АННОТАЦИЯ учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» Направление подготовки бакалавров: 44.03.01 (050100) – Педагогическое образование Профиль подготовки: «История» Составитель аннотации: Власова К.А., к.ф.н., доцент Кафедра иностранных языков Цели изучения дисциплины: Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, разделы, темы): Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (указать коды): Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: Целью освоения дисциплины «Деловой иностранный язык» является обучение основам делового общения на иностранном языке в устной и письменной форме. Дисциплина «Деловой иностранный язык» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла. Основные блоки, разделы и темы дисциплины: Деловое знакомство. Персонал фирмы. Устройство на работу Резюме. Командировка. Телефонные переговоры. Прибытие в страну. В аэропорту, на вокзале. В гостинице. Структура делового письма. Реклама. Маркетинг. Контракт. Сопроводительные документы. Виды деловой корреспонденции ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-10, ОК-14, ОПК-3. Б1.Б.1 История, Б1.Б.4 Экономика образования. знать: основную терминологию делового иностранного языка; основы составления служебных документов; принципы проведения телефонных переговоров; уметь: понимать диалогическую и монологическую речь в сфере социально-деловой и профессионально-деловой коммуникации; вести деловую коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении с учетом правил речевого этикета; выполнять письменные проектные задания (письменное оформление презентаций, информационных буклетов, рекламных листовок и др.); воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных общественно-политических, публицистических (медийных) и прагматических текстов (информационных буклетов, брошюр/проспектов), научно-популярных и научных текстов, блогов/веб-сайтов; выделять значимую/запрашиваемую информацию; начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об Используемые методы обучения и программные средства: Формы текущего контроля: Форма промежуточного /итогового контроля: увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалогинтервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы речевого и делового этикета; расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ); делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монологповествование и монолог-рассуждение; вести деловую переписку; вести телефонные переговоры; владеть: навыками и умениями просмотрового, ознакомительного, поискового, изучающего чтения текстов; навыками и умениями оформления письма-заявления, письмауведомления, электронного сообщения, факса, резюме, письмазапроса и др.; навыками и умениями воспринимать, понимать, осмысливать и воспроизводить информацию социально-делового и профессиональноделового характера. информационные технологии (мультимедийные презентации, компьютерные программы); исследовательские методы, направленные на активизацию самостоятельной работы студентов по поиску и анализу информации (страноведческой, культурологической и др.); методы проективного обучения, направленные на актуализацию творческого потенциала студентов (написание докладов, сообщений, проектов); Метод case-study. индивидуальные и фронтальные опросы зачет