ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В СИСТЕМЕ

ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В СИСТЕМЕ
ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ
Омарова П.О., Магомедова С.Ш.
ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный педагогический университет»
Махачкала, Россия
TECHNOLOGIES OF FORMATION THE HEALTHY LIFESTYLE
IN THE PREVENTION OF DRUG ABUSE
Omarova P.O., Magomedova S.Sh.
FGBOU VPO "Dagestan State Pedagogical University"
Makhachkala, Russia
Проблема наркомании стала одной из угрожающих развитию Российского государства, общества в целом. По официальным данным с 1993 по 2010 г.г. количество наркоманов
выросло в девять раз. Только в 2012 году на учете состояло около 655 тысяч потребителей
наркотиков. Сегодня официальные цифры распространенности наркомании составляют 322,4
на 100 тыс. населения, а 13% граждан России имеет опыт употребления (при том, что реальные данные значительно выше).
Как отметил Президент Российской Федерации В.В. Путин: «Наркобизнес и связанная
с ним преступность являются одной из серьезных угроз безопасности Российской Федерации… Наркотики убивают тысячи наших сограждан, убивают не только непосредственно, но
и через распространение СПИДа и других инфекционных заболеваний. Доходы от их нелегального оборота стали финансовой основой для разного рода криминала, в том числе для
организованных преступных сообществ и международных террористов» [1].
Во всем комплексе мер борьбы с наркоманией на первое место естественно и логично
выходят профилактические. Общеизвестно, что любую болезнь легче предупредить, чем заниматься лечением, подчас долгим и сложным, а уж наркоманию — тем более. Профилактика наркомании требует комплексного подхода в выборе программ противодействия наркоагрессии и способов их организационного и материального обеспечения, конкретных форм и
методов работы в различных ситуациях, скоординированных усилий со стороны многих общественных органов и т.д., широкого фронта противодействия наркотизму.
Современная система российского образования в рамках компетентностного подхода
предполагает переход от фундаментальных основ воспитания к решению частных вопросов
воспитательного процесса в школе, обращение к технологиям, методам и методикам. В контексте проблемы профилактики наркомании это ставит перед нами необходимость поиска
современных технологий по противодействию вовлечения несовершеннолетних в процесс
употребления одурманивающих препаратов. Правовым базисом такой работы выступают
Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (№273-ФЗ от 29 декабря
2012 г.), Государственная программа Российской Федерации "Противодействие незаконному
обороту наркотиков" на 2013-2020 г.г., «Национальная доктрина образования в Российской
Федерации до 2025 года», «Концепция модернизации российского образования до 2020 года».
В последние годы отмечается тенденция все большего омоложения возраста наркоманов как в России, так и во всем мире. При этом современная школа оказалась не готова в решению вопросов первичной профилактики, наркомании, создания условий для обучения и
воспитания детей, уже оказавшихся втянутыми в процесс наркотизации, просвещения родительской общественности и защиты прав несовершеннолетних, чьи родители принимают
наркотики.
В 2013 году принята Государственная программа Российской Федерации "Противодействие незаконному обороту наркотиков" на 2013-2020 г.г.. целью которой является повышение качества и результативности противодействия преступности в сфере незаконного
оборота наркотиков. Анализ ее материалов показывает, что основными направлениями превентивной работы выступают: работа с мигрантами, антикоррупционная профилактика в органах наркоконтроля, профилактические мероприятия с группами риска немедицинского потребления наркотиков и детьми, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, реабилитация наркозависимых подростков, создание современных оздоровительных технологий и
физкультурно - профилактических моделей по предупреждению потребления наркотиков в
системе воспитания и организации досуга подростков и молодежи.
Это актуализирует необходимость поиска путей профилактики наркомании среди
школьников, выявления возможностей психолого-педагогического сопровождения подростков из групп риска, изучения потенциала формирования здорового образа жизни как фактора
противодействия распространению наркотиков в подростковой среде.
Теоретико-методологическое обобщение материалов педагогических исследований
позволило нам сформулировать основные направления нашей педагогической модели по
формированию здорового образа жизни как фактора профилактики наркомании в подростковой среде в условиях общеобразовательной школы:
- создание в школе конкурирующих подростковых сообществ с собственной символикой (герб, гимн, футболка и бейсболка, значок), с еженедельной фиксацией позитивных достижений на специализированном стенде.
- широкая просветительская деятельность в области профилактики наркомании с привлечением информационных технологий, создания социальных роликов, презентаций и анимационных фильмов на базе школьной телестудии.
- вовлечение подростков в занятия физкультурой и спортом как на уроках физкультуры, так и во внеурочной деятельности.
- активное взаимодействие с родительской общественностью в формировании здорового образа жизни путем создания семейно-спортивного школьного клуба, проведения спортивных соревнований между семейными командами как в рамках одной классной параллели,
так и между школами района, выезда на природу, участие в туристических походах в горы.
- повышение квалификации психолого-педагогического коллектива образовательного
учреждения в области противодействия наркотизации школьников.
- постоянный мониторинг и психолого-педагогическая диагностика факторов риска
наркотизации учащихся.
Анализ материалов экспериментального исследования свидетельствует о том, что если до начала формирующего эксперимента отмечалась малая компетентность педагогов и
родителей в области профилактики наркомании, недостаточность знаний подростков в сфере
противодействия употреблению психоактивных веществ, низкий уровень физической активности и недостаточность интереса к занятиям спортом, то в результате проведенной работы
практически все родители и педагоги, принимавшие участие, стали активными пропагандистами здорового образа жизни, у подростков и взрослых отмечаются значительные улучшения показателей здоровья и физической активности.
Результаты анкетирования подростков демонстрируют явное изменение отношения к
употреблению наркотиков от индифферентного к резко отрицательному. У большинства
школьников диагностируется развитие ценностного отношения к своему здоровью и жизненному маршруту.
Таким образом, воспитательный потенциал формирования здорового образа жизни
как фактора профилактики наркомании среди учащихся подросткового возраста можно считать экспериментально доказанным.
Литература:
1. Вступительное слово Президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина на Коллегии Федеральной службы по контролю за оборотом наркотических
средств
и
психотропных
веществ
//
Режим
доступа:
http://www.narkotiki.ru/ocomments_5724.html
2. Магомедов Д.З., Магомедова С.Ш. Добровольческие технологии профилактики
наркомании в молодежной среде // Материалы V Международного студенческого научного
форума РАЕ. – М.: РАЕ, 2013 http://www.scienceforum.ru/2013/169/3447