Примерный текст итоговой контрольной работы

6 класс. Экстернат. Биология. Примерная контрольная работа за второе полугодие. 1. Какие органические и неорганические (минеральные) вещества входят в состав растений? 2. Какие вещества, входящие в состав растений, используются человеком? 3. Какова роль корневых волосков в минеральном питании растений? 4. Дайте определение плодородию. 5. Перечислите известные вам минеральные и органические удобрения. 6. Что такое фотосинтез? Какие условия необходимы для нормального протекания этого процесса? (какой газ поглощается, какой -­‐ выделяется, какие вещества поглощаются, какие – образуются, что происходит с энергией?) 7. Какое вещество обуславливает зеленую окраску листьев растений? 8. Какой газ выделяется и какой газ поглощается при дыхании растения? Что происходит с энергией? 9. Какова роль листопада в жизни растения? 10. В каких направлениях могут передвигаться минеральные вещества в растении? 11. В каких направлениях могут передвигаться органические вещества в растении? 12. Дайте определение половому и бесполому (вегетативному и спорообразованию) типам размножения растений. Для всех ли растений характерно спорообразование? Почему? 13. Как называются женские и мужские половые клетки? Что такое зигота? 14. В результате какого размножения (полового или бесполого) дочерние формы практически идентичны материнскому организму? 15. Как вы считаете, какой тип размножения способствует появлению новых свойств у дочернего организма? Подтвердите свой ответ. 16. Опишите размножение черенком. Какие виды черенков вам известны? 17. Опишите размножение прививкой. Дайте определение привою и подвою. 18. Какую ткань используют при размножении культурой ткани? 19. Дайте определения: пестик, тычинка, пыльцевое зерно(вегетативная и генеративная клетки), пыльцевая трубка, семязачаток, зародышевый мешок, яйцеклетка, спермии, центральная клетка зародышевого мешка, двойное оплодотворение , эндосперм. 20. Сравните два типа опыления: перекрестное опыление и самоопыление. В чем особенность искусственного опыления? 21. Какие утверждения верны? 1) размножение свойственно всем живым организмам; 2) вегетативное размножение свойственно только цветковым растениям; 3) вегетативное размножение-­‐это воспроизведение растения из вегетативных частей тела; 4) яблони размножаются только прививкой; 5) бесполое размножение бывает вегетативным и споровым; 6) черенок-­‐это часть цветка; 7) черенок – это часть вегетативного органа. 8)женские гаметы цветкового растения называют спермиями; 9) плод образуется из: завязи пестика. 22. Заполните таблицу: « Признаки двудольных и однодольных растений» Признак Однодольные Двудольные Число семядолей в семени Жилкование листьев Тип корневой системы Особенности строения цветка Примеры растений 23. Охарактеризуйте семейства крестоцветных, розоцветных, бобовых, пасленовых, сложноцветных, лилейных и злаков по плану: представители, жизненная форма, формула цветка, тип соцветия, тип плода. Отметьте отличительные признаки некоторых семейств: например, способность накапливать ядовитые вещества представителями пасленовых, наличие клубеньковых бактерий на корнях бобовых растений, соцветие корзинка и несколько типов цветков у сложноцветных, наличие луковиц у лилейных, вставочный рост и соломина у злаков. 24. В каком случае правильно показана формула цветка Крестоцветных? А) Ч4Л4Т4+2П1; Б) Ч2+4Л2Т4П1; В) Ч(5)Л 1+2+(2)Т(9)+1П1; Г) Ч5Л5Т∞П∞(П1). В каком случае правильно показана формула цветка Розоцветных? А) Ч4Л4Т4+2П1; Б) Ч2+4Л2Т4П1; В) Ч(5)Л 1+2+(2)Т(9)+1П1; Г) Ч5Л5Т∞П∞(П1). Какая из формул соответствует строению цветка Бобовых? А) Ч4Л4Т4+2П1; Б) Ч2+4Л2Т4П1; В) Ч(5)Л 1+2+(2)Т(9)+1П1; Г) Ч5Л5Т∞П∞(П1). 25. Перечислите и дайте определение экологическим факторам, влияющим на растения (биотические, абиотические, антропогенные). 26. Что изучает экология? Какие экологические группы выделяют у растений? Дайте краткую характеристику группам. (Опишите особенности, характерные для представителей каждой группы). 27. Что называют растительным сообществом? Приведите примеры растительных сообществ. Приведите пример смены растительных сообществ, вызванной человеческой деятельностью. 28. Кратко опишите основные этапы развития растительного мира на Земле. (Одноклеточные водоросли-­‐многоклеточные водоросли-­‐риниофиты-­‐споровые растения-­‐голосеменные-­‐покрытосеменные). Какая наука изучает происхождение и развитие жизни на Земле? 29. Охарактеризуйте влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир.