Примерное Положение о базовой школе

Утверждено приказом комитета образования от 15.01.2013
№ 10
ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
о базовой школе
1. Общие положения
1.1. Настоящее примерное Положение о базовой школе (далее – Положение) регулирует деятельность муниципальных общеобразовательных
учреждений Новгородской области, реализующих программы общего образования, которым присвоен статус «Базовая школа».
1.2. Базовая школа руководствуется в своей деятельности Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 3266-1 «Об образовании» (до 1
сентября 2013 г.), Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в российской Федерации» (с 1 сентября 2013 г.), Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением
Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196, Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы, утвержденной
постановлением Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 № 611,
Государственной программой Российской Федерации «Развитие образования
на 2013-2020 годы», утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 22.11.2012 № 2148-рг, Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденной приказом Министерства образования Российской Федерации от 18 июля 2002 года № 2783,
долгосрочной областной целевой программой "Развитие образования и науки
в Новгородской области на 2011 - 2020 годы", утвержденной постановлением
Администрации области от 30.09.2010 № 462 (с изменениями) и настоящим
Положением.
1.3. Статус «Базовая школа» (далее – базовая школа) устанавливается
общеобразовательному учреждению по решению муниципального органа
управления образованием. Данный статус присваивается средним общеобразовательным школам с целью обеспечения обучающимся высокого уровня
получения начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, путем создания условий для эффективной и качественной реализации федерального государственного образовательного стандарта, а также распространения положительного педагогического опыта и оказания методической помощи другим образовательным учреждениям по приоритетным направлениям развития системы образования. Базовая школа – общеобразовательное учреждение, предоставляющее широкий перечень профилей
обучения, оснащенное современным учебным, телекоммуникационным и
компьютерным оборудованием, обеспечивающим внедрение инновационных
образовательных программ; укомплектованное высококвалифицированными
2
педагогическими кадрами. Базовая школа является центром дистанционного
обучения, пунктом проведения государственной (итоговой) аттестации.
1.4. Базовая школа может иметь филиалы.
1.5. Учреждение в режиме базовой школы функционирует в пределах
срока, определяемого муниципальным органом управления образованием.
1.6. Базовая школа приоритетно обеспечивается школьными автобусами, компьютерной техникой, оборудованием и располагается в пределах
транспортной доступности для доставки детей из ближайших населенных
пунктов.
2. Цель, задачи деятельности
базового общеобразовательного учреждения
2.1. Целью деятельности базовой школы является реализация основных
направлений муниципальной программы развития образования.
2.2.Задачи базовой школы:
- создание условий для устойчивого развития среднего (полного) общего образования с учетом потребностей общества и экономики области;
- выравнивание условий для получения всеми обучающимися полноценного образования, в том числе путем реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения, образовательных программ профессиональной подготовки и дополнительного образования;
- обеспечение доступа обучающихся к качественным знаниям за счет
использования дистанционных форм обучения, транспортных схем доставки
учащихся в базовые школы, интеграции общеобразовательной школы с
учреждениями дополнительного, начального, среднего, высшего профессионального образования;
- эффективное использование материальных, кадровых, финансовых
ресурсов;
- проектирование и отработка нового содержания образования, разработка методического обеспечения технологий обучения на системнодеятельностной основе, включая информационные технологии;
- освоение современных форм диагностики, контроля и оценки качества образования в рамках региональной системы оценки качества образования (далее - РСОКО);
- создание условий для непрерывного профессионального мастерства
педагогических работников образовательных учреждений;
- освоение современных технологий управления развитием образовательного учреждения в новых социально-экономических условиях;
- обеспечение обучающимся возможности выбора индивидуальной образовательной траектории;
- взаимодействие с социальными партнерами по актуальным вопросам
модернизации муниципального и регионального образования.
3
3. Организация деятельности
3.1. При создании и комплектовании базовой школы должны быть
соблюдены следующие принципы:
– бесплатность начального, основного и среднего (полного) общего образования для всех обучающихся базовой школы в пределах федеральных
государственных образовательных стандартов;
– доступность, то есть оптимальное территориальное размещение и
условия безопасной своевременной доставки обучающихся;
– гарантированность качества образования, преемственность образовательных программ на разных ступенях общего образования в базовой школе
и ее филиалах;
– свобода выбора обучающимися и их родителями классов и профиля
обучения.
3.2. В качестве приоритетов деятельности базовой школы выступают
следующие направления:
3.2.1. В учебном процессе:
- реализация в образовательной деятельности учебных планов, рабочих
программ учебных предметов, спецкурсов для предпрофильной подготовки и
профильного обучения; программ внеурочной деятельности;
- реализация сетевых программ предпрофильной подготовки и профильного обучения; работы с талантливыми и одаренными учащимися, в том
числе и в режиме дистанционного обучения;
- использование в образовательном процессе диагностических, контрольно-измерительных материалов для выявления уровня освоения учащимися системой знаний, овладения умениями, навыками, универсальными
учебными действиями и способами деятельности в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта;
- проведение уроков по отдельным предметам учителями базовой школы в других муниципальных общеобразовательных учреждениях с использованием дистанционных образовательных технологий; организация профильного обучения и углубленного изучения отдельных предметов для обучающихся нескольких общеобразовательных учреждений с использованием образовательных дистанционных технологий, подготовка к государственной
итоговой аттестации и предметным олимпиадам.
3.2.2. В сфере общения и досуга:
- организация совместных праздников, кружков, секций, спортивных
соревнований, интеллектуальных состязаний, смотров, конкурсов и других
мероприятий.
3.2.3. В сфере дополнительного образования:
- реализация дополнительных образовательных программ и предоставление дополнительных образовательных услуг.
3.2.4. В сфере повышения квалификации:
4
- организация систематической методической работы, ориентированной на профессиональное развитие и саморазвитие педагогических и управленческих кадров;
- изучение, анализ, обобщение и трансляция опыта работы педагогических работников по обновлению содержания и технологий обучения; освоению современных форм диагностики, контроля и оценки качества образования в рамках создаваемой РСОКО; организация и проведение научнопрактических конференций по актуальным проблемам модернизации и развития начального общего, основного общего и среднего (полного) общего
образования.
3.2.5. В сфере управления:
- создание эффективной системы управления образовательным учреждением в современных социально-экономических условиях;
- осуществление взаимодействия с социальными партнерами по вопросам модернизации и развития общего образования.
3.3. С учетом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы в базовой школе осваиваются, в том числе с использованием дистанционных форм обучения.
3.4. Базовая школа осуществляет прием детей в филиал в порядке,
предусмотренном уставом учреждения.
3.5. Базовая школа самостоятельно выбирает формы, средства, методы
обучения и воспитания в соответствии с Законом РФ «Об образовании»,
уставом учреждения.
3.6. Образовательный процесс в базовой школе осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого общеобразовательным учреждением
самостоятельно, и регламентируется расписанием занятий.
4. Деятельность базовой школы
как методического центра
4.1. При базовой школе как методическом центре создается методическая служба.
4.2. Система методической работы базовой школы – совокупность относительно самостоятельных и взаимосвязанных, интегрированных между
собой структурированных компонентов муниципальной методической службы (научно-методический совет общеобразовательных учреждений, пользующихся услугами базовой школы (координирует совместную научнометодическую работу школ); методический кабинет базовой школы, интегрированные методические объединения учителей-предметников, временные
творческие коллективы), обеспечивающих оказание адресной помощи педагогическим работникам в развитии их профессионального мастерства.
4.3. Методическая служба, создаваемая в базовой школе, призвана донести до каждого учителя основные направления и принципы модернизации
5
образования, создать условия для непрерывного освоения профессиональных
знаний.
4.4. Базовая школа оказывает методическую помощь педагогическим
работникам и руководителям образовательных учреждений, муниципальным
методическим объединениям учителей в организации и управлении учебновоспитательным процессом и его психологическим сопровождением в пределах осваиваемой педагогической системы, технологии.
4.5. С этой целью базовая школа:
- проводит семинары, практикумы, консультации, стажировки, открытые уроки, тренинги, конференции и т.п.;
- разрабатывает и тиражирует методические рекомендации;
- разрабатывает, тиражирует и внедряет в практику контрольнодиагностические, дидактические материалы, средства наглядности;
- готовит публикации в научно-методические сборники, региональные
педагогические издания;
- активно участвует в районных и областных мероприятиях;
- взаимодействует с учреждениями начального, среднего и высшего
профессионального образования.
4.6. Руководители и педагогические работники базовой школы привлекаются в качестве экспертов, консультантов при оценке деятельности образовательных учреждений или методических разработок.
4.7.В рамках работы базовой школы может быть организована деятельность инновационных центров, педагогических мастерских и других профессиональных творческих объединений из состава педагогических работников
базовой школы и других учебных заведений района.
5.Управление базовой школой
5.1. Управление базовой школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Новгородской области, уставом
общеобразовательного учреждения, являющегося базовой школой, строится
на принципах единоначалия и самоуправления, а также на основании заключаемых договоров.
5.2. Непосредственное руководство базовой школой осуществляет
прошедший соответствующую аттестацию руководитель (директор) общеобразовательного учреждения, являющегося базовой школой, назначаемый в
порядке, определяемом уставом общеобразовательного учреждения, в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации.
5.3. Основными формами самоуправления в базовой школе являются
органы, указанные в уставе общеобразовательного учреждения, являющегося базовой школой.
6. Финансирование базовой школы
6
6.1. Базовая школа отвечает по своим обязательствам в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
6.2. Деятельность базовой школы финансируется в соответствии с соглашением на финансовое обеспечение выполнения муниципального задания
на оказание муниципальных услуг (выполнение работ) и иными соглашениями на получение финансовых средств.
6.3. Объем финансового обеспечения муниципального задания на оказание муниципальных услуг (выполнение работ) базовой школы осуществляется на основе нормативных затрат, утвержденных учредителем. Привлечение дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов или
абсолютных размеров ее финансирования.
6.4. Оплата труда работников базовой школы производится в соответствии с Положением о системе оплаты труда.
6.4. Базовая школа вправе осуществлять приносящую доход деятельность. Ведет отдельный учет доходов и расходов по приносящей доход деятельности.
__________________________________