Аннотация 1) ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ на УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Аннотация
на УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине
АНАТОМИЯ
основной образовательной программы
специальности 032101 (65) - физическая культура и спорт
форма обучения – очная/заочная
1) ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Учебно-методический комплекс по курсу «Анатомия» федерального
компонента цикла ОПД – цикла общепрофессиональных дисциплин составлен
в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего
профессионального образования по направлению 032101 (65)– «Физическая
культура и спорт».
2) ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КУРСА
Цель курса:
Создать целостное представление об организме человека, раскрыть
механизмы адаптации его к физическим нагрузкам и тем самым
способствовать
анатомо-антропологическому обеспечению современного
спорта.
Курс рассчитан на 220 часов.
Задачи курса:
Расширить общебиологическую подготовку будущих специалистов по
физической культуре.
Дать глубокие знания по функциональной анатомии опорнодвигательного аппарата, систем обеспечения и регуляции организма человека
на всех уровнях его организации.
Овладеть основами анатомического анализа техники выполнения
движений в различных видах спорта.
Подготовить студентов для освоения таких дисциплин, как физиология,
биохимия, биомеханика, спортивная медицина и лечебная физкультура.
3) ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
В результате прохождения курса «Анатомия» студенты должны
знать:
- морфо-функциональные особенности людей разного возраста и пола
санитарно-гигиенические основы деятельности в сфере физической культуры
и спорта, важнейшие методы проведения педагогического и медикобиологического контроля профилактику травматизма;
- психолого-педагогические, социально-психологические и медико
биологические закономерности развития физических качеств и двигательных
умений субъектов профессиональной физкультурно-спортивной деятельности;
Уметь:
- определять цели и задачи физического воспитания, спортивной
подготовки и физкультурно-оздоровительной работы как факторов
гармоничного развития личности, укрепления здоровья человека;
- планировать уроки, другие формы физкультурно-спортивных занятий с
учетом возраста и пола занимающихся, санитарно-гигиенических основ
физкультурно-спортивной и физкультурно-оздоровительной деятельности,
климатических, региональных, национальных особеннотей;
используя
педагогические,
медико-биологические
методы,
контролировать состояние занимающихся, влияние на них физических
нагрузок и в зависимости от результатов контроля корректировать их;
Владеть:
- методами и средствами сбора, обобщения и использования информации
о достижениях физической культуры и спорта, приемами агитационнопропагандистской работой по вовлечению населения к занятиям спортивнорекреационной деятельности;
- образной эмоциональной речью, как средством воздействия на
занимающихся физической культурой и спортом, использовать приемы
межличностных отношений и общения в коллективе.
4) ФОРМА АТТЕСТАЦИИ
В результате освоения курса студенты должны знать основы анатомии.
Иметь целостное представление о строении и функции органов и систем
организма. Понимать закономерности роста и развития организма. Овладеть
основами анатомического анализа техники выполнения движений в различных
видах спорта. Студенты также должны уметь использовать эти знания в своей
последующей профессиональной деятельности.
Контроль знаний студентов осуществляется в виде экзамена.
5) Место курса в профессиональной подготовке студента
Анатомия является фундаментальной теоретической дисциплиной в
медико-биологической подготовке специалистов в области физической
культуры и спорта.
Курс анатомии человека дает возможность студентам глубже освоить
такие предметы как физиология, биохимия, спортивная медицина, гигиена и
лечебная физкультура.
6) ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ
СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
Индекс
1
ОПД.Ф.00
Наименование дисциплин и их основные разделы
2
Федеральный компонент
Всего часов
на освоение
учебного
материала
3
2834
ОПД.Ф.01
Анатомия.
Теоретическая, функциональная, возрастная и динамическая
анатомия систем исполнения (скелета и мышц); обеспечения
(пищеварительной, дыхательной, выделительной, сердечнососудистой, лимфатической); регуляции и управления
(нервной,
эндокринной)
движений;
анатоме
антропологические механизмы адаптации к различным
физическим
нагрузкам
систем
организма
человека.
Анатомический анализ различных положений и движений
спортсменов по видам спорта; анатомические основы учения о
конституции и пропорциях тела человека.
220
7) РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ ПО
АНАТОМИИ
№ ДЕ
Дидактические единицы (ДЕ)
Теоретическая, функциональная
и возрастная анатомия систем
ДЕ – 1. исполнения
(кости
и
их
соединения)
ДЕ - 2.
ДЕ - 3.
ДЕ-4.
ДЕ - 5.
ДЕ-6.
Наименование тем
Скелет, его функции. Возрастные особенности
костной системы. Виды соединений костей.
Основные и вспомогательные элементы
суставов.
Факторы,
определяющие
подвижность суставов
Теоретическая,
Строение мышечного волокна. Механизм
функциональная, динамическая мышечного сокращения.
Вспомогательные
и возрастная анатомия систем аппараты мышц. Сила мышц. Возрастные
исполнения
(мышечной особенности мышечной системы.
системы).
Динамическая анатомия систем Характеристика работы мышц. Анатомоисполнения.
Анатомический топографическая классификация групп мышц.
анализ различных положений и Общий центр тяжести. Виды равновесия тела.
движений
спортсменов
по Анатомический
анализ
циклических
и
видам спорта.
ациклических движений.
Теоретическая, функциональная Функциональное
значение
внутренних
и возрастная анатомия систем органов. Общий обзор сердечнососудистой
обеспечения
(внутренних системы.
Микроциркуляторное
русло.
органов, сердечнососудистой и Строение сердца и кровеносных сосудов.
иммунной систем).
Органы иммуногенеза.
Теоретическая, функциональная Классификация
нервной
системы,
ее
и возрастная анатомия систем функциональное значение. Характеристика
регуляции
и
управления желез внутренней секреции. Вегетативная
(эндокринной системы, нервной нервная система. Анализаторы.
системы и органов чувств).
Анатомоантропологические
Общие принципы адаптации организма к
механизмы
адаптации
к спортивной деятельности. Роль различных
различным
физическим антропометрических
исследований
для
нагрузкам систем организма объективной оценки соматотипа спортсмена.
человека.;
анатомические Пропорции тела, методы определения.
основы учения о конституции и
пропорциях тела человека.
8) РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ
РАБОТ
для студентов направления 032101 (65) – Физическая культура и спорт
для студентов очной/заочной формы обучения
№
п/п
Наименование разделов и тем
1
2
Анатомия опорно-двигательного аппарата
1 Введение в предмет. Уровни
организации живого организма.
2 Общая остеология.
3 Скелет туловища.
4 Скелет черепа.
5 Скелет верхних конечностей.
6 Скелет нижних конечностей.
7 Зачет по остеологии.
8 Общая синдесмология.
9 Соединение костей туловища и черепа.
10 Соединение костей верхней
конечности.
11 Соединение
костей
нижней
конечности.
12 Зачет по синдесмологии.
13 Общая миология.
14 Функциональная миология
15 Мышцы шеи и головы.
16 Мышцы спины, груди и живота.
17 Дыхательные мышцы.
18 Зачет по мышцам туловища.
19 Мышцы пояса верхней конечности и
плеча.
20 Мышцы предплечья и кисти.
21 Мышцы таза и бедра.
22 Мышцы голени, стопы.
23 Зачет по мышцам конечностей.
24 Общие вопросы анатомического
анализа.
25 Анатомический анализ циклических и
26
ациклических движений.
Анатомический анализ статических
положений.
Аудиторные
занятия
(час)
ЛекПрак-тич.
ции
Зан.
4*
5*
Самост
работа
6*
2/0
0/4
2/2
2/0
2/1
2/4
2/3
2/3
2/3
2/3
2/4
2/2
2/4
2/3
2/1
2/3
2/0
2/4
2/4
2/2
2/3
2/3
2/4
2/4
2/3,5
2/1
2/1
2/1
2/1
2/0
2/2
2/0
2/2
2/1
2/1
2/0
2/0
2/0,5
2/0,5
2/0,5
2/0,5
2/0
2/0
2/3,5
2/3,5
2/3,5
2/4
2/4
2/0
2/4
2/0
2/3
Анатомический анализ техники движений в
ИВС (без смены и со сменой опоры)
28 Зачет по анатомическому анализу
ИТОГО: за 3 семестр очное/4 семестр заочное
обучение
27
14/6
2/0
2/3
2/0
42/10
2/2
54/94
Анатомия систем обеспечения и регуляции движений спортсмена
29
Общие вопросы строения внутренних
органов.
30
31
32
33
34
35
Пищеварительная система.
Дыхательная система.
Моче-половая система.
Органы внутренней секреции.
Зачет по внутренним органам.
Общие вопросы строения сердечнососудистой системы.
Сердце.
Артериальная система. Ветви
восходящей и дуги аорты.
Артериальная система. Ветви
нисходящей аорты.
Венозная система.
Иммунная и лимфатическая система.
Зачет по сердечно-сосудистой и
иммунной системам.
Общие вопросы строение нервной
системы. Спинной мозг.
Головной мозг.
Спинной мозг. Ствол мозга.
Конечный мозг.
Проводящие пути ЦНС
Зачет по ЦНС и проводящим путям
ЦНС.
Периферическая нервная система.
Черепные нервы.
Шейное и плечевое сплетения.
Поясничное и крестцовое сплетения.
Зачет по периферической нервной
системе.
Общие вопросы строения
вегетативной нервной системы.
Симпатическая и парасимпа-тическая
нервная система.
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
Понятие об анализаторах. Органы чувств
2/1
2/2
2/1
2/1
2/1
2/0
2/0
2/1
2/2
2/3
2/3
2/4
2/4
2/2
2/0
2/1
2/4
2/3
2/1
2/3
2/0
2/4
2/4
2/4
2/0
2/0
2/0
2/4
2/0
2/4
2/3
2/3
2/4
2/4
2/1
2/1
2/0
2/0
2/0
2/4
2/1
2/0
2/0
2/0
2/4
2/0
2/0
2/3
2/3
2/4
2/3
2/4
Органы чувств.
Зачет по вегетативной нервной системе и
органам чувств.
ИТОГО: за 4 семестр очное/ 5 семестр заочное
обучение
55
56
18/ 2
2/0
2/0
0/10
2/1
38/8
54/100
ВСЕГО по курсу очное/заочное обучение 220 часов
* первая цифра дана для очной формы обучения, вторая – для заочной
Разделы, темы, их краткое содержание
№
1.
Наименование тем
Введение в предмет.
Уровни организации
организма.
2.
Учение о костях.
3.
Учение о соединениях.
4.
Учение о мышцах.
5.
Динамическая анатомия.
6.
Учение о внутренних
органах.
Учение о сердечнососудистой и иммунной
системе.
7.
8.
Учение об органах
внутренней секреции.
9.
Учение о нервной
системе и органах чувств
Содержание тем
Содержание анатомии. Классификация анатомических
наук. Принципы изучения анатомии, ее социальная
значимость. Клетка, ткани, органы, системы и аппараты
органов.
Скелет, его функции. Классификация костей. Строение
кости. Химический состав и физические свойства костей.
Развитие и рост костей.
Виды соединений костей. Основные и вспомогательные
элементы суставов. Классификация суставов по форме и
количеству осей движения. Факторы, определяющие
подвижность суставов.
Строение мышечного волокна. Части и формы мышц.
Механизм мышечного сокращения. Вспомогательные
аппараты мышц. Сила мышц. Характеристика работы
мышц.
Виды
рычагов.
Анатомо-топографическая
классификация групп мышц.
Общий центр тяжести. Виды равновесия тела. Понятие о
степени устойчивости. Классификация движений.
Анатомический анализ циклических и ациклических
движений.
Функциональное значение внутренних органов. Общие
принципы строения полых и паренхиматозных органов.
Общий обзор сердечно-сосудистой системы. Большой и
малый круги кровообращения. Строение стенок
кровеносных сосудов. Микроциркуляторное русло.
Строение сердца. Лимфатическая система. Органы
иммуногенеза.
Характеристика желез внутренней секреции, их
функциональное
значение.
Гипофиз.
Эпифиз.
Щитовидная
железа.
Паращитовидные
железы.
Надпочечники.
Классификация нервной системы, ее функциональное
значение. Центральная нервная система. Периферическая
нервная система. Вегетативная нервная система.
Анализаторы. Орган зрения. Орган обоняния и вкуса.
Преддверно-улитковый орган. Общий покров тела.