РП Методология и методика экономических исследований

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель изучения дисциплины состоит в формировании знаний, умений,
навыков и подготовке к научно-методической деятельности, связанной с проведением экономических исследований, изучением научных проблем, обоснованием и применением научного аппарата, оформлением результатов, оценкой
эффективности предложений и их внедрением.
Задачи дисциплины:
- формирование теоретико-методологических знаний о сущности исследований социально-экономических систем и процессов;
- освоение логики научного исследования, необходимой для использования методологических основ проведения исследований;
- развитие практических исследовательских навыков, необходимых для
организации и проведения научного исследования;
- изучение методологии и методов исследований в экономике и управлении народным хозяйством;
- развитие аналитических способностей и формирование системного видения внутренних и внешних процессов субъекта хозяйствования;
- выявление путей самообразования в области научных исследований;
- формирования умений и навыков анализировать возможности социально-экономической политики государства в обеспечении макроэкономической
стабильности и экономического роста.
Изучение дисциплины направлено на понимание управления сложными
социально-экономическими системами, которые требуют научного подхода,
глубокого изучения происходящих процессов, способности их предвидения и
прогнозирования, учета многочисленных факторов. Овладение методологией
исследования процессов управления является неотъемлемой составляющей в
работе современного экономиста. Курс рассчитан на выработку навыков работы с научными текстами, формулирование научной проблемы в изучении процесса управления экономическими системами, на формирование навыков творческого подхода к процессу написания научных статей и диссертационного исследования, на расширение кругозора аспирантов.
2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО А
Дисциплина «Методология и методика экономических исследований»
относится к обязательным дисциплинам Блока 1 «Дисциплины(модули)»
Б1.В.ОД.4.
Дисциплины, предшествующие дисциплине «Методология и методика
экономических исследований»:
- история и философия науки;
- иностранный язык;
- основы педагогики и психологии высшего образования;
- основы математического моделирования.
Дисциплины, последующие дисциплине «Методология и методика
экономических исследований»:
- экономика и управление народным хозяйством;
- аналитическая и статистическая обработка информации.
3. КОМПЕТЕНЦИИ АСПИРАНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
1. Знать:
- теоретические и методические вопросы научных исследований в экономике;
- правила и стандарты оформления результатов научных исследований;
- научную терминологию в области экономики;
- функции и принципы применения научных методов и подходов для
проведения экономических исследований;
- методологическую базу научных исследований;
- научные подходы для исследования социально-экономических явлений
и процессов;
- основные научные концепции и парадигмы, их применение в экономических исследованиях;
- основные перспективные исследования и эффективные модели;
- основные принципы организации научного коллектива.
2. Уметь:
- применять теоретические знания при решении научных проблем и в
конкретных практических ситуациях, экономически обосновывать свои действия;
- выделять и обосновывать значимые и актуальные научные проблемы
экономики и управления народным хозяйством;
- анализировать процессы функционирования экономических систем, организаций и их подразделений в целях рационального управления экономикой,
производством и социальным развитием;
- обоснованно выбирать и применять методы и подходы для решения научных проблем;
- оценивать эффективность научных разработок и предложений, определять их теоретическую и практическую значимость;
- оформить текст научной статьи в соответствии с требованиями;
- оформить и представить к защите текст диссертационного исследования.
3. Владеть:
- конкретными методами и технологиями исследования и проектирования социально-экономических систем и процессов;
Общенаучными, формально-логическими и другими методами и инстру4
ментами исследования экономических проблем и систем управления;
- навыками публичного выступления и обоснования результатов исследования;
- навыками аргументировать методы, подходы и результаты исследования.
По завершении изучения дисциплины аспирант демонстрирует следующие компетенции:
Универсальные компетенции
- способностью к критическому анализу и оценке современных научных
достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и
практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);
- способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования,
в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного
мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки
(УК-2);
- готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач
(УК-3);
- способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6).
Общепрофессиональные компетенции
- способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую
деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием
современных методов исследования и информационно-коммуникационных
технологий (ОПК-1);
- готовностью организовать работу исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки (ОПК-2).
Профессиональные компетенции
- способностью использовать методы диагностики, прогнозирования,
проектирования, планирования в целях комплексного решения проблем в системе управления народным хозяйством (ПК-1);
- способностью к анализу, оценке и использованию положений теории
управления и экономической теории при решении управленческих задач (ПК2);
- способность применять углубленные знания в сфере экономики, организации и управления народным хозяйством с учетом современных принципов
научного исследования (интегративность, антропоцентричность, коммуникативность, функциональность и др.) (ПК-3);
- способностью на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы рассчитать экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-4);
- владение современной научной парадигмой в области экономики, организации и управления народным хозяйством и умение интегрировать и актуа5
лизировать результаты собственных исследований в рамках научной парадигмы
(ПК-5);
- способностью проводить оценку эффективности управленческой деятельности, инноваций, социально- экономических результатов принимаемых
управленческих решений (ПК-6).
4.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов
№п/п
1
2
3
4
5
6
7
Итого
Наименование темы
Виды учебной работы, Формы текущевключая самостоятельную го контроля усработу студентов и трудо- певаемости
емкость (в часах)
лек самост.
всего
ции работа
часов
Научно-категориальный аппаУстный опрос
2
14
16
рат исследований
Организация
исследовательУстный опрос
2
14
16
ской деятельности
Выбор и методы обоснования
Устный опрос
2
12
14
научной проблемы
Общенаучные и конкретноУстный опрос
предметные методы экономи6
26
32
ческих исследований
Применение научных подходов
Устный опрос
для решения экономических
2
16
18
проблем
Подготовка и публикация наУстный опрос
2
22
24
учной статьи
Методика подготовки, оформПисьменная саления текста научной работы и
2
22
24
мостоятельная
защиты диссертации
работа
18
126
144
Зачет
5. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ
№
тем
1
Краткое содержание тем лекций
Число
часов
Научно-категориальный аппарат исследований
Понятие и структура экономической науки, междисциплинарные взаимодействия. Особенности объекта и предмета исследования экономики
и управления народным хозяйством. Научные категории как предельные продукты анализа, синтеза и обобщения. Объяснение, понимание и
интерпретация в экономической науке. Исторический, эволюционный и
логический анализ научных категорий. Эвристическая роль категорий в
научном исследовании. Деление и классификация научных понятий.
Рациональность и рационализм в экономической науке. Классическая и
неклассическая концепции истины в экономических науках. Характеристики научного исследования: объективность, воспроизводимость,
доказательность, точность. Основные исследовательские программы в
2
6
2
3
4
экономической науке: натуралистическая и антинатуралистическая исследовательская программа. Критерии научности – эмпирическая проверяемость, верифицируемость, фальсифицируемость, наличие парадигмы, разработка специализированного языка. Новые научные результаты и их взаимосвязи с накопленными знаниями.
Организация исследовательской деятельности
Организационная структура науки в Российской Федерации. Общественные научные организации. Организация и принципы управления научным коллективом. Характеристика этапов исследовательской работы:
выбор темы и ее конкретизация, изучение истории вопроса; планирование и составление программы исследования; сбор и обработка научной
информации; постановка и изучение научной проблемы, подтверждение научной гипотезы; проведение исследования; трансляционнооформительский этап. Принципы полноты, достоверности и оперативности информации о научных достижениях. Информационнокоммуникационная система научных исследований. Информационные
продукты, технологии, базы и банки данных, информационные сети,
автоматизация исследований. Классификация научной документации и
изданий. Формирование логико-смыслового каркаса научного исследования. Особенности реализации результатов научной работы. Эффективность и критерии оценки научной работы.
Выбор и методы обоснования научной проблемы
Проблема как структурная единица научных исследований. Классификация научных проблем в экономической науке. Явные и неявные научные проблемы. Интеррогативные проблемные ситуации и их разрешение. Темы, направления и вопросы научных исследований. Постановка, обоснование и интерпретация научных проблем.
Гипотеза исследования, процедура ее разработки. Подтверждение как
установление истинности эмпирического следствия гипотезы. Логическая схема подтверждения. Условно-категорические, условные, раздельно-категорические умозаключения. Непосредственные умозаключения. Первичная (рабочая) и научная (реальная) гипотезы. Описательные и объяснительные гипотезы. Требования к гипотезе. Правила аргументации и доказательства: правила по отношению к тезису, правила
по отношению к аргументам, правила по отношению к форме аргументации.
Общенаучные и конкретно-предметные методы экономических исследований
Методология как философское учение о методах познания и преобразования действительности, применение принципов мировоззрения к процессу познания, духовному творчеству и практике. Методологические
принципы (единства теории и практики, определенности, конкретности,
познаваемости, причинности, развития, объективности). Принципы классификации научных методов в экономической науке. Методы теоретических (анализ, синтез, аналогия, моделирование, индукция, дедукция)
и эмпирических исследований. Всеобщие, общие и частные методы исследований. Методы анализа научной литературы и отбора фактов для
исследования. Логические и нелогические методы исследований. Количественные и качественные экономические методы. Использование
системного анализа при изучении сложных, взаимосвязанных друг с
другом проблем. Формализация экономического знания. Математическое моделирование и статистические методы. Эконометрика. Методы
7
2
2
6
качественных исследований («метод мозгового штурма», экспертные
опросы (интервью), метод Дельфи, анализ практических ситуаций, использование метода наблюдений, групповые интервью, метод фокусгрупп, проективные технологии (техники). Сетевые методы планирования и управления, программно-целевые методы планирования и управления, теория массового обслуживания, теория управления запасами,
теория игр, теория расписаний, имитационное моделирование экономических процессов, деловые игры. Методы принятия управленческих
решений для разработки и обоснования экономических мероприятий
(разработка алгоритмов, аналитические и количественные методы).
Экономическая аналогия как метод экономического анализа. Методы
прогнозирования в экономике. Оценка надежности метода исследования в экономике и управлении народным хозяйством.
5
Применение научных подходов для решения экономических проблем
Аспектный, системный, концептуальный. Диалектический подход к исследованию. Принципы диалектического подхода. Законы диалектики.
Комплексный подход. Интеграционный подход. Ситуационный подход.
Маркетинговый подход. Инновационный подход. Синергетический
подход. Поведенческий подход. Процессный подход к исследованию.
Рефлексивный подход.
6
Подготовка и публикация научной статьи
Проблематика научных журналов по экономическим исследованиям.
Классификация научных статей (обзорная, аналитическая, научнометодическая, научно-теоретическая, рецензия).
Общая характеристика научного стиля. Особенности научного стиля:
лексика и синтаксис научной статьи. Примеры вводных фраз. План статьи. Написание заключения. Ссылка на литературу.
7
Методика подготовки, оформления текста научной работы и защиты диссертации
Требования, предъявляемые к научной рукописи и диссертации как квалификационной работе. Стандарты оформления научно-исследовательских
разработок. Общий план изложения научной работы: название (заглавие), оглавление (содержание), предисловие, введение, обзор литературы, основное содержание, выводы, заключение, перечень литературных
источников, приложения. Содержание основных процедур разбивки
материалов на главы и параграфы. Знакомство с приемами изложения
научных материалов, использование строго последовательного изложения материала или выборочного изложения научного материала. Основные проблемы работы над черновой и беловой рукописью. Аннотация и автореферат научной работы. Критерии оценки научноисследовательской работы при защите. Устное представление результатов научной работы. Подготовка доклада и выступление с докладом.
Требования к демонстрационному материалу (презентациям) и его подготовка.
Вопрос как форма мышления, его сущность и строение. Нормирование
вопросов. Правильность и точность вопросов. Корректность вопросов.
Нормирование ответов. Согласованность вопросов и ответов. Релевантность ответов.
Итого:
8
2
2
2
18
6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
№ раздела
(темы) дисциплины
Форма (вид)
самостоятельной работы
Научно-категориальный ап- Подготовка обзора литературы по
парат исследований
теме, раскрытие сущности научных
категорий по выбранной тематике исследования.
Организация
исследова- Составления программы исследования
тельской деятельности
и календарного графика работы. Изучение информационной базы исследования.
Выбор и методы обоснова- Подготовка обзора литературы по
ния научной проблемы
теме, презентации, формулирование
научной проблемы по выбранной тематике исследования
Общенаучные и конкретно- Обоснование и выбор методов исслепредметные методы эконо- дования. Сравнение и оценка эффекмических исследований
тивности экономических методов.
Применение научных под- Сравнение подходов для решения
ходов для решения эконо- экономических проблем.
мических проблем
Подготовка и публикация Написание и публикация научной станаучной статьи
тьи.
Методика подготовки,
Работа с научным текстом диссертаоформления текста научной ционного исследования. Обоснование
работы и защиты диссерта- научной новизны, теоретической и
ции
практической значимости исследования. Анализ требований к составлению автореферата.
Всего
-
Трудоёмкость в
часах
14
14
14
18
16
16
16
108
Самостоятельная работа по дисциплине «Методология и методика экономических исследований» предполагает:
дополнительную работу с литературными источниками. В результате выполнения самостоятельной работы аспирант должен представить отчет по самостоятельной исследовательской работе, который должен содержать:
а) аналитический обзор переработанных источников по заданной теме
курса или
б) или теме исследований. В обзоре по теме курса следует дать сравнительную характеристику подходов авторов различных учебников и монографий
к изложению каждой темы, выделить наиболее актуальные темы, новые, интересные. Результаты работы представляются в виде письменного отчета или
презентации. В качестве альтернативы отчету может быть представлена опубликованная научная работа либо доклад, прочитанный на конференции.
9
УК-2
УК-3
УК-6
ОПК-1
ОПК-2
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
Научно-категориальный аппарат исследований
Организация
исследовательской деятельности
Выбор и методы обоснования
научной проблемы
Общенаучные и конкретнопредметные методы экономических исследований
Применение научных подходов
для решения экономических
проблем
Подготовка и публикация научной статьи
Методика подготовки, оформления текста научной работы и
защиты диссертации
ИТОГО
Σ
общее
количество
компетенций
УК-1
7. МАТРИЦА КОМПЕТЕНЦИЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы
Компетенции
+
+
-
-
+
-
-
-
+
-
+
-
5
+
+
+
+
+
+
+
-
-
-
-
-
7
+
+
-
+
+
-
+
-
+
+
+
-
8
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
11
+
+
+
+
+
-
+
+
+
+
+
+
11
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
12
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
12
8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
На занятиях применяются следующие активные методы обучения: кейстехнологии, работа в малых группах, метод мозгового штурма, деловые игры,
тренинг, методы группового решения творческих задач.
При оценке знаний аспирантов применяются инновационные методы контроля, в т.ч. балльно-рейтинговая система оценки результатов.
9.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
9.1. Перечень вопросов к зачету
1. Типы творчества и их характеристика, значение каждого типа для познания природы, общества и мышления.
2. Понятие экономической науки и закономерности её возникновения, функции науки и её главная отличительная черта.
3. Структура науки, ее составные элементы, законы развития науки.
4. Понятие исследования, его уровни и их характеристика.
5. Понятие объекта и предмета экономического исследования.
6. Основные компоненты научного исследования и их характеристика.
7. Научные категории и методы теоретико-логического исследования научного аппарата.
8. Принципы классификации научных категорий.
9. Ключевые понятия методологии исследования, роль каждого из
10
них в проведении исследований.
10. Диалектический подход к исследованию. Законы диалектики.
11. Фундаментальные и прикладные исследования в экономике.
12. Программа проведения научного исследования, её структура и назначение.
13. Организационные формы и этапы научно-исследовательской деятельности.
14. Информационное обеспечение научных исследований в экономике.
15. Сущность и основные принципы разработки плана исследования.
16. Типовая структура выполнения научного исследования, характеристика
трёх этапов его проведения.
17. Системный подход и его основные принципы. Системный анализ.
18. Основные формы проведения исследования и порядок их выбора.
19. Составление библиографии по теме исследования.
20. Научный паспорт результатов проведения научных исследований.
21. Научные подходы и их роль в выполнении научных исследований.
22. Порядок формирования цели и задач научного исследования.
23. Формулировка объекта и предмета научного исследования.
24. Проблема как научное понятие, внутренняя структура проблемы и её
индикаторы.
25. Структурирование и композиция научных проблем в экономике.
26. Гипотеза научного исследования и процесс её обоснования.
27. Понятие доказательства как важнейшего элемента науки исследования. Структура доказательства.
28. Вопрос как приём оценки проблемы и формы исследовательского
мышления.
29. Классификация методов в научных экономических исследованиях.
30. Всеобщие, общие и частные методы экономических исследований.
31. Общая характеристика эмпирико-теоретических методов исследования.
32. Общая характеристика логико-теоретических методов исследования.
33. Общая характеристика формально - логических методов исследования.
34. Измерение как метод, его специфические черты и факторы успешного
проведения.
35. Описание как метод получения эмпирико-теоретических знаний.
36. Аксиоматический метод, характеристика и условия применения.
37. Аналогия как метод, характеристика и условия применения.
38. Абстрагирование и его роль в проведении научных исследований.
39. Статистический анализ результатов наблюдений и измерений
40. Моделирование как метод исследования, виды моделей и их характеристика.
41. Имитационные модели в экономических исследованиях.
42. Анализ как метод исследования, его виды и формы, этапы исследования.
43. Синтез как метод, связь с анализом, особенности использования.
11
44. Индукция как метод познания, область использования индуктивного
метода исследования.
45. Дедукция как метод, правила дедуктивного умозаключения.
46. Сравнение как логический приём познания, условия корректного сравнения.
47. Обобщение как мыслительный процесс, правила получения обобщённого понятия.
48. Применение морфологического анализа в научных исследованиях.
49. Корреляционный анализ и его использование в научных исследованиях.
50. Организация корпоративных исследований. Инновационная направленность научных исследований.
51. Методы творческого решения проблем. Мозговой штурм. Экспертные
оценки.
52. Опрос как основной метод сбора данных. Правила формулирования и
виды вопросов.
53. Методы типа сценариев и их критерии.
54. Метод «Дельфи»: требования и процедура проведения.
55. Эффективность научных исследований.
56. Сущность и особенности процессного подхода к исследованию.
57. Сущность и особенности функционального подхода к исследованию.
58. Сущность и особенности комплексного подхода к исследованию.
59. Сущность и особенности маркетингового подхода к исследованию.
60. Внедрение результатов научного исследования в практическую деятельность и образовательный процесс.
61. Стандарты для подготовки и оформления текста диссертационного исследования.
62. Элементы и структура научно-исследовательской работы.
9.2. Пример теста для оценки качества знаний.
1. Научное исследование начинается
• с выбора темы
• с литературного обзора
• с определения методов исследования
2. Какие три уровня обоснования есть у экономических фактов?
• A. Теоретический, мировоззренческий, методологический.
• Б. Процедурный, эмпирический, теоретический.
• B. Мировоззренческий, теоретический, процедурный
3. Как соотносятся объект и предмет исследования
• не связаны друг с другом
• объект содержит в себе предмет исследования
• объект входит в состав предмета исследования
4. Выбор темы исследования определяется
12
• актуальностью
• отражением темы в литературе
• интересами исследователя
5. Формулировка цели исследования отвечает на вопрос
• что исследуется?
• для чего исследуется?
• кем исследуется?
6. Задачи представляют собой этапы работы
• по достижению поставленной цели
• дополняющие цель
• для дальнейших изысканий
7. Методы исследования бывают
• теоретические
• эмпирические
• конструктивные
8. Какие из предложенных методов относятся к теоретическим
• анализ и синтез
• абстрагирование и конкретизация
• наблюдение
9. Наиболее часто встречаются в экономических исследованиях методы
• факторного анализа
• анкетирование
• метод графических изображений
10. Государственная система научно-технической информации содержит в
своем составе
• всероссийские органы НТИ
• библиотеки
• архивы
11. Основными функциями органов НТИ являются
• сбор и хранение информации
• образовательная деятельность
• переработка информации и выпуск изданий
12. Основными органами НТИ гуманитарного профиля являются
• ИНИОН
• ВИНИТИ
• Книжная палата
13. Отметьте правильные утверждения об ИНИОН
• монотематичный орган НТИ
• всероссийский орган НТИ
• орган-депозитарий
14. ИНИОН издает
13
• вторичные издания
• книги
• журналы
15. В фонде ИНИОНа имеются
• отечественные и зарубежные журналы, книги,
• авторефераты диссертаций и депонированные рукописи
• алгоритмы и программы
16. Фонд ИНИОН содержит
• только опубликованные источники
• только неопубликованные источники
• опубликованные и неопубликованные источники
9.3. Контроль самостоятельной работы студентов.
Самостоятельная работа составляет 126 часов, предполагает закрепление
теоретического материала и практических навыков и содержит следующие виды работ:
- практическое выполнение задания;
- обзор и анализ литературных источников;
- закрепление теоретических знаний;
- работа со стандартами и информационной базой исследования;
- написание научных статей и подготовка текста автореферата;
- подготовка к очному участию в научной конференции.
Контроль самостоятельной работы проводится по факту сдачи на проверку
указанных выше работ.
9.4. Формы контроля знаний.
Для контроля усвоения студентами материала используется система,
включающая текущий, промежуточный и итоговый контроль.
Текущий контроль: работа в аудитории.
Промежуточный контроль: устный и письменный опрос, подготовка реферата или презентации по заданной теме.
Итоговый контроль: тестирование.
10.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ,
РАБОТУ АСПИРАНТА
И
ВКЛЮЧАЯ
ИНФОРМАЦИОННОЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ
а) основная литература:
1. Кузнецов, И.Н. Диссертационные работы. Методика подготовки и
оформления / И.Н. Кузнецов. - 4-е изд. - М. : Дашков и Ко, 2012. - 488 с. - ISBN
978-5-394-01697-4;
То
же
[Электронный
ресурс].
URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=229293 (ЭБС Ун. Б-ка online)
2. Шкляр, М.Ф. Основы научных исследований : учебное пособие /
М.Ф. Шкляр. - 5-е изд. - М. : Дашков и Ко, 2014. - 244 с. - (Учебные издания для
14
бакалавров). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-394-02162-6 ; То же [Электронный
ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=253957 (ЭБС Ун. Бка online)
б) дополнительная литература
1. Дубина, И.Н. Математико-статистические методы в эмпирических социально-экономических исследованиях : учебное пособие / И.Н. Дубина. - М. :
Финансы и статистика, 2010. - 415 с. - ISBN 978-5-279-03107-8 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=79599
(ЭБС Ун. Б-ка online)
2. Количественные методы в экономических исследованиях : учебник /
под ред. Л.В. Туманова, М.В. Грачева, Ю.Н. Черемных. - 2-е изд., перераб. и
доп. - М. : Юнити-Дана, 2013. - 688 с. - ISBN 978-5-238-02331-1 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=119441
(ЭБС Ун. Б-ка online)
3. Мишин, В.М. Исследование систем управления : учебник /
В.М. Мишин. - 2-изд., стереотип. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 528 с. - (Профессиональный учебник: Менеджмент). - ISBN 978-5-238-01205-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115176
(ЭБС Ун. Б-ка online)
4. Овчаров, А.О. Исследование социально-экономических и политических
процессов: учебное пособие / А.О. Овчаров. - М. : Директ-Медиа, 2013. - 260 с.
ISBN
978-5-4458-4173-9;
То
же
[Электронный
ресурс].
URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=215312 (ЭБС Ун. Б-ка online)
5. Солдатова, С.Э. Методы исследований в менеджменте : учебное пособие / С.Э. Солдатова, Н.Ю. Лукьянова, Л.М. Чеглакова. - М. : Директ-Медиа,
2014. - 342 с. - ISBN 978-5-4458-8106-3 ; То же [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=235095 (ЭБС Ун. Б-ка online)
6. Умнов, В.С. Научное исследование: теория и практика / В.С. Умнов,
Н.А. Самойлик. - Новокузнецк : Кузбасская государственная педагогическая
академия, 2010. - 99 с. - ISBN 987-5-85117-492-6 ; То же [Электронный ресурс].
- URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=88691 (ЭБС Ун. Б-ка online)
в) периодические издания
1. Научное мнение. Научный журнал.
2. Управление экономическими системами
3. Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского Института бизнеса.
4. Управление риском: ежеквартальный аналитический журнал.
5. Вестник УрФУ. Серия: Экономика и управление.
6. Российское предпринимательство: всероссийский ежемесячный научно-практический журнал по экономике.
7. Известия высших учебных заведений. Серия: Экономика, финансы и
управление производством
15
8. Вестник Новосибирского государственного университета экономики и
управления.
9. Регион: экономика и социология.
10. Вестник Московского Университета. Серия 6. Экономика
11. Журнал правовых и экономических исследований
г) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Наименование ресурса
http://vak.ed.gov.ru/
Краткая характеристика
Официальный сайт Высшей аттестационной комиссии. Нормативные требования к диссертационным
исследованиями и их зашите
http://base.consultant.ru
Справочно-правовая система. Содержит нормативноКонсультант +
правовую базу и статьи по дисциплине. Удобный поиск по ключевым словам
http://www.e-library.ru
Интернет-библиотека образовательных изданий, в
которой собраны электронные публикации по наиболее актуальным темам
http://www.rsl.ru/
Официальный сайт Российской государственной
библиотеки
http://www.biblioclub.ru/
Электронная библиотечная система «Университетская библиотека - online»: специализируется на учебных материалах для вузов по научно-гуманитарной
тематике, а также содержит материалы по точным и
естественным наукам
http://www.oxfordjournals.org/- Ресурсы издательства Оксфордского Университета.
(Англоязычная база данных.Коллекции журналов по
общественным и гуманитарным наукам).
http://www.cbr.ru
Официальный сайт Центрального банка России (аналитические материалы)
http://uecs.ru/
Журнал ВАК: "Управление экономическими системами: электронный научный журнал"
http://minfin.rinet.ru
Официальный сайт Министерства финансов РФ
http://www.budgetrf.ru
Мониторинг экономических показателей
http://www.gks.ru
Федеральная служба государственной статистики
11.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
В качестве материально-технического обеспечения используется е компьютерное оборудование экономического факультета. Мультимедийные средства применяются при чтении курса лекций и проведения практических занятий, для демонстрации презентаций по темам лекций, по результатам работ аспирантов, в том числе и отчетов по самостоятельной работе.
Для проведения практических занятий имеется специализированная аудитория, оборудованная интерактивной доской, ноутбуком, тематическими
стендами, например: качества современного менеджера; методология исследования управления; характеристика исследования; принципы работы с информацией; принципы мозгового штурма; критические факторы качества эксперимента; общенаучные методы исследования; типичная проблематика исследований в современном менеджменте; структура и содержание понятия «иссле16
дование»; потребность в креативном образовании менеджера и возможность
его реализации; факторы эффективности исследования управления; экспериментирование в исследовании систем управления.
17