rabochaja programma biologiya 6 klass

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
6 класс
70 ч/год ( 2 ч/нед.)
Глава 1. Введение. Клеточное строение организма (4ч).
Понятие о систематике. Науки: биология, биосфера, экология. Строение и химический состав клетки.
Жизнедеятельность клетки (питание, дыхание, транспорт веществ, выделение). Размножение, рост и развитие.
Раздражимость.
Демонстрации: опыты, иллюстрирующие поступление веществ в клетку, химический состав клетки.
Лабораторные работы:
• Устройство светового микроскопа и приемы работы с ним.
• Приготовление и рассматривание препарата кожицы чешуи лука под микроскопом.
Глава 2. Царства бактерии и грибы (6ч).
Бактерии — одноклеточные организмы. Разнообразие бактерий, их распространение. Роль в природе и жизни
человека.
Грибы-одноклеточные и многоклеточные организмы. Разнообразие грибов. Роль в природе и жизни человека.
Бактерии и грибы Забайкальского края.
Демонстрации: натуральные объекты: мукор, трутовик, муляжи плодовых тел шляпочных грибов.
Лабораторные работы:
• Особенности строения мукора.
• Строение плодовых тел шляпочных грибов.
Глава 3. Царство растения (12ч).
Водоросли — наиболее древние низшие растения. Одноклеточные и многоклеточные водоросли. Строение,
жизнедеятельность, размножение. Роль водорослей в природе, использование в практической деятельности и охрана.
Риниофиты — первые наземные высшие растения. Появление тканей.
Лишайники — комплексные симбиотические организмы. Роль в природе, использование человеком.
Мхи, строение и жизнедеятельность. Роль мхов в природе, хозяйственное значение. Средообразующее значение
мхов.
Папоротники, строение и жизнедеятельность. Многообразие папоротников, их роль в природе. Средообразующее
значение папоротников. Использование и охрана папоротников.
Семенные растения. Особенности строения и жизнедеятельности голосеменных. Многообразие голосеменных.
Хвойный лес как природное сообщество. Роль голосеменных в природе, их использование.
Покрытосеменные растения, значение. Многообразие покрытосеменных, их классификация.
Растения
Забайкальского края.
Демонстрации: гербарные экземпляры растений разных отделов, приспособленность растений к жизни в разных
средах обитания.
Лабораторные работы:
• Изучение внешнего строения мхов (на местных видах).
• Изучение внешнего строения папоротника (хвоща).
• Изучение строения и многообразия голосеменных растений.
Глава 4. Строение покрытосеменных растений (15ч).
Покрытосеменные растения, особенности их строения и процессов жизнедеятельности.
Строение семян, типы корневых систем, строение корня, побег, строение листа, строение стебля, цветок, типы
соцветий, типы плодов, распространение плодов.
Лабораторные работы:
• Строение семян.
• Строение корневых систем.
• Строение корневого чехлика.
• Строение почек.
• Строение листа, жилкование.
• Строение кожицы листа.
• Внутреннее строение ветки дерева.
• Строение клубня, луковицы.
• Строение цветка.
• Соцветия.
• Классификация плодов.
Глава 5. Основные процессы жизнедеятельности (10ч).
Обмен веществ — главный признак жизни. Значение воды.
Питание растений. Почвенное (корневое) и воздушное (фотосинтез) питание. Удобрения, нормы и сроки их
внесения.
Фотосинтез. Хлоропласты, хлорофилл, их роль в фотосинтезе. Приспособленность растений к использованию
энергии света, воды, углекислого газа. Роль растений в природе.
Дыхание, его роль в жизни организмов.
Дыхание растений. Передвижение веществ в растении.
Размножение, его роль в преемственности поколений, расселение организмов. Бесполое и половое размножение.
Способы опыления. Оплодотворение.
Демонстрации: опыты, доказывающие выделение растениями на свету кислорода, образование крахмала в листьях,
дыхание растений, передвижение минеральных и органических веществ в растительном организме. Практическая
работа:
• Вегетативное размножение комнатных растений.
Глава 6. Классификация растений (14ч).
Класс Двудольные, важнейшие семейства класса (с учетом природного окружения). Класс Однодольные,
важнейшие семейства класса.
Многообразие растений Забайкальского края.
Демонстрации: гербарные экземпляры растений разных отделов, классов и семейств покрытосеменных;
культурные растения региона; приспособленность растений к жизни в разных средах обитания.
Лабораторные работы:
• Выявление признаков семейств по внешнему строению растений.
Практические работы:
• Распознавание наиболее распространенных растений своей местности.
• Распознавание важнейших сельскохозяйственных культур.
• Определение принадлежности растений к определенной систематической группе с использованием справочников
и определителей.
Глава 7. Природные сообщества. Развитие растительного мира (9ч).
Типы растительных сообществ Забайкальского края. Основные этапы развития растительного мира. Охрана
растений.
Календарно-тематическое планирование
Д
а
т
а
№
У
ро
ка
Тема урока
70 часов (2 часа в неделю)
Демонстрации,
Формируемые и
лабораторные
Требования к уровню подготовки
развиваемые понятия
работы
№
Дом.
Табл. задани
е.
ВВЕДЕНИЕ. КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ (4ч.)
1н
09
1
Биология –
наука о
живой
природе,
понятие о
систематике.
Биология. Биосфера.
Экология.
Наблюдение:
листопад у
растений.
Называть основные царства живых
организмов.
Давать определение термину
биология.
Наблюдать за сезонными
изменениями растений.
2н
09
2
Строение
Клетка. Микроскоп.
растительной
клетки.
Устройство
микроскопа.
Клеточное
строение
кожицы лука
Называть клеточные структуры и
их значения.
Распознавать и описывать
клеточное строение кожицы лука.
2н
09
3
Процессы
Процессы
жизнедеятель жизнедеятельности,
ности клетки. деление клетки.
Называть структуры клетки, роль
хромосом.
Распознавать и описывать стадии
деления клетки.
Отличать старую клетку от
молодой.
С.9-12
24
§2, 4.
§3
3н
09
4
Ткани.
Виды тканей. Функции
основных видов тканей.
Давать определение термину ткань.
Приводить примеры разных видов
тканей.
Распознавать и описывать строение
§4.
тканей растения.
ЦАРСТВА БАКТЕРИИ И ГРИБЫ (6ч.).
3н
09
5
Строение и
Бактерии. Сапрофиты
жизнедеятель Паразиты.
ность
бактерий
.
4н
09
6
Разнообразие бактерий,
их значение
4н
09
7
Роль
бактерий в
природе и
жизни
человека.
Общая
характеристи
ка грибов.
Плесневые
грибы.
Питание, строение,
размножение грибов.
5н
8
Шляпочные
Шляпочные грибы.
Распознавать и описывать строение 16
бактериальной клетки.
Выделять отличительные
особенности бактерий.
Объяснять, что бактерии – живые
организмы.
Объяснять роль бактерий в
природе и жизни человека.
§5
Особенности
строения
мукора.
Давать определение терминам сап- 18
рофиты, паразиты.
Распознавать и описывать строение
мукора и пеницилла.
Выделять признаки царства Грибы.
§7,9.
Строение
Давать определение терминам
§8.
17
§6
грибы.
09
1н
10
9
плодовых тел
шляпочных
грибов.
Грибы паразиты.
2н 10 Многообрази
10
е грибов и их
значение в
природе.
мицелий, микориза.
Распознавать по рисунку и
описывать строение шляпочных
грибов.
Объяснять пути заражения
19
грибами- паразитами.
Выявлять влияние грибовпаразитов на растения.
Объяснять роль грибов в природе и
жизни человека.
Приводить примеры грибов,
произрастающих в Забайкальском
крае.
Различать ядовитые и съедобные.
Грибы Забайкалья.
§10
С.4041.
С6-9.
ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ (12Ч).
2н 11 Разнообразие, Низшие, высшие.
10
распространен
ие, значение
растений.
3н 12 Водоросли.
10
Строение
одноклеточных и
многоклеточных
водорослей
Общая характеристика.
Давать определение термину
ботаника.
Перечислять основные группы
растений, приводить примеры.
Выделять особенности строения
низших и высших растений.
Распознавать и описывать строение 14,15
водорослей.
Доказывать принадлежность
водорослей к низшим растениям.
Сравнивать строение
одноклеточных и многоклеточных.
§11.
З.мир
С.9-12
§12
3н 13 Разнообразие,
10
значение
водорослей
Забайкальского края.
.
Распознавать водоросли различных
отделов.
Объяснять роль водорослей в
природе и жизни человека.
С.5861.
4н 14 Лишайники.
10
Строение,
многообразие,
значение лишайников
Забайкальского края
Распознавать и описывать строение 20
лишайников.
Перечислять основные группы лишайников.
Объяснять роль лишайников. в
природе и жизни человека.
§13.
З.мир
С.1215.
4н 15 Мхи.
10
Основные признаки
мхов.
Строение мха.
5н 16 Разнообразие Разнообразие мхов
10
мхов
Забайкальского края.
Забайкальског
о края.
Значение.
5н 17 Плауны.
10
Хвощи.
Папоротники.
Строение.
Строение
Общая характеристика. папоротника.
Распознавать и описывать внешнее
строение мхов.
Выявлять приспособления
растений в связи с выходом на
сушу.
Распознавать растения отдела
Моховидные Забайкальского края.
Объяснять роль мхов в природе и
жизни человека.
12,13 §14.
Выделять общие черты строения
высших споровых растений.
Распознавать и описывать внешнее
строение папоротника.
9,10
З.мир
С.1517.
§15.
З.мир
С.1725
2н 18 Многообразие Забайкальский край.
11
, значение
хвощей,
плаунов,
папоротников.
Забайкальског
о края.
2н 19 Отдел
Общая характеристика
11
Голосеменные и значение в природе.
3н 20 Разнообразие
11
голосеменных
Забайкальског
о края.
3н 21 Отдел
11
Покрытосеме
нные. Общая
характеристик
а и значение в
природе.
4н 22 Контрольно11
обобщающий
урок.
Забайкальский край.
Деревья. Кустарники.
Травы.
Однолетние,
двулетние,
многолетние.
Строение хвои
и шишек.
Объяснять роль папоротников в
природе и жизни человека.
З.мир
С.2527
Распознавать растения отдела
Голосеменные растения.
Выделять приспособления
голосеменных растений для жизни
в условиях дефицита влаги.
Распознавать и описывать
наиболее известных
представителей голосеменных
Забайкальского края.
Распознавать и описывать
жизненные формы растений.
Распознавать растения отдела
Покрытосеменные растения.
§16.
.
41
§17.
СТРОЕНИЕ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ РАСТЕНИЙ (15Ч)
4н 23 Семя, его
11
строение и
значение для
растения.
Однодольные.
Двудольные.
Строение
семян.
5н 24 Виды корней
11
и типы
корневых
систем.
Главный, придаточные, Стержневая и
боковые.
мочковатая
Функции корня.
корневые
системы.
1н 25 Внутреннее
Зоны корня.
12
строение
корня.
Видоизменени
я корней.
Строение
корневого
чехлика.
2н 26 Побег.
11
Строение и
значение его
для растения.
Почки.
Строение
почек.
Побег. Виды почек.
Листорасположение.
Распознавать и описывать строение
семян.
Сравнивать по предложенным
критериям семена двудольных и
однодольных.
Распознавать и описывать типы
корневых систем.
Определять виды корней.
Распознавать и описывать зоны
корня.
Устанавливать взаимосвязь между
строением зон корня и их
функциями.
Устанавливать взаимосвязь между
видоизменениями корня и его
функциями.
Распознавать и описывать на
живых объектах: побега, почки.
Приводить примеры растений,
имеющих видоизмененные побеги.
Объяснять, что почка –
видоизмененный побег.
§18.
25,30 §19.
§20,21.
32
§22.
2н 27 Лист – часть
12
побега.
Значение
листа для
растения.
Строение листа.
Простые, сложные.
Виды жилкования.
Листья простые Распознавать и описывать на
и сложные, их
живых объектах: типы листьев,
жилкование.
виды жилкований.
Объяснять значение листа для
растения.
3н 28 Клеточное
12
строение
листа.
Видоизменения листьев.
Строение листа.
Строение
кожицы листа.
3н 29 Строение
12
стебля. Его
внешнее и
внутреннее
строение.
Разнообразие стеблей.
Строение стебля
Внутреннее
строение ветки
дерева.
§23.
Распознавать и описывать по
36
§24,25.
рисунку клеточное строение листа.
Называть функции кожицы листа,
мякоти листа и жилок.
Объяснять, что строение листа
связано с условиями обитания
растений.
Приводить примеры тканей, распо- 28,29 §26.
ложенных в стебле.
31
Называть функций слоев стебля.
Объяснять влияние условий жизни
на рост дерева в толщину.
4н 30 Многообразие Видоизмененный
12
стеблей.
побег.
Строение
клубня,
луковицы.
Объяснять, что клубень и луковица 27
– видоизмененные побеги.
Распознавать виды стеблей.
§27.
4н 31 Цветок, его
12
строение и
значение.
Строение
цветка.
Распознавать и описывать по
рисунку строение цветка.
Сравнивать строение цветков.
§28.
Строение цветка.
Растения однодомные
и двудомные.
5н 32 Разнообразие
12
цветковых
растений
Забайкальского края.
2н 33 Соцветия, их Виды соцветий.
01
биологическое
значение.
Соцветия.
2н 34 Типы
01
соцветий у
растений
Забайкальского края.
3н 35 Плоды.
01
Разнообразие
плодов.
Строение.
Классификация
плодов.
3н 36 Распростране01
ние плодов.
Классификация
плодов.
Распознавать цветковые растения
Забайкальского края.
С.3032.
Распознавать и описывать по
рисунку типы соцветий.
§29.
Выявлять приспособления у
растений к среде обитания.
С.3336.
Называть функции плодов.
Распознавать и описывать по
рисункам, коллекциям строение
плодов.
Называть способы
распространения плодов.
Выделять приспособления к
распространению плодов и семян.
§30.
4н 37 Обобщение по
01
теме «Органы
цветкового
растения».
ОСНОВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ (10Ч.).
§31,
С.4043.
4н 38 Корневое
01
питание
растений.
Минеральное питание.
Корневое давление.
Выделять особенности
минерального питания растений.
Объяснять причины движения
воды по сосудам.
§33.
1н 39 Воздушное
02
питание
растений.
Фотосинтез.
Описывать механизм фотосинтеза.
Объяснять космическую роль
зеленых растений.
§34.
Табл.
1н 40 Дыхание
02
растений и
обмен
веществ.
Дыхание.
Выделять приспособления
растений для дыхания.
Описывать механизм обмена
веществ.
§35.
2н 41 Значение
02
воды в жизни
растений.
Испарение. Листопад.
Наблюдения.
§36,37.
2н 42 Размножение
02
растений.
Половое, бесполое.
Пр.раб
«Вегетативное
размножение
растений»
Описывать опыты,
36
демонстрирующие испарение
воды.
Объяснять влияние условий
окружающей среды на испарение
воды листьями.
Давать определение терминам
39,40
половое размножение,
сперматозоид, яйцеклетка.
Объяснять биологическое значение
вегетативного размножения.
Выделять особенности полового
типа размножения у растений.
§40.
С.175
-181.
3н 43 Размножение
02
растений.
Размножение
водорослей, мхов,
папоротников,
голосеменных.
§41,42.
Самоопыление,
перекрестное
опыление.
Распознавать и описывать этапы
размножения и развития.
Объяснять условия размножения
споровых растений и
голосеменных.
Сравнивать способы опыления.
Выявлять приспособления
растений к опылению.
3н 44 Способы
02
опыления.
4н 45 Оплодотворе02
ние растений.
Двойное
оплодотворение.
Описывать механизм
оплодотворения растений.
§40.
44.
4н 46 Рост и
02
развитие
растений.
Растительный
организм – единое
целое.
Доказывать, что растение –
целостный организм.
Описывать условия прорастания
семян.
Описывать этапы развития
растений.
1н 47 Зачет по теме
03
«Основные
процессы
жизнедеятель
ности».
КЛАССИФИКАЦИЯ РАСТЕНИЙ (14Ч.).
С.195
-199.
С.37.
33
§39,
с.33-45
1н 48 Деление
03
покрытосемен
ных растений.
Систематика.
2н 49 Семейство
Признаки семейства
03
крестоцветны
е
Строение
растений
семейства
3н 50 Представител
03
и семейства
крестоцветны
х
Забайкальского края
3н 51 Семейство
03
розоцветные
Признаки семейства
Строение
растения
семейства
4н 52 Семейство
03
пасленовые
Признаки семейства
Строение
растения
семейства
4н 53 Представител
03
и семейств
пасленовых,
розоцветных в
Забайкальско
м крае
2н 54 Семейство
04
сложноцвет-
Признаки семейства
Строение
растения
Распознавать растения отдела
Покрытосеменные растения.
Объяснять роль систематики
растений.
Определять принадлежность
растений к семейству.
Выделять признаки семейства
крестоцветных.
Распознавать наиболее
4
распространенные в Забайкальском
крае растения семейства.
§46
Определять принадлежность
5
растений к семейству.
Выделять признаки семейства
розоцветных.
Определять принадлежность
2,6
растений к семейству.
Выделять признаки семейства
пасленовых.
Распознавать наиболее
распространенные в Забайкальском
крае растения семейств.
§48
с.212
Определять принадлежность
растений к семейству.
§51
7
§47
с.212
С.4345
§49
С.4549
ные
семейства
3н 55 Представител
04
и семейства
сложноцветных в
Забайкальско
м крае
3н 56 Семейство
04
мотыльковые
Признаки семейства
Строение
растения
семейства
4н 57 Семейство
04
лилейные
Признаки семейства
Строение
растения
семейства
4н 58 Представител
04
и семейств
мотыльковых
и лилейных в
Забайкальско
м крае
5н 59 Семейство
04
злаки
5н 60 Представител
04
и семейства
злаки
Забайкальско-
Признаки семейства
Строение
растения
семейства
Выделять признаки семейства
сложноцветных.
Распознавать наиболее
распространенные в Забайкальском
крае растения семейства.
С.5255
Определять принадлежность
23
растений к семейству.
Выделять признаки семейства
мотыльковых.
Определять принадлежность
растений к семейству.
Выделять признаки семейства
лилейных.
Распознавать наиболее
распространенные в Забайкальском
крае растения семейств.
§50
Определять принадлежность
1,3,7
растений к семейству.
Выделять признаки семейства
злаки.
Распознавать наиболее
распространенные в Забайкальском
крае растения семейства.
§53
§52
С.5559
го края
1н 61 Обобщение по
05
теме
«Классификация растений»
ПРИРОДНЫЕ СООБЩЕСТВА. РАЗВИТИЕ РАСТИТЕЛЬНОГО МИРА (9Ч.).
1н 62 Основные
05
экологические
факторы
Называть основные экологические
факторы.
§54
2н 63 Природные
05
сообщества
Взаимосвязи
растений в
сообществе.
Типы растительных
сообществ.
Приводить примеры растительных
сообществ.
§55
2н 64 Природные
05
сообщества
Забайкальского края.
Типы растительных
сообществ
Забайкальского края.
Описывать видовой состав
растений сообществ
Забайкальского края.
С.7888.
Описывать видовой состав
растений.
§56.
3н 65 Взаимосвязи
05
растений в
сообществе.
3н 66 Происхожде05
ние растений.
Происхожде-ние
растений.
Описывать методы изучения
древних растений.
4н 67 Основные
05
этапы
развития
растительного
мира.
4н 68 Влияние
05
хозяйственной
деятельности
человека на
растения
Основные этапы
развития
растительного мира.
Распознавать последовательность
этапов развития растительного
мира.
§58.
Заказники.
Заповедники.
Забайкальский край.
Разъяснять влияние хозяйственной
деятельности человека на растения.
§59.
5н 69 Охрана
05
растений
Забайкальского края
Красная книга.
Разъяснять значение растения в
жизни человека.
Объяснять значение охраны
природы и рационального
использования природных
ресурсов.
§59.
5н 70 Итоги года.
05
Летние
задания.
Летние задания.
11
С.8994.
§57.
С.295
Литература:
1. Примерная программа основного общего образования по биологии.
2. Программа основного общего образования по биологии для 6 класса «Бактерии. Грибы. Растения». В.В. Пасечник.М.: Дрофа, 2006.
3. Пасечник В.В. Биология. 6 класс. Бактерии, грибы, растения: Учебник.- М.: Дрофа, 2013.
4. Пасечник В.В. Биология: бактерии, грибы, растения: Рабочая тетрадь. 6 класс. – М.: Дрофа, 2015.
5. Гилева М.В, Попова О.А. Зеленый мир Читинской области: Учебное пособие.- Чита: Учебно-информационный
центр «Тайфун», 2009.
6. Гилева М.В, Попова О.А. Региональная ботаника: Учебное пособие.- Чита: Учебно-информационный центр
«Тайфун», 2005.
7. КалининаА.А. Поурочные разработки по биологии. 6 класс.- М.: ВАКО, 2007.
8. Ишкина И.Ф. Поурочные планы. 6 класс. Волгоград: Издательство «Учитель - АСТ», 2002.
9. Пасечник В.В, Дубинина Н.В. «Биология. Бактерии, грибы, растения» 6 класс: Поурочное планирование.- М.:
Дрофа, 2004.