Вернись домой

Вернись домой
Урок14
Цель: Показать детям любовь Бога Отца и прощение кающегося
грешника.
Читать: Луки 15:11-24
История: блудный сын
Принести: приз победителю
Золотой стих: «Приходящего ко Мне не изгоню вон» Иоанна 6:37 6
“..whoever comes to me I will never drive away." John 1:22
План урока:
1. Повторение: пусть дети своими словами расскажут притчу о двух
строителях. Коротоко поговорить:
a. Что значит построить на камне? (исполнять слово)
b. Какие качества будут появлятся у человека, если он строит на
камне? (доброта, любовь, терпение....)
c. От чего разрушился дом на песке? (реки и ветер)
d. А что это значит в жизни? (трудности)
2. Заинтересованность: Моя идея: поговорить с детьми о том, что Бог
сотворил нас по подобию своему, т.е. у нас есть такие чувства, как у
Бога. Мы можем радоваться, печалится, нам бывает больно, приятно
и неприятно, мы даже гневаемся и радуемся. Поэтому мы можем
понять немножко Бога, если посмотрим на себя, например что нас
радует и что огорчает.
a. Вопрос: за что нас любят родители? А что радует наших
родителей? А что огорчает?
b. Ждут ли родители от нас чего-нибудь? (послушания, добрых
слов) Дети точно знают истории, как взрослые дети уходят из
дома, пусть дети скажут как сильно огорчились бы их родители,
если бы дети оставили их.
3. Такую притчу Иисус расказал Иисус:
a. У одного человека было два сына, один трудолюбивый, другой
не очень, заботился, выросли. Развить историю.
b. Один помогал отцу, а другой решил пойти своим путем,
попросил свою часть.
c. Печально.
4. В начале говорили о том, что Бог сотворил нас похожих на Себя, Ему
очень печально, когда Его дети, т.е. мы оставляем Его, или просто
забываем о Нем....
5. Младший сын сделал выбор и отец выполнил требование сына, отдал
ему его часть.
6. Почему младший сын хотел уйти из дома?.... свобода, разгульная
жизнь, нет обязанностей и ответственности, и были деньги.
7. У него были деньги и сразу же появились друзья, которые не друзья,
им просто было приятно пользоваться деньгами молодого человека.
Пища, развлечения, вечеринки, казалось все хорошо. Наверное
думал что так будет всегда. Прочитать: Притчи 16:25
8. Деньги закончились и друзья тоже. Пришло время платить за
греховную жизнь.
a. Вспомнить притчу про строителей. Всегда и за все будет плата,
хорошая или плохая. Если человек старается и трудится над
своим сердцем, и своим будущим, то он получит награду, но
потом. Если человек живет греховной жизнью, беззаботной,
ленится, то потом придут трудности и его строение рухнет.
9. Остался без денег и никому ненужен. Прочитать Луки 15:15. Пасти
свиней было большим унижением.
a. Голодный – готовый кушать свинной корм
b. Одинокий – друзья оставили
c. Разочарованный – сам выбрал такой путь
10. Вспомнил про отца, принял решение. Луки 15:17.
a. Стыдно – но голод и смерть страшнее.
b. Есть надежда, даже если в наемники.
c. Луки 15:18-19
11. Господь так сильно любит всех, если бы люди только знали. И
готов как отец прининять каждого.
12. Возвращение:
a. Грязный, голодный
b. Приготовил речь, прорепетировал, наверное плакал.
c. Отец бежит на встречу, падает на шею
d. Раскаяние сына: Луки 15:21
e. Лучшую одежду, перстень, приготовить пир, СЫН ВЕРНУЛСЯ.
f. Так родители любят детей, прощают, забывают, радуются.
13. Если так могут делать родители, то насколько болше Бог.
14. Он дал нам нашу часть и дал для того, чтобы мы могли делать Его
дело, выполнять Его волю и план. Дал нам здоровье, силы, все
необходимое для жизни, разум, способности, родителей...... Иисус
дан нам, мы получили прощение грехов в нем, здоровье, спасение.
15. У нас всегда есть выбор, как использовать все то, что нам дал Бог.
Мы можем начать жить в свое удовольствие, но расчитаемся за это
потом, а мы можем с детства служить Богу и людям, и получим
награду.
16. Приминение: если я успел сделать неправильные поступки и
принимал неправильные решения и этим огорчал родителей, других
людей и этим огорчал своего Небесного Отца, то у меня всегда есть
шанс покаятся, придти к Богу, и если обидел других то попросить
прощения. Родители всегда простят нас, а Господь тем более.
17. Золотой стих. Можно вырезать поросят, написать стих на доске.
Вытирать по одному слову и на пустое место прикреплять по
поросенку. Пока поросята сьедят стишок, мы его выучили.
18. Есть еще игра, на ваше усмотрение: садимся в круг и по очереди
хрюкаем. То-есть передаем друг другу звук поросенка. Условие: не
смеяться, кто засмеялся выходит из игры. Будет очень смешно,
поэтому будет трудно не смеяться. Победители получают награду.
Мораль: смешно? А вот в реальной жизни, опуститься до поросят
совсем не смешно. И самое страшное, что в жизни это наш выбор,
или плод нашей беспечности и лени.
Домашнее задание
Урок 16
Читать: Луки 15:11-24
Золотой стих:
«Приходящего ко Мне не
изгоню вон»
Иоанна 6:37 6
“..whoever comes to me I will
never drive away."
John 1:22
Раставь предложения в правильной последовательности (1,2,3)
__ Он стал пасти свиней
__ У молодого человека началась веселая жизнь в далекой стране.
__Отец разделил имущество.
__Блудный сын раскаялся и вернулся в отцовский дом.
__У блудного сына кончились денги.