Сос - Сайт школа 36

ГУ «Средняя школа № 36»
г. Астана
2015
Состав атомного ядра. Ядерное взаимодействие.
Ядерные силы
Разработка урока по физике
для 9 класса
Выполнила Алёхина Л.В.,
учитель физики и математики
0
Тема урока: Состав атомного ядра. Ядерное взаимодействие. Ядерные
силы
Цель урока:
Задачи урока:
образовательные:
– обеспечить знание учащимися протон-нейтронной модели атомного
ядра;
– обеспечить понимание учащимися понятия «ядерные силы»,
«изотопы»;
развивающие:
– внимательно воспринимать информацию, рационально запоминать,
логически осмысливать учебный материал, выделяя в нем главное,
самостоятельно выполнять упражнения, осуществлять самоконтроль
в учебно-познавательной деятельности;
– развивать умение раскрывать причинно-следственные связи,
критически оценивать полученную информацию, сравнивать и
анализировать, делать выводы;
– развивать речь, умение конспектировать по рассказу учителя, с
текста, умение анализировать материал, умение использовать
знания, ранее полученные, для изучения нового материала;
– умение давать оценку событиям, историческим деятелям;
воспитательные:
– воспитывать усидчивость, аккуратность при выполнении заданий;
– добиваться систематического выполнения домашнего задания;
– воспитывать ответственность за результаты учебного труда;
– воспитание познавательной активности и самостоятельности,
настойчивости;
– воспитание интереса к предмету, к учению;
– воспитывать доброжелательное отношение учащихся друг к другу;
Оборудование: интерактивная
Менделеева, презентация к уроку.
доска,
Периодическая
система
План урока (урок изучения нового материала):
1. Актуализация прежних знаний и способов деятельности.
2. Формирование новых знаний и способов деятельности учащихся.
3. Применение новых знаний.
4. Домашнее задание.
1
1. Актуализация прежних знаний и способов деятельности.
Фронтальный опрос:
1. Что означает «атом» в переводе на русский язык? Кто ввел это понятие?
2. Назовите фамилию ученого, предложившего модель атома, которую
называют «пудинговой моделью»? В чем ее суть?
3. Назовите фамилию ученого, решившего опытным путем проверить
справедливость модели Дж.Томсона
4. Как называется модель атома, предложенная Э.Резерфордом? В чем ее
суть?
2. Формирование новых знаний и способов деятельности учащихся.
Слайд 5. Историческая справка
1913 г. Гипотеза Э.Резерфорда о том, что в состав всех ядер входит
ядро атома водорода – протон
1919 г. Открытие протона
𝟏𝟒
𝟒
𝟏𝟕
𝟏
𝟕𝑵 + 𝟐𝑯𝒆 → 𝟖𝑶 + 𝟏𝑯
1920 г. Предположение о существовании электрически нейтральной
частицы, с массой, приблизительно равной массе протона.
Слайд 6. 1932 г. Опыт Дж. Чедвика (бериллиевые лучи)
𝟗
𝟒
𝟏𝟑
𝟏
𝟒𝑩𝒆 + 𝟐𝑯𝒆 → 𝟔С + 𝟎𝒏
Слайд 7. В истории современной физики есть год, который называют
«годом чудес». Это 1932 год. Одним из его «чудес» было открытие
нейтрона и создание нейтронно - протонной модели атомного ядра
(советскими физиками – Д.Д.Иваненко и Гапоном; немецким физиком –
Вернером Гейзенбергом; итальянским физиком – Майораном).
Слайд 8. Протонно-нейтронная модель ядра. Ядро имеет форму шара R ≈
10-15 м, в нем сконцентрировано приблизительно 99,96% всей массы атома,
ρ = 2,7∙1017 кг/м³.
Слайд 9-10. Строение атома и атомного ядра. Обозначение и
характеристики частиц
Протон: р (1919 г), время жизни 10³¹ лет, m = 1836,2me, qp = +e
Нейтрон: n, q=0, время жизни вне ядра 15 мин, m=1838,7me
Обе эти частицы часто называют еще нуклонами.
Электрон: е, qе=-е, время жизни не менее 4,6·1026 лет
Слайд 11-12. Число частиц входящих в состав атомного ядра называется
массовым числом и обозначается A.
Число протонов в ядре называется зарядовым числом и обозначается Z.
Число нейтронов входящих в состав ядра обозначается N.
2
A= N + Z
Слайд 13. Примеры
Слайд 14. Изотопы. Дальнейшее исследование атомных ядер привело к
обнаружению того, что у одного и того же химического элемента атомы
могут иметь ядра разной массы.
Причем все эти атомы обладали одинаковыми химическими свойствами, а,
следовательно, имеют одинаковый заряд ядра. Если заряды ядер
одинаковы, значит, имеют один и тот же порядковый номер в таблице
Д.И.Менделеева, т.е. занимают в таблице одну и туже клетку.
Изотопы – это разновидность данного химического элемента,
различающиеся по массе атомных ядер.
Сейчас уже экспериментально доказано, что почти все химические
элементы имеют изотопы.
Например:
Водород
Уран
1
234
1Н - протий
92U
2
235
1Н - дейтерий
92U
3
238
1Н – тритий.
92U
239
92U
Слайд 15 . Размеры атома и атомного ядра.
Гипотеза о протонно-нейтронном составе атомного ядра подтвердилась, но
возникает следующий вопрос: почему ядро не распадается на отдельные
частицы?
Чтобы ответить на поставленный вопрос вспомним ранее изученный
материал:
 Между всеми телами имеющими массу существует взаимное
притяжение. Сила тяготения рассчитывается по закону всемирного
тяготения: F=Gm1m2/r2.
 Протоны, входящие в состав ядра обладают положительным зарядом,
а значит, между ними возникает отталкивание, к тому же сила
электрического отталкивания в 1039 раз больше чем сила гравитационного
притяжения. Только из этого факта можно сделать вывод, что между
частицами входящими в состав ядра возникает взаимодействие еще более
сильное, чем электрическое, иначе протоны, входящие в состав ядра
разлетелись с огромной скоростью.
 Ученые пришли к выводу, что в природе существует еще один вид
взаимодействия, которое было названо сильным.
Слайд 16.Ядерные силы. Их свойства.
 являются только силами притяжения;
 во много раз больше кулоновских сил;
 не зависят от наличия заряда;
 короткодействующие: r ≈ 2,2∙10 -15 м;
3
 взаимодействуют с ограниченным числом нуклонов (свойство
насыщения).
Слайд 17. Закрепление.
1. Сколько нуклонов, протонов и нейтронов содержится в ядрах
следующих элементов:
23
Na
21
11Na
9
4B
11
Нуклонов
A = 23;
A = 21;
A = 9;
Самостоятельно:
7
12
14
19
8O , 3Li , 6C , 7N , 9F ,
16
13Al
Нейтронов
N = 23 – 11 = 12;
N = 21 – 11 = 9;
N = 9 – 4 = 5;
27
,
Про тонов
Z = 11
Z = 11
Z = 4.
235
, 82Pb207.
92U
2. Чем отличаются следующие элементы
17
16
235
и 92U239?
8О и 8О
92U
Слайд 18. Вопросы к уроку
1. Верно ли, что
число нейтронов в ядре всегда равно числу протонов
число электронов в атоме всегда равно числу протонов
число электронов в атоме всегда равно числу
Да/Нет
Да/Нет
Да/Нет
2. Верно ли, что
зарядовое число равно числу нейтронов в ядре
зарядовое число равно числу протонов в ядре
зарядовое число равно числу электронов в атоме
Да/Нет
Да/Нет
Да/Нет
3. Верно ли, что
Массовое число равно сумме масс протонов, содержащихся
в ядре
Массовое число равно сумме масс протонов и нейтронов,
содержащихся в ядре
Массовое число равно сумме масс протонов, нейтронов и
электронов
Да/Нет
Да/Нет
Да/Нет
Подведение итогов урока.
Слайд 19. Домашнее задание: §55, Упр. 43 (1, 2)
4