1 Ачкасова Вера Алексеевна, доктор полит. наук, профессор

Ачкасова Вера Алексеевна,
доктор полит. наук, профессор
Кузьмин Алексей Евгеньевич,
кандидат полит. наук, доцент
Кафедра связей с общественностью в политике
и государственном управлении
Реклама и связи с общественностью, очная форма, 3 курс
6 семестр
2015-2016 уч. г.
МОБИЛИЗАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ПРОЦЕССАХ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КОММУНИКАЦИИ
Спецсеминар
Современное информационное пространство порождает такое явление, как
мобилизационные технологии, роль которых в XXI веке возрастает в условиях
усложнения социальных связей, а также в связи с ростом динамизма
политических процессов не только на уровне отдельных государств, но и в
глобальном масштабе. В основе всех видов мобилизационных технологий лежит
направленный (управляемый) процесс активизации масс институтами власти или
иными субъектами для решения социальных, экономических, политических,
военных, культурных и других проблем, возникающих в виде различных «вызовов
и угроз».
Вместе с тем в последнее время проблемы использования
мобилизационных технологий при конструировании политических процессов
становятся особенно актуальными: различные виды протестных движений, серия
«цветных революций», стремительный рост этнической и конфессиональной
ксенофобии способны, как показывает практика, вызывать непредсказуемые,
чаще всего разрушительные последствия для общества. Очевидно, что подобные
формы протеста являются результатом социальных противоречий и конфликтов.
При этом в конфликтных противостояниях огромную роль играют средства
массовой коммуникации, которые могут воздействовать амбивалентно: с одной
стороны, СМК способны провоцировать политическую мобилизацию и
столкновения, с другой – они в состоянии снижать уровень социальной агрессии и
конфликтного напряжения. В свою очередь, комплекс PR-технологий,
чрезвычайно эффективно применяемый в политической борьбе, может как
стимулировать накал этой борьбы, так и, напротив, уменьшать силу
противостояния.
Работа над заявленной проблематикой будет способствовать выработке
аналитических навыков по выявлению природы и оснований мобилизационных
процессов и технологий, определению роли, которую выполняют медиа и
коммуникативные технологии в процессах политической мобилизации.
Важнейшей задачей спецсеминара является рассмотрение процедуры
разработки рекомендаций по предупреждению данных процессов, а также
приобретение студентами навыков прогнозирования направленности и возможных
последствий использования мобилизационных технологий в процессах
политической коммуникации.
Авторы спецсеминара давно занимаются заявленной тематикой, ими издан
ряд работ, получивших положительные отклики профессионального сообщества:
Российской Ассоциации политической науки (РАПН), Российской Ассоциации по
1
связям с общественностью (РАСО), Ассоциации преподавателей связей с
общественностью (АПСО).
Авторские публикации по теме спецкурса
1. Ачкасова В. А. Архитектура коммуникативного пространства и его
конфликтные составляющие // Коммуникация и конструирование
социальных реальностей: сб. науч. статей / отв. ред. О. Г. Филатова. СПб.:
Роза мира, 2006.
2. Ачкасова В. А. Возможности СМИ в области лоббирования: медиа как
фактор конфликтности и соглашений // Мировые процессы, политические
конфликты и безопасность / отв. ред. Л. И. Никовская. М.: РОССПЭН, 2007.
3. Политическая конфликтология: учебное пособие / под ред. С. А. Ланцова.
СПб.: М.: Питер, 2008 (в соавторстве).
4. Кузьмин А.Е., Кокшарова А.М. Технология GR как средство борьбы с
коррупцией в современной российской политической системе // Борьба с
коррупцией в сфере государственного и муниципального управления:
доклады международной научно-практической конференции, Новосибирск:
СибАГС, 2008. С.229-234.
План лекций
Тема 1. Мобилизационный процесс: понятие и концептуальные подходы.
Особенности политической мобилизации. Виды политической мобилизации.
План семинаров
Тема 1. Мобилизационные циклы как отражение конфликтного
противостояния. Конфигурация сил, масштаб и характер мобилизации.
Тема 2. Механизмы политической мобилизации: мотивы и психологические
способы включения индивидов в мобилизационный процесс.
Тема 3. Субъекты мобилизационных процессов: цели, инструменты
действия, настроения.
Тема 4. Этнополитический конфликт и этнополитическая мобилизация.
Этапы этнополитической мобилизации.
Тема 5. «Внешние ресурсы» этнополитической мобилизации. Ксенофобия
как фактор протестной консолидации.
Тема 6. Техники и приемы манипулирования массовым сознанием:
особенности пропагандистских технологий. Конструирование образа врага
Тема 7. Комплекс медиа и PR-технологий как катализаторов мобилизации.
Новейшие коммуникативные технологии протестных движений.
Тема 8. Система мониторинга мобилизационной активности. Деструктивные
последствия мобилизационных процессов и зарубежный опыт отслеживания
социального напряжения: сеть мониторинга и прогнозирования.
Тема 9. Использование медиа- и PR-технологий как эффективных способов
демобилизации.
Самостоятельная работа в присутствии преподавателя
Не предусмотрена учебным планом.
2
Вопросы к зачету
1. Социальная мобилизация как процесс.
2. Сущностные и функциональные особенности политической мобилизации
3. Социальный конфликт и мобилизация: взаимосвязь явлений
4. Виды политической мобилизации
5. Механизм политической мобилизации
6. Мобилизация как социально-психологический феномен
7. Пропагандистское воздействие: техники и последствия
8. Конструирование образа врага как технология политической пропаганды
9. Этнополитическая мобилизация: цели и особенности
10. Социальный протест как вид политической мобилизации
11. Новейшие технологии протестной мобилизации
12. Социальная база протестных движений.
13. Роль медиа и PR в формировании социального протеста
14. Мониторинг мобилизационной активности: средства и методы
15. PR и медиатехнологии в прогнозировании и снижении социальной
напряженности
Рекомендуемые примерные темы курсовых работ
Роль «новых медиа» в процессах политической мобилизации.
Социальный капитал «новых медиа» в протестном движении.
Мобилизационные технологии в информационно-политических процессах.
Мобилизационный потенциал СМИ.
Пропагандистские кампании: особенности проведения.
Видеопродукция как мобилизационный ресурс.
«Фрейминг» как мобилизационная технология.
Концепция «информационного субсидирования» в процессе политической
коммуникации.
9. Личностный фактор как значимый ресурс мобилизации.
10. Интернет-коммуникация в организации протеста.
11. «Астотурфинг» как технология мобилизации и демобилизации в Интернетпространстве.
12. «Троллинг» в процессе политической коммуникации.
13. Конструирование псевдособытий и псевдоновостей в Интернетпространстве.
14. «Эпидемия контента» и «медиа-вирусы» в социальных сетях.
15. Спиндокторинг как технология снижения уровня социального напряжения.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Текущий контроль (зачет)
Показателями, характеризующими текущую учебную работу студентов,
являются:
1) посещаемость занятий и активность работы на занятиях, в том числе с
использованием интерактивных технологий;
2) оценка выполненных заданий.
В случае пропуска занятия студент должен получить задание от
преподавателя и сдать его не позже, чем через неделю в виде письменной
работы (объем и форма оговариваются с преподавателем). Пропустившим более
30 % занятий необходимо написать тестовую работу.
3
Текущий контроль (курсовая работа)
Сроки сдачи курсовой работы определяются учебным планом и доводятся
до сведения студентов в начале занятий. Сроки пересдачи работы указываются в
расписании дополнительной сессии.
Методические указания по порядку выполнения курсовой работы указаны в
Разделе 6 Правил обучения в СПбГУ по образовательным программам высшего и
среднего профессионального образования «Порядок выполнения курсовых
работ» http://edu.spbu.ru/images/data/normativ_acts/rules_study.pdf
Методическое обеспечение самостоятельной работы студента по подготовке
курсовой работы диктуется темой курсовой работы, поэтому перечень источников
для подготовки рекомендуется преподавателем с учетом выбранной студентом
темы.
Методика проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации осуществляется следующим образом: аттестация проводится в форме
проверки курсовой работы преподавателем и сопровождается обязательной
электронной презентацией студентом результатов исследования. Присутствие
студента в назначенный день и время обязательно.
В случае получения неудовлетворительной оценки работа возвращается на
доработку и представляется повторно в установленный срок. Пересдача
осуществляется в форме повторной проверки и оценивания работы.
Комиссионная пересдача осуществляется путем проверки и рассмотрения работы
членами аттестационной комиссии коллегиально.
В случае непредставления (несдачи) работы в установленный срок
выставляется оценка «неудовлетворительно».
Критерии оценки (зачет)
Форма проведения зачета устная. На подготовку ответа студенту дается 30
минут. Оценка «Зачтено» ставится, если студент демонстрирует полное и
глубокое владение материалом и способен аргументировано привести примеры
использования мобилизационных технологий в процессах политической
коммуникации. Оценка «Не зачтено» ставится, если студент не освоил материал
курса и не смог проиллюстрировать действие мобилизационных технологий.
Предполагаемая продолжительность проведения зачета – 20 минут
собеседования с каждым студентом.
.
Критерии оценки (курсовая работа)
Оценка «Отлично» ставится, если структура работы и оформление
соответствуют требованиям, установленным рекомендациями
к курсовым
работам Института «Высшей школы журналистики и массовых коммуникаций».
Содержание всесторонне и полно раскрывает исследуемую тему, выводы
аргументированы, в работе проанализирован широкий круг изданий, основная
часть которых подобрана самим студентом.
Оценка «Хорошо» ставится, если структура работы и оформление в
основном соответствуют требованиям, установленным рекомендациями
к
курсовым работам Института «Высшей школы журналистики и массовых
коммуникаций». Содержание в целом полно раскрывает заявленную тему,
выводы аргументированы, но допущены отдельные неточности, проанализирован
круг изданий, большинство из которых рекомендованы преподавателем.
4
Оценка «Удовлетворительно» ставится, если структура работы и
оформление в основном соответствуют требованиям, установленным
рекомендациями. Содержание темы раскрыто недостаточно полно, не все выводы
аргументированы. Список литературы в основном ограничен изданиями,
рекомендованными преподавателем.
Оценка «Неудовлетворительно» ставится, если работа хотя бы по одному
параметру ниже требований, установленных для получения удовлетворительной
оценки.
Список основной литературы
1. Гавра Д. П. Социально-коммуникативные технологии: сущность, структура,
функции. URL: http://www. rudocs.exdat.com/docs/index-31645.html
2. Гроздова Е. В. Оппозиционная пресса в социальном диалоге // Медиаскоп.
URL: http://www.mediascope.ru/node/690
3. Ильичева Ю.А. Мобилизационные технологии: сущность, предпосылки
возникновения, основные инструменты и средства // Медиаскоп. URL:
http://www.mediascope.ru/node/1335
4. Мельник Г. С. Новые (тактические) медиа как структурный компонент
мобилизационных технологий. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/novyetakticheskie-mediakak-strukturnyy-komponent-mobilizatsionnyh-tehnologiy
5. Фандрайзинг российской внесистемной оппозиции // Политические
технологии:
мировой
опыт.
URL:
http://www.politicaltechnology.ru/index.php/2011-04-30-03-22-09/51-2011-05-01-08-35-00.
6. Фандрайзинг и мобилизация ресурсов: учеб. пособие / под ред. И. В.
Цыкунова. М.: Фонд «Школа НКО», 2009.
7. Хлестаков И. Роль средств массовой информации в современной России.
URL: http://humanitar.ru/show_article/56
8. Яницкий О. Н. Массовая мобилизация: проблемы теории. URL:
http://www.ecsocman.hse.ru/data/2012/09/28/1251348627/Yanitskiy.pdf.
Список дополнительной литературы
1. Гаман-Голутвина
О.
В.
Медиа,
демократия
и
свобода:
посткоммунистический опыт. М., 2009.
2. Журналистика в мире политики: Исследовательские подходы и практика
участия / ред.-сост. С. Г. Корконосенко. СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2004.
3. Лазарсфельд П., Мертон Р. Массовая коммуникация, массовые вкусы и
организованное социальное действие. М.: Аванти плюс, 2003.
4. Манойло А. В. Государственная информационная политика в особых
условиях: монография. М.: МИФИ, 2003.
5. Панарин И. Н. Информационная война, PR и мировая политика: учеб.
пособие для вузов. М.: Горячая линия – Телеком, 2006.
6. СМИ и политика: учеб. пособие для студентов вузов / под ред. Л. Л.
Реснянской. М., 2007.
7. Шарп Д. От диктатуры к демократии. М.: Новое издательство, 2012.
Перечень иных информационных источников
1. www.polit.ru Информационный канал новостей политики
2. http://grachev62.narod.ru/catalog.htm Библиотека Михаила Грачева
3. http://www.kara-murza.ru/index.htm Сайт Сергея Кара-Мурзы
5