Организация предметно-развивающей среды группы общеразвивающей направленности для детей 3-4 лет № 3 «Непоседы» Центр сюжетно-ролевой игры. Задачи:Формирование ролевых действий; Стимуляция сюжетно- ролевой игры; Формирование коммуникативных навыков в игре; Развитие подражательности и творческих способностей. Оборудование и материалы: гладильная доска большая 1; гладильная доска маленькая 1; утюги 3;; атрибуты для игры в, “Парикмахерскую”, “Больницу”; куклы 6; игрушечные дикие и домашние животные 1; наборы кухонной и чайной посуды 1; набор овощей и фруктов 1; машины крупные и средние 12; грузовые и легковые 4; телефон 2, весы 1,набор строителя 2; набор для уборки 1 кукольные коляски 2. Центр физической культуры. Задачи: Создать условия для занятия физическими упражнениями в группе, стимулировать желание детей заниматься двигательной деятельностью. Воспитывать у детей осознанное отношение к своему здоровью. Укрепление мышц нижних и верхних конечностей, профилактика плоскостопия; профилактика простудных заболеваний; укрепление мышц спинного позвоночника, предупреждение сколиоза. Оборудование и материалы: мячи маленькие 5; мячи ежики 2; мяч прыгун 1 массажер 2;массажер для ног 1;диск здоровья 1;степ 1;дорожка ребристая 1;резиновый коврик из 6 элементов 1 ; кольцеброс 1; скакалки 2; кегли большие 6, кегли маленькие 6; ленты разных цветов 6; гантели большие 4, гантели маленькие 2 ;набор для гольфа 1; шары пластмассовые 14 шт. Центр изобразительного искусства. Задачи: Развивать интерес, внимание, любознательность, эмоциональный отклик детей на отдельные эстетические свойства и качества предметов окружающей действительности. Оборудование и материалы: наборы цветных карандашей; набор фломастеров; шариковые ручки; ножницы; акварель; кисточки - тонкие и толстые; баночки для промывания кисти от краски; бумага для рисования; набор цветной бумаги; трафареты по темам; пластилин; стеки, доски для лепки; матрешки большие 2;шкатулка 1;набор хохломы 1, набор посуды дерево 1. Музыкально – театральный центр. Задачи: Развитие слухового восприятия и внимания; формирование исполнительских навыков; развитие творчества детей на основе литературных произведений. Оборудование и материалы: бубен 1 , металлофон 1, барабан 1,маракасы большие 1; маракасы маленькие 1;,Петрушка 1;гитара игрушка 2; напольная ширма ; куклы театральные 12 ;. Книжный центр: Задачи: Формирование навыка слушания, умения обращаться с книгой; Формирование и расширение представлений об окружающем. Оборудование и материалы: книжки по программе, любимые книжки детей; альбомы для рассматривания: «Профессии», «Транспорт» Центр строительных игр: Задачи: Развивать представления об основных свойствах объемных геометрических, в основном крупных, форм (устойчивость, неустойчивость, прочность, шершавости ,гладкости их поверхности, в приобретении умений воссоздать знакомые предметы горизонтальной плоскости (дорожки, лесенки, стульчики и т. д., развивать навыки сотворчества со взрослыми самостоятельного творчества, развивать мелкую моторику пальцев, рук, в приобретении умения строить мебель, горки, дома. Оборудование и материалы : пластмассовые конструкторы мелкие , крупные; наборы деревянного конструктора, машинки, для обыгрывания, пластмассовые кубики. Центр природы. Задачи: Экологическое воспитание и образование детей. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Оборудование и материалы: комнатные растения; подобраны картинки по временам года, муляжи овощей и фруктов; лейки, распылитель для цветов, палочки для рыхления земли Учебный центр Задачи: Развитие мышления и пальчиковой моторики. Освоение операций вкладывания, наложения, соединения частей в целое; Развитие зрительного восприятия и внимания. Формирование обследовательских навыков; Знакомство с геометрическими фигурами и формами предметов; Обучение группировки предметов по цвету, размеру, форме; Выявление отношения групп предметов по количеству и числу (много, мало, один); Развитие способности использовать речь для определения смысла своих действий; Формирование умения группировать предметы, последовательно составлять картинки; Обогащение активного словаря детей; Формирование умения описывать и называть предметы на картинках. Оборудование и материалы: 1.Крупная мозаика 1 , мозайка средняя 1; пазлы крупные 9;деревянные пазлы большие 2; пазлы деревянные маленькие 1 Часы «Тик-так» 1; прищепки 1; лото деревянное 1;лото пластмассовое 1;деревянные грибочки на доске 1;кубики сложи узор 2; геометрический конструктор 1; развивающая игра цвета и формы 1; пирамидки 3, шнуровка 1. 2. Магнитная доска 3. Различные мелкие фигурки и нетрадиционный материал (шишки, желуди, камушки) для счета. 4. Палочки Кюизенера. 5. Набор объемных тел (цилиндров, брусков и т.п.