Документ 2469537
реклама
СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения ………………………………………………………3 1.1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа)…………………………………………………………3 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы……………………………………………………………………………...3 1.3. Общая характеристика магистерской программы……………..4 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы………………………………………………………..4 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы…………………………………………………....9 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника………...9 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника………..9 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника……………9 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника…………..9 3. Компетенции выпускника магистратуры, формируемые результате освоения магистерской программы…………………………10 в 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы..12 4.1. Календарный учебный график…………………………………….13 4.2. Учебный план подготовки магистра……………………………...13 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин…14 4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся……………………………………………………………..49 5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы…...52 5.1. Кадровое обеспечение……………………………………………52 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение……...53 5.3. Материально-техническое обеспечение………………………..55 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников…………….56 7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения магистерской программы………………………………………..59 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации…………………………………59 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы………………………………………………………………………59 8. Нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся………………………………………..60 Приложения……………………………………………………………80 2 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры (далее – магистерская программа) «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» реализуемая в Дипломатической академии МИД РФ по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы. Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. 1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют: Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ); Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71; Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Менеджмент» высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2009 г. № 636. Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 Мая 2010 г. № 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ» (вместе с «Разъяснениями разработчикам основных образовательных программ для реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования»). Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) подготовки магистров по направлению подготовки, утвержденная (носит рекомендательный характер); Устав Дипломатической академии Министерства иностранных дел Российской Федерации, в редакции, принятой на конференции трудового коллектива Дипломатической академии МИД России 23 мая 2011 г. и утвержденной Приказом по Министерству иностранных дел Российской Федерации № 8286 от 30 мая 2011 г. 3 Методические рекомендации по разработке структуры основных образовательных программ бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» Учебно-методического объединения вузов по образованию в области менеджмента / Государственный университет управления, Центр качества; [сост. Т.А. Кабанова, М.Б.Челышкова]– М.: ГУУ, 2010.– 108 с. 1.3. Общая характеристика магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» Дипломатической академии МИД РФ 1.3.1. Целью магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» – является подготовка высококвалифицированных специалистов в области государственного управления во внешнеполитической деятельности, обладающих современными знаниями, умениями и навыками, которые могут эффективно использоваться в системе органов Федеральной власти, Министерства иностранных дел, субъектов Российской Федерации, непосредственно связанных с международными отношениями и внешнеполитической деятельностью. Данная магистерская программа призвана формировать специалистов, обладающих определенным комплексом ключевых компетенций и способных не только эффективно выполнять свои должностные обязанности, но также активно и инициативно заниматься совершенствованием соответствующих элементов системы государственной службы Российской Федерации в научно-исследовательских учреждениях, связанных с решением управленческих проблем, быть готовым преподавать в учреждениях системы высшего и дополнительного профессионального образования. 1.3.2. Срок освоения магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» составляет – 2 года. 1.3.3. Трудоемкость магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» составляет 120 зачетных единиц. 1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» 1.4.1. Лица, имеющие диплом бакалавра (специалиста) и желающие освоить магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются академией с целью установления у поступающего наличия ключевых компетенций бакалавра, необходимых для освоения данной магистерской программы по направлению080200 «Менеджмент». 1.4.2. Ключевыми компетенциями бакалавров для освоения настоящей магистерской программы являются следующие из общего перечня утвержденных компетенций бакалавра (приведенных ниже в таблице 1.): Общекультурные компетенции (Код компетенции - ОК) – 1, 4, 5, 8, 9, 13, 14, 15,16, 18, 19, 20. Профессиональные компетенции (Код компетенции – ПК) – 1, 2, 4, 6, 9, 14, 15, 18, 24, 25, 27, 28,31, 32, 34,37, 39, 39, 42, 46, 47. 4 Общий перечень компетенций выпускника по направлению подготовки «Менеджмент» с квалификацией (степенью) «бакалавр» (без компетенций предпринимательского профиля), приведен в табл. 1. Таблица 1 Компетенции бакалавра по направлению «Менеджмент» в соответствии с требованиями ФГОС Код компетенции Общекультурные компетенции ОК Знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем ОК-1 личностном и общекультурном развитии Знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет ОК-2 оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности Способен занимать активную гражданскую позицию ОК-3 Умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы ОК-4 Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу ОК–5 информации, постановке цели и выбору путей её достижения Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письмен- ОК-6 ную речь Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-7 Способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за ОК-8 них ответственность Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОК-9 Стремится к личностному и профессиональному саморазвитию ОК-10 Умеет критически оценивать личные достоинства и недостатки ОК-11 Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой ОК-12 мотивацией к выполнению профессиональной деятельности Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы ОК-13 Владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффектив- ОК-14 ную профессиональную деятельность (не ниже функционального уровня) Владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и ОК-15 экспериментального исследования Имеет представления о роли и значении информации и информационных тех- ОК-16 нологий в развитии современного общества и экономики знаний Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, ОК-17 переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпо- ОК-18 ративных информационных системах Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, перегово- ОК-19 ры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. Учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции соци- ОК-20 альной ответственности Формулировка компетенции 5 Код компетенции Владеет основными методами защиты производственного персонала и населе- ОК-21 ния от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий Привержен этическим ценностям и здоровому образу жизни ОК-22 Профессиональные компетенции ПК Организационно-управленческая деятельность Знает основные этапы эволюции управленческой мысли ПК-1 Способен проектировать организационную структуру, осуществлять распреде- ПК-2 ление полномочий и ответственности на основе их делегирования Готов к разработке процедур и методов контроля ПК-3 Способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для ПК-4 решения управленческих задач Способен эффективно организовать групповую работу на основе знания про- ПК-5 цессов групповой динамики и принципов формирования команды Владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций ПК-6 Способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организа- ПК-7 ционных коммуникаций Способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно- ПК-8 управленческих решений Способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями ПК-9 компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений Способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, пла- ПК-10 нировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию Способен использовать основные методы финансового менеджмента для стои- ПК-11 мостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала Формулировка компетенции Способен оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании Способен участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию Владеет современными технологиями управления персоналом Готов участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента Учитывает аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации Готов участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям Владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций Способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций Владеет методами управления проектами и готов к их реализации с использо6 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-15 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-19 ПК-20 Формулировка компетенции Код компетенции ванием современного программного обеспечения Готов участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций ПК-21 Знает современные концепции организации операционной деятельности и го- ПК-22 тов к их применению Знает современную систему управления качеством и обеспечения конкуренто- ПК-23 способности Способен решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации Знаком с основами кросс культурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в кросс культурной среде Информационно-аналитическая деятельность Имеет представление об экономическом образе мышления Способен оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления Понимает основные мотивы и механизмы принятия решений органами государственного управления Способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса Знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели Способен выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления; Владеет средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления Владеет методами и программными средствами обработки деловой информации, способен взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы Умеет моделировать бизнес-процессы и знаком с методами их реинжиниринга Умеет использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга Умеет проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры Способен применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации Владеет навыками составления финансовой отчетности и осознает влияние различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации Способен анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения 7 ПК-24 ПК-25 ПК-26 ПК-27 ПК-28 ПК-29 ПК-30 ПК-31 ПК-32 ПК-33 ПК-34 ПК-35 ПК-36 ПК-37 ПК-38 ПК-39 ПК-40 Код компетенции Способен оценивать эффективность использования различных систем учета и ПК-41 распределения затрат; имеет навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способен принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета Способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать ПК-42 его результаты для принятия управленческих решений Способен проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях ПК-43 инвестирования и финансирования Способен обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и ПК-44 выбора источников финансирования Владеет техниками финансового планирования и прогнозирования ПК-45 Понимает роль финансовых рынков и институтов, способен к анализу различных ПК-46 финансовых инструментов Способен проводить анализ операционной деятельности организации и использо- ПК-47 вать его результаты для подготовки управленческих решений Формулировка компетенции 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника включает: организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные и муниципальные), ведущие как внутригосударственную, так и международную деятельность, в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей в различных службах аппарата управления; органы государственного и муниципального управления; научно-исследовательские организации, связанные с решением внутригосударственных и внешнеполитических управленческих проблем; учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования. 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника процессы управления организациями различных организационно-правовых форм; процессы государственного и муниципального управления; процессы подготовки и принятия внешнеполитических решений по различным вопросам внешней политики; научно-исследовательские процессы государственной политики во внешнеполитической области; образовательные процессы в области управления. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника: организационно-управленческая; 8 аналитическая; научно-исследовательская; педагогическая. 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр, завершивший обучение по магистерской программе «Государственное управление во внешнеполитической деятельности», должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач: в организационно-управленческой деятельности: управление организациями, структурными подразделениями, группами сотрудников, проектами, ресурсами в системе государственной службы; разработка стратегий развития государственных организаций и их отдельных подразделений; в аналитической деятельности: поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия внутриполитических и внешнеполитических решений; анализ существующих форм организации управления, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию; анализ и моделирование процессов управления во внешнеполитической деятельности; в научно-исследовательской деятельности: выявление и формулирование актуальных научных проблем государственной политики во внешнеполитической деятельности; разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения; разработка методов и инструментов проведения исследований и анализ их результатов; разработка организационно-управленческих моделей внешнеполитических процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов; поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по темам исследований; подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций; в педагогической деятельности: преподавание управленческих дисциплин; разработка образовательных программ и учебно-методических материалов. 3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. В соответствии с ФГОС перечень компетенций, которыми должен обладать выпускник по направлению подготовки «Менеджмент» с квалификацией (степенью) «магистр», приведен в табл. 2. 9 Таблица 2 Компетенции магистра по направлению «Менеджмент» в соответствии с требованиями ФГОС ВПО Код компетенции Общекультурные компетенции: ОК Способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и ОК-1 самостоятельно осваивать новые методы исследования Способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности ОК-2 Способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и ОК-3 умения Способность принимать организационно-управленческие решения и оцени- ОК-4 вать их последствия Формулировка компетенции Свободное владение иностранным языком как средством профессионального общения Навыки публичных деловых и научных коммуникаций Профессиональные компетенции Организационно-управленческая деятельность Способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями Способность разрабатывать корпоративную стратегию Умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач Способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию Аналитическая деятельность Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами Владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде Владение методами стратегического анализа Способность готовить аналитические материалы для управления бизнеспроцессами и оценки их эффективности Научно-исследовательская деятельность Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы Способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования Способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой Способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада Педагогическая деятельность 10 ОК–5 ОК-6 ПК ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-11 ПК-12 Способность применять современные методы и методики преподавания ПК-13 управленческих дисциплин Способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение ПК-14 для преподавания управленческих дисциплин Дополнительные компетенции магистров, обучающихся по программе «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» и учитывающие запросы работодателей, в первую очередь, Министерства иностранных дел Российской Федерации, по задачам и функциям, определенным соответствующим Положением о Министерстве, представлены в табл. 3. Дополнительные общекультурные и профессиональные компетенции, обусловленные спецификой магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Таблица 3 Дополнительные общекультурные и профессиональные компетенции Формулировка компетенции Дополнительные общекультурные компетенции: Умение системно мыслить, выявлять международно-политические и дипломатические смыслы и значения проблем, попадающих в фокус профессиональной деятельности Способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности Владение политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров Дополнительные профессиональные компетенции: Способность анализировать процесс принятия решений по вопросам международной политики как объекта управления Готовность включиться в работу сотрудников учреждений системы МИД РФ, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации Способность реально оценивать фактор экономической безопасности и фактор экономической эффективности международной деятельности при реализации программ и проектов Умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик среды международной безопасности и понимание их влияния на национальную безопасность России Умение профессионально грамотно анализировать и пояснять позиции Рос11 Код компетенции ДОК ДОК- 7 ДОК- 8 ДОК- 9 ДПК ДПК- 15 ДПК-16 ДПК-17 ДПК-18 ДПК-19 сийской Федерации по основным международным проблемам Матрица компетенций составных частей ООП и оценочных средств приведена в Приложении 1. 4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Менеджмент» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП магистратуры регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий. Основная образовательная программа магистратуры включает в себя: учебный план; рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); фонды оценочных средств для государственной итоговой аттестации, для проведения рубежного, входного и текущего контроля, обеспечивающие выявление сформированных компетенций требованиям ФГОС; материалы по выполнению всех видов учебной нагрузки (семинарских занятий, лабораторных работ, курсовых проектов/работ, внеаудиторной самостоятельной работы студентов и самостоятельной работы студентов в аудитории под контролем преподавателя, домашних заданий, контрольных работ). программы практик и научно-исследовательской работы; программу итоговой государственной аттестации; календарный учебный график; методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. 4.1. Календарный учебный график. Календарный учебный график учебного процесса устанавливает последовательность и продолжительность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик, итоговой государственной аттестации, каникул. График разрабатывается в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и размещается на первой странице учебного плана. Календарный учебный график учебного процесса представлен в приложении 2. 4.2. Учебный план подготовки магистра. 12 В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах. Распределение трудоемкости освоения учебных циклов и разделов основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» соответствует требованиям ФГОС ВПО и представлено в табл. 5. Таблица 5 Распределение трудоемкости освоения учебных циклов и разделов основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки Код УЦ ООП Учебные циклы и разделы Трудоемкость, зачетные единицы (по ФГОС / факт) М.1 Общенаучный цикл Вариативная часть 5-15/ 13 М.2 Профессиональный цикл 45-55/55 Базовая (общепрофессиональная) часть Вариативная часть 18/18 27-37/37 М.3 Практики и научно-исследовательская работа М.4 Итоговая государственная аттестация Общая трудоемкость основной образовательной программы 45-55/46 5-15/6 120/120 Рабочий учебный план программы представлен в приложении 3. 4.3. Рабочие программы учебных курсов, дисциплин (модулей) В данном подразделе приведены только аннотации всех учебных дисциплин (курсов, модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору обучающегося. В отдельном приложении к ООП представлены комплекты Учебнометодической документации (УМДД) всех учебных дисциплин учебного плана, куда вошли все Рабочие программы дисциплин. Структура УМДД каждой дисциплины включает: титульный лист; содержание; рабочую программу учебной дисциплины; теоретический материал; 13 практический материал; глоссарий; методические рекомендации; фонд оценочных средств. Разработка УМДД осуществляется в соответствии с Положением об учебнометодической документации учебной дисциплины, принятым в Академии. Разработка всех рабочих программ, входящих в УМДД осуществляется в соответствии с Положением о рабочей учебной программе дисциплины. В учебной программе каждой дисциплины (модуля) четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП с учетом профиля подготовки. Структура и содержание рабочих программ дисциплин (модулей) включает: Цели освоения дисциплины. Место дисциплины в структуре ООП. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Структура и содержание дисциплины с распределением разделов по семестрам, указаниям трудоемкости, видов текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Применяемые образовательные технологии и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы слушателей. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. Материально-техническое обеспечение дисциплины. Разработка Фонда оценочных средств, входящих в УМДД, осуществляется в соответствии с Положением о фонде оценочных средств. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Современные проблемы управления» Место дисциплины в ООП - дисциплина М1.В.ОД.1 «Современные проблемы управления» относится к вариативной части обязательных дисциплин базовой части общенаучного цикла ООП по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - дисциплина содержит материал, в котором раскрываются проблемы современного управления, и отличается глубиной рассмотрения вопросов с использованием актуальных, научных взглядов на управление. При этом многие аспекты современного управления раскрываются впервые. По своему содержанию учебная дисциплина соответствует современному уровню развития науки об управлении и способствует освоению передовых управленческих технологий. Основное внимание в дисциплине уделяется современным проблемам управле14 ния с функционального подхода к управлению, организации управленческой деятельности, позволяющим получить целостное представление об основных принципах, методах и направлениях организации этой деятельности, управленческих операциях, методах и средствах их выполнения. Цели и задачи дисциплины - целями освоения дисциплины являются: рассмотрение современных проблем и тенденций управления; получение и развитие навыков анализа и диагностики проблем управления, современных методов их решения; ознакомление с современной спецификой управления в отечественных организациях. Задачи дисциплины: формировать руководителей нового типа, способных творчески ставить, анализировать и решать сложные проблемы управления организацией или учреждением в условиях конкуренции, обеспечивать устойчивое, долгосрочное и экономически эффективное развитие организаций или учреждений; систематизировать полученные ранее знания об основах управления, расширить, углубить и детализировать их с учетом современной практики управления; развить научно-прикладное управленческое мышление и умение использовать законы, принципы, методы и технологии современного управления в практической деятельности организаций; закрепить в ходе практических и семинарских занятий теоретические знания, затрагивающие различные проблемы современного управления и выработать (совершенствовать) на их основе профессиональные компетенции. Виды учебной работы - проблемные лекции, лекции-визуализации, лекции с разбором конкретных ситуаций; практические занятия с использованием неигровых имитационных методов (метод анализа ситуаций, кейс-метод, метод ситуацийпроблем); семинарские занятия с использованием неигровых имитационных методов (метод анализа ситуаций, метод группового решения творческих задач). Формы текущего контроля - тематические выступления (доклады), выполнение контрольных заданий по изучаемому курсу, написание реферата и эссе с их защитой, решение практических задач, тестирование, текущий и рубежный семинары. Форма промежуточной аттестации - зачет Разработчик - к.в.н., профессор А.В. Моисеев АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Информационные системы и технологии в государственном управлении» Место дисциплины в ООП - дисциплина «Информационные системы и технологии в государственном управлении» М1.В.ОД.2 относится к вариативной части обязательных дисциплин базовой части общенаучного цикла ООП по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - дисциплина может рассматриваться как единый комплекс с дисциплиной вариативной (профильной) части «Эконометрика» и «Информационные технологии в экономике и государственном управлении» и потребуются при изучении ряда тем в дисциплинах базовой (общеобразовательной) части «Управленческая экономика», «Методы исследований в менеджмен15 те», «Корпоративные финансы»; в дисциплинах вариативной (профильной) части «Математическое моделирование в управлении и исследование операций», «Глобальная безопасность: инновационные методы исследования». Соответственно, дисциплина «Информационные системы и технологии в государственном управлении» логически и содержательно-методически связана с перечисленными дисциплинами. Для этих же дисциплин освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее или одновременное. Цели и задачи дисциплины - целью освоения дисциплины является формирование у магистрантов понятийно-категориального аппарата современных информационных технологий и выработка навыков применения информационных систем в управлении, а также обучение слушателей основам современных информационных систем и технологий, с упором на Интернет-решения и информационнокоммуникационные ресурсы МИД РФ. Задачи в соответствии с поставленной целью состоит в том, чтобы обучить, привить и развить у магистрантов: навыки использования информационных технологий государственного управления в Российской Федерации (ИО Федерального Собрания и объектов РФ) и навыки аналитической работы в среде информационных систем и компьютерных сетей, применяемых в МИД России; способности формулировать цели и задачи создания и использования информационных систем и технологий в организации и обосновывать необходимость применения информационных систем и технологий; дать основы информационной безопасности и защиты информации в ИКТ системах государственной власти и познакомить с основными протоколами и адресацией в глобальной сети Интернет; способности применять понятийно-категориальный аппарат, используемый в области информационных систем и технологий в профессиональной деятельности; понимание сущности применения информационных технологий в государственном и муниципальном управлении и навыки обеспечения информационной безопасности и защиты информации. Виды учебной работы - лекции, семинары, тренинги. Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, тесты и контрольные задания. Форма промежуточной аттестации – экзамен Разработчик – к.э.н., доцент, Сурма И.В. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Иностранный язык» Место дисциплины в ООП - дисциплина «Иностранный язык» М1.В.ОД.3 относится к вариативной части базовой части общенаучного цикла ООП по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - дисциплина предполагает: формирование новых компетенций, в совокупности необходимых и достаточных для осуществления профессиональной деятельности в области международных отношений, 16 коммуникации в культурной и бытовой сферах, в ситуациях профессионального общения с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования; совершенствование когнитивных и аналитических умений с использованием ресурсов на иностранном языке; повышение культуры мышления, общения и речи; расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры обучающихся; повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию. Цели и задачи дисциплины - цели освоения дисциплины: основной целью дисциплины «Иностранный язык» является формирование и совершенствование общекультурных, профессиональных и коммуникативных компетенций на иностранном языке в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Задачи: развитие умения пользоваться широким спектром грамматических и лексических структур и расширение лексического минимума за счет общего и терминологического вокабуляра; развитие и совершенствование коммуникативной компетенции, предполагающей умение получать, перерабатывать и передавать информацию на иностранном языке в широком диапазоне тем профессионального, повседневного и социокультурного общения; зрелое владение всеми видами чтения оригинальной литературы, в том числе и по специальности, формирование навыков аннотирования и реферирования; овладение приемами аналитической работы с различными источниками информации на иностранном языке по профилю магистерской подготовки (прессы, научной литературы, официальных документов); формирование базовых переводческих компетенций на материале текстов профессионального характера (со словарем); владение всеми видами подготовленного и неподготовленного монологического высказывания, в том числе такими видами как изложение содержания прочитанного и/или прослушанного материала по специальности, его анализа и обоснования собственной точки зрения в устной и письменной форме с использованием профессиональной терминологии; умение вести деловую переписку, готовить тезисы, доклады, отчеты. Виды учебной работы - практические занятия. Формы текущего контроля - устный ответ на уроке, тематические доклады, проверка домашних заданий, тест, контрольная работа, кейс-анализ. Формы промежуточной аттестации – зачет. Разработчики – Коптелова И.Е., Росина Е.А. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ "Эконометрика - 2" Место дисциплины в ООП - дисциплина «Эконометрика - 2" М1.В.ДВ.1.1 относится к вариативной части общенаучного цикла ООП дисциплин по выбору, направление подготовки 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины. Дисциплина «Эконометрика - 2» относится к базовой (общепрофессиональной) части профессионального учебного цикла подготовки магистров по направлению «Экономика». Эконометрические моде17 ли строятся и анализируются при изучении ряда тем в дисциплинах базовой (общеобразовательной) части «Макроэкономика (продвинутый уровень)», «Микроэкономика (продвинутый уровень)», в дисциплинах вариативной (профильной) части «Международные финансовые рынки», «Современная международная торговля и мировые товарные рынки», «Инновационный механизм современного мирового хозяйства», «Международные инвестиции», а также в таких дисциплинах по выбору, как «Инвестиционный анализ в мировой экономике», «Экономика и экономический анализ стран Европы», «Мировые фондовые рынки». Соответственно, «Эконометрика (продвинутый уровень)» логически и содержательно-методически связана с перечисленными дисциплинами. Для этих же дисциплин освоение курса «Эконометрика (продвинутый уровень)» необходимо как предшествующее. Цели и задачи дисциплины. Целями освоения дисциплины «Эконометрика (продвинутый уровень)» являются: знакомство слушателей с возможностями эконометрического анализа временных рядов для решения задач в различных сферах будущей профессиональной деятельности магистра, обучающегося по направлению «Менеджмент»; обучение приемам практического применения методов эконометрического анализа временных рядов с использованием MS EXCEL и профессионального эконометрического программного продукта EVIEWS. Задачи изучения дисциплины состоят в следующем: освоить базовые понятия и приемы эконометрического анализа временных рядов в экономике; овладеть современным специальным программным обеспечением, реализующим эконометрические методы □ работы с временными рядами в экономике; выработать у магистрантов новые компетенции, необходимые для формирования ответственного и самостоятельного специалиста, востребованного работодателем; Виды учебной работы, используемыми в курсе, являются лекции (4 часа), семинары и практические занятия (10 часов), самостоятельная работа студентов (22 часов). Формами текущего контроля являются опросы, домашние контрольные задания. Формой промежуточной аттестации – зачет. Разработчик - кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник Промахина И.М. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ "Прикладные задачи экономической теории в сфере безопасности" Место дисциплины в ООП - дисциплина «Прикладные задачи экономической теории в сфере безопасности» М1.В.ДВ.1.2 относится к вариативной части общенаучного цикла ООП дисциплин по выбору, направление подготовки 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - дисциплина предполагает: формирование новых компетенций, в совокупности необходимых и достаточных для осу18 ществления профессиональной деятельности в области международных отношений, коммуникации. Дисциплина может рассматриваться как единый комплекс с дисциплиной вариативной (профильной) части «Эконометрика» и «Информационные технологии в экономике и государственном управлении» и потребуется при изучении ряда тем в дисциплинах базовой (общеобразовательной) части «Управленческая экономика», «Методы исследований в менеджменте», «Корпоративные финансы»; в дисциплинах вариативной (профильной) части «Математическое моделирование в управлении и исследование операций», «Глобальная безопасность: инновационные методы исследования» Цели и задачи дисциплины - целями освоения дисциплины являются приобретение теоретических и практических знаний о численных методах решения прикладных задач экономической теории в сфере безопасности. Задачами освоения дисциплины является приобретение навыков решении задач экономической теории для наиболее эффективного их использования в сфере безопасности, ознакомления с моделями и методами решения этих задач с одновременным освоением необходимого инструментария. Виды учебной работы - лекции, семинарские занятия. Формы текущего контроля – выставление зачёта за контрольные, практические работы, презентации, вопросы к зачёту. Форма промежуточной аттестации – зачёт Разработчик – Семёнова О.В. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Глобальная безопасность: инновационные методы анализа конфликтов» Место дисциплины в ООП - дисциплина «Глобальная безопасность: инновационные методы анализа конфликтов» М1.В.ДВ.2.1 относится к вариативной части общенаучного цикла ООП дисциплин по выбору, направление подготовки 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин общенаучного цикла и профессионального цикла в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Менеджмент» по профилю подготовки «Государственное управление во внешнеполитической деятельности», включая основы и проблемы современного управления, историю и теорию международных отношений, международные экономические отношения, международный менеджмент, статистику и математическое моделирование. Дисциплина «Глобальная безопасность: инновационные методы анализа конфликтов» ориентирована на ознакомление слушателей с теоретическими и практическими наработками на стыке современных информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) - ситуационно-кризисных центров (СКЦ), информационно-аналитических и геоинформационных систем и проблем глобальной безопасности для оптимального кризисного реагирования и прогнозирования. 19 Цели и задачи дисциплины - целями освоения дисциплины «Глобальная безопасность: инновационные методы анализа конфликтов» являются: формирование у слушателей понятийного аппарата основных проблем и трендов глобальной безопасности; обучение слушателей основам традиционных методов анализа конфликтов, с упором на инновационные решения оптимальных вариантов кризисного реагирования. Задачи: привить навыки проведения ситуационного анализа для принятия внешнеполитических решений; ознакомить с основами анализа международных конфликтов и методами принятия антикризисных решений; дать представление о методах работы с интеллектуальными системами и компьютерными системами поддержки принятия решений; выработать навыки системного и целостного подхода к анализу внешнеполитических и экономических проблем общества. Виды учебной работы - лекции, семинары, тренинги. Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, тесты и контрольные задания. Форма промежуточной аттестации – зачет Разработчик – к.э.н., доцент Сурма И.В. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Международная конфликтология» Место дисциплины в ООП - дисциплина «Международная конфликтология» М1.В.ДВ.2.2 относится к вариативной части общенаучного цикла ООП дисциплин по выбору, направление подготовки 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Цели и задачи дисциплины. Данная дисциплина дает системное представление о научно обоснованных теоретических и прикладных проблемах политической конфликтологии. Формирует целостное представление о социальном конфликте и особенностях его зарождения в политической сфере, раскрывает эволюцию философского и политического развития политического конфликта. Одновременно с позиций междисциплинарного подхода излагаются основы отечественной конфликтологии, характеризуется история развития ее отраслей. Рассмотрены методы и методики изучения конфликтов, источники их возникновения и стадии развития, формы проявления, вопросы предупреждения конфликтов, стратегии их разрешения с участием третьей стороны. Обобщаются технологии управления конфликтными ситуациями, выбора оптимальных методов их преодоления, роли политического руководителя в профилактике и разрешении конфликтов. Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и в зарубежных странах, аналитическая записка. Форма промежуточной аттестации – зачет Разработчик – кандидат исторических наук, доцент Тугов М.Ю 20 АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы государственного управления» Место дисциплины в ООП - дисциплина «Основы государственного управления» М1.В.ДВ.3.1 относится к вариативной части общенаучного цикла ООП дисциплин по выбору, направление подготовки 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Дисциплина «Основы государственного управления» (набор 2012 года) входит в вариативную (профильную) часть общенаучного цикла М.1. основной образовательной программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» (направление подготовки 080200 - Менеджмент). Общая трудоемкость дисциплины – две зачетных единицы (72 часа). Изучение указанной дисциплины предшествует изучению дисциплин: «Теоретические основы государственной службы», «Социологические аспекты управленческой деятельности», «Муниципальное управление», «Правовые основы государственного и муниципального управления», «Управление персоналом государственной службы», «Процесс принятия внешнеполитических решений». Основными целями и задачами изучения дисциплины являются: - сформировать у слушателей теоретические знания и практические навыки в области государственного управления; - подготовить высококвалифицированных специалистов в области государственного управления во внешнеполитической деятельности; - сформировать у подготавливаемых специалистов навыков научноисследовательской и преподавательской деятельности. Для достижения этих целей решаются задачи изучения на двух лекциях и пяти семинарских занятиях тематического содержания дисциплины (всего семь разделов). Текущий контроль успеваемости слушателей осуществляется в виде их опроса на лекциях и устных выступлений на семинарских занятиях. Форма промежуточной аттестации – зачет. Разработчик - Макаренко Г.Л., к.и.н., доцент. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Современные информационные технологии и информационная безопасность» Место дисциплины в ООП - дисциплина М1.В.ДВ.3.2 «Современные информационные технологии и информационная безопасность» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части дисциплин по выбору ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». 21 Дисциплина ориентирована на ознакомление обучаемых с теоретическими и практическими наработками на стыке современных информационнокоммуникационных технологий (ИКТ) – ситуационно-кризисных центров (СКЦ), информационно-аналитических и геоинформационных систем и проблем глобальной безопасности для оптимального кризисного реагирования и прогнозирования. Цели освоения дисциплины. Основная цель дисциплины – ознакомление обучающихся с понятийным аппаратом основных проблем и трендов глобальной информационной безопасности; овладение теоретической и практической частью дисциплины, современными определениями, знаниями о развитии информационного общества; обучение магистрантов основам применения современных информационных технологий, с упором на инновационные решения оптимальных вариантов кризисного реагирования и обеспечения информационной безопасности с применением современных информационных технологий. Задачи освоения дисциплины. Рассмотреть предпосылки возникновения информационного общества. Изучить способы построения информационных систем и сфер применения информационных технологий в области международных отношений и информационной безопасности. Овладеть навыками работы с современными информационными технологиями общего и профессионального назначения. Виды учебной работы: лекции, семинары, практические занятия в компьютерном классе. Формы текущего контроля – выставление балльной оценки за контрольные, практические работы, рефераты, презентации, выступления, вопросы к зачёту. Форма промежуточной аттестации – зачёт Разработчик – к.э.н., доцент Сурма И.В. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Управленческая экономика» Место дисциплины в ООП - дисциплина «Управленческая экономика» М2.Б.1, входит в базовую (обязательную) часть профессионального цикла основных образовательных программ (ООП) по направлению 080200 «Менеджмент» магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - экономический курс государства, определенный политическим руководством, предопределяет активную внешнеэкономическую деятельность – «экономическую дипломатию», с использованием современных инновационных стратегий в рамках общего и единого внешнеполитического курса страны, усиление инвестиционной деятельности и совершенствования процессов управления в мировом сообществе, а это невозможно без знаний основ «Управленческой экономики». Учебная дисциплина «Управленческая экономика» базируется на знании дисциплин, прежде всего, общенаучного цикла, включая основы и проблемы современного управления экономикой, историю и теорию экономических учений, 22 международные экономические отношения, международный менеджмент, математическое моделирование и статистику. Цели и задачи дисциплины - целью освоения дисциплины «Управленческая экономика» является формирование у слушателей системного представления о функционировании современной экономики применительно к осуществлению процессов по организации и управлению, включая развитие навыков использования инструментариев микро- и макроэкономического анализа в практической управленческой деятельности. Задачи в соответствии с поставленной целью состоят в том, чтобы обучить, привить и развить у слушателей: аналитические и профессиональные навыки разработки алгоритма принятия управленческих решений и факторов, влияющих на эти решения; навыки экономического анализа внешней и внутренней среды для решения практических проблем управления и навыки анализа рыночного механизма ценообразования, взаимодействия спроса и предложения; основам разработки макроэкономической политики государства и принятия экономических решений; методам определения последствий экономической политики государства и способов минимизации негативных последствий. Виды учебной работы - лекции, семинары, тренинги. Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, тесты и контрольные задания. Форма промежуточной аттестации – экзамен Разработчик – к.э.н., доцент Сурма И.В. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Методы исследований в менеджменте» Место дисциплины в ООП - дисциплина «Методы исследований в менеджменте» М2.Б.2 относится к базовой части профессионального цикла дисциплин, входящих в учебный план по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - роль и значимость дисциплины «Методы исследований в менеджменте» определяется ее местом в структуре ООП, а именно, в базовой части профессионального цикла дисциплин. Данная дисциплина изучается в первом семестре и имеет основное предназначение: закрепить у обучающихся ранее полученные знания сущности методологии и основных этапов ее развития, основополагающих понятий, сущности и содержания исследований организаций, системного анализа и основных подходов в системном исследовании, методологии, организации и этапов проведения исследования, классификации и сущности методов исследования, применяемых в менеджменте; развить умения самостоятельно решать поставленную задачу с использованием накопленных знаний, применять различные методы при решении профессиональных задач, анализировать, 23 систематизировать, обобщать, оценивать, интерпретировать и представлять полученную информацию, решать системные задачи и проблемы, проводить диагностику систем управления, выявлять существующие проблемы и определять пути их разрешения; овладеть современными методами исследования организаций и современным программным обеспечением, позволяющим формировать оптимальные организационные структуры. Цели и задачи дисциплины - целью освоения дисциплины «Методы исследований в менеджменте» является изучение сущности системного анализа, методологии и методов исследования в менеджменте, практического применения их для исследования и проектирования организационных структур управления, для организации научных исследований и самостоятельного проведения исследований при проектировании организационных систем в рамках написания магистерских диссертаций. Дисциплина «Методы исследований в менеджменте» дает возможность решать ряд взаимосвязанных задач: дать понятие методологии и основных этапов ее развития; довести понятие системы управления как объекта и предмета исследования и основные подходы к ее исследованию; ознакомить слушателей с современными научными подходами к понятию управления сложными системами; довести сущность и содержание исследований организаций; сформировать у слушателей понимание сущности и содержания системного анализа, принципов системного подхода в исследовании систем управления; сформировать у слушателей понимание сущности методологии и организации исследования систем управления, общей концепции и содержания основных этапов их исследования; дать классификацию методов исследования систем управления; изучить сущность и порядок использования экспертных методов исследования систем управления, методов формализованного представления систем управления и комплексированных методов; изучить порядок исследования и проектирования целей, функций управления управленческих решений; дать теоретические положения исследования структур управления, общую концепцию и методы их проектирования; изучить модель процесса проведения научных исследований; развить у слушателей навыки и способности проведения научных исследований при работе над магистерской диссертацией. Виды учебной работы: лекции, семинары, практические занятия. Формы текущего контроля: опрос на лекции, письменный экспресс-опрос, выступления на семинаре, тематические доклады, защита выбранного метода исследования, тестирование. Форма промежуточной аттестации – зачет. Разработчик – Миронов С.И. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Современный стратегический анализ» Место дисциплины в ООП - дисциплина «Современный стратегический анализ» М2.Б.3 относится к базовой части профессионального цикла дисциплин, входящих в учебный план по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». 24 Описание роли и значимости дисциплины - дисциплина «Современный стратегический анализ» занимает одно из ключевых мест в профессиональной подготовке магистров по направлению «Менеджмент», дополняя, конкретизируя и развивая полученную ранее в бакалавриате и магистратуре систему управленческих знаний студентов, концентрируя внимание на сущности и особенностях стратегического анализа в современных организациях, современных моделях, методах и процессах стратегического анализа, подходах к организации стратегической аналитической деятельности. Цели и задачи дисциплины - целями освоения дисциплины являются: формирование у слушателей понятийно-категориального аппарата стратегического управления и выработка навыков обоснования и применения стратегического анализа в управлении; обучение слушателей основам, как традиционных, так и современных методов стратегического анализа, с упором на инновационные подходы и решения наиболее оптимальных вариантов кризисного реагирования и управления. Задачи: привить навыки проведения стратегического анализа в управлении организацией и применения его методов при разработке стратегии развития организации и государства; привить навыки использования результатов стратегического анализа для осуществления рационального выбора стратегии; ознакомить с основами ситуационного анализа для принятия внешнеполитических решений; выработать навыки системного и целостного подхода к анализу внешнеполитических и экономических проблем развития государства и общества; привить навыки применения критериев принятия решений в условиях неопределенности для разработки стратегических решений. Виды учебной работы: лекции, семинары, тренинги. Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, тесты и контрольные задания. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Разработчик – к.э.н., доцент Сурма И.В. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Корпоративные финансы» Место дисциплины в ООП - дисциплина «Корпоративные финансы» М2.Б.4 относится к базовой части профессионального цикла дисциплин, входящих в учебный план по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - дисциплина «Корпоративные финансы» занимает одно из ключевых мест в профессиональной подготовке магистров по направлению «Менеджмент», формируя у обучающихся теоретические и прикладные компетенции, позволяющие им составить объективное представление о совокупности денежных отношений и связей, возникающих на предприятиях различной организационно-правовой формы по поводу формирования и использования капитала, денежных фондов (доходов), движения денежных потоков. 25 Цели и задачи дисциплины - целями освоения дисциплины «Корпоративные финансы» являются формирование у слушателей целостного системного представления о финансовых решениях компаний на основе современных концепций теории корпоративных финансов и опыта разработки и адаптации корпоративных финансовых стратегий, интегрирующих привлечение и вложение капитала, а также развитие интереса к фундаментальным знаниям в данной области. Задачи: ознакомить обучающихся с теорией корпоративных финансов и с основными направлениями ее практического применения для осуществления финансового управления на предприятиях; развить способности обучающихся анализировать и объективно оценивать процессы формирования и эффективного использования капитала, доходов, денежных фондов в процессе кругооборота средств организаций, выраженных в виде различных денежных потоков, с учетом постоянно меняющейся конъюнктуры финансовых и продуктовых рынков, а также правил, регламентирующих финансовые отношения в бизнесе; подготовить обучающихся к принятию эффективных организационно-управленческих решений финансового характера; владение способами и средствами получения, хранения, переработки и применения профессиональной информации; подготовить обучающихся к изучению отдельных разделов дисциплин профессионального цикла, фундаментальное изложение которых предполагает использование теории корпоративных финансов или ее отдельных моделей. Подготовить обучающихся к прохождению производственных практик и написанию курсовых работ. Виды учебной работы: лекции, семинары. Формы текущего контроля – контрольные вопросы к семинарам, контрольные работы в конце некоторых лекций в форме тестов, проведение контрольных работ в конце некоторых семинарских занятий в форме тестов, домашние работы в форме анализа статистических документов, подготовка информационно-аналитических справок. Форма промежуточной аттестации – экзамен Разработчики – к.э.н., доцент Логинов Б. Б. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Теория организации и организационное поведение» Место дисциплины в ООП - дисциплина М2.Б.5 «Теория организации и организационное поведение» относится к базовой (обязательной)) части профессионального цикла ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - дисциплина содержит материал, в котором раскрываются проблемы теории организации и организационного поведения, и отличается глубиной рассмотрения вопросов с использованием современных научных взглядов на управление, теорию организации и организационное поведение. При этом многие аспекты теории организации и организационного поведения раскрываются впервые. По своему содержанию учебная дисциплина соответствует современному уровню развития теории организации и организационного поведения и способствует освоению современных управленческих технологий и поведенческих моделей. Основ26 ное внимание в дисциплине уделяется системному представлению о закономерностях развития организации и особенностях управленческих технологий на разных стадиях ее развития и поведенческих моделях, позволяющих получить целостное представление об основных принципах, методах, направлениях и закономерностях поведения индивидов, групп и самих организаций. Цели и задачи дисциплины - целями освоения дисциплины является формирование у слушателей системного представления о закономерностях развития организации и особенностях управленческих технологий на разных стадиях ее развития и поведенческих моделях, позволяющих раскрыть закономерности поведения индивидов, групп и самих организаций. Задачи дисциплины: исследовать различные типы организаций и моделей управления ими; изучить концепции, модели и теории, объясняющие поведение индивидов и организаций; формировать навыки эффективного поведения в организации в качестве руководителя, сотрудника, члена группы или команды; закрепить в ходе практических и семинарских занятий теоретические знания, затрагивающие различные проблемы теории организации и организационного поведения и выработать (совершенствовать) на их основе профессиональные компетенции. Виды учебной работы - проблемные лекции, лекции-визуализации, лекции с разбором конкретных ситуаций; практические занятия с использованием неигровых имитационных методов (метод анализа ситуаций, кейс-метод, метод ситуацийпроблем); семинарские занятия с использованием неигровых имитационных методов (метод анализа ситуаций, метод группового решения творческих задач). Формы текущего контроля - тематические выступления (доклады), выполнение контрольных заданий по изучаемому курсу, написание реферата и эссе с их защитой, решение практических задач, тестирование, текущий и рубежный семинары. Форма промежуточной аттестации - экзамен. Разработчик - к.в.н., профессор Моисеев А.В. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Математическое моделирование в управлении и исследование операций» Место дисциплины в ООП - дисциплина М2.В.ОД.1 «Математическое моделирование в управлении и исследование операций» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части обязательных дисциплин ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» и соответствует требованиям ФГОС. Описание роли и значимости дисциплины - роль и значимость дисциплины «Математическое моделирование в управлении и исследование операций» определяется ее местом в структуре ООП. Данная дисциплина изучается во втором семестре и ориентирована на решение практических задач, которые можно описать с помощью математического моделирования и исследования операций. Цели и задачи дисциплины - целями освоения дисциплины являются приобретение теоретических и практических знаний о наиболее часто используемых в управлении математических моделях и методах исследования операций и их применение в 27 практической профессиональной деятельности менеджера. Задачами освоения дисциплины является приобретение навыков применения моделей в конкретных практических случаях, оценки эффективности использования полученных моделей и нахождение способов применения этих моделей в подобных ситуациях. Виды учебной работы - лекции, семинарские занятия. Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, тесты и контрольные задания. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Разработчик – Семёнова О.В. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Процесс принятия внешнеполитических решений» Место дисциплины в структуре ООП - дисциплина М2.В.ОД.2 «Процесс принятия внешнеполитических решений» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части обязательных дисциплин ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - учебная дисциплина «Процесс принятия внешнеполитических решений» является составной частью подготовки магистров в области внешнеполитической деятельности и международных отношений, связанной с оценкой и прогнозированием индикаторов международной безопасности. Цели и задачи дисциплины - целью учебной дисциплины «Процесс принятия внешнеполитических решений» является ознакомление слушателей с основными положениями теории принятия решения, международной безопасности, особенностями их применения в практической деятельности государственного внешнеполитического механизма Российской Федерации, а также изучение основных принципов, организационных форм и методов принятия решений в органах исполнительной и законодательной власти. Основные задачи дисциплины: освоение слушателями концептуальных и нормативных основ внешней политики государства в области национальной и международной безопасности, методологических и методических положений теории принятия решений; выработка у слушателей компетенций аналитической работы в среде информационно-коммуникационных и прогнозно-аналитических (экспертно моделирующих) систем, применяемых в МИД РФ; формирование целостного представления о практике принятия внешнеполитических решений в структуре государственного управления с системной оценкой состояния национальной безопасности страны. Виды учебной работы: лекции и семинары. Формы текущего контроля: вопросы к лекциям и семинарам, контрольные тесты, групповая работа по заданной проблематике, письменный экспресс-опрос и проверка домашних заданий (эссе, реферат с защитой, выступления (с обязательной презентацией), тематические доклады. 28 Форма промежуточной аттестации: экзамен. Разработчик – д.э.н., профессор Аникин В.И. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Правовые основы государственного и муниципального управления» Место дисциплины в структуре ООП - дисциплина М2.В.ОД.3 «Правовые основы государственного и муниципального управления» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части обязательных дисциплин ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - дисциплина «Правовые основы государственного и муниципального управления» предполагает: ознакомление слушателей с особенностями становления и развития современного европейского права; изучение особенностей: формирования Европейских сообществ и Европейского союза; институциональной структуры Европейских сообществ и Европейского союза; защиты прав человека в ЕС. Цели и задачи дисциплины - основная цель — ознакомить обучающихся с предметом, основной терминологией дисциплины, современными научными подходами и концепциями, основными доктринами международного права. Задачи: рассмотреть методологические основы международного права; рассмотреть основные понятия права международного права, особенностей его субъектов, процесса создания договорных норм, источников и предмета регулирования этой отрасли современного международного права; рассмотреть положения гуманитарных и социальных наук в процессе юридической деятельности, включая проведение научных исследований: овладевать методами и средствами познания для решения задач в области изучения и применения международного права; рассмотреть динамику современных международноправовых процессов в России и странах мира. Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным аспектам договорно-правовой деятельности, реферат. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Разработчик – Янюк Е.Э. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Экономическая безопасность Российской Федерации». Место дисциплины в структуре ООП - дисциплина М2.В.ОД.4 «Экономическая безопасность Российской Федерации» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части обязательных дисциплин ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнепо29 литической деятельности». Экономический курс страны, определенный политическим руководством, предопределяет активную внешнеэкономическую деятельность – «экономическую дипломатию», с координацией инновационных стратегий в рамках единого внешнеполитического курса страны, усиление инвестиционной деятельности и совершенствования процессов управления в мировом сообществе. Описание роли и значимости дисциплины - учебная дисциплина «Экономическая безопасность Российской Федерации» является важнейшей составной частью подготовки магистров в области внешнеполитической деятельности и международных отношений, связанной с оценкой и прогнозированием пороговых значений показателей национальной безопасности в рамках действующих «Основ стратегического планирования» по методологии Совета Безопасности Российской Федерации. Экономическая безопасность страны как основа национальной безопасности является основой и приоритетной составляющей в реализации основной идеи новой «Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г.» - «безопасность через развитие» Цели и задачи дисциплины - целью обучения в рамках настоящего курса является системное обучение и ознакомление слушателей с актуальными проблемами национальной безопасности в целом в соответствии с основными положениями «Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года» и экономической безопасности страны как составной части и основы национальной безопасности. Задачи дисциплины: формирование представления о понятийном аппарате проблематики безопасности (в том числе социально-экономической, информационной, энергетической, продовольственной, транспортной, военно-политической в контексте Стратегии национальной безопасности Российской Федерации на период до 2020 года); освещение структуры экономической безопасности, системы ее обеспечения и индикативной системы анализа и прогнозирования ее развития на основе пороговых значений индикаторов; ознакомление с основными положениями Государственной стратегии экономической безопасности Российской Федерации (энергетическая, финансовая, транспортная, продовольственная безопасность, экономическая безопасность регионов России, теневая экономика - с учетом принятых стратегических изменений в Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года). Виды учебной работы: лекции, семинары, практические занятия. Формы текущего контроля: опрос на лекции, письменный экспресс-опрос и проверка домашних заданий, выступления на семинаре, тематические доклады, защита выбранного метода исследования, тестирование. Форма промежуточной аттестации – защита курсовой работы, экзамен. Разработчик – д.э.н., профессор Аникин В.И. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Иностранный язык профессиональной деятельности» 30 Место дисциплины в структуре ООП - дисциплина М2.В.ОД.5 «Иностранный язык профессиональной деятельности » является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части обязательных дисциплин ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - дисциплина «Иностранный язык профессиональной деятельности » предполагает: дальнейшее развитие сформированных компетенций, в совокупности необходимых и достаточных для осуществления профессиональной деятельности в области международных отношений, коммуникации в культурной и бытовой сферах, в ситуациях профессионального общения с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования; совершенствование когнитивных и аналитических умений с использованием ресурсов на иностранном языке; повышение культуры мышления, общения и речи; расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры обучающихся; дальнейшее повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию. Цели и задачи дисциплины - основной целью дисциплины «Иностранный язык профессиональной деятельности» является формирование и совершенствование общекультурных, профессиональных и коммуникативных компетенций на иностранном языке в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. Задачи: развитие умения пользоваться широким спектром грамматических и лексических структур и расширение лексического минимума за счет общего и терминологического вокабуляра; развитие и совершенствование коммуникативной компетенции, предполагающей умение получать, перерабатывать и передавать информацию на иностранном языке в широком диапазоне тем профессионального, повседневного и социокультурного общения; зрелое владение всеми видами чтения оригинальной литературы, в том числе и по специальности, формирование навыков аннотирования и реферирования; овладение приемами аналитической работы с различными источниками информации на иностранном языке по профилю магистерской подготовки (прессы, научной литературы, официальных документов); формирование базовых переводческих компетенций на материале текстов профессионального характера (со словарем); владение всеми видами подготовленного и неподготовленного монологического высказывания, в том числе такими видами как изложение содержания прочитанного и/или прослушанного материала по специальности, его анализа и обоснования собственной точки зрения в устной и письменной форме с использованием профессиональной терминологии; умение вести деловую переписку, готовить тезисы, доклады, отчеты. Виды учебной работы: практические занятия. Формы текущего контроля: устный ответ на уроке, тематические доклады, проверка домашних заданий, тест, контрольная работа, кейс-анализ. Формы промежуточной аттестации: зачет, экзамен. Разработчики: Коптелова И.Е., Росина Е.А. 31 АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «История государственного управления в России» Место дисциплины в структуре ООП - дисциплина М2.В.ДВ.1.1 «История государственного управления в России» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части дисциплин по выбору ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины. Изучение указанной дисциплины предшествует изучению дисциплин: «Основы государственного управления», «Теоретические основы государственной службы», «Правовые основы государственного и муниципального управления», «Управление персоналом государственной службы», «Муниципальное управление». Цели и задачи дисциплины. Основными целями изучения дисциплины являются: сформировать у слушателей теоретические знания и практические навыки по анализу текущей ситуации в области государственного управления с учетом исторического прошлого нашего государства; подготовить высококвалифицированных специалистов в области государственного управления во внешнеполитической деятельности; сформировать у подготавливаемых специалистов навыков научно-исследовательской и преподавательской деятельности. Для достижения этих целей решаются задачи изучения на двух лекциях и семи семинарских занятиях тематического содержания дисциплины (всего семь разделов). Текущий контроль успеваемости слушателей осуществляется в виде их опроса на лекциях и устных выступлений на семинарских занятиях. Форма промежуточной аттестации – зачет. Разработчик - Макаренко Г.Л., к.и.н., доцент. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы организации управленческой деятельности» Место дисциплины в ООП - дисциплина М2.В.ДВ.1.2 «Основы организации управленческой деятельности» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части дисциплин по выбору ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - дисциплина содержит материал, в котором раскрываются проблемы управленческой деятельности, и отличается глубиной рассмотрения вопросов с использованием современных научных взглядов на управление. При этом многие аспекты управленческой деятельности раскрываются впервые. По своему содержанию учебная дисциплина соответствует современному уровню развития науки об управлении и способствует освоению современных управленческих технологий. Основное внимание в дисциплине уделяется современным проблемам управленческой деятельности с функционального подхода к управлению, ор32 ганизации управленческой деятельности, позволяющим получить целостное представление об основных принципах, методах и направлениях организации этой деятельности, управленческих операциях, методах и средствах их выполнения. Цели и задачи дисциплины - целями освоения дисциплины являются: актуализация знаний и совершенствование навыков слушателей, в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения ими новых способов решения профессиональных задач; систематизация полученных ранее знаний об основах организации управленческой деятельности, расширение, углубление и детализация этих знаний в соответствии с современной практикой управления; изучение современных основ организации управленческой деятельности и развитие у них научноприкладного управленческого мышления и умений по использованию законов, принципов, методов и технологий управления в практической деятельности организаций; закрепление слушателями в ходе практических и семинарских занятий теоретических знаний, затрагивающих различные аспекты организации управленческой деятельности и выработка (совершенствование) на их основе профессиональных компетенций. Задачи дисциплины: организация, структура и роли управленческой деятельности в работе органов управления, особенности технологии информационного и документационного обеспечения работы органов управления; методические, организационные и ресурсные аспекты общих и специальных технологий работы органов управления; назначение, возможности и применение экспертных систем обеспечения работы органов управления. Виды учебной работы - проблемные лекции, лекции-визуализации, лекции с разбором конкретных ситуаций; практические занятия с использованием неигровых имитационных методов (метод анализа ситуаций, кейс-метод, метод ситуацийпроблем); семинарские занятия с использованием неигровых имитационных методов (метод анализа ситуаций, метод группового решения творческих задач). Формы текущего контроля - тематические выступления (доклады), выполнение контрольных заданий по изучаемому курсу, написание реферата и эссе с их защитой, решение практических задач, тестирование, текущий и рубежный семинары. Форма промежуточной аттестации - зачет. Разработчик - к.в.н., профессор Моисеев А.В. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Теория международных отношений» Место дисциплины в ООП - дисциплина М2.В.ДВ.2.1 «Теория международных отношений» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части дисциплин по выбору ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - дисциплина «Теория международных отношений»(ТМО) предполагает: ознакомление обучающихся с особенностями становления и развития теории международных отношений; изучение понятийного аппарата дисциплины. 33 Цели и задачи дисциплины - целью освоения дисциплины «Теории международных отношений»» является: развитие у обучающихся личностных качеств и формирование общекультурных общенаучных, социально-личностных, инструментальных и профессиональных компетенций; изучение обучающимися закономерности, модели и механизмы мирового политического развития, влияния последнего на национальный и локальный уровни; ознакомление обучающихся с основными школами мысли ТМО; научить обучающихся применять концепции ТМО при анализе международных отношений; рассмотрение элементов, структуры, ролевых функций и способов взаимодействия компонентов системы международных отношений; изучение целей, содержания, инструментов и процесса формирования внешней политики государств; развитие аналитических навыков обучающихся в области международных отношений; повышение мотивации обучающихся изучать международные отношения после прохождения данного курса. Виды учебной работы: лекции, семинары. Формы текущего контроля: опрос на семинарах. Форма промежуточной аттестации: зачет Разработчик – д.п.н., профессор Иванов О.П. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Военная сила в международных отношениях» Место дисциплины в ООП - дисциплина М2.В.ДВ.2.2 «Военная сила в международных отношениях» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части дисциплин по выбору ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - изучение дисциплины «Военная сила в международных отношениях» дает: умение системно мыслить, выявлять международно-политические и дипломатические смыслы и значения проблем, попадающих в фокус профессиональной деятельности; умение выделять содержательно значимые факты из потоков международно-политической информации и группировать их согласно поставленным задачам; способность анализировать процесс принятия решений по вопросам международной политики и международной безопасности как объекта управления; способность проводить оценку конкретной международной ситуации и обоснованно определять исходные данные для выполнения поставленных задач. Для освоения дисциплины необходимы знания глобальных проблем, политических проблем международной системы, умение анализировать международные ситуации. Данная дисциплина необходима для освоения дисциплины «Проблемы международной безопасности и национальной безопасности России» Цели и задачи дисциплины - целями освоения дисциплины «Военная сила в международных отношениях» являются: раскрытие с позиций системного подхода роли и места военной силы государства в международных отношениях, ознакомление с ее структурой, функциями и особенностями применения; изучение актуальных про34 блем контроля над вооружениями и возможных путей их решения. Задачи дисциплины: формирование современного взгляда на проблемы военной силы и контроля над вооружениями в мировой политике; изучение учебных вопросов с позиций системного подхода, исторического анализа, структурно-функционального анализа; ознакомление слушателей с основными мировыми и региональными центрами военной силы и их влиянием на мировую политику; обзор существующих договоров и соглашений в области контроля над вооружениями с точки зрения их влияния на региональную и международную безопасность; формирование научно-обоснованного представления о войнах и военных конфликтах XXI века и возможных тенденциях развития военного дела. Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, реферат. Форма промежуточной аттестации – зачет Разработчик – д.в.н. профессор Анненков В.И. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Социологические аспекты управленческой деятельности» Место дисциплины в ООП - дисциплина М2.В.ДВ.3.1 «Социологические аспекты управленческой деятельности» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части дисциплин по выбору ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - дисциплина содержит материал, в котором раскрываются социологические аспекты управленческой деятельности, и отличается глубиной рассмотрения вопросов с использованием современных научных взглядов на социологию управления. При этом многие социологические аспекты управленческой деятельности раскрываются впервые. По своему содержанию учебная дисциплина соответствует современному уровню развития наук об управлении, социологии и способствует освоению современных управленческих технологий. Основное внимание в дисциплине уделяется изучению и совершенствованию социальных механизмов систематического, основанного на достоверном знании воздействия субъекта управления на управляемый социальный объект для обеспечения его успешного движения к заданной цели. Цели и задачи дисциплины - целями освоения дисциплины являются: освоение слушателями основных категорий социологии управления, формирования навыка социологического анализа социальных систем, развитие навыков применения социологического инструментария для анализа социально-управленческих процессов и социальных проблем, а также актуализация знаний и совершенствование навыков слушателей, в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения ими новых способов решения профессиональных задач. Задачи дисци35 плины: систематизировать полученные ранее знания об основах управленческой деятельности, расширить, углубить и детализировать их с учетом социологических аспектов современной практики управления; изучить современные основы социологии управления и развить у них научно-прикладное управленческое мышление и умение использовать законы, принципы, методы и технологии социологии управления в практической деятельности организаций; закрепить в ходе практических и семинарских занятий теоретические знания, затрагивающие различные социологические аспекты управленческой деятельности и выработать (совершенствовать) на их основе профессиональные компетенции. Виды учебной работы - проблемные лекции, лекции-визуализации, лекции с разбором конкретных ситуаций; практические занятия с использованием неигровых имитационных методов (метод анализа ситуаций, кейс-метод, метод ситуацийпроблем); семинарские занятия с использованием неигровых имитационных методов (метод анализа ситуаций, метод группового решения творческих задач). Формы текущего контроля - тематические выступления (доклады), выполнение контрольных заданий по изучаемому курсу, написание реферата и эссе с их защитой, решение практических задач, тестирование, текущий и рубежный семинары. Форма промежуточной аттестации - зачет. Разработчик - к.в.н., профессор Моисеев А.В. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Стратегический менеджмент» Место дисциплины в ООП - дисциплина М2.В.ДВ.3.2 «Стратегический менеджмент» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части дисциплин по выбору ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности», дополняя, конкретизируя и развивая полученную ранее в бакалавриате базовую систему экономических и управленческих знаний студентов, концентрируя внимание на сущности и особенностях стратегического управления, с использованием наиболее эффективных моделей, методов и подходов к стратегическому управлению современными организациями и государством. 1. Цели освоения дисциплины. Целями освоения дисциплины являются: обучение слушателей основам применения методов стратегического управления и формирование профессиональных компетенций в области использования современных инструментов стратегического менеджмента; ознакомление слушателей с основными положениями и ключевыми проблемами стратегического менеджмента, подлежащими решению как в отечественных, так и в международных организациях, раскрытия их стратегии; организации процесса стратегического управления, управления финансами и инвестициями и применение современных технологий стратегического менеджмента. 2. Задачи освоения дисциплины: 36 рассмотрение базовых теоретико-методологические основ стратегического менеджмента; изучение и практическое применение основных составляющих элементов стратегического планирования; выработка навыков проведения практического анализа внешней и внутренней среды в интересах эффективных стратегических управленческих решений; ознакомление и изучение слушателями интегрированных, отечественных и международных корпоративных структур и их организационно-правовых форм. Виды учебной работы: лекции, семинары, практические занятия в компьютерном классе Формы текущего контроля – практические работы, рефераты, презентации и выступления, вопросы к зачёту. Форма промежуточной аттестации – зачёт Разработчик – к.э.н., доцент Сурма И.В. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Теоретические основы государственной службы РФ» Место дисциплины в ООП - дисциплина М2.В.ДВ.4.1 «Теоретические основы государственной службы РФ» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части дисциплин по выбору ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - содержание дисциплины является логическим продолжением содержания дисциплин: «Современные проблемы управления», «История государственного управления в России»; «Основы организации управленческой деятельности»; дополняет содержание таких дисциплин как «Основы государственного управления», «Теория организации и организационное поведение»; служит основой для освоения дисциплин «Правовые основы государственного и муниципального управления»; «Управление персоналом государственной службы»; «Муниципальное управление». Цели и задачи дисциплины - цели освоения дисциплины: изучение теоретических, правовых, организационных, нравственных и исторических основ государственной гражданской службы как социального института и профессиональной деятельности. Задачи: проанализировать особенности становления и развития государственной гражданской службы России и зарубежных странах; сформировать представления о статусе государственного гражданского служащего в России и зарубежных странах; изучить отраслевые особенности дипломатической службы России; провести оценку современного этапа реформирования государственной гражданской службы Россий37 ской Федерации; овладеть технологиями оценки эффективности деятельности государственных органов, структурных подразделений и государственных служащих. Виды учебной работы: лекции, семинары, практические занятия Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом. Форма промежуточной аттестации – зачёт Разработчик – Волохов В.И. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Международное управление интернетом: конфликт и сотрудничество» Место дисциплины в ООП - дисциплина М2.В.ДВ.4.2 «Международное управление интернетом: конфликт и сотрудничество» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части дисциплин по выбору ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины - изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин общенаучного цикла в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Менеджмент» по профилю подготовки «Государственное управление во внешнеполитической деятельности», включая основы и проблемы современного управления, историю и теорию международных отношений, международный менеджмент. Дисциплина «Международное управление интернетом: конфликт и сотрудничество» ориентирована на рассмотрение вопросов безопасности глобального информационного пространства, развитие навыков самостоятельного выявления перспектив развития информационной сферы. Цели и задачи дисциплины - целями освоения дисциплины являются приобретение знаний о современном режиме управления интернетом, формирование системы взглядов на роль интернета в информационном обществе, о его влиянии на мировую политику, экономику, государственное управление. В задачи дисциплины входят рассмотрение роли информационной революции в современном обществе, получение представления о технических, экономических, политических основах управления интернетом, ознакомление слушателей с динамикой переговорных процессов управления интернетом. Виды учебной работы - лекции, семинарские занятия. Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, тесты и контрольные задания. Форма промежуточной аттестации – зачет. Разработчик – Зиновьева Е.С. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы внешнеэкономической деятельности» 38 Место дисциплины в ООП - дисциплина М2.В.ДВ.5.1 «Основы внешнеэкономической деятельности» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части дисциплин по выбору ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Цели и задачи дисциплины - целями освоения дисциплины «Основы внешнеэкономической деятельности» являются: формирование у слушателей целостного системного представления об основах внешнеэкономической деятельности предприятия; развитие интереса к фундаментальным знаниям в данной области. Виды учебной работы: лекции, семинары. Формы текущего контроля – вопросы к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом. Форма промежуточной аттестации – зачет. Разработчик – д.э.н., профессор Кутовой В.М. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Геополитическое противоборство в современных международных отношениях» Место дисциплины в ООП - дисциплина М2.В.ДВ.5.2 «Геополитическое противоборство в современных международных отношениях» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части дисциплин по выбору ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Данная дисциплина обобщает основные тенденции, направления и школы современной геополитики. Предлагается подробный обзор теоретических и научных истоков геополитики и геополитического противоборства, рассматривается процесс формирования различных школ – англосаксонской, евразийской, береговой. Прослеживается влияние геополитических теорий и доктрин на политическую практику. Анализируются связи геополитических методик с деятельностью таких групп как неоконсерваторы, неореалисты и т.д. Исследуются новейшие направления в геополитике: неоатлантизм, мондиализм, критическая геополитика и геополитика сетевых процессов. Дается геополитический анализ феномена однополярности, глобализма. Системно излагаются геополитические принципы многополярной модели мирового устройства. Целями освоения являются: 1) Рассмотрение особенностей становления геополитических концепций и их развитие, анализ роли и значения основных геополитических факторов на развитие современных международных отношений; 2) Раскрытие с позиций системного анализа современной концепции геополитики как гуманитарной науки основывающейся на духовных, 39 цивилизационных и культурных факторах, роль и значение которых усиливаются под воздействием информационной революции; 3) Изучение информационных ресурсов геополитики, проблем и противоречий геополитического противоборства, современных реалий информационной войны. Задачи дисциплины: 1) изучение теоретических основ развития современных международных отношений; 2) формирование современного взгляда на проблемы противостояния континентального и морского миров; 3) изучение геополитического подхода, как одного из базовых подходов анализирующих современные международные отношения, в котором география и пространство выступают как главные факторы развития мира; 4) изучение роли информационного воздействия на решение задач геополитического уровня; 5) формирование у современного специалиста знаний необходимых для освоения информационной парадигмы, которая используется в оценке пространственных отношений между государствами. Данная дисциплина относится к профессиональному циклу - М.2, к его вариативной (профильной) части – М2. В(П) и является логическим продолжением дисциплин «Экономической безопасности Российской Федерации», «Основы внешнеэкономической деятельности»» и дает концептуальную и прикладную основу для прохождения таких дисциплин как «Международное управление Интернетом: конфликты и сотрудничество», «Современный стратегический анализ». Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и в зарубежных странах, аналитическая записка. Форма промежуточной аттестации – зачет Разработчик – Тугов М.Ю., кандидат исторических наук, доцент. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Управление персоналом государственной службы» Место дисциплины в ООП: дисциплина М2.В.ДВ.6.1 «Управление персоналом государственной службы» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части дисциплин по выбору ООП по направлению 080200 «Менеджмент», маги40 стерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины: Роль и значимость дисциплины «Управление персоналом государственной службы» определяется ее местом в структуре ООП, а именно, в профессиональном цикле дисциплин, вариативная часть. Данная дисциплина изучается в третьем семестре и имеет основное предназначение: на основе знания основных закономерностей, принципов, функций и методов управления персоналом, с использованием отечественного и зарубежного опыта, изучить особенности управления персоналом в организациях госслужбы и различные аспекты организационного поведения руководителя в них, используемые стили руководства, современные взгляды на реализацию власти и управление конфликтами; овладеть современными приемами управления персоналом государственной службы с учетом современных подходов в теории управления человеческими ресурсами. Цели и задачи дисциплины: Целями освоения дисциплины «Управление персоналом государственной службы» являются: формирование у студентов магистратуры знаний в области управления персоналом государственной службы, развитие у них научно-прикладного управленческого мышления и умений по использованию основных положений теории управления персоналом государственной службы, методических положений и рекомендаций в практической деятельности. Дисциплина дает возможность решать ряд взаимосвязанных задач: изучить теоретические положения управления персоналом; изучить теорию и технологии управления человеческими ресурсами; изучить новые инновационные технологии работы с человеческими ресурсами; изучить современные подходы к стилям управления персоналом и оптимизации труда руководителей; изучить причины возникновения, механизмы развития и особенности управления организационными конфликтами; изучить нормативно-правовую базу управления персоналом государственной службы; приобрести умения анализировать социальные и психологические процессы в организациях, применять теоретические знания в процессе мотивации персонала, принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия; разрабатывать и организовывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и программы их адаптации; организовывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации; проводить картографию конфликтов, возникающих в организациях; овладеть методами управления персоналом, методиками мотивации различных социальных категорий для достижения целей организации; овладеть современным инструментарием управления человеческими ресурсами. Виды учебной работы: лекции, семинары, практические занятия. Формы текущего контроля: опрос на лекции, письменный экспресс-опрос, выступления на семинаре, тематические доклады, тестирование. Форма промежуточной аттестации – зачет. Разработчик – Миронов С.И. АННОТАЦИЯ 41 К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Проблемы управления энергетической безопасностью» Место дисциплины в ООП: дисциплина М2.В.ДВ.6.2 «Проблемы управления энергетической безопасностью» является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части дисциплин по выбору ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины. Учебная дисциплина «Проблемы управления энергетической безопасностью» является составной частью подготовки магистров в области государственного управления внешнеполитической деятельностью и международных отношений, связанной с оценкой и прогнозированием индикаторов оценки состояния энергетической международной безопасности. Цели и задачи дисциплины. Целью учебной дисциплины является ознакомление слушателей с основными положениями и проблемами международной безопасности в энергетической сфере, углубленное изучение основных этапов и задач долгосрочного развития энергетического сектора страны на период до 2030 года. Основные задачи дисциплины: освоение слушателями концептуальных и нормативных основ внешней политики государства, принципов энергетической политики безопасности с учетом получения практических навыков прогнозирования и моделирования проблемных ситуаций на базе новых информационных технологий, экспертно-моделирующих систем; изучение слушателями основ планирования, разработки и реализации государственной внутренней и внешней политики, доктрины энергетической безопасности в современных условиях . Виды учебной работы: лекции и семинары. Формы текущего контроля: вопросы к лекциям и семинарам, групповая работа по заданной проблематике, письменный экспресс-опрос, написание реферата и эссе с их защитой, решение практических задач, выступления (с обязательной презентацией), тематические доклады. Форма промежуточной аттестации: зачет. Разработчик – д.э.н., профессор Аникин В.И. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Проблемы международной безопасности и национальной безопасности РФ» Место дисциплины в ООП: дисциплина М2.В.ДВ.7.1 «Проблемы международной безопасности и национальной безопасности РФ»: является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части дисциплин по выбору ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины: роль и значимость дисциплины «Проблемы международной безопасности и национальной безопасности РФ» опреде42 ляется ее местом в структуре ООП, а именно, в профессиональном цикле дисциплин, вариативная часть. Данная дисциплина изучается в третьем семестре и имеет основное предназначение: на основе знания проблем международной безопасности и национальной безопасности изучить основные направления и систему обеспечения национальной безопасности России с учетом реализации мировой политики в области устранения (снижения уровня) глобальных угроз. Цели и задачи дисциплины: цели освоения дисциплины «Проблемы международной безопасности и национальной безопасности РФ»: раскрытие с позиций системного подхода проблем международной и национальной безопасности РФ; изучение основных направлений обеспечения международной безопасности и национальной безопасности России. Задачи дисциплины: формирование современного взгляда на проблемы международной безопасности и национальной безопасности России и международной безопасности в целом; изучение учебных вопросов с позиций системного подхода, исторического анализа, структурно-функционального анализа; ознакомление слушателей с влиянием терроризма и информационного противоборства на обеспечение международной безопасности и национальной безопасности России; формирование научно-обоснованного представления о влияния национальной элиты на уровень национальной безопасности России. Виды учебной работы: лекции, семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, реферат. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Разработчик – д.в.н. профессор Анненков В.И. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Глобальная безопасность и «мягкая сила 2.0» Место дисциплины в ООП: дисциплина М2.В.ДВ.7.2 «Глобальная безопасность и «мягкая сила 2.0»: является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части дисциплин по выбору ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины: роль и значимость дисциплины «Глобальная безопасность и «мягкая сила 2.0» определяется ее местом в структуре ООП, а именно, в профессиональном цикле дисциплин, вариативная часть. Данная дисциплина изучается в третьем семестре и имеет основное предназначение: на основе знания проблем глобальной безопасности изучить основные направления и систему обеспечения национальной безопасности России с учетом реализации мировой политики в области устранения (снижения уровня) глобальных угроз. 43 Целями освоения дисциплины являются: формирование профессиональных компетенций в области использования современных инструментов «мягкой силы 2.0»; изучение обучающимися основ применения методов анализа геополитических ситуаций и ознакомление их с теоретическими и практическими наработками при выявлении международно-политических и глобальных угроз; дать возможность обучающимся определить существующие проблемы и возможности использования «мягкой силы 2.0» во внешней политике. Задачи освоения дисциплины: рассмотреть базовые теоретикометодологические подходы к фактору «мягкой силы 2.0»; изучить основные составляющие цифровой дипломатии (зарубежный опыт), глобальные социальные сети и их информационно-психологические составляющие; определить критерии основных составляющих «мягкой силы»; тренда «мягкой силы» с Запада на Восток и позиции России по обеспечению международной информационной безопасности, а также определить место «мягкой силы» в современной матрице глобальной безопасности; овладеть понятийным аппаратом проблем и трендов использования различными странами традиционной «мягкой силы», включая глобальные рейтинги и современный киберарсенал, порожденный информационной революцией; овладеть умением понимать сущность основных закономерностей создания и принципов функционирования инструментов «мягкой силы 2.0». Виды учебной работы: лекции, семинары, практические занятия в компьютерном классе. Формы текущего контроля – практические работы, рефераты, презентации и выступления на семинарах и практических занятиях. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Разработчик – к.э.н., доцент Сурма И.В. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Муниципальное управление» Место дисциплины в ООП: дисциплина М2.В.ДВ.8.1 «Муниципальное управление»: является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части дисциплин по выбору ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Описание роли и значимости дисциплины: дисциплина «Муниципальное управление» Является комплексной дисциплиной, она, во-первых, тесно взаимосвязана с блоком управленческих дисциплин, особенно с государственным и региональным управлением; во-вторых, с блоком правовых дисциплин, особенно муниципальным правом; в-третьих, с блоком экономических дисциплин, особенно с региональной экономикой; в-четвертых, с блоком общественных дисциплин и; в-пятых, с блоком математических дисциплин и рядом других дисциплин. Цели и задачи дисциплины - цели освоения дисциплины: подготовка высококвалифицированных специалистов в области государственного и муниципального управления, обладающих современными знаниями, умениями и навыками, которые 44 могут эффективно использоваться в системе органов Федеральной власти, Министерства иностранных дел, субъектов Российской Федерации, а также органов местного самоуправления. Задачи: формирование специалистов, обладающих определенным комплексом ключевых компетенций и способных не только эффективно выполнять свои должностные обязанности, но также активно и инициативно заниматься совершенствованием соответствующих элементов системы муниципальной службы Российской Федерации в научно-исследовательских учреждениях, связанных с решением управленческих проблем, быть готовым преподавать в учреждениях системы высшего и дополнительного профессионального образования. Виды учебной работы: лекции, практические занятия и семинары, Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к семинарам, задания к семинарам и практическим занятиям, дискуссии по актуальным темам и событиям в стране и за рубежом, аналитические материалы. Форма промежуточной аттестации – зачёт. Разработчик – Волохов В.И. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Ведение информационно-аналитической работы» Место дисциплины в ООП: дисциплина М2.В.ДВ.8.2 «Ведение информационно-аналитической работы»: является дисциплиной профессионального цикла, вариативной части дисциплин по выбору ООП по направлению 080200 «Менеджмент», магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Дисциплина «Ведение информационно-аналитической работы» дает знания и умения, которые необходимы для освоения следующих дисциплин: «Проблемы международной и национальной безопасности России»; «Проблемы управления энергетической безопасностью». Целями освоения дисциплины являются: ознакомление обучающихся с различными аспектами разработки и применения информационно-аналитических технологий во внешнеполитической сфере, развитие личностных качеств, формирование профессиональных компетенций и навыков на основе сочетания научной, фундаментальной и профессиональной деятельности обучающихся с использованием передового отечественного и мирового опыта в образовании и инноваций во всех сферах деятельности, позволяющих на высоком профессиональном уровне осуществлять организационно-управленческую, аналитическую и научно-исследовательскую деятельность. Задачи освоения дисциплины: сформировать у обучающихся понятийно-категориального аппарата, применяемого в области использования информационно-аналитических технологий во внешнеполитической сфере; ознакомить обучающихся с классификацией и тенденциями развития информационных технологий; 45 изучить методологические основы информационно-аналитической деятельности во внешнеполитической сфере; изучить процессы аналитической обработки текстовой информации; ознакомить обучающихся с характеристиками ряда современных информационно-аналитических систем. Виды учебной работы: лекции, практические занятия. Формы текущего контроля – контрольные вопросы к лекциям, к практическим занятиям, тесты и контрольные задания. Форма промежуточной аттестации – зачет. Разработчик – кандидат технических наук, старший научный сотрудник Страхов В.Г. 4.4. Программы учебных и производственных практик. В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Менеджмент» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик: учебная практика М3.У педагогическая научно-исследовательская работа М3.Н производственная практика М3.П научно-исследовательская организационно-управленческая; Учебная практика (педагогическая практика) проводится на базе кафедры «Государственного управления и национальной безопасности» имеющей профессорско-преподавательский состав необходимой квалификации: имеющих ученую степень доктора наук: 3; имеющих ученую степень кандидата наук: 6; имеющих ученое звание «Профессор»: 4; имеющих ученое звание «Доцента»: 4. Научно-исследовательская работа проводится на базе кафедры «Государственного управления и национальной безопасности» и Института актуальных международных проблем (ИАМП). Производственная практика (научно-исследовательская и организационно-управленческая) проводится в следующих организациях и учреждениях: Министерство иностранных дел Российской Федерации; Российский институт стратегических исследований; Государственная Дума ФС РФ; Федеральная служба по военно-техническому сотрудничеству; Государственная корпорация «Росатом»; 46 «Рособоронэкспорт». 4.4.1. Программы практик В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Менеджмент» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Программа учебной (педагогической) практики и программа производственной (научно-исследовательской и организационно-управленческой) практики представлена в приложении 4. 4.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080200 – Менеджмент, магистерской программы - «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы. Виды научно-исследовательской работы магистранта, этапы и формы контроля ее выполнения: по завершении первого семестра первого года обучения учащиеся обязаны выбрать и зарегистрировать в рамках программ обучения тему итогового исследования (магистерской диссертации); выбор тем осуществляется обучающимися самостоятельно по согласованию с научными руководителями кафедры Государственного управления и национальной безопасности в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры; профессорско-преподавательский состав кафедры обязан обеспечить научное руководство темами магистерских работ и поэтапный контроль за их подготовкой; руководители ООП магистратуры ведут планирование и осуществляют общий контроль за научно-исследовательской деятельностью обучающихся. Этапы научно-исследовательской работы предусматривают: отработку формулировки темы и составление плана работы; написание и апробацию реферата по теме магистерской диссертации; корректировка научно-исследовательской работы и ее завершение; публичная защита магистерской диссертации. Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно- исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научноисследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уро47 вень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры Планирование и организация НИР для обучаемых по магистерской . программе «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» осуществляется в соответствии с Положением о научно-исследовательской работе ДА МИД РФ. Форма план-графика научно-исследовательской работы приведена в приложении 5. При реализации ООП предусматриваются следующие этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся: 1. Планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области, выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме, подготовка докладов и их публичное представление; 2. Проведение научно-исследовательской работы; 3. Составление отчета о научно-исследовательской работе; 4. Публичная защита выполненной работы. Задание по НИР может быть выполнено индивидуально или группой студентов (до 4 человек) в зависимости от масштабности темы. Результаты научно-исследовательской работы оформляются отдельными отчетами в виде пояснительной записки. Наиболее интересные работы могут быть рекомендованы для представления на научных конференциях и публикации в академических изданиях. В данном подразделе ООП представлены виды НИР, осуществляемые обучающимися при освоении данной магистерской программы. Планирование и организация НИР для обучающихся по магистерской программе «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» осуществляется в соответствии с Положением о научно-исследовательской работе. 5. Фактическое ресурсное обеспечение магистерской программы. Ресурсное обеспечение ООП Дипломатической академии МИД России формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки, действующей нормативной правовой базой, с учетом рекомендаций ПрООП и особенностей, связанных с уровнем и профилем основной образовательной программы. Ресурсное обеспечение ООП вуза определяется как в целом по ООП, так и по циклам дисциплин и/или модулей и включает в себя: кадровое обеспечение; учебно-методическое и информационное обеспечение (в т.ч. УМДК); материально-техническое обеспечение. 48 5.1. Кадровое обеспечение ООП Кадровое обеспечение – важнейшее условие, определяющее качество подготовки специалистов. Реализация ООП магистратуры «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научно- методической деятельностью. 86% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по программе «Государственное управление во внешнеполитической деятельности», имеют российские ученые степени и ученые звания. Ученую степень доктора наук или ученое звание профессора имеют 37% преподавателей. Возрастной состав на кафедре Государственного управления и национальной безопасности в среднем составляет 53 года. Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП магистратуры осуществляется заведующим кафедрой Государственного управления и национальной безопасности, заслуженным деятелем науки РФ, доктором экономических наук, профессором Аникиным В.И., имеющим педагогический стаж более 38 лет, что соответствует требованиям ФГОС ВПО. Преподаватели, обеспечивающие реализацию магистерской программы имеют ученые степени и ученые звания, активно участвуют в редакционно-издательской деятельности, являются авторами (соавторами) монографий, учебников, учебных пособий по магистерской программе «Государственное управление во внешнеполитической деятельности», регулярно ведут самостоятельные научные исследования, имеют публикации в отечественных научных журналах (включая журналы из списка ВАК) и зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в 5 лет проходят курсы повышения квалификации. 5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение. Основная образовательная программа «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным: курсам, дисциплинам (модулям). Содержание каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в локальной сети ДА МИД РФ. Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся проводится под руководством преподавателей кафедры. Методическое обеспечение самостоятельной работы включает выдачу обучающимся перечня основной, дополнительной литературы и Интернет-ресурсов по каждой дисциплине, а также уточнение конкретных литературных источников по каждой изучаемой теме. Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке) академии, которая содержит различные издания по основным изучаемым дисциплинам и сформирована по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Обеспечена возможность осуществления одновременного доступа к электронно-библиотечной системе (электрон49 ной библиотеке) не менее 75% обучающихся по основной образовательной программе «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) академии позволяет обеспечить возможность индивидуального доступа каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. Реализация основной образовательной программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» обеспечивается доступом каждого обучающегося к библиотечному фонду академии, а также фонду литературы, имеющемуся на кафедре Государственного управления и национальной безопасности. Каждый обучающийся обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий). Используемый библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой и вариативной части, изданными за последние 5 лет, из расчёта не менее 25 экземпляров данных изданий на каждые 100 обучающихся. Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете не менее 1-2 экземпляров на каждые 100 обучающихся. Библиотека ДА МИД РФ обеспечивает широкий доступ обучающихся к отечественным и зарубежным газетам, журналам и изданиям научно-технической информации (НТИ), обзор которых представлен в таблице 7. Таблица 7 Обзор подписки библиотеки ДА МИД России на газеты. журналы и издания научно-технической информации № Комплектность подОбзор подписки на газеты, журналы и издания п/п писки НТИ 1. 2. 3. Отечественные газеты Отечественные журналы Отечественные издания научно-технической информации 42 назв./57 компл. 368 назв./507 компл. 34 назв./35 компл. Всего: 4. Электронные форматы доступа к отечественным журналам 5. Электронные форматы доступа к отечественным журналам по общественным и гуманитарным наукам 6. Электронные форматы доступа к отечественным газетам 446 назв./599 компл. 24 электр. изд. Всего: 7. Зарубежные газеты и журналы, на которые имеется бумажный формат доступа 8. Зарубежные газеты и журналы, на которые имеется 172 электр. изд. 6 изд. 50 82 электр. изд. 66 электр. изд. 111 изд. № п/п Обзор подписки на газеты, журналы и издания НТИ электронный формат доступа Всего: Комплектность подписки 117 изд. Большое внимание в академии уделяется развитию современной информационно технической базе для обеспечения образовательного процесса. Обслуживание обучающихся учебной литературой осуществляется на абонементе и читальном зале. С периодическим изданиями обучающиеся работают в читальном зале. Они имеют свободный доступ к электронной библиотеке. По каждому циклу дисциплин имеются учебники, учебные пособия и учебнометодические материалы в электронном виде. Обучающиеся имеют возможность оперативного обмена информацией с рядом отечественных и зарубежных вузов, предприятий и организаций с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным отечественным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам «Консультант Плюс», «Гарант», «Экономика. Социология. Менеджмент». 5.3. Материально-техническое обеспечение. В Дипломатической академии МИД России большое внимание уделяется развитию современной материально-технической базы, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебными планами и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. В процессе обучения активно используются лингафонные кабинеты, интернетклассы, телевизионная студия и студия звукозаписи. Все лекционные аудитории Академии оснащены компьютерно-проекционным оборудованием. Слушатели имеют свободный доступ в компьютерный класс в любое удобное для них время. В учебном процессе используются современные программные средства, благодаря чему слушатели получают необходимые практические навыки работы с компьютером. Все компьютеры объединены в академическую компьютерную сеть и подключены к системе Интернет. При использовании электронных изданий каждый обучающийся во время самостоятельной подготовки обеспечивается рабочим местом в компьютерном классе с выходом в сеть Интернет (из расчета один компьютер с выходом в сеть Интернет на каждого слушателя) в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. 6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников Дипломатическая академия МИД России уникальное учебное заведение, за три четверти века выпустившее тысячи специалистов, качественно укрепивших костяк 51 отечественного дипломатического корпуса. Из ее стен вышло немало талантливых политиков, блестящих журналистов, успешных бизнесменов. Академия традиционно пользуется заслуженным авторитетом в нашей стране и за рубежом, славится высочайшим профессионализмом – в ней трудились и продолжают работать видные ученые и дипломаты, передающие слушателям свои фундаментальные знания и практические навыки. И сегодня – уже в качестве многопрофильного центра образования и науки – она играет важную роль в деле профессиональной подготовки и повышения квалификации дипломатических работников и государственных служащих, занятых в сфере международной деятельности. Среди выпускников Академии – министры иностранных дел, послы ряда стран СНГ и Восточной Европы, а также представители Англии, Германии, Австрии, Японии, Южной Кореи, Сирии, ЮАР, Израиля. Докторские и кандидатские диссертации в стенах Академии защитили в разные годы политические и общественные деятели, дипломаты, журналисты более чем из 30 государств. Многие сотни иностранцев закончили в Дипломатической академии различные специальные курсы. Дипломатическая Академия имеет соглашения о сотрудничестве с однопрофильными учреждениями, научно-учебными заведениями всех пяти континентов. Устойчивые связи поддерживаются более, чем с 50 иностранными партнерами, в том числе Гарвардский, Колумбийский и Калифорнийский университеты, корпорации «Рэнд» (США), Оксфордский и Кембриджский университеты (Великобритания), Академия Бундесвера, Мюнхенский университет, Федеральный институт Восточной Европы и международных отношений (Германия), Институт исследования международных проблем и Народный университет (КНР), Токийский университет и Институт оборонных исследований (Япония), Австралийский национальный университет, Фонд мира и демократии Ким Дэ Чжуна и Сеульский национальный университет (Ю. Корея). Ежегодно Академия принимает десятки иностранных делегаций, в ее аудиториях читают лекции и выступают с докладами министры иностранных дел, руководители международных организаций, крупные военачальники, авторитетные ученые, редакторы ведущих средств массовой информации из более, чем 70 стран. В свою очередь сотрудники Дипломатической академии регулярно выезжают за рубеж, где выступают с лекциями, участвуют в конференциях, совместных исследованиях. За рубежом опубликовано много монографий и научных статей профессоров и научных работников Академии. При подготовке курсов специализации и разработке тем квалификационных работ Академия ориентируется на актуальные проблемы международной жизни, внешнеэкономическую деятельность нашего государства, не упуская из виду теоретические, философские, культурные, религиозные, этнополитические, исторические и другие фундаментальные составляющие развития современного мира. Направления и конкретные формы учебного процесса определяются в тесной взаимосвязи с Министерством иностранных дел. Учебный процесс, органично дополняется регулярно проводимыми выступлениями российских и зарубежных государственных, политических деятелей, ведущих представителей СМИ, послов и представителей делового мира, а также научными 52 конференциями по проблемам внешней политики и дипломатии России на современном этапе. Все это вызывает серьезный интерес у профессорско-преподавательского состава, студентов и слушателей Академии и помогает формировать как общекультурные, так и профессиональные компетенции выпускников. Академия планомерно вводит в учебный процесс инновационные методы, внедряет технические средства обучения, коммуникационные каналы, предлагая слушателям учебные программы, позволяющие выпускникам без труда найти применение своим знаниям и навыкам на практике. Совет молодых ученых Дипломатической академии МИД РФ содействует развитию научно-исследовательской работы Академии, а также способствует выявлению талантливых, молодых специалистов в области международных отношений, политологии, международного права, мировой экономики. Для этого проводятся, ставшие уже традиционными, научные конференции, организуемые Советом молодых ученых Академии. Ежегодно в Дипломатической академии встречаются молодые специалисты из 15 учебных и научных заведений России, СНГ, а также ближнего зарубежья. На повестку дня конференций выносятся вопросы внешней политики, фундаментальной и прикладной науки, укрепления международных связей и взаимопонимания. Стало уже регулярным участие в научных конференциях, проводимых в Академии, представителей Государственной Думы и Совета Федерации, МИД, МЧС, Министерства обороны, других государственных структур, академических институтов, общественных организаций. В ходе конференций, проходящих в виде выступлений по актуальным проблемам, рождаются новые точки зрения и возникают интересные дискуссии. Ежегодно по итогам конференций подготавливаются и издаются сборники статей участников конференции. Одним из главных направлений работы Совета ветеранов является содействие администрации Академии в воспитательной работе. Ветераны выступают инициаторами и организаторами общеакадемических мероприятий, приуроченных ко Дню Победы, Дню защитника Отечества, памятным датам в истории Академии. Проводятся экскурсии в мемориал Победы на Поклонной горе, в музей Вооруженных сил с привлечением студентов, молодых сотрудников Академии и МИД. По инициативе ветеранской организации ежегодно проводятся «круглые столы» на тему «Советская дипломатия в годы великой Отечественной войны», по итогам которых издано 5 брошюр, помещены подробные материалы в «Дипломатическом ежегоднике», в журнале «Международная жизнь» и других изданиях. Материалы «круглых столов» используются в учебном процессе. К услугам студентов и преподавателей богатые фонды научной и учебной литературы, собранные в библиотеке и читальном зале, большой выбор периодических изданий на разных языках. На базе Дипломатической академии действует Дипломатический клуб, в рамках которого проходят встречи с видными дипломатами, общественными деятелями, крупными российскими и зарубежными учеными, организуются культурные мероприятия, концерты, презентации, приемы. 53 За последние годы в Академии сложилось немало хороших традиций. Одной из таких традиций стали, например, регулярные выставки российских и зарубежных художников, прежде всего молодых. Свои работы в Академии показывали выпускники Художественного института им. Сурикова, художники Армении, участницы объединения женщин-художниц «Ирида». Большой интерес вызвала экспозиция произведений молодых художников, посвященная 300-летию Санкт-Петербурга, выставка картин шестнадцатилетнего москвича Миши Левина. Созданный в Академии более 20 лет назад Музей органически вписывается в учебный процесс. Его экспозиция дает слушателям четкое представление о системном подходе к подготовке дипломатических кадров в нашей стране. Большой интерес вызывают у слушателей и гостей Академии уникальные документы, наглядно демонстрирующие развитие соответствующих образовательных структур в рамках НКИД – МИД России: Институт по подготовке дипломатических и консульских работников (1934 г.) – Высшая дипломатическая школа (1939 г.) – Дипломатическая академия (1974 г.). Академия располагает прекрасно оборудованными помещениями для отдыха, занятий физкультурой и спортом. В спортивном зале слушатели имеют возможность под руководством опытных тренеров заниматься аэробикой, гимнастикой, бадминтоном, волейболом, теннисом и другими видами спорта. В Дипломатической академии имеется благоустроенное общежитие. Медицинское обслуживание осуществляется в поликлинике МИД России, в самой Академии работает медицинский кабинет. 7. Нормативно-методическое качества освоения обучающимися ООП обеспечение системы оценки В соответствии с ФГОС ВПО Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе. 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП кафедрами создаются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы (КНОРУС); примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п., 54 а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. В настоящей ООП в качестве фонда оценочных средств был представлен «Сборник научно-практических материалов», разработанный коллективом авторов кафедры и НИЦИ МИД России. Оценочные средства, сопровождающие реализацию ООП разработаны для проверки качества формирования компетенций и являются действенным средством не только оценки, но и (главным образом) обучения. При разработке оценочных средств рекомендуется пользоваться матрицей соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждено ДА МИД. 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП. Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения программы в полном объеме. Для ООП данной магистратуры итоговая государственная аттестация включает сдачу государственного междисциплинарного экзамена и защиту выпускной квалификационной работы Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме (см. Приложение 5) В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» освоение образовательной программы высшего профессионального образования в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования « Дипломатическая Академия Министерства Иностранных дел Российской Федерации» завершается обязательной итоговой государственной аттестацией выпускников, обучающихся по всем формам получения высшего профессионального образования и успешно освоивших основную образовательную программу (ООП) высшего профессионального образования. Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и ООП, разработанной вузом на его основе. К итоговым аттестационным испытаниям, входящим в состав итоговой государственной аттестации, допускается магистрант, успешно и в полном объеме завершивший освоение ООП, в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. К видам итоговых аттестационных испытаний в составе итоговой аттестации выпускников по направлению «Менеджмент» магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» относятся следующие испытания: - Защита выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации). - Государственный междисциплинарный экзамен К участию в работе аттестационной комиссии привлекаются работодатели, высококвалифицированные специалисты МИД РФ. Итоговые аттестационные испыта55 ния, входящие в перечень обязательных итоговых аттестационных испытаний, не могут быть заменены оценкой качества освоения образовательных программ путем осуществления текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студента. В случае успешного прохождения всех установленных видов итоговых аттестационных испытаний, входящих в итоговую аттестацию, выпускнику ФГБОУ ВПО «Дипломатическая Академия Министерства Иностранных дел Российской Федерации» присваивается соответствующая степень «магистр» и выдается диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании. 8. Нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся В данном разделе представлены нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, включающие: 1. Положение о научно-исследовательской работе магистрантов. 2. Рекомендации по организации научного семинара по магистерской программе «Государственное управление во внешнеполитической деятельности», реализуемой в Дипломатической академии МИД РФ по направлению подготовки 080200 «Менеджмент». 3.Требования и методические рекомендации по выполнению магистерской диссертации. 8.1. Положение о научно-исследовательской работе магистрантов Общие положения Настоящее Положение подготовлено в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования «ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 Менеджмент (квалификация (степень) «магистр»), утвержденным приказом Минобразования России от 18 ноября 2009 г. № 636. В соответствии с ФГОС ВПО по направлению 080200 –«Менеджмент», магистерская программа - «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ФГОС ВПО «Менеджмент» и ООП по магистерской программе - «Государственное управление во внешнеполитической деятельности». Положением предусмотрены следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся: по завершении первого семестра первого года обучения обучающиеся обязаны выбрать и зарегистрировать в рамках программы обучения тему итогового исследования; выбор тем осуществляется обучающимися самостоятельно по согласованию с кафедрами в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры; кафедры обязаны обеспечить научное руководство темами магистерских работ и поэтапный контроль за их подготовкой; 56 руководители ООП магистратуры ведут планирование и осуществляют общий контроль за научно-исследовательской деятельностью обучающихся. Этапы научно-исследовательской работы предусматривают: отработку формулировки темы и составление плана работы; написание и защита реферата по теме магистерской диссертации; в случае, если магистр выбирает научно-исследовательскую практику, то защита реферата может совпадать с защитой практики; корректировка научно-исследовательской работы и ее завершение; публичная защита магистерской диссертации. Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучающихся является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научноисследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры. Общее количество часов (162 часа/ 4,5 зачетные единицы) специализированной подготовки студентов-магистрантов, отведенное на научно-исследовательскую работу в ФГОС ВПО по направлению 080200 «Менеджмент» распределяется по видам работ, что фиксируется в учебном плане. I. Организация научно-исследовательской работы Научно исследовательская работа магистранта состоит из: научно-исследовательскую работу в семестрах (НИРМ.01), подготовку магистерской диссертации (НИРМ.02). 1.1. Цель научно-исследовательской работы в семестрах – подготовить магистранта как к самостоятельной научно-исследовательской работе, основным результатом которой является написание и успешная защита магистерской диссертации, так и к проведению научных исследований в составе творческого коллектива. 1.2. Задачи научно-исследовательской работы в семестрах: дать навыки выполнения научно-исследовательской работы и развить умения; вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий; формулировать и разрешать задачи, возникающие в ходе выполнения научноисследовательской работы; выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования (по теме магистерской диссертации или при выполнении заданий научного руководителя в рамках магистерской программы); применять современные информационные технологии при проведении научных исследований; обрабатывать полученные результаты, анализировать и представлять их в виде законченных научно-исследовательских разработок (отчета по научно57 исследовательской работе, тезисов докладов, научной статьи, курсовой работы, магистерской диссертации); оформлять результаты проделанной работы в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления» и других нормативных документов с привлечением современных средств редактирования и печати; дать другие навыки и умения, необходимые студенту-магистранту данного направления, обучающемуся по конкретной магистерской программе. 1.3. Кафедра определяет специальные требования к подготовке магистранта по научно-исследовательской части программы. К числу специальных требований относятся: владение современной проблематикой данной отрасли знания; знание истории развития конкретной научной проблемы, ее роли и места в изучаемом научном направлении; наличие конкретных специфических знаний по научной проблеме, изучаемой магистрантом; умение практически осуществлять научные исследования, экспериментальные работы в той или иной научной сфере, связанной с магистерской программой (магистерской диссертацией); умение работать с конкретными программными продуктами и конкретными ресурсами Интернета. 1.4. Научно- исследовательская работа в семестрах может осуществляться в следующих формах: выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-исследовательской работы; участие в межкафедральных семинарах, теоретических семинарах (по тематике исследования), а также в научной работе кафедры; выступления на конференциях молодых ученых, проводимых в Академии, в других вузах, а также участие в других научных конференциях; подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей; подготовка и защита курсовой работы по направлению проводимых научных исследований; участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых на кафедре в рамках научно-исследовательских программ, подготовка и защита магистерской диссертации. 1.5. Перечень форм научно-исследовательской работы в семестрах для магистрантов первого и второго года обучения может быть конкретизирован, дополнен в зависимости от специфики магистерской программы и утвержден на заседании Ученого совета ДА. Подробное содержание каждого вида НИР в семестре раскрывается в программе дисциплины, по которой проводится данный вид НИР. Слушателям может быть предложено на выбор выполнение НИР по нескольким дисциплинам учебного плана. Свой выбор НИР студенты магистратуры фиксируют в Индивидуальном плане подготовки магистра. (Приложение №6) 58 1.6. Научно-исследовательская работа в семестре выполняется студентоммагистрантом под руководством научного руководителя. Направление научно- исследовательских работ магистранта определяется в соответствии с магистерской программой и темой магистерской диссертации. 1.7. Для организации научно-исследовательской работы учебным отделом по представлению деканов факультетов, где реализуются магистерские программы, составляется расписание информационных собраний и индивидуальных и групповых контрольных занятий. Указанные в расписании магистратуры информационные собрания и контрольные занятия являются формами промежуточного и итогового контроля научно-исследовательской работы и обязательны для посещения всеми студентами магистратуры. 1.8. Деканы факультетов, научные руководители магистерских программ и руководители научно-исследовательской работы магистрантов по согласованию со студентами могут назначать дополнительные индивидуальные и групповые консультации. Результатом научно-исследовательской работы в 1-м семестре является: утвержденная тема диссертации и план-график работы над диссертацией с указанием основных мероприятий и сроков их реализации; обоснование актуальности выбранной темы и характеристика современного состояния изучаемой проблемы; определение объекта и предмета исследования; постановка целей и задач диссертационного исследования; характеристика методологического аппарата, который предполагается использовать, подбор и изучение основных литературных источников, которые будут использованы в качестве теоретической базы исследования; выявление теоретического и практического значения работы. Результатом научно-исследовательской работы во 2-м семестре является подробный обзор литературы по теме диссертационного исследования. Обзор основывается на актуальных научно-исследовательских публикациях и содержит анализ основных результатов и положений, полученных ведущими специалистами в области проводимого исследования, оценку их применимости в рамках диссертационного исследования, а также предполагаемый личный вклад автора в разработку темы – новизна исследования. Основу обзора литературы должны составлять источники, раскрывающие теоретические аспекты изучаемого вопроса, в первую очередь научные монографии и статьи научных журналов. Результатом научно-исследовательской работы в 3-м семестре является сбор фактического и эмпирического материала для диссертационной работы, включая разработку методологии сбора данных, методов обработки результатов, оценку их достоверности и достаточности для завершения работы над диссертацией. Результатом научно-исследовательской работы в 4-м (и 5 –для вечерней формы обучения) семестре является подготовка окончательного текста магистерской диссертации. 1.9. Содержание научно-исследовательской работы студента-магистранта в каждом семестре указывается в Индивидуальном плане работы. План научноисследовательской работы НИРМ 01 разрабатывается магистрантом, согласовывается 59 с научным руководителем магистранта и утверждается на заседании кафедры. Фактическое выполнение плана отражается в отчете по научно-исследовательской работе в каждом семестре. 1.10. Результаты научно-исследовательской работы оформляются в письменном виде (отчет) и представляются для утверждения научному руководителю. Отчет о научно-исследовательской работе магистранта с визой научного руководителя должен быть представлен в деканат факультета. Кроме этого, магистрант должен в конце каждого семестра публично доложить о своей научно-исследовательской работе на заседании кафедры. Магистранты, не предоставившие в срок отчета о научно-исследовательской работе и не получившие зачета по ней, к сдаче экзаменов и предзащите магистерской диссертации не допускаются. 1.11. По результатам выполнения утвержденного плана научноисследовательской работы магистранта в семестре проводится зачет (зачет дифференцированный). 8.2. Рекомендации по организации научного семинара направления подготовки 080200 «Менеджмент», магистерская программа «Государственное управление во внешнеполитической деятельности», реализуемой в ДА МИД России 1. Общие положения 1.1. Согласно федеральному государственному образовательному стандарту (далее – ФГОС) высшего профессионального образования (далее – ВПО) реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (пункт 7.3. ФГОС ВПО) (уровень магистратуры). 1.2. Одной из основных активных форм обучения профессиональным компетенциям, связанным с ведением того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр организационно-управленческая, аналитическая, научно-исследовательская, педагогическая) для основной образовательной программы (далее – ООП) магистратуры является семинар, продолжающийся на регулярной основе не менее двух семестров (далее – научный семинар), к работе которого привлекаются ведущие исследователи и специалисты-практики, и являющийся основой корректировки индивидуальных планов магистра (пункт 7.3. ФГОС ВПО) (уровень магистратуры). 1.3. Научный семинар, являющийся обязательным компонентом магистерской программы, призван обеспечить интеграцию науки и образования. 1.4. Виды научного семинара: научно-методологический семинар; научноисследовательский семинар, научно-практический семинар. 2. Цели и задачи научного семинара. 2.1. Целью научного семинара является подготовка обучающихся к решению задач научно-исследовательской деятельности. Участие обучающихся в научном семинаре способствует формированию следующих профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС: 60 Выпускник должен обладать следующими компетенциями: Способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения - ОК-3; Способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности ДОК-8; Владение политически корректной корпоративной культурой международного общения (формального и неформального), навыками нахождения компромиссов посредством переговоров - ДОК-9; Способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию - ПК-4; Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами - ПК-5; Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы - ПК-9; Способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования - ПК-10; Способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой - ПК-11; Способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада - ПК-12; Готовность включиться в работу сотрудников учреждений системы МИД РФ, международных организаций, системы органов государственной власти и управления Российской Федерации - ДПК-16. 2.2. Для достижения поставленной цели научный семинар обеспечивает решение ряда задач. Задачей научно-методологического семинара является обучение студентов магистратуры: методологии научных исследований; методам анализа и обзора научной литературы, проведения исследований, подготовки и написания научных работ; способам и средствам профессионального изложения специальной информации, научной аргументации, ведения научной дискуссии и презентации результатов исследований. 2.3. Задачами научно-исследовательского/научно-практического семинара являются: планирование и корректировка индивидуальных планов научноисследовательской работы обучающихся в процессе подготовки магистерской диссертации; осуществление мониторинга и контроля хода выполнения научноисследовательской работы, магистерской диссертации, а также предзащита магистерской диссертации; 61 оценка уровня приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся, оценка компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры. 3. Содержание научного семинара 3.1. Научно-методологический семинар направлен на ознакомление обучающихся с методологией научного исследования, философскими и актуальными проблемы соответствующей научной области. 3.2. Содержание научно-исследовательского/научно-практического семинара определяется этапами подготовки магистерской диссертации. Содержание научно-исследовательского/научно-практического семинара должно быть направлено на: ориентацию обучающихся в проблемном поле исследования; выбор направления и темы научного исследования, магистерской диссертации; обоснование обучающимися актуальности, теоретической и практической значимости избранной темы, целей и задач магистерской диссертации; изучение основных теоретических результатов и моделей, используемых в качестве базы научного исследования/научно-практической разработки, формулировку гипотезы исследования/разработку и характеристику методологического аппарата для его выполнения; обсуждение актуальных проблем по темам магистерских диссертаций в рамках магистерской программы (в том числе, на иностранном языке); критический анализ основных результатов и положений, полученных ведущими специалистами в соответствующей области и оценка их применимости в магистерских диссертациях данной магистерской программы; обсуждение инструментария исследования; обсуждение промежуточных результатов научного исследования/научнопрактической разработки в процессе подготовки магистерской диссертации; оценка предполагаемого вклада автора в разработку темы магистерской диссертации; обсуждение полученных результатов проведенного научного исследования/научно-практической разработки, хода выполнения магистерской диссертации и ее предзащита. 4. Формы организации научного семинара К основным организационным формам проведения научного семинара относятся: для научно-методологического семинара: дискуссии по современным проблемам соответствующей области политической науки и философским проблемам ее развития; тренинги, коллоквиумы по обсуждению материалов периодических отечественных и зарубежных научных изданий. для научно-исследовательского/научно-практического семинара: 62 презентации научных руководителей обучающихся в магистратуре по направлениям собственных исследований и формулировке возможных тем магистерских диссертаций; мастер-классы и презентации приглашенных к участию в семинаре сторонних исследователей и практикующих политиков по постановке актуальных аналитических и исследовательских задач; кейсы, деловые игры и дискуссии по актуальным проблемам соответствующей области науки и подготовки магистерской диссертации, проводимые преподавателями ДА МИД РФ и приглашенными сторонними исследователями и практиками; презентации результатов исследований/практических разработок обучающихся; предварительная защита магистерских диссертаций с оценкой работы научным руководителем обучающегося. 5. Планирование времени, отведенного на научный семинар 5.1. В соответствии с пунктами 7.6. ФГОС ВПО (уровень магистратуры) и пунктом 40 Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ООП и факультативных дисциплин. 5.2. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 16 академических часов. 5.3. Рекомендуемый объем времени, отводимый на научный семинар, должен планироваться в пределах времени, отведенного на раздел «Практики и научноисследовательская работа», который в соответствии с ФГОС ВПО (уровень магистратуры) составляет 46 зачетных единиц ООП магистратуры, включая все виды текущей и промежуточной аттестаций. 6. Руководство научным семинаром 6.1. Высшее учебное заведение обязано обеспечивать гарантию качества подготовки, в том числе путем: разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей; обеспечения компетентности преподавательского состава (пункт 8.1. ФГОС ВПО). 6.2. Не менее 80 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научноисследовательскому семинару, должны иметь российские или зарубежные ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и (или) ученое звание профессора должны иметь не менее 12 % преподавателей (пункт 7.17. ФГОС ВПО). 6.3. Ответственным за содержание и организацию научного семинара является руководитель магистерской программы. 6.4. Основные функции руководителя семинара: разработка содержательной и организационной части программы семинара; 63 организация и проведение научных и научно-практических круглых столов и мини-конференций, мастер-классов; организация работы по подготовке сборников научных трудов магистрантов; участие в организации и проведении конкурсов научных работ; проведение консультаций по проводимому научному исследованию; консультирование обучающихся в процессе работы над магистерской диссертацией (в обосновании темы магистерской диссертации, при проведении самостоятельных исследований, в ходе выполнения отдельных глав диссертации, включая, при необходимости, внесение корректив). 7. Формы контроля участия обучающихся в научном семинаре 7.1. По участию обучающихся в научно-методологическом семинаре контроль в виде зачета, как правило, не проводится. 7.2. Формой контроля обучающихся в научно-исследовательском/научнопрактическом семинаре является зачет. При выставлении зачета руководитель научного семинара учитывает: официальное закрепление темы и руководителя для обучающегося; степень готовности 1 главы; степень готовности 2 главы; степень готовности 3 главы; степень готовности введения и заключения; наличие научных публикаций по теме магистерской диссертации; участие в работе круглых столов и конференций. 8.3.Требования и методические рекомендации по выполнению магистерской диссертации 1. Процедура подготовки магистерской диссертации Магистерская диссертация представляет собой самостоятельную и логически завершенную работу, призванную подтвердить соответствие квалификации и научной подготовки выпускника требованиям, предъявляемым Федеральным государственным образовательным стандартом (Государственным образовательным стандартом). Тема магистерской диссертации может быть выбрана из предложенного профилирующей кафедрой перечня или сформулирована самостоятельно. Заявление магистранта рассматривается на заседании кафедры, решением которой утверждается (либо изменяется) тема диссертации и назначается научный руководитель. Работа над диссертацией ведется в соответствии с индивидуальным планом, составленным магистрантом совместно с научным руководителем. Шаблон плана утверждается УМС ДА МИД РФ по общественным кафедрам. Заключительным этапом ее подготовки является предварительная защита, которая проводится на заседании созданных профильной кафедрой комиссий, принимающих решение о допуске диссертации к защите в рамках Итоговой государственной аттестации. В ходе предварительной защиты высказываются пожелания и замечания, ко64 торые позволяют магистранту скорректировать свое выступление и подготовить аргументированные ответы на вопросы Государственной аттестационной комиссии. После успешной предварительной защиты работа получает отзыв научного руководителя и рецензируется. Отзыв научного руководителя должен отражать степень научной новизны магистерской диссертации, уровень его теоретической подготовки, инициативность, умение решать практические задачи и изучать специальную литературу. Внешний рецензент должен быть специалистом по выбранной теме диссертации или иметь опыт практической деятельности в данной области. Внешняя рецензия оформляется в свободной форме, с подписью автора с указанием его фамилии, имени, отчества (полностью), места работы и занимаемой должности, рецензия должна быть заверена печатью организации. В ней должны быть указаны: актуальность выбранной темы, соответствие содержания магистерской диссертации поставленной цели и сформулированным задачам, главные достоинства работы, практическое значение работы и научная обоснованность полученных результатов, соответствие оформления работы требованиям Минобрнауки РФ, недостатки и замечания по работе (если есть), общее заключение по работе. Порядок защиты магистерских работ определяется Положением об Итоговой аттестации выпускников Дипломатической академии МИД России. После успешного прохождения Итоговой государственной аттестации, заключительным этапом которой является защита магистерской диссертации, выпускнику присваивается квалификация (степень) магистра и вручается диплом о высшем профессиональном образовании государственного образца. 2. Методические рекомендации по написанию магистерской диссертации Магистерская работа выполняется на основе изучения научно-практической литературы по направлению подготовки. В работе должна быть обозначена научная проблема, на рассмотрение которой направлена диссертационная работа. Проблема предполагает ответы на вопрос « что это такое», «почему это происходит» «каким образом это происходит» или комбинацию этих ответов, что определяется предметом исследования. Сама проблема обусловлена актуальными тенденциями развития соответствующей отрасли науки. Составлению плана научной работы должно предшествовать общее ознакомление с источниками. При подготовке работы необходимо пользоваться новейшими источниками по избранной теме с приоритетом монографий и научных статей. Диссертация должна иметь внутреннее единство и логическую последовательность в раскрытии избранной темы. Структура магистерской работы включает в себя введение, основную часть, заключение, список литературы, приложения. Введение: последовательно и компактно раскрывается актуальность темы; определяется объект и предмет исследования; степень научной разработанности предмета на основе оценки степени научной разработанности предмета формулируются цель исследования и задачи, способствующие ее достижению; формулируется новизна работы; 65 дается характеристика подходов и методов исследования (методология исследования) раскрывается теоретическая и практическая значимость работы; указывается апробация работы (предзащита, участите в конференциях, круглых столах). Основная часть (состоит из 2-4 глав, каждая из которых должна быть разбита на параграфы. В конце каждой структурной единицы основной части делаются краткие выводы): последовательно освещается ход решения задач диссертации; делается анализ проблемных ситуаций и процессов; проводятся необходимые расчеты с последующей оценкой их результатов (в случае необходимости); разрабатываются рекомендации научно-практического характера. Заключение представляет собой последовательное логически стройной изложение основных выводов проведенного исследования и их соотношение с целью и задачами, поставленными во введении. Список использованных источников. Список использованных источников должен быть оформлен в виде структурированного перечня печатных изданий и электронных источников: нормативные акты и документы; книги и монографии на русском языке; статьи и публикации в периодических изданиях на русском языке; электронные источники на русском языке; информационно-статистические материалы на русском языке; нормативные акты и документы на иностранном языке; книги и монографии на иностранном языке; статьи и публикации в периодических изданиях на иностранном языке. электронные источники на иностранном языке; информационно-статистические материалы на иностранном языке; Приложения помещаются в конец текста, после списка использованных источников и содержат информационные материалы табличного, графического и текстового характера, иллюстрирующие и аргументирующие тезисы и положения основной части исследования. При этом в тексте диссертации должны содержаться ссылки на соответствующие приложения с указанием ссылок на источники. Если приказом ректора ДА МИД РФ предусмотрены три этапа предзащиты, то диссертация допускается к предзащите при 50%, 70% и 100% готовности текста исследования соответственно. Если приказом ректора ДА МИД РФ предусмотрен один этап предзащиты, то диссертация допускается к предзащите при 100% готовности теста исследования. Допуск к защите все магистранты получают после проведения всех этапов предзащиты на заседании выпускающей кафедры. Прибытие на заседание кафедры всех магистрантов является обязательным. 3. Требования к оформлению магистерской диссертации 66 Все главы магистерской диссертации должны быть сопоставимы по объему. Структура работы должна быть оптимизирована по объемам глав, отличаться логикой и последовательностью изложения. При написании магистерской диссертации должен быть изучен и проанализирован значительный круг отечественных и иностранных (на доступных студенту иностранных языках) источников. При освещении исследуемой проблемы не допускается цитирование и компиляция без ссылки на источник и без соответствующих авторских комментариев. Необходимо использовать систему постраничных сносок со сквозной нумерацией. Диссертация оформляется в соответствии с ГОСТ 7.32-2001 (Отчет о научноисследовательской работе), ГОСТ 7.1-2003 (Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.) или их актуальных редакций. Работа выполняется в объеме, достаточном для получения полного представления о ходе и результатах проведенного исследования, она не может быть меньше 80 и не должна превышать 100 страниц формата А4. Диссертация выполняется в объеме 80-100 страниц машинописного текста формата А4, поля: левое – 30 мм, правое – 20 мм, верхнее и нижнее – по 20 мм, шрифт основного текста, всех таблиц и рисунков Times New Roman, кегель – 14, межстрочный интервал – 1,5 (в рисунках и таблицах можно использовать 12 кегель). Главы в тексте диссертации выделяются жирным шрифтом, подглавы пишутся обычным шрифтом. Точка в конце названия глав и подглав не ставится. Страницы магистерской диссертации с рисунками и приложениями должны иметь сквозную нумерацию. Первой страницей является титульный лист, на котором номер страницы не проставляется. На остальных страницах номер ставится внизу страницы по центру. Использованные в работе цифровые данные, выводы, мысли других авторов в пересказе и цитаты в обязательном порядке должны сопровождаться ссылками на использованные источники. Эти ссылки должны быть сделаны в виде сносок в нижней части страницы. Пересказ мыслей и выводов других авторов следует делать без искажения этих мыслей. Цитаты должны быть тщательно выверены и заключены в кавычки. Магистрант несет ответственность за точность приносимых данных, а также за объективность изложения мыслей других авторов. В работе можно использовать только общепринятые сокращения и условные обозначения. Магистерская диссертация передается на кафедру в бумажном и в электронном виде. В бумажном виде она должна быть переплетена, к ней приложен отзыв научного руководителя и рецензента. На титульном листе диссертации должны быть личные подписи автора, научного руководителя и рецензента. При этом автор диссертации подписывается дважды: на титульном листе и после списка использованных источников. В электронной версии работы должны содержаться: текст диссертации и сканированный лист титула со всеми подписями. 67 За содержание магистерской диссертации полную ответственность несет магистрант. ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ Дипломатическая академия Министерства иностранных дел Российской Федерации Направление «Менеджмент», магистерская программа - «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» Кафедра государственного управления и национальной безопасности Фамилия, Имя, Отчество МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ на тему «_____________________________________________» 68 Моск Допущен к защите в ГАК Протокол № ___от ______ 2012г. Научный руководитель: (должность, ученая степень, ученое звание) ФИО Рецензент: (должность, ученая степень, ученое звание) ФИО 69 ва, 2012 г. Образец оформления таблиц При оформлении таблицы в тексте перед таблицей дается ссылка на неё с указанием источника. Например: инвестиции в основной капитал, направленные на развитие сельского хозяйства по источникам финансирования (в фактически действовавших ценах, млрд руб.) представлены в таблице №11. Таблица № 1 Инвестиции в основной капитал, направленные на развитие сельского хозяйства по источникам финансирования (в фактически действовавших ценах, млрд руб.) 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2010 г. в % 2005 г. 79,1 139,9 211,8 235,1 196,5 201,8 в 2,6 р. 47,3 31,8 59,5 80,4 81,3 130,5 93,5 141,6 87,5 109,0 99,6 102,2 в 2,1 р. в 3,2 р. 3,4 4,4 5,7 8,1 7,1 4,6 в 1,4 р. Инвестиции в основной капитал – всего в том числе: собственные средства привлеченные средства из них: бюджетные средства 1 Источник: Проняева Л.И. Региональная экономика и управление: электронный научный журнал, 2012. — № 1 (29). 70 Образец оформления диаграммы Все диаграммы в диссертации оформляются как рисунки. При необходимости включения диаграммы в текст, дается ссылка на рисунок с ней с указанием источника. Например: Портфельные инвестиции (акции), млн долл. представлены на рисунке 2.2. Рис 2. Портфельные инвестиции (акции), млн долл. 2 Источник: сост. автор по данным worldbank.org 71 Образец оформления графиков Все графики в диссертации оформляются как рисунки. При необходимости включения графика в текст, дается ссылка на рисунок с ним с указанием источника. Например: Курс евро к курсу доллара в 2011–2012 гг. представлены на рисунке 3.3. 1,5 долл. США 1,45 1,4 1,35 1,3 1,25 20 11 ма рт 20 11 ап р. 20 ма 1 1 й 2 ию 0 11 нь 2 ию 011 ль 20 ав 1 1 г. 2 се 0 11 нт .2 01 1 ок т. 20 но 11 яб .2 01 де 1 к. 20 11 ян в. 20 12 ф ев .2 01 ма 2 рт 20 12 ев . ф ян в. 20 11 1,2 Рис 3. Курс евро к курсу доллара в 2011–2012 гг 3 Источник: сост. автором на основе данных OADNA 72 Образец оформления рисунков При оформлении рисунка в тексте перед рисунком дается ссылка на него с указанием источника. Например: изменения температуры приземного воздуха (°С) на территории России представлены на рисунке 34. Рис.3 Изменения температуры приземного воздуха (°С) на территории России 4 Источник: gismeteo.ru 73 Образец оформления списка использованных источников Нормативно-правовая база 1. Устав Организации Объединенных Наций (Принят в г. Сан-Франциско 26.06.1945) // Действующее международное право. Т. 1. М.: Московский независимый институт международного права, 1996. Книги и монографии 2. Международные экономические отношения: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям/ [В.Е. Рыбалкин и др.]; под ред. В.Е. Рыбалкина. — 9-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. Статьи и публикации 3. Скрыпник В.И. Энергетика России: естественная монополия на свободе // Общество и экономика. 2011. — №1. — стр.10–15. Электронные ресурсы 4. Официальный сайт Европейского Центрального Банка (European Central Bank). Режим доступа: ecb.int Статьи и публикации на иностранном языке 5. Chelsom-Pill C. EU criticizes S&P downgrade. // Deutsche Welle. — 14.01.2012. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 080200– «Менеджмент». Автор (ы) Научный руководитель программы – заслуженный деятель науки РФ, заведующий кафедрой Государственного управления и национальной безопасности (ГУиНБ), доктор экономических наук, профессор Аникин В.И. Профессор кафедры ГУиНБ, заслуженный работник высшей школы РФ, кандидат военных наук, профессор Моисеев А.В. Сотрудники Центра внедрения современных образовательных технологий. Согласовано с первым проректором - проректором по учебной работе доктором исторических наук, профессором Закаурцевой Т.А. 74 Приложения Приложение №1 Матрица компетенций составных частей ООП и оценочных средств Приложение №2 Календарный учебный график Приложение №3 Учебный план Приложение №4 Программы практик Приложение №5 Программа итоговой государственной аттестации выпускников магистерской программы «Государственное управление во внешнеполитической деятельности» Приложение № 6 Индивидуальный план-график научно-исследовательской работы магистра (в сокращенном виде) Приложение № 7 Учебно-методическая документация дисциплин (УМДД) 76
