Документ 2545557

1. Паспорт фонда оценочных средств
№ п/п
Контролируемые
дидактические единицы
Контролируемые
компетенции
(или их части)
Оценочные средства
Раздел I. Национальные религии
1
Индуизм.
ОК-6
Комплект вопросов для устного
опроса студентов.
Вопросы к практическому занятию.
Вопросы для самостоятельного
изучения.
2
Иудаизм
ОК-6
Комплект вопросов для устного
опроса студентов.
Вопросы к практическому занятию.
Вопросы для самостоятельного
изучения.
Раздел II. Мировые религии.
1
Буддизм.
ОК-6
Комплект вопросов для устного
опроса студентов.
Вопросы к практическому занятию.
Вопросы для самостоятельного
изучения.
2
Истоки христианства.
ОК-6
Комплект вопросов для устного
опроса студентов.
Вопросы к практическому
занятию.
3
Католицизм.
ОК-6
Комплект вопросов для устного
опроса студентов.
Вопросы к практическому занятию.
Вопросы для самостоятельного
изучения.
4
Протестантизм.
ОК-6
Комплект вопросов для устного
опроса студентов.
Вопросы к практическому занятию.
Вопросы для самостоятельного
изучения.
5
Православие.
ОК-6
Комплект вопросов для устного
опроса студентов.
Вопросы к практическому занятию.
Вопросы для самостоятельного
№ п/п
Контролируемые
дидактические единицы
Контролируемые
компетенции
(или их части)
Оценочные средства
изучения.
Ислам.
6
ОК-6
Комплект вопросов для устного
опроса студентов.
Вопросы к практическому занятию.
Вопросы для самостоятельного
изучения.
2.План–график проведения контрольно-оценочных мероприятий
Дата
Название
оценочного
мероприятия
Вид оценочного
средства
Объект контроля
26-я
Текущий
контроль
Вопросы для проведения
устного опроса.
Вопросы к
практическому занятию.
Знание основные понятия и категории
курса Религиоведения, роль и место
религии в системе духовных
отношений
Знание основных понятий по курсу
«Религиоведения»
40-я
Текущий
контроль
Материалы для
самостоятельного
изучения
Умения и навыки самостоятельной
работы с источниками разного типа по
курсу «Религиоведения»
Вопросы для проведения
устного опроса.
Сессия
Зачет
Теоретические вопросы
по дисциплине.
ОК-6
3. Курсовая работа (тематика)
Учебным планом не предусмотрена.
4. Лабораторные занятия
Учебным планом не предусмотрены.
5. Перечень обязательных (контролируемых) самостоятельных работ студентов (КСРС)
6. Тематика рефератов, проектов, творческих заданий, эссе
1. Понятие религии, ее место и роль в современном мире.
2. Философия религия.
3. Социология религии.
4. Психология религия.
5. Феноменология религии.
6. Наука и религия. Взаимосвязь научной и религиозной картины мира.
7. Культура и религия.
8. Религия доклассового общества: фетишизм, тотемизм, анимизм.
9. Магия в религиозном сознании первобытного человека.
10. Верования и культы в Древнем Египте.
11. Религия в Древней Мессопотамии.
12. Религия Древней Греции.
13. Религия Древнего Рима.
14. Зороастризм.
15. Индуизм: вероучение и культ.
16. Иудаизм: вероучение и культ.
17. Религии Китая: Конфуцианство и Даосизм.
18. Синтоизм.
19. Буддизм: вероучение и культ. Чань-буддизм и ламаизм.
20. Возникновение и эволюция христианства.
21. Православие как разновидность христианства: вероучение и культ.
22. Киевская Русь перед принятием христианства. Крещение Руси.
23. Русская Православная Церковь: история становления и взаимоотношения с государством.
Развитие национальной культуры (IX - нач. XIII вв.).
24. Русская Православная Церковь в эпоху господства Золотой Орды.
25. Церковь и государство в Московской Руси.
26. Синоидальный период в истории Русской Православной Церкви.
27. Восстановление патриаршества.. Гонения на Русскую Православную Церковь в советскую
эпоху.
28. Современный этап в жизни и деятельности Русской Православной Церкви.
29. Католицизм: особенности вероучения и культа.
30. Протестантизм: общее в вероучении и культе протестантских верований.
31. История возникновения Ислама.
32. Ислам: особенности вероучения и культ.
33. Основные направления в исламе.
34. Нетрадиционные религии («Церковь объединения» Муна, «Церковь единой веры» Виссариона,
Международное Общество Сознания Кришны).
35. Неохристианские объединения (баптизм, «Адвентисты седьмого дня», «Свидетели Иеговы»,
«Церковь Христа», секта Порфирия Иванова, секта «Белое Братство»).
36. Свобода совести. Российское законодательство о религиозных организациях.
37. Современное сотрудничество Православной Церкви, государства и общества.
7. ТЕСТ ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО КУРСУ «Религоведение»
1.Религиоведение — это:
1) наука о могуществе нематериальных сил и сверхъестественном
2).наука о форме осознания мира, основанной на вере в сверхъестественное
3)наука, доказывающая существование Бога и божественной сущности всего земного
4)наука, изучающая божественную сущность и сверхъестественное происхождение мира
5)наука о церкви
2. Религиоведение не занимается:
1) изучением Бога
2) сравнением мировых религий
3) изучением места и роли религии в истории общества
4) изучением мифов и религий народов мира
5) изучением феномена веры в сверхъестественное в разных культурах
3. В чем заключается одна из основных сложностей изучения религии
1) Сложно изучать религию, так как в последнее время люди стали менее религиозными
2) Нельзя изучать религию, не будучи верующим человеком
3) Бога не существует: невозможно изучать то, чего нет
4) Невозможно научными методами изучать обряды и ритуалы
5) Сложно изучать средствами разума феномен веры в иррациональное, сверхъестественное
4. В чем заключается сущность телеологического «доказательства бытия Бога»
1) Все мы понимаем, что такое хорошо и что такое плохо. Однако и хорошие люди могут
поступать плохо, и плохие — хорошо. Значит, эти границы даны нам свыше
2) Если кто-либо верит в бога, это достаточные основания для того, чтобы быть уверенным в том,
что он есть
3) Все известные цивилизации имеют общие тенденции, связанные с движением к пониманию
единого Бога. Значит, все люди приходят к все более верному пониманию Божественного
мироустройства
4) Бог признан (в том или ином виде) любой человеческой культурой. Нельзя представить, чтобы
все верили в то, чего вообще нет
5) У всякого осмысленного создания должен быть создатель. Мир продуман и разумно устроен,
значит, у него был создатель, обладающий сверхразумом
5. В чем заключается сущность психологического «доказательства бытия Бога»
1) Все известные цивилизации имеют общие тенденции, связанные с движением к пониманию
единого Бога. Значит, все люди приходят к все более верному пониманию Божественного
мироустройства
2) В человеке заложена вера в сверхчеловеческий разум и способность поклоняться кому-то, кто
гораздо сильнее человека
3) Человеку даны языковые способности, не имеющие аналогов в животном мире. Человеческий
язык представляет собой невиданный качественный прорыв, появление которого возможно только
извне
4) Никому не удается разгадать секрет происхождения жизни
5) Бог признан (в том или ином виде) любой человеческой культурой. Нельзя представить, чтобы
все верили в то, чего вообще нет
6. Подлинной оппозицией религии является:
1) дьяволизм
2) пантеизм
3) ересь
4) язычество
5) атеизм
7. Рутинизация харизмы — это:
1) процесс, при котором в обществе развивается вера в харизматичность лидера (например,
Христа)
2) процесс, при котором с течением времени харизма лидера (например, Христа) как бы «по
наследству» передается социальному институту (например, церкви)
3) процесс, при котором общество приходит к атеизму
4) процесс, при котором вера в харизматичность становится неподлинной, а соблюдение обрядов
— рутинной обязанностью
5) процесс, при котором с течением времени харизма лидера (например, Христа) ставится под
сомнение
8. Сторонником психологической концепции понимания религии являлся:
1) Фома Аквинский
2) Александр Мень
3) В.В. Зеньковский
4) Иоганн Готлиб Фихте
5) Зигмунд Фрейд
9. Cторонником теологической концепции понимания религии являлся:
1) Фома Аквинский
2) Эрих Фромм
3) Уильям Джемс
4) Фридрих Энгельс
5) Зигмунд Фрейд
10. Анимизм — это:
1) вера в прогресс человечества
2) вера в существование духов
3) установка во всем видеть черты человека
4) поклонение материальным предметам
5) поклонение животным
11. Какой из примеров не описывает остатки фетишизма в сознании современного человека
1) В семье долгое время запрещено что-либо изменять на письменном столе умершего отца
2) Женщина хранит лепестки цветов, подаренных ей женихом на свадьбе
3) Юноше-шахматисту на восемнадцатилетние дарят шахматы деда-шахматиста
4) Студентка ходит на экзамены исключительно в одном и том же платье
5) Ребенок просит купить ему на день рождения игровую приставку
12. Язычество — это:
1) то же, что и мифология
2) неистинная религия
3) «предрелигия»
4) религия, основанная на вере в единого Бога
5) религия, основанная на многобожии
13. Для какого религиозного сознания характерно признание сакрального и профанного?
1) Только для буддиста и христианина
2) Это представление не характерно для религиозного сознания
3) Только для религиозного сознания человека, жившего в древности
4) Только для христианина
5) Это представление характерно для любого религиозного сознания
14. … — это лояльность церкви и государства друг другу, их сближение без претензий на
функции друг друга.
1) Конвергенция
2) Теократия
3) Десекуляризация
4) Клерикализм
5) Секуляризация
15. Выберите правильное утверждение:
1) Конфессия — это такая церковная организация, роль которой состоит в объединении двух или
более церквей
2) Конфессия — это особенность вероисповедания в пределах определенного религиозного учения
3) Конфессии нередко оформляются в относительно автономные или полностью автономные
церкви
4) Между сектой и конфессией часто сложно провести границу
16. Функция религии, которая задает критерии, с точки зрения которых осмысливается мир,
— это … функция.
1) коммуникативная
2) легитимирующая
3) культуропорождающая
4) мировоззренческая
5) регулятивная
17. Когда мы говорим, что на основе религии строятся мораль и во многом система права
данного общества, то речь идет о … функции религии.
1) культуропорождающей
2) мировоззренческой
3) регулятивной
4) компенсирующей
5) коммуникативной
18. Как, согласно современным научным исследованиям, соотносятся религия и наука?
1) Только религиозное представление о мире истинно
2) Религия является основным препятствием на пути развития современной науки
3) Религия и наука — два способа познания мира, дополняющие друг друга
4) Религия пришла на смену науке
5) Религия и магия олицетворяют ложные представления о мире, характерные для древнего
человека
19. В чем, по мнению Л. Фейербаха, состоит отличие искусства и религии?
1) В религии человек скрыт за Богом, а в искусстве открыт самому себе
2) Религия является способом познания мира, а искусство не является
3) Религия и искусство не имеют ничего общего
4) В искусстве человек скрыт за творением, а в религии открыт самому себе
5) Искусство является способом познания мира, а религия не является
20.Современной мировой религией является:
1) индуизм
2) сикхизм
3) даосизм
4) христианство
5) митраизм
21. Современной национальной религией является:
1) даосизм
2) ислам
3) христианство
4) политеизм
5) буддизм
22. Какие три бога являются важнейшими общепризнанными божествами индуизма
1) Брахма, Кама и Будда
2) Брахма, Яхве и Будда
3) Брахма, Шива и Вишну
4) Кришну, Будда и Шива
23. ?Укажите неверное толкование китайских символов Инь и Ян:
1) Инь — слабое, Ян — сильное
2) Инь — луна; Ян — солнце
3) Инь — мужское, Ян — женское
4) Инь — темное, Ян — светлое
5) Инь — низкое, Ян — высокое
24. В какой стране зародилось конфуцианство?
1) Италия
2) Индия
3) Япония
4) Китай
25. Дао — это:
1) недоступный человеку, укорененный в вечности «путь»
2) то «внешнее» в мире, которое открыто каждому человеку
3) мужское начало
4) название пантеона богов
26. Важнейшей книгой иудаизма является:
1)Тора
2) Коран
3) Новый Завет
4) Веды
5) Книга Заратустры
27. Самой крупной по численности приверженцев и по географии мировой религией
является:
1) православие
2) христианство
3) ислам
4) буддизм
28. В какой последовательности образовывались конфессии христианства
1) Сначала возник протестантизм, затем от него откололось православие, а затем — католицизм
2) Сначала произошел раскол на православие и католицизм, затем откололся протестантизм
3) Сначала произошел раскол на католицизм и протестантизм, затем от них откололось
православие
4) Христианство раскололось одновременно на православие, католицизм и протестантизм
5) Сначала возникло православие, затем христианство, после того — протестантизм
29. Христианство возникло в:
1) России
2) Южной Африке
3) Древней Греции
4) Римской империи
30. Экуменическое движение — это движение:
1) за улучшение взаимопонимания атеистов и верующих
2) за объединение христианских конфессий
3) против распространения религиозной агрессии
4) за права малых религиозных сект
5) за политеизм
31. Евангелие — это:
1) благая весть о жизни Иисуса Христа
2) книга о деяниях апостолов
3) то же, что и Ветхий Завет
4) то же, что и Апокалипсис
32. Какой из христианских конфессий признается приоритет Священного Писания, а роль
Предания и Церкви минимизируется?
1) Православием
2) Протестантизмом
3) Католицизмом
4) Католицизмом и православием
33. Основной идеей в исламе является идея:
1) покорности Богу
2) богоборчества
3) воинственной борьбы за истинную веру
4) реинкарнации
5) борьбы с иноверцами
8. Вопросы для зачета
1 Сущность религии. Религия в системе культуры.
2 Элементы и структура религии.
3. Функции и роль религии.
4. Проблема происхождения религии, первобытные верования.
5. Иудаизм: история и основы вероучения.
6. Особенности культа и организации иудаизма.
7. Возникновение и эволюция индуизма.
8. Основные направления и культовая практика индуизма.
9. Буддизм: происхождение, вероучение, культ.
10. Буддийская философия.
11. Современные направления буддизма. Буддизм в России.
12. Возникновение христианства.
13. Вероучение и культ христианства.
14. Эволюция и раскол христианства.
15. Библия как культурно-исторический памятник.
16. Православие. Особенности вероучения и культа.
17. Принятие христианства Киевской Русью.
18. Современная Русская Православная Церковь. 19.Католицизм: вероучение и культ.
20. Основные этапы истории католицизма. Католическая философия
21. Современный Ватикан и его социальная доктрина.
22. Особенности вероучения и культа протестантизма.
23. Дайте характеристику одной из протестантских церквей.
24. История возникновения и развития ислама.
25. Особенности вероучения и культа ислама.
26.Фундаментализм и модернизм в исламе. Ислам в России.
27. Современные нетрадиционные культы: причины возникновения и особенности практики.
28. Характеристика одного из современных нетрадиционных культов («Церковь объединения
«Муна»; «Церковной веры» Виссариона»; Международное общество Сознания Кришны).
29. Формирование и развитие представлений о свободе совести в мировой истории.
30. Российское государство и основные религиозные конфессии на современном этапе. Закон РФ
1997 г. «О свободе совести и о религиозных объединениях».
9. Критерии оценки знаний
Оценка «зачтено» выставляется при условии, что студент показывает хорошие знания
учебного материала по теме, знает сущность рассматриваемой проблемы. При этом студент
логично и последовательно излагает материал темы, раскрывает смысл вопроса. Ориентируется в
понятийном аппарате. Дает удовлетворительные ответы на дополнительные вопросы.
Оценка «незачтено» выставляется при условии, что студент владеет отрывочными
знаниями о сущности рассматриваемой проблемы, не ориентируется в понятийном аппарате. Дает
неполные или неверные ответы на поставленные преподавателем вопросы или не дает ответов на
поставленные вопросы в принципе, уклоняется или отказывается от ответов.