МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Забайкальский государственный университет»
(ФГБОУ ВПО «ЗабГУ»)
Факультет физической культуры и спорта
Кафедра медико-биологических основ физической культуры
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
для студентов заочной формы обучения
по дисциплине «Анатомии и физиологии человека»
для направления подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»
профиль «Биологическое образование»
Общая трудоемкость дисциплины 180 часов, 5 зачетных единиц
Виды занятий
1
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия, в т.ч.:
лекционные (ЛК)
практические (семинарские) (ПЗ, СЗ)
лабораторные (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС)
Форма промежуточного контроля в семестре*
Курсовая работа (курсовой проект) (КР, КП)
Распределение по
семестрам в часах
7 семестр
2
180
20
10
10
160
Экзамен
-
Всего
часов
3
180
20
10
10
160
-
Номер
раздела
Краткое содержание курса
1-2
3
4
Наименование раздела
Анатомо-физиологическое развитие внутренней среды организма. Теоретические
основы анатомии и физиологии. Предмет и задачи анатомии и физиологии. Связь с
другими науками. Организм человека как единая целостная система. Структурнофункциональные уровни организма человека. Общие физиологические закономерности
жизненных процессов.
Анатомо-физиологическое развитие органов пищеварения. Обмен веществ и его
значение в жизнедеятельности организма. Анатомия, физиология опорнодвигательного аппарата. Костная система. Общие сведения о скелете. Классификация
строения костей. Соединение костей скелета. Мышечная система
Анатомо-физиологическое развитие органов выделения. Покровная система.
Физиология крови. Строение клеток крови и их функции. Группы крови. Схема
переливания. Обмен веществ и энергии – основы процесса жизнедеятельности. Нормы
питания. Витамины, минеральные вещества, биогеохимические провинции Забайкалья.
Форма текущего контроля (Экзамен)
ВОПРОСЫ И ЭКЗАМЕНУ:
1. Значение нейробиологии для понимания психической деятельности.
2. Развитие функций ЦНС в онто- и филогенезе.
3. Методы исследования функций ЦНС:
4. Нейрон, как морфофункциональная единица нервной системы. Органоды, их значение.
Классификация нейронов.
5. Биоэлектрические явления в нейроне, нервном волокне (К-Na насос).
6. Синапсы. Строение синапса. Медиаторы.
7. Рефлекс, рефлекторная дуга, классификация рефлексов. Классификация рецепторов.
8. Торможение в ЦНС, его виды.
9. Нервный центр, его свойства. Принципы интеграции и координации в деятельности ЦНС.
10. Нейронные комплексы и их роль в деятельности ЦНС.
11. Спинной мозг, его морфофункциональная организация.
12. Рефлекторные функции спинного мозга.
13. Продолговатый мозг, особенности функциональной организации, рефлекторные
функции, симптомы повреждения.
14. Мост, проводящая функция моста.
15. Средний мозг, морфофункциональная организация, рефлекторные функции.
16. Ретикулярная формация ствола мозга, ее функции.
17. Промежуточный мозг, ядра таламуса, их связь с другими отделами ЦНС.
18. Промежуточный мозг, гипоталамус, морфофункциональная организация, функции.
19. Мозжечок, морфофункциональная организация, мозжечковый контроль двигательной
активности, вегетативных функций, взаимодействие с корой головного мозга.
20. Лимбическая система, морфофункциональная организация, гиппокамп, миндалины, их
функции, симтомы повреждения.
21. Базальные ядра, их функции, симптомы повреждения.
22. Кора большого мозга, морфофункциональная организация.
23. Сенсорные, моторные, ассоциативные области.
24. Электрические проявления активности коры головного мозга.
25. Межполушарные отношения.
26. Координация движений, методы исследования движений человека, ходьба, бег, рабочие
движения, поза, выработка двигательных навыков.
27. Вегетативная нервная система, функциональная структура.
28. Влияние вегетативной нервной системы на функции органов и тканей.
29. Вегетативные рефлексы.
30. Условные и безусловные рефлексы, классификация.
31. Нейрофизиологические основы условно-рефлекторной деятельности.
32. Участие структур головного мозга в организации временной связи.
33. Динамика процессов ВНД. Иррадиация, концентрация и индукция нервных процессов.
34. Динамический стереотип. Доминанта. Биоритмы.
35. Механизм выработки условных рефлексов. Научение. Подкрепление. Оперантное
поведение. Научение типа инсайта.
36. Сон и сновидения. Виды сна. Классификация переходных состояний от бодрствования
ко сну. Классификация ЭЭГ-стадий сна человека.
37. Типы ВНД по Павлову. Конституциональные типы ВНД.
38. Донервные теории индивидуальности.
39. Типы ВНД по Юнгу К., Теплову, Небылицыну. Акцентуации характера.
40. Структуры мозга, реализующие функции эмоций. Индивидуальные особенности
взаимодействия структур мозга, реализующих функции эмоций как основу
темпераментов. Нейрохимия эмоций. Мотивации и эмоций.
41. Развитие речи у детей (по Иванову-Смоленскому, Кольцовой). Речь, ее функции.
42. Взаимоотношение первой и второй сигнальных систем. Речевые функции полушарий.
43. Речь как акустический процесс и координированная активность речевого тракта. Речь
как функция мозга.
44. Развитие речи у детей (по Иванову-Смоленскому, Кольцовой). Речь, ее функции.
45. Взаимоотношение первой и второй сигнальных систем. Речевые функции полушарий.
46. Речь как акустический процесс и координированная активность речевого тракта. Речь
как функция мозга.
47. Внимание, его свойства. Физиологические корреляты процессов внимания. Виды
внимания.
48. Структуры мозга, связанные с процессами внимания. Ориентировочный рефлекс как
основа непроизвольного внимания. Мыслительные операции. Виды мышления.
49. Общее представление об органах чувств. Функции сенсорных систем.
50. Основные свойства рецепторов сенсорных систем, их классификация.
51. Зрительная сенсорная система.
52. Слуховая сенсорная система.
53. Вкусовая сенсорная система.
54. Обонятельная сенсорная система.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ по дисциплине «Анатомия и физиология человека»
1. Адамов А.К.: Иммунотрофическая система организма и иммунитет. - Саратов:
Саратовский источник, 2011
2. Билич, Г.Л. Анатомия человека: Медицинский атлас / Г.Л. Билич, В.А. Крыжановский. М.: Эксмо, 2012. - 224 c.
3. Билич, Г.Л. Биология. Полный курс. В 4-х т.Т. 1. Биология. Полный курс: Анатомия.
Физиология / Г.Л. Билич0. - М.: Оникс, 2012. - 928 c.
4. Боянович, Ю.В. Анатомия человека: Атлас / Ю.В. Боянович, Н.П. Балакирев. - Рн/Д:
Феникс, 2011. - 736 c.
5. Гайворонский, И.В. Анатомия и физиология человека: Учебник для студентов
учреждений среднего профессионального образования / И.В.
Гайворонский, Г.И. Ничипорук, А.И. Гайворонский. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 496 c.
6. Гайворонский, И.В. Клиническая анатомия сосудов и нервов: Учебное пособие / И.В.
Гайворонский, Г.И. Ничипорук. - СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2012. - 144 c.
7. Горелова, Л.В. Анатомия в схемах и таблицах: Учебное пособие / Л.В. Горелова, И.М.
Таюрская. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 573 c.
8. Дробинская, А.О.Анатомия и возрастная физиология: Учебник для бакалавров / А.О.
Дробинская. - М.: Юрайт, 2012. - 527 c.
9. Каменская, В.Г. Возрастная анатомия, физиология и гигиена: Учебник для вузов.
Стандарт третьего поколения / В.Г. Каменская, И.Е. Мельникова. - СПб.: Питер, 2013. - 272 c.
10. Козлов, В.И. Анатомия нервной системы: Учебное пособие для студентов / В.И. Козлов,
Т.А. Цехмистренко. - М.: Мир, БИНОМ. ЛЗ, 2011. - 208 c.
11. Красноперова, Н.А. Возрастная анатомия и физиология / Н.А. Красноперова. - М.:
ВЛАДОС, 2012. - 214 c.
12. Кулабухов Д.А.: Возрастная анатомия, физиология и основы медицинских знаний. Белгород: ИПК НИУ "БелГУ", 2011
13. Порт, К.М. Медицина: анатомия, болезни, лечение (Книга под супером называется:
Патофизиология: основы) / К.М. Порт; Под ред. Г.В. Порядин. - М.: Эксмо, 2011. - 1168 c.
14. под ред.: В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько ; рец.: В.Б. Брин, С.А. Чеснокова:
Физиология человека. - М.: Медицина, 2007
15. под. ред. А.С. Батуева, Е.П. Ильина, Л.В. Соколовой: Человек: анатомия, физиология,
психология. - СПб.: Питер, 2007
16. Привес, М.Г. Анатомия человека / М.Г. Привес, Н.К. Лысенков, В.И. Бушкович. - СПб.:
СПбМАПО, 2011. - 720 c.
17. Прищепа, И.М. Анатомия человека: Учебное пособие / И.М. Прищепа. - М.: Нов. знание,
НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 459 c.
18. Савченков, Ю.И.: Нормальная физиология человека. - Красноярск: Издательские
проекты, 2007
19. Сапин, М.Р. Анатомия и физиология детей и подростков: Учебное пособие для
студентов педагогических вузов / М.Р. Сапин, З.Г. Брыксина. - М.: ИЦ Академия, 2009. - 432 c.
20. Сапин, М.Р. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского
организма): Учебник для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования / М.Р. Сапин,
В.И. Сивоглазов. - М.: ИЦ Академия, 2009. - 384 c.
21. Солодков А.С.: Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная . - М.: Советский
спорт, 2008
22. Смирнов В.М.: Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность. - М.:
Академия, 2007
23. Степанова, С.В. Основы физиологии и анатомии человека. Профессиональные
заболевания: Учебное пособие / С.В. Степанова, С.Ю. Гармонов. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013.
- 205 c.
24. Федюкович, Н.И. Анатомия и физиология человека: Учебник / Н.И. Федюкович. - Рн/Д:
Феникс, 2013. - 510 c.
25. Цыбулькин, А.Г. Практикум по анатомии человека. В 4-х т. Т. 1. Опорно-двигательная
система: Учебное пособие / А.Г. Цыбулькин. - М.: Нов. Волна, Изд. Умеренков, 2012. - 160 c.
26. Чаплыгина, Е.В. Анатомия человека. Миология: Атлас-пособие / Е.В. Чаплыгина. Рн/Д: Феникс, 2012. - 105 c.
27. Чеснокова С.А.: Атлас по нормальной физиологии. - М.: Медицинское
информационное агентство, 2007
28. Швырев, А.А. Анатомия и физиология человека с основами общей патологии: Учебное
пособие / А.А. Швырев; Под общ. ред. Р.Ф. Морозова. - Рн/Д: Феникс, 2013. - 411 c.
29. Швырев, А.А. Анатомия человека для студентов вузов и колледжей / А.А. Швырев. Рн/Д: Феникс, 2012. - 188 c.
Шипицына Л.М.: Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения. - М.:
Академия, 2008
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Собственные учебные пособия
Основы неврологии
Курс лекций по основам нейрофизиологии и высшей
нервной деятельности. Ч.1
Курс лекций по основам нейрофизиологии и высшей
нервной деятельности. Часть 2. Сенсорные системы.
Анатомия, физиология и патология органов слуха,
речи и зрения
Цветовосприятие и цветоощущение. Учебное пособие
Звуковосприятие и звукоощущение. Учебное пособие
Руководство к практическим занятиям по возрастной
анатомии и физиологии
«Искусство видеть мир»
8.
9. «Анатомия центральной нервной системы»
10 «Зрительный и слуховой гнозис»
11 «Основы высшей нервной деятельности и сенсорных
систем»
13 De vita: Учебное пособие
14 Обонятельный и вкусовой гнозис: учебное пособие
Чита: изд-во ЗабГГПУ, 2006
Изд. 2, стер. - Чита: ЗабГГПУ, 2006
г.
Изд. 2, стер. - Чита: ЗабГГПУ, 2006
г.
Чита: ООО «Дюна плюс», 2006
Чита: Издательство ЗабГГПУ, 2006г.
Чита: Издательство ЗабГГПУ, 2007г.
Чита: ООО «Дюна плюс», 2008
Чита, ООО «Дюна плюс», 2010
Чита, ООО «Дюна плюс», 2010
Чита, ООО «Дюна плюс», 2010
Чита, ООО «Дюна плюс», 2010
Чита: Изд-во НОЧУ ДПО «Учебнометодический центр», 2012
Чита: Изд-во НОЧУ ДПО «Учебнометодический центр», 2013
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы*
*Указываются базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
необходимые для проведения конкретных видов занятий по дисциплине.
Ведущий преподаватель
Заведующий кафедрой
Высоцкая Т.А.
Альфонсова Е. В.