дисциплина Физиология сенсорных систем и боли, модуль
реклама
Министерство здравоохранения российской федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА» ГБОУ ВПО МГМСУ им. А.И. Евдокимова Минздрава России Факультет СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ Кафедра НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ И МЕДИЦИНСКОЙ ФИЗИКИ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ______________ С.Т. Сохов «____» _____________ 20___г. М. П. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ И БОЛИ» Название дисциплины НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ Название модуля Москва 2015 Наименование специальности, дисциплина Рабочая программа по дисциплине (модулю) «ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ И БОЛИ» Название дисциплины и модуля составлена на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования к минимуму содержания и уровню подготовки для обучающихся по направлению подготовки (специальности) Код специальности «Стоматология» ФГОС 31.05.03. Код и наименование специальности/направления подготовки Квалификация выпускника Врач-стоматолог Квалификация (степень) выпускника Очная Форма обучения Очная/очно-заочная СОСТАВИТЕЛИ Перцов С.С. Зав.кафедрой, профессор, д.м.н. Дегтярев В.П. Профессор, д.м.н. Будылина С.М. Профессор, д.м.н. Сорокина Н.Д. Зав.учебной частью, профессор, д.б.н. Абрамова А.Ю. Старший преподаватель, к.м.н. Кучерова Л.В. Подпись Доцент, к.м.н. ФИО Должность, степень РАССМОТРЕНА ПРИНЯТА на заседании кафедры Нормальной физиологии и медицинской физики на заседании Ученого совета факультета Лечебный факультет Наименование кафедры 3.07.2015 Наименование факультета Протокол № Дата 33 Протокол № Номер протокола Заведующий кафедрой Дата Председатель Ученого совета факультета С.С. Перцов Подпись Расшифровка подписи Номер протокола И.В.Поддубный Подпись Расшифровка подписи СОГЛАСОВАНО Начальник учебного управления Э.Н. Праздников Директор фундаментальной библиотеки Должность Е.А. Ступакова Подпись Расшифровка подписи 2 Наименование специальности, дисциплина 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Компетенции, закрепленные за дисциплиной (модулем) № Код Содержание компетенции: способность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, ПК-3 опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности; 1. ПК-21 2. способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ, основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки функционального состояния организма человека различных возрастных групп для своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов. Результаты обучения Код ком№ петенции 1. ПК-3 Знать: Результаты обучения1 - основные физиологические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека; - функциональные системы организма человека при взаимодействии с внешней средой, их регуляцию и саморегуляцию. Уметь: - пользоваться учебной научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности; - пользоваться лабораторным оборудованием; проводить статистическую обработку экспериментальных данных; - интерпретировать результаты наиболее лабораторной и функциональной диагностики; распространенных методов - обобщать и анализировать информацию; - анализировать и оценивать состояние здоровья населения, влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды. 2. ПК-21 Знать: - основные закономерности развития и жизнедеятельности организма человека на основе структурной организации клеток, тканей и органов; - характеристики воздействия физических факторов на организм; Уметь: - пользоваться учебной научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности; 1 Знать…, Уметь…, Владеть…- расписывается по каждой компетенции 3 Наименование специальности, дисциплина № Код компетенции Результаты обучения1 - пользоваться лабораторным оборудованием; проводить статистическую обработку экспериментальных данных. Владеть: - методическими навыками оценки сенсорных систем и боли, - методами и способами включения полученных результатов в междисциплинарную систему данных. 2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина (модуль) «ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ И БОЛИ» Название дисциплины и модуля реализуется в вариативной части учебного плана подготовки специалиста для обучающихся Базовой/Вариативной по направлению подготовки (специальности) Код специальности «Стоматология» ФГОС 31.05.03. Код и наименование специальности/направления подготовки очной формы обучения. Очной/очно-заочной Цель: сформировать у студентов системные знания о жизнедеятельности организма как целого, его взаимодействии с внешней средой и динамике жизненных процессов, а также о принципах закономерностей функционирования органов челюстно-лицевой области, о профилактике процессов нарушения стоматологических функций и их компенсации. Изучение дисциплины (модуля) «ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ И БОЛИ» Название дисциплины и модуля базируется на знаниях и умениях, полученных обучающимися ранее в ходе освоения ряда дисциплин (модулей). Наименовани № е дисциплины знание (модуля) 1. Основных физических Физика и явлений и закономерностей, математика лежащих в основе процессов, протекающих в организме человека; Механизмов и характеристик воздействия физических факторов на организм. Физических основ функционирования медицинской аппаратуры, назначения и основ устройства физиотерапевтической и Необходимый объём умение Решать медикобиологические задачи с применением методов корреляционного, регрессионного и дисперсионного анализов. владение Методами работы с медицинской аппаратурой. 4 Наименование специальности, дисциплина диагностической аппаратуры. Методов изучения живой природы, гигиенических норм и правил здорового образа жизни, экологических основ охраны окружающей среды, всех аспектов жизни, в частности, структуры, функционирования, роста, происхождения, эволюции и распределения живых организмов на Земле. 2. Биология 3. Анатомия человека Анатомических терминов (русских и латинских). Анатомии систем и аппаратов органов, деталей их строения и основных функций. Взаимоотношения органов друг с другом. 4. Топографическ ая анатомия Топографической анатомии топографии органов. 5. Гистология, эмбриология, цитология 6. Биохимия Структурной организации клеток, тканей и органов, гистофункциональных особенностей тканевых элементов; методов их исследования. Функциональных систем организма человека, принципов их регуляции и саморегуляции при взаимодействии с внешней средой в норме и при возрастных изменениях. Химико-биологической сущности процессов, происходящих на молекулярном и клеточном уровнях в организме человека. Использовать биологические знания в практической деятельности, распознавать биологические объекты по их описанию и рисункам, решать простейшие биологические задачи. Классифицировать и описывать живые существа, происхождение их видов, взаимодействия между собой и с окружающей средой. Находить и показывать на теле человека основные костные ориентиры, части и области тела. Находить и показывать на рентгеновских снимках органы и основные детали их строения. Находить и определять места расположения и проекции органов и их частей на поверхности тела. Анализировать гистофизиологическое состояние различных клеточных, тканевых и органных структур человека. Биологической терминологией и символикой; основным положением биологических теорий, законов, правил, гипотез. Интерпретировать результаты наиболее распространенных методов лабораторной и функциональной диагностики. Навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторного обследования пациентов. Знанием размера, формы и положения любых органов и их внутреннего строения в теле человека. Представлением о взаимоотношениях органов и связях одних органов с другими Функциональной морфологией и развитием клеточных, тканевых и органных систем человека. Изучение дисциплины (модуля) 5 Наименование специальности, дисциплина «ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ И БОЛИ» Название дисциплины и модуля является базовым для последующего освоения дисциплин (модулей): общественное здоровье и здравоохранение, внутренние болезни, лучевая диагностика и терапия, инфекционные болезни, эпидемиология, неврология, оторинолярингология, офтальмология, психиатрия, наркология, педиатрия, профилактика стоматологических заболеваний, терапевтическая стоматология, стоматология хирургическая, ЛФК, стоматология ортопедическая, пропедевтическая стоматология. Дисциплины (модули) последующего изучения 3. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины (модуля) «ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ И БОЛИ» Название дисциплины и модуля составляет 1,5 зачетных единиц 54 акад. часов Организационная форма учебной работы зач. ед. Общая трудоемкость по учебному плану 1,5 Трудоемкость по семестрам акад. (акад.час.) час. 54 Аудиторные занятия: 36 36 Лекции 9 9 24 24 18 18 3 3 Лабораторные работы Практические занятия Семинарские занятия Самостоятельная работа Промежуточный контроль: 2 ЗАЧЕТ2 Зачет, Экзамен, Курсовая работа 6 Наименование специальности, дисциплина Название тем раздела и их содержание 1.Физиология 1. Понятие об органах чувств, анализаторах и сенсорных сенсорных системах. Периферический (рецепторный) отдел систем сенсорной системы. Функциональные свойства и особенности рецепторов: специфичность, высокая возбудимость, кодирование информации, адаптация. Классификация рецепторов. Понятие о модальности и валентности. из них: аудиторные занятия Лекции Лабораторные работы Практические занятия Семинары 1. Самостоятельная работа Раздел дисципли ны (модуля) Общая трудоемкость, акад. час. № раздела 4. Структура и содержание дисциплины (модуля) 19 4 9 6 12 2 6 4 Функциональные свойства и особенности проводникового и коркового отделов сенсорной системы. 2. Зрительная сенсорная система. Понятие поля зрения и остроты зрения. Методы их определения. Понятие рефракции, аккомодации и адаптации глаза. Зрачковый рефлекс. Основные виды нарушения восприятия цвета. 3. Слуховая сенсорная система. Звукоулавливающие образования, звукопроводящие пути и звуковоспринимающий аппарат слуховой сенсорной системы. Костная и воздушная проводимости звука. Бинауральный слух. Обонятельная сенсорная система. Ольфактометрия. 4. Соматосенсорная система: тактильная и температурная сенсорные системы. Физиология терморегуляции. Понятие терморегуляции. Постоянство температуры внутренней среды организма, как необходимое условие обеспечения оптимальной скорости метаболических процессов. Температурная схема тела, ее суточные колебания. Теплопродукция. Теплоотдача. Функциональная система, обеспечивающая поддержание постоянства температуры внутренней среды организма. Температурная карта полости рта. Классификация тактильных и температурных рецепторов. Методы исследования соматосенсорной системы. Пространственный порог тактильной чувствительности. Термоэстезиометрия. 2.Сенсорная функция 1. Вкусовая сенсорная система. Рецепторы вкусовой сенсорной системы. Вкусовая почка, вкусовые сосочки. 7 Наименование специальности, дисциплина полости рта Методы исследования вкусовой сенсорной (густометрия, функциональная мобильность). системы Функциональные элементы органа вкуса. Системные механизмы восприятия. Акцептор восприятия. Методы исследования сенсорной функции полости рта. Вкусовая сенсорная система как индикатор функционального состояния организма. 2. Роль взаимодействия обонятельной и других сенсорных систем в формировании вкусовых ощущений. Особенности сенсорной функции полости рта. Градиенты различных видов чувствительности в полости рта. Соматосенсорная система полости рта: тактильная и температурная сенсорные системы. 3.Защитные системы организма. Боль как ощущение и состояние. Антиноцицептивная система Целостность тканей как константа организма. Функциональная система сохранения целостности тканей 12 организма. Боль как интегративное состояние организма при повреждающем воздействии. Компоненты болевой реакции. Понятие боли, ноцицепции. Классификация боли. Функции боли. 2 6 4 1 3 2 9 3 27 2 18 Морфофункциональная характеристика рецепторного, проводникового и коркового отделов болевой сенсорной системы. Понятия антиноцицептивной системы (АНЦС). Уровни организации АНЦС и ее функции. Нейрофизиологические механизмы АНЦС. Понятие болевого порога. Алгометрия. 4.Защитная функция челюстнолицевой области. 5. 6. Функциональная система сохранения целостности тканей челюстно-лицевой области. Топография болевой чувствительности слизистой оболочки полости рта. 6 Особенности функциональной организации ноцицептивной системы челюстно-лицевой области. Виды болей в челюстно-лицевой области (одонтогенные, лицевые, отраженные, фантомные). Особенности дентальных болей. Физиологические основы различных видов обезболивания в стоматологии. Промежуточная аттестация - ЗАЧЁТ 5 Итого 54 5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы по дисциплине (модулю) 5.1. Виды самостоятельной работы №п/п 1. Вид самостоятельной работы3 Работа с литературными и иными источниками информации по изучаемому разделу Трудоёмкость, акад. час. 10 3 Вид самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся, который выполняется по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия 8 Наименование специальности, дисциплина №п/п Трудоёмкость, акад. час. 5 Вид самостоятельной работы3 2. Работа с электронными образовательными ресурсами 3. Подготовка презентации доклада 3 ИТОГО 18 5.2. Методические указания для обучающихся по самостоятельной работе №п/ п 1. Методическая литература для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) Рабочая тетрадь № 2 к практическим занятиям по темам курса нормальной физиологии: "Физиология сенсорных систем и боли». Учебное пособие. / Под ред. С.С.Перцова, В.П.Дегтярёва, С.М. Будылиной М.: МГМСУ, 2015. – 74 с. 2. В.П.Дегтярев, О.С.Раевская. Боль и обезболивание: нейрофизиологические и нейрохимические механизмы. Учебное пособие. М.: МГМСУ, 2011. - 96 с. 3. С.М.Будылина, В.П.Дегтярев, А.Ю.Шишелова и др. Физиология сенсорных систем (в вопросах и ответах, ситуационные задачи). / Под ред. С.М.Будылиной, В.П.Дегтярева, А.Ю.Шишеловой. М.: МГМСУ, 2010. - 80 с. 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю) представлен в Приложении 1. Фонд оценочных средств по дисциплине (модулю). Оценочные средства Количество Тестовые задания 297 Ситуационные задачи 36 Задания для контроля практических навыков 15 6.1. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций4 ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 1. Совокупность образований, включающих в себя рецепторы, афферентные нейроны, афферентные и эфферентные проводящие пути и проекционные зоны коры больших полушарий, называется: 1 – органом чувств 2 – функциональной системой 4 Примеры заданий (тестовые, ситуационные задачи и пр.): не более трех. Эталоны ответов обязательно. 9 Наименование специальности, дисциплина 3 – анализатором 4 – афферентным синтезом 5 – сенсорной системой 2. Зрительный нерв состоит из аксонов: 1 – горизонтальных клеток 2 – ганглиозных клеток 3 – нейронов верхних бугров четверохолмия 4 – и дендритов ганглиозных клеток 5 – амакриновых клеток 3. Основная функция евстахиевой трубы: 1 – восприятие звуковых колебаний 2 – выравнивание давления по обе стороны барабанной перепонки 3 – резонансное усиление звукового давления 4 – уменьшение частоты звуковых волн 5 – уменьшение звукового давления СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ Задача 1 Жевание лука при закрытом носе вызывает ощущение сладкого вкуса, при открытом – вкус лука становится едкий и горький. Вопросы: 1. Чем это можно объяснить? 2. Какие рецепторы участвуют в формировании чувства вкуса при жевании пищи? Чем представлены и где располагаются рецепторы обоняния? 3. Какие рецепторы первыми, вторыми и какие третьими дают информацию о пище при ее жевании? 4. Где находится корковое представительство обонятельной сенсорной системы? 5. Как называются нейроны, обеспечивающие межсенсорное взаимодействие? Ответы: 1. Обонятельные рецепторы участвуют в возникновении вкусовых ощущений. 2. В формировании чувства вкуса при жевании пищи участвуют вкусовые сосочки, а также тактильные, температурные, обонятельные рецепторы и проприорецепторы языка, жевательных мышц и височно- 10 Наименование специальности, дисциплина нижнечелюстного сустава. 3. При жевании пищи тактильные рецепторы первыми, температурные рецепторы вторыми, а хеморецепторы – третьими посылают нервные разряды в центральную нервную систему. 4. Корковое представительство обонятельной сенсорной системы находится в гиппокампе и периформной коре. 5. Нейроны, обеспечивающие межсенсорное взаимодействие, называются полимодальными. Задача 2 В ясный солнечный день студент выходит из темного помещения на улицу. Дневной свет раздражает фоторецепторы глаза – зрачки сразу рефлекторно изменяют свой диаметр. Вопросы: 1. Как называется реакция зрачка на действие света? 2. Как изменяется просвет зрачков? 3. Каков механизм рефлекторного изменения диаметра зрачка при увеличении освещенности рецепторов сетчатки? 4. Как называется способность фоторецепторов приспосабливаться к длительно действующему дневному свету? 5. Почему зрачковые реакции являются важным диагностическим признаком? Ответы: 1. Реакция зрачка на действие света называется зрачковым рефлексом. 2. Просвет зрачков рефлекторно уменьшается. 3. При увеличении освещенности сигнализация от рецепторов сетчатки по зрительным нервам и зрительным трактам поступает в парасимпатическое ядро Эдингера-Вестфаля (вегетативная часть глазодвигательного ядра Ш пары черепно-мозговых нервов). Далее информация по преганглионарным волокнам поступает в цилиарный (ресничный) ганглий, расположенный позади глаза, и по постганглионарным волокнам глазодвигательного нерва активирует мышцы-сфинктеры радужной оболочки, что приводит к сужению зрачка. 4. Способность фоторецепторов приспосабливаться к длительно действующему дневному свету называется адаптацией. 5. По зрачковым реакциям можно выявить поражения сетчатки, зрительного нерва, поражения на уровне ствола мозга (глазодвигательная зона) или шейного отдела спинного мозга. Задача 3 Врач-хирург для удаления зубов назначает всегда операцию утром время – от 9 до 13 часов. Это позволяет ему уменьшить дозу аналгетиков. Вопросы: 1. Почему он выбирает такое время? 2. Почему болевой порог имеет суточную ритмику? 3. Что такое болевой порог? 4. Какие основные причины обеспечивают формирование болевого порога? 5. Болевой порог – результат взаимодействия двух систем структур мозга. Назовите их. Ответы: 1. Потому что болевой порог в это время самый высокий. 2. Наряду со многими причинами БП обеспечивается ритмичностью в выработке гормонов и опиоидов, которая достигает максимума в дневное время. 3. Это минимальная сила болевого раздражителя, вызывающего болевое ощущение. 4. Совокупность генотипических и фенотипических факторов. 5. Болевой порог – результат взаимодействия ноци- и антиноцицептивной систем центральной нервной системы. 11 Наименование специальности, дисциплина 6.2. Критерии и шкала оценивания промежуточной аттестации 6.2.1. Оценивание обучающегося на тестировании Студентам на каждом занятии даются 20 тестовых компьютерных заданий. Оценка (пятибалльная) отлично хорошо удовлетворительно неудовлетворительно Количество верных ответов 90-100 80-89 70-79 70 и менее не зачтено зачтено 6.2.2. Оценивание обучающегося на собеседовании Оценка Требования к знаниям (пятнадцатибалльная) «Отлично» выставляется обучающемуся, показавшему полные и глубокие знания программы дисциплины, способность к их систематизации и Отлично клиническому мышлению, а также способность применять приобретенные (15 баллов) знания в стандартной и нестандартной ситуации. «Хорошо» выставляется обучающемуся, показавшему хорошие/серьезные знания программы дисциплины, способному применять приобретенные Хорошо знания в стандартной ситуации. Но не достигшему способности к их (10 баллов) систематизации и клиническому мышлению, а также к применению их в нестандартной ситуации «Удовлетворительно» выставляется обучающемуся, показавшему слабые Удовлетворизнания, но владеющему основными разделами программы дисциплины, тельно необходимым минимумом знаний и способному применять их по образцу в (5 баллов) стандартной ситуации Не удовлетвори«Неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, показавшему тельно поверхностные знания, что не позволяет ему применять приобретенные (0 баллов) знания даже по образцу в стандартной ситуации не зачтено зачтено 6.2.3. Оценивание практической подготовки5 Оценка Требования к знаниям (пятибалльная) «Отлично» выставляется обучающемуся, показавшему полные и глубокие Отлично знания и умения выполнения практических работ с оформлением схем (15 баллов) протоколов (правильные результаты работ и грамотные выводы). «Хорошо» выставляется обучающемуся, показавшему хорошие/серьезные Хорошо знания и умения выполнения практических работ с оформлением схем (10 баллов) протоколов (результаты работ и выводы). Удовлетвори«Удовлетворительно» выставляется обучающемуся, показавшему слабые тельно знания, но выполнившему практические работы. (5 баллов) Не удовлетвори«Неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, не выполнившему тельно практические работы. (0 баллов) 5 Критерии оценки определяются в соответствии с содержанием дисциплины и практического умения 12 Наименование специальности, дисциплина 7. Основная и дополнительная учебная литература дисциплины (модуля) 7.1. Основная литература №п/п Наименование 1. Нормальная физиология с курсом физиологии челюстно-лицевой области. Учебник для студентов стоматологических факультетов медицинских вузов. / Под ред. В.П.Дегтярёва, С.М.Будылиной. М.: Издательская группа «ГЭОТАР Медиа», 2015.- 847 с. 2. Нормальная физиология. Типовые тестовые задания. / Под ред. В.П.Дегтярёва, С.М.Будылиной. М.: Издательская группа «ГЭОТАР Медиа», 2014.- 670 с. 3. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии. / Под ред. С.М.Будылиной, В.М.Смирнова. М.: Издательство «АСАDЕМА», 2011.- 336 с. 4. Атлас по нормальной физиологии. / Под ред. С.А.Чесноковой, Н.А.Агаджаняна. М.: Издательская группа «ГЭОТАР Медиа», 2011.- 189 с. 7.2. Дополнительная литература №№ Наименование 1 Физиология человека. Учебник. / Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько. М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2011.- 664 с. 2 Нормальная физиология. / Под ред. К.В.Судакова. М.: Издательская группа «ГЭОТАР Медиа», 2012.- 880 с. 3 Физиология сенсорных систем в вопросах и ответах (ситуационные задачи). Учебное пособие. / Под ред. С.М. Будылиной, В.П. Дегтярёва, А.Ю. Шишеловой М.: МГМСУ, 2010.- 108 с. 4 Боль и обезболивание. Нейрофизиологические и нейрохимические механизмы. Учебное пособие. В.П. Дегтярёв, О.С. Раевская. М.: МГМСУ, 2011.- 96 с. 5 Рабочая тетрадь № 2 к практическим занятиям по темам курса нормальной физиологии: "Нормальная физиология - физиология ЧЛО»,…. «Физиология сенсорных систем и боли». Учебное пособие. / Под ред. С.С.Перцова, В.П.Дегтярёва, С.М.Будылиной. М.: МГМСУ, 2015.74 с. 8. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» дисциплины (модуля) № п/п 1. Средства Windows, Microsoft Office 2. Средства Windows, Microsoft Office 3. Электронные версии лекций, банк ситуационных заданий и тестового контроля, электронные ресурсы Информационно-справочные и поисковые системы 4. Наименование ресурса Адрес сайта программы оболочки компьютерного тестирования «knfkont» и др. программы виртуальных задач physioEx.v3, v.7, LuPraFi-Sim (виртуальная физиология) энциклопедии, атласы, база научных публикаций по разным разделам физиологии и др. Internet google, Pubmed и др. 13 Наименование специальности, дисциплина 9. Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине Информационные технологии, используемые в учебном процессе: Обзорные визуализированные лекции (презентации) Учебные видеофильмы Компьютерные симуляции учебных экспериментов Педагогические технологии 9.1. Программное обеспечение Для повышения качества подготовки и оценки полученных компетенций часть занятий проводится с использованием Пакет программ «Microsoft office» Программное обеспечение, необходимое для проведения занятий 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины При реализации образовательной программы для изучения дисциплины «ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ И БОЛИ» Название дисциплины и модуля используются следующие компоненты материально-технической базы МГМСУ им. А.И. Евдокимова: Аудиторный фонд Материально-технический фонд Библиотечный фонд Аудиторный фонд предлагает обустроенные аудитории для проведения аудиторных занятий. Они оснащены столами, стульями, досками, техническим оборудованием (Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор, видеомагнитофон, ПК, видео- и DVD проигрыватели, мониторы, наборы таблиц/мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины, видеофильмы, доски и др.) № п/п 1. Аудитория № 1 2. Аудитория № 2 3. Аудитория № 3 4. Аудитория № 4 Наименование6 Материально-технический фонд располагает аудиториями для проведения аудиторных занятий. Проведение лекций обеспечено наличием проектора, ноутбука, экрана для демонстраций мультимедийных презентаций, разработанных в программе PowerPoint. 6 Перечень помещений, необходимых для проведения аудиторных занятий 14 Наименование специальности, дисциплина Для проведения аудиторных занятий используется различное оборудование (компьютерные визуализированные тестовые задания, симуляции экспериментов на животных (виртуальные практические задачи), компьютерные презентации лекций, электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе преподавания дисциплины: 1 - средства Windows, Microsoft Office, программы оболочки компьютерного тестирования «knfkont» и др., программы виртуальных задач physioEx.v3, v.7, LuPraFi-Sim (виртуальная физиология); 2 - электронные версии лекций, банк ситуационных заданий и тестового контроля, электронные ресурсы (энциклопедии, атласы, база научных публикаций по разным разделам физиологии и др.); 3 - информационно-справочные и поисковые системы Internet google, Pubmed и др.). № п/п Наименование темы занятия 1 Свойства сенсорных систем 2 Зрительная сенсорная система 3 Слуховая и обонятельная сенсорные системы 4 Соматосенсорная система: тактильная и температурная сенсорные системы 5 Вкусовая сенсорная система 6 Взаимодействие органов ЧЛО с различными системами организма 7 Болевая сенсорная система, защитная функция полости рта 8 Антиноцицептивная система Оборудование7 Периметр Форстера, электрическая лампа для освещения, разноудаленные предметы Таблица Головина, картинка с изображением рисунка и черной точки, стереограммы Фонендоскоп с трубками разной длины, камертон, ольфактометр, набор пахучих веществ Циркуль Вебера, термоэстезиометр, горячая вода и лёд 4-е серии флаконов вкусовых растворов с 4-я видами концентраций, стеклянный капилляр, 45% раствор сахара с пищевой краской, стакан чая с булкой Схема рефлекторного пути от рецепторов языка к сердцу, лук Схема функциональной системы защитной функции полости рта, электроалгезиметр Тонометр, аппликатор Кузнецова Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы, изданными за последние 5 лет. 7 Перечень оборудования, необходимого для проведения аудиторных занятий по дисциплине. 15 Наименование специальности, дисциплина Приложение 1 Министерство здравоохранения российской федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА» ГБОУ ВПО МГМСУ им. А.И. Евдокимова Минздрава России Факультет лечебный Кафедра Нормальной физиологии ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (модулю) «ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ И БОЛИ» Наименование дисциплины(модуля) Код специальности «Стоматология» ФГОС 31.05.03. Код и наименование специальности/направления подготовки очная Форма обучения Врач-стоматолог Квалификация (степень) выпускника УТВЕРЖДЕН на заседании кафедры Протокол № 33 Номер протокола 03 июля 2015 г. Дата Заведующий кафедрой Подпись Перцов С.С. ФИО 16 Наименование специальности, дисциплина Паспорт фонда оценочных средств по учебной дисциплине (модулю) «ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ И БОЛИ» Название дисциплины и модуля 1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования образовательной программы Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины в процессе освоения Формулировка компетенции Этап формирования компетенции ПК-3 способность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности; Начальный и промежуточный ПК-21 способность анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомофизиологических основ …; Конечный Индекс компетенции 2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различный этапах их формирования Код Контролируемые разделы (темы) контролируемой Наименование № дисциплины (модуля)8 компетенции оценочного средства9 (или ее части) 1. Взаимодействие органов ЧЛО с Компьютерные тесты. ПК-3 различными системами организма. Контрольные задания в письменной Болевая сенсорная система, форме. защитная функция полости рта. Контрольные вопросы в устной форме. Антиноцицептивная система. 2. Свойства сенсорных систем. Компьютерные тесты. ПК-21 Зрительная сенсорная система. Контрольные задания в письменной Слуховая и обонятельная сенсорные форме. системы. Соматосенсорная система. Контрольные вопросы в устной форме. Вкусовая сенсорная система. 3. Контрольные задания и иные материалы 1.1. Наименование оценочного средства Задание в тестовой форме ОБЩИЕ СВОЙСТВА СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ Выберите один правильный ответ 1. СОВОКУПНОСТЬ ЦЕНТРАЛЬНЫХ И ПЕРИФЕРИЧЕСКИХ ОБРАЗОВАНИЙ, ВОСПРИНИМАЮЩИХ ИЗМЕНЕНИЯ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННИЕЙ СРЕД ОРГАНИЗМА И ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ВОЗНИКНОВЕНИЕ ОЩУЩЕНИЙ 1) анализатором 2) функциональной системой 3) эффектором 8 Наименование темы (раздела) или тем (разделов) беретсяиз рабочей программы дисциплины. Наименование оценочного средства и способ осуществления оценки компетенции (части контролируемой компетенции) (устно, письменно, компьютерные технологий и др.). 9 17 Наименование специальности, дисциплина 4) афферентной системой 5) органом чувств 2. СОВОКУПНОСТЬ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ПЕРИФЕРИЧЕСКИХ И ЦЕНТРАЛЬНЫХ СТРУКТУР НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ТРАНСФОРМАЦИЮ ЭНЕРГИИ РАЗДРАЖИТЕЛЯ В НЕРВНЫЙ ПРОЦЕСС, ПЕРЕДАЧУ ИНФОРМАЦИИ В ВЫСШИЕ ОТДЕЛЫ ЦНС, ЕЕ ВОСПРИЯТИЕ И АНАЛИЗ, А ТАКЖЕ НАСТРОЙКУ ОТДЕЛЬНЫХ СОСТАВЛЯЮЩИХ СИСТЕМЫ В СООТВЕТСТВИИ С ПОТРЕБНОСТЯМИ ОРГАНИЗМА, НАЗЫВАЕТСЯ 1) органом чувств 2) функциональной системой 3) сенсорной системой 4) рецептором 5) анализатором 3. ХАРАКТЕРНЫМ ОТЛИЧИЕМ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ОТ АНАЛИЗАТОРА ЯВЛЯЕТСЯ НАЛИЧИЕ 1) рецепторов 2) афферентных путей 3) проводникового отдела 4) коркового отдела 5) эфферентных путей 4. АКТИВНЫЙ ОТБОР ИНФОРМАЦИИ СЕНСОРНЫМИ СИСТЕМАМИ ПРИ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ПУТЕМ 1) кодирования информации 2) первичного анализа 3) адаптации 4) акцепции восприятия 5) рецепции 5. УВЕЛИЧЕНИЕ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ РЕЦЕПТОРА К РАЗДРАЖИТЕЛЮ НАЗЫ-ВАЕТСЯ 1) демобилизацией 2) сенсибилизацией 3) десенсибилизацией 4) мобилизацией 5) возбудимостью 6. УМЕНЬШЕНИЕ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ РЕЦЕПТОРОВ К РАЗДРАЖИТЕЛЮ НАЗЫ-ВАЕТСЯ 1) мобилизацией 2) демобилизацией 3) сенсибилизацией 4) блокадой 5) десенсибилизацией 7. СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ СТРУКТУРЫ, НЕПОСРЕДСТВЕННО ВОСПРИНИМАЮ-ЩИЕ ДЕЙСТВИЕ РАЗДРАЖИТЕЛЯ, НАЗЫВАЮТСЯ 1) рецепторами 2) псевдоуниполярными нейронами 3) сенсорными системами 4) полимодальными нейронами 5) анализаторами 8. РАЗДРАЖИТЕЛЬ, К ДЕЙСТВИЮ КОТОРОГО РЕЦЕПТОР ПРИСПОСОБЛЕН В ПРОЦЕССЕ ЭВОЛЮЦИИ, НАЗЫВАЕТСЯ 1) физическим 2) полимодальным 3) физиологическим 4) адекватным 5) мономодальным 9. НАИМЕНЬШАЯ ИНТЕНСИВНОСТЬ РАЗДРАЖИТЕЛЯ, СПОСОБНАЯ ВЫЗВАТЬ ВОЗБУЖДЕНИЕ РЕЦEПТОРА, НАЗЫВАЕТСЯ 1) раздражающей 2) адекватной 3) минимальной 4) возбуждающей 18 Наименование специальности, дисциплина 5) пороговой 10. ТРАНСФОРМАЦИЯ ЭНЕРГИИ РАЗДРАЖИТЕЛЯ В НЕРВНЫЙ ПРОЦЕСС В РЕЦЕПТОРЕ ЯВЛЯЕТСЯ 1) адаптацией 2) аккомодацией 3) первичным кодированием 4) повышающей трансформацией 5) сенсибилизацией 11. РЕЦЕПТОРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ИМЕЕТ ХАРАКТЕР 1) фазный 2) локальный 3) незатухающий 4) следовой 5) распространяющийся 12. НА НАЧАЛО ДЕЙСТВИЯ РАЗДРАЖИТЕЛЯ РЕАГИРУЮТ: 1) «on-» - «off-» рецепторы 2) «off-» рецепторы 3) свободные нервные окончания 4) «on-» рецепторы 5) тельца Пачини 13. НА ОКОНЧАНИЕ ДЕЙСТВИЯ РАЗДРАЖИТЕЛЯ РЕАГИРУЮТ: 1) «on-» - «off-» рецепторы 2) «on-» рецепторы 3) свободные нервные окончания 4) тельца Пачини 5) «off-» рецепторы 14. ЯВЛЕНИЕ УМЕНЬШЕНИЯ ЧИСЛА ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ РЕЦЕПТОРОВ НАЗЫВАЕТСЯ 1) демобилизацией 2) иттерацией 3) мобилизацией 4) аккомодацией 5) десенсибилизацией 15. ЯВЛЕНИЕ УВЕЛИЧЕНИЯ ЧИСЛА ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ РЕЦЕПТОРОВ НАЗЫ-ВАЕТСЯ 1) десенсибилизацией 2) иттерацией 3) мобилизацией 4) аккомодацией 5) демобилизацией 16. СПОСОБНОСТЬ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ МЕНЯТЬ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПУТЕМ ИЗМЕНЕНИЯ КОЛИЧЕСТВА ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ РЕЦЕПТОРОВ НАЗЫВАЕТСЯ 1) специфичностью 2) аккомодацией 3) возбудимостью 4) модальностью 5) функциональной мобильностью 17. ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ РЕЦЕПТОРА К ДЕЙСТВИЮ ОПРЕДЕЛЕННОГО ВИДА РАЗДРАЖИТЕЛЯ НАЗЫВАЕТСЯ 1) кодированием 2) специфичностью 3) возбудимостью 4) адекватностью 5) адаптацией 18. СПОСОБНОСТЬ РЕЦЕПТОРОВ РЕАГИРОВАТЬ НА ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ВИД РАЗДРАЖИТЕЛЯ НАЗЫВАЕТСЯ 1) лабильностью 2) возбудимостью 3) проводимостью 4) специфичностью рецепторов 5) иттерацией 19 Наименование специальности, дисциплина 19. В РЕЦЕПТОРЕ СИЛА РАЗДРАЖИТЕЛЯ КОДИРУЕТСЯ 1) амплитудой рецепторного потенциала 2) частотой возникновения рецепторного потенциала 3) амплитудой потенциала действия 4) количеством открывающихся каналов в мембране 5) длительностью потенциалов действия 20. РЕЦЕПТОРЫ, СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ К ВОСПРИЯТИЮ РАЗДРАЖИТЕЛЕЙ ОДНОГО ВИДА, НАЗЫВАЮТСЯ 1) первичночувствующими 2) сенсорными 3) мономодальными 4) вторичночувствующими 5) адекватными 21. РЕЦЕПТОРЫ, СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ К ВОСПРИЯТИЮ НЕСКОЛЬКИХ ВИДОВ РАЗДРАЖИТЕЛЕЙ, НАЗЫВАЮТСЯ 1) специфическими 2) адекватными 3) вторичночувствующими 4) полимодальными 5) первичночувствующими 22. СПОСОБНОСТЬ РЕЦЕПТОРА К РИТМИЧЕСКОЙ ГЕНЕРАЦИИ ИМПУЛЬСОВ ВОЗБУЖДЕНИЯ ПРИ ОДНОКРАТНОМ ДЕЙСТВИИ РАЗДРАЖИТЕЛЯ НАЗЫВАЕТСЯ 1) мобилизацией 2) сенсибилизацией 3) специализацией 4) аккомодацией 5) иттерацией 23. В ОТВЕТНОЙ РЕАКЦИИ НЕЙРОНА СИЛА РАЗДРАЖИТЕЛЯ КОДИРУЕТСЯ 1) амплитудой потенциалов действия 2) частотой потенциалов действия 3) длительностью потенциалов действия 4) количеством открывающихся каналов в мембране 5) частотой возникновения рецепторного потенциала 24. СПОСОБНОСТЬ РЕЦЕПТОРОВ ПРИСПОСАБЛИВАТЬСЯ К ДЛИТЕЛЬНОМУ ДЕЙСТВИЮ РАЗДРАЖИТЕЛЯ НАЗЫВАЕТСЯ 1) адаптацией 2) модальностью 3) аккомодацией 4) возбудимостью 5) кодированием 25. СВОЙСТВО АДАПТАЦИИ В КОРКОВОМ ОТДЕЛЕ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ ПРОЯВЛЯЕТСЯ 1) суммaцией возбуждений 2) увеличением числа активных нервных клеток 3) конвергенцией импульсов 4) уменьшением числа активных нервных клеток 5) активацией полимодальных клеток 26. ВАЖНЕЙШАЯ РОЛЬ В АДАПТАЦИИ РЕЦЕПТОРОВ ПРИНАДЛЕЖИТ 1) интернейронам 2) таламусу 3) функциональной системе 4) ретикулярной формации 5) эфферентной регуляции 27. АДАПТАЦИЯ РЕЦЕПТОРОВ ПРИ ДЛИТЕЛЬНОМ ДЕЙСТВИИ НА НИХ РАЗДРАЖИТЕЛЯ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В 1) увеличении амплитуды рецепторного потенциала 2) мобилизации рецепторов 3) уменьшении возбудимости рецепторов 4) сенсибилизации рецепторов 5) увеличении возбудимости рецепторов 28. К РЕЦЕПТОРАМ, КОТОРЫЕ ПРАКТИЧЕСКИ НЕ ОБЛАДАЮТ АДАПТАЦИЕЙ, ОТНОСЯТСЯ 20 Наименование специальности, дисциплина 1) тактильные 2) вестибулярные 3) температурные 4) вкусовые 5) обонятельные 29. КОНЕЧНЫМ ФОРМИРОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ ЯВЛЯЕТСЯ 1) ощущения 2) мотивации 3) торможения 4) возбуждения 5) эмоции 30. К ПЕРВИЧНО ЧУВСТВУЮЩИМ РЕЦЕПТОРАМ ОТНОСЯТСЯ 1) фоторецепторы 2) вестибулярные 3) вкусовые почки 4) обонятельные рецепторы 5) волосковые клетки 31. К ВТОРИЧНО ЧУВСТВУЮЩИМ РЕЦЕПТОРАМ ОТНОСЯТСЯ 1) обонятельные рецепторы 2) вкусовые почки 3) ноцицепторы 4) мышечные веретена 5) тактильные рецепторы 32. ПРОВОДНИКОВЫЙ ОТДЕЛ ЛЮБОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ СОСТАВЛЯЮТ 1) кортикоспинальные пути 2) афферентные пути 3) руброспинальные пути 4) вестибулоспинальные пути 5) проводящие пути с подкорковыми ядрами 33. ОДНОЙ ИЗ ФУНКЦИЙ ПРОВОДНИКОВОГО ОТДЕЛА СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ЯВЛЯЕТСЯ ПРОВЕДЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ОТ 1) рецептора к рецептору 2) рецептора к ретикулярной формации 3) рецептора к коре головного мозга 4) нейрона к нейрону 5) одной сенсорной системы к другой 34. НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЙ ПУТЬ ПРОВОДНИКОВОГО ОБРАЗУЕТСЯ С УЧАСТИЕМ НЕЙРОНОВ ОТДЕЛА СЕНСОРНЫХ 1) ретикулярной формации 2) гипофиза 3) спинального ганглия 4) мозжечка 5) бледного шара 35. ВЫСШЕЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ НАХОДИТСЯ В 1) мозолистом теле 2) коре мозжечка 3) базальных ганглиях 4) коре больших полушарий головного мозга 5) таламусе 36. МЕЖСЕНСОРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА КОРКОВОМ УРОВНЕ НЕЙРОНАМИ 1) тормозными 2) полимодальными 3) вставочными 4) моторными 5) мономодальными СИСТЕМ ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ 21 Наименование специальности, дисциплина 37. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ НА КОРКОВОМ УРОВНЕ ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ НЕЙРОНАМИ 1) мономодальными сенсорными 2) глиальными клетками 3) эфферентными 4) афферентными 5) полимодальными сенсорными 38. МЕХАНИЗМОМ МЕЖАНАЛИЗАТОРНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЯВЛЯЕТСЯ 1) дивергенция разномодальных импульсов 2) функционирование мономодальных нейронов 3) конвергенция на одном нейроне разномодальных импульсов 4) увеличении числа функционирующих рецепторов 5) уменьшение числа функционирующих рецепторов 39. ПРИ ВОЗРАСТАЮЩИХ ПО СИЛЕ ВОЗДЕЙСТВИЯХ РАЗДРАЖИТЕЛЯ РЕЦЕПТОРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ПОДЧИНЯЕТСЯ ЗАКОНУ 1) средних нагрузок 2) "все или ничего" 3) "силы-времени" 4) полярному 5) силы 40. ПРИ ВОЗРАСТАЮЩИХ ПО СИЛЕ ВОЗДЕЙСТВИЯХ РАЗДРАЖИТЕЛЯ ПОТЕНЦИАЛ ДЕЙСТВИЯ ПОДЧИНЯЕТСЯ ЗАКОНУ 1) силы 2) "все или ничего" 3) силы-времени 4) полярному 5) средних нагрузок 41. АМПЛИТУДА РЕЦЕПТОРНОГО ПОТЕНЦИАЛА ЗАВИСИТ ОТ 1) критического уровня деполяризации 2) конфигурации потенциала действия 3) амплитуды потенциала действия 4) силы раздражителя 5) частоты потенциалов действия 42. ДЛЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПОТЕНЦИАЛА ДЕЙСТВИЯ В ЭЛЕКТРОВОЗБУДИМЫХ УЧАСТКАХ СЕНСОРНОГО НЕЙРОНА РЕЦЕПТОРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ДОЛЖЕН ДОСТИЧЬ 1) нулевого уровня заряда 2) уровня гиперполяризации 3) критического уровня деполяризаци 4) мембранного потенциала покоя 5) равновесного потенциала Установите правильную последовательность 43. ПРОЦЕССОВ, ПРИВОДЯЩИХ К ВОЗНИКНОВЕНИЮ ИМПУЛЬСНОЙ АКТИВНОСТИ В ПЕРВИЧНОЧУВСТВУЮЩИХ РЕЦЕПТОРАХ 1) Возникновение рецепторного потенциала 2) Генерация потенциала действия 3) Взаимодействие раздражителя с мембраной рецептора 4) Электротоническое распространение рецепторного потенциала к аксону сенсорного нейрона Установите соответствие 44. К ПЕРИФЕРИЧЕСКИМ ОТНОСЯТСЯ РЕЦЕПТОРЫ ОТДЕЛАМ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ.... А. Дистантных 1. Вкусовые Б. Контактных 2. Тактильные 3. Фоторецепторы 4. Волосковые клетки кортиева органа 45. ВИДЫ АДАПТАЦИИ.... ПРЕДСТАВЛЯЮТ СОБОЙ 22 Наименование специальности, дисциплина А. Десенсибилизация 1. Увеличение возбудимости рецепторов Б. Сенсибилизация 2. Увеличение числа активных рецепторов В. Демобилизация 3. Уменьшение числа активных рецепторов Г. Мобилизация 4. Уменьшение возбудимости рецепторов 5. Увеличение скорости проведения возбуждения 6. Уменьшение скорости проведения возбуждения 46. ОТДЕЛЫ СЕНСОРНЫХ ВКЛЮЧАЮТ СТРУКТУРЫ СИСТЕМ... А. Периферический 1. Афферентные пути, подкорковые ядра Б. Проводниковый 2. Проекционные зоны коры В. Центральный 3. Рецепторы и вспомогательные структуры 4. Нейроны таламуса 47. К РЕЦЕПТОРАМ..... ОТНОСЯТСЯ А. Первичночувствующим 1. Волосковые клетки Кортиева органа Б. Вторичночувствующим 2. Обонятельные клетки 3. Фоторецепторы 4. Тактильные 48. ПОТЕНЦИАЛЫ... ПОДЧИНЯЮТСЯ ЗАКОНАМ А. Рецепторные 1. Силы Б. Действия 2. Все или ничего 3. Силы-длительности 49. СВОЙСТВО РЕЦЕПТОРНОГО ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ СПОСОБНОСТЬЮ ОТДЕЛА СЕНСОРНЫХ РЕЦЕПТОРОВ СИСТЕМ... А. Иттерация 1. Воспринимать определенный вид раздражителя. Б. Адаптация 2. Приспосабливаться к действию раздражителя. В. Специфичность 3. Кодировать поступающую информацию. 4.К ритмической генерации нервных импульсов на одиночный стимул. 50. К РЕЦЕПТОРАМ.... ОТНОСЯТСЯ А. Быстро адаптирующимся 1. Вестибулярные Б. Медленно адаптирующимся 2. Тельца Пачини В. Практически не 3. Вкусовые сосочки адаптирующимся 4. Ноцицепторы 5. Обонятельные 51. ПОТЕНЦИАЛ.... ИМЕЕТ ХАРАКТЕР А. Рецепторный 1. Распространяющийся Б. Действия 2. Локальный 3. Синусоидный Определите верны или неверны утверждения и связь между ними 52. Человек способен воспринимать стимулы различных модальностей, потому что у него имеется большое количество разномодальных специфических рецепторов. 1) НВН 2) ННН 3) ВВН 4) ВНН 5) ВВВ 53. Между различными сенсорными системами возможно взаимодействие, потому что на всех уровнях переключения сенсорных систем имеются полимодальные нейроны. 1) ННН 2) НВН 3) ВВН 4) ВНН 5) ВВВ 54. При целенаправленной деятельности восприятие носит характер акцепции, потому что интегративная деятельность мозга обеспечивает активный поиск, вычленение информации, необходимой для удовлетворения ведущей потребности. 1) ВВН 2) ВНН 3) ННН 4) НВН 23 Наименование специальности, дисциплина 5) ВВВ 55. Таламус является одним из центров интеграции всех видов чувствительности, потому что в нем происходит переключение специфических и неспецифических путей всех сенсорных систем. 1) НВН 2) ННН 3) ВВН 4) ВНН 5) ВВВ 56. Функциональная мобильность сенсорных систем является одним из механизмов их адаптации, потому что количественная настройка рецепторов обеспечивает адекватное восприятие внешних и внутренних раздражителей. 1) ВНН 2) НВН 3) ННН 4) ВВН 5) ВВВ 57. Функциональная мобильность сенсорных систем является одним из механизмов их адаптации, потому что количественная настройка рецепторов не обеспечивает адекватное восприятие внешних и внутренних раздражителей. 1) ВВВ 2) НВН 3) ННН 4) ВВН 5) ВНН 58. В рецепторном отделе сенсорных систем происходит кодирование сенсорной информации, потому что при взаимодействии раздражителя с рецептором сразу возникает потенциал действия. 1) ВВВ 2) ННН 3) ВВН 4) НВН 5) ВНН 59. На втором уровне переключения у всех сенсорных систем происходит восстановление стимула в его первоначальной форме, потому что первичное кодирование информации осуществляется на уровне рецепторов. 1) ВВВ 2) ННН 3) ВВН 4) ВНН 5) НВН 60. Адаптация рецепторов модулируется эфферентными влияниями из вышележащих нервных центров, потому что кодирование информации осуществляется на всех уровнях сенсорных систем. 1) ВВВ 2) ННН 3) ВВН 4) НВН 5) ВНН ЗРИТЕЛЬНАЯ СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА Выберите один правильный ответ 1. Первый нейрон проводникового отдела ЗРИТЕЛЬНОЙ сенсорной системы представлен клетками 1) ганглиозными 2) биполярными 3) вставочными 4) горизонтальными 5) амакриновыми 2. Второй нейрон проводникового отдела ЗРИТЕЛЬНОЙ сенсорной системы представлен клетками 1) биполярными 2) амакриновыми 3) вставочными 4) ганглиозными 5) горизонтальными 24 Наименование специальности, дисциплина 3. ТРЕТИЙ НЕЙРОН ЗРИТЕЛЬНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ЛОКАЛИЗУЕТСЯ В 1) ядре солитарного тракта 2) коре больших полушарий 3) в наружном коленчатом теле 4) в верхнем шейном узле 5) сетчатке глаза 4. ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ОТДЕЛ ЗРИТЕЛЬНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ЛОКАЛИЗОВАН В ОБЛАСТИ КОРЫ 1) соматосенсорной 2) лобной 3) теменной 4) височной 5) затылочной 5. КОРКОВОЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО ЗРИТЕЛЬНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ НАХОДИТСЯ В 1) затылочной области 2) теменных долях 3) лобной области 4) соматосенсорной зоне 5) височной области 6. Правый и левый зрительные нервы в области хиазмы 1) образуют полный перекрест 2) переплетаются 3) не перекрещиваются 4) перекрещиваются латеральными частями 5) перекрещиваются медиальными частями 7. АМАКРИНОВЫЕ КЛЕТКИ СЕТЧАТКИ ГЛАЗА ВЫПОЛНЯЮТ ФУНКЦИЮ 1) аккомодационную 2) фагоцитарную 3) возбуждающих нейронов 4) поглощения света 5) тормозных нейронов 8. ЧАСТИЧНОЕ ВЗАИМНОЕ "ПЕРЕКРЫТИЕ" РЕЦЕПТОРНЫХ ПОЛЕЙ НЕЙРОНОВ РАЗЛИЧНЫХ УРОВНЕЙ СЕТЧАТКИ ГЛАЗА ПРОИСХОДИТ БЛАГОДАРЯ ПРОЦЕССАМ 1) дивергенции 2) суммации 3) пролонгирования 4) конвергенции 5) аккомодации 9. МЕХАНИЗМ НАСТРОЙКИ ГЛАЗА НА ЧЕТКОЕ ВИДЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИХ УДАЛЕННОСТИ ОБУСЛОВЛЕН 1) рефракцией 2) аккомодацией 3) остротой зрения 4) сенсибилизацией 5) мобилизацией 10. МЕХАНИЗМ АККОМОДАЦИИ ГЛАЗА СОСТОИТ В ИЗМЕНЕНИИ 1) поля зрения 2) числа активных рецепторов сетчатки 3) преломляющих свойств хрусталика 4) возбудимости рецепторов 5) диаметра зрачка 11. АККОМОДАЦИОННАЯ СПОСОБНОСТЬ ГЛАЗА ОБУСЛОВЛЕНА 1) изменением числа функционирующих колбочек 2) наличием центральной ямки 3) изменением преломляющих свойств хрусталика 4) изменением числа функционирующих палочек 5) наличием слепого пятна 12. Рефлекс аккомодации глаза, проявляющийся в изменении преломляющих свойств хрусталика, осуществляется при: 1) нечетком изображении на сетчатке 25 Наименование специальности, дисциплина 2) уменьшении освещенности сетчатки 3) нечетком изображении за сетчаткой 4) нечетком изображении перед сетчаткой 5) увеличении освещенности сетчатки 13. ПРИ МИОПИИ ГЛАВНЫЙ ФОКУС НАХОДИТСЯ 1) перед сетчаткой 2) в слепом пятне 3) на сетчатке 4) в центральной ямке 5) за сетчаткой 14. ПРИ ПРЕСБИОПИИ ГЛАВНЫЙ ФОКУС НАХОДИТСЯ 1) на сетчатке 2) перед сетчаткой 3) в слепом пятне 4) за сетчаткой 5) в центральной ямке 15. ПРИ МИОПИИ НЕОБХОДИМО ПРОВЕСТИ КОРРЕКЦИЮ РЕФРАКЦИИ ГЛАЗА СТЕКЛАМИ 1) выпуклыми с одной стороны 2) цилиндрическими 3) двояковыпуклыми 4) плоскими 5) двояковогнутыми 16. ПРИ ГИПЕРМЕТРОПИИ НЕОБХОДИМО ПРОВЕСТИ КОРРЕКЦИЮ РЕФРАКЦИИ ГЛАЗА СТЕКЛАМИ 1) цилиндрическими 2) вогнутыми с одной стороны 3) двояковыпуклыми 4) плоскими 5) двояковогнутыми 17. ИЗМЕНЕНИЕ ЗРЕНИЯ, СВЯЗАННОЕ С ПОТЕРЕЙ ЭЛАСТИЧНОСТИ ХРУСТАЛИКА В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ, НАЗЫВАЕТСЯ 1) аккомодацией 2) гиперметропией 3) астигматизмом 4) миопией 5) пресбиопией 18. ПРЕСБИОПИЯ ОБУСЛОВЛЕНА 1) неодинаковым радиусом кривизны роговицы 2) изменением диаметра зрачка 3) увеличением остроты зрения 4) изменением прозрачности роговицы 5) снижением эластичности хрусталика 19. ЗРИТЕЛЬНЫЙ НЕРВ ОБРАЗУЮТ АКСОНЫ КЛЕТОК СЕТЧАТКИ 1) колбочек 2) ганглиозных 3) палочек 4) амакриновых 5) биполярных 20. МЕСТО ВЫХОДА ЗРИТЕЛЬНОГО НЕРВА ИЗ ГЛАЗНОГО ЯБЛОКА НАЗЫВАЕТСЯ 1) желтым пятном 2) слепым пятном 3) центральной ямкой 4) пигментным пятном 5) конечным путем 21. В центральной ямке сетчатки располагаются 1) палочки 2) амакриновые клетки 3) ганглиозные клетки 4) биполярные клетки 5) колбочки 26 Наименование специальности, дисциплина 22. ЖЕЛТОЕ ПЯТНО СЕТЧАТКИ СОСТАВЛЯЮТ РЕЦЕПТОРНЫЕ КЛЕТКИ 1) амакриновые 2) горизонтальные 3) палочки 4) ганглиозные 5) колбочки 23. НА ПЕРИФЕРИИ СЕТЧАТКИ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ЛОКАЛИЗОВАНЫ РЕЦЕПТОРНЫЕ КЛЕТКИ 1) колбочки 2) полимодальные 3) первичночувствующие 4) палочки 5) вторичночувствующие 24. СОВОКУПНОСТЬ РЕЦЕПТОРОВ, РАЗДРАЖЕНИЕ КОТОРЫХ ВЫЗЫВАЕТ ВОЗБУЖДЕНИЕ ОДНОЙ ГАНГЛИОЗНОЙ КЛЕТКИ СЕТЧАТКИ, НАЗЫВАЕТСЯ 1) желтым пятном 2) слепым пятном 3) рецептивным полем 4) полем зрения 5) центральной ямкой 25. РАЗМЕР РЕЦЕПТИВНЫХ ПОЛЕЙ ГАНГЛИОЗНЫХ КЛЕТОК ОТ ЦЕНТРАЛЬНЫХ ОТДЕЛОВ СЕТЧАТКИ К ПЕРИФЕРИИ 1) сначала уменьшается, затем увеличивается 2) не изменяется 3) увеличивается 4) сначала увеличивается, затем уменьшается 5) уменьшается 26. ПРОСТРАНСТВО, ВИДИМОЕ ОДНИМ ГЛАЗОМ ПРИ ФИКСАЦИИ ВЗГЛЯДА В ОДНОЙ ТОЧКЕ, НАЗЫВАЕТСЯ 1) остротой зрения 2) рецептивным полем 3) зоной наилучшего видения 4) пространственным порогом 5) полем зрения 27. Расстройство сумеречного зрения связано с нарушением функции клеток сетчатки: 1) палочек 2) амакриновых 3) горизонтальных 4) биполярных 5) колбочек 28. При нарушении механизма фоторецепции палочек у больного наблюдается 1) нарушение восприятия красного цвета 2) нарушение восприятия синего цвета 3) нарушение восприятия зеленого цвета 4) нарушение цветовосприятия 5) нарушение сумеречного зрения 29. Расстройство сумеречного зрения возникает при недостатке витамина: 1) В6 2) Д 3) С 4) К 5) А 30. СПОСОБНОСТЬ ГЛАЗА РАЗЛИЧАТЬ ДВЕ СВЕТЯЩИЕСЯ ТОЧКИ ПРИ МИНИМАЛЬНОМ РАССТОЯНИИ МЕЖДУ НИМИ НАЗЫВАЕТСЯ 1) сенсибилизацией 2) остротой зрения 3) бинокулярным зрением 4) рефракцией 5) аккомодацией 27 Наименование специальности, дисциплина 31. ЗА НОРМУ ОСТРОТЫ ЗРЕНИЯ ПРИНИМАЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ ГЛАЗА РАЗЛИЧАТЬ ДВЕ СВЕТЯЩИЕСЯ ТОЧКИ, ПРОЕКЦИЯ КОТОРЫХ ПАДАЕТ НА СЕТЧАТКУ ПОД УГЛОМ В 1) 10 мин 2) 30 с 3) 1 с 4) 1 мин 5) 10 с 32. Острота зрения наибольшая при фокусировке изображения 1) в желтом пятне 2) в слепом пятне 3) на периферии сетчатки 4) в радужной оболочке 5) в центральной ямке 33. ПРОТАНОПИЯ - ЭТО АНОМАЛИЯ ЦВЕТОВОГО ЗРЕНИЯ, СВЯЗАННАЯ С НАРУШЕНИЕМ ВОСПРИЯТИЯ ЦВЕТА 1) синего 2) темно-красного 3) темно-синего 4) оранжевого 5) фиолетового 34. ДЕЙТЕРАНОПИЯ - ЭТО АНОМАЛИЯ ЦВЕТОВОГО ЗРЕНИЯ, СВЯЗАННАЯ С НАРУШЕНИЕМ ВОСПРИЯТИЯ ЦВЕТА 1) синего 2) желтого 3) оранжевого 4) фиолетового 5) темно-зеленого 35. ТРИТАНОПИЯ - ЭТО АНОМАЛИЯ ЦВЕТОВОГО ЗРЕНИЯ, СВЯЗАННАЯ С НАРУШЕНИЕМ ВОСПРИЯТИЯ ЦВЕТА 1) сине-фиолетового 2) желтого 3) оранжевого 4) красного 5) зеленого 36. АНОМАЛИЯ ЦВЕТОВОГО ЗРЕНИЯ, СВЯЗАННАЯ С НАРУШЕНИЕМ ВОСПРИЯТИЯ СИНЕГО И ФИОЛЕТОВОГО ЦВЕТОВ, НАЗЫВАЕТСЯ 1) гиперметропией 2) протанопией 3) ахромазией 4) тританопией 5) дейтеранопией 37. АХРОМАТИЧЕСКОЕ ЗРЕНИЕ ОБУСЛОВЛЕНО 1) горизонтальными клетками 2) пигментными клетками 3) колбочками 4) ганглиозными клетками 5) палочками 38. ХРОМАТИЧЕСКОЕ ЗРЕНИЕ ОБУСЛОВЛЕНО 1) горизонтальными клетками 2) пигментными клетками 3) палочками 4) ганглиозными клетками 5) колбочками 39. НЕОДИНАКОВОЕ ПРЕЛОМЛЕНИЕ ЛУЧЕЙ РАЗНЫМИ УЧАСТКАМИ РОГОВИЦЫ ГЛАЗА НАЗЫВАЕТСЯ 1) миопией 2) астигматизмом 3) пресбиопией 4) гиперметропией 5) аккомодацией 28 Наименование специальности, дисциплина 40. РЕАКЦИЯ ЗРАЧКА НА ДЕЙСТВИЕ СВЕТА, ПРОЯВЛЯЮЩАЯСЯ В ИЗМЕНЕНИИ ЕГО ДИАМЕТРА, НАЗЫВАЕТСЯ 1) аккомодацией 2) зрачковым рефлексом 3) рефракцией глаза 4) сенсибилизацией 5) астигматизмом 41. РЕГУЛЯЦИЮ ВЕЛИЧИНЫ СВЕТОВОГО ПОТОКА ОБЕСПЕЧИВАЕТ: 1) рефлекс аккомодации 2) фиксационный рефлекс 3) зрачковый рефлекс 4) непроизвольное движение глаз 5) метасимпатический рефлекс 42. Радиальные мышцы в радужной оболочке иннервируются 1) зрительными нервами 2) парасимпатическими нервными волокнами 3) симпатическими нервными волокнами 4) глазодвигательными нервами 5) метасимпатической нервной системой 43. КОЛЬЦЕВЫЕ мышцы в радужной оболочке глаза иннервируются 1) зрительными нервами 2) симпатическими нервными волокнами 3) метасимпатической нервной системой 4) глазодвигательными нервами 5) парасимпатическими нервными волокнами 44. Расширение зрачка вызывается сокращением 1) кольцевых мышц радужной оболочки 2) прямой мышцы глаза 3) ресничной мышцы 4) цилиарных связок 5) радиальных мышц радужной оболочки 45. Сужение зрачка вызывается сокращением: 1) радиальных мышц радужной оболочки 2) прямой мышцы глаза 3) ресничной мышцы 4) кольцевых мышц радужной оболочки 5) цилиарных связок 46. ДЛЯ расширения зрачка с целью осмотра глазного дна следует закапывать в глаза 1) стимулятор Н-холинорецепторов 2) блокатор альфа-адренорецепторов 3) блокатор М-холинорецепторов 4) блокатор Н-холинорецепторов 5) стимулятор М-холинорецепторов 47. ПОТЕНЦИАЛЫ, ВОЗНИКАЮЩИЕ В ФОТОРЕЦЕПТОРАХ ГЛАЗА ПРИ РАЗДРАЖЕНИИ ИХ СВЕТОМ, НАЗЫВАЮТСЯ 1) потенциалы действия 2) генераторные потенциалы 3) локальные ответы 4) рецепторные потенциалы 5) распространяющиеся потенциалы 48. ЗАРЯД НА МЕМБРАНЕ ФОТОРЕЦЕПТОРА ПРИ ДЕЙСТВИИ НА НЕГО СВЕТОВОГО РАЗДРАЖЕНИЯ 1) уменьшается 2) увеличивается 3) исчезает 4) появляется 5) не изменяется 49. ПРИ ДЕЙСТВИИ СВЕТА НА МЕМБРАНЕ ФОТОРЕЦЕПТОРА ВОЗНИКАЕТ 1) потенциал действия 2) овершут 29 Наименование специальности, дисциплина 3) гиперполяризация 4) локальная деполяризация 5) электротонический потенциал 50. МЕХАНИЗМ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ГИПЕРПОЛЯРИЗАЦИИ НА МЕМБРАНЕ ФОТОРЕЦЕПТОРОВ ПРИ РАЗДРАЖЕНИИ ИХ СВЕТОМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В 1) инактивации калиевых каналов 2) активации натриевых каналов 3) инактивации натриевых каналов 4) активации хлорных каналов 5) активации калиевых каналов 51. В ПРЕОБРАЗОВАНИИ ВОЛН СВЕТА НЕПОСРЕДСТВЕННО УЧАСТВУЮТ 1) ганглиозные клетки 2) биполярные клетки 3) пигментный слой сетчатки 4) зрительные нервы 5) светочувствительные пигменты фоторецепторов 52. ПРИ СВЕТОВОМ РАЗДРАЖЕНИИ СЕТЧАТКИ ПОТЕНЦИАЛ ДЕЙСТВИЯ ФОРМИРУЕТСЯ В 1) палочках и колбочках 2) биполярных клетках 3) амакриновых клетках 4) горизонтальных клетках 5) ганглиозных клетках 53. В СЕТЧАТКЕ НАИМЕНЬШЕЕ ПОЛЕ ЗРЕНИЯ ДЛЯ ЦВЕТА 1) зеленого 2) красного 3) синего 4) желтого 5) белого 54. ПРИ ПОПАДАНИИ ЧЕЛОВЕКА ИЗ СВЕТЛОЙ КОМНАТЫ В ТЕМНУЮ МЕХАНИЗМ АДАПТАЦИИ ФОТОРЕЦЕПТОРОВ ПРОЯВЛЯЕТСЯ В 1) уменьшении числа функционирующих палочек 2) увеличении числа функционирующих колбочек 3) демобилизации колбочек и мобилизации палочек 4) мобилизации колбочек 5) демобилизации палочек 55. МЕХАНИЗМ АДАПТАЦИИ ЗРАЧКА НА ДЕЙСТВИЕ СВЕТА ВЫРАЖАЕТСЯ В 1) уменьшении числа функционирующих палочек 2) сужении зрачка 3) демобилизации палочек 4) мобилизации колбочек 5) увеличении числа функционирующих колбочек 56. БИНОКУЛЯРНОЕ ЗРЕНИЕ ОБЕСПЕЧИВАЕТ ВОСПРИЯТИЕ 1) движения объекта в горизонтальной плоскости 2) глубины пространства и его объема 3) движения объекта под углом к горизонту 4) смещения пейзажа за окном поезда 5) движения объекта в вертикальной плоскости 57. ИЗОБРАЖЕНИЕ, ПОПАДАЮЩЕЕ НА СЕТЧАТКУ ГЛАЗА В ОБЛАСТИ ВЫХОДА ЗРИТЕЛЬНОГО НЕРВА, 1) воспринимается только при свете 2) воспринимается только у новорожденных 3) воспринимается только в темноте 4) воспринимается искаженным 5) не воспринимается 58. СОГЛАСНО ТРЕХКОМПОНЕНТНОЙ ТЕОРИИ ЦВЕТООЩУЩЕНИЯ ИМЕЮЩИЕСЯ В СЕТЧАТКЕ КОЛБОЧКИ ВОСПРИНИМАЮТ ЦВЕТА 1) черный и белый 2) желтый, розовый, синий 3) светло красный, голубой, белый 4) темно синий, черный, желтый 30 Наименование специальности, дисциплина 5) красный, зеленый, сине-фиолетовый 59. ФУНКЦИЯ ГОРИЗОНТАЛЬНЫХ КЛЕТОК ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В 1) активации ресинтеза светочувствительных пигментов в фоторецепторах 2) увеличении темнового тока фоторецепторов 3) регуляции синаптической передачи от рецепторов на биполярные клетки 4) постоянном обновлении наружных сегментов фоторецепторов 5) поглощении потоков света 60. УЧАСТКОМ СЕТЧАТКИ С МАКСИМАЛЬНОЙ ОСТРОТОЙ ЗРЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ 1) слепое пятно 2) радужная оболочка 3) центральная ямка 4) сосок зрительного нерва 5) желтое пятно 61. НАИЛУЧШАЯ ОСТРОТА ЗРЕНИЯ ПРИ ПОПАДАНИИ ИЗОБРАЖЕНИЯ В ЦЕНТРАЛЬНУЮ ЯМКУ ОБУСЛОВЛЕНА 1) аккомодационной способностью глаза 2) максимальной плотностью палочек 3) наличием только палочек 4) наличием слепого пятна 5) максимальной плотностью колбочек 62. ПОСЛЕ НАПРЯЖЕННОГО ТРУДОВОГО ДНЯ ОСТРОТА ЗРЕНИЯ ИЗМЕНЯЕТСЯ В СВЯЗИ С ТЕМ, ЧТО 1) уменьшается величина просвета зрачка 2) уменьшаются размеры слепого пятна 3) улучшается аккомодационная способность глаза 4) увеличивается количество функционирующих фоторецепторов глаза 5) замедляются процессы ресинтеза молекул фотопигмента в рецепторах сетчатки 63. ТЕОРИЯ, ПОСТУЛИРУЮЩАЯ НАЛИЧИЕ ГАНГЛИОЗНЫХ КЛЕТОК, ВОСПРИНИМАЮЩИХ КРАСНЫЙ СВЕТ В ЦЕНТРЕ РЕЦЕПТИВНОГО ПОЛЯ, А НА ПЕРИФЕРИИ – ЗЕЛЕНЫЙ, ЯВЛЯЕТСЯ ТЕОРИЕЙ 1) трехкомпонентной цветовосприятия 2) резонансной Гельмгольца 3) «оппонентных» цветов 4) телефонной Резерфорда 5) «бегущих волн» 64. ТЕОРИЯ, ПОСТУЛИРУЮЩАЯ НАЛИЧИЕ ГАНГЛИОЗНЫХ КЛЕТОК, ВОСПРИНИМАЮЩИХ ДВА ЦВЕТА: ЖЕЛТЫЙ И СИНИЙ, КРАСНЫЙ И ЗЕЛЕНЫЙ, ЧЕРНЫЙ И БЕЛЫЙ, ЯВЛЯЕТСЯ ТЕОРИЕЙ 1) трехкомпонентной цветовосприятия 2) «оппонентных» цветов 3) «бегущих волн» 4) телефонной Резерфорда 5) резонансной Гельмгольца Установите соответствие 65. АНОМАЛИИ ЦВЕТНОГО ВОЗНИКАЮТ ПРИ НАРУШЕНИИ ЗРЕНИЯ... ВОСПРИЯТИЯ ЦВЕТА А. Протанопия 1. Сине-фиолетового Б. Дейтеранопия 2. Темно-красного В. Тританопия 3. Темно-зеленого Г. Ахромазия 4. Желтого 5. Всех цветов 66. ПАРАМЕТРЫ ЗРИТЕЛЬНОГО ИССЛЕДУЮТСЯ С ПОМОЩЬЮ ВОСПРИЯТИЯ... А. Острота зрения 1. Таблиц Рабкина Б. Аномалии 2. Таблиц Головина цветовосприятия 3. Электроретинографии В. Поле зрения 4. Периметра Форстера 67. АНОМАЛИИ РЕФРАКЦИИ КОРРЕКТИРУЮТСЯ ГЛАЗА.... С ПОМОЩЬЮ ЛИНЗ А. Миопия 1. Затемненных Б. Пресбиопия 2. Двояковыпуклых 31 Наименование специальности, дисциплина В. Гиперметропия 3. Цилиндрических Г. Астигматизм 4. Двояковогнутых 68. К АНОМАЛИЯМ... ОТНОСЯТСЯ А. Цветового зрения 1. Протанопия Б. Рефракции глаза 2. Дейтеранопия 3. Миопия 4. Пресбиопия 5. Тританопия 6. Ахромазия 69. АНОМАЛИИ РЕФРАКЦИИ ГЛАЗА.... ОБУСЛОВЛЕНЫ А. Пресбиопия 1. Различным радиусом кривизны роговицы Б. Астигматизм 2. Короткой продольной осью глаза 3. Изменением эластичности хрусталика 70. КОЛИЧЕСТВО РЕЦЕПТОРОВ СЕТЧАТКИ.... СОСТАВЛЯЕТ А. Палочек 1. 110-125 млн. Б. Колбочек 2. 6-7 млн. 3. 110-125 тыс. 71. АНОМАЛИИ ВОЗНИКАЮТ, КОГДА ГЛАВНЫЙ РЕФРАКЦИИ ГЛАЗА.... ФОКУС НАХОДИТСЯ А. Миопия 1. На сетчатке Б. Гиперметропия 2. Перед сетчаткой 3. За сетчаткой Определите верны или неверны утверждения и связь между ними 72. Хроматическое поле зрения меньше ахроматического, потому что палочек больше и расположены они преимущественно в центре сетчатки. 1) НВН 2) ННН 3) ВВВ 4) ВВН 5) ВНН 73. Место выхода зрительного нерва из глазного яблока называется слепым пятном, потому что оно не содержит фоторецепторов. 1) НВН 2) ННН 3) ВВН 4) ВНН 5) ВВВ 74. Место выхода зрительного нерва из глазного яблока является зоной наилучшего видения, потому что в этой зоне сосредоточено наибольшее количество фоторецепторов. 1) НВН 2) ВВВ 3) ВНН 4) ВВН 5) ННН 75. Центральная ямка сетчатки содержит только колбочки, поэтому ахроматическое поле зрения больше хроматического. 1) НВН 2) ННН 3) ВВВ 4) ВНН 5) ВВН 76. Рецепторные поля сетчатки больше на ее периферии, потому что на периферии сетчатки на одну ганглиозную клетку конвергируют возбуждения от малого количества фоторецепторов. 1) ВВВ 2) ННН 3) ВВН 4) НВН 5) ВНН 32 Наименование специальности, дисциплина 77. В пожилом возрасте способность глаза к аккомодации увеличивается, потому что с возрастом снижается эластичность хрусталика. 1) ВВВ 2) ННН 3) ВВН 4) ВНН 5) НВН 78. При освещении фоторецепторов возникает гиперполяризация, потому что их мембрана при действии света снижает проницаемость для ионов натрия. 1) НВН 2) ННН 3) ВВН 4) ВНН 5) ВВВ 79. При врожденном отсутствии колбочек наблюдается ахромазия, потому что колбочек меньше и расположены они в центре сетчатки. 1) ВВВ 2) ННН 3) ВНН 4) НВН 5) ВВН 80. Величина поля зрения у мужчин меньше, чем у женщин, потому что фоторецепторов сетчатки у мужчин больше. 1) ВВВ 2) ВНН 3) ВВН 4) НВН 5) ННН СЛУХОВАЯ СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА Выберите один правильный ответ 1. К РЕЦЕПТОРНОМУ ОТДЕЛУ СЛУХОВОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ОТНОСЯТСЯ 1) совокупность образований внутреннего уха 2) преддверия улитки 3) полукружные каналы 4) барабанные перепонки 5) волосковые клетки 2. Рецепторные клетки кортиевого органа расположены на 1) слуховых косточках 2) вестибулярной мембране 3) текториальной мембране 4) барабанной перепонке 5) основной мембране 3. Первый нейрон проводникового отдела слуховой сенсорной системы локализуется в: 1) кохлеарных ядрах продолговатого мозга 2) спиральном ганглии 3) медиальном коленчатом теле таламуса 4) спинальном ганглии 5) среднем мозге 4. Второй нейрон проводникового отдела слуховой сенсорной системы локализуется в: 1) спиральном ганглии 2) в височной доле коры 3) медиальном коленчатом теле таламуса 4) кохлеарных ядрах продолговатого мозга 5) спинальном ганглии 5. ТРЕТИЙ нейрон проводникового отдела слуховой сенсорной системы локализуется в: 1) спиральном ганглии 2) в височной доле коры 3) кохлеарных ядрах продолговатого мозга 4) медиальном коленчатом теле таламуса 5) спинальном ганглии 33 Наименование специальности, дисциплина 6. КОРКОВОЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО СЛУХОВОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ НАХОДИТСЯ В 1) затылочной области 2) теменных долях 3) височной области 4) соматосенсорной зоне 5) лобной области 7. ФУНКЦИЯ НАРУЖНОГО УХА 1) улавливать звуковые волны 2) передавать звуковые волны 3) кодировать звуковые колебания 4) гасить звуковые волны 5) генерировать звуковые волны 8. ФУНКЦИЯ СРЕДНЕГО УХА 1) передавать звуковые волны 2) улавливать звуковые волны 3) кодировать звуковые колебания 4) гасить звуковые волны 5) генерировать звуковые волны 9. КОРТИЕВ ОРГАН – ЭТО 1) нейроны кохлеарных ядер 2) спиральный ганглий улитки 3) скопление рецепторов в ампулах полукружных каналов 4) часть евстахиевой трубы 5) рецепторный аппарат улитки на основной мембране 10. ВОЗБУЖДЕНИЕ РЕЦЕПТОРОВ В КОРТИЕВОМ ОРГАНЕ ВОЗНИКАЕТ ПРИ 1) деформации барабанной перепонки 2) деформации улитки 3) колебании евстахиевой трубы 4) колебании ушной раковины 5) деформации волосков рецепторных клеток 11. К ЗВУКОПРОВОДЯЩИМ ОБРАЗОВАНИЯМ СРЕДНЕГО УХА ОТНОСЯТСЯ 1) барабанная перепонка, евстахиева труба 2) кортиев орган, полукружные каналы 3) преддверие и полукружные каналы 4) барабанная перепонка, молоточек, наковальня, стремечко 5) евстахиева труба, преддверие улитки 12. ОСНОВНАЯ ФУНКЦИЯ ЕВСТАХИЕВОЙ ТРУБЫ 1) восприятие звуковых колебаний 2) уменьшение звукового давления 3) выравнивание давления по обе стороны барабанной перепонки 4) уменьшение частоты звуковых волн 5) резонансное усиление звукового давления 13. СЛУХОВАЯ СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА ВОСПРИНИМАЕТ ЗВУКИ В ДИАПАЗОНЕ ЧАСТОТ 1) 6 - 2000 Гц 2) 0 - 20 000 Гц 3) 6 - 10 000 Гц 4) 10 - 2000 Гц 5) 16 - 20 000 Гц 14. РЕЧЕВАЯ ЗОНА НАХОДИТСЯ В ДИАПАЗОНЕ ЗВУКОВЫХ КОЛЕБАНИЙ: 1) 16 - 750 Гц 2) 5000 - 10000 Гц 3) 1000 - 16000 Гц 4) 4000 – 20000 Гц 5) 1000 - 3000 Гц 15. БЛАГОДАРЯ БИНАУРАЛЬНОМУ СЛУХУ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ 1) различать низкие и высокие тона 2) локализовать источник звука 3) воспринимать звуки частотой от 16 до 20 000 Гц 34 Наименование специальности, дисциплина 4) слышать низкие тона 5) слышать высокие тона 16. ТЕОРИЯ, ПОСТУЛИРУЮЩАЯ ВОВЛЕЧЕНИЕ В КОЛЕБАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ПРИ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ЧАСТОТЕ ЗВУКА ОПРЕДЕЛЕННОГО УЧАСТКА ОСНОВНОЙ МЕМБРАНЫ, ЯВЛЯЕТСЯ ТЕОРИЕЙ 1) трехкомпонентной цветовосприятия 2) «бегущих волн» 3) «оппонентных» цветов 4) телефонной Резерфорда 5) резонансной Гельмгольца 17. РЕЦЕПТОРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ НА МЕМБРАНЕ ВОЛОСКОВЫХ КЛЕТОК КОРТИЕВА ОРГАНА ВОЗНИКАЕТ В РЕЗУЛЬТАТЕ 1) сокращения мышцы, натягивающей барабанную перепонку 2) вибрации костей черепа 3) смещения основной мембраны 4) возникновения импульсов в слуховом нерве 5) их деформации при контакте с текториальной мембраной 18. БЛАГОДАРЯ ТОМУ, ЧТО ПЛОЩАДЬ БАРАБАННОЙ ПЕРЕПОНКИ (70КВ.ММ) ЗНАЧИТЕЛЬНО БОЛЬШЕ ПЛОЩАДИ ОВАЛЬНОГО ОКНА (3,2 КВ.ММ) ПРОИСХОДИТ 1) усиление звуковых волн в 22 раза 2) усиление звуковых волн в 2 раза 3) уменьшение амплитуды звуковых волн 4) усиление звука наружным ухом 5) ослабление звуковых волн в 22 раза 19. ЗВУКОВЫЕ КОЛЕБАНИЯ ПЕРЕДАЮТСЯ ОТ БАРАБАННОЙ ПЕРЕПОНКИ К ОВАЛЬНОМУ ОКНУ: 1) без изменения звукового давления 2) с ослаблением звукового давления 3) с уменьшением частоты звуковых волн 4) с усилением звукового давления 5) с увеличением частоты звуковых волн 20. ЗВУКИ НИЗКОЙ ЧАСТОТЫ ВОСПРИНИМАЮТСЯ РЕЦЕПТОРАМИ УЛИТКИ В ОБЛАСТИ 1) основания улитки 2) верхушки улитки 3) овального окна 4) спирального ганглия 5) круглого окна 21. ФУНКЦИЯ ВОЛОСКОВЫХ КЛЕТОК СЛУХОВОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В 1) активации вестибулярного аппарата 2) выделении медиатора 3) формировании мотивационного возбуждения 4) натяжении волокон барабанной перепонки 5) трансформации энергии (раздражителя) звуковых волн в энергию нервного возбуждения Установите правильную последовательность 22. ПЕРЕДАЧИ ЗВУКОВЫХ КОЛЕБАНИЙ ОТ БАРАБАННОЙ ПЕРЕПОНКИ НА ВОЛОСКОВЫЕ КЛЕТКИ КОРТИЕВА ОРГАНА 1) Слуховые косточки 2) Мембрана овального окна 3) Волосковые клетки 4) Барабанная перепонка 5) Перилимфа 6) Эндолимфа 7) Основная мембрана Установите соответствие 23. В СЕНСОРНЫХ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ РЕЦЕПТОРНОГО СИСТЕМАХ.... ПОТЕНЦИАЛА МЕМБРАНА РЕЦЕПТОРОВ НАХОДИТСЯ В СОСТОЯНИИ А. Зрительной 1. Гиперполяризации Б. Слуховой 2. Деполяризации 35 Наименование специальности, дисциплина 3. Статической поляризации 24. В СЕНСОРНЫХ СИСТЕМАХ... ВТОРЫЕ НЕЙРОНЫ ПРЕДСТАВЛЕНЫ А. Зрительной 1. Нейронами кохлеарных ядер Б. Слуховой 2. Ганглиозными клетками 3. Биполярными клетками 25. ВЫСШЕЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ..... НАХОДИТСЯ В ОБЛАСТИ КОРЫ А. Зрительной 1. Соматосенсорной Б. Слуховой 2. Височной 3. Затылочной 4. Теменной 26. СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ.... ИМЕЮТ РЕЦЕПТОРЫ А. Зрительная 1. Палочки и колбочки Б. Слуховая 2. Волосковые клетки 3. Тельца Руффини Определите верны или неверны утверждения и связь между ними 27. Благодаря наличию бинаурального слуха возможна локализация источника звука, потому что к одному уху звуковые волны приходят быстрее, чем к другому. 1) НВН 2) ННН 3) ВВН 4) ВНН 5) ВВВ 28. При сильном акустическом давлении Евстахиева труба не предотвращает повреждение барабанной перепонки, потому что она сообщает барабанную полость с атмосферой. 1) ВВВ 2) ННН 3) ВВН 4) ВНН 5) НВН 29. Атрофия волосковых клеток кортиева органа приводит к потере слуха, потому что кортиев орган является слуховой сенсорной системой. 1) ВВВ 2) ННН 3) ВВН 4) НВН 5) ВНН КОЖНАЯ СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА Выберите один правильный ответ 1. К рецепторам тактильной сенсорной системы относятся: 1) тельца Руффини 2) колбы Краузе 3) диски Меркеля 4) колбочки 5) волосковые клетки 2. К рецепторам температурной сенсорной системы относятся: 1) диски Меркеля 2) тельца Пачини, свободные нервные окончания 3) волосковые клетки 4) колбочки, палочки 5) тельца Руффини, колбы Краузе 3. КОЛБЫ КРАУЗЕ ВОСПРИНИМАЮТ 1) прикосновение 2) давление 3) вибрацию 4) тепло 5) холод 4. ТЕЛЬЦА РУФФИНИ ВОСПРИНИМАЮТ 1) давление 36 Наименование специальности, дисциплина 2) вибрацию 3) холод 4) тепло 5) прикосновение 5. К МЕДЛЕННО АДАПТИРУЮЩИМСЯ ТАКТИЛЬНЫМ РЕЦЕПТОРАМ ОТНОСЯТСЯ 1) тельца Пачини 2) ноцицепторы 3) рецепторы волосяного фолликула 4) диски Меркеля 5) колбы Краузе 6. К БЫСТРО АДАПТИРУЮЩИМСЯ ТАКТИЛЬНЫМ РЕЦЕПТОРАМ ОТНОСЯТСЯ 1) ноцицепторы 2) тактильные диски 3) тельца Пачини 4) окончания Руффини 5) диски Меркеля 7. ИНФОРМАЦИЯ ОТ ТЕРМОРЕЦЕПТОРОВ ПРОВОДИТСЯ ПО ВОЛОКНАМ ТИПА 1) А-альфа, В 2) А-бета 3) А-дельта, С 4) А-альфа 5) А-альфа, А-бета 8. ИНФОРМАЦИЯ ОТ ИНКАПСУЛИРОВАННЫХ МЕХАНОРЕЦЕПТОРОВ ПРОВОДИТСЯ ВОЛОКНАМ ТИПА 1) А-альфа, В 2) А-дельта 3) А-альфа, С 4) А-альфа 5) А-бета 9. ПЕРВЫЙ НЕЙРОН СПИНОТАЛАМИЧЕСКОГО ПУТИ ЛОКАЛИЗУЕТСЯ В 1) спинальном ганглии 2) ретикулярной формации 3) таламусе 4) гипоталамусе 5) спинном мозге 10. ОСОБЕННОСТЬЮ ПРОВЕДЕНИЯ ВОЗБУЖДЕНИЯ В СПЕЦИФИЧЕСКОМУ (ЛЕМНИСКОВОМУ) ПУТИ ЯВЛЯЕТСЯ: СЕНСОРНЫХ СИСТЕМАХ ПО ПО 1) медленное проведение возбуждения, переключение в неспецифических ядрах таламуса 2) быстрое проведение возбуждения через ядра ретикулярной формации ствола мозга и отсутствие топографической проекции рецептивных полей 3) переключение в интраламинарных и ретикулярных ядрах таламуса 4) медленное проведение возбуждения через ядра ретикулярной формации и специфические ядра таламуса 5) быстрое проведение возбуждения, переключение в специфических ядрах таламуса, соматотопическая проекция рецептивных полей в центрах 11. ЭКСТРАЛЕМНИСКОВЫЙ (НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЙ) СИСТЕМЫ УЧАСТВУЕТ В ОБЕСПЕЧЕНИИ 1) 2) 3) 4) 5) ПУТЬ ТАКТИЛЬНОЙ СЕНСОРНОЙ оценки силы воздействия тактильных раздражителей вегетативного и эмоционального компонентов тактильного восприятия формировании аффективного компонента тактильного восприятия оценки временного компонента тактильного восприятия оценки локализации воздействия раздражителя 12. ЛЕМНИСКОВЫЕ ИНФОРМАЦИЮ ПУТИ КОЖНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ПЕРЕДАЮТ В КОРУ 1) с нечеткой соматотопической локализацией 2) дифференцированно по интенсивности и месту воздействия 3) не дифференцированно по интенсивности и месту воздействия 37 Наименование специальности, дисциплина 4) с низкой скоростью проведения 5) дифференцированно по времени воздействия 13. КОРКОВОЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО ТЕМПЕРАТУРНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ НАХОДИТСЯ В 1) височной области 2) лобной зоне 3) теменной области 4) затылочной области 5) сенсомоторной зоне 14. МАКСИМАЛЬНУЮ ПЛОЩАДЬ СОМАТОСЕНСОРНОЙ КОРЫ ЗАНИМАЕТ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО УЧАСТКОВ ТЕЛА 1) спины, живота, шеи 2) спины, кистей рук 3) подошв ног, живота, лица 4) спины, подошв ног 5) губ, лица, кистей рук 15. СОМАТОТОПИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКЦИЙ КОЖНОЙ ЧУВСТВИ-ТЕЛЬНОСТИ ХАРАКТЕРНА ДЛЯ ВСЕХ УРОВНЕЙ ПРОВОДЯЩЕЙ СИСТЕМЫ 1) спиноталамической 2) экстрапирамидной 3) экстралемнисковой 4) лемнисковой 5) неспецифической 16. ПРИ СНИЖЕНИИ ТЕМПЕРАТУРЫ ВОЗДУХА АКТИВНЫХ ХОЛОДОВЫХ РЕЦЕП-ТОРОВ СТАНОВИТСЯ 1) больше 2) значительно меньше 3) сначала меньше, затем больше 4) количество не меняется 5) меньше 17. МИНИМАЛЬНОЕ РАССТОЯНИЕ МЕЖДУ ДВУМЯ ТОЧКАМИ, ПРИ ОДНО-ВРЕМЕННОМ РАЗДРАЖЕНИИ КОТОРЫХ ВОЗНИКАЕТ ОЩУЩЕНИЕ ДВУХ ПРИКОСНОВЕНИЙ, НАЗЫВАЕТСЯ ПОРОГОМ 1) чувствительным 2) раздражения 3) возбуждения 4) пространственным 5) минимальным 18. СПОСОБНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА РАЗДЕЛЬНО ВОСПРИНИМАТЬ ПРИКОСНОВЕНИЕ К ДВУМ СОСЕДНИМ ТОЧКАМ КОЖИ НАЗЫВАЕТСЯ 1) абсолютной тактильной чувствительностью 2) порогом пространственной чувствительности 3) порогом болевой чувствительности 4) максимальной силой раздражителя 5) дифференциальным порогом 19. ПРИБОР, СЛУЖАЩИЙ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОЛИЧЕСТВА ТЕПЛОВЫХ И ХОЛОДОВЫХ ТОЧЕК НА КОЖЕ, НАЗЫВАЕТСЯ 1) электротермометр 2) эстезиометр 3) густометр 4) термоэстезиометр 5) термометр 20. МИНИМАЛЬНЫМ ПРОСТРАНСТВЕННЫМ ПОРОГОМ ОБЛАДАЕТ КОЖА 1) спины 2) предплечья 3) пальцев рук 4) подошвы ног 5) тыльной стороны ладони 21. МАКСИМАЛЬНЫМ ПРОСТРАНСТВЕННЫМ ПОРОГОМ ОБЛАДАЕТ КОЖА 1) тыльной стороны ладони 38 Наименование специальности, дисциплина 2) предплечья 3) ладони 4) пальцев рук 5) спины 22. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫМ ПОРОГОМ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ 1) минимальная сила раздражителя 2) состояние экзальтации 3) явление понижения возбудимости 4) состояние рефрактерности 5) минимальное различение интенсивности двух раздражителей 23. ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЙ ПОРОГ ПОЗВОЛЯЕТ 1) определить минимальную интенсивности раздражителя 2) обнаружить различие по интенсивности действующих раздражителей 3) ощутить болевое воздействие 4) определить максимальную интенсивность раздражителя 5) обнаружить действие раздражителя пороговой интенсивности 24. ДЕЙСТВИЕ НА КОЖУ МЕХАНИЧЕСКОГО СТИМУЛА, СОЗДАЮЩЕГО ВОСПРИНИМАЕТСЯ 1) дисками Меркеля 2) тельцами Пачини 3) колбами Краузе 4) тельцами Руффини 5) тельцами Мейснера Установите соответствие 25. РЕЦЕПТОРЫ.... ЛОКАЛИЗУЮТСЯ А. Мышечные веретена 1. В сухожилиях Б. Рецепторы Гольджи 2. В мышцах В. Тельца Пачини 3. В фасциях 4. В стенке сосудов 26. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.... ЗАКЛЮЧАЮТСЯ В ОПРЕДЕЛЕНИИ ПОРОГА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ А. Эстезиометрия 1. Тактильной Б. Термоэстезиометрия 2. Вкусовой 3. Температурной 27. РЕЦЕПТОРОВ..... ПРИХОДИТСЯ НА ЕДИНИЦУ ПОВЕРХНОСТИ КОЖИ А. Холодовых 1. Больше Б. Тепловых 2. Меньше 3. Равное количество 28. РЕЦЕПТОРЫ..... ЛОКАЛИЗУЮТСЯ В КОЖЕ А. Тепловые 1. На одном уровне Б. Холодовые 2. Более глубоко 3. Более поверхностно 29. РЕЦЕПТОРЫ... ЧУВСТВИТЕЛЬНЫ К А. Тельца Пачини 1. Прикосновению Б. Тельца Мейснера 2. Глубокому давлению и вибрации В. Диски Меркеля 3. Давлению 4. Нагреванию 30. СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ... ИМЕЮТ РЕЦЕПТОРЫ А. Слуховая 1. Тельца Руффини, колбы Краузе Б. Тактильная 2. Диски Меркеля В. Температурная 3. Волосковые клетки 4. Колбочки 31. ОСНОВНЫЕ ПУТИ КОЖНОЙ СЕНСОРНОЙ ИМЕЮТ ХАРАКТЕРИСТИКИ СИСТЕМЫ... А. Лемнисковые 1. Неспецифические проекционные пути Б. Экстралемнисковые с низкой скоростью проведения 2. Неспецифические проекционные пути с высокой скоростью проведения ВИБРАЦИЮ, 39 Наименование специальности, дисциплина 3. Специфические проекционные пути с высокой скоростью проведения 32. ОСНОВНЫЕ ПУТИ ПЕРЕДАЮТ В КОРУ КОЖНОЙ СЕНСОРНОЙ ИНФОРМАЦИЮ СИСТЕМЫ.... А. Лемнисковые 1. С нечеткой соматотопической локализацией Б. Экстралемнисковые 2. Дифференцировано по интенсивности и месту воздействия 3. Дифференцировано по времени воздействия Определите верны или неверны утверждения и связь между ними 33. После экстирпации соматосенсорной области коры у животного нарушается способность локализовать тактильные раздражения, потому что соматосенсорная область коры осуществляет сенсорнодискриминативный анализ приходящих возбуждений. 1) ННН 2) ВВН 3) НВН 4) ВВВ 5) ВНН 34. Наибольшей температурной чувствительностью обладают кончики пальцев конечностей, потому что плотность расположения тактильных рецепторов в этих участках наибольшая. 1) ВНН 2) ННН 3) ВВВ 4) НВН 5) ВВН 35. Самым большим порогом пространственной чувствительности обладают кончики пальцев рук, потому что плотность расположения тактильных рецепторов здесь наибольшая. 1) ВВВ 2) ВВН 3) ВНН 4) ННН 5) НВН 36. При быстром погружении в горячую ванну возникает ощущение холода,потому что холодовые рецепторы возбуждаются и тепловым раздражителем, если он выше 45°С. 1) ВНН 2) ННН 3) ВВН 4) НВН 5) ВВВ 37. Ощущение давления на кожу хорошо локализуется, потому что эта локализация вырабатывается и закрепляется в процессе филогенеза при участии зрения и проприорецепторов. 1) ВНН 2) ННН 3) ВВН 4) НВН 5) ВВВ 38. Терморецепторы могут быть полимодальными, потому что они отвечают на температурные, сверхпороговые механические и ноцицептивные раздражения. 1) ВНН 2) ННН 3) ВВН 4) НВН 5) ВВВ ВКУСОВАЯ И ОБОНЯТЕЛЬНАЯ СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ Выберите один правильный ответ 1. РЕЦЕПТОРЫ ОБОНЯТЕЛЬНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ОТНОСЯТСЯ К 1) вторично чувствующим 2) механорецепторам 3) мономодальным 4) первично чувствующим 5) полимодальным 2. Площадь контакта обонятельных рецепторов с молекулами пахучих веществ увеличивается благодаря 40 Наименование специальности, дисциплина 1) больших размеров обонятельных рецепторов 2) больших размеров носовых раковин 3) наличию ресничек на рецепторных клетках 4) больших размеров носовой полости 5) наличию складок на мембране рецептора 3. В обонятельной сенсорной системе ПЕРВЫЙ НЕЙРОН представлен клетками 1) ядра солитарного тракта 2) обонятельных луковиц 3) ганглиозными 4) таламическими 5) нейроэпителиальными 4. В обонятельной сенсорной системе второй НЕЙРОН представлен клетками 1) обонятельных луковиц 2) нейроэпителиальными 3) ганглиозными 4) таламическими 5) ядра солитарного тракта 5. КОРКОВОЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО ОБОНЯТЕЛЬНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ НАХОДИТСЯ В 1) соматосенсорной зоне коры 2) теменной области коры 3) височной области коры 4) затылочной области коры 5) передней части грушевидной доли коры 6. МЕТОД ОПРЕДЕЛЕНИЯ ОБОНЯТЕЛЬНОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ПО ПОРОГУ ОЩУЩЕНИЯ НАЗЫВАЕТСЯ 1) адаптометрией 2) густометрией 3) элекгроретинографией 4) эстезиометрией 5) ольфактометрией 7. РЕЦЕПТОРНЫЙ ОТДЕЛ ВКУСОВОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ПРЕДСТАВЛЕН: 1) барабанной струной 2) проприорецепторами языка 3) языкоглоточным нервом 4) вкусовыми почками языка 5) нитевидными сосочками языка 8. ПЕРВЫЙ НЕЙРОН ВКУСОВОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ЛОКАЛИЗУЕТСЯ В 1) чувствительных ганглиях верхнего шейного узла 2) таламусе 3) коре больших полушарий 4) чувствительных ганглиях вкусовых нервных волокон 5) ядре солитарного тракта 9. ВТОРОЙ НЕЙРОН ВКУСОВОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ЛОКАЛИЗУЕТСЯ В 1) коре больших полушарий 2) ядре солитарного тракта 3) чувствительных ганглиях верхнего шейного узла 4) чувствительных ганглиях вкусовых нервных волокон 5) таламусе 10. ТРЕТИЙ НЕЙРОН ВКУСОВОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ЛОКАЛИЗУЕТСЯ В 1) ядре солитарного тракта 2) таламусе 3) чувствительных ганглиях вкусовых нервных волокон 4) чувствительных ганглиях верхнего шейного узла 5) коре больших полушарий 11. КОРКОВОЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО ВКУСОВОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ НАХОДИТСЯ В 1) соматосенсорной зоне коры 2) гиппокампе, периформной коре 3) затылочной области коры 4) теменной области коры 41 Наименование специальности, дисциплина 5) височной области коры 12. РЕЦЕПТОРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ВОЗНИКАЕТ: 1) во вкусовой клетке 2) в опорных клетках вкусовой луковицы 3) во вкусовой поре 4) в клетках солитарного тракта 5) во вкусовом сосочке 13. НА КОНЧИКЕ ЯЗЫКА РАСПОЛАГАЮТСЯ ВКУСОВЫЕ РЕЦЕПТОРЫ, ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ В ОСНОВНОМ К 1) кислому 2) горькому 3) сладкому 4) острому 5) соленому 14. НА СПИНКЕ И БОКОВЫХ ПОВЕРХНОСТЯХ ЯЗЫКА РАПОЛАГАЮТСЯ ВКУСОВЫЕ РЕЦЕПТОРЫ, ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ В ОСНОВНОМ К 1) горькому и сладкому 2) горькому 3) кислому и соленому 4) острому 5) сладкому 15. НА КОРНЕ ЯЗЫКА РАСПОЛАГАЮТСЯ ВКУСОВЫЕ РЕЦЕПТОРЫ, ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЕ В ОСНОВНОМ К 1) кислому 2) острому 3) сладкому 4) соленому 5) горькому 16. ВКУСОВЫЕ ПОЧКИ ПЕРЕДНИХ ДВУХ ТРЕТЕЙ ЯЗЫКА ИННЕРВИРУЕТ 1) языкоглоточный нерв 2) подъязычный нерв 3) верхне-гортанный нерв 4) блуждающий нерв 5) барабанная струна 17. ВКУСОВЫЕ ПОЧКИ, РАСПОЛОЖЕННЫЕ В ОБЛАСТИ ГЛОТКИ, НАДГОРТАННИКА И ГОРТАНИ, ИННЕРВИРУЕТ 1) барабанная струна 2) языкоглоточный нерв 3) лицевой нерв 4) верхне-гортанный нерв 5) подъязычный нерв 18. ВКУСОВОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ НЕ ОБЛАДАЮТ СОСОЧКИ ЯЗЫКА 1) листовидные 2) нитевидные 3) грибовидные 4) окруженные валом 5) желобовидные 19. АДАПТАЦИЯ ВКУСОВЫХ СОСОЧКОВ ЯЗЫКА ПОСЛЕ ПРИЕМА ПИЩИ ВЫРАЖАЕТСЯ В ИХ 1) демобилизации 2) активации 3) сенсибилизации 4) мобилизации 5) количественном увеличении 20. РЕАКЦИЯ ВКУСОВЫХ СОСОЧКОВ ЯЗЫКА НА ПРИЕМА ПИЩИ ВЫРАЖАЕТСЯ В ИХ 1) количественном увеличении 2) активации 3) сенсибилизации 4) демобилизации 5) мобилизации 42 Наименование специальности, дисциплина 21. ЧИСЛО ФУНКЦИОНИРУЮЩИХ ВКУСОВЫХ РЕЦЕПТОРОВ БОЛЬШЕ В СОСТОЯНИИ 1) сна 2) насыщения 3) физического утомления 4) бодрствования 5) голода 22. АДАПТАЦИЯ ВКУСОВЫХ РЕЦЕПТОРОВ РАЗВИВАЕТСЯ МЕДЛЕННЕЕ ВСЕГО НА 1) соленое 2) кисло-сладкое 3) кислое 4) сладкое 5) горькое 23. МЕТОД ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВКУСОВОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ПО ПОРОГУ ОЩУЩЕНИЯ НАЗЫВАЕТСЯ 1) адаптометрией 2) густометрией 3) эстезиометрией 4) ольфактометрией 5) электроретинографией Установите соответствие 24.В СЕНСОРНЫХ ВТОРЫЕ НЕЙРОНЫ СИСТЕМАХ... ПРЕДСТАВЛЕНЫ КЛЕТКАМИ А. Вкусовой 1. Ядра солитарного тракта Б. Обонятельной 2. Ганглиозными 3. Обонятельных луковиц 4. Обонятельными 25. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ... ОПРЕДЕЛЕНИИ ПОРОГА ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ А. Ольфактометрия Б. Густометрия 3. Обонятельной . ЗАКЛЮЧАЮТСЯ В 1. Вкусовой 2. Тактильной 26. УРОВНИ ПЕРЕКЛЮЧЕНИЯ ВКУСОВОЙ СЕНСОРНОЙ ЛОКАЛИЗУЮТСЯ В СИСТЕМЫ... А. 1 1. Ядре солитарного тракта Б. 2 2. Ганглиях периферических нервов В. 3 3. Вентромедиальных ядрах таламуса 4. Латеральных ядрах таламуса 5.Сенсомоторной и орбитальной областях коры 27. ВКУСОВЫЕ СОСОЧКИ В ОСНОВНОМ ВОСПРИНИМАЮТ ЯЗЫКА А. Грибовидные 1. Горькое Б. Листовидные 2. Сладкое и кислое В. Окруженные валом 3. Сладкое 4. Соленое и кислое Определите верны или неверны утверждения и связь между ними 28. Желобовидные сосочки языка не обладают вкусовой чувствительностью, потому что вкусовая чувствительность языка определяется наличием вкусовых почек. 1) ВВВ 2) ННН 3) ВВН 4) ВНН 5) НВН 29. Корень языка преимущественно обладает чувствительностью к горькому, потому что на корне языка в основном располагаются грибовидные cосочки. 1) ВВВ 43 Наименование специальности, дисциплина 2) ВВН 3) ННН 4) НВН 5) ВНН 30. После приема пищи наблюдается мобилизация вкусовых сосочков языка, потому что после приема пищи восстанавливается константа питательных веществ крови. 1) ВВН 2) ННН 3) ВВВ 4) ВНН 5) НВН 31. После приема пищи наблюдается демобилизация вкусовых сосочков языка, потому что после приема пищи восстанавливается константа питательных веществ крови. 1) ВНН 2) ННН 3) ВВН 4) НВН 5) ВВВ 32. Пороги обонятельной чувствительности различаются для разных запахов, потому что каждый обонятельный рецептор имеет неодинаковую чувствительность к разным пахучим веществам. 1) НВН 2) ННН 3) ВВН 4) ВНН 5) ВВВ 33. Один обонятельный рецептор может быть возбужден одной молекулой пахучего вещества, потому что возбудимость обонятельной сенсорной системы очень высока. 1) ВНН 2) ННН 3) ВВН 4) НВН 5) ВВВ 34. Вкусовые клетки - наиболее короткоживущие эпителиальные клетки организма, потому что в среднем через 250 часов каждая клетка сменяется новой. 1) ВНН 2) ННН 3) ВВН 4) НВН 5) ВВВ 35. Вкусовые клетки являются наиболее короткоживущими соединительнотканными клетками организма, потому что в среднем через 250 часов каждая клетка сменяется молодой. 1) ВНН 2) ННН 3) ВВН 4) ВВВ 5) ВВВ 5) НВН Вестибулярная сенсорная система. 1. ОСНОВНАЯ ФУНКЦИЯ ВЕСТИБУЛЯРНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ – ЭТО ИНФОРМАЦИЯ 1) об ориентации головы в пространстве, неравномерном движении и вращении тела 2) о равномерном прямолинейном движении 3) о звуковых сигналах окружающей среды 4) об ориентации конечностей в пространстве 5) о вращении конечностями 2. РЕЦЕПТОРНЫЙ ОТДЕЛ ВЕСТИБУЛЯРНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ПРЕДСТАВЛЕН 1) ганглиозными клетками 2) биполярными клетками 3) волосковыми клетками 4) колбочками 5) клетками спирального ганглия 44 Наименование специальности, дисциплина 3. ВОЛОСКОВЫЕ РЕЦЕПТОРНЫЕ КЛЕТКИ ОТОЛИТОВОГО АППАРАТА РАСПОЛАГАЮТСЯ 1) в спиральном ганглии 2) в кортиевом органе 3) в макулах мешочка и маточки 4) на основной мембране улитки 5) в ампулах полукружных каналов 4. РЕЦЕПТОРЫ АМПУЛ ПОЛУКРУЖНЫХ КАНАЛОВ РАСПОЛОЖЕНЫ 1) в макулах мешочка и маточки 2) в трех взаимно перпендикулярных плоскостях 3) в спиральном ганглии 4) на основной мембране улитки 5) в кортиевом органе 5. РЕЦЕПТОРЫ АМПУЛ ПОЛУКРУЖНЫХ КАНАЛОВ ВЫПОЛНЯЮТ ФУНКЦИЮ ВОСПРИЯТИЯ 1) линейного ускорения и силы земного притяжения 2) вращения тела (углового ускорения) 3) критической частоты мельканий 4) «лифтного рефлекса» 5) равномерного прямолинейного движения 6. ОТОЛИТОВЫЙ АППАРАТ ДАЕТ ИНФОРМАЦИЮ О 1) положении головы в пространстве 2) равномерном прямолинейном движении 3) ускорении и замедлении движения 4) вращении тела (угловом ускорении) 5) равномерном прямолинейном движении и о наклонах головы 7. ОТДЕЛ ВЕСТИБУЛЯРНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ, ВОСПРИНИМАЮЩИЙ УГЛОВОЕ УСКОРЕНИЕ, ПРЕДСТАВЛЕН КЛЕТКАМИ 1) фронтальной области коры 2) преддверия 3) медиального коленчатого тела 4) полукружных каналов 5) ядра одиночного пути 8. ОТДЕЛ ВЕСТИБУЛЯРНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ, ВОСПРИНИМАЮЩИЙ ЛИНЕЙНОЕ УСКОРЕНИЕ, ПРЕДСТАВЛЕН КЛЕТКАМИ 1) полукружных каналов 2) преддверия 3) медиального коленчатого тела 4) ядра одиночного пучка 5) фронтальной области коры 9. К ПРОВОДНИКОВОМУ ОТДЕЛУ ВЕСТИБУЛЯРНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ОТНОСЯТСЯ 1) экстрапирамидный путь 2) проводящие пути 3) проводящие пути с подкорковыми ядрами 4) лемнисковый путь 5) подкорковые ядра 10. ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ОТДЕЛ ВЕСТИБУЛЯРНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ЛОКАЛИЗУЕТСЯ В ОБЛАСТИ КОРЫ 1) затылочной 2) фронтальной 3) теменной 4) соматосенсорной 5) височной БОЛЕВАЯ СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА Выберите один правильный ответ 1. ПРИ ПОВРЕЖДЕНИИ ТКАНЕЙ ФОРМИРУЕТСЯ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА 1) сохранения целостности тканей организма 2) поддержания постоянства газового состава крови 3) поддержания постоянства АД 4) поддержания уровня питательных веществ в крови 5) поддержания кислотно-основного равновесия крови 2. АЛГОГЕНЫ БЫВАЮТ 45 Наименование специальности, дисциплина 1) центральные и периферическте 2) тканевые, плазменные, нейрогенные 3) экскреторные и инкреторные 4) внешние и внутренние 5) кислые и щелочные 3. РЕЦЕПТОРНЫЙ ОТДЕЛ БОЛЕВОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ 1) осязательные тельца - конусовидной формы, покрытые капсулой 2) пластинчатые тельца 3) ноцицепторы - свободные нервные окончания 4) колбы Краузе 5) фоторецепторы 4. ПРИ ПОВРЕЖДЕНИИ ОРГАНИЗМА ВОЗНИКАЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ФОРМЫ ПОВЕДЕНИЯ 1) инстинктивное и ориентировочно-исследовательское 2) пассивно- и активно-оборонительное 3) условно-рефлекторное 4) импринтинг 5) инстинктивное 5. ПРИ ПОВРЕЖДЕНИИ ИНФОРМАЦИЯ ПРОВОДИТСЯ ПО СЛЕДУЮЩИМ СИСТЕМАМ ПРОВОДЯЩИХ ПУТЕЙ 1) лемнисковым и экстралемнисковым 2) кортикоретикулярным 3) кортикофугальным 4) спиноталамическим 5) ретикулокортикальным 6. ОСНОВНЫМИ ПРИЗНАКАМИ ЭПИКРИТИЧЕСКОЙ БОЛИ ЯВЛЯЮТСЯ 1) отсутствие четкой локализации, тупой, ноющий характер 2) наличие четкой локализации, резкий, острый характер 3) слабая сила, генерализация 4) разлитой характер, большая продолжительность 5) разлитой характер, отсутствие четкой локализации 7. ОСНОВНЫМИ ПРИЗНАКАМИ ПРОТОПАТИЧЕСКОЙ БОЛИ ЯВЛЯЮТСЯ 1) отсутствие четкой локализации, тупой, ноющий характер 2) наличие четкой локализации, резкий, острый характер 3) слабая сила, генерализация 4) отсутствие четкой локализации, резкий, острый характер 5) наличие четкой локализации, тупой, ноющий характер 8. АДЕКВАТНЫМИ РАЗДРАЖИТЕЛЯМИ ДЛЯ ХЕМОНОЦИЦЕПТОРОВ ЯВЛЯЮТСЯ 1) пороговые механические раздражители 2) сверхпороговые механические раздражители 3) норадреналин, серотонин 4) брадикинин, гистамин, простагландины 5) ацетилхолин, тромбоксаны 9. АДЕКВАТНЫМИ РАЗДРАЖИТЕЛЯМИ ДЛЯ МЕХАНОНОЦИЦЕПТОРОВ СЛУЖАТ 1) подпороговые термические раздражители 2) сверхпороговые механические раздражители 3) химические факторы, образующиеся при разрушении тканей 4) медиаторы 5) пороговые механические раздражители 10. ПРИ ПРОТОПАТИЧЕСКОЙ БОЛИ АКТИВИРУЮТСЯ НЕРВНЫЕ ВОЛОКНА ТИПА 1) С 2) А-гамма 3) А-дельта 4) А-бета 5) В 11. ПРИ ЭПИКРИТИЧЕСКОЙ БОЛИ АКТИВИРУЮТСЯ НЕРВНЫЕ ВОЛОКНА ТИПА 1) С 2) А-гамма 3) А-дельта 4) А-бета 5) В 46 Наименование специальности, дисциплина 12. ПРИ ВОЗДЕЙСТВИИ НА НЕБОЛЕВЫЕ РЕЦЕПТОРЫ ОЩУЩЕНИЕ БОЛИ 1) не может возникать 2) может возникать 3) возникает ощущение, характерное для специфичности рецептора 13. БОЛЕВАЯ СЕНСОРНАЯ ЕДИНИЦА - ЭТО 1) претерминаль со свободным нервным окончанием 2) миофибрилла с нервным афферентным волокном 3) вторичночувствующий рецептор 4) химический синапс между ноцицептором и первым нейроном проводящего пути 5) группа ноцицепторов, локализованная в небольшом участке органа 14. БОЛЬШОЕ КОЛИЧЕСТВО НОЦИЦЕПТОРОВ РАСПОЛАГАЕТСЯ 1) в висцеральных листках оболочек 2) в паренхиме органов 3) в париетальных листках оболочек органов 4) в слизистой кишечника 5) в суставных сумках 15. АНТИНОЦИЦЕПТИВНАЯ СИСТЕМА 1) пролонгирует субъективный компонент болевой реакции 2) устанавливает индивидуальный болевой порог 3) формирует ФУС оборонительного поведения 4) усиливает активность симпатической нервной системы 5) мобилизует аппараты памяти 16. В АНТИНОЦИЦЕПТИВНОЙ СИСТЕМЕ ВОЗМОЖНО ВЫДЕЛИТЬ СЛЕДУЮЩИЕ УРОВНИ 1) мезенцефалический, гипоталамический, корковый 2) спиноцервикальный, спинобульботаламический 3) спиноретикулярный, спиномезенцефалический, проприоспинальный 4) неоспиноталамический 5) кортико-ретикулярный 17. НЕЙРОХИМИЧЕСКИМИ МЕХАНИЗМАМИ АНТИНОЦИЦЕПТИВНОЙ СИСТЕМЫ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ЯВЛЯЮТСЯ 1) холинергический, глицинергический 2) серотонинергический, адренергический, опиоидный 3) пуринергический, пептидергический 4) дофаминергический 5) глютаматэргический 18. ЗА ПРОВЕДЕНИЕ ПРОТОПАТИЧЕСКИХ БОЛЕВЫХ ВОЗБУЖДЕНИЙ ОТВЕТСТВЕННЫ ТРАКТАМ 1) мезенцефалический, гипоталамический 2) спиноцервикальный, постсинаптический дорсальный, неоспиноталамический 3) спиноретикулярный, спиномезенцефалический, 4) палеоспиноталамический, проприоспинальный 5) таламо-кортикальные 19. ЗА ПРОВЕДЕНИЕ ЭПИКРИТИЧЕСКИХ БОЛЕВЫХ ВОЗБУЖДЕНИЙ ОТВЕТСТВЕННЫ ТРАКТЫ 1) мезенцефалический, гипоталамический 2) спиноретикулярный, спиномезенцефалический, проприоспинальный 3) спиноцервикальный, постсинаптический дорсальный, неоспиноталамический 4) неоспиноталамический, дорсолатеральный 5) таламо-кортикальные 20. ИНФОРМАЦИЯ О ПОВРЕЖДЕНИИ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО АДРЕСУЕТСЯ В СЛЕДУЮЩИЕ ОБЛАСТИ КОРЫ БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙ 1) I и II сенсомоторную и орбитофронтальную 2) теменную и область островка 3) окципитальную и височную 4) обонятельную 5) лобную 21. ЦЕНТРАЛЬНОЙ СТРУКТУРОЙ СИСТЕМЫ ДИФФУЗНОГО ТОРМОЗНОГО КОНТРОЛЯ ЯВЛЯЕТСЯ 1) вентромедиальное ядро гипоталамуса 2) центральное серое вещество спинного мозга 47 Наименование специальности, дисциплина 3) супраоптическое ядро гипотаталмуса 4) гиппокамп 5) миндалина 22. ПЕРВАЯ СОМАТОСЕНСОРНАЯ ЗОНА КОРЫ БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙ В ФОРМИРОВАНИИ РЕАКЦИИ ОРГАНИЗМА НА ПОВРЕЖДЕНИЕ ОСУЩЕСТВЛЯЕТ 1) иррадиацию ощущения 2) организацию эмоционально-аффективных компонентов болевой реакции 3) тонкий дискриминационный анализ, формирует болевое ощущение и организует моторные акты 4) ограничение болевого возбуждения 5) организацию вегетативной реакции на боль 23. ОРБИТО-ФРОНТАЛЬНЫЕ ОТДЕЛЫ КОРЫ БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙ В ФОРМИРОВАНИИ РЕАКЦИИ ОРГАНИЗМА НА ПОВРЕЖДЕНИЕ ОСУЩЕСТВЛЯЮТ 1) организацию моторных актов 2) организацию эмоционально-аффективных компонентов болевой реакции 3) определение места повреждения 4) ограничение болевого возбуждения 5) установление величины болевого порога 24. ЦЕНТРОМ КРАТКОВРЕМЕННОГО БЫСТРОГО МЕХАНИЗМА АНТИНОЦИЦЕПТИВНОЙ СИСТЕМЫ ЯВЛЯЕТСЯ 1) вентромедиальное ядро гипоталамуса 2) гипофиз 3) центральное серое околоводопроводное вещество 4) гипоталамус 5) кора больших полушарий 25. В ОСНОВЕ КРАТКОВРЕМЕННОГО БЫСТРОГО МЕХАНИЗМА АНТИНОЦИЦЕПТИВНОЙ СИСТЕМЫ ЛЕЖАТ СЛЕДУЮЩИЕ НЕЙРОХИМИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ 1) серотонинергический 2) опиоидергический 3) адренергический 4) холинергический 5) дофаминергический 26. В ОСНОВЕ ДЛИТЕЛЬНО ДЕЙСТВУЮЩЕГО МЕХАНИЗМА АНТИНОЦИЦЕПТИВНОЙ СИСТЕМЫ ЛЕЖАТ СЛЕДУЮЩИЕ НЕЙРОХИМИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ 1) адренергические 2) опиоидные 3) холинергические 4) глютаматергические 5) серотонинергические 27. БОЛЬ БУДЕТ ЛОКАЛИЗОВАТЬСЯ В МЕСТЕ ПОВРЕЖДЕНИЯ ПРИ РАЗДРАЖЕНИИ НОЦИЦЕПТОРОВ 1) висцеральных листков и внутренних органов 2) кожи, суставных сумок, париетальных листков 3) мышечной ткани 4) слизистой кишечника 5) эндотелия сосудов 28.СИСТЕМА НИСХОДЯЩЕГО ТОРМОЗНОГО КОНТРОЛЯ АКТИВИРУЕТСЯ ВОЗДЕЙСТВИЯМИ 1) повреждающими 2) механическими 3) химическими 4) термическими 5) локальными 29. ВЫСШИМ ЦЕНТРОМ АНТИНОЦИЦЕПТИВНОЙ СИСТЕМЫ ЯВЛЯЕТСЯ 1) окципитальная область коры больших полушарий 2) височная область коры 3) II соматосенсорная зона коры больших полушарий 4) лобная доля 5) таламус 30. НА ВЕЛИЧИНУ ИНДИВИДУАЛЬНОГО БОЛЕВОГО ПОРОГА ОКАЗЫВАЮТ ВЛИЯНИЕ СЛЕДУЮЩИЕ ФЕНОТИПИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ 1) активность эндогенной антиноцицептивной системы 48 Наименование специальности, дисциплина 2) мотивация, эмоция, обстановочная афферентация 3) потребность в ощущениях 4) возраст, пол 5) сила процессов возбуждения и торможения Установите соответствие 31. ТИПЫ АЛГОГЕНОВ, ВЫЗЫВАЮЩИХ ВОЗБУЖДЕНИЕ ХЕМОНОЦИЦЕПТОРОВ... ВКЛЮЧАЮТ ВЕЩЕСТВА А. Тканевые 1. Серотонин. Б. Плазменные 2. Гистамин. В. Выделяющиеся в нервных 3. Субстанция П. окончаниях 4. Простагландины. 5. Брадикинин. 6. Каллидин. 32. ОТ НОЦИЦЕПТОРОВ...... ВОЗБУЖДЕНИЕ ПРОВОДИТСЯ ПО ВОЛОКНАМ А. Химических 1. Типа А. Б. Механических 2. Типа С. 3. Типа В. 33. ТИПЫ НОЦИЦЕПТОРОВ.... ОБЕСПЕЧИВАЮТ КОНТРОЛЬ А. Механические 1. Процесса тканевого дыхания. Б. Химические 2. Целостности покровных оболочек. 3. Взаимное положение органов 4. Выделение пищеварительных органов 34. ВИДЫ БОЛИ . ... СВЯЗАНЫ С ПЕРЕДАЧЕЙ ВОЗБУЖДЕНИЯ ПО РАЗНЫМ ТИПАМ ВОЛОКОН СО СКОРОСТЬЮ А. Протопатическая 1. 4-20 м/с Б. Эпикритическая 2. 0.4-2 м/с 3. 70-120 м/с 35. УРОВНИ МОРФОФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ АНТИБОЛЕВОЙ СИСТЕМЫ МОЗГА..... ВКЛЮЧАЕТ СТРУКТУРЫ А. Первый 1. Лимбико-гипоталамические. Б. Второй 2. Среднего и продолговатого мозга, В. Третий в т. ч. большое и дорсальное ядро шва. 3. Вторая соматосенсорная область коры больших полушарий головного мозга. 4. Спинного мозга 36. ЭФФЕКТЫ АНТИБОЛЕВЫХ СИСТЕМ МОЗГА..... ОПОСРЕДУЮТСЯ НЕРВНЫМИ ЦЕНТРАМИ А. Срочный 1. Центральным серым веществом, ядром шва Б. Короткодействующий и ретикулярными ядрами. В. Длительнодействующий 2. Преимущественно вентро-медиальным ядром гипоталамуса. 3. Орбитофронтальной областью коры и гипоталамусом. 4. Спинного мозга 37. ОЩУЩЕНИЕ БОЛИ ВОЗНИКАЕТ ПРИ СТИМУЛЯЦИИ ..... СЛЕДУЮЩИМИ ВОЗДЕЙСТВИЯМИ А. Механоноцицепторов 1. Пороговыми температурными. Б. Хемоноцицепторов 2. Сверхпороговыми температурными. В. Терморецепторов 3. Алгогенами. 4. Ишемией тканей. 5. Пороговыми механическими. 6. Сверхпороговыми механическими. Определите верны или неверны утверждения и связь между ними 38. Точное определение локализации нанесенного повреждения и выполнение моторных компонентов болевой реакции осуществляется с помощью нейронов соматосенсорной зоны коры, потому что она имеет тесные связи с моторной зоной. 1) ВВН 2) ВНН 3) НВН 49 Наименование специальности, дисциплина 4) ННН 5) ВВВ 39. Основной функцией II соматосенсорной зоны является выделение опасных для организма раздражителей, потому что она локализуется в области верхней стенки сильвиевой борозды. 1) ВВВ 2) ВНН 3) НВН 4) ВВН 5) ННН 40. Отраженные боли возникают в определенных участках кожи, потому что эти участки иннервируются из того же сегмента спинного мозга, что и внутренние органы. 1) ВВВ 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВН 41. Для кардиогенной боли характерна выраженная эмоциональная реакция больного, сопровождающаяся чувством страха, напряженности, потому что при этом происходит выключение симпатоадреналовой системы. 1) ВВН 2) ВНН 3) НВН 4) ННН 5) ВВВ 42. Фантомные боли, локализующиеся в отсутствующей конечности, появляются после ампутации, потому что очаг патологически усиленного возбуждения локализуется в структурах мозга, осуществлявших иннервацию удаленной конечности. 1) ВВН 2) ВНН 3) ВВВ 4) ННН 5) НВН 43. При использовании методов стимуляционной аналгезии уменьшается чувство боли, потому что данная манипуляция тормозит деятельность антиноцицептивной системы мозга. 1) ВВН 2) ВВВ 3) НВН 4) ВНН 5) ННН 44. Антиболевые системы мозга выполняют функции ограничительную, информационную и установление порога болевой чувствительности, потому что стеническая и астеническая эмоции разнонаправленно изменяют болевую чувствительность. 1) ВВВ 2) ВВН 3) НВН 4) ННН 5) ВНН 45. Порог боли является функционально изменчивой биологической константой, потому что он связан с изменением уровня активности тонического механизма антиболевых систем мозга. 1) ВВН 2) ВНН 3) ВВВ 4) ННН 5) НВН ОТВЕТЫ 50 Наименование специальности, дисциплина СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ ОБЩИЕ СВОЙСТВА СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ 1 1 16 5 31 2 46 А-3, Б-1,4, В-2 2 3 17 2 32 5 47 А-2,4 Б-1,3 3 5 18 4 33 3 48 А-1, Б-2 4 4 19 1 34 1 49 А-4, Б-2, В-1 5 2 20 3 35 4 50 А-2 Б-3,5 В-1,4 6 5 21 4 36 2 51 А-2 Б-1 7 1 22 5 37 5 52 5 8 4 23 2 38 3 53 5 9 5 24 1 39 5 54 5 10 3 25 4 40 2 55 5 11 2 26 5 41 4 56 5 12 4 27 3 42 3 57 5 13 5 28 2 43 3, 1, 4, 2 58 5 14 1 29 1 44 59 5 15 3 30 4 45 А-3,4 Б-1,2 А-4, Б-1, В-3, Г-2 60 5 ЗРИТЕЛЬНАЯ СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ 1 2 21 5 41 3 61 5 2 4 22 5 42 3 62 5 3 3 23 4 43 5 63 3 4 5 24 3 44 5 64 2 5 1 25 3 45 4 65 А-2, Б-3, В-1, Г-5 6 5 26 5 46 1 66 А-2,Б-1, В-4 7 5 27 1 47 4 67 А-4, Б-2, В-2, Г-3. 8 4 28 5 48 2 68 А-1,2,5,6; Б-3,4 9 2 29 5 49 3 69 А-3; Б-1 10 3 30 2 50 3 70 А-1, Б-2. 11 3 31 4 51 5 71 А-2,Б-3 12 1 32 5 52 5 72 5 13 1 33 2 53 1 73 5 14 4 34 5 54 3 74 5 15 5 35 1 55 2 75 5 16 3 36 4 56 2 76 5 17 5 37 5 57 5 77 5 18 5 38 5 58 5 78 5 19 2 39 2 59 3 79 5 20 2 40 2 60 3 80 5 Вопрос Ответ СЛУХОВАЯ СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ 1 5 11 4 21 5 2 5 12 3 22 4125673 51 Наименование специальности, дисциплина 3 2 13 5 23 А-1, Б-2 4 4 14 5 24 А-2, Б-1 5 4 15 2 25 А-3, Б-2 6 3 16 2 26 А-1, Б-2 7 1 17 5 27 5 8 1 18 1 28 5 9 5 19 4 29 5 10 5 20 2 КОЖНАЯ СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ 1 3 11 2 21 5 31 А-3,Б-1 2 5 12 2 22 5 32 А-2, Б-1 3 5 13 5 23 2 33 5 4 4 14 5 24 2 34 5 5 4 15 4 25 А-2,Б-1, В-3 35 5 6 3 16 1 26 А-1, Б-3. 36 5 7 3 17 4 27 А-1,Б-2 37 5 8 5 18 2 28 А-2, Б-3 38 5 9 1 19 4 29 А-2, Б-1, В-3 10 5 20 3 30 А-3, Б-2, В-1 ВКУСОВАЯ И ОБОНЯТЕЛЬНАЯ СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ 1 4 11 1 21 5 31 5 2 3 12 1 22 5 32 5 3 5 13 3 23 2 33 5 4 1 14 3 24 А-1, Б-3 34 5 5 5 15 5 25 А-3, Б-1 35 5 6 5 16 5 26 А-1, Б-3, В-5 7 4 17 4 27 А-3, Б-4, В-1 8 4 18 2 28 5 9 2 19 1 29 5 10 2 20 4 30 5 Вопрос Ответ Вестибулярная сенсорная система Вопрос 1 Ответ 1 Вопрос 6 Ответ 5 2 3 7 4 3 3 8 2 4 2 9 3 5 2 10 5 БОЛЕВАЯ СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА Вопрос Ответ Вопрос Ответ Вопрос Ответ 52 Наименование специальности, дисциплина 1 1 13 .1 25 3 37 А6, Б34, В2 2 2 14 3 26 2 38 5 3 3 15 2 27 2 39 4 4 2 16 1 28 1 40 1 5 1 17 2 29 3 41 2 6 2 18 3 30 2 42 3 7 1 19 3 31 А124, Б56, ВЗ 43 4 8 4 20 1 32 А2, Б1 44 2 9 2 21 2 33 А2, Б1 45 3 10 1 22 3 34 А2, Б1 11 3 23 2 35 А2, Б1, ВЗ 12 2 24 1 36 А1, Б2, ВЗ 1.2. Наименование оценочного средства Ситуационные задачи ФИЗИОЛОГИЯ СЕНСОРНЫХСИСТЕМ Задача № 1 Человек одинаково четко видит или близко, или далеко расположенные предметы. Эта способность глаза приспосабливаться к четкому видению различно удаленных предметов происходит рефлекторно. Вопрос № 1. Как называется эта способность глаза? Эталон ответа: способность глаза одинаково четко видеть или близко или далеко расположенные предметы называется аккомодацией. Вопрос № 2. Чем она обусловлена? Эталон ответа: аккомодационная способность глаза обусловлена изменением кривизны хрусталика Вопрос № 3. Что является пусковым стимулом для возникновения данного рефлекса? Эталон ответа: рефлекс запускается при воздействии стимула (нечеткое изображение предмета) на рецепторы сетчатки. Вопрос № 4. Каков рефлекторный механизм данной способности глаза? Эталон ответа: при раздражении рецепторов сетчатки глаза информация от них по зрительным нервам и трактам поступает к ядру Эдингера-Вестфаля (парасимпатическое ядро Ш пары черепно-мозговых нервов), а от него, через цилиарный ганглий, идет в цилиарным мышцам и вызывает их сокращение, это в свою очередь ослабляет натяжение связок сумки хрусталика, что приводит к увеличению кривизны хрусталика. Вопрос № 5. Какое образование глаза и как изменяется при рассматривании близко и далеко расположенных предметов? 53 Наименование специальности, дисциплина Эталон ответа: при рассматривании близко и далеко расположенных предметов изменяется кривизна хрусталика: при рассматривании близко расположенных предметов хрусталик становится более плоским, далеко расположенных – более выпуклым. Вопрос № 6. Чем обусловлена старческая дальнозоркость глаза? Эталон ответа: старческая дальнозоркость глаза обусловлена снижением эластичности хрусталика. Задача № 2 У оператора автоматизированных систем управления определяли остроту зрения перед началом работы, во время и в конце напряженного трудового дня. При этом были получены различные результаты. Вопрос № 1.Что называется остротой зрения? Эталон ответа: остротой зрения называется способность глаза различать две светящиеся точки при минимальном расстоянии между ними. Вопрос № 2. Что принимается за норму остроты зрения? Эталон ответа: за норму остроты зрения принимается способность глаза различать две светящиеся точки, проекция которых падает на сетчатку под углом в 1 минуту. Вопрос № 3. С помощью какого оборудования определяется острота зрения? Эталон ответа: острота зрения определяется с помощью специальных таблиц, например, таблиц Головина. Вопрос № 4. В каком случае возникает наилучшая острота зрения? Эталон ответа: наилучшая острота зрения возникает при фокусировке изображения в центральную ямку. Вопрос № 5. Как называется участок сетчатки, имеющий максимальную остроту зрения? Эталон ответа: участок сетчатки, имеющий максимальную остроту зрения, называется центральной ямкой. Вопрос № 6. Как изменяется острота зрения в конце напряженного трудового дня? Эталон ответа: в конце рабочего дня острота зрения падает. Вопрос № 7. Чем можно объяснить изменение остроты зрения в конце напряженного трудового дня? Эталон ответа: в конце напряженного трудового дня происходит утомление нервных центров, а также замедляются процессы ресинтеза молекул фотопигмента в рецепторах сетчатки. Задача № 3 У исследуемого проводилось определение вкусовой чувствительности по порогу ощущения. Раздражителем служил раствор сахара. Результаты исследования показали, что вкусовой порог, определенный на кончике языка, много ниже, чем определенный на корне языка. Вопрос № 1. Чем это можно объяснить? Эталон ответа вкусовые сосочки, чувствительные к сладкому, располагаются в основном на кончике языка. Вопрос № 2. Как называется метод определения вкусовой чувствительности по порогу ощущения? Эталон ответа: метод определения вкусовой чувствительности по порогу ощущения называется густометрией. 54 Наименование специальности, дисциплина Вопрос №3. Как называется избирательная чувствительность рецептора к действию определенного раздражителя? Эталон ответа: избирательная чувствительность рецептора к действию определенного раздражителя называется специфичностью. Вопрос № 4. Почему вкусовая чувствительность различна на разных участках языка? Эталон ответа: на разных участках языка располагаются сосочки, в основном, чувствительные к определенной модальности раздражителя. Вопрос №5. Какие вкусовые рецепторы в основном чувствительны к сладкому? Эталон ответа: к сладкому в основном чувствительны грибовидные сосочки языка. Задача № 4 Внимательное изучение собственного языка позволяет обнаружить наличие различных сосочков на его поверхности Вопрос № 1. Где располагаются эти сосочки? Эталон ответа: сосочки в основном чувствительные к сладкому располагаются на кончике языка. Вопрос № 2. Какие сосочки языка не обладают вкусовой чувствительностью? Эталон ответа: вкусовой чувствительностью не обладают нитевидные сосочки. Вопрос №3. Какой нерв иннервирует сосочки языка, расположенные на передних 2/3 языка? Эталон ответа: сосочки, расположенные на передних 2/3 языка, иннервирует Вопрос №4. Где локализуется второй нейрон вкусовой сенсорной системы? Эталон ответа: второй нейрон вкусовой сенсорной системы локализуется в ядре солитарного тракта. Вопрос №5. Где локализуется третий нейрон вкусовой сенсорной системы? Эталон ответа: третий нейрон вкусовой сенсорной системы локализуется в таламусе. Вопрос №6. Где находится корковое представительство вкусовой сенсорной системы? Эталон ответа: корковое представительство вкусовой сенсорной системы находится в соматосенсорной зоне коры. Задача № 5 В ясный солнечный день студент выходит из темного помещения на улицу. Дневной свет раздражает фоторецепторы глаза – зрачки сразу рефлекторно изменяют свой диаметр. Вопрос № 1. Как изменяется просвет зрачков? Эталон ответа: просвет зрачков рефлекторно уменьшается. Вопрос № 2. Как изменится просвет зрачков при снижении интенсивности внешнего освещения? Эталон ответа: при снижении интенсивности внешнего освещения зрачок рефлекторно расширяется. Вопрос № 3. Как называется реакция зрачка на действие света? Эталон ответа: реакция зрачка на действие света называется зрачковым рефлексом. Вопрос № 4. Как называется способность фоторецепторов приспосабливаться к длительно действующему дневному свету? 55 Наименование специальности, дисциплина Эталон ответа: способность фоторецепторов приспосабливаться к длительно действующему дневному свету называется адаптацией. Вопрос № 5. В чем заключается реакция фоторецепторов на длительное действие дневного света? Эталон ответа: при длительном действии дневного света происходит мобилизация колбочек и уменьшение возбудимости палочек, вплоть до полной их демобилизации. Задача № 6 Почему яркая вспышка при съемке современной фотокамерой иногда приводит к фиксации на снимке красных зрачков у фотографируемого? Вопрос № 1. С чего начинается рефлекторный путь изменения диаметра зрачка? Эталон ответа: рефлекторный путь начинается при действии изменения освещенности на рецепторы сетчатки. Вопрос № 2. Каков механизм рефлекторного изменения диаметра зрачка при уменьшении освещенности рецепторов сетчатки? Эталон ответа: при уменьшении освещенности возбуждение рецепторов сетчатки передается по зрительным нервам и трактам к нейронам цилиоспинального центра, расположенного на уровне С8 и Т1,2 спинного мозга. Аксоны его нейронов, образуя преганглионарные волокна, идут в верхний шейный ганглий. Отсюда постганглионарные волокна направляются в глазницу вдоль внутренней сонной и глазной артерий и переходят в цилиарный нерв, который подходит к радиально расположенным мышцам-дилятаторам радужки глаза, они сокращаются и зрачок расширяется. Вопрос № 3. Каков механизм рефлекторного изменения диаметра зрачка при увеличении освещенности рецепторов сетчатки? Эталон ответа: при увеличении освещенности сигнализация от рецепторов сетчатки по зрительным нервам и зрительным трактам поступает в парасимпатическое ядро Эдингера-Вестфаля (вегетативная часть глазодвигательного ядра Ш пары черепно-мозговых нервов). Далее информация по преганглионарным волокнам поступает в цилиарный (ресничный) ганглий, расположенный позади глаза, и по постганглионарным волокнам глазодвигательного нерва активирует мышцы-сфинктеры радужной оболочки, что приводит к сужению зрачка. Вопрос № 4. Почему зрачковые реакции являются важным диагностическим признаком? Эталон ответа: по зрачковым реакциям можно выявить поражения сетчатки, зрительного нерва, поражения на уровне ствола мозга (глазодвигательная зона) или шейного отдела спинного мозга. Задача № 7 Жевание лука при закрытом носе вызывает ощущение сладкого вкуса, при открытом – вкус лука едкий и горький. Вопрос № 1. Чем это можно объяснить? Эталон ответа: обонятельные рецепторы участвуют в возникновении вкусовых ощущений. Вопрос № 2. Чем представлены рецепторы обоняния? Эталон ответа: рецепторы обоняния представлены первичночувствующими рецепторами – биполярные нейроны. Вопрос № 3. Где располагаются рецепторы обоняния? Эталон ответа: рецепторы обоняния находятся в области верхних носовых ходов. Вопрос № 4. Как называется метод определения обонятельной чувствительности по порогу ощущения? 56 Наименование специальности, дисциплина Эталон ответа: метод определения обонятельной чувствительности по порогу ощущения называется ольфактометрией. Вопрос № 5. Что называется порогом обонятельной чувствительности? Эталон ответа: порогом обонятельной чувствительности называется наименьшее количество паров пахучего вещества, которое при воздействии на рецепторы способно вызвать обонятельные ощущения. Вопрос № 6. Где находится корковое представительство обонятельной сенсорной системы? Эталон ответа: корковое представительство обонятельной сенсорной системы находится в гиппокампе и периформной коре. Вопрос № 7. Как называются нейроны, обеспечивающие межсенсорное взаимодействие? Эталон ответа: нейроны, обеспечивающие межсенсорное взаимодействие, называются полимодальными. Задача № 8 Врач-оториноларинголог при обследовании пациента обнаружил сохранность костной передачи звука при нарушении воздушной. Вопрос № 1. О чем свидетельствует данный факт? Эталон ответа: сохранность костной передачи звука при нарушении воздушной свидетельствует о нарушении в звукопроводящих путях и о целостности звуковоспринимающего аппарата. Вопрос № 2. Какую пробу проводил врач? Эталон ответа: врач проводил обследование пациента при помощи пробы Вебера. Вопрос № 3. Что относится к звукопроводящим образованиям среднего уха? Эталон ответа: к звукопроводящим образованиям среднего уха относятся барабанная перепонка, молоточек, наковальня и стремечко. Вопрос № 4. Что относится к звуковоспринимающим образованиям уха? Эталон ответа: к звуковоспринимающим образованиям уха относятся волосковые клетки кортиева органа. Вопрос № 5. Где находится корковое представительство слуховой сенсорной системы? Эталон ответа: корковое представительство слуховой сенсорной системы находится в височной области коры. Вопрос № 6. Какую частоту звуковых колебаний воспринимает ухо человека? Эталон ответа: ухо человека воспринимает воспринимает звуковые колебания в диапазоне 16-20000 гц. Вопрос № 7. К какой частоте звука ухо человека обладает наибольшей чувствительностью? Эталон ответа: ухо человека наиболее чувствительно к частотам от 1 до 4 кГц. Задача № 9 На одном и том же испытуемом проводилось определение чувствительности холодовых рецепторов в теплой и в холодной комнатах. Полученные данные существенно различались. Вопрос № 1. В какой комнате: теплой или холодной – будет больше функционировать холодовых рецепторов? 57 Наименование специальности, дисциплина Эталон ответа: холодовых рецепторов больше функционирует в холодной комнате. Вопрос № 2. Почему? Эталон ответа: температурные рецепторы «настраиваются» на среду. Вопрос № 3. Какие рецепторы воспринимают холод, а какие – тепло? Эталон ответа: холод воспринимают колбы Краузе, тепло – тельца Руффини. Вопрос № 4. Каким методом определяют количество температурных точек на единице кожной поверхности? Эталон ответа: количество температурных точек на единице кожной поверхности определяется методом термоэстезиометрии. Вопрос № 5. Каких рецепторов: тепловых или холодовых – приходится больше на единицу поверхности кожи? Эталон ответа: на единицу поверхности кожи приходится больше холодовых рецепторов. Вопрос № 6. Почему? Эталон ответа: плотность расположения холодовых рецепторов больше. Вопрос № 7. Где находится корковое представительство температурной сенсорной системы? Эталон ответа: корковое представительство температурной сенсорной системы находится в сенсомоторной области. Задача № 10 Любая сенсорная система является частью нервной системы, и выполняет ряд функций. Одной из основных функций сенсорной системы является кодирование информации. Вопрос № 1. Какие еще основные функции выполняет сенсорная система? Эталон ответа: основными функциями сенсорной системы еще являются: 1 – рецепция и акцепция раздражителей, 2 – трансформация энергии раздражителя в процесс возбуждения, 3 – передача нервных импульсов к сенсорным нейронам различных уровней ЦНС, 4 – переработка и анализ сенсорной информации, 5 – формирование ощущений. Вопрос № 2. Что называется кодированием информации? Эталон ответа: кодированием информации называется процесс преобразования информации в условную форму (код), удобную для передачи по каналам связи. Вопрос № 3. Какие структуры составляют сенсорную систему? Эталон ответа: сенсорная система состоит из: 1 – рецепторов с вспомогательными элементами, 2 – нервных путей (афферентных и эфферентных), 3 – структур мозга, перерабатывающих сенсорную информацию. Вопрос № 4. Из каких отделов состоит сенсорная система? Эталон ответа: сенсорная система состоит из: 1 – периферического (рецепторного) отдела, 2 – проводникового (проводящие пути с подкорковыми ядрами), 3 – центрального отдела (коры головного мозга). Вопрос № 5 Что такое органы чувств? Эталон ответа: совокупность рецепторных структур и вспомогательного аппарата. Задача № 11 58 Наименование специальности, дисциплина И.П.Павлов разработал учение об анализаторах, до него широко было распространено представление об органах чувств. Вопрос №1 Чем кардинально различаются эти представления? Эталон ответа: Было широко изучено и разработано представление о путях проведения и переключения информации в корковые отделы ЦНС. Детально разработано учение о корковом представительстве анализаторов Вопрос№2 Какие основные свойства сенсорных систем? Эталон ответа: основными свойствами сенсорных систем являются: 1 - высокая чувствительность к адекватному раздражителю, 2 - инерционность - медленное возникновение и исчезновение ощущений, 3 - способность к адаптации, 4 - взаимодействие сенсорных систем.. Вопрос №3 Какие существуют способы кодирования информации рецепторами? Эталон ответа: способы кодирования информации рецепторами: специфичностью рецепторов, «числом нервных элементов», частотное кодирование, числом и местоположением возбужденных рецепторов, наличием "оп-" и "off-" рецепторов. Вопрос № 4. Какие способы кодирования информации существуют в нервной системе? Эталон ответа: в нервной системе существуют следующие способы кодирования информации: «меченой линией» - «топической организацией», «номером детектора», «структурой (паттерном) ответа», «ансамблем нейронов», «позиционное кодирование». Вопрос № 5. Какие характерные отличия сенсорной системы от анализатора? Эталон ответа: в отличие от анализатора для сенсорной системы характерно: 1 -наличие вспомогательных структур периферического отдела, 2 - наличие эфферентных путей, 3 - настройка рецепторов на восприятие раздражителя, 4 - акцепция - активный отбор информации рецепторами. Задача 12 Одной из важнейших характеристик вкусовой чувствительности является абсолютный порог. При исследовании порога вкусовой чувствительности у лиц разного возраста установлено, что для возникновения ощущения одинаковой степени сладости молодым людям требуется в 3 раза более слабая концентрация сахара, чем пожилым людям. Вопрос № 1. Почему с возрастом уменьшается порог чувствительности на сладкое? Эталон ответа: к старости происходит атрофия вкусовых сосочков языка. Вопрос № 2. Что является порогом вкусовой чувствительности? Эталон ответа: порогом вкусовой чувствительности является минимальная концентрация химического вещества, способная вызвать у человека вкусовые ощущения. Вопрос № 3. Как называется метод исследования вкусовой чувствительности по порогу раздражения? Эталон ответа: метод исследования вкусовой чувствительности по порогу раздражения называется густометрией. Вопрос № 4. С какого возраста человек способен различать вкусовые раздражители? Эталон ответа: человек способен различать вкусовые раздражители с первых часов жизни. Вопрос № 5. Какие вкусовые раздражители хуже всего воспринимаются у долгожителей? Эталон ответа: у долгожителей хуже всего воспринимаются соленые и сладкие раздражители. 59 Наименование специальности, дисциплина Задача 13 Вкусовые ощущения на одинаковые раздражители различны у людей разного возраста. Вопрос № 1 Какой вкусовой раздражитель имеет самые низкие значения порога у лиц всех возрастных периодов? Эталон ответа: у лиц всех возрастных периодов самые низкие пороговые значения имеет горький вкусовой раздражитель. Вопрос № 2. В каком случае слюнообразование влияет на возникновение вкусовых ощущений? Эталон ответа: слюноотделение влияет на возникновение вкусовых ощущений при твердых (а не жидких) вкусовых раздражителях. Вопрос № 3. Как к старости меняется скорость секреции слюнных желез, состав и рН слюны? Эталон ответа: к старости снижается скорость секреции слюнных желез, уменьшается количество амилазы и других компонентов, рН близка к нейтральной. Вопрос № 5. Почему в старости наблюдается изменение саливации? Эталон ответа: в старости происходит атрофия гландулоцитов, склерозирование артериальных сосудов, питающих железу. Задача 14 У одного и того же испытуемого зрелого возраста проводили исследование вкусовой чувствительности в состоянии натощак и сразу после приема пищи («пробный» завтрак, состоящий из калорийной булочки и стакана сладкого чая). Вкусовая чувствительность определялась методом функциональной мобильности. Исследования показали, что активность грибовидных сосочков языка различна в состоянии голода и насыщения. Вопрос № 1. Что называется функциональной мобильностью? Эталон ответа: функциональной мобильностью называет свойство сенсорных систем под влиянием импульсации из ЦНС менять число активных (функционирующих) рецепторных единиц: в сторону увеличения - мобилизация, в сторону уменьшения - демобилизация. Вопрос № 2.какие сосочки языка относятся к вкусовым? Эталон ответа: к вкусовым сосочкам языка относятся грибовидные, листовидные и желобоватые (окруженные валом). Вопрос № 3. Какую функцию выполняет каждый из этих рецепторов? Эталон ответа: грибовидные сосочки ответственны за ощущения сладкого вкуса, листовидные кислого и соленого, желобоватые - горького. Вопрос № 4. В чем проявляется изменение чувствительности вкусовой сенсорной системы после приема пищи? Эталон ответа: изменение чувствительности вкусовой сенсорной системы после приема пищи проявляется в уменьшении количества функционирующих грибовидных сосочков языка - происходит их демобилизация. Вопрос № 5. Как называется изменение количества функционирующих грибовидных сосочков языка после приема пищи? Эталон ответа: изменение количества функционирующих грибовидных сосочков языка после приема пищи называется гастро-лингвальным рефлексом. 60 Наименование специальности, дисциплина Задача 15 У испытуемого определяли функциональную мобильность вкусовых рецепторов языка. Вопрос № 1. При каких условиях это происходило? Эталон ответа Подробно рассказывается об условиях эксперимента. Вопрос № 2. Зависят ли результаты данного исследования от возраста испытуемых? Эталон ответа: с возрастом показатели функциональной мобильности грибовидных сосочков языка меняются. Вопрос № 3. Какие результаты данного исследования будут получены у лиц старческого возраста? Эталон ответа: у лиц старческого возраста наблюдается «извращение» гастро-лингвального рефлекса: увеличение уровня мобилизации грибовидных сосочков языка после приема пищи. Вопрос № 4. где локализованы вкусовые рецепторы? Эталон ответа: различная локализация - к сладкому -кончик, к горькому - корень, к кислому и соленому -боковые поверхности. Вопрос № 5. Как называется метод исследования вкусовой чувствительности Эталон ответа: густометрия. Задача 16 Исследование вкусовых ощущений проводилось у студентов во время занятий и в период экзаменационной деятельности. Известно, что ситуация экзаменов вызывает стрессовое состояние у студентов. Вопрос № 1. Как меняются во время экзаменов вкусовые ощущения? Эталон ответа: вкусовые ощущения во время экзаменов ослаблены. Вопрос № 2. Чем можно объяснить эти изменения? Эталон ответа: ослабление вкусовых ощущений во время экзамена можно объяснить тем, что вкусовая сенсорная система не участвует в экзаменационной деятельности. Вопрос № 3. Что является раздражителем для вкусовых сосочков языка? Эталон ответа: для вкусовых сосочков языка раздражителем являются вкусовые растворы, в т.ч. Твердые вкусовые вещества, растворенные в слюне. Вопрос № 4. Что является порогом раздражения вкусовых сосочков языка? Эталон ответа: порогом раздражения вкусовых сосочков языка является наименьшая концентрация раствора-раздражителя, вызывающая вкусовое ощущение. Вопрос № 5. Какое влияние на возбудимость рецепторов слуховой и зрительной сенсорных систем, участвующих в экзаменационной деятельности студента, оказывает симпатическая нервная система? Эталон ответа: симпатическая нервная система повышает возбудимость рецепторов слуховой и зрительной сенсорных систем, участвующих в экзаменационной деятельности студента. Задача 17 Какой физиологический смысл заключен в народной пословице «голод - лучший повар»? 61 Наименование специальности, дисциплина Эталон ответа: мотивация голода отражается на состоянии вкусовых сосочках языка увеличением их активности. Вопрос № 1. Как курение влияет на вкусовую чувствительность? Эталон ответа: курение угнетает вкусовую чувствительность: пороги вкусовой чувствительности у курящих ниже, чем у некурящих. Вопрос № 2. Может ли раздражение рецепторов полости рта оказывать влияние на просвет сосудов конечностей. Если да - то как? Эталон ответа: при ополаскивании полости рта растворами сладких веществ сосуды конечностей рефлекторно расширяются, а кислых и горьких -суживаются. Вопрос № 3. Почему меняется вкусовая чувствительность у лиц разного возраста? Эталон ответа. Изменения связаны с морфофизиологическим изменением состояния рецепторного и секреторного аппаратов полости рта в разные периоды жизни Вопрос № 4 Что такое функциональная мобильность вкусовых рецепторов? Эталон ответа: Изменение количества активно функционирующих вкусовых рецепторов при различных физиологических состояниях, например, при голоде и насыщении Задача 18 Любая сенсорная система является частью нервной системы. 1. ЧТО НАЗЫВАЕТСЯ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМОЙ? (Сенсорной системой называется совокупность образований центральной и периферической нервной системы, связанных нервными путями с рецепторами и друг с другом афферентными и эфферентными путями, и обеспечивающие формирование ощущений) 2. КАКИЕ ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ВЫПОЛНЯЕТ СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА? (Основными функциями сенсорной системы еще являются: 1 – рецепция и акцепция раздражителей, 2 – кодирование информации, т.е. трансформация энергии раздражителя в процесс возбуждения, 3 – передача нервных импульсов к сенсорным нейронам различных уровней ЦНС, 4 – переработка и анализ сенсорной информации, 5 – формирование ощущений) 3. ИЗ КАКИХ ОТДЕЛОВ СОСТОИТ СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА? (Сенсорная система состоит из: 1 – периферического - рецепторного отдела, 2 – проводникового проводящие пути с подкорковыми ядрами, 3 – центрального отдела - коры головного мозга) 4. КАКИЕ ХАРАКТЕРНЫЕ ОТЛИЧИЯ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ОТ АНАЛИЗАТОРА? (В отличие от анализатора сенсорной системе характерно: 1 – наличие вспомогательных структур периферического отдела, 2 – наличие эфферентных путей, 3 – настройка рецепторов на восприятие раздражителя, 4 – акцепция – активный отбор информации рецепторами) 5. НАЗОВИТЕ ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ? (Основными свойствами сенсорных систем являются: 1 – высокая чувствительность к адекватному раздражителю, 2 – инерционность – медленное возникновение и исчезновение ощущений, 3 – способность к адаптации, 4 – взаимодействие сенсорных систем) Задача 19 Одной из основных функций сенсорной системы является кодирование информации. Вопрос № 1. Какие еще основные функции выполняет сенсорная система? Эталон ответа: основными функциями сенсорной системы еще являются: 1 – рецепция и акцепция раздражителей, 2 – трансформация энергии раздражителя в процесс возбуждения, 3 – передача нервных импульсов к сенсорным нейронам различных уровней ЦНС, 4 – переработка и анализ сенсорной информации, 5 – формирование ощущений. 62 Наименование специальности, дисциплина Вопрос № 2. Что называется кодированием информации? Эталон ответа: кодированием информации называется процесс преобразования информации в условную форму (код), удобную для передачи по каналам связи. Вопрос № 3. Какие структуры составляют сенсорную систему? Эталон ответа: сенсорная система состоит из: 1 – рецепторов с вспомогательными элементами, 2 – нервных путей (афферентных и эфферентных), 3 – структур мозга, перерабатывающих сенсорную информацию. Вопрос № 4. Какие существуют способы кодирования информации рецепторами? Эталон ответа: способы кодирования информации рецепторами: специфичностью рецепторов, «числом нервных элементов», частотное кодирование, числом и местоположением возбужденных рецепторов, наличием ”оnn-” и “оff-“ рецепторов. Вопрос № 5. Какие способы кодирования информации существуют в нервной системе? Эталон ответа: в нервной системе существуют следующие способы кодирования информации: «меченой линией» - «топической организацией», «номером детектора», «структурой (паттерном) ответа», «ансамблем нейронов», «позиционное кодирование». Задача 20 ПРИ ИЗУЧЕНИИ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ ПРИМЕНЯЮТСЯ ДВА МЕТОДИЧЕСКИХ ПОДХОДА: ЭМПИРИЧЕСКИЙ (ОБЪЕКТИВНЫЙ И СУБЪЕКТИВНЫЙ ИЛИ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ) И МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ. 1. ЧТО ОТНОСИТСЯ К ОБЪЕКТИВНЫМ МЕТОДАМ ИССЛЕДОВАНИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ? (К объективным методам изучения сенсорных нейрохимические и морфологические исследования) систем относятся электрофизиологические, 2. ЧТО ОТНОСИТСЯ К СУБЪЕКТИВНЫМ МЕТОДАМ ИССЛЕДОВАНИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ? (К субъективным методам изучения сенсорных систем относится изучение речевых ощущений и представлений, возникающих у субъекта). 3. В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ? (Метод моделирования заключается в создании моделей сенсорных систем – устройств, воспроизводящих строение и механизмы (в частности, нейронные) деятельности различных отделов сенсорных систем). 4. КАКУЮ ОСОБЕННОСТЬ ИМЕЕТ СУБЪЕКТИВНЫЙ МЕТОД ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ? (Особенностью субъективного метода при изучении деятельности сенсорных систем является то, что ощущения у субъекта формируются с учетом его индивидуального опыта). 5. ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ КОНЕЧНЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ? (Конечным результатом деятельности сенсорных систем является формирование ощущений) Задача 21 КОДИРОВАНИЕ – ЭТО ПРОЦЕСС ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ В УСЛОВНУЮ ФОРМУ (КОД), УДОБНУЮ ДЛЯ ПЕРЕДАЧИ ЭТОЙ ИНФОРМАЦИИ ПО КАНАЛАМ СВЯЗИ В ЦЕНТРАЛЬНУЮ НЕРВНУЮ СИСТЕМУ, ГДЕ ПРОИСХОДИТ ДАЛЬНЕЙШАЯ ПЕРЕРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ. 63 Наименование специальности, дисциплина 1. В КАКОЙ СТРУКТУРЕ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЫ ПРОИСХОДИТ КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ? (Кодирование информации происходит на всех уровнях сенсорной системы, начиная с рецепторного) 2. КАК В РЕЦЕПТОРАХ КОДИРУЕТСЯ КАЧЕСТВО РАЗДРАЖИТЕЛЯ? (Качество раздражителя кодируется специфичностью рецепторов – способностью рецепторов избирательно реагировать на определенные стимулы и параметры стимула) 3. КАК В РЕЦЕПТОРАХ КОДИРУЕТСЯ ИНТЕНСИВНОСТЬ СТИМУЛА? (Интенсивность стимула в рецепторах кодируется «числом нервных элементов» и изменением частоты импульсов (частотное кодирование)) 4. КАК В РЕЦЕПТОРАХ КОДИРУЕТСЯ ВРЕМЯ ДЕЙСТВИЯ РАЗДРАЖИТЕЛЯ? (Время действия раздражителя кодируется в рецепторах наличием «onn-» и «off-» рецепторов) 5. КАК В РЕЦЕПТОРАХ КОДИРУЕТСЯ РАСПОЛОЖЕНИЕ ПРОСТРАНСТВЕ? (Величиной площади возбужденных рецепторов и их местоположением) РАЗДРАЖИТЕЛЯ В Задача 22 Пирамидные клетки коры лежат в основе организации специальной единицы обработки информации – колонки нейронов. 1. ЧТО ИЗ СЕБЯ ПРЕДСТАВЛЯЕТ КОРКОВАЯ КОЛОНКА? (Корковая колонка представляет из себя группу нейронов (100-200), со множеством связей по вертикальной оси и малым числом – по горизонтальной, которые ориентированы перпендикулярно поверхности коры больших полушарий) 2. КАКИЕ ФУНКЦИИ ВЫПОЛНЯЕТ КОРКОВАЯ КОЛОНКА? (Корковая колонка отвечает за выделение какого-либо одного признака раздражителя одной сенсорной модальности) 3. КАКИМИ НЕЙРОНАМИ КОРЫ ОБЕСПЕЧИВАЕТСЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ? (Взаимодействие сенсорных систем обеспечивается полисенсорными нейронами) 4. К КАКОМУ ВОЗРАСТУ ФОРМИРУЮТСЯ И СОЗРЕВАЮТ ТРЕТИЧНЫЕ ПРОЕКЦИОННЫЕ ЗОНЫ КОРЫ БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙ У ЧЕЛОВЕКА? (Третичные проекционные зоны коры больших полушарий формируются и созревают к семи годам) 5. ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ КОНЕЧНЫМ РЕЗУЛЬТАТОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ? (Конечным результатом деятельности сенсорных систем является формирование ощущений) Задача 23 ИЗУЧЕНИЕ МЕХАНИЗМОВ ВОСПРИЯТИЯ В ЗРИТЕЛЬНОЙ СЕНСОРНОЙ СИСТЕМЕ ПОЗВОЛЯЕТ СДЕЛАТЬ РЯД ВЫВОДОВ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ЕЕ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ: ВОПЕРВЫХ, ПРИНЦИП ИЕРАРХИЧЕСКОГО СТРОЕНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ВО-ВТОРЫХ, ПРИНЦИП УБЫВАЮЩЕЙ СПЕЦИФИЧНОСТИ, В-ТРЕТЬИХ, ПРИНЦИП ПРОГРЕССИРУЮЩЕЙ ЛАТЕРАЛИЗАЦИИ ФУНКЦИЙ. 1. В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ ПРИНЦИП ИЕРАРХИЧЕСКОГО СТРОЕНИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ЦНС? (Принцип иерархического строения и взаимодействия в ЦНС заключается в субординации (нижележащие структуры подчиняются вышележащим) и соподчинении (регулирующее влияние вышерасположенных структур на нижерасположенные) 2. ЧТО ОЗНАЧАЕТ ПРИНИЦИП УБЫВАЮЩЕЙ СПЕЦИФИЧНОСТИ? 64 Наименование специальности, дисциплина (Принцип убывающей специфичности означает, что функции вторичной и третичной проекционных зон коры теряют характер соматотопической проекции соответствующих рецепторов, т.е. теряют свою специфичность) 3. КАКИЕ ХАРАКТЕРНЫЕ ОТЛИЧИЯ ИМЕЮТ НЕЙРОНЫ ПЕРВИЧНОЙ И ВТОРИЧНОЙ ПРОЕКЦИОННЫХ ЗОН КОРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА? (Характерным отличием нейронов первичной проекционной зоны коры является их мономодальность, нейроны вторичной зоны – разномодальны, но сохраняют специфичность, нейроны третичной зоны – полимодальны) 4. КАКИЕ ХАРАКТЕРНЫЕ ОТЛИЧИЯ ИМЕЮТ НЕЙРОНЫ ТРЕТИЧНОЙ ПРОЕКЦИОННОЙ ЗОНЫ КОРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА? (Характерным отличием нейронов третичной проекционной зоны коры является их полимодальность) 5. В ЧЕМ СУЩНОСТЬ ПРИНЦИПА ПРОГРЕССИРУЮЩЕЙ ЛАТЕРАЛИЗАЦИИ ФУНКЦИЙ)? (Принцип прогрессирующей латерализации функций заключается в том, что определенные функции локализуются в определенном полушарии мозга) Задача 24 Обездвиженной эфирным наркозом лягушке произвели одностороннее разрушение полукружных каналов с левой стороны. После того, как лягушка оправилась от наркоза, ее опустили в ванночку с водой. 1. В какую сторону будет плавать лягушка? Ответ: В сторону разрушенных полукружных каналов (влево). 2. К какой сенсорной системе относятся полукружные каналы? Ответ: Вестибулярной сенсорной системе. 3. В какой области коры локализуется центральный отдел данной сенсорной системы? Ответ: В височной. 4. Что является специфическим раздражителем для рецепторов полукружных каналов? Ответ: Угловое ускорение в начале и в конце вращательных движений. 5. Какие основные функции данной сенсорной системы? Ответ: Информация организма об ориентации головы в пространстве, неравномерном движении и вращении тела. 6. Что относится к проводниковому отделу данной сенсорной системы? Ответ: Проводящие пути с подкорковыми ядрами Задача 25 При локальном поражении отдельных областей коры больших полушарий, выполняющих специализированные функции, наблюдаются соответствующие расстройства. К врачу обратились три пациента со следующими формами расстройства: у 1-го пациента – не узнавание при рассмотрении известных ему предметов; у 2-го пациента – не узнавание знакомых звуков; у 3-го пациента – не узнавание предметов при их ощупывании. 1. Какие доли коры больших полушарий мозга и какая сенсорная система поражены у 1-го пациента? Ответ: У 1-го пациента – затылочные доли, зрительная сенсорная система. 2. Какие доли коры больших полушарий мозга и какая сенсорная система поражены у 2-го пациента? 65 Наименование специальности, дисциплина Ответ: У 2-го пациента – височные доли, слуховая сенсорная система. 3. Какие доли коры больших полушарий мозга и какая сенсорная система поражены у 3-го пациента? Ответ: У 3-го пациента – верхняя теменная доля, тактильная сенсорная система. 4. В каком состоянии находятся мембраны рецепторов зрительной и слуховой сенсорных систем при формировании рецепторного потенциала? Ответ: Зрительной сенсорной системы – в состоянии гиперполяризации, слуховой – деполяризации. 5. Представительство каких участков тела занимает максимальную площадь соматосенсорной коры головного мозга? Ответ: Губ, лица, кистей рук. Задача 26 Человек длительное время находился в условиях постепенного и медленного снижения температуры окружающей среды. Он не испытывал ощущения холода, но произошло обморожение конечностей. 1. Почему чувствительность холодовых рецепторов была снижена? Ответ: Терморецепторы адаптировались при длительном воздействии постоянного температурного раздражителя. 2. Как меняется количество активных холодовых рецепторов при снижении температуры воздуха? Ответ: Увеличивается – рецепторы «настраиваются на среду». 3. Каких терморецепторов приходится больше на единицу поверхности кожи? Ответ: Холодовых. 4. Назовите основной механизм обморожения. Ответ: Основной механизм обморожения – это нарушение кровотока, спровоцированное возникающими в сосудах микроциркуляторного русла спазмами. 5. В чем проявляется адаптация рецептора при длительном действии раздражителя? Ответ: В изменении его возбудимости. 6. Что лежит в основе механизма развития адаптации рецепторов и что является её результатом? Ответ: В основе механизма развития адаптации рецепторов лежит изменение проницаемости мембраны рецепторов для Na+, из-за чего повышается пороговый уровень деполяризации, и чувствительность рецепторов снижается. ФИЗИОЛОГИЯ БОЛИ Задача 1 Врач-хирург для удаления зубов назначает всегда операцию утром время – от 9 до 13 часов. Это позволяет ему уменьшить дозу аналгетиков. Вопросы 1.Почему он выбирает такое время? Эталон ответа: Потому что болевой порог в это время самый высокий. 66 Наименование специальности, дисциплина 2.Почему болевой порог имеет суточную ритмику? Эталон ответа:Наряду со многими причинами БП обеспечивается ритмичностью в выработке гормонов и опиоидов, которая достигает максимума в дневное время. 3.Что такое болевой порог? Эталон ответа: Это минимальная сила болевого раздражителя, вызывающего болевое ощущение. 4.Какие основные причины обеспечивают формирование болевого порога? Эталон ответа: Совокупность генотипических и фенотипических факторов. 5.Болевой порог – результат взаимодействия двух систем структур мозга. Назовите их. Эталон ответа: БП – результат взаимодействия ноци и антиноцицептивной систем центральной нервной системы. Задача 2 В психиатрической клинике больной симулировал заболевание, при котором, в частности, не ощущается болевое раздражение. Вопросы. 1.Как можно определить, что на самом деле он ощущает боль? Эталон ответа: Зарегистрировать вегетативные показатели, которые не поддаются произвольному контролю: частота сердечных сокращений изменения просвета зрачка, выраженность кожногальванической реакции. 2.Назовите компоненты системной болевой реакции. Эталон ответа: Перцептуальный, вегетативный, эмоциональный двигательный, мотивационный, связанный с активацией памяти и коры. отрицательный, защитный 3.Как по локализации классифицируют боль? Эталон ответа: Соматическая и висцеральная. 4.Что такое эпикритическая боль? Эталон ответа: Это первичная, быстрая, коротко латентная, хорошо локализованная и качественно детерминированная боль. 5.Дайте определение протопатической боли. Эталон ответа: Вторичная, длинно латентная, плохо локализованная, тягостная и тупая боль. Задача 3 В романе А. Толстого «Петр 1» при первой встрече Петра и Меньшикова Сашка продергивает через свою щеку иголку и протягивает нитку, уверяя, что ему не больно. Вопросы. 1.Почему ему действительно не больно? Эталон ответа: В этом участке ткани щеки на уровне верхних коренных находится область, лишенная болевых рецепторов. 2.Что такое ноцицепторы? 67 Наименование специальности, дисциплина Эталон ответа: Ноцицепторы - свободные нервные окончания немиелинизированных волокон в тканях кожи, мышц, внутренних органов. 3.Какой вид боль может ощущать человек, если вводит иголку в область богатую ноцицепторами? Эталон ответа: Эпикритическую боль. 4.Как классифицируют ноцицепторы по механизму возникновения возбуждения? Эталон ответа: На механо и хемоноцицепторы. 5.Как называется метод определения болевой чувствительности? Эталон ответа: Алгометрия. Задача 4 Известны случаи, когда в состоянии аффекта человек не чувствует боли. Вопросы 1.Почему это происходит? Эталон ответа: Стенические эмоции (гнев, ярость) повышают порог болевой чувствительности, активизируя антиноцицептивную систему. 2.Назовите эмоциональное состояние, сопровождающее снижение БП и повышение болевой чувствительности. Эталон ответа: Астенические эмоции. 3.Назовите функции антиноцицептивной системы мозга. Эталон ответа: Ограничительная, информационная, установление порога болевой чувствительности. 4.Одним из механизмов эндогенного обезболивания является взаимодействие опиатов с опиатными рецепторами. Назовите три основные опиоидэргические системы. Эталон ответа: Энкефалиновая, эндорфиновая, динорфиновая. 5.Перечислите четыре механизма реализации эффектов антиболевых систем, различающихся по временным характеристикам. Эталон ответа: Срочный, короткодействующий, длительно действующий, тонический. Задача 5 Существует наследственное заболевание, одним из проявлений которого является полная потеря возможности ощущать болевые раздражения. Вопросы. 1.Как называется это состояние? Эталон ответа: Абсолютная аналгия. 2.Это заболевание очень опасно для организма. Почему? Эталон ответа: Не возникают защитные реакции при действии повреждающих агентов, что может привести к гибели организма. 3.Как можно достичь состояния обезболивания в клинических условиях? 68 Наименование специальности, дисциплина Эталон ответа: Воздействием как на ноцицептивную, так и на анитиноцицептивную системы мозга. 4.Каков механизм влияния акупунктуры на болевую чувствительно? Эталон ответа: Увеличение активности структур антиноцицептивной системы. 5.Как можно уменьшить активность структур ноцицептивной системы? Эталон ответа: Выключение различных ее отделов с помощью блокады ноцицепторов, использование фармакологических блокаторов процессов восприятия ноцицептивной информации, хирургическая деструкция отделов ноцицептивной системы. ЗАДАЧА 6 Во время сложной боевой операции солдат был тяжело ранен. Однако до окончания боя он стрелял из автомата, который держал раненой рукой. По окончании боя он из за сильной боли даже не мог поднять эту руку до уровня груди. 1вопрос: Почему это произошло? Эталон ответа: В ситуации сильного стрессорного напряжения болевая чувствительность снижается, что имеет биологический смысл_ сохранение поведения для выживания. Снижение стрессорного напряжения: повышает болевую чувствительность. 2 вопрос: Что характеризует болевую чувствительность? Эталон ответа: Активность и взаимодействие ноци- и антиноцицептивных систем мозга, которое отражается в динамике болевого порога. 3 вопрос: Назовите основные эффекты антиболевых систем мозга. Эталон ответа: Срочный, короткодействующий, длительнодействующий. 4 вопрос: Чем активируются хемоноцицепторы в процессе возникновения болевой реакции? Эталон ответа: Тремя видами алгогенов : плазменными, тканевыми, выделяющимися в нервных окончаниях. 5 вопрос: Почему болевой порог является функционально изменчивой биологической константной? Эталон ответа: Потому что он определяется изменением уровня тонического механизма антиболевых систем мозга. ЗАДАЧА 7 При проведении некоторых операций широко используют рефлексотерапевтические воздействия, в частности иглоукалывание. 1 вопрос: Что этим достигают? Эталон ответа: 69 Наименование специальности, дисциплина Возникает аналгезия: что позволяет экономит использование химиечских аналгетиков. 2 вопрос: Какие структуры мозга активизируют методы иглоукалывания? Эталон ответа: Структуры, объединямые в антиноцицептивную систему мозга. 3 вопрос: Выработка каких веществ в мозгу усиливается при иглотерапии? Эталон ответа: Преимущественно эндогенных морфиноподобных пептидов. 4 вопрос: Какова основная функция антиноцицептивной или противоболевой системы? Эталон ответа: Устанавливает болевой порог. 5 вопрос: Назовите основные нейрохимические механизмы антиноцицептивной системы. Эталон ответа: Серотонинэргический, адренергический и опиоидный. ЗАДАЧА 8 Задолго до появления боли в сердце у больного было ощущение боли и онемения в мизинце. Во время приступа стенокардии у больного возникло еще и сильное чувство страха. 1 вопрос: Почему возникло чувство страха? Эталон ответа: Болевая реакция при болях в сердце активизирует симпатоадреналовую систему при формировании вегетативного компонента болевой реакции ,что формирует состояние страха. 2 вопрос. Каков биологический смысл болевой реакции? Эталон ответа: Получение информации о патологии или нарушении функции. Боль- «сторожевой пес здоровья». 3 вопрос: Почему боль в области мизинца левой руки должна насторожить врача ? Эталон ответа: Это разновидность отраженной боли, которая возникает при общей иннервации определенных участков кожи и сердца из одного и того же сегмента спинного мозга. 4 вопрос: Почему при кардиогенной боли возрастает количество в крови катехоламинов? Эталон ответа: Выброс катехоламинов является средством увеличения сократительной функции ишемизированного сердца и способом увеличения потребления миокардом кислорода. 5 вопрос: К каким корковым структурам адресуется ноцицептивная информация от ишемизированного сердца? Эталон ответа: 70 Наименование специальности, дисциплина К 1 и 11 сенсорным, орбитальным и орбито-фронтальным зонам коры головного мозга. ЗАДАЧА 9 Установлено: что у жителей южных стран порог болевой чувствительности достоверно ниже: чем у северян. 1 вопрос: Значит ли это, что в любой ситуации такая особенность останется неизменной? Эталон ответа: Нет. Генетически определяемый уровень болевой чувствительности изменяется под действием: доминирующей мотивации, эмоции, обстановочной афферентации и суточных ритмов. 2 вопрос:Чем определяется величина индивидуального болевого порога? Эталон ответа: Она определяется воздействием антиболевых систем мозга на активностьь ноцицептивной системы. 3 вопрос: Назовите основные структуры мозга, участвующие в проведении и интеграции информации от ноцицепторов. Эталон ответа: Ретикулярная формация ствола мозга, три комплекса ядер таламуса, 1 и 11 сенсорная, орбитальная т орбито-фрональная зоны коры больших полушарий. 4 вопрос: Назовите функции 11 сенсорной области коры в воспариятии информации от ноцицепторов. Эталон ответа: Основная ее функция – выделение потенциально опасных для организма раздражителей как болевых, так и неболевых. 5 вопрос: Назовите функции 1 сенсорной области коры в формировании болевого ощущения. Эталон ответа: Основная роль – формирование ощущений острой эпикритической боли: а также организация двигательных актов при воздействии повреждающих стимулов за счет тесных связей с моторной зоной коры. ЗАДАЧА 10 Маленький ребенок дотронулся до горячего утюга и тут же с громким криком отдернул ладошку. В дальнейшем он никогда не совершал такого действия. 1 вопрос: Какое значение имело болевое раздражение в этой ситуации? Эталон ответа: Отрицательная эмоция, сопровождающая болевое раздражение выступила в форме безусловного подкрепления прикосновения к незнакомому предмету. 2 вопрос: Можно ли говорить о положительном влиянии боли в данной ситуации? Эталон ответа: Да. Наличие такого сильного стимула быстро и надолго образовало поведенченскую реакцию избегания прикосновения к утюгу. 71 Наименование специальности, дисциплина 3 вопрос: Какие преимущественно ноцицепторы активизировались при прикосновении к горячей поверхности? Эталон ответа: Тепловые ноцицепторы кожи с афферентами А-волокон. 4 вопрос: К какому классу ноцицепторов относятся структуры, актвировавшиеся при прикосновении к горячему утюгу? Эталон ответа: Это высокопороговые рецепторы, в данном случае терморецепторы, собственно и являются болевыми рецепторами или ноцицепторами. 5 вопрос: Назовите типы ноцицепторов в зависимости от механизма их возбуждения. Эталон ответа: Хемоноцицепторы и механоноцицепторы. В первых возбуждение возникает при воздействии химических веществ – алгогенов, во- вторых – в результате механической деформации их мембраны. 1.3. Наименование оценочного средства Задания для контроля практических навыков Методика исследования цветного зрения. Методика определение слепого пятна (опыт Б.Мариотта). Методика определения аккомодационной способности глаза. Методика определения зрачкового рефлекса. Методика определения поля зрения. Методика определения остроты зрения. Методика исследования бинаурального слуха. Методика исследования костной и воздушной проводимости звука. Методика определения порога температурной чувствительности. Методика определения порога тактильной чувствительности. Методика порога вкусового восприятия. Методика определения порога болевой чувствительности. Методика определения обонятельной чувствительности. Методика исследования роли обонятельной чувствительности в формировании вкусового ощущения. Методика определения влияния афферентации от рецепторов полости рта на результат целенаправленной деятельности. 72
