История и теория религии - Северный государственный

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра гуманитарных наук
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«История и теория религии»
Основная образовательная программа 37.05.01 «Клиническая психология»
Утверждено на заседании
кафедры:
Протокол №_1
«29» августа_ 2014 г.
Зав. кафедрой _МакулинА.В.
Автор-составитель:
Лаврентьева А.Ю., к.ф.н., старший
преподаватель кафедры гуманитарных наук
СГМУ
Архангельск, 2014
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель изучения дисциплины:
Формирование теоретических знаний и практических навыков научного
анализа исторических феноменов религии в широком хронологическом
диапазоне, выработка самостоятельного мировоззрения, ориентированного
на диалог, применительно к особенностям профессиональной деятельности.
Ознакомление с особенностями исторического, теологического и
философского подходов к осмыслению роли религии в обществе.
Задачи изучения дисциплины:
ознакомление с особенностями терминологии, понятийного аппарата
применительно к религиозным системам, с основными концепциями проблем
сущности и происхождения религии
формирование представлений об основах вероучений и особенностях
религиозного культа, религиозных организаций
формирование представлений о ранних формах верований, народнонациональных и мировых религиях, изучение причин их возникновения и
эволюции
развитие умений самостоятельно анализировать проблемы влияния религии
на жизнь человека
формулировать и аргументировать собственную точку зрения в рамках
мировоззренческого диалога
содействие формирования принципов свободы совести и свободы
вероисповедания к представителям различных религиозных систем
2.Место дисциплины в структуре ООП
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению подготовки специалиста 030401.65 (37.05.01) «Клиническая
психология» (квалификация (степень) «специалист») по С.1 (Гуманитарный,
социальный и экономический цикл). Данный предмет изучается впервые и
требует наличие знаний таких учебных предметов, изучаемых в рамках
школьной программы, в особенности: обществознание, мировой и
художественной культуры, права, отечественной и зарубежной истории,
литературы.
Усвоение знаний студентов призвано повысить их профессионализм и
компетентность, а также способствовать развитию у студентов творческого
мышления,
гражданской
позиции,
позитивной
личностной
и
профессиональной социализации.
Учебный курс «История и теория религии» в учебном плане вуза связан со
многими учебными дисциплинами, включая такие как: «История»,
«Философия», «Культурология», «Политология», «Социология», «Эстетика»,
«Биоэтика».
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
Коды
Компетенции
формируемых
компетенций
ОК-№
Общекультурные компетенции
способностью и готовностью к пониманию значения
ОК-№ 1
гуманистических ценностей для сохранения и развития
социальной цивилизации; совершенствованию и
развитию общества на принципах гуманизма, свободы и
демократии
способностью
и
готовностью
к
пониманию
ОК-№ 2
современной концепции картины мира на основе
сформированного
мировоззрения,
овладения
достояниями естественных и общественных наук,
культурологии
Способностью и готовностью к использованию
ОК-№ 15
нормативных
правовых
документов
в
своей
деятельности
Профессиональные компетенции
ПК -№
Способность и
готовность
владеть навыками
22
формирования установок, направленных на здоровый
образ жизни, гармоничное развитие, продуктивное
преодоление жизненных трудностей, гуманистическое
взаимодействие с окружающим миром
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
особенности развития религиозного феномена как социокультурного явления
в различных исторических условиях
основные подходы к анализу религиозного феномена, особенности
организации культа, основные религиозные положения, структуру и
специфику религиозного сознания, признаки религиозной веры,
знать основные понятия и термины,
основные исторические факты мировых религий, в том числе
биографические факты основателей религиозных систем
законодательство РФ по вопросам свободы совести и свободы
вероисповедания.
Уметь:
пользоваться статьями законодательства
вероисповеданий,
применять полученные знания на практике
о
свободе
совести
и
оперировать основными понятиями и терминами религиозных вероучений
объяснять особенности психологии религии
Владеть:
быть способным вести дискуссии, основываясь на объективных
исторических, философских и религиоведческих знаниях,
навыками анализа памятников (текст, художественные, архитектурные
произведения) религии,
современной научной информацией относительно происхождения и развития
религии,
знаниями о структуре и сущности религиозного культа,
информацией об исторических личностях, которые внесли определенный
вклад в историю конкретной религии,
пониманием роли религиозной системы в истории определенной страны или
региона,
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, (+
КСР – 4,5 часа)
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные практикумы (ЛП)
Клинические практические занятия (КПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
Экзамен
Общая трудоемкость (час.)
Всего часов
Семестр
42
2
14
2
28
2
30
2
72
2
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
п/п
1
1
Наименование раздела
Содержание раздела
дисциплины
2
3
Религия как социальное ТЕМА 1. Предмет истории и теории религии
явление.
Основы
и История религии как наука о религиозном явлении в
предпосылки религии.
конкретной исторической действительности. Основные
понятия и термины. Методы исследования.
Проблема
определения
религии.
Религия
как
социальный институт. Развитие представлений о
религии с древнейших времен до интерпретаций религии
в XX веке.
Элементы, структура и функции религии. Религиозное
сознание. Религиозная деятельность. Религиозные
отношения.
Религиозные
организации.
Типы
религиозных объединений.
Многообразие религии. Классификация религии.
Сакрализация и секуляризация. Роль религии в жизни
человека и общества.
ТЕМА 2. Ранние формы религии.
Доисторические религии. Архаическое мышление.
Религиозная,
практическая
и
художественная
деятельность. Личное и
священное. Регламентация
жизни от рождения до смерти.
Погребальный культ. Инициации. Почитание предков.
Промысловый культ. Медвежий культ. Наскальная
живопись. Культ «Венер». Неолитическая революция.
Переход к оседлой жизни. Аграрные культы. Культ
земли, плодородия. Человеческие жертвоприношения.
Святилища.
Элементарные формы верований. Тотемизм. Табу,
ритуалы. Сакрализация социальных связей. Тотем и
хозяйственная деятельность. Фетишизм. Фетиш и
современные религии. Идолопоклонство. Магия.
Анимизм. Душа, духи, загробное существование.
Соотношение
мифа,
искусства
и
религии.
Мифологическое мышление. Культурные герои. Культ
предков. Мифология и современность.
Шаманизм. Инициация. Камлание. Психология шамана.
Древнейшие формы верований в современном мире.
Традиционные верования народов Африки, Австралии и
Океании. Религиозные верования коренного населения
Латинской Америки.
2
Религии Древнего мира.
Народностнонациональные религии
ТЕМА 3. Религии Древнего Египта и древней
Месопотамии.
Религия Древнего Египта. Фетишизм и тотемизм в
Древнем Египте. Пантеон, теогония и космогония.
Храмы, жречество и культ. Представления о загробной
жизни.
Религия древней Месопотамии. Шумер. Пантеон богов.
Аккад. Религия, ритуал, мифология. Вавилон и Ассирия.
Культ. Эпос о Гильгамеше. Сборники гаданий.
Астрология. Клинопись.
ТЕМА 4. Религии Древней Греции и Древнего Рима.
Религия Древней Греции. Культ и ритуал. Теогония и
космогония. Древнегреческий пантеон.
Религия Древнего Рима. Римский пантеон. Особенности
культа. Влияние Древней Греции. Религиозные
праздники и календарь. Религия и государство.
3
Религии мира.
ТЕМА 5. Религии Древнего Китая и Древней Индии
Религия Древнего Китая. Культ Неба и культ предков.
Символ Инь-Ян.
Религия Древней Индии. Веды и ведическая религия.
Брахманизм. Йога. Касты. Шраманы. Мифология.
ТЕМА 6. Язычество древних славян. Религиозный
культ Скандинавии
Язычество древних славян. Славянская мифология.
Священные места и ритуалы. Пантеон восточных славян.
Религия древних кельтов. Боги, духи. Культ. Друиды.
Руны.
Религиозный культ Скандинавии. Пантеон богов. Культ.
ТЕМА 7. Религии доколумбовой Америки
Верования. Космология и космогония. Тотемизм.
Обряды кормления богов. Культурные герои. Праздники
и мифология.
ТЕМА 8. Религии мира.
Конфуцианство. Кун-цзы – основатель конфуцианства.
Церемонии, праздники, обычаи.
Даосизм. Появление философской системы даосизма.
Лао-цзы и Чжуан-цзы. Превращение даосизма в политеистическую религию.
Синтоизм. Праздники, культы, церемонии. Культовые
памятники. Храмы
Парсизм. Зороастризм. Священный огонь.
Джайнизм.
Вардхаман.
Вероучение,
ритуалы,
предписания.
Индуизм. Представления о богах. Культы Шивы и
Вишну. Кришнаизм. Брахма. Храмовые сооружения.
Искусство.
Сикхизм. Основатель сикхизма. Религиозные обряды.
Иудаизм.
Священная книга иудеев: Тора, Талмуд,
Танах. Культовая деятельность, ритуалы, праздники,
пищевые запреты. Различные течения в иудаизме.
Синагога.
ТЕМА 9. Христианство.
Предпосылки
возникновения
и
причины
распространения
христианства.
Социокультурные
условия,
социально-экономические
факторы
и
политическая обстановка. Проблема историчности
Иисуса Христа.
Библия: происхождение и состав. Ветхий Завет.
Евангелие. Священное Писание и Священное Предание.
Апокрифы. Библейские притчи. Апостольские послания.
Символ веры христианства. Вселенские соборы. Культ:
богослужение, таинства, молитвы, обряды, праздники.
Церковь: происхождение слова. Церковь как семья.
Церковь как социальный институт.
Христианская этика. Добродетель и грех. Теодицея.
Пороки. Закон Божий.
Раннее христианство. Древние христиане. Катакомбы.
Восточное и западное христианство. Расколы в
христианстве. Основные направления: православие,
католицизм и протестантизм.
9.1 Православие.
История принятия Христианства на Руси.
Основные положения вероучения. Православное учение
о спасении. Православное учение о Божьей Матери.
Священное
Предание
и
Священное
Писание.
Православные
таинства.
Православные
святые.
Почитание святых мест. Иконопочитание. Культ мощей.
Молитвы, обряды, праздники, посты. Церковный год.
Православное духовенство.
Богослужение и искусство. Архитектура православных
храмов. Иконография. Музыка.
Православные автокефальные церкви. Расколы и
формирование различных течений. Старообрядчество.
Монастыри и их роль в жизни общества. Возникновение
монашества.
История Русской Православной Церкви.
Роль православия в жизни современного российского
общества.
9.2 Католицизм.
Возникновение католицизма. Основные положения
вероучения. Священное Писание и Священное
Предание.
Католические
таинства.
Филиокве.
Чистилище. Непорочное зачатие. Непогрешимость папы.
Праздники, обряды, святые. Почитание Богородицы.
Храмовая архитектура.
Монастыри и монашеские ордена.
Католическое духовенство. Папство. Лава католической
церкви – Папа Римский. Конклав. Кардиналы. Ватикан –
единый мировой центр католической веры.
Католичество в России.
9.3 Протестантизм
Возникновение протестантизма. Эпоха Реформации.
Перевод Библии. «Аугсбургское исповедание» (1530).
Аугсбургский мирный договор (1555).
М. Лютер. У. Цвингли и Ж. Кальвин.
Особенности Символа веры и культа. Богослужебная
практика. Священное Писание. Отрицание культа
Богородицы, святых, икон и т.д.Праздники.
Особенности культового сооружения.
Основные («классические») протестантские конфессии:
лютеранство, кальвинизм, англиканство. Конфессии
«второй волны» Реформации – ремонстранты, баптизм,
меннониты, методисты. Конфессии «третьей волны»
Реформации» пятидесятничество, адвентизм.
Неопротестантизм.
История протестантизма в России. Основные течения
протестантизма на территории современной России.
ТЕМА 10. Ислам.
История возникновения ислама: причины, предпосылки
и условия. Личность пророка Мухаммеда как основателя
ислама. Доисламская Аравия. Кааба. Хиджра. Борьба
между Меккой и Мединой.
Первые халифы. Абу Бакр, Омар (Умар) ибн ал-Хаттаб,
Осман (Усман) ибн Аффан, Али ибн Абу Талиб. Муавия
и династия Омейядов. Династия Абассидов.
Основы мусульманского вероучения. Источники:
Коран; хадисы, составляющие Сунну; сира. Коран –
священная книга мусульман. Структура Корана: сура,
аят. Тафсир – традиция толкования Корана.
Мусульманское право. Фикх.
Законы шариата.
Джихад.Обязанности правоверных мусульман. Пять
основных догматов. Посты. Хадж. Мусульманские
праздники и обычаи. Мусульманская этика.
Основные течения в исламе – хариджизм, суннизм,
шиизм, суфизм. Ислам в России.
Особенности мусульманской богослужебной практики.
Основные направления в исламе - шиизм и суннизм.
Хариджиты, мурджииты, мутазилиты.
Суфизм. Становление, распространение. Суфизм и
мировая культура.
Исламский фундаментализм. Халифат. Ислам в России и
странах СНГ.
ТЕМА 11. Буддизм.
Возникновение буддизма. Сиддхартха Гаутама (Будда) –
основатель буддизма. Легенды в отношении личности
Будды.
Типитака – палийский канон. Община и культ в
буддизме. Сангха.
Основные понятия вероучения буддизма. Учение о
срединном
пути.
«Благородные
истины»
и
«восьмеричный путь спасения». Нирвана. Этика
буддизма. Духкха. Сансара.
Ранний буддизм. Различные течения буддизма –
тхеравада, махаяна, важдраяна, чань-буддизм, дзенбуддизм, ламаизм и др.
Культ: молитвы, обычаи, праздники. Культ священных
деревьев, животных, камней. Специфически тибетские
праздники.
Монастыри в буддизме.
Буддизм и мировая культура. Храмы. Ступы.
Буддизм в России.
4
Современные
нетрадиционные
религиозные движения
ТЕМА
12.
Современные
нетрадиционные
религиозные движения: проблемы терминологии.
12.1 Законодательство о свободе совести и религиозных
объединениях в России
Правовое решение вопроса о свободе совести как
свободе исповедовать любую религию. Проблемы
терминологии: секта, традиционные и нетрадиционные
религиозные движения. Законодательная база свободы
совести и деятельности религиозных объединений в РФ.
Нормы международного права и международных
договоров России. Конституция РФ и ФЗ «О свободе
совести и о религиозных объединениях – базовые
правовые акты по вопросам свободы совести и
функционировании религиозных объединений.
Межконфессиональные различия и диалог религиозных
и нерелигиозных мировоззрений.
12.2 Классификация современных нетрадиционных
религиозных движений.
Общая характеристика. Механизм образования и
функционирования.
Отличительные
признаки.
Психологическая характеристика секты. Социальная
опасность.
Свидетели Иеговы, мормоны. Церковь Сайентологии,
Церковь объединения, Вера Бахан, Общество сознания
Кришны (вайшнавы), Учение истины АУМ (Аум
Синрике), Семья, Миссия «Евреи за Иисуса», Церковь
Христа, Богородичный центр, Великое Белое Братство,
Церковь
последнего
завета,
бахаизм,
трансцендентальная медитация, сатанинские культы. и
др.
Религиозная
ситуация
в
современной
России.
Религиозный фундаментализм и терроризм.
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№
п/п
1
1
2
3
4
Наименование раздела
дисциплины
2
Религия
как
социальное
явление.
Основы
и
предпосылки религии.
Религии Древнего мира.
Народостнонациональные религии
Религии мира
Современные
нетрадиционные
религиозные движения
Л
ПЗ
С
ЛП
КПЗ
СРС
3
4
5
6
7
8
Всего
часов
9
2
2
4
8
4
10
11
25
6
14
11
31
2
2
4
8
6. Интерактивные формы проведения занятий
№
п/п
1
Наименование
Интерактивные формы
раздела дисциплины
проведения занятий
Религия
как
Дискуссия.
социальное явление.
Длительность
(час.)
2
Основы
и
предпосылки религии.
2
3
4
Религии Древнего
мира. НародостноПросмотр видеоматериалов
национальные
религии
Религии мира
Круглый стол
Современные
нетрадиционные
Презентация
религиозные движения
Итого (% от аудиторных занятий)
4
7
1
33,3%
7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
№
п/п
1
2
Наименование
раздела
дисциплины
Религия как
социальное
явление. Основы
и предпосылки
религии
Религии
Древнего мира.
Народостнонациональные
религии
3
Религии мира
4
Современные
нетрадиционные
религиозные
движения
8. Формы контроля
Виды самостоятельной работы
Формы
контроля
Работа над словарем
Собеседование
Работа над таблицей,
отражающей сравнительную
характеристику древнейших
религиозных учений.
Собеседование
Работа над сравнительной
таблицей «Религии мира» и
работа над составлением
кроссворда по основным
терминам (даосизм, буддизм,
ислам, христианство, синтоизм,
иудаизм, индуизм,
конфуцианство и др.).
Работа над таблицей
Собеседование
Собеседование
8.1. Формы текущего контроля
- устные (собеседование, доклад, коллоквиум, защита рефератов и
творческих презентаций)
- письменные (проверка тестов, контрольных работ, эссе, рефератов,
конспектов).
8.2. Формы промежуточной аттестации (зачет)
Этапы проведения зачета
1. Этап - ___контрольный опрос_________________________
(название этапа)
2. Этап - ______тестирование_______________________
(название этапа)
3. Этап- ______зачет_______________________
(название этапа)
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1. Основная литература:
1. Апанасенок А. В. Религии народов мира [Текст] : учеб. пособие для
вузов/ А. В. Апанасенок. - Москва : Альфа-М : Уником сервис :
ИНФРА-М , 2012. - 205 с.
2. Панкин С. «Основы религиоведения» - «Золотое сечение», 2011.
3. Аникин Д.А. «История религии. Конспект лекций» - «Юрайт», 2011.
4. Лебедев В.Ю., Викторов В.Ю. «Религиоведение» - «Юрайт», 2011.
5. Тимощук А.С., Федотова И.Н., Шавкунов И.В. Введение в
религиоведение: Учеб. пособие. ВЮИ ФСИН России. – Владимир,
2014. – 136 с.
9.2. Дополнительная литература:
1. Путилов Б. Славянский мир в лицах: Боги, герои, люди. – СПб.:
Издательский Дом «Азбука-классика», 2008.
2. Рипарелли Э. Христианские ереси: вчера и сегодня / Пер. с итал. – М.:
Издательство «Ниола – Пресс; ООО «Издательский дом «Вече», 2008.
3. Торчинов Е. Введение в буддизм / Евгений Торчинов. – СПб.: Амфора.
ТИД Амфора, 2013.
9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы
№ Адрес-ссылка
Обозначение
Аннотация
ресурса
1. http://www.portalus.ru/
Всероссийская
Сайт содержит
виртуальная
информацию о
энциклопедия
религии
2. http://orel.rsl.ru/book/6.html Открытая Русская Сайт содержит
Электронная
учебники по
Библиотека
религиоведению
6. http://www.religio.ru/
Нехудожественная
библиотека
(научная)
Библиотека
института
философии РАН
Мир религий
7. http://religion.ng.ru/
НГ-религии
3. http://www.zipsites.ru/
5. http://www.philosophy.ru/li
brary/library.html
«Религия и СМИ»
- справочноинформационный
портал
9. http://www.state-religion.ru/ Государство и
религия –
информационноаналитический
портал
8. http://www.religare.ru
1 http://book.ariom.ru/science/
0. 85-pankin.html
Сайт содержит
учебники по
религиоведению
Сайт содержит
учебники по
религиоведению
Сайт содержит
информацию о
религиях
Сайт независимой
газеты содержит
информацию о
религиях
Портал содержит
информацию о
религиях
Портал содержит
информацию о
религии
Сайт Лотоса – Можно
найти
развитие человека Панкин С. «Основы
религиоведения»
«Золотое
сечение»,
2011.
Содержит - Аникин
Д.А. «История
религии. Конспект
лекций» - «Юрайт»,
2011
1 http://static.myКнига
в
PDF Лебедев В.Ю.,
2. shop.ru/product/pdf/61/602 формате
Викторов В.Ю.
720.pdf
«Религиоведение» «Юрайт», 2011
1 http://www.religiopolis.org/ «РелигиоПолис» - Содержит
3.
интернет-портал
информацию о
Центр
религии и
религиоведческих религиоведении
исследований
1 http://fanread.ru/book/6118
1. 341/?page=8
Сайт Fantasy Read
1 http://www.elcom.ru/~huma Книга
в
4. n/rel.pdf
формате
PDF Тимощук А.С.,
Федотова И.Н.,
Шавкунов И.В.
Введение в
религиоведение:
Учеб. пособие. ВЮИ
ФСИН России. –
Владимир, 2014.
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- оборудованных аудиторий (проектор, ноутбуки );
- аудиовизуальных, технических и компьютерных средств обучения
(проектор, ноутбуки);
- наглядных пособий (репродукции шедевров мировой культуры и
религиозного искусства);
- Слайд-фильмы:
- «Религии древних цивилизаций»;
- «Архитектурные памятники Средневековья»;
- «Буддизм. Будда Гаутама»
В рамках практических занятий предусмотрено посещение музейных
экспозиций.
11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по
дисциплине
Анкета-отзыв на дисциплину «________________» (анонимная)
Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине
«_____________». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее
совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки
по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае
необходимости впишите свои комментарии.
1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
3. Как Вы оцениваете
методических материалов?
качество
подготовки
предложенных
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий_____________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем
активных
методов
обучения
(моделирование
процессов,
кейсы,
интерактивные лекции и т.п.)?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий______________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным,
ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в
последующей практической деятельности?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном
плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
СПАСИБО!
Автор (ы):
Занимаемая должность
Ст. преп.
Фамилия, инициалы
Лаврентьева А.Ю.
Подпись
Рецензент (ы):
Место работы
Занимаемая должность
Фамилия,
инициалы
Подпись
Приложение № 1 к рабочей учебной программе дисциплины
Северный государственный медицинский университет
Календарно-тематический план лекций
(осенний семестр 2014/15 учебный год)
Факультет: КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ
РАБОТЫ
Учебная дисциплина: ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ РЕЛИГИИ
Специальность: КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Семестр: 2
Сроки проведения курса, цикла______
Количество часов, отведенных на курс: 42
Лекции: 14
Семинары:
Курс: 1
Группа(ы):
Преподаватель: Лаврентьева Анна Юрьевна
№
Дата
Количество
п/п проведения
Тема занятия
часов
лекции
1.
Предмет истории и теории религии.
2
2.
Ранние формы религии. Язычество древних
2
славян. Религиозный культ Скандинавии
3.
Народностно-национальные
религии.
2
Религии Древнего Египта, Месопотамии,
Древней Греции, Древнего Рима, Древнего
Китая, Древней Индии
4.
Религии мира. Христианство
2
5.
Религии мира. Буддизм
2
6.
Религии мира. Ислам
2
7.
Современные нетрадиционные религиозные
2
движения
Рассмотрено на заседании кафедры _________________________________
"___"_____________ 2014 г.
протокол № ____________
Зав. кафедрой ___________________________________________________________
(ФИО подпись)
Северный государственный медицинский университет
Календарно-тематический план лекций
(осенний семестр 2014/15 учебный год)
Факультет: КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ
РАБОТЫ
Учебная дисциплина: ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ РЕЛИГИИ
Специальность: клиническая психология
Семестр: 2
Сроки проведения курса, цикла_____
Количество часов, отведенных на курс: 42
Лекции:
Семинары: 28
Курс: 1
Группа(ы):
Преподаватель: Лаврентьева Анна Юрьевна
№
Дата
Количество
п/п проведения
Тема занятия
часов
занятия
1.
Предмет истории и теории религии
2
2.
Ранние формы религии. Язычество славян.
2
Религиозный культ Скандинавии
3.
Народностно-национальные
религии.
2
Древний Египет, Месопотамия
4.
Народностно-национальные религии.
2
Древняя Греция, Древний Рим
5.
Народностно-национальные религии.
2
Древний Китай. Древняя Индия
6.
Религии мира
2
7.
Христианство
2
8.
Христианство
2
9.
Ислам
2
10.
Ислам
2
11.
Буддизм
2
12
Буддизм
2
13
Зачетное занятие
2
Рассмотрено на заседании кафедры _________________________________
"___"_____________ 2014 г.
протокол № ____________
Зав. кафедрой ___________________________________________________________