Учебная практика по защите растений doc

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Курская государственная сельскохозяйственная академия
имени профессора И.И. Иванова»
Программа учебной практики по защите растений
Направление подготовки: 35.03.04 Агрономия
Квалификация (степень) выпускника – бакалавр агрономии
Факультет: агротехнологический
Форма обучения: очная, заочная
1
Цель практики: формирование у студентов знаний по основным методам и
способам учета численности членистоногих в разных биоценозах,
знакомство со структурой различных агроценозов, вредной фауной культур,
возделываемых в регионе..
Задачи практики:
• закрепление, расширение и углубление теоретических знаний,
полученных студентами на лабораторно-практических занятиях и
актуализация их в полевых условиях;
• формирование умений проведения фаунистических исследований;
• получения навыков проведения учетов численности и видового состава
членистоногих;
• приобретения базовых навыков составления энтомологических
коллекций
3. Место практики в структуре ООП подготовки специалистов
Учебная практика по защите растений- практика, предусмотренная
рабочим учебным планом специальности «Агрономия», и поэтому является
начальным этапом в системе подготовки будущих бакалавров агономии, их
профессиональном становлении. Функциональное предназначение практики
– введение в профессию агронома, знакомство студентов с конкретикой
будущей профессии в полевых условиях.
Для эффективного прохождения практики студенты должны освоить
такие дисциплины, как «Ботаника», «Зоология», уметь использовать
основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применять методы теоретического и экспериментального
исследования.
Учебная практика по защите растений позволит показать студентам
огромное разнообразие мира насекомых и растений в естественных условиях,
ориентироваться в этом многообразии. При проведении летней учебной
практики студенты знакомятся со структурой естественных биоценозов и
агроценозов, основными методами учета вредной и полезной флоры и фауны,
с редкими и исчезающими видами . При составлении энтомологических и
фитопатологических коллекций им необходимы будут навыки фиксации и
оформления собранного материала. Практика включает элементы научноиссследовательской работы: умение проводить фенологические наблюдения.
Таким образом, учебная практика по защите растений позволяет приобрести
опыт работы по выбранной профессии и тем самым закладывает основы для
дальнейшего профессионального развития будущего бакалавра агрономии,
позволяя студентам приобрести опыт работы в природе.
4. Форма проведения практики – лабораторно-полевая.
5. Место и время проведения учебной практики.
Учебная практика проводится на кафедре экологии. садоводства и
защиты растений, в учхозе «Знаменское», в лесу «Знаменская роща», на
посевах опытного поля ФГОУ ВПО КГСХА, учебно-опытного хозяйства
«Знаменское» КГСХА, в садах, овощных участках фермерских хозяйств
Курского района.
Учебная практика проводится в 2 семестре в течение одной недели.
Календарные сроки практики: - июль
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения
учебной практики.
В результате прохождения учебной практики по защите растений у
студентов формируются следующие компетенции:
ОК-1
владеть культурой мышления, способностью к обобщению,
анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения;
ПК-7
способность обосновать подбор сортов с.х.культур для
конкурентных условий региона и уровня интенсификации
земледелия, подготовить семена к посеву;
ПК-16
способность
обеспечить
безопасность
производстве растениеводческой продукции
труда
при
ПК-28
умением применять современные технологии возделывания
с.х. культур с учетом основных приемов биологического
земледелия и средств защиты растений;
ПК-32
готовность к внедрению инновационных достижений в
производстве растениеводческой продукции.
7. Содержание практики
N п/п
и название
этапа практики
1
Организационный
1.1
Организационный
(в академии)
1.2
Организационный
(на рабочем
месте)
Виды/формы
работы студента
Рабочее совещание
Инструктаж по технике
безопасности на рабочем
месте
Знакомство с основными
методами учета наземных
членистоногих,
инструментарием
для
проведения
учетов,
методикой и техникой
проведения учетов
2 Основной
Трудое
мкость
в днях/
часах
1-ый
день
Форма
текущего
контроля
Собеседование по
программе
практики
1-ый
день
Проверка
освоения
основных методов
учета
численности
членистоногих
2-3 дни
Проверка записей
в дневнике
4-5дни
Проверка записей
в дневнике
Знакомство с
доминирующими видами
первичных и вторичных
биоценозов (агроценоз) и
взаимоотношениями
организмов в них.
Определение зимующих
форм спороношения
болезней, выявление
первичных источников
заражения растений.
Знакомство с
энтомофауной агроценоза
плодового сада
Уточнение этиологии
основных болезней
плодовых культур
Заключительный
Методы отбора
почвенных проб.
Знакомство с почвенной
энтомофауной первичных
и вторичных биоценозов
6-7 дни
Проверка записей
в
дневнике
практики
Знакомство с полезными и 8-9 дни
редкими
видами
насекомых.
Знакомство с правилами
оформления
сборов, 10 день
составление
энтомологических
коллекций.
Зачет
Подведение
итогов
практики.
Проверка
дневников. Оформление
самостоятельно
собранного
коллекционного
материала.
Проверка записей
в
дневнике
практики
Зачет
Всего
54 час.
2 ЗЕТ
1. Организационный этап
1.1 Организационный этап (в академии)
Рабочее совещание: определение цели и задач практики, знакомство с
содержанием практики, согласование плана работы с руководителем
практики от академии, беседа о необходимости соблюдения этических
требований.
1.2 Организационный этап (на рабочем месте)
Инструктаж по технике безопасности на рабочем месте: соблюдение
правил внутреннего распорядка образовательного учреждения; соблюдение
правил охраны физического
здоровья, работы с фиксириующими
жидкостями, инструментарием.
Изучение методик и методов сбора и учета организмов: знакомство с
основными методами учета наземных членистоногих, инструментарием для
проведения учетов, техникой проведения учетов: - визуально-глазомерный
осмотр 10 или 100 мод растений, осмотр штамбов и коры деревьев;
- инструментальный - кошением травянистой растительности путем
произведения100 взмахов с амплитудой в 180 °.
Методы фиксации насекомых, приборы Штейнера. Проведение пробных
визуальных осмотров и кошений травянистой растительности .
2. Основной этап
Знакомство с доминирующими видами первичных и вторичных биоценозов
(агроценоз) и взаимоотношениями организмов в них:
знакомство с доминирующими видами насекомых в первичном
биоценозе и агроценозе картофельного поля. Проводится основными
методами учета наземных членистоногих – визуальным осмотром 100
растений по диагонали поля для выявления насекомых в период вегетации и
кошением энтомологическим сачком ( 25 парных взмахов с амплитудой 180 о
). Для анализа почвенной фауны проводятся почвенные раскопки на глубину
12-15 см на площадках определенных размеров ( 50х50 или 25х25 см) со
следующим осмотром всего содержимого пробы.
Обращается внимание на разборку материала, оформление энтомологических
сборов и гербария. Оценивается видовое разнообразие вредителей в данном
агроценозе.
Ознакомление
с
основными
методами
диагностики
наиболее
распространенных грибных и бактериальных
заболеваний в период
вегетации : - наружный осмотр, микроскопирование.
Проводится учет распространения наиболее вредоносных болезней на лугу
многолетних травянистых растений, сбор пораженных болезнями органов и
растений ,уточнение возбудителей выявленных болезней на собранном
материале и его гербаризирование.
Проводятся наблюдения за фенологией одного из доминирующих видов
насекомых, на основании чего составляют фенологические календари
развития, что необходимо для научных исследований при написании
квалификационной работы.
Знакомство с энтомофауной агроценоза плодового сада:
проведение инструментального учета - отряхиванием 100 модельных ветвей
в сачок Steinera производя по 3 удара по модельной ветви,
отряхивание 100 модельных ветвей в сачок конструкции НИЗИСНП,
стряхивание на полог –встряхивание ветвей на разостланное под деревом
полотно или клеенку. Обращается внимание, что данные методы выявляют
фауну в период вегетации .
Методами накладывания ловчих поясов на штамбы деревьев и сбора в
растительной подстилке садов на пробных площадках 1-2м 2 выявляют и
учитывают зимующие стадии фитофагов и энтомофагов
Использование различного типа ловушек: -почвенные – для сбора бегающих
по поверхности почвы, клейкие – для обитающих в кроне деревьев мелких
энтомофагов,
- светоловушки – для имаго некоторых паразитов и хищников.
Студенты производят кошение и накладку ловчих поясов с последуюшей
выборкой из них насекомых, фиксации и определением в лаборатории.
Обращается внимание на сбор разных стадий развития насекомых и
правильную фиксацию каждой стадии развития. Анализируется
биологическаю и экологическаю ситуацию в агроценозе для защиты
растений от вредных организмов. Оценивается видовое разнообразие
вредителей в данном агроценозе.
Проводятся наблюдения за фенологией одного из доминирующих видов
насекомых, на основании чего составляют фенологические календари
развития, что необходимо для научных исследований при написании
квалификационной работы.
Знакомство с основными методами диагностики, учета первичных
источников инфекционного начала наиболее распространенных грибных и
бактериальных заболеваний в период вегетации: наружный осмотр,
микроскопирование..
Проведение учетов поражения листового аппарата болезнями
Сбор пораженных болезнями органов и растений целиком.
Уточнение возбудителей выявленных болезней на собранном материале.
Методы отбора почвенных проб. Знакомство с почвенной энтомофауной
первичных и вторичных биоценов:
знакомство с методами отбора почвенных проб, почвенной фауной
различных агроценозов: разнотравье, картофель, клевер, люцерна, пшеница,
сахарная свекла:
проведение почвенных раскопок на глубину 12-15 см на площадках
определенных размеров ( 50х50 или 25х25 см) со следующим осмотром всего
содержимого пробы.
Установка почвенных ловушек- стекляных сосудов с фиксирующей
жидкостью ( 4% формалин) вкопанных в почву до уровня их верхней
поверхности
Осмотр пробных площадок по 1/8 кв.м (35х35) в 20 местах участка,
расположенными в шахматном порядке или в виде буквы Z.
Разборка собранного материала и оформление энтомологических сборов и
гербария. Анализируется биологическая и экологическая ситуацию в
агроценозе для защиты растений от вредных организмов. Оценивается
видовое разнообразие вредителей в данном агроценозе.
Знакомство с полезными и редкими видами насекомых:
Полезные и редкие виды насекомых выявляются визуальным осмотром
побегов длиной по 10 см с 4- х сторон кроны дерева ( зимующего запаса
сосущих вредителей);100 побегов в кроне учетного дерева с 4-х сторон по 25
побегов или розеток для выявления насекомых в период вегетации; учетом
вредителей под отмершей корой. Использование различного типа ловушек: почвенные – для сбора бегающих по поверхности почвы, клейкие – для
обитающих в кроне деревьев мелких энтомофагов,
светоловушки – для
имаго некоторых паразитов и хищников.
Инструментальный учет отряхиванием 100 модельных ветвей в сачок
Steinera производя по 3 удара по модельной ветви, отряхивание 100
модельных ветвей в сачок конструкции НИЗИСНП. Обращается внимание,
что многие полезные виды кокцинеллид, хищных клопов, хризоп выявляются
инструментально.
Стряхивание на полог –встряхивание ветвей на разостланное под деревом
полотно или клеенку, сбор фитофагов – долгоносиков, трубковертов;
накладывание ловчих поясов на штамбы деревьев – сбор личинок, куколок
многих полезных видов, сбор в растительной подстилке садов на пробных
площадках 1-2м 2 . Оценивается видовое разнообразие, роль полезных
насекомых в защите растений.
3. Заключительный этап
Знакомство с правилами оформления сборов, составление
энтомологических и фитопатологических коллекций:
Проводится фиксация сборов различными фиксирующими жидкостями,
эфиром с соблюдением правил ТБ.
Изготовление матрасиков и последовательность раскладки на них
насекомых. Каждый студент делает несколько матрасиков для собранных в
процессе практики насекомых. Правила накалывания насекомых различных
отрядов на энтомологические булавки. Работа с расправилкой для
насекомых.
Монтировка наколотых насекомых. Составление этикеток. Составление
систематических коллекций. Гербаризация и оформление растений,
поврежденных насекомыми. Определение по типам повреждений признаков
распознавания насекомых по повреждаемым ими растениям.
Зачет. Подведение итогов практики. Проверка
дневников,
правильности составления фенологических календарей. Оформление
самостоятельно собранного коллекционного материала.
Собеседование по итогам практики: рассмотрение документов
(перечень см. в п.8), беседа по содержанию практики и представленных
студентом документов (см. вопросы для собеседования в п.9).
8. Технологии, используемые студентом на практике. В процессе
прохождения учебной практики студенты будут использовать научноисследовательские методы наблюдений и экспериментов, измерительные
технологии, самостоятельно определять систематическую принадлежность
объектов исследования.
9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студента
на практике. Собранный в процессе прохождения практики гербарный и
энтомологический материал фиксируется в специальных морилках с
последующим расправлением по существующим правила и опоределяется с
помощью определительных таблиц до отряда и семейства Составляется
систематическая коллекция, пополняя фонд энтомологического музея и
коллекционный фонд кафедры. Гербарный материал высушивается путем
закладывания в гербарную сетку, определяется характер повреждений, затем
оформляется на специальных демонстрационных листах, используется на
учебных занятиях.
Контрольные вопросы
1. Характеристика агрометеорологических условий.
2. Характеристика видового состава насекомых в первичных биоценозах
3. Характеристика видового состава насекомых в агроценозах.
4. Видовой состав почвенной фауны.
5. Методика проведения почвенных раскопок.
6. Глазомерные методы учета в период вегетации.
7. Методы учета зимующих стадий вредителей, энтомофагов, патогенов.
8. Инструментальные методы учета.
9. Видовой состав полезной энтомофауны.
10. Роль полезной энтомофауны в снижении численности фитофагов.
11. Рекомендуемые меры борьбы с вредителями и болезнями
сельскохозяйственных растений.
12. Редкие и исчезающие виды насекомых на территории Курской области.
13.Правила монтировки насекомых в коллекции.
14. Правила гербаризации растительного материала.
15. Правила накалывания представителей различных отрядов насекомых.
10. Формы отчетности студента о практике
В процессе учебной практики каждый студент ведет дневник, где
отражается перечень и объем выполненных им работ. После прохождения
учебной практики студент сдает преподавателю на проверку дневник о
практике и собранные самостоятельно коллекции (форма дневника см.
приложения 2,3)
11. Форма аттестации студентов по итогам практики.
Формой аттестации студентов по итогам учебной практики по общей
энтомологии является зачет.
Зачет принимает преподаватель, который проводил учебную практику.
Зачет проводится в форме индивидуального собеседования. Каждый студент
отвечает на вопросы преподавателя о содержании практики и
представленных
документов
(дневник
практики
(приложение
2,3),фенологический календарь (приложение 4), коллекции насекомых .
Критерии оценки
Аттестация проводится в последний день учебной практики.
Оценка «Отлично» выставляется на основании наличия у студента
оформленной коллекции, гербария, дневника полевой практики. Знания
основных видов вредных организмов нашей флоры и фауны, умения
выявлять морфологические особенности насекомых и растений, проводить
морфологическое описание их, владеть методами энтомологических и
фитопатологических исследований, приемами сбора, фиксации, монтировки
систематических коллекций и гербария, умения работать с определителем.
Оценка «Хорошо» выставляется на основании наличия у студента
оформленных коллекций и гербария, дневника полевой практики. Знания
основных видов представителей нашей флоры и фауны, владения приемами
сбора, фиксации, монтировки систематического гербария; умения
распознавать изучаемые виды на
образцах, узнавать представителей
семейства по внешнему виду.
Оценка «Удовлетворительно» выставляется на основании наличия у
студента оформленных коллекций, гербария, дневника полевой практики.
Знания основных видов представителей нашей флоры и фауны, умения
отличать основных вредных и полезных организмов. типы повреждений.
Оценка «Не удовлетворительно» выставляется на основании
отсутствия у студента коллекций, гербария, дневника полевой практики.
Незнания видов вредных организмов, представителей нашей флоры и
фауны, неумения определять и описывать их.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
Основная литература
1. Бей-Биенко Г.Я. Общая энтомология: Учебник-Спб: «Проспект
науки»,- 2008.- 486 с.
2. Лабораторный практикум по защите растений от вредителей./ В.А.
Клейменова, О.Б. Котельникова, А.И. Иванов, А.В. Трусевич: 2-е
издание – Курск: Изд-во ГСХА, 2011, 152 с
Учебная литература
электронно-библиотечной системы «ЛАНЬ»
(доступ из ЭБС «ЛАНЬ»)
1.Иванов А.А.,Войнова О.А., и др. Сравнительная физиология животных.изд-во Лань, 2010.-416с.
2. Защита растений от вредителей / Третьяков Н.Н., Исаичев В.Д.- изд-во
Лань, 2012.-528с
Дополнительная литература
1. Бондаренко И.В., Глущенко А.Ф. Практикум по общей энтомологии.- Л.:
Агропромиздат, 1985.- 350 с.
2. Гиляров М.С. и др. Класс насекомые. Жизнь животных.- М.:
Просвещение, 1969.- Т.З.- 430с.
3. Захваткин Ю.А. Словарь-справочник энтомолога,- Нива России, 1992.
4. Мамаев Б.М. и др. Определитель насекомых Европейской части СССР.М. Просвещение.-1976.
5. Фасулати К.К. Полевое изучение наземных беспозвоночных М.:
Высшая школа.-1971.-423с
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Интернет-ресурсы
Сайт Европейской и Средиземноморской организации по защите
растений.
–
[Электрон.
ресурс].
–
Режим
доступа:
http://www.eppo.org
Энтомологический электронный журнал. – [Электрон. ресурс]. –
Режим доступа: http://www.entomology.ru
Сайт Центральной научной сельскохозяйственной библиотеки. –
[Электрон. ресурс]. – http://www.cnshb.ru
Журнал ГАВРИШ www.gavrish.ru
Журнал «Защита и карантин растений» http://www.z-i-k-r.ru
Информационно-правовой портал http://www.garant .ru
Лесной форум Гринпис России. www.forestforum.ru
13. Материально-техническое обеспечение практики
Для полноценного прохождения учебной практики необходимы
бинокулярные микроскопы МБС, лупы, энтомологические сачки, сачки
специальных конструкций для кошения в кроне дерева, морилки,
фиксирующая жидкость, расправилки, ватные матрасики, энтомологические
иглы, пинцеты, скальпели, гербарные сетки с бумагой, лопаты, копачики,
клеенка, сита. Определители, справочники.
.
Приложение 1
ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Каждый студент при прохождении учебной практики должен строго
выполнять инструкцию по технике безопасности.
За невыполнение техники безопасности студент несет ответственность в
дисциплинарном порядке.
Допуск к работе без предварительного инструктажа по технике безопасности
во время практики запрещается.
Основные требования к технике безопасности
При работе с эфиром и другими жидкостями для наркоза соблюдать все
правила предосторожности (не нюхать, пользоваться при доступе воздуха). В
лабораторных условиях работы проводятся в вытяжном шкафу.
Приложение 2
ДНЕВНИК УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
ПО ЗАЩИТЕ РАСТЕНИЙ
Ф.И.О.студента____________________________________________________
__________________________________________________________________
Место прохождения практики
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Сроки практики __________________________________________________
Ф.И.О., должность руководителя практики
________________________________________________________________
Приложение 3
ЗАПИСИ
о работах, выполненных в период практики
Дата
Краткое содержание
Замечания
и подпись
руководителя
(Строки дополняются по необходимости)
Руководитель практики_____________________________
(роспись, Ф.И.О.)
Требования к ведению дневника:
1.Дневник является обязательным отчетным документом о прохождении
практики.
2.Дневник заполняется студентом (вручную) ежедневно по окончании
рабочего дня.
3. В дневнике отражаются виды/формы работы студента, предусмотренные
п.7.1 настоящей программы, дается их краткий комментарий.
4. Ежедневные записи удостоверяются росписью руководителя практики.
5. По окончании практики дневник заверяется росписью руководителя
практики.
Приложение 4
Составление фенологического календаря
( образец )
апрель
май
июнь
1
11
111
1
11
(+)
(+)
(+)
+
~
+
~
11
1
+
~
.
июль
1
1
1
111
+
~
.
-
+ +
~
. .
- -
август
1
1
сентябрь
1
1
1
11
1
1
11
1
-
-
-
- ○ ○ ○
+ +
1
Условные обозначения:
. – яйцо;
- - личинка;
○ - куколка;
+ - взрослое насекомое;
() – недеятельная стадия насекомого;
~ - период наибольшей вредоносности
11
1
(+) (+) (+) (+)
Рисунок 1 - Фенологический календарь развития
обыкновенного свекловичного долгоносика
11
зи
мо
вка