Методика предметного рейтинга THE - Проект 5-100
реклама
Методика предметного рейтинга THE Рейтинг THE ранжирует университеты по шести предметным рейтингам: • «Науки о медицине и здоровье»; • «Искусство и гуманитарные науки»; • «Науки о жизни»; • «Социальные (общественные) науки»; • «Инженерные науки и технологии»; • «Физические науки». В предметных рейтингах используются те же 13 индикаторов, что и в мировом рейтинге, также объединенные в 5 категорий. I. Преподавание (среда обучения): 1. Академическая репутация в сфере образования (Репутационный опрос). 2. Отношение числа преподавателей к числу студентов. 3. Отношение выпускников с PhD и выпускников-бакалавров. 4. Отношение числа присужденных докторских степеней к числу сотрудников университета. 5. Доход института II. Исследования (объем, доход и репутация): 1. Исследовательская репутация (Репутационный опрос). 2. Доход от исследовательской деятельности. 3. Продуктивность исследований. III. Цитирования (влияние исследований). IV. Международное взаимодействие (сотрудники, студенты и исследования): 1. Отношение числа иностранных и местных студентов. 2. Отношение числа иностранных и местных сотрудников университета. 3. Международное сотрудничество (Доля научных написанных в соавторстве с иностранными учёными). публикаций, V. Доход от производственной деятельности (инноваций) (передача знаний) Вместе с тем, методика предметных рейтингов имеет ряд отличий в сравнении с методикой мирового рейтинга. 1. Веса индикаторов. Методология предметных рейтингов полностью учитывает особенности предметных областей. Так, в предметных рейтингах большое внимание уделяется особенностям публикационной активности в различных предметных областях. Например, в области искусства и гуманитарных наук, где традиционно количество публикаций не высокое, индикатор «Цитирования (влияние исследований)» имеет меньший вес: если в общем рейтинге данный индикатор имеет вес 30%, то в предметном рейтинге «Искусство и гуманитарные науки» - в 2 раза меньше - 15%. При этом вес индикаторов, основанных на экспертном опросе, наоборот, увеличен. Для социальных наук, где также количество цитирований не столь высокое, вес индикатора «Цитирования (влияние исследований)» снижен до 25%. В то же время, в тех предметных областях, где количество публикаций и количество цитирований традиционно высокое, вес индикатора «Цитирования (влияние исследований)» был, наоборот увеличен до 35% (для физических и биологических наук, а также для наук в сфере медицины) (Рисунок 1). Рисунок 1 - Веса индикаторов различных предметных рейтингов THE 2. Критерии отбора: Публикация Для того, чтобы университет рассматривался в одном из шести предметных рейтингов, необходимо, чтобы он обладал определенным количеством публикаций за период 2010-2014 годы (для предметных рейтингов, публикуемых в 2015 году). Для университетов, работающих в рамках предметных областей традиционно с большим количеством публикаций, пороговым значением является 500 публикаций (минимум 100 публикаций каждый год); в области социальных наук, искусства и гуманитарных наук, где объем, как правило, ниже - 250 публикаций (минимум 50 публикаций каждый год). 3. Персонал Для того, чтобы университет рассматривался в соответствующем предметном рейтинге, необходимо, чтобы не менее 5% сотрудников работало в соответствующей предметной области. В предметных рейтингах рассматриваются следующие дисциплины: I. Предметный рейтинг «Физические науки»: • астрономия и астрофизика; • химия; • кристаллография; • науки о Земле; • математика и статистика; • метеорология и науки об атмосфере; • нанотехнологии; • физика; • науки о полимерах; • другие направления физических наук. II. Предметный рейтинг «Инженерные науки и технологии»: • акустика; • авиационно-космическая техника; • автоматизированные системы управления; • биомедицинская техника; • химические технологии; • строительство; • вычислительная техника и информатика; • строительные технологии; • охрана окружающей среды; • электротехника и электроника; • топливо и энергетика; • обработка визуальной информации и технология фотографии; • промышленная инженерия; • инструменты и контрольно-измерительные приборы; • судовое машиностроение; • материаловедение; • машиностроение; • механика; • металлургия; • добыча и обработка полезных ископаемых; • ядерные технологии; • исследование операций и наука управления; • робототехника; • телекоммуникации; • транспорт; • «Инженерные науки и технологии»: прочие направления. III. Предметный рейтинг «Науки о медицине и здоровье»: • аллергология; • анестезиология; • кардиология; • стоматология и челюстно-лицевая хирургия; • дерматология; • эндокринология и обмен веществ; • гастроэнтерология и гепатология; • гериатрия и геронтология; • здравоохранение; • гематология; • инфектология; • судебная медицина; • медицинская этика; • медицинская информатика; • медицинские лабораторные технологии; • терапия и внутренняя медицина; • нейробиология и неврология; • сестринское дело; • питание и диетология; • акушерство и гинекология; • онкология; • офтальмология; • ортопедия; • оториноларингология; • патология; • педиатрия; • фармакология и фармация; • психиатрия; • общественное здоровье и здровоохранение, социальная гигиена и охрана труда; • радиология, ядерная медицина и медицинская визуализация; • реабилитация; • дыхательная система; • ревматология; • спортивные науки; • хирургия; • токсикология; • трансплантология; • тропическая медицина; • урология и нефрологии; • «Науки о медицине и здоровье» — прочие направления. IV. Предметны рейтинг «Искусство и гуманитарные науки»: • археология; • архитектура; • изобразительное искусство; • востоковедение; • антиковедение; • культурология; • танцевальное искусство; • кино, радио и телевидение; • история; • история и философия науки; • языки, филология и лингвистические исследования; • литература; • музыка; • философия; • театральное искусство; • богословие и религия; • «Искусство и гуманитарные науки» — прочие направления. V. Предметный рейтинг «Науки о жизни»: • сельское хозяйство, рыболовство; • анатомия и морфология; • поведенческие науки; • биология, биохимия и биотехнология; • биофизика; • экология, эволюция и окружающая среда; • энтомология; • лесное хозяйство; • генетика и наследственность; • иммунология; • микология; • палеонтология; • паразитология; • фармакология и фармация; • физиология; • ботаника; • токсикология; • ветеринарные науки; • вирусология; • зоология; • «Науки о жизни» — прочие направления. VI. Предметный рейтинг «Социальные (общественные) науки»: • страноведение, краеведение; • антропология; • биомедицинские социальные науки; • бизнес; • социальная коммуникация; • криминология и пенология; • демография; • системы поддержки принятия решений, статистика; • экономика; • образование и исследования в области образования; • этнические исследования; • домашнее хозяйство; • география; • международные отношения; • право; • библиотековедение; • математические методы в социальных науках; • политология; • психология; • государственное управление; • социальные вопросы; • социальная работа; • социология; • городские исследования; • феминистические (женские) науки; • «Социальные (общественные) науки»— прочие направления.
