Сучкина А.В. Внеклассное занятие. Тема занятия: «Погода. Прогноз погоды». Цель занятия: расширить и систематизировать знаний обучающихся о погоде, представление о том, как составляют прогноз погоды, раскрыть значение прогноза погоды для людей определённых профессий, о метеорологических станциях, о профессии «синоптик», развивать познавательный интерес к природе, научить видеть необычное в привычном; воспитывать любовь к окружающему миру и потребность в сохранении природных богатств. личностные: формирование профориентации, навыков самостоятельного приобретения знаний; познавательные: развитие логического мышления, памяти, внимания; регулятивные: планирование и саморегуляция, использование необходимой коррекции; коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с воспитателем и сверстниками, развитие и корректировка устной речи, остаточного слуха. Словарь: синоптик, метеорологическая станция, Сретение Господне, Спаситель, бабочкакрапивница, Федор Алексеевич, флюгер, барометр, осадкомер, влагомер, термометр. Ресурсы: презентация, таблички. 1.Ориентировачно-мотивационный этап Задача – создание условий для: обеспечения мотивационной готовности, положительного эмоционального настроя обучающихся к работе; принятия обучающимися целевых ориентиров занятия как личностно значимых для себя. Деятельность педагога (н/с) – Ты меня слышишь…? (н/с) …как ты меня слышишь? (н/с) – вы готовы к занятию? Будем правильно говорить и внимательно слушать. Речевая зарядка. (восприятие на слухо-зрительной основе и воспроизведение) Сегодня мы с вами продолжаем работу и учимся правильно расставлять логическое ударение. Прочитайте предложение. Расставьте паузы. Послушайте, как я прочитаю. Повторите. Знать какая погода предвидится завтра, необходимо всем. И простым гражданам, и целым организациям Вступительное слово воспитателя. 15 февраля православные отмечали великое Сретение Господне. В этот праздник Церковь воспоминает важное событие в земной жизни Господа нашего Иисуса Христа.(слайд 1) Когда Иисусу Христу исполнилось сорок дней, Мать Его и Иосиф принесли Младенца в храм. Был тогда обычай родителям приносить Богу жертву (подарок), когда у них родился первый сын. Иосиф и Мария были так бедны, что смогли принести в жертву Богу только двух голубков. В то время в Иерусалиме жил очень, очень старый Деятельность обучающихся -Да, я вас слышу. -Я слышу вас хорошо. -Мы готовы к занятию. Слушают, читают, проговаривают. УУД КПР праведный человек Симеон. Дух Святой обещал ему, что он не умрет, пока не увидит Спасителя мира. Так Семион жил и ждал его много, много лет . Однажды Симеон вдруг понял, что Дух Святой велит ему идти скорей в храм. Когда он пришел туда, он увидел Иосифа и Марию, Матерь Божию, с младенцем на руках. Симеон взял Младенца на руки и сказал: — Теперь Ты отпускаешь меня с миром, Владыко, как Ты мне обещал, потому что я увидел своими глазами Спасителя, который будет светом для всех людей. День, когда мы вспоминаем это событие в церкви, называется СРЕТЕНИЕ. Сретение значит «встреча». В народе Сретение символизирует также встречу зимы с весной.(слайд 2) Считается, что на Сретение ударяют последние морозы. Народный прогноз гласит: какая погода на Сретение - такой и весна будет. Если тепло - весна будет ранней и теплой. "Если в этот день снежок - весной будет дождик" – весна будет затяжной и дождливой. Сообщение темы занятия, постановка целей. На занятии мы с вами продолжим разговор о погоде. Тема нашего занятия: «Прогноз погоды. » Мы узнаем о том, кто, что и как помогает нам, узнать какая будет погода. 2. Операционально-исполнительный этап Деятельность педагога Введение в тему. Деятельность обучающихся - Скажите, как мы узнаём о том, что будет дождь или ветер, похолодание или потепление? - Да, эти сведения нам дают синоптики. Кто такие синоптики? Это люди, которые наблюдают за погодой. С помощью - О погоде можно узнать по радио, телевидению, из газет. компьютерной обработки данных делают прогноз о том, какую можно ожидать погоду на ближайшие сутки, неделю или десять дней. (Вывешивается табличка со словом «синоптик») «Синоптик – специалист по прогнозированию погоды». Сообщение нового материала Знать какая погода предвидится завтра, необходимо всем. И простым гражданам, и целым организациям. С нетерпением ожидают прогноза туристы и огородники, летчики и домохозяйки, водители и строители. Важность работы метеорологов не подлежит сомнению: они советуют судам не выходить в море, если надвигается шторм, при какой видимости и силе ветра можно посадить самолет, а в какую погоду делать это категорически запрещено, предупреждают о ранних заморозках - аграриев. В своей работе синоптики используют данные множества приборов, фиксирующих погоду. (слайд 3) Посмотрите на картинку, как вы думаете, что это за устройство, для чего оно? Это флюгер- это прибор, используемый для измерения направления и скорости ветра. Ну, этот прибор знаком нам всем,- это термометр- прибор для измерения температуры воздуха, почвы, воды. УУД ЛП Влагомер - это электронный прибор для измерения влажности воздуха. Осадкомер или дождемер- прибор для измерения атмосферных жидких и твёрдых осадков. Баро́метр - прибор для измерения атмосферного давления. Обычно дождь идет при давлении 760 миллиметров ртутного столба и ниже. Чем ниже атмосферное давление, тем сильнее могут быть осадки. Все эти приборы находятся на метеорологических станциях.(слайд 4) Метеорологическая станция-это учреждение для регулярных наблюдений над состоянием атмосферы и земной поверхности. Метеорологические станции оборудованы измерительными приборами для определения температуры, давления, влажности воздуха и др. Размещение приборов на метеорологической площадке производится по схеме, чтобы избежать влияния посторонних факторов на данные измерений (например, чтобы не было тени от зданий, деревьев и т. д.). Площадка должна быть огороженной, ровной, по возможности горизонтальной, с регулярно скашиваемой травой. В нашем городе метеорологическая станция была создана 1 января 1896 и названа в честь Семенова Федора Алексеевича (1784-1860)-это астроном-самоучка и первый почетный гражданин Курска.(слайд 5) Он первым в Курске (с 1813 года) он стал проводить метеорологические наблюдения. - А как вы думаете, есть ли природные синоптики? - Знаете ли вы, что погоду предсказывают около 400 растений и 600 животных? Их называют растениями и животными синоптиками. Растения и животные в процессе развития выработали множество приспособлений, в том числе и таких, которые могут служить сигналами о предстоящем изменении погоды. Многие из таких сигналов давно подмечены и стали народными приметами. -Я думаю, что есть. -Да есть, я слышала от бабушки. Какие народные приметы про погоду вы знаете? -Если зимой дым из трубы идет вверх, то будет ясно и морозно. -Если ласточки летают низко над землей, то будет дождь. Пчёлы - верные предсказатели погоды.(слайд 6) Утром перед дождём они не вылетают из ульев, сильно гудят, даже если светит солнце. А если они рано отправляются за добычей и рано возвращаются вечером, то будет хороший день. Бабочка-крапивница безошибочно предсказывает дождь.(слайд 7) Перед дождём она среди дня начинает готовиться к ночлегу – прикрепляется к потолку сарая, свесив крылья. Вы наблюдали за муравьями? Муравьи перед дождём или грозой прячутся и закрывают входы в муравейник.(слайд 8) Если вода попадёт в него, муравьи погибнут. Поэтому никогда не разрушайте в лесу муравейники. Кого из вас взрослые брали с собой на рыбалку? Всегда ли рыба клюёт? Почему? оказывается, в засуху перед дождём рыба в водоёмах перестаёт клевать. Предсказывают погоду и другие животные. Издавна люди наблюдали за животными. Так появились народные приметы.(слайд 9) Паук усиленно плетёт сети – к сухой погоде. Паук забился в угол – к ветру. Лягушки расквакались – к непогоде. Муравьи прячутся в гнёзда – к грозе. Ласточки летают низко – пред дождём. На кустах акации много пчёл – перед дождём. Растения – синоптики. - Предсказывают погоду и растения. Чаще всего растения реагируют на дождь потому, что им вредит влага. Перед дождём закрывают свои цветки оранжевые ноготки, полевой вьюнок, белая кувшинка. Одуванчики складывают перед дождём свои пушистые шарики.(слайд 10) А есть растения, которые перед дождём «плачут» - выделяют лишнюю влагу. К таким растениям относится клён, который предсказывает сильное ненастье за трое – четверо суток. (слайд 11) 3. Рефлексивно-оценочный этап Задача – осознание значимости своей деятельности на занятии. Деятельность педагога Деятельность обучающихся УУД РК Подведение итогов. Итак, скажите кто же такие синоптики. - Синоптик – специалист по Что такое метеорологическая станция? прогнозированию погоды. -Метеорологическая станция-это учреждение для регулярных наблюдений над состоянием атмосферы и земной поверхности. Какие метеорологические приборы существуют? -Метеорологические приборы- это флюгер, барометр, термометр, осадкомер. Почему важно знать какая будет погода? - Синоптики советуют судам не выходить в море, если надвигается шторм, при какой видимости и силе ветра можно посадить самолет, а в какую погоду делать это категорически запрещено, предупреждают о ранних заморозках - землеводов. О каких синоптика в мире растений и животных вы сегодня узнали? -Предсказывать погоду могут животные и растения-пчелы, муравьи, бабочка-крапивница, цветы. Рефлексия. А сейчас мне хочется узнать ваше мнение о занятии. Закончите одно из предложений: Самое интересное на занятии было……….. Чему я научился ………………… Что я узнал нового …………….. Все молодцы, хорошо работали на занятии, были внимательны, узнали много нового теперь я думаю, будете еще более наблюдательны и в следующий раз поделитесь своими наблюдениями с нами, своими друзьями. Всем спасибо.