10 кл экономика

Приложение к рабочей программе по экономике для 11 класса
Примерные оценочные и методические материалы для осуществления текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации учащихся 11 класса по экономике
2014-2015 учебный год
1 полугодие
Контрольная работа №1 (примерная)
Пояснительная записка
Тема: « Экономика и экономическая наука. Экономические системы». Срез знаний.

Цель: выявить уровень знаний, умений обучающихся по данному разделу, предусмотренных
обязательным минимумом содержания среднего (полного) общего образования и примерной
программой по экономике на базовом уровне.
Временной регламент: 20 минут
Источник: « ЕГЭ-2014 . Обществознание»,составитель А.Ю. Лазебников, Е.Н. Калачева. – М.:
«Экзамен», 2014.
1 вариант
1 .Экономику лучше всего определить как
изучение:
2 .Что из перечисленного ниже является
предметом изучения макроэкономики?
3. Какой выбор стоит перед любой
экономической системой? Как…
4. Что из перечисленного является
предметом изучения микроэкономики?
5 Экономика эффективна, если в ней
достигнута:
a) того, как доход распределяется на
различных уровнях государства
b) различных типов организации бизнеса
c) государственного вмешательства в
управление бизнесом
d) того, как лучше удовлетворить
неограниченные потребности
ограниченным количеством ресурсов.
a) рост количества покупок автомобилей
«Жигули» вследствие роста доходов
потребителей.
b) образование нехватки на рынке жилья
вследствие введения государственного
верхнего предела арендной платы за аренду
жилья.
c) влияние изменения моды в Европе на
спрос на импортную обувь в России.
d) рост уровня безработицы в Иркутской
области вследствие принятия
Государственной Думой закона о
банкротстве.
a) сбалансировать экспорт и импорт
b) сбалансировать государственный
бюджет
c) наиболее рационально распорядиться
ограниченными ресурсами
d) сэкономить деньги для сохранения
государственного долга.
a) снижение налогов увеличило продажу
бензина в Челябинске
b) снятие таможенных барьеров привело к
массовому закрытию фирм в тяжёлой
промышленности
c) клиент хотел купить пломбир или
сливочное мороженое, купил ананас
d) неблагоприятная ситуация в с/х России
вызвало повышение объёмов производства
на фермах США.
a) полная занятость
b) полное использование
6 Из-за нехватки денег вы вынуждены
купить несколько дорогих, но красивых
тетрадей и несколько тетрадей более
дешевых. Вы столкнулись…
7. Бюджетный дефицит возникает, как
только…
8. Какой термин отражает способность и
желание людей платить за что-либо?
9. Проблема компромиссного выбора
стоит…
10. Проблема ограниченности …
11. Что из перечисленного ниже мы не
можем назвать экономическими ресурсами:
12. В небольшом городе
частнопрактикующий врач лечит бедных
людей за низкую плату; в то же время с
пациентов, имеющих высокие доходы. Он
берет за лечение значительные суммы. Это
пример…
2 вариант
производственных ресурсов
c) или полная занятость или полное
использование остальных ресурсов
d) и полная занятость и полное
использование других производственных
ресурсов.
a) с проблемой ограниченности ресурсов
b) с проблемой ограниченности ресурсов и
необходимостью компромиссного выбора
c) с проблемой ограниченности ресурсов,
необходимостью компромиссного выбора и
оценкой альтернативной стоимости
d) с проблемой ограниченности ресурсов и
оценкой альтернативной стоимости.
a) возрастают государственные расходы
b) сокращаются налоги
c) государственные доходы превышают
государственные расходы
d) государственные расходы превышают
государственные доходы
a) потребность
b) спрос
c) необходимость
d) желание.
a) только перед отдельными людьми
b) только перед фирмами
c) только перед государственными
органами
d) и перед отдельными людьми, и перед
фирмами, и перед государственными
органами.
a) возникает только в процессе
производства товаров
b) возникает только у потребителей
товаров
c) является временно неразрешимой
проблемой
d) является принципиально неразрешимой
проблемой.
a) капитал
b) деньги
c) земля
d) труд
a) ценовой дискриминации
b) превышения спроса над предложением
c) предложения с высокой эластичностью
d) неэффективного использования
трудовых ресурсов.
1. Если страна использует все человеческие
и материальные ресурсы, то большее
количество какого-либо продукта…
2. Экономический закон, гласящий, что с
увеличением цены уменьшается количество
покупаемых товаров, известен как закон…
3. В каком утверждении слово «спрос»
следует заменить выражением «величина
спроса»?
4. Если цена фотоаппаратов выросла в
результате роста спроса на фотоаппараты,
то можно ожидать, что результатом этого
станет:
5. К чему из ниже перечисленного
относится экономический термин
«предложение»?
6. Изменение какого фактора не вызывает
сдвига кривой спроса?
7. Олигополия - это рыночная структура,
где оперирует:
8. Деньги служат в качестве…
a) может быть произведено только
частными предпринимателями
b) может быть произведено только при
сокращении производства каких-либо
товаров
c) может быть произведено только при
общем снижении цен
d) не может быть произведено.
a) спроса
b) предложения
c) маржинальной полезности
d) эластичности
a) когда были повышены цены на
авиабилеты, спрос на проезд ж / д
транспортом вырос
b) летом 1991г ожидаемое увеличение
цены на хлеб вызвало резкое увеличение
спроса на макароны
c) летом после Чернобыльской аварии
спрос на клубнику в магазине резко упал
d) когда были повышены цены на
авиабилеты, спрос на услуги Аэрофлота
упал.
a) рост спроса на фотоплёнку
b) уменьшение спроса на фотоплёнку
c) рост предложения фотоплёнки
d) снижение величины спроса на
фотоплёнку при неизменном спросе на
фотоплёнку.
a) количество купленных товаров
b) количество проданных товаров
c) зависимость между количеством товара,
представленного на рынке и его ценой
d) количество товара, которое необходимо
продать для получения прибыли.
a) вкусов и предпочтение потребностей
b) размера или распределения
национального дохода
c) цены товара
d) численность или возраста потребителей
a) большое количество конкурирующих
фирм, производящих однородный продукт
b) большое количество конкурирующих
фирм, производящих дифференцированный
продукт
c) небольшое количество конкурирующих
фирм
d) только одна крупная фирма
e) только один крупный покупатель
a) единицы счета
b) средства платежа
c) средства накопления
9. Инфляция-это существующая в
экономике тенденция к повышению…
10. Человек, потерявший работу из-за спада
в экономике, увеличивает:
11. Четыре типа экономических систем это…
12. В какой из вариантов ответа включены
основные вопросы экономики?
d) все вышеперечисленное верно
a) цен на продукты питания
b) общего уровня цен
c) предельного уровня цен
d) цен на коммунальные услуги
a) фрикционную безработицу
b) структурную безработицу
c) циклическую безработицу
d) естественную безработицу
a) традиционная, рыночная,
централизованная и смешанная;
b) демократическая, анархическая,
авторитарная и тоталитарная;
c) рабовладельческая, феодальная,
капиталистическая и коммунистическая
d) развивающаяся, развитая,
стагнирующая и загнивающая
a) Что производится, как производится, кем
потребляется
b) Что потребляется, как производится, кто
производит
c) Что производится, как потребляется, кто
производит
d) что производится, как потребляется, кем
потребляется
Количество баллов – оценка
11-12 баллов – «5»
8-10 баллов – «4»
7-6 баллов – «3»
Менее 6 баллов – «2»
1 полугодие
Контрольная работа №1 (примерная)
Пояснительная записка
Тема: « Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Семейная
экономика»
Срез знаний.
Цель: выявить уровень знаний, умений обучающихся по данному разделу, предусмотренных
обязательным минимумом содержания среднего (полного) общего образования и примерной
программой по экономике на базовом уровне.
Временной регламент: 35минут
Источник: « ЕГЭ-2014 . Обществознание»,составитель А.Ю. Лазебников, Е.Н. Калачева. – М.:
«Экзамен», 2014.

Данный материал направлен на обобщение и контроль пройденного материала. Работа
включает в себя 15 заданий. К каждому заданию с выбором ответа (№1-№13) даны четыре
варианта ответа, из которых только один верный. №2--задание с кратким ответом, №3-с
развёрнутым ответом. Задания даны базового и повышенного уровней сложностей.
Вариант № 1
1. Что не может являться объектом собственности:
а) предметы домашнего обихода;
б) производственное оборудование;
в) знания и умения работника;
г) здания и жилища.
2. Дефицит государственного бюджета существует, если:
а) увеличиваются государственные расходы на социальные нужды;
б) государственные расходы превышают доходы;
в) увеличивается государственный долг;
г) уменьшаются налоги.
3. Налог – это:
а) безвозмездная помощь государства гражданам и предприятиям с целью их социальной
защиты и поддержки;
б) плата за пользование государственным имуществом;
в) установленный государством для предприятий и граждан обязательный платеж;
г) сумма денег, выдаваемая предприятиям и гражданам на условиях возврата.
4. Факторами производства являются:
а) природные ресурсы;
б) финансовые ресурсы;
в) трудовые ресурсы;
г) все перечисленное.
5. К основным функциям государства в рыночной экономике относится:
а) финансовая поддержка убыточных частных предприятий;
б) распределение ресурсов между предприятиями;
в) правовое регулирование экономических отношений;
г) установление цен на товары и услуги.
6. Семейный бюджет – это:
а) таблица доходов за определенный период;
б) сумма денег, необходимая для обеспечения жизнедеятельности семьи;
в) запись всех доходов и расходов семьи за определенный период;
г) смета основных расходов за определенный период.
7. Какие из приведенных видов деятельности не относятся к предпринимательской:
а) закупка картофеля на рынке на зиму;
б) продажа автомобилей;
в) доставка цветов на дом;
г) гарантийный ремонт бытовой техники.
8. Какое из определений понятия «экономика» представляется вам наиболее полным:
1) экономика – это производство;
2) экономика – это экономное использование ресурсов;
3) экономика – это все, что создано и используется людьми для обеспечения их жизни;
4) экономика – это деятельность по созданию материальных и культурных благ для
удовлетворения разнообразных потребностей людей.
9. Кто подвергается обложению налогами:
1) негосударственные предприятия и торговые организации;
2) предприятия и предприниматели;
3) физические и юридические лица, получающие доход;
4) все люди, получающие заработную плату.
10. К основным ресурсам экономики относятся:
а) земля;
б) деньги;
в) труд;
г) сырье.
11. Общепринятое средство платежа, которое потребитель может обменивать на
любые товары и услуги, – это:
а) дисконтная карта;
б) товарный чек;
в) деньги;
г) облигация.
12. Ответьте «да» или «нет».
а) Менеджер и предприниматель – практически одно лицо в мелком бизнесе и разные в
крупном.
б) Когда ожидаемые доходы равняются ожидаемым расходам, бюджет называется
несбалансированным.
в) Абсолютно ликвидными являются только цены.
г) Собственником предприятия, где трудится наемный рабочий, является финансист.
13. К недвижимому имуществу относятся:
а) земельные участки;
б) ценные бумаги;
в) здания;
г) деньги.
Задание № 2
Сопоставьте два взгляда на труд:
Поэт В. Брюсов:
Единое счастье – работа
В полях, за станком, за столом –
Работа до жаркого пота,
Работа без лишнего счета –
Часы за упорным трудом.
Писатель М. Горький:
Когда труд – удовольствие, жизнь хороша!
Когда труд – обязанность, жизнь – рабство!
– Можно ли считать, что оба писателя одинаково смотрят на труд?
Если есть отличие, то в чем оно заключается?
– Какой взгляд на труд разделяете вы? Аргументируйте свою позицию.
Задание № 3
Дайте определение следующим терминам:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Квалификация
Импортер
Предложение
Три вопроса экономики
Конкуренция
Маркетинг
Прибыль
Безработица
Импорт
Вариант № 2
1. Понятие «мировая экономика» означает:
а) международную торговлю;
б) международную миграцию рабочей силы;
в) вывоз капитала;
г) все перечисленное.
2. Особый товар, выступающий средством платежа при обмене на любой другой
товар, – это:
а) драгоценные камни;
б) полезные ископаемые;
в) антиквариат;
г) деньги.
3. Государственный бюджет – это:
а) общая сумма денежных доходов, которыми располагает государство;
б) отчет о финансово-экономической деятельности государства;
в) сумма всех расходов государства;
г) сводный план сбора доходов государства и использования полученных средств на
покрытие всех видов его расходов.
4. На вооружении у государства есть четыре способа воздействия на экономику и
население:
а) регулирование;
б) убеждение;
в) налогообложение;
г) силовое давление;
д) льготы;
е) привлечение к уголовной ответственности.
5. Способом воздействия государства на экономику не является:
а) регулирование налогообложения;
б) регулирование социальных потребностей;
в) регулирование государственных расходов;
г) регулирование количества денег, находящихся в обороте.
6. Прибыль – это:
а) доход от собственности;
б) доход продавцов ресурсов;
в) доход минус расход;
г) доход, получаемый за счет использования собственником земли.
7. Фабрики, машины, инструменты являются:
а) материальными ресурсами;
б) капитальными ресурсами;
в) трудовыми ресурсами;
г) информационными ресурсами.
8. Выберите показатели, характеризующие малое предпринимательство:
1) незначительные масштабы средств производства и технологических процессов;
2) широкий рынок сбыта и круг поставщиков;
3) простота информационных связей;
4) восприимчивость к нововведениям.
9. Наиболее распространенным видом ценных бумаг являются Х, предлагаемые к
продаже для мобилизации финансовых ресурсов среди всех слоев населения.
Что вы поставите вместо Х?
а) казначейские билеты;
б) лотереи;
в) акции;
г) деньги.
10. Ответьте «да» или «нет».
а) Абсолютно ликвидными считаются только деньги.
б) Величина спроса измеряется количеством товаров и услуг, которые продавцы
предложат на продажу по различным ценам в данном месте и в данное время.
в) Малый бизнес внедряет больше нововведений, чем крупные фирмы.
г) Дефицит бюджета представляет собой государственный долг.
11. Налог – это:
а) безвозмездная помощь государству граждан и предприятий;
б) плата за пользование имуществом государства;
в) обязательный платеж, устанавливаемый государством для предприятий и граждан;
г) сумма денег, выдаваемая предприятиям и гражданам на условиях возвращения с
процентами.
12. Установите соответствие между формами собственности и примерами: к
каждой позиции, указанной во втором столбце, подберите соответствующую
позицию из первого столбца.
Формы собственности
Примеры
А. Государственная
1) семейная форма
Б. Частная
2) вооруженные силы страны
3) сельскохозяйственный кооператив
4) приватизированная квартира
5) имущество дипломатических представительств страны за рубежом
6) национальный парк
13. На каких предприятиях выдаются дивиденды:
а) на государственных;
б) на частных (индивидуальных);
в) на акционерных;
г) на муниципальных.
Задание № 2
Французский писатель А. Карр (XIX в.) сказал: «Собственность – ловушка: то, что
мы имеем в своем владении, на самом деле владеет нами».
– Как вы понимаете эти слова? Каково ваше отношение к ним? Свой ответ аргументируйте.
Задание № 3
Дайте определение следующим терминам:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Специализация труда
Потребитель
Спрос
Потребности
Точка рыночного равновесия
Сигнализация рынка
Выручка
Ломбард
Инфляция
Нормы оценивания .
При проверке работы за каждое из заданий №1-13 – выставляется 1 балл, если ответ
правильный; 0 баллов, если ответ неправильный. За задание №2 -4балла. Задание №3по 2 балла. Максимальное количество баллов: 13х1+10х2+4 = 37 б.
Нормы выставления оценок
Баллы
0 - 22
Оценка «2»
23 – 27
28– 31
32– 37
«3»
«4»
«5»
2 полугодие
Срез знаний
(примерная)
Пояснительная записка
Тема: «Роль государства в экономике. Понятие ВВП и его структура. Рынок труда и
безработица»
Цель: мониторинг усвоения знаний по начальному курсу экономики, проверка видов
деятельности, умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся по данному курсу в
соответствии с «Требованиями к уровню подготовки учащихся 11 класса».
Временной регламент: 35 минут
Источник: « ЕГЭ-2014 . Обществознание», составитель А.Ю. Лазебников, Е.Н. Калачева. –
М.: «Экзамен», 2014.
Критерии оценки результатов собеседования:
1) Владение родным языком, особенно в использовании языка науки – до 3 баллов.
2) Умение использовать и применять специальный научный понятийно-терминологический
аппарат в экономическом знании – до 4 баллов.
3) Свободное владение программным материалом, умение соотносить структурные части
содержания, свободно отвечать на поставленные
преподавателем вопросы.- до 3 баллов.
Максимальное количество баллов- 10.
«5» - 10-9 баллов
«4» - 8-7 баллов
«3» - 6-5 баллов
«2» - менее 5 баллов
1 вариант
1. Дайте определение понятию безработица. Охарактеризуйте виды безработицы.
2. Что такое ВВП, экономический рост. Каковы стадии экономического цикла?
3. Каковы особенности современной экономики России.
2 вариант
1. Дайте определение понятию фирма. Охарактеризуйте виды фирм. 4. Организационноправовые -формы предпринимательства.
2. Что такое производительность труда. Какие факторы влияют на производительность
труда.
3. Глобальные экономические проблемы.
Вариант 3.
1. Дайте определение понятию семейный бюджет. Охарактеризуйте источники доходов и
расходов семьи.
2. Какую политику политика в области занятости проводит государство? Каковы способы
сокращения безработицы?
3. Принципы и методы налогообложения.
2 полугодие
Материал для промежуточной аттестации
Пояснительная записка
Цель проведения работы: мониторинг усвоения знаний по курсу экономики, проверка
видов деятельности, умений и навыков, которыми должны овладеть учащиеся по данному
курсу в соответствии с «Требованиями к уровню подготовки учащихся 11 класса».
Временной регламент: 45 минут
Источники:
1.Липсиц И.В..Экономика: Учебник для 10-11 классов общеобразоват. учреждений. В двух
книгах.- М.: Вита- пресс,2006.
2.« ЕГЭ-2014 . Обществознание»,составитель А.Ю. Лазебников, Е.Н. Калачева. – М.:
«Экзамен», 2014.
Задания составлены в соответствии с изученными темами и с учетом требований ФК ГОС к
знаниям и умениям учащихся 11 классов.
В КИМы включены задания в формате ЕГЭ трех уровней сложности: А, В и С.». Работа
состоит из 2 вариантов.
Критерии оценивания отдельных заданий и работы в целом.
Часть 1- 8 баллов( по одному)
Часть В - за задание -2 балла
Часть 3 - за С1-2каждое задание -2балла, всего 4 балла,С3-С7 по 3 балла.С8-5 баллов
Итого 34 баллов
«5» - 30-34 баллов
«4» - 24-29 баллов
«3» - 16-23 баллов
«2» - 16 и менее баллов
Контрольная итоговая работа по теме «Экономика» в 11 классе (базовый уровень)
1 вариант
I. Выберите единственно правильный ответ.
1.Верны ли следующие суждения об экономике?
А. Экономика — наука о хозяйстве, способах его ведения людьми, отношениях между
людьми в процессе производства и обмена товаров.
Б. Экономика — это хозяйство, используемое людьми для обеспечения жизни,
удовлетворения потребностей путем создания необходимых благ, условий и средств
существования.
1) верно только А
2) верно только В
3) верно А и Б
4) оба суждения неверны
2. Верны ли следующие суждения о спросе и предложении?
А. Спрос находится в прямой зависимости от цены товара.
Б. Предложение находится в обратной зависимости от цены товара.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно А и Б
4) оба суждения неверны г
3. Бюджетная политика государства регулирует:
1) кредитование предприятий
2) внешнюю торговлю
3) объемы денежной массы в обращении
4) государственные расходы
4. Уровень жизни населения в значительной степени определяется:
1) числом частных предприятий
2) уровнем предоставляемых политических свобод
3) объемом произведенных товаров и услуг
4) типом избирательной системы
5. Экономика, главным образом, призвана:
1) делать богатых еще богаче
2) обеспечивать доходы предпринимателям
3) удовлетворять общественные потребности.
4) увеличивать количество собственников
6. Под рынком понимается:
1) место продажи товаров
2) место производства товаров
3) система экономических отношений по поводу купли-продажи товаров
4) конкурентная борьба между производителями
7. Экономическое развитие страны определяется:
1) ее бюджетом
2) ВВП
3) расходами на образование
4) количеством предприятий
8. Налог — это:
А. Плата за пользование государственным имуществом.
Б. Установленный государством для предприятий и граждан обязательный платеж.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верно А и Б
4) оба суждения неверны
9. Условиями специализации страны на выпуске той или иной продукции являются:
1) низкие транспортные расходы"
2) наличие преимущества в производстве конкретного товара
3) наличие спроса на данный товар в других странах
4) все вышеперечисленное
10. В развитых странах действуют национальные системы социального обеспечения
населения, содействующие росту жизненного уровня, развитию образования и
здравоохранения. Это вид деятельности в сфере:
1) производства
2) распределения
3) обмена
4) потребления
11. Производители хотят продавать продукцию по высоким ценам, а потребители
покупать ее по низким ценам. В рыночной экономике этот конфликт решается с
помощью:
1) правительства
2) объединения предпринимателей
3) финансовых органов
4) конкуренции
В1. Установите соответствие между типами экономических систем и их признаками.
Признаки экономических систем Типы экономических систем
А) экономические пропорции 1) командная экономика
устанавливаются на основе централизованного
Планирования
Б) экономические потребности 2) традиционная экономика
населения устойчивы и зависят от
социальной принадлежности
В) решения по основным экономическим
вопросам принимает государство
Г) производственные технологии не меняются
длительное время
Д) превышение темпов роста населения над
темпами роста промышленности
С1-С4 Прочитайте документ и ответьте на вопросы к нему.
Составной частью реформирования народного хозяйства является создание эффективной
системы предпринимательства.
Под этим понятием мы подразумеваем вид хозяйственной деятельности, направленной на
получение прибыли. Данная особенность делает предпринимательство очень
привлекательным для самых широких слоев населения, что позволяет выделить несколько
социально значимых функций коммерческой деятельности.
Во-первых, предпринимательство способствует привлечению крупных денежных средств в
самые разные отрасли народного хозяйства, в том числе, в отрасли-локомотивы, что
способствует развитию национальной экономики в целом
Во-вторых, появление широкой сети малых и средних предприятий способствует созданию
многочисленных рабочих мест, что решает проблему избытка рабочей силы и
структурной безработицы.
В-третьих, субъекты предпринимательской деятельности являются крупнейшими и
основными налогоплательщиками. В связи с этим, благосостояние государства
непосредственно зависит от успешного развития коммерческих организаций.
В-четвертых, становление предпринимательства способствует появлению в российском
обществе многочисленного среднего класса, который может стать основой стабильного
развития России.
<...> Развитие экономики, в первую очередь, зависит от успехов бизнесменов в
производственной сфере, поскольку именно здесь создаются как средства производства, так
и предметы потребления, что позволяет насытить рынок товарами преимущественно
отечественного товаропроизводителя.
<...> Ни для кого не секрет, что большинство российских предпринимателейпроизводственников страдает и от нехватки оборотных средств вообще, и от отсутствия
денежных средств, в частности. К этому можно добавить моральный и физический
износ фондов, и мы увидим картину состояния российской промышленности.
<...> В связи с этим, мы выделяем среди всего множества направлений поддержки
предпринимательства как основное капитальные вложения в развитие производства со
стороны государства.
(Н. В. Новичков)
C1 Какие четыре социально значимые функции предпринимательства выделяет автор
документа?
С2.Описывая состояние российской промышленности, автор называет проблемы, с которыми
сталкиваются предприниматели-производственники. Укажите две из этих проблем. Опираясь
на знание курса, укажите любые две проблемы из числа не упомянутых автором.
СЗ |В тексте сформулирована одна особенность предпринимательской деятельности направленность на получение прибыли. Опираясь на обществоведческие знания, назовите
три другие характерные особенности этой деятельности.
С4. B документе отмечено одно из направлений государственной поддержки
предпринимательства - капитальные вложения в развитие производства. Используя знания
обществоведческого курса и факты общественной жизни, назовите три иных направления
государственной поддержки. ориентированные на развитие предпринимательской
деятельности.
С5. Какой смысл экономисты вкладывают в понятие «издержки производства»? Привлекая
знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию об
издержках производства
С6. | На фондовой бирже значительно снизился курс акций компаний энергетического
сектора. Сформулируйте три причины, которые, согласно законам рыночной экономики,
могли привести к подобному положению. Поясните одну из сформулированных вами
причин.
С7. Проиллюстрируйте тремя примерами теоретическое положение о разнообразии способов
получения человеком доходов от собственности. В каждом случае сначала назовите способ
получения дохода, а затем - пример.
С8. «Рынок. представляющий собой вершину индивидуальной экономической свободы,
одновременно является и самым строгим надсмотрщиком» (Р.
Хейлбронер)._______________ ______________
2 вариант
I. Выберите единственно правильный ответ.
1. Суммарная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных на территории
страны за год, отражает следующий экономический показатель:
1) национальный доход
2) валовой национальный продукт
3) производительность труда
4) валовой оборот
2. Поведение производителя в рыночной экономике в отличие от командноадминистративной характеризует:
1) экономное отношение к ресурсам
2) экономическая самостоятельность
3) соблюдение трудовой этики
4) стремление повышать квалификацию
3. К основным функциям государства в рыночной экономике относится:
1) установление необходимых объемов производства
2) обеспечение защиты прав собственников
3) регулирование ценообразования
4) распределение ресурсов между производителями
4. Что из перечисленного относится к мерам денежно-кредитного регулирования
экономики?
1) регулирование. налогообложения
2) перепродажа ценных бумаг
3) оформление лицензий на частные услуги
4) изменение ставки банковских резервов
5. Если спрос выше предложения, то цена на товар:
1) не изменится
2) вырастет
3) упадет
4) будет колебаться
6. Верны ли следующие суждения об инфляции?
А. Инфляция характерна только для стран со слаборазвитой экономикой.
Б. В экономически развитых странах инфляции не бывает.
1)верно только А
2) верно только Б
3) верно А и Б
4) оба суждения неверны
7. Экономика как наука изучает:
1) действие объективных законов истории
2) способы производства и распределения материальных благ
3) систему признаков, определяющую социальную структуру
4) принципы и нормы осуществления государственной власти
8. Регулируя объемы производства, государство принимает планы, обязательные для
производителя, при экономической системе:
1) рыночной
2) традиционной
3) командной
4) смешанной
9. Количество продукции, произведенное за единицу времени, характеризует:
1) производительность труда
2) интенсивность труда
3) издержки производства
4) доход предприятия
10. Прибыль характеризуется:
1) выручкой за вычетом налогов
2) выручкой за вычетом зарплаты
3) выручкой за вычетом расходов на рекламу
4) доходами за вычетом расходов
11. Какой из приведенных примеров не относится к предпринимательской
деятельности:
1) закупка картофеля на рынке на зиму
2) продажа автомобилей
3) доставка цветов на дом
4) гарантийный ремонт бытовой техники
В1.Установите соответствие между видами статей в государственном бюджете и их
конкретным выражением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
Конкретное выражение статей бюджета
Виды статей
A) акцизные сборы
1) расходные статьи
Б) обслуживание государственного долга
2) доходные статьи
B) личный подоходный налог
Г) выплата жалованья госслужащим
Д) проценты по государственным
облигациям
С1-С4 Прочитайте документ и ответьте на вопросы к нему
Выбор модели развития России и кризис 1998 г.
Направление реформ шло по пути чистого, и порой и «дикого» капитализма. Государство
фактически самоустранилось от регулирования экономики, а стихийные механизмы,
обеспечивающие права человека в развитых странах, еще не окрепли. Выделим основные
слагаемые развития страны.
1)С начала 1990-х годов наблюдалось резкое падение производства в реальном секторе
экономики — промышленности, строительстве, сельском хозяйстве, на транспорте.
2) Плохо подготовленное открытие внутреннего рынка навстречу мировому привело к
зависимости России от импорта продовольствия, потребительских и многих инвестиционных
товаров. Возникла и чрезмерная зависимость страны от доходов от экспорта сырья (особенно
нефти и газа), а. следовательно, и от цен мирового рынка.
3) Тяжелое положение в экономике вызвало уменьшение поступления налогов в
государственную казну, что привело страну к бюджетному кризису. Иссякли источники
финансирования пенсий, зарплаты работников бюджетной сферы, расходов на оборону,
образование и здравоохранение.
4) Опасения вызвать инфляцию не позволили финансировать государственные расходы и за
счет эмиссии денег. Правда, некоторое время государству удавалось решать свои
финансовые проблемы за счет огромных займов.
5) На этой основе сложилось обособленное, искусственное процветание финансовобанковского сектора за счет завышенных ставок процента по государственным займам и
спекулятивной игры на валютных рынках.
В итоге заложенные в избранной модели реформ противоречия с полной силой проявились к
середине 1998 г.
Таким образом, эпоха развития по пути чистого капитализма завершилась тупиком,
поставившим страну на грань новых социальных потрясений. Только в ходе тяжелого
социально-экономического кризиса 1998 г. в России начался официальный процесс смены
модели реформирования. Речь идет о повороте к созданию «смешанной» рыночной
экономики.
(Н. Н. Думная)
С1. Какие признаки кризиса 1998 года названы в тексте? (Укажите любые три из них). Ответ:
С2| Назовите две модели реформирования экономики, упомянутые в тексте. По какой из них
реформировалась российская экономика до 1998 года? Ответ:
|СЗ При выборе модели развития России высказываются разные точки зрения. Какая модель
является более предпочтительной по мнению автора? По какому авторскому суждению вы
это определили? Разделяете ли вы мнение автора? Свой ответ обоснуйте.
С4 Автор документа подчеркивает, что в начале реформ государство фактически
самоустранилось от регулирования экономики. Опираясь на знания экономического курса,
назовите любые три экономические задачи, которые призвано решать государство в
смешанной экономике рыночного типа.
С5. Какой смысл экономисты вкладывают в понятие «маркетинг»? Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о
маркетинге.
С6. . Определите, предприятие какой формы собственности иллюстрирует следующий
пример, и назовите права его работников: Работники предприятия «Старт» стремятся сделать
производство более эффективным, так как получают часть дохода предприятия, владея его
ценными бумагами. Это право на доход сохраняется за ними и после увольнения.
С7. Весной 2004 года компания Siemens заявила о своём намерении сократить 10 тыс.
рабочих мест и вынести значительную часть производства в Венгрию (за предыдущие три
года компания сократила 35 тыс. рабочих мест). сейчас безработица в Германии превышает
10%
Каковы причины такой политики компании? Назовите общемировой процесс, проявлением
которого служат приведённые и аналогичные факты.
С 8 «Погоня за прибылью - единственный способ, при помощи которого люди могут
удовлетворять потребности те, кого они вовсе не знают» (Ф. Хайек).