Биология 8 класс Экстернат. Примерная контрольная работ

Биология 8 класс Экстернат. Примерная контрольная работа за второе полугодие. Покровные органы. Выделение. 1. В чем проявляются барьерная, защитная, выделительная, дыхательная, рецепторная, теплорегулирующая функции кожи? Назовите основные причины кожных заболеваний. 2. Заполните таблицу: Слои кожи Особенности строения, Выполняемые функции наличие пигментов, желез, рецепторов и т.д. эпидермис дерма подкожная клетчатка 3. Дайте определение терморегуляции. Опишите меры первой помощи при солнечном и тепловом ударе. 4. В чем заключается роль закаливания? 5. Почему кожу и легкие наряду с органами мочевыделения относят к органам выделения человека? Какие вещества удаляются из организма через вышеперечисленные органы? 6. Перечислите органы мочевыделения. Охарактеризуйте работу каждого из них. 7. Опишите процесс образования первичной и вторичной мочи используя данные о строении нефрона. 8. Каков состав первичной мочи? Вторичной? Нервная система. 1. Перечислите основные функции нервной системы. 2. Расскажите о строении нервной системы человека, используя следующие термины и понятия: центральная, периферическая н.с., головной, спинной мозг, нервы, нервные узлы, серое, белое вещество, чувствительные, исполнительные, смешанные нервы. 3. Назовите основные функции спинного мозга. 4. Назовите основные отделы головного мозга. Охарактеризуйте функции отделов головного мозга. Какие зоны выделяют в коре больших полушарий? За что отвечает каждая зона? 5. В чем заключается главное отличие функций соматического и вегетативного отделов н. с.? 6. Сравните влияние симпатической и парасимпатической систем на органы. Анализаторы. 1. Закончите предложение: Анализаторы – это системы, состоящие из……………….. 2. Что такое модальность анализатора? 3. Охарактеризуйте анализаторы, заполнив таблицу по примеру: Тип Особенности Рецепторы Анализирующие Нарушение анализатора строения центры в коре работы больших анализатора полушарий Зрительный Глазное яблоко, Палочки и Затылочная зона Инфекции анализатор оболочки глаза, колбочки в Близорукость зрачок, хрусталик, сетчатке Дальнозоркость сетчатка, Косоглазие вспомогательный Катаракта аппарат и тд Травмы глаз Слуховой анализатор Орган обоняния Орган вкуса Вестибулярный аппарат Осязательный анализатор Высшая нервная деятельность. 1. Что такое рефлекс? 2. Что такое условный и безусловный рефлексы? Приведите примеры. 3.
Можно ли сказать, что все животные одного вида обладают одинаковым набором безусловных рефлексов? А набором условных рефлексов? Эндокринная система. 1. Дайте определение и приведите примеры: -­‐
железы внутренней секреции -­‐
железы внешней секреции -­‐
железы смешанной секреции 2. Объясните значение нервно-­‐гуморальной регуляции процессов жизнедеятельности организма. 3. Что такое гормоны? Каковы их основные свойства? 4. Заполните таблицу: Железы Вырабатываемые гормоны. Их роль в Нарушения, связанные с внутренней процессах жизнедеятельности. недостаточным функционированием секреции железы. Гипофиз Щитовидная железа Надпочечники Половые железы Поджелудочная железа Индивидуальное развитие организма. 1. В чем отличие полового и бесполого размножения? Для каких организмов характерны обе эти формы? Почему? 2. Охарактеризуйте женскую половую систему: строение и функции. Как называются женские половые клетки? 3. Охарактеризуйте мужскую половую систему: строение и функции. Как называются мужские половые клетки? 4. Закончите предложения: -­‐Зигота – это……………………. -­‐ Оплодотворение – это………………… -­‐ Менструация – это…………………. -­‐Поллюция -­‐ это………………………….. 5. Кратко охарактеризуйте основные этапы развития зародыша человека. Где протекает и сколько длится эмбриональный период у человека? 6. Чем наследственные болезни отличаются от врожденных? 7. В чем заключается опасность СПИДа? Что такое ВИЧ? Каким путем он передаётся? 8. Назовите 4 типа темперамента. Кратко охарактеризуйте основные черты людей каждого типа. 9. Что такое характер? 10. Расскажите о своих интересах, склонностях, способностях.