АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «БОТАНИКА

АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины «БОТАНИКА» для студентов 2 курса,
направление подготовки (специальность) 33.05.01 «ФАРМАЦИЯ»,
форма обучения очная
1. Цель и задачи освоения
Цель освоения учебной дисциплины БОТАНИКА состоит в формировании у
студентов знаний о морфологическом и анатомическом строении растений различных
систематических групп, при этом, особое внимание уделить объектам, имеющим
лекарственное значение, что облегчит изучение курса фармакогнозии; обеспечит
понимание важности вопросов рационального использования лекарственной флоры
России.
При этом задачами дисциплины являются изучение:
- Основных положений учения о клетке и особенности строения клеток растений.
- Типов растительных тканей.
- Анатомического строения и физиологических функции вегетативных органов высших
растений: корня, травянистого и древесного стебля, листа.
- Строения генеративных органов растений: цветка, семени, плода.
- Основ экологии растений (понятие об экосистеме и среде обитания организмов; абиотические и биотические факторы, их влияние на растения).
- Растительных групп, включающих лекарственные виды, изучаемые в курсе фармакогнозии.
- Диагностических признаков растений, которыми пользуются при определении лекарственного растительного сырья.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП университета
2.1. Учебная дисциплина БОТАНИКА относится к блоку1 базовой части Б1.Б.19 ФГОС
ВО (специалитет) по специальности 33.05.01 фармация.
2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и
владения, формируемые предшествующими дисциплинами:
1. Общая биология: формы живого, уровни организации живой материи, клетки, основы эволюционного учения, экологии и биологии размножения живых организмов;
Знания: уровней организации жизни, многообразия организмов на Земле, знания
организменных и надорганизменныхсистемжизни, эволюцию органического мира, знания
особенностей строения и функционирования организмов разных царств животных и
организма человека в том числе, закономерностей наследственности и изменчивости,
законов наследования признаков.
Умения: сопоставлять особенности строения и функционирования организмов
разных царств животных организмов и организма человека, сопоставлять биологические
процессы и явления на всех уровнях организации жизни.
Владения: навыками работы с текстом, рисунками и таблицами, с муляжами,
скелетами и микро- и макропрепаратами, навыками решения типовых задач на
молекулярные основы наследственности и изменчивости признаков, закономерности их
наследования.
Общая, неорганическая и органическая химия:
Знания: понятий химический элемент, молекулы, катионы, анионы, основные
химические связи и особенности их образования, физико-химические свойства
неорганических и органических веществ, их биологическое значение.
Умения: сопоставлять особенности строения веществ с их физико-химическими и
биологическими свойствами, сопоставлять особенности строения химических соединений
с их реакционной способностью и условиями протекания химических реакций.
Владения:навыками составления реакций синтеза и распада, составления
химических уравнений и определения конечных продуктов химических реакций, решения
задачна применение знаний в области химического состава клетки, энергетического и
пластического обменов.
2.
3. Латинский язык: латинская терминология.
Знания: систему склонений существительных и прилагательных, согласование
прилагательных с существительными, глагольные формы, требуемые программой,
управление предлогов, числительные, местоимения, необходимые для понимания и
образования фармацевтических терминов и рецептов; специфические особенности
терминов; принципы образования международных номенклатур на латинском языке
(ботанической);
Умения: читать и писать термины на латинском языке; называть объекты в
соответствии с принципами соответствующих ботанической номенклатуре на латинском
языке;
Владения:
лексическим
минимумом
в
объёме
1000
лексических
и
словообразовательных единиц на уровне долговременной памяти в качестве активного
словарного запаса.
3. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 252 академических часа, 7
зачетных единиц.
4. Результаты обучения.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
В результате изучения учебной дисциплины
Номер/
Содержание
обучающиеся должны:
п/
индекс
компетенции (или её
№ компете
Оценочны
части)
Знать
Уметь
Владеть
нции
е средства1
1
2
3
4
5
6
7
1.
ОПК-1
Готовность
решать
стандартные
задачи
профессиональной
деятельности
с
использованием
информационных,
библиографических
ресурсов,
медикобиологической
и
фармацевтической
терминологии,
информационнокоммуникационных
Знать Основные
положени
я учения о
клетке и
особеннос
ти
строения
клеток
растений.Типы
раститель
ных
Уметь.
Работать
литератур
ой,
микроскоп
ом.
Работать с
определит
елями.
Собирать
и
гербаризи
ровать
Владеть
базовыми
технологи
ями
преобразо
вания
информац
ии.
Интернет;
ботаничес
ким
понятийн
ым
Выполнение
заданий
самостоятел
ьной работы
из учебнометодически
х пособий,
собеседован
ие по
ситуационн
ым задачам,
письменное
тестировани
2.
ОПК-5
технологий
и
учетом
основных
требований
информационной
безопасности
тканей.
растения.
Анатомич
еское
строение
вегетативн
ых и
генератив
ных
органов
растений.
Основные
типы
размножен
ия
Классифи
кацию и
основы
системати
ки
растений.Основы
экологии
растений и
геоботани
ки.
аппаратом е, домашние
- техникой задания,
микроско реферат
пирования
навыками
постановк
и
предварит
ельного
диагноза
системати
ческого
положени
я
растения;
-навыками
сбора
растений
и
их
гербариза
ции;
-методами
описания
фитоцено
зов
и
раститель
ности;
-методами
исследова
ния
растений с
целью
диагности
ки
лекарстве
нных
растений и
их
примесей
способность и готовность
анализировать результаты
собственной деятельности
для предотвращения профессиональных ошибок
Знать
основные
анатомодиагностич
еские
признаки
лекарствен
ных
растений, и
признаки
ядовитых
растений.
Владеть
методами
исследован
ия
растений с
целью
диагностик
и
лекарствен
ных
растений и
их
примесей
Уметь
использова
ться
специальны
м
оборудован
ием.
Выполнение
заданий
самостоятел
ьной работы
из учебнометодически
х пособий,
собеседован
ие по
ситуационн
ым задачам,
письменное
тестировани
е, домашние
задания,
реферат
3.
ПК-22
способность к участию в Знать
проведении научных иссле- основные
дований
направлен
ия научноисследова
тельской
работы на
кафедре.
Уметь
работать с
научной
литератур
ой и
анализиро
вать
информац
ию.
Владеть
современн
ыми
методами
изучения
раститель
ных
объектов.
Написание
статей под
руководство
м научных
руководител
ей.
5. Образовательные технологии
Активные формы обучения – проведение практических занятий в форме деловой
игры.
6. Формы аттестации
Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена: тестирование, устное собеседование и приём практических навыков.
Составители:
Доцент
Н.А. Дурнова
Ассистент
Е.Э.Комарова
Зав. каф. общей биологии,
фармакогнозии и ботаники
Н.А. Дурнова