Рекомендации по стратегии и плану действий АШЮ на

«Поскольку мир сталкивается с глобальными проблемами, которые
требуют глобальных решений, для образования недостаточно научить
людей читать, писать и считать. Образование должно быть
преобразующим и прививать общие ценности, должно учить проявлять
активную заботу о мире и о тех, с кем мы его делим. Таким образом,
образование должно возложить на себя основную роль в оказании помощи
людям в построении более справедливого, мирного, терпимого и открытого
общества. Образование должно учить людей пониманию, навыкам и
ценностям, которые необходимы для сотрудничества в решении
взаимосвязанных проблем современности». – Пан Ги Мун, Генеральный
Секретарь Организации Объединенных Наций.
Рекомендации по стратегии и плану действий
АШЮ на международном уровне:
Стратегия 1
Укрепить связи и сотрудничество через различные
платформы ИКТ
План действий 1 Расширить online сеть АШЮ из разных стран в качестве
средства для совместной работы и обмена передовым
опытом
Стратегия 2
Положение АШЮ как основной действующей силы в
продвижении мирового гражданства
План действий 2 Реализация ведущих программ АШЮ для вовлечения
школ-членов АШЮ в активное участие на международном
уровне
Стратегия 3
Повышать квалификацию национальных
координаторов АШЮ и других ключевых
заинтересованных лиц
План действий 3 Обеспечить обучение по повышению квалификации
национальных координаторов АШЮ и других ключевых
заинтересованных лиц на международном уровне
АШЮ на региональном уровне:
Стратегия 1
Укрепить связи и сотрудничество через различные
региональные программы для национальных
координаторов АШЮ, руководителей, учителей и
учащихся
План действий 1 Организовать обучающие программы, конференции,
семинары и подобные мероприятия на региональном
уровне
Стратегия 2
Обеспечить максимально полное участие АШЮ в
программах, инициированных региональным Бюро
ЮНЕСКО, центрами, относящимися к ЮНЕСКО,
кафедрами ЮНЕСКО и другими учреждениями ООН
План действий 2 Участвовать в программах, организованных региональным
Бюро ЮНЕСКО, центрами, относящимися к ЮНЕСКО,
кафедрами ЮНЕСКО и другими учреждениями ООН
Стратегия 3
Координировать программы АШЮ и ведущие
проекты на региональном уровне
План действий 3 Создать региональную координационную структуру
АШЮ
АШЮ на национальном уровне:
Стратегия 1
Установить партнерство между Ассоциированными
школами ЮНЕСКО и другими частными и
государственными организациями
План действий 1 Организовать программы для активизации партнерства
между Ассоциированными школами ЮНЕСКО и другими
организациями (государственными, частными)
Стратегия 2
Улучшить координирование Ассоциированных школ
ЮНЕСКО через национальных координаторов и
Национальную Комиссию по делам ЮНЕСКО
План действий 2 Организовать ежегодные или полугодовые конференции
для школьных координаторов АШЮ, руководителей,
учителей и учащихся
Стратегия 3
Содействовать продвижению бренда АШЮ для
обеспечения визуальной доступности и национального
признания
План действий 3 Расширить количество участников; разработать
национальный вебсайт АШЮ и учетные записи в
социальных сетях; привлечь средства массовой
информации
АШЮ на школьном уровне:
Стратегия 1
Развить партнерские связи путем организации
соответствующих совместных программ с
педагогическими учебными заведениями, органами
местного самоуправления, общественными,
негосударственными и частными организациями
План действий 1 Организовать совместные программы для формирования
партнерских отношений между АШЮ и другими
общественными и частными организациями
Стратегия 2
Содействовать глобальному гражданству, участвуя в
национальных и региональных программах АШЮ
План действий 2 Разработать ежегодный план действий, включающий
участие школы в международных, национальных и
региональных программах АШЮ
Стратегия 3
Содействовать общешкольному подходу к
деятельности АШЮ
План действий 3 Вовлечь всю школу (администрацию, учителей, учащихся,
родителей) в мероприятия АШЮ для накопления опыта на
школьном уровне
Члены редакционной комиссии (страны):
Филиппины, Бахрейн, Бутан, Дания, Германия, Япония, Корея, Новая
Зеландия, Тринидад и Тобаго, Гана, Канада