проводилось по циклам: ГСЭ,
математический
и
информационно-технологический
цикл,
профессиональный цикл, Физическая культура. Каждый цикл делился на
базовую и вариативную часть. Дисциплины базовой части по каждому циклу
были прописаны в стандарте.
Структура ООП по ФГОС 3+ предполагает выделение трех блоков:
Дисциплины (базовая часть и вариативная часть), практики (базовая часть
и вариативная часть) и ГИА.
В базовую часть включаются дисциплины:
- утвержденные стандартом: Философия, История, Иностранный язык,
БЖД, Физическая культура. Дисциплина «Физическая культура» по ФГОС
3+ делится на две: Физическая культура (включает лекции, семинары и
прием нормативов, не менее 72 академических часов) и Прикладная
физическая культура (практические занятия, не менее 328 академических
часов);
- установленные вузом и направленные на формирование компетенций,
предусмотренных стандартом.
В вариативную часть включаются дисциплины, установленные вузом.
Они должны быть направлены на расширение и (или) углубление
компетенций, установленных образовательным стандартом, а также на
формирование у обучающихся компетенций, установленных организацией
дополнительно к компетенциям, установленным образовательным
стандартом (в случае установления организацией указанных компетенций),
Содержание вариативной части формируется в соответствии с
направленностью образовательной программы. (Пункт 10 Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по
программам ВО).
б) То же самое относится и к практикам. В стандарте указываются
возможные формы учебной и производственной практик. Выбор формы
определяется основными видами деятельности в соответствии с
профилем/направленностью программы.
По ФГОС 3+ обязательной становится преддипломная практика (для
выполнения ВКР).
в) В дисциплины по выбору включаются и специализированные
адаптационные дисциплины для инвалидов
6) В разделе «Требования к условиям реализации программ
бакалавриата по направлению подготовки» сохранились лишь пункты,
касающиеся требований к кадровому, материально-техническому и учебнометодическому обеспечению, а также материальных условий реализации
программы.
Все остальные условия, включая содержание программы,
регламентируются Порядком организации и осуществления образовательной
деятельности, Порядком проведения ГИА, Положением о практиках.
7) Изменения по кадровому обеспечению:
а) добавлено требование, чтобы доля штатных преподавателей (в
приведенных к целочисленным значениям ставок) должна составлять не
менее 50% от общего количества преподавателей, обеспечивающих
образовательный процесс в вузе.
б) По ФГОС ВПО доля преподавателей имеющих ученую степень
и/или звание должна была составлять не менее 60%.
По ФГОС 3+ это требование звучит следующим образом: Доля
преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок)
имеющих высшее образование и (или) ученую степень, соответствующие
профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе
преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по программе
бакалавриата, должна составлять не менее 70%
в) Доля преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям
ставок) из числа действующих руководителей и работников профильных
организаций (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не
менее 3 лет) в общем числе преподавателей, обеспечивающих
образовательный процесс по программе бакалавриата, должна быть не менее
10% (по ФГОС ВПО было не менее 5%).
8) Изменения по материально-техническому и учебно-методическому
обеспечению:
а) В случае если доступ к необходимым в соответствии с рабочими
программами дисциплин (модулей) и практик изданиям не обеспечивается
через электронно-библиотечную систему, библиотечный фонд должен быть
укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 50 экземпляров
каждого из изданий основной литературы, перечисленной в рабочей
программе, на 100 студентов (по ФГОС ВПО было не менее 25 экземпляров
на 100 студентов).
б) возраст печатных изданий остается прежним, но добавлено: за
исключением дисциплин (модулей), направленных на формирование
общекультурных и общепрофессиональных компетенций.
в) Добавлен пункт: Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными
возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и
электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к
ограничениям их здоровья.
г) По материально техническому обеспечению в ФГОС 3+
дополнительно оговаривается:
- по программам, реализуемым в сетевой форме, выполнение
материально-технических
и
учебно-методических
требований
обеспечивается совокупностью ресурсов всех вузов-партнеров
- по программам, реализуемым на базовых кафедрах, выполнение этих
требований обеспечивается совокупностью ресурсов вуза и этих кафедр,
созданных на базе предприятий и других сторонних организаций. Вуз,
использующий материальную базу предприятий (организаций), заключает
договор на ее использование
- используемая для реализации образовательных программ общая
площадь помещений должна составлять не менее 10 квадратных метров на
одного обучающегося (приведенного контингента) с учетом учебнолабораторных зданий, двухсменного режима обучения и применения
электронного обучения и (или) дистанционных образовательных технологий.
9) Дополнения к разделу о финансировании образовательных
программ:
Устанавливаются параметры для определения нормативных затрат на
выполнение госуслуги по реализации программы: соотношение численности
преподавателей и студентов, содержание лабораторного оборудования,
необходимость организации выездных практик.
10) Дополнения по оценке качества освоения программ бакалавриата:
а) Уровень качества программ бакалавриата и их соответствие
требованиям рынка труда и профессиональных стандартов (при наличии)
может
устанавливаться
с
учетом
профессионально-общественной
аккредитации образовательных программ.
б) В целях приближения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации
обучающихся к задачам их будущей
профессиональной деятельности, образовательная организация должна
разработать порядок и создать условия для привлечения к процедурам
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, а также
экспертизе оценочных средств внешних экспертов – работодателей из числа
действующих руководителей и работников профильных организаций
(имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет),
а также преподавателей смежных образовательных областей, специалистов
по разработке и сертификации оценочных средств.