для чего нужна библия - Церковь Новое Поколение

ЦЕРКОВЬ
НОВОЕ
ПОКОЛЕНИЕ
ВОСКРЕСНАЯ ШКОЛА
ПРОГРАММА
«ДЕТИ СУДЬБЫ»
РАЗДЕЛ I
«ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА БИБЛИЯ»
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ КЛАСС
6-7 ЛЕТ
РИГА
ЛАТВИЯ
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
С О Д Е Р Ж А Н И Е
РАЗДЕЛ I.
ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА БИБЛИЯ.
 Описание программы .................................................................
3
 Тема 1. Создание Небесного Царства .......................................
4
 Тема 2. Грехопадение Люцифера .............................................
8
 Тема 3. Для чего Бог создал людей? ......................................... 12
 Тема 4. Общение человека с Богом прервалось ...................... 15
 Тема 5. История молитвы ......................................................... 20
 Тема 6. Жертва Иисуса Христа ................................................ 25
 Тема 7. История создания книги Библия ................................. 31
 Тема 8. История создания Ветхого Завета .............................. 36
 Тема 9. История создания Нового Завета ............................... 41
 Тема 10. Для чего нужна Библия (1 часть) .............................. 45
 Тема 11. Для чего нужна Библия (2 часть) .............................. 49
 Приложение 1
 Рабочая тетрадь ..............................................................
 Приложение 2
 БАЙБЛРИНГ 1 (темы 1-3) .............................................
 БАЙБЛРИНГ 2 (темы 4-5) .............................................
2
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
Уважаемые преподаватели!
Представляем вам программу, которая носит название «Дети судьбы».
Программа разработана в базовой церкви «Новое поколение», город Рига, Латвия.
Коллектив авторов:
Судницкая Елена
Шуваева Татьяна
Волка Алина.
Дикарева Светлана
Эта программа предназначена для работы с детьми в возрасте от 6 до 12 лет. Она рассчитана
на 6 лет обучения и включает в себя следующие разделы:
Класс
Подготовительный
класс
1-й класс
2-й класс
3-й класс
4-й класс
Младшие
подростки
Возраст
Раздел
6-7 лет
«Для чего нужна Библия»
7-8 лет
8-9 лет
«Семья»
«Слово Божье»
« 2 духовных царства»
« Мышление воина»
«Христианский характер»
« Судьба от Господа»
Изучение Евангелия от Марка
9-10 лет
10-11 лет
11-12 лет
Программа включает в себя:
• Темы уроков
• Рабочие листы к каждой теме
• Байблринги.
Уроки включают в себя повторение прошлой и изучение новой темы, разучивание
библейского стиха и молитву.
Рабочие листы – это ребусы и задания, цель которых повторить и закрепить
пройденный материал.
Байблринг – это урок - повторение сразу нескольких тем в игровой форме.
Время занятия составляет 1 час 30 минут.
1-й урок 40 минут – повторение прошлой и изучение новой темы, разучивание библейского
стиха и молитва.
Вкусная перемена 10 минут - дети кушают угощения.
2-й урок 40 минут – работа с рабочими листами по изученной теме или творческое задание.
3
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 1:
Раздел: Для чего нужна Библия.
Создание Небесного Царства.
Базовый стих:
«Ибо Им создано все, что на небесах и что на земле, видимое и невидимое:
- все Им и для Него создано»
Колоссянам 1:16
Цели:
1. Подготовить детей к изучению раздела «Библия».
2. Помочь понять, почему появилась такая книга, как Библия.
3. Вспомнить Библейскую историю о создании Неба.
Средства обучения:
1. Библия.
2. Ролевая игра «Создание Неба» или рассказ истории с показом на фланелеграфе.
ОПИСАНИЕ
УРОКА
I. ВВОДНАЯ
•
•
ЧАСТЬ
Показать детям Библию.
Спросить: Как вы думаете, откуда появилась Библия?
У нас начинается большая тема: что такое Библия и для чего она нужна?
Но прежде чем начать, мы с вами вспомним, с чего же все началось.
Для лидера.
В этой части подготовьте для детей несколько загадок о различных предметах.
Например: загадки о луке, моркови, о стуле, столе, шапке и т.д.
Все предметы приготовьте заранее и спрячьте под стол или в мешок. Когда дети отгадают
первую загадку, положите этот предмет на стол и загадывайте следующую (и так далее до
тех пор, пока все загадки будут разгаданы, а предметы будут лежать на столе.) Последняя
загадка пусть будет про книгу. (А для чего же нужна книга? Чтобы ее читать, чтобы узнать
что-то новое)
Затем задавайте детям вопросы:
1. Для чего нужна шапка? Чтобы носить на голове и укрываться от холода.
2. Для чего нужен лук? Чтобы кушать, в нём много полезных витаминов.
3. Для чего нужен стул? Чтобы на нём сидеть.
4
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
А затем спросите детей:
А для кого нужны эти предметы? Например, стул. Чтобы на нём сидел слон?
Ответ:
Нет! Все эти предметы нужны прежде всего для человека!
Вопрос:
А если убрать всех-всех людей с нашей планеты, то нужны эти предметы?
Ответ:
Нет, не нужны!
Представьте себе, ребятки, что когда-то не было ни одного человека, нашей планеты Земля
и вот таких предметов тоже не было. И сегодня мы поговорим об этом далёком-далёком
времени.
II. ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ
А сейчас закройте, пожалуйста глаза. Посидите тихо и спокойно.
Откройте глаза. Вы что-то видели?
Нет! Было совсем темно.
Представьте, ребятки, когда-то давным-давно было вот также темно. Не было земли,
облаков, шапки, лука, стула и, конечно же, человека. А жил только Бог, Иисус – Его Сын и
Дух Святой.
И вот однажды .....
Для лидера.
Для проведения следующей части урока вы можете выбрать один вариант из двух:
1.Рассказать историю сотворения Неба с помощью ролевой игры.
2.Рассказать историю с помощью фланелеграфа.
Ролевая игра.
Роли





Бог,
Иисус,
Дух Святой,
ангелы,
Люцифер.
Необходимые материалы
 корона из картона для
Бога,
 накидка из белой ткани
для Иисуса,
 накидка из цветной ткани
для Духа Святого,
 накидка и украшения для
Люцифера,
 ёлочные
гирлянды
в
качестве украшений для
ангелов.
Подготовка
 выберите
актёраребёнка на каждую роль,
 раздайте
каждому
костюм,
 объясните ход сценки:
 вы
читаете
текст,
каждый герой выходит и
показывает движения,
согласно тексту сценки.
Все костюмы подбирайте из подручного материала, не усложняйте подготовку к уроку.
В зависимости от того, как вы хотите организовать свой урок, продумайте, в какой момент
вы объявите о ролевой игре и раздадите роли и костюмы (перед уроком или во время урока).
5
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
После того, как дети получили роли и костюмы, усадите их в один ряд и представьте
каждого как в театре.
Итак, мы с вами сейчас будем играть в игру «Сотворение Небесного Царства».
Действующие лица и исполнители:
1.Бог – ... назовите имя ребёнка, который играет роль Бога, пусть он сделает шаг вперёд и
все аплодируют ему.
2.Иисус - ...
3.Дух Святой - ...
4.Люцифер - ...
5.Ангелы - ...
БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ.
Когда-то, очень давно не было никого и ничего. А везде было очень темно. И только Бог,
Иисус и Дух Святой носились над темнотой. (Дети, которые исполняют эти роли бегают по
классу) Собрались они как то вместе и Бог рассказал всем свои планы.
Бог: Послушайте, Я хочу создать необычное царство. Такого ещё никогда не было. Я хочу
со здать ангело в, о ни будут жить с нами, здесь. А так же Я хо чу со здать землю и
людей.
Они будут похо жи на Нас. Мы будем о бщаться. Это будет Цар ство
Небесное.
Иисус: Хорошо, Отец. Я с удовольствием помогу Тебе.
Дух
Святой:
Я тоже буду помогать. Только расскажи, что для чего ангелы, кто такие люди?
Бог:
Смотрите, сначала Я создам много ангелов. У каждого будет своя работа: ктото будет зажигать звёзды, кто-то будет помогать людям, кто-то будет сочинять
музыку, песни. Мы будем собираться все вместе и петь. Это здорово!
Иисус:
Приступай скорее, Отец, к работе, а Мы поможем Тебе.
Дух Святой: Да! Это так интересно! Такого ещё никогда не было!
И сотворил Бог много-много ангелов. (Пусть ангелы выбегут на середину кабинета, встанут
в круг друг за другом и побегут по кругу.)
Дух Святой: Как много прекрасных ангелов! Это настоящий хор!
Иисус:
Молодец, Отец! Весьма хорошо!
Бог:
Это ещё не всё. Сейчас Я создам главного ангела. Он будет руководить всеми
ангелами, этим прекрасным хором.
Бог творит главного ангела. На середину кабинета выходит ребёнок в роли Люцифера.
Бог:
Иисус:
Бог:
Как же тебя назвать? О-О! Я назову тебя Люцифер!
Почему такое необычное имя?
Этот ангел самый сияющий. Посмотрите, у него самая блестящая одежда,
потому что на ней так много драгоценных камней. Поэтому его имя Люцифер,
оно переводится – носитель света. Люцифер, туда, куда ты будешь приходить,
всегда будет светло и ярко. Ты будешь сочинять песни и музыку, ты будешь
петь, а все ангелы будут повторять за тобой, это твой хор. Ты для этого создан.
Люцифер: Спасибо, Тебе, Создатель! Я сочиню музыку и много песен, чтобы все ангелы на
Небе прославляли Тебя!
6
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
А теперь все вместе давайте будем петь Господу весёлую песню, хвалить Его. Пойте,
танцуйте, двигайтесь, хлопайте в ладоши.
В заключении, после короткой сценки спойте вместе с детьми простую песню прославления
с быстрым ритмом.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
Итак, ребятки, мы вспомнили тему « Сотворение Небесного Царства».
Давайте сделаем выводы.
1) Выводы.
1.
2.
3.
4.
Бог всё создал красивым.
Бог создал только одно царство – Царство Небесное.
Бог хотел, чтобы в Его Царстве всем было хорошо.
Бог планировал в Своём Царстве создать людей.
А сейчас ответьте на вопросы по той сценке, в которую мы играли.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Кто носился над темнотой, когда ничего не было? ( Бог, Иисус и Дух Святой)
Кто придумал создать необычное царство? (Бог)
Кого Бог создал и поселил в этом царстве? (ангелов)
Какая у ангелов была работа? (зажигали звезды, помогали людям, пели песни)
Как звали самого главного ангела? (Люцифер)
Что Люцифер делал в царстве Небесном? (руководил прославлением)
IV.ЧАСТЬ
•
Выучите с детьми стих из Библии в игровой форме.
V.МОЛИТВА
•
Вместе с детьми прославьте Бога и несколько раз повторите «БОГ ВЕЛИК!»
7
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 2:
Раздел: Для чего нужна Библия.
Грехопадение Люцифера.
Базовые стихи:
«Он же (Иисус) сказал им: Я видел сатану, спадшего с неба, как молнию»
Луки10:11
«И низвержен был великий дракон, древний змий, называемый диаволом и
сатаною, обольщающий всю вселенную, низвержен на землю, и ангелы его
низвержены с ним»
Откровение 12:9
Цели:
1. Вспомнить Библейскую историю о грехопадении Люцифера
Средства обучения:
2. Библия.
3. Ролевая игра «Бунт Люцифера»
4. Фланелеграф
ОПИСАНИЕ
УРОКА
I. ВВОДНАЯ
•
ЧАСТЬ
Раздать детям пластилин, пускай что-нибудь слепят (поставьте все поделки на видное
место)
Ребята! Вы слепили собачку. Вы - творцы этой собачки. А теперь представьте себе, что эта
собачка говорит:
Я самая главная, не важно, что вы меня сделали.
Но ведь на самом деле вы - главнее, вы можете сломать ее, можете поставить на видное
место, Вы - творец этой собачки.
Сейчас мы узнаем ребятки что-то новое и интересное! Но сначала мы вспомним с вами
историю прошлого урока и представим, как Люцифер руководил хором ангело в и о ни все
вместе прославляли Господа.
II. ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ
Для лидера.
Для проведения следующей части урока вы можете выбрать один вариант из двух:
1.Рассказать историю сотворения Неба с помощью ролевой игры.
2.Рассказать историю с помощью фланелеграфа.
8
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
Ролевая игра
Роли
 Бог,
 ангелы,
 Люцифер.
Необходимые материалы
 корона из картона для
Бога,
 накидка и украшения для
Люцифера,
 ёлочные
гирлянды
в
качестве украшений для
ангелов.
Подготовка
 выберите
актёраребёнка на каждую роль,
 раздайте
каждому
костюм,
 объясните ход сценки:
Все костюмы подбирайте из подручного материала, не усложняйте подготовку к уроку.
Организуйте повторно театральную сценку в этой части урока.
Спросите у детей, какую они хотели бы исполнять песню. Организуйте небесный хор, пусть
Люцифер руководит этим хором (дайте ему дирижерскую палочку).
Пусть все поют, радуются и прославляют Господа. После этого сценка продолжается.
«Ангелы» садятся на стулья.
БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ.
Люцифер после прославления остается один. Он ходит из угла в угол и рассуждает вслух.
Люцифер: Как мы хорошо пели!
Какой я молодец!
Я придумал такую красивую песню! Всем понравилось!
А как меня ангелы слушаются!
Говорю петь – поют!
Говорю молчать - молчат!
Слушаются как Бога!
О-О-О-О-О-О!!! Точно!
Я такой великий, такой умный, такой красивый, такой важный! Я как Бог!
Я же БО-О-ОГ!
Подпрыгивает от радости и бежит к ангелам, чтобы рассказать им о своей идее.
Люцифер: Ангелы! Ангелы!
Все хором: Что Люцифер?
( приветливо)
Люцифер: У меня для вас есть новость!
Все хором: Какая Люцифер?
(радостно)
Люцифер: Я красивый?
Все: Да
Люцифер: Я умный?
Все: Да
Люцифер: Я великий и талантливый?
Все: Да
9
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
Люцифер: Ангелы, я – бог!!! Я все могу! И это моя новость.
Ангелы: Что-о-о-о? А какже наш Бог?
(хором)
Люцифер: Я – бог!!! А он - не Бог ( показывает пальцем)
Один из ангелов: Что ты говоришь? У нас один Бог! Другого нет!
Второй ангел: Он правильно говорит. Он как бог. Я его поддерживаю!
Люцифер: Кто еще меня поддерживает? Идите ко мне!
Часть ангелов уходят к Люциферу. Остальная часть подходит и становится возле Бога.
Люцифер: Бог, ты больше не Бог, Я – бог! И это мои ангелы. Мы обьявляем тебе войну. Моя
армия победит тебя, и мы выгоним тебя с Неба
( Вспомнить собачку, которую слепили дети )
Бог: Ну что ж попробуй!
У тебя было все, Люцифер.
А теперь я выгоню тебя с Неба.
И у тебя не будет ничего.
Та часть детей, которая с Богом, должна выстроиться перед Ним стеной. И стена Бога пусть
вытолкнет стену Люцифера в сторону. После этого пусть все закричат: «Ура! Мы победили
Люцифера!»
На этом сценка заканчивается. Но попросите детей оставаться на своих местах. И когда все
стоят и слушают, продолжайте рассказывать.
Ребята посмотрите внимательно!
Наш класс разделился на две части. Как же так? Ведь мы же были все всместе? А теперь мы
не вместе, мы по отдельности. Вот точно также когда-то все-все ангелы были всместе. Но
Люцифер обманул многих ангелов. Он соврал им , что он- бог и многие поверили. Люцифер
сам поссорился с Богом и ангелов поссорил между собой. Люцифер всех разделил.
И теперь царство Бога разделилось на 2 части. ( Используйте фланелеграф)
Бог победил Люцифера и выгнал из своего Царства. И Люцифер со своими ангелами
поселился на другом этаже. И создал свое Царство.
Когда Люцифер ушел из Божьего Царства его красота и сияние пропало. Он стал злой,
темный и некрасивый. Теперь он называется не Люцифер, а дьявол, а его ангелы
называются бесы (или демоны). Они тоже очень злые.
Царство, в котором они живут, называется – царство дьявола. И теперь ребятки в духовном
невидимом мире есть 2 царства:
Царство Бога и царство дьявола.
Бог самый главный в своем Царстве и Он делает, то, что Он хочет. Бог добрый.
А дьявол самый главный в своем Царстве и он делает то, что он хочет. Дьявол злой.
А что же Бог делает в своем Божьем Царстве?
И что же дьявол делает в своем дьявольском Царстве?
О-О-О! Об этом мы поговорим на следующем уроке.
10
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
1) Выводы.
ЧАСТЬ
1. Сначала было только одно царство – царство Бога.
2. Люцифер поссорился с Богом и увел с собой много ангелов.
3. И теперь у Люцифера свое царство – царство дьявола.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1.
2.
3.
4.
5.
Чем занимался Люцифер в небесном Царстве?
Какие мысли пришли однажды дьяволу?
Как восприняли ангелы то, что им сказал дьявол?
Что произошло в Небесном Царстве?
Как стали называть Люцифера и его ангелов?
IV.ЧАСТЬ
•
Выучите с детьми стихи из Библии в игровой форме.
V.МОЛИТВА
Вместе с детьми прославьте Бога и несколько раз повторите:
•
•
•
Бог велик
Дьявол проиграл
Я - Божий ребенок
11
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 3:
Раздел: Для чего нужна Библия.
Для чего Бог создал людей?
Базовые стихи:
«В начале сотворил Бог небо и землю»
Бытие 1:1
«И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его;
мужчину и женщину сотворил их»
Бытие 1:27
Цели:
1. Рассказать детям для чего Бог сотворил людей – чтобы любить их и чтобы общаться с
ними.
Средства обучения:
1. Библия.
2. Ролевая игра
II.
I. ОПИСАНИЕ
УРОКА
ПОВТОРЕНИЕ ПРОШЛОЙ ТЕМЫ
1). Краткая беседа.
•
•
•
Поговорите с детьми о том, нравиться ли им играть в игры, любят ли они участвовать
в соревнованиях.
Спросите, в какие игры им нравиться играть.
Поговорите о том, что они чувствуют, когда они проигрывают (ведь в каждых
соревнованиях есть победители и есть проигравшие).
В основном нам не нравиться проигрывать, но главное в этом момент не злиться, не
обижаться.
2). Вопросы
1.
2.
3.
4.
5.
Чем занимался Люцифер в небесном Царстве?
Какие мысли пришли однажды дьяволу?
Как восприняли ангелы то, что им сказал дьявол?
Что произошло в Небесном Царстве?
Как стали называть Люцифера и его ангелов?
Повторив тему «Грехопадение Люцифера» остановите внимание детей на том, что он
оказался побежденным и злым. Дьявол задумал отомстить Богу.
12
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
III. ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ
Короткая ролевая сценка.
Дьявол злой - ходит из угла в угол. Демоны сидят «поджав хвосты», слушают своего босса.
Дьявол: Я злой! Ах! Я злой! Он меня сбросил с Неба! Ну, подожди! Бог нашелся! Я Тебе
покажу! Ты еще узнаешь, кто такой Люцифер!
Демоны! Что вы смотрите, глазами
хлопаете? Думайте! Думайте!
Демон: Босс! У бога есть новые друзья.
Дьявол: Какие еще друзья?
Демоны (хором): Люди! Мужчина и женщина.
Дьявол: Что-о-о! Я помчусь и посмотрю сам, что это такое!
•
Сценка закончилась. Она продолжится в конце темы.
Уважаемый преподаватель! Продолжите рассказ темы при помощи фланелеграфа.
•
•
•
•
•
Установите фон фланелеграфа и заранее подготовьте фигурки тех предметов, которые
Бог сотворил в каждый из дней.
Задавайте детям вопросы о том, что Бог творил в каждый из дней.
 Что Бог создал в 1-й день? Отделил свет от тьмы
 Что во 2-й день? Облака
 В 3-й день? Воду и сушу, растения
 В 4-й день? Солнце, луну, звезды
 В 5-й день? Птиц и рыб
 В 6-й день? Зверей и человека
Дайте возможность ребенку, правильно ответившему на вопрос, выйти
фланелеграфу и прикрепить нужные фигурки.
В результате у вас должна получиться картина Эдемского сада, Адама и Евы.
После этого вы можете продолжать объяснение.
к
А теперь я задаю самый главный вопрос:
Дети, а зачем Бог создал людей? Как вы думаете? (ответы детей)
Правильно Бог создал людей, чтобы каждый день с ними видеться, общаться.
Посмотрите на картину фланелеграфа. Здесь очень красивое изображение. Адам вежливо
общается с Евой. Им интересно и весело вместе. Они не ругаются злыми словами, не
ссорятся, не плачут, потому что Адам и Ева не знали что такое зло.
Представьте, дети, Адам не умел грубить. По то му что о н не знал что это тако е. И Ева не
умела обзывать. Потому что она не знала что это такое.
13
Воскресная школа « Дети судьбы»
Дети!
Раздел: Для чего нужна Библия.
БОГ СОТВОРИЛ ЛЮДЕЙ ДОБРЫМИ
Потому что
ОН САМ – ДОБРЫЙ
Адам и Ева каждый день видели Бога. Они каждый день разговаривали с Ним, каждый день
рассказывали Богу о своих достижениях. Адам и Ева называли Бога «Отец». А Бог называл
их «дети». Это была 1-я семья. Людям и Богу было очень хорошо вместе, они были друзья.
Они все- все рассказывали друг - другу, никогда не прятались от Бога и не стеснялись Его.
Они ждали, когда опять смогут пообщаться со своим Отцом.
А что же в это время делал дьявол?
Продолжение сценки.
Опять выходит дьявол:
Ага! Я понял! Я умный! Я знаю! Теперь я знаю, что нужно сделать, чтобы Богу стало
плохо. Надо сделать так, чтобы Бог и люди перестали общаться, не могли больше
увидеть друг друга! Ха- ха! Для них это будет хуже всего ! Ха-ха! Ты еще пожалеешь,
что сбросил меня с неба! Ха – ха!
Дьвол убегает.
Рассказ учителя.
И действительно, ребята, дьявол разлучил Бога с Адамом и Евой. Как? Мы поговорим об
этом на следующем уроке. Но это не главное. Потому что Бог все равно потом перехитрил
дьявола и все-таки придумал, как можно общаться со своими детьми.
IV. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
1). Выводы:
1. Бог создал людей, чтобы любить их.
2. Бог создал людей, чтобы общаться с ними.
V.ЧАСТЬ
•
Выучите с детьми стихи из Библии в игровой форме.
VI. МОЛИТВА
Благодарите Бога, что мы сегодня можем общаться с Ним, через имя Иисуса Христа.
14
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 4:
Раздел: Для чего нужна Библия.
Общение человека с Богом
прервалось.
Базовый стих:
«И изгнал Адама, и поставил на востоке у сада Едемского Херувима и
пламенный меч обращающийся, чтобы охранять путь к дереву жизни»
Бытие 3:24
Цели:
1. Рассказать историю грехопадения.
2. Рассказать какие 2 способа придумал Бог, чтобы общаться с людьми.
Средства обучения:
1. Библия.
2. Ролевая игра
ОПИСАНИЕ
I. ПОВТОРЕНИЕ
УРОКА
ПРОШЛОЙ ТЕМЫ
Игра « Закрываем окна в доме»
Подготовка
Необходимые
материалы
Правила игры
 ватман
 Разделите класс на 2
 Заранее напишите незаконченные  фломастер
команды
предложения по предыдущей теме
 Встаньте посередине между
 На ватмане нарисуйте 2 дома с
командами
окнами
 Читайте
поочередно
предложения то одной, то
другой команде
 Если
первая
команда
отвечает правильно, то ее
участник закрашивает одно
окошко в доме
 Если нет, то право ответа
переходит к другой команде
15
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
Список предложений.
1. Бог создал Землю за ______________ дней (Шесть)
2. В 1-й день Бог отделил ___________________ (свет от тьмы)
3. Во второй день Бог создал _________________ (облака)
4. В 3- й день Бог отделил сушу от _______________ (воды)
5. В 4- й день Бог создал светила ____________ (луна, солнце, звезды)
6. В 5-й день Бог создал _________________ (птиц и рыб)
7. В 6-й день Бог создал ________________(животных и человека)
8. Имя 1-го человека было _____________(Адам)
9. Бог создал Адаму жену _______________(Еву)
10. Бог создал людей, чтобы ____________(общаться)
11. Бог и люди были большие ____________(друзья)
12. Богу и людям вместе было очень _________(хорошо)
II. ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ
БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ.
Рассказать историю используя фланелеграф.
1). Планы дьявола.
Итак, ребята, мы вспомнили, как Бог творил Землю. И для чего Бог сотворил людей – для
общения. Это вы себе уяснили.
А теперь напомните, о чем попросил Бог Адама и Еву? Правильно, никогда не кушать плоды
с дерева, которое росло в самом центре сада - дерево познания добра и зла.
А теперь напомните, как дьявол хотел навредить, отомстить Богу? Правильно, дьявол хотел,
чтобы люди хотя бы один разочек не послушались Своего Отца. Ведь до сих пор Адам и Ева
делали все, как говорил им Бог. А если бы дьявол перехитрил людей и они не послушались
Бо га, то Адам и Ева ни когда не смогли бы увидеть своего Творца. А этого так не хотел
падший Люцифер. Он так хотел разлучить Бога и людей, чтобы они не общались и не
радовались вместе. Вот как это произошло.
2). Разговор змея и Евы.
Однажды Ева гуляла в саду одна. И вдруг она услышала таинственный голос:
« Ева! Ева-а!»
Она обернулась. На ветвях дерева извивался змей. О! Вот это да! Говорящий змей!
- Кто ты?- спросила Ева
- Я - змей. Я хочу с тобой познакомиться, пообщаться. Какой прекрасный сад!
-Да, наш сад очень красивый. Это Эдем. Его создал наш Бог - Отец - быстренько рассказала
Ева
- Так много разных деревьев. Ты знаешь все названия деревьев, растений?
- Нет еще не все. Но мы с моим мужем Адамом исследуемдеревья каждый день. Даем им
названия. Если мы не знаем, как назвать, советуемся с нашим Отцом. Так мы работаем в саду
каждый день.
16
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
- И каждый день общаетесь со своим Отцом?
- Конечно. Мы очень любим друг друга, нам очень хорошо вместе.
- Как здорово! (дьявол притворился добрым)
Общаетесь. Работаете. Наслаждаетесь. Молодцы. А про дерево, на которое я заполз, вы уже
что-то знаете или еще не изучили?
- Что-о-ты! Про это дерево наш Бог сразу нам сказал: «Не кушайте эти плоды»
- А почему?
- Оно очень интересно называется « дерево познания добра и зла «. Не знаю что такое зло, но
если наш Бог-Отец попросил не кушать этих плодов, то я, конечно же, так и сделаю, как Он
сказал.
- О-о! Ева-а! Посмотри на эти плоды. Правда, они красивые?
- Да, очень.
- А теперь вспомни, какой Бог - твой Отец? Он великолепный, сияющий, Он все может! Ведь
правда?
- О да!
- А ты хочешь стать как Бог всемогущей?
- Конечно.
- Тогда смело кушай этот плод.
- Нет, Бог сказал, что мы умрем, если его съедим.
- Когда вы его съедите, то станете как Бог.
3). Адам и Ева кушают запретный плод.
Ева стала кушать плод. Смотрит, а она жива - здорова. Пришел Адам, и она уговорила его
съесть этот плод. Адам и Ева поверили словам змея, что они станут как Бог. Но вдруг что-то
произошло.
4) Адам и Ева прячутся от Бога.
Адам и Ева услышали голос Бога:
« Адам, Ева, где вы? Я вас ищу!»
И первый раз, услышав зов Отца, Адам и Ева не побежали Ему на встречу, а наоборот
убежали от Бога и спрятались.
- Что случилось? Почему мы прячемся? Почему мы не бежим к Богу?- тихо спросил Адам
- У меня какое-то неприятное чувство внутри. Я раньше его никогда не испытывала ответила Ева.
- Что-то произошло, Ева. После того, как мы съели этот плод, все как-то поменялось. У меня
в душе нет мира и покоя. Бог нас зовет, ищет, а мы спрятались тут и не показываемся! ЭТО
НЕ НОРМАЛЬНО! РАНЬШЕ ТАК НЕ БЫЛО! Пошли к Богу.
5). Разговор Бога со своими детьми.
Адам и Ева вышли из укрытия.
- О-о-о! Дети, Я вас так долго сегодня искал!- сказал Бог.
- Да, это потому, что мы прятались от Тебя Отец - ответил Адам.
- А зачем вы от меня прятались?
- Потому что нам стыдно.
- Вы никогда раньше так не поступали! И ни разу не говорили о стыде. Откуда вы знаете, что
такое стыд и страх, как вы додумались убежать и спрятаться от Меня. Не ели ли вы от дерева
познания добра и зла?
- Ели. Но я не виноват. Это Ева меня уговорила - оправдывался Адам.
- Я не виновата. Это змей меня надоумил - неуверенно произнесла Ева.
- Что же вы сделали?
17
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
- Мы хотели стать как Ты, наш Отец. Это нам сказал змей - ответили провинившиеся люди.
- Вы хотели, но не стали.
Потому что змей - это дьявол. Он всегда лжет. Он обманул вас, чтобы вы перестали со Мной
общаться и видеть Меня. С этого дня все изменится в вашей жизни, потому что вы сделали
грех.
ГРЕХ - ЭТО НЕПОСЛУШАНИЕ МОЕМУ СЛОВУ
Вы не выполнили то, о чем Я вас просил. И теперь вам надо покинуть райский сад. Больше
вы сюда никогда не войдете. Вы будете жить на земле, где много сорняков и хищников. Вам
надо будет много рабртать, чтобы выращивать плоды и готовить из них еду. Что же вы
сделали ???
Я проклинаю тебя, змей, дьявол!
А для вас Адам и Ева Я теперь стану невидимым. И мы никогда больше не сможем так
близко разговаривать. Но Я - Бог. Поэтому Я все могу. Я знаю, как сделать так, чтобы опять
общаться - сказал Бог людям.
1-й способ – приносите в жертву животного, сжигайте его на костре. Это называется
жертвоприношение. В этот момент разговаривайте со Мной. Даже если вы меня не увидите,
Я буду внимательно вас слушать. Это называется молитва.
МОЛИТЕСЬ - РАЗГОВАРИВАЙТЕ СО МНОЙ.
2-й способ - я напишу людям свое послание, письма - книгу БИБЛИЮ. В Библии Я напишу
правду о Себе, о дьяволе и о вас, о людях. Это будет самая главная и самая умная книга на
свете.
6). Изгнание Адама и Евы из сада.
И все. С этими сло вами Бо г стал невидимым для Адама и Евы. Они вдруг о казались за
воротами райского сада. Откуда ни возьмись, прилетел огромный ангел. У него в руках был
меч. Он встал у ворот сада и сказал: « Адам и Ева, уходите. Теперь вам в сад заходить
нельзя. Я пришел, чтобы охранять ворота рая, чтобы сюда никто не вошел»
7). Что такое молитва?
Адам и Ева ушли. Они долго плакали. И Бог грустил на Небе, потому что он не
мог общаться с ними как прежде. Но потом Адам и Ева сделали так, как
советовал им Бог. Они начали молиться Богу, т. е. разговаривать с Ним. И с тех
пор до сегодняшнего дня люди разговаривают с Богом. Это называется молитва.
МОЛИТВА - ЭТО 1-Й СПОСОБ ОБЩАТЬСЯ С БОГОМ
КОГДА ТЫ МОЛИШЬСЯ, ТЫ РАЗГОВАРИВАЕШЬ С БОГОМ, ОН ТЕБЯ
ВНИМАТЕЛЬНО СЛУШАЕТ.
Адам и Ева жили очень долго. Но потом они состарились и умерли. Через много лет Бог
вспомнил свое обещание: была написана Библия – самая главная и умная книга на свете. Во
время чтения Библии каждый человек общается с Богом. Бог хочет общаться и с Тобой.
18
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
Поэтому каждый день Он ждет, когда ты отложишь все свои дела, и будешь молиться и
читать Библию.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
1) Вопросы на повторение темы
Кого увидела Ева, когда прогуливалась по саду?
Что змей предложил Еве?
Почему Ева согласилась?
Что сделал Адам?
Когда Бог стал звать людей, что они сделали?
Какие чувства испытали Адам и Ева?
Как Бог отреагировал на то, что сделали Адам и Ева?
Как называется непослушание Богу?
Могли ли Адам и Ева видеть Бога и также разговаривать с ним после того как
совершили грех?
10. Какой 1-й способ оставил Бог, чтобы люди могли разговаривать с ним?
11. Какой 2-й способ?
12. Что такое молитва?
13. О чем написано в Библии?
14. Перестал ли Бог любить Адама и Еву после того как они согрешили?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Для лидера.
Вы можете использовать эту игру для повторения пройденного материала.
 Дети сидят в кругу, играет музыка, дети по кругу передают мягкую игрушку. Когда
музыка останавливается, тот у кого в руках игрушка- отвечает на вопрос. За
правильный ответ можно давать конфетку.
IV. МОЛИТВА
Ребята, а сейчас самое время молиться всем вместе. Давайте благодарить Бога за то, что Он
придумал молитву и написал Библию, чтобы мы могли общаться с Ним… Бог не бросил
Адама и Еву после грехопадения. Бог так же не отворачивается от тебя, когда ты
ошибаешься, делаешь что-то плохо. Бог ждет, когда ты придешь и извинишься. Бог очень
любит тебя. Он хочет общаться с тобой.
19
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
Тема 5:
История молитвы.
Базовый стих:
«И всё, чего ни попросите в молитве с верою, получите»
Матфея 21:22
Цели:
1. Рассказать, как люди молились в прежние времена с жертвоприношением.
2. Рассказать о том, как мы можем молиться сегодня благодаря жертве Иисуса Христа.
Средства обучения:
1. Картинки с изображениями прошлой темы
2. 2 куклы - героя на руку ( Робчик и Эд )
3. Фланелеграф « Каин приносит жертву Богу»
ОПИСАНИЕ
I. ПОВТОРЕНИЕ
УРОКА
ПРОШЛОЙ ТЕМЫ
Игра « Расскажи по картинке»
Необходимые
материалы
Подготовка
 Предложите детям объединиться в
группы по 2 или по 3 человека
 Бумажный пакет
 Поставьте стулья в круг
 5 картинок по теме
 Положите картинки в бумажный пакет
«грехопадение»
Правила игры:
•
•
•
•
•
Группы детей садятся на стулья
Учитель подходит к каждой группе детей и предлагает одному из них вытянуть картинку
После того, как у каждой группы появляется картинка, учитель предлагает перевернуть
ее и посмотреть порядковый номер
Затем по порядку от 1 до 5 каждая группа рассказывает часть предыдущей темы
Учитель может помогать ребенку, задавать наводящие вопросы, если ребенок
затрудняется ответить
20
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
II. ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ
Для лидера.
Чтобы последующие уроки были доступны для понимания, интересны и увлекательны,
предлагается использовать в диалогах и объяснениях двух кукол - Робчик и Эд (или любые
другие куклы на руку).
Они будут сопровождать рассказ учителя. Для детей они станут друзьями. Этих персонажей
дети будут с нетерпением ожидать на каждом уроке.
Итак, ребятки, теперь вы знаете, как печально закончилась история непослушания в
Эдемском саду. Адам и Ева покинули прекрасный рай. Бог стал невидимым для них. И
теперь первые люди не могли общаться как прежде.
Что же делать? Как быть? Что предпринять, чтобы опять увидеть Бога и поговорить с Ним?так терзали себя вопросами Адам и Ева.
Мы попозже узнаем продолжение истории. А теперь у нас гости. Ребята, познакомьтесь:
Это – Эд,
А это - Робчик.
Куклы Эд и Робчик здороваются с ребятами, а ребята здороваются с куклами.
Эд: Робчик ты хоть и делаешь веселое лицо, а глаза у тебя грустные. У тебя что-то
случилось?
Роб: Да-а-а. Неприятность случилась.
Эд: Какая?
Роб: Даже вспоминать не хочу.
Эд: А ты вспомни, может я чем-то смогу тебе помочь.
Роб: Понимаешь, мы с ребятами играли в футбол.
Ребята, кто из вас любит футбол?
( Ответы детей …………….)
Вот и я очень люблю эту игру. Во время матча Стив попал мячом мне прямо в ухо. Но он это
сделал нечаянно, игровой момент, понимаешь, Эд.
Эд: Ну, и!
Роб: Ну, я разозлился и уже не нечаянно, а специально подошел и дал Стиву в ухо, но уже не
мячом, а кулаком. Он упал, а я ушел. Не знаю, что теперь делать? Не пойдешь же
извиняться?
Эд: Да-а-а. Вот так история. И простая и сложная. Как быть? Но выход есть. Я думаю, что
тебе надо пойти помолиться и попросить у Бога прощения за то, что ты специально ударил
своего друга. Ну а потом тебе надо пойти и попросить прощения у Стива за то, что ты
причинил ему боль. И ссоры как не бывало.
21
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
Роб: Ты думаешь, Бог простит? А Стив простит?
Эд: Бог то точно простит, а вот Стив может еще и сердится. Но позлится и перестанет, тоже
простит.
Роб: Так просто! Только помолиться Богу и попросить прощения! Вот это да-а-а! Никогда
об этом не слышал.
Эд: Тебе очень повезло, Робчик, что ты живешь сейчас, а не в древние времена. Раньше
молиться Богу было не так просто.
Роб: Да? Так значит я – счастливчик. Эд, а что такое вообще молитва? Когда люди молились
самый 1-й раз? Когда она появилась?
Эд: Молитва Богу появилась, когда Адам и Ева были изгнаны из Эдемского сада. Ведь
молитва - это разговор с Богом. А до этого первые люди разговаривали с Богом так, как мы
сейчас с тобой разговариваем, им не надо было молиться.
Роб: Как это?
Эд: А во т так. Они хо дили р ядо м с Бо го м и видели друг друга. А по то м Адам и Ева
согрешили – съели запретный плод и все. Тут произошла катастрофа. Бог выгнал их из Рая и
стал невидимым для них, общение прервалось. И поэтому теперь, чтобы разговаривать с
Богом, люди часто закрывают глаза или смотрят наверх, в небо. Как будто ищут своего
Творца. А как молились древние люди, нам сейчас расскажет учительница. Давай
послушаем, Робчик. А потом пойдешь извиняться перед Стивом.
• Для лидера.
В этом месте надо сделать паузу и немножечко размяться.
Например, можно всем встать друг за другом в «паровозик» и поехать в те времена, когда
жили Адам и Ева.
Итак, как молились в те древние времена.
БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ.
У Адама и Евы родились 2 сына - Каин и Авель. Отец много рассказывал своим детям
о Боге, о том, как они хорошо общались в Эдеме. По рассказам отца Авель полюбил Бога. Он
понял, что Бог – добрый, Он любит людей и хочет общаться с каждым человеком. Авель
захотел пообщаться с Богом, но он знал что люди - грешные, а Бог – Святой и он знал, чтобы
общаться с Ним, надо принести в жертву животное.
Авель помнил как отец рассказывал ему, что после того как люди согрешили Бог должен
был убить их, но Он этого не сделал, а вместо них Он убил животного, а из его шкуры сделал
Адаму и Еве одежду.
Авель все это слышал много раз от своего отца и теперь, когда он вырос и стал взрослым
парнем, он решил сам без папы молиться Богу.
Авель собрал много камней, сложил их друг на друга, сверху положил сухие ветки. Выбрал в
своем стаде лучшую овечку и подвел ее к сложенным камням. Такое сооружение называется
– жертвенник.
22
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
Затем Авель возложил на голову овечки руки и произнес вслух все плохие поступки,
которые он совершал. Таким образом, все грехи переходили на животное. Затем Авель
положил овечку на сухие ветки, заколол ее и поджег. Это называется жертва за грех. Все
загорелось, и дым от животного стал подниматься прямо наверх. Это означало, что жертва
принесена правильно и Бог ее принял.
После жертвоприношения Авель молился и разговаривал с Богом, рассказывал все, что у
него в душе. После жертвоприношения у Авеля было очень хорошее настроение, потому что
он пообщался со своим любимым Богом.
Вот так, ребята, люди молились Богу в древние времена. Сегодня все по-другому. Мы
с вами не должны убивать животных и приносить жертву за грех. Потому что 2000 лет назад
Иисус отдал Себя в жертву за грехи всех людей. Он пролил кровь за грехи каждого человека.
Поэтому, мы с вами можем приходить к Богу совершенно свободно, каждую минуту, мы
можем молиться Ему, разговаривать с Ним.
А тебе, Робчик, надо помолиться и попросить прощения у Бога. Сегодня это просто,
не так как во времена Авеля. А потом попросить прощения у Стива. Договорились?
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
1). Выводы.
1.
2.
3.
4.
Молитва - это разговор с Богом.
В древние времена, чтобы молиться Богу, надо было приносить жертву за грех.
Сегодня не надо приносить жертву за грех Иисус сделал это один раз.
Разговаривать с Богом можно в любое время и в любом месте.
2). Вопросы на повторение пройденной темы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Как звали сыновей Адама и Евы?
Что такое жертвенник?
Что такое жертва?
Для чего люди в древние времена приносили жертвы?
Как в древние времена люди приносили жертвы Богу?
Какой из сыновей Адама и Евы захотел принести жертву Богу?
Почему у Авеля было хорошее настроение после жертвоприношения?
Почему в наше время не надо убивать животных, чтобы приносить жертвы?
23
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
IV.
•
ЧАСТЬ
Выучите с детьми стих из Библии в игровой форме.
V. МОЛИТВА
•
Вместе с детьми поблагодарите Бога за Его Сына Иисуса. Поблагодарите Иисуса за
Его кровь и за то, что благодаря Его жертве, мы можем свободно общаться с Богом.
24
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 6:
Раздел: Для чего нужна Библия.
Жертва Иисуса Христа.
Базовые стихи:
«Ибо так возлюбил Бог мир, что отдал Сына Своего Единородного, дабы
всякий верующий в Него, не погиб, но имел жизнь вечную»
Иоанна 3:16
«Который предан за грехи наши и воскрес для оправдания нашего»
Римлянам 4:25
«Он грехи наши Сам вознес телом Своим на древо, дабы мы, избавившись
от грехов, жили для правды: ранами Его вы исцелились»
Иоанна20:24
Цели:
1. На примере объяснить детям, почему сегодня не надо приносить в жертву животных,
чтобы молиться Богу.
Средства обучения:
1.
2.
3.
4.
5.
8 маленьких бумажных овечек с цифрами от 1 до 8
скотч
2 вороны на руку
4 картонных следа или круга
маленькие призы для каждого ребенка
ОПИСАНИЕ
I. ПОВТОРЕНИЕ
УРОКА
ПРОШЛОЙ ТЕМЫ
Игра « Найди овечку»
•
•
•
По всему классу в потаенных местах наклеиваются 8 бумажных пронумерованных
овечек (за стульями, за мусорником, за пианино и т.д.)
По команде лидера дети должны отыскать этих овечек (главное условие, чтобы у
каждого было не больше одной овечки) Если детей в классе больше чем 8, то можно
приклеить и сердечки (общее количество овечек и сердечек равно количеству детей)
Те дети, у которых овечки - отвечают на вопросы прошлой темы (номер на овечке
соответствует номеру вопроса), а те дети, у кого сердечки - выполняют какие-то
смешные задания (например, попрыгать на одной ноге и спеть песенку и т.д.)
25
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
Вопросы для повторения.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Для чего Бог сотворил человека? (для общения)
Что разделило человека с Богом? (грех)
Перестал ли Бог любить людей после того, как они сделали грех? (нет)
Зачем люди раньше строили жертвенники? (чтобы приносить жертвы Богу и
молиться)
Что означает слово жертва? (жертва-это животное которое убивали)
Зачем приносили жертву? (убивали животного вместо человека, а потом молились,
общались с Богом)
Почему убивали животного вместо человека? (Потому что, люди плохо поступали,
делали грехи, делали поступки не такие, как Бог, а плохие и за это Бог должен был
убить людей. Но Бог - это Отец Небесный. Он создал людей и очень любит каждого
человека. Бог не хотел убивать людей, а вместо людей придумал убивать животного)
А почему надо за грехи кого-то убивать?
(Потому что такой закон « Плата за грех – смерть» Грехи не прощаются, если кто-то
не умрет)
II. ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ
Проведите это рассуждение после подвижной игры. Убедитесь в том, что все дети по няли
смысл предыдущей темы.
Ребята, скажите пожалуйста, а в наше время тоже приносят жертвы на жертвеннике? Нет, а
почему? Сегодня это не нужно. Сегодня все по-другому. Как? Я вам расскажу чуть-чуть
попозже. А сейчас у нас опять гости. В урок вступают 2 вороны (1-Клара и 2-Вера)
Встречайте! (все аплодируют)
1) Приключения 2-х ворон.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
2.
1.
Привет, ребятки!
Привет, шалунишки!
Слушай, я в такую историю попала.
Опять, что случилось?
Случилось ужасное. Я прилетела в другой двор. Я там никого не знаю, деревья
незнакомые. Села на ветку, потом на другую, на третью… и потом прыгнула так, что
не заметила чужое гнездо. Оно от ветки оторвалось, и на землю бух!
Ты что! Как ты могла? Что же птенчики погибли?
Не-е-ет! Гнездо только что построили другие вороны. А птенцов там еще нет. Я
только разломала их дом.
На тебя сильно каркали? Поклевали бока?
Не-а, ворон попался очень добрый. Его жена раскаркалась, а он говорит: « Ничего, со
всяким может случиться, мы еще одно построим»
Ты хоть извинилась? Попрыгунья - слоненок?
Ну, конечно, извинилась! Ты что думаешь, что я совсем глупая?
А кто тебя знает?!
А я прочитала один рассказ, хочешь тебе перескажу?
Давай.
26
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
2) История маленького мальчика.
Однажды произошла такая история.
Папа пришел домой и спросил у сына: «Хочешь, пойдем в цирк?»
Сын ответил: «Конечно, хочу, а когда?»
Папа сказал: «Через две недели. Это будет так интересно! Потому что перед началом
циркового представления мы можем посмотреть выставку моделей разных автомобилей.
Представляешь, так много машин ездят по дорогам, и они такие большие. А на выставке все
эти машины будут сделаны как модельки - маленькие, игрушечные и будут стоять под
стеклом. Но главное там построят игрушечную железную дорогу с поездами, семафорами и
т.д.»
У мальчика заблестели глаза: «Ух ты! Я смогу поиграть с этой дорогой?»
Конечно - ответил папа,- а сейчас ложись спать, утро вечера мудренее.
Сынок пошел спать, но ему было не до сна. Он закрывал глаза и представлял как он играет с
железной дорогой. Скорее бы наступил тот день - мечтал мальчик.
И вот прошли 2 недели. Папа с сыном пришли в цирк. Ах, как все вокруг красиво! Цветные
украшения, клоуны раздают воздушные шарики на палочках! Наконец-то наступил этот
веселый праздник. Мальчик стал рассматривать модельки автомобилей под стеклом.
Машинки были как настоящие, только маленькие. Во многих из них открывались дверцы.
«Папа, железная дорога! Смотри, вагончики мчатся!» - воскликнул мальчик.
Он побежал к столу, где была выставлена железная дорога. Вот это да! Там тоже все было
как настоящее: и дорога, и вагончики, и деревья, и стрелочник - все, все, все…
Мальчик от радости захлопал в ладоши, замахал руками… И вдруг! О, ужас! От
неосторожного движения рукой поезд из 4-х вагонов упал на пол, а проходящий мимо дядя
наступил на него.
Что теперь будет? Что скажет папа?- со страхом подумал ребенок.
Вдруг откуда ни возьмись, прибежала какая-то тетка и начала кричать: « Кто это сделал? Кто
уронил поезд? Посмотрите, один вагон полностью погнут! Он не сможет ездить по рельсам!»
Оказалось, что это дежурная, которая следила за порядком на выставке.
Мальчик стоял потрясенный случившимся.
«Я нечаянно. Я не хотел ломать поезд, так получилось» - шептал мальчуган, его глаза
наполнялись слезами.
Но вдруг кто-то спрятал его за своей спиной, кто-то заслонил его от кричащей тетки.
Мальчик поднял глаза: « Так это же мой папа!» - удивился он.
«Это я сделал. Я заплачу штраф» - уверенно говорил отец, в тот момент когда сын стоял за
его спиной.
Они подошли к кассе, папа заплатил за испорченный вагончик. А потом отвел мальчика в
сторону и присел на корточки. Отец посмотрел сыну прямо в глаза и спросил: «Ну что
сильно испугался? Ты не бойся, я рядом с тобой. Я твой папа и поэтому всегда буду
защищать тебя»
27
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
Парень заулыбался и обхватил руками шею отца: «Папа, я тебя очень люблю»
Отец поднял сына на руки, поднес к железной дороге, поставил на пол возле стола и сказал:
«Играй, веселись»
А потом началось цирковое представление. Оно было таким увлекательным.
Вечером перед сном сын позвал папу и спросил: « Ты на меня не злишься? Ведь ты отдал
свои деньги за вагончик! А сломал его я?»
Папа ответил: «Сынок, я рад, что заплатил деньги и совсем не злой. Ведь тебе хорошо,
потому что ты побывал на представлении. И это самое главное. Не думай о плохом. Спи.
Спокойной тебе ночи. Я тебя очень люблю, сынок»
Вот такая история. А теперь вспомним слова, которые мы выучили на прошлом уроке жертва и жертвенник.
И вопрос: «Почему сегодня, в наше время не приносят жертвы?»
Нам поможет ответить на этот вопрос наш сегодняшний рассказ.
Скажите:
1. Кто уронил поезд?
2. Кто должен был понести наказание и заплатить штраф?
3. А кто заступился за мальчика?
А теперь подумайте и ответьте:
4. Кто сделал грех в Эдемском саду?
5. Кто должен был умереть за свои грехи?
6. А кто умер вместо людей за их грехи?
3) Жертва Иисуса Христа.
Итак, ребятки мы говорили о том, что землю и людей создал Бог. Он наш Отец. У Небесного
Отца есть сын - Иисус. Иисус - Сын Бога, Иисус тоже Бог.
Однажды после грехопадения людей Отец спросил своего сына и ангелов: « Кто пойдет на
землю и принесет себя в жертву за грехи людей? Кто пойдет на смерть, чтобы спасти людей
от грехов?»
Иисус сказал: « Я пойду, Отец, пусть меня принесут в жертву за грехи людей. И тогда не
надо будет приносить в жертву за грехи людей животных.
2000 лет назад Иисус родился на земле. Он прожил 33 года. Он проповедывал людям
Библию, рассказывал про Отца Небесного, Исцелял больных. И люди очень любили Иисуса.
Но были и такие люди, которые ему завидовали и ненавидели его. Они задумали убить
Иисуса.
Однажды со лдаты схватили Иисуса и арестовали Его. Его били , Он был весь в крови. Его
повесили на крест. Из его ран текла кровь. Над Иисусом сильно издевались, но Он не
сопротивлялся, Он позволил, чтоб над ним издевались. Потому что Он согласился быть
жертвой за грехи людей. Он сам не сделал ни одного греха, но умер как жертвенное
животное на жертвеннике. Он умер на кресте и потом воскрес из мертвых. Он победил
дьявола и смерть.
28
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
Поэтому, ребята, в наше время не надо приносить в жертву животных. Иисус вместо
животного принес себя в жертву за грехи всех людей. И поэтому сегодня молиться Богу
очень просто. Надо говорить такие слова: « Отец, во имя Иисуса Христа….»
И наш Отец Небесный слышит тебя. Ты можешь общаться, разговаривать с Богом как когдато Адам и Ева. Тебе не надо строить жертвенник.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
1). Выводы.
1. В наше время не надо приносить в жертву животных.
2. Иисус вместо животного принес себя в жертву за грехи всех людей.
3. Ты можешь общаться, разговаривать с Богом как когда-то Адам и Ева. Тебе не надо
строить жертвенник.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1. Кто сделал грех в Эдемском саду?
2. Кто должен был умереть за свои грехи?
3. А кто умер вместо людей за их грехи?
IV.ЧАСТЬ
Игра на заучивание стиха из Библии
•
Разложить на полу на расстоянии друг от друга 4 картонных следа или круга, так,
чтобы дети могли по ним идти.
•
Дети становятся друг за другом, они должны по этим следам перейти на другую
сторону класса, говоря при этом упрощенные варианты базовых стихов ( один след одно слово)
1-й ребенок: ИИСУС
2-й ребенок: ИИСУС
3-й ребенок: РАНАМИ
•
УМЕР
ЗА МОИ
ГРЕХИ
ВОСКРЕС ДЛЯ МОЕГО ОПРАВДАНИЯ
ИИСУСА Я
ИСЦЕЛЕН
Потом когда все дети перейдут на другую сторону класса, дать возможность
каждому сказать все три упрощенных стиха.
29
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
•
В конце урока наградить всех призами.
•
Очень хороший метод: ребенок вытаскивает приз из мешочка с закрытыми глазами.
V.МОЛИТВА
А теперь будем молиться Богу, и благодарить Иисуса за Его жертву на кресте.
30
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 7:
Раздел: Для чего нужна Библия.
История создания книги Библия
Базовые стихи:
«Слово Твое есть истина»
Иоанна 17:17
«И познаете истину, и истина сделает вас свободными»
Иоанна 8:32
Цели:
1. Рассказать историю создания Библии.
Средства обучения:
1. 2 вороны на руку.
2. Фланелеграф.
3. образцы скрижалей с 10 заповедями.
ОПИСАНИЕ
I. ПОВТОРЕНИЕ
УРОКА
ПРОШЛОЙ ТЕМЫ
Игра « Жмурки»
•
•
•
•
Играем с детьми в жмурки.
Тот ребенок, которого поймают, отвечает на вопрос по прошлым темам, после
этого он выходит из игры.
Так играем до последнего оставшегося ребенка.
Обязательно отметить этого ребенка, что он самый ловкий.
Вопросы для повторения.
1. Для чего Бог сотворил человека? (для общения)
2. Почему Бог выгнал Адама и Еву из Эдемского сада? (они не послушались Бога и
сделали грех)
3. Почему люди горевали после того как ушли из сада? (они больше не могли общаться
с Богом как раньше)
4. Зачем люди раньше строили жертвенники? ( чтобы приносить жертвы Богу и
молиться)
5. Чем Бог утешил людей? (Он обещал придумать способ, как они смогли бы общаться)
6. Какой 1-й способ мы узнали и изучили, чтобы общаться с невидимым Богом?
(молиться)
7. Что такое молитва? ( Это разговор с Богом, общение)
8. Как ведет себя Бог , когда мы молимся Ему? ( Он внимательно слушает)
31
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
9. Как раньше в древние времена молились люди? (Сначала приносили жертву за свои
грехи, просили прощения у Бога, а потом молились)
10. Почему в наше время мы не приносим жертвы? (Потому что, жертву за грехи принес
Иисус на Голгофском кресте. Его кровь пролилась за наши грехи. И если мы
согрешили, то мы просим прощения у Бога, и кровь Иисуса омывает нас от всякого
греха и можем дальше свободно общаться с Богом)
II. ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ
В гости к ребятам приходят 2 вороны Клара и Вера.
1. Итак, ребятки, мы узнали 1-й способ как общаться с невидимым, но настоящим
Богом. Это молитва.
2. А сегодня мы познакомимся с еще одним очень интересным способом, как можно
общаться с Богом.
1. Послушайте внимательно! 2-й способ как общаться с Богом - это читать Библию. И
сегодня мы узнаем, как Бог создал Библию.
2. После грехопадения Адама и Евы Бог очень сильно горевал. Он хотел общаться и
дружить с людьми. Но теперь это было невозможно.
1. И тогда Бог подумал: «Будет очень удобно, если…
КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК НА ЗЕМЛЕ СМОЖЕТ ПРОЧИТАТЬ ОБО МНЕ КНИГУ
2. Бог придумал интересную идею. Он сказал: «Я буду искать таких людей, которые не
любят грех, которые любят делать добро и говорить правду. Я буду сотрудничать с
такими людьми. Они помогут написать книгу обо Мне и все узнают, какой Я Бог. Я
буду диктовать им слова, а они запишут. Потом соберут эти записи, сложат вместе, и
получится целая книга. Я назову ее - БИБЛИЯ.
1. Да-а-а-а! Вот это Бог! Вот это мудрец! Я только не могу понять, как Он этих людей
находил. Кто они были. Как они писали?
2. Что ты! Это очень просто! Я тебе сейчас все объясню.
Всегда во все времена были люди, которые очень любили грешить: пить, курить,
драться, обзываться и даже убивать. Но всегда Вов се времена были люди, которые
очень любили молиться или хотя бы знали, что есть на свете Бог. Поняла?
1. Ну, да! И что дальше? Причем тут Библия?
2. А притом! Бог всегда начинал разговаривать и просил записать что-то именно тех
людей, которые знали, что есть Бог и молились Ему.
1. Хорошо, поняла. Приведи пример!
2. С удовольствием. Смотри. Давным-давно жил человек по имени Моисей.
1. Да, да! Я знаю, он вывел еврейский народ из Египта. Они убежали от фараона.
2. Правильно. А ты помнишь, с чего все началось? Бог начал разговаривать с Моисеем
из горящего куста.
1. Точно я вспомнила. Я читала. Куст горел, но не сгорал. Вот это да!!! А из огня звучал
голос Бога: « Моисей, сними обувь с ног своих, потому, что место на котором ты
стоишь - Святое»
2. Молодец! Ты правильно говоришь. А как ты думаешь, что было после того, как Бог
поговорил с Моисеем?
1. Ну, наверное, Моисей побежал к фараону и потребовал, чтобы тот отпустил евреев.
2. Нет. Вот сейчас послушай внимательно. Это самое главное, что надо запомнить. Бог
рассказал Моисею всю историю сотворения, грехопадения, и попросил записать это.
32
Воскресная школа « Дети судьбы»
1.
2.
1.
2.
Раздел: Для чего нужна Библия.
Моисей был первый человек, который записывал слова Бога. Он первый, кто начал
писать книги Библии. И в течении всей своей жизни Моисей записывал все слова,
которые ему говорил Бог.
Здорово! Так вот почему 1-е книги Библии называются «книги Моисея». Простонапросто он их написал. Теперь мне все понятно.
А хочешь, мы послушаем историю, как Моисей написал 10 заповедей, которые ему
продиктовал Бог?
Конечно, это очень интересно!
Устраивайся поудобнее.
• Для лидера.
В этот момент герои куклы могут «устоится поудобнее» около доски или на отдельном
стуле. Далее вы продолжаете рассказ без их помощи. Для этого вы заранее
подготавливаете фон и фигурки фланелеграфа на тему « Моисей на горе пишет 10
заповедей»
БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ.
Моисей и весь израильский народ уже ушли от фараона из Египта. Огромное
количество народа передвигалось через пустыню. Они переходили ее для того, чтобы
наконец придти в другую страну, где нет фараона, нет рабства, не надо делать кирпичи,
чтобы строить пирамиды для фараона. И евреи вместе с Моисеем очень хотели попасть в
эту страну. Днем они шли, а ночью - отдыхали. И вот однажды Моисей отдыхал. А потом
пошел и начал молиться. Вдруг Бог заговорил с ним и сказал: «Моисей, недалеко от сюда
есть гора. Я хочу, чтобы ты очень хорошо подготовился к походу: возьми запасную
обувь, одежду, пищу и поднимись на эту гору. Но только поднимись ты один. А весь
народ пусть ждет около горы.
Я БУДУ РАЗГОВАРИВАТЬ С ТОБОЙ.»
На утро Моисей все рассказал всему народу. Люди обрадовались, что Бог так любит
их, что даже хочет разговаривать с их руководителем. Весь народ собрался и подошел к
горе. Вокруг горы была прочерчена линия, за которую нельзя было идти, Если бы кто-то
из людей перешагнул ее, то сразу же умер. Потому что за этой линией было сильное
присутствие Бога, сильная энергия и люди просто не выдержали бы этой энергии и
умерли. Поэтому за линию нельзя было никому заходить, кроме Моисея.
Моисей стал прощаться со своим народом: « Друзья мои! Я поднимаюсь на гору,
чтобы общаться с нашим Творцом, с тем, Кто творил чудеса, когда мы уходили из
Египта. Я пробуду на этой горе МНОГО ДНЕЙ. Мы расстаемся на целый месяц. Я буду
слушать и записывать все, что мне скажет великий Бог. А потом я вернусь к вам и
расскажу о том , как мы общались с Богом. Обязательно дождитесь меня, никуда не
уходите, живите этот месяц здесь, около горы. До свидания.
Ребята, гора, на которую поднялся Моисей выглядела страшновато. Потому что она
вся дымилась и время от времени сотрясалась. Почему? Потому что Бог уже пришел на
гору и ждал Моисея.
Попрощавшись с народом и со своей семьей, Моисей шагнул за линию и пошел к
горе. А все люди смотрели ему вслед и молчали. Они боялись за него. Моисей начал
33
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
подниматься на гору. И вдруг, его фигура скрылась в дыму, и его не стало видно. Через
какое-то время поднялся на вершину, Бог заговорил с ним:
« Моисей, Я хочу рассказать тебе самые главные правила жизни человека- это 10
заповедей. Я продиктую их, а ты начерти их на вот этих каменных скрижалях.*
Эти правила помогут людям. Они будут знать, как поступать, чтобы иметь
благословение. С этого дня и до самых последних дней на земле все люди будут читать
эти 10 заповедей, и стараться их исполнять. Все будут знать, что эти заповеди самые
главные правила жизни.
Моисей взял острый камень и выточил слова на каменных скрижалях. Получилось 10
заповедей.
И через некоторое время Моисей вернулся к народу и прочитал эти 10 заповедей.
А теперь посмотрите в Библию. Ребята, заповеди были записаны давно. Но и сегодня
в наше время они есть в Библии. Их никто не вычеркнул и не забыл. Очень многие люди
на земле не читают Библию и редко ходят в Церковь, но очень хорошо знают, что есть
Божьи заповеди. Давайте все вместе хором повторим то, что когда-то Моисей записал
под диктовку Бога.
Для лидера.
Вместе с детьми повторить заповеди, которые записаны на скрижалях
(Заранее изготовьте из картона скрижали и напишите на них заповеди. Эти скрижали могут
потом висеть у вас в классе в течении всего года и вы вместе с детьми можете периодически
вспоминать 10 заповедей)
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
1) Выводы.
1. Бог придумал Библию.
2. При помощи Библии люди общаются с Богом.
34
ЧАСТЬ
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1. Какой первый способ придумал Бог для общения с людьми? (1-й способ - это
молитва).
2. Какой второй способ придумал Бог для общения с людьми? (2-й способ - это чтение
Библии).
3. Кого Бог позвал на помощь, чтобы написать Библию? (Бог писал Библию с помощью
людей).
4. Каких людей выбирал Бог для написания Библии? (Бог выбирал честных людей,
разговаривал с ними).
5. Как появились записи Библии? (Бог диктовал человеку слова, а тот записывал их).
6. Как звали 1-го человека, который записывал слова Бога? ( Моисей).
7. Что Моисей записал на каменных скрижалях? (10 заповедей).
8. Что такое заповеди? (Заповеди - это правила для жизни людей).
IV.ЧАСТЬ
•
Выучите с детьми стих из Библии в игровой форме.
V.МОЛИТВА
Вместе с детьми поблагодарите Бога за то, что мы можем общаться с Ним каждую минуту и
можем читать Библию и знать, как быть благословенными.
35
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 8:
Раздел: Для чего нужна Библия.
История создания Ветхого завета
Базовый стих:
«Ибо младенец родится нам, и нарекут Ему имя: Чудный, Советник, Бог
крепкий, Отец вечности, Князь мира»
Исаия 9:6
Цели:
1.
2.
3.
4.
Познакомить детей с историей создания Ветхого завета.
Объяснить, кто такие пророки и какая у них была работа.
Рассказать о договоре между Богом и человеком и о роли пророков в этом договоре.
Провести практическую часть в уроке, чтобы показать детям как велись записи в
древности.
Средства обучения:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Библия
фланелеграф
листы для рисования
пластилин
простые карандаши или палочки
кисточки
краски
ОПИСАНИЕ
I. ПОВТОРЕНИЕ
УРОКА
ПРОШЛОЙ ТЕМЫ
Вопросы на повторение.
1. Какой 1-й способ придумал Бог, чтобы общаться с людьми после грехопадения?
(молитва)
2. Какой 2-й способ? ( Он решил написать о Себе книгу, чтобы ее читали люди)
3. Почему Бог захотел написать о Себе книгу? ( Чтобы каждый человек мог прочитать о
Боге, и узнать какой Бог, добрый или злой, жадный или щедрый)
4. Как Бог назвал эту книгу? ( Библия)
5. Кого Бог просил помочь, чтобы написать Библию? ( людей)
6. Как звали человека, который написал 1-е 5 книг в Библии?
( Моисей)
7. Расскажите историю, как Моисей написал 10 заповедей?
Игра « Составь картинку на фланелеграфе»
36
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
•
Раздать каждому ребенку картинку фланелеграфа с прошлой темы( куст, огонь,
Моисей, гора, народ, тучи, «маленький» Моисей на горе, скрижали, Моисей на
коленях, обувь Моисея, ангел и т.д.)
•
Коротко повторить рассказ о том как Бог дал Моисею 10 заповедей
тернового куста)
•
Тот ребенок, у которого соответствующая картинка, должен прикрепить ее к
фланелеграфу.
II. ОСНОВНАЯ
( начиная с
ЧАСТЬ
Итак, ребята, Моисей был тот человек, который общался с Богом. Моисей записал 10
заповедей. Но он не мог жить вечно. Моисей состарился и умер. Что же теперь делать? Кто
будет писать Библию? Кому теперь диктовать нужные слова? А может быть Библию больше
не писать совсем? Нет, ребята, Бог нашел выход из положения.
Всегда во все времена были люди, которые молились Богу, общались с Ним. И бог с
такими людьми общался и диктовал им текст Библии. И когда Моисей умер, то у него
остался ученик- Иисус Навин. Он стал самым главным в еврейском народе после смерти
Моисея. И бог говорил теперь с Иисусом Навиным. А Иисус Навин записывал.
Но были, ребята, в истории особенные люди. Их называли ПРОРОКИ.
У них была очень важная работа. Они молились Богу и слушали, что Бог им говорит. А
потом они записывали все слова Бога. После этого пророки собирали всех- всех людей в
городе и читали им все, что говорил Бог.
Сейчас мы познакомимся с одним таким пророком.
Для лидера.
Приготовьте заранее картинку фланелеграфа
- молящийся человек и ангел
- тот же человек, только он говорит народу
БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ.
Однажды, очень- очень давно, много лет назад, жил был человек по имени Исайя. Очень
необычное имя! Правда? Мы привыкли к другим именам
(примеры). А его звали
Исайя. Исайя был пророк Божий. Он часто молился, слушал Бога и записывал все, что ему
говорил Бог. И однажды с этим пророком произошла такая история.
Исайя начал молиться (фигурка молящегося человека). И вдруг Бог стал с ним
разговаривать (фигурка ангела)
Бог:
Исайя, послушай, что Я тебе скажу и запиши все, чтобы не забыть. Это надо будет
рассказать всем.
37
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
Исайя: Да, Бог, я Тебя внимательно слушаю.
Бог:
Я хочу договориться с людьми об очень важном деле.
Исайя: О каком, Господь?
Бог:
Когда-то Адам и Ева согрешили в Эдемском саду. А дьявол смог победить людей. И
все люди узнали, что такое грех, болезни, горе, слезы.
Исайя: Да, это очень грустная история.
Бог:
Но Я не хочу оставить людей в беде, бросить их одних. Я - Отец. А люди - мои
дети. Поэтому Я хочу спасти каждого человека от греха, болезней, горя. Я пошлю на землю
Спасителя от греха. А люди должны верить и ждать, когда Мой Спаситель придет.
Исайя: Ты хочешь спасти нас от дьявола? Как это здорово! Ведь он приносит так много
горя людям!
Бог: Да, Я хочу сделать это. Это мой договор с людьми. Я обещаю, что пошлю Спасителя,
а все люди должны Его ожидать и верить, что Он придет. А ты, Исайя, напиши все слова,
которые Я тебе сказал и ходи из города в город, читай Мое послание людям, пусть они
молятся и ждут Спасителя.
Исайя: Хорошо, Господь, я так и сделаю.
Вот такая история произошла с пророком Исайя. Он ходил из города в город и читал
людям Слово Божье. А люди слушали о том, что Бог им обещал, молились и прославляли
Его. Все записи пророка Исайя включены в Библию.
(можно показать детям в Библии книги пророка Исайи)
А что же случилось, когда Исайя состарился и умер? Бог выбрал другого пророка. И
рассказал ему свой договор с людьми о том, что хочет прислать своего Спасителя. И так Бог
делал каждый раз, когда пророки становились старыми и умирали. Он находил следующего
пророка. Говорил ему о Спасителе. И каждый пророк делал записи, которые потом
включались в Библию. Все пророки Бога пересказывали о том, что на землю придет
спаситель и просили людей ждать, верить и не грешить. Этот договор Бога с людьми о
Спасителе называется СТАРЫЙ ЗАВЕТ. Все записи Моисея и пророков собраны в Библии в
части, которая называется СТАРЫЙ или ВЕТХИЙ ЗАВЕТ. Слово ВЕТХИЙ означает старый.
Слово ЗАВЕТ означает договор.
Итак, мы познакомились с 1-й частью Библии - ВЕТХИЙ ЗАВЕТ. В этой части Библии
написано о том, что Бог ОБЕЩАЛ послать на землю Спасителя.
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
1) Выводы.
1. Бог диктовал Библию пророкам.
38
ЧАСТЬ
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
2. Бог рассказывал пророкам о том, что придет Иисус.
3. Все люди на земле должны были ждать пришествия СПАСИТЕЛЯ Иисуса.
4. 1-я часть Библии называется ВЕТХИЙ ЗАВЕТ.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Кто писал Библию после смерти Моисея? ( Иисус Навин)
Кто такие пророки?
Какая была у пророков работа?
Как звали пророка, о котором мы узнали сегодня? ( Исайя)
О чем Бог договорился с людьми?
Как называется 1 часть Библии? ( ВЕТХИЙ ЗАВЕТ)
IV.ЧАСТЬ
•
Выучите с детьми стих из Библии в игровой форме.
V. МОЛИТВА
Вместе с детьми поблагодарите Бога за Его обещание послать СПАСИТЕЛЯ – ИИСУСА и за
то, что Он свое обещание исполнил.
2-й урок. Творчество «Делаем глиняные дощечки и свитки»
Что произошло дальше, мы узнаем на следующем уроке. А сейчас мы с вами узнаем как
пророки и другие Божьи люди записывали то, что говорил им Бог.
На прошлом уроке вы слышали, что Моисей высек 10 заповедей на большом камне. Как
вы думаете, почему он это сделал именно на камне? Потому, что в те далекие времена не
писали на бумаге и не печатали книги
(покажите книгу). В те времена писали на
глиняных дощечках. Глина мягкая как пластилин. Глину раскатывали как тесто, брали
палочку и писали на ней слова. Потом раскатанную глину клали в горячую печь, она
становилась твердой, как доска. Слова на ней застывали, и очень удобно было читать.
(можно дома изготовить такую дощечку из глины, с написанным словом, например БОГ,
чтобы дети имели представление, как это выглядело)
Сейчас мы с вами сделаем то, что делали в те далекие времена. Только мы с вами
будем использовать не глину, а пластилин.
Для лидера.
- Приготовьте для каждого ребенка ¼ листа плотной бумаги формата А4.
- каждому - пластилин
- пусть дети размажут пластилин по листу, затем возьмут карандаши и напишут
слово « БОГ».
Вот так выглядели глиняные дощечки много лет назад.
Позже люди писали на свитках.
39
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
Что же такое свиток? Свиток – это свернутый лист, а листы делали из кожи животных. Кожу
убитой коровы или быка чистили, намазывали разными мазями, чтобы выпадала шерсть.
Затем растягивали на большом столе вот так
( рисунок или картинка фланелеграфа растянутой кожи).
Она растягивалась и засыхала, Потом из нее делали свиток, скручивали с двух сторон к
центру. А когда читали, перекручивали в нужную сторону. Потом на таком свитке писали
чернилами и пером.
И сейчас мы с вами опять проделаем то, что делали в древние времена - будем писать
свиток.
Для лидера.
- раздайте детям листы А4
- пусть они напишут какое - нибудь слово
- потом помогите им свернуть свиток и закрепить тонкой резинкой
Вот так выглядела Библия в те далекие времена.
Сначала записи делались на глиняных дощечках, а потом на свитках.
А как выглядит Библия сегодня? Как обыкновенная книга (покажите книгу). Ее печатают в
типографии, и выглядит она очень аккуратно.
40
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 9:
Раздел: Для чего нужна Библия.
История создания Нового завета
Базовый стих:
«Всякий, кто призовет имя Господне, спасется»
Римлянам10:13
«И сказал им: идите по всему миру и проповедуйте Евангелие всей твари»
Марка 16:15
Цели:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Рассказать детям, что Бог выполнил свои условия договора.
Вспомнить с детьми историю Рождества.
Объяснить, почему договор стал старым.
Рассказать о жизни Иисуса Христа на земле.
Рассказать, кто писал книги о жизни Иисуса, как они называются.
Объяснить, что такое новый договор Бога с людьми, как он называется.
Средства обучения:
1. Библия
2. фланелеграф
I.
ОПИСАНИЕ
УРОКА
ПОВТОРЕНИЕ ПРОШЛОЙ ТЕМЫ
Игра «Холодно - горячо»
Написать каждый вопрос по прошлой теме на отдельной карточке и прикрепить к нему
конфету. Играть в игру холодно - горячо. Ребенок, который выходит из комнаты, должен
найти спрятанный вопрос, и ответив на него, получает конфету.
Вопросы на повторение.
Что означает слово « Библия»? (книги)
Из каких 2-х частей состоит Библия? ( Ветхий и Новый завет)
Что означает слово Ветхий? (старый)
Что означает слово завет? (договор)
На чем в древности писали Библию? (на глиняных дощечках)
Что такое свиток? (скрученный с двух сторон к центру лист)
Из чего делали свиток? (из кожи животных)
Кто такие пророки? (люди, которые молились, прославляли Бога, слушали и
записывали то, что Он говорил)
9. О чем Бог рассказал пророку Исайи? ( о том, что Бог пошлет на землю Спасителя Иисуса Христа)
10. Что до лжны были делать люди в о твет на о бещание Бо га ( вер ить Бо гу и ждать
Спасителя)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
41
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
II.ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ
Итак, на прошлом уроке мы остановились на том, что пророк Исайя записал договор Бога
и людей. Бог обещал послать Спасителя Иисуса Христа, а люди должны были Его ждать.
Помните, что договор еще называют словом завет.
Что же было дальше?
Пророк Исайя состарился и умер. А Бог много раз через других пророков напоминал
людям о Своем обещании.
Как же Бог исполнил свое обещание?
Послушайте эту историю
БИБЛЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ.
1).Рождение Иисуса.
Фланелеграф с изображением ангела, Марии, Иосифа и младенца Иисуса.
Однажды человек по имени Иосиф полюбил молодую девушку Мария. Они обручились, и
вскоре у них должна была состояться свадьба.
Мария очень любила Бога и поэтому каждый день молилась Ему.
И вот в один прекрасный день она как всегда пошла молиться. Но совершенно
неожиданно комнату наполнило ослепительное сияние. Перед ней стоял Ангел
необыкновенной красоты. Мария упала на колени. Но ангел обратился к ней с такими
словами:
« Мария, встань с колен. Я хочу с тобой поговорить. Ты знаешь, что Бог договорился с
людьми послать на землю Спасителя. Так вот. Он выполняет свое обещание. Этот договор
состоится. И для этого Бог выбрал именно тебя. Ты родишь сына. Назови Его Иисус. Это
сын Бога, Он спасет людей от греха».
Через 9 месяцев Мария родила мальчика. Супруги назвали Его так, как сказал Ангел Иисус.
2). Детство Иисуса.
Фланелеграф с изображением группы играющих детей и Иисуса, читающего свитки.
Иисус подрастал. И на 1-й взгляд Он был обыкновенным ребенком из обыкновенной семьи.
Казалось, что Он ничем не отличается от других детей. Посмотри на своего соседа! Иисус
был такой же мальчик, как и ты! Он любил играть, бегать, путешествовать, разгадывать
загадки. А еще больше Он любил молиться Отцу Небесному и читать Свитки в синагоге (это
еврейская церковь)
3) Служение Иисуса.
Фланелеграф: Иисус, ученики, народ.
Когда Иисусу исполнилось 30 лет. Он начал служить Богу. Он выбрал себе 12 учеников.
Эти ученики всегда ходили за своим Учителем. Они во всем Ему помогали.
Иисус часто общался со своими учениками. Он рассказал им о том, что Бог
выполнил свое обещание. Он послал Спасителя на землю - Своего Сына. И людям больше не
надо было Его ждать. Это значит, что 1-й договор Бога и людей оказался выполненным. Этот
договор стал старым.
42
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
Бог предлагает каждому человеку Новый договор. Условия договора с Богом такие :
•
•
каждый человек должен верить, что Иисус- Сын Божий
А Бог обещает такого верующего спасти от ада, от греха, от болезней
Вот такой новый договор Бог предложил людям.
Иисус попросил учеников ходить из города в город и рассказывать всем людям этот
новый договор. Ученики с радостью согласились.
Они ходили из города в город и рассказывали про Новый договор Бога с людьми. Этот
новый договор называют НОВЫЙ ЗАВЕТ.
А все книги, где написано о жизни Иисуса и о путешествиях учеников по городам
называют книги НОВОГО ЗАВЕТА.
III.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
1) Выводы.
1. Все книги Библии, где записаны события до рождения Иисуса Христа, называют
СТАРЫЙ ЗАВЕТ.
2. А все книги, где написано о жизни Иисуса и о путешествиях учеников по городам
называют книги НОВОГО ЗАВЕТА.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1. Что означают слова ВЕТХИЙ ЗАВЕТ? (Слова ВЕТХИЙ ЗАВЕТ означают старый
договор Бога с людьми)
2. Что Бог обещал людям в ВЕТХОМ ЗАВЕТЕ? (Бог обещал послать Спасителя, а люди
должны были Его ждать).
3. Как звали земных родителей Иисуса? (Мария и Иосиф)
4. Что означают слова НОВЫЙ ЗАВЕТ? (Слова НОВЫЙ ЗАВЕТ означают новый договор
Бога с людьми)
5. Что написано в новом договоре? (Люди должны верить, что Иисус- Сын Божий).
IV.ЧАСТЬ
•
Выучите с детьми стих из Библии в игровой форме.
V.МОЛИТВА
Вместе с детьми поблагодарите Бога за Его обещание послать СПАСИТЕЛЯ – ИИСУСА и за
то, что Он свое обещание исполнил.
43
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 10:
Раздел: Для чего нужна Библия.
Для чего нужна Библия (1 часть)
Базовый стих:
«Ибо младенец родится нам, и нарекут Ему имя: Чудный, Советник, Бог
крепкий, Отец вечности, Князь мира»
Исаия 9:6
«Всякий, кто призовет имя Господне, спасется»
Римлянам10:13
Цели:
1. Используя творчество, еще раз наглядно повторить с детьми темы Ветхий и Новый
Завет.
Средства обучения:
1. Для каждого ребенка заготовка Библии (смотри инструкцию).
2. Фломастеры, цветные карандаши, клей.
3. Наклейки ( для украшения книжечки)
4. Картинки с сюжетами из Ветхого и Нового (смотри приложение ).
НОИРАМИЕ
I.ОНВСНПЕМИЕ
ТПНКА
ОПНШЛНЙ СЕЛЫ
Вопросы на повторение.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Кто такие пророки?
О чем Бог договорился с людьми через пророков?
Что значит слово Ветхий?
Что значит слово Завет?
Как звали девушку, которую Бог выбрал для рождения Иисуса Христа?
Что делал Иисус, когда жил на земле?
Как называется новый договор Бога с людьми?
Что написано в новом договоре?
I. НРМНВМАЯ
ЧАРСЬ
Итак, ребята, из прошлых уроков вы узнали, как Бог писал Библию. Он разговаривал с
людьми в то время, когда они молились. Бог им давал задания записывать чудеса, которые
Он творил, заповеди или правила.
Бог сотрудничал с очень многими людьми, чтобы написать Библию. Вы уже знаете их
имена: Моисей, Иисус Навин, Исайя, ученики Иисуса Христа- Матфей, Марк, Лука, Иоанн.
44
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
Все перечисленные мужчины получили задание от Бога, записать чудеса и самые главные
правила для жизни людей. Но не только они сотрудничали с Богом.
Всего в написании Библии участвовали 39 человек.
Они жили в разное время, у них были разные родители и разные профессии. Кто-то был
пастухом, кто-то был врачом, кто-то был царем, а кто-то священником. Все очень разные. Но
одно у них было одинаково- все они любили разговаривать с Богом, внимательно Его
слушать и выпо лнять то , о чем Он их пр о сил. И сегодня у нас в руках книга, записанная
этими послушными, прекрасными людьми.
Так же теперь вы знаете, что Библия состоит из 2-х главных частей:
Ветхого Завета и
Нового Завета
Во времена Ветхого завета Бог договорился с людьми, Что Он пошлет на землю
Спасителя от греха.
Когда родился Иисус, то времена Ветхого Завета закончились.
Теперь Бог сделал Новый договор с каждым человеком:
« всякий, кто призовет имя Иисуса Христа, спасется»
Мы с вами живем во времена Нового Завета. И мы можем общаться с Богом хоть каждую
минуту. Нам не нужны жертвенные животные, чтобы приносить жертвы, если мы согрешим.
Достаточно, чтобы мы попросили прощения у Бога за свою ошибку и у человека, которого
обидели.
Вот такая история создания книги Библия.
II. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
1) Выводы.
1. Бог разговаривал с людьми в то время, когда они молились.
2. Бог давал им задания записывать чудеса и заповеди .
3. Всего в написании Библии участвовали 39 человек.
4. Библия состоит из 2-х главных частей:
Ветхого Завета и Нового Завета
5. В Ветхом завете Бог пообещал послать людям Спасителя от греха.
6. Когда родился Иисус, времена Ветхого Завета закончились.
7. Теперь « всякий, кто призовет имя Иисуса Христа, спасется»
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1. Из каких 2-х частей состоит Библия?
2. Сколько человек принимало участие в написании Библии?
3. В какой момент Бог просил людей записывать Его чудеса и заповеди?
45
Воскресная школа « Дети судьбы»
4.
5.
6.
7.
8.
Раздел: Для чего нужна Библия.
Какие профессии были у людей, которые писали Библию?
Что означает слово ЗАВЕТ?
Что Бог пообещал во времена ВЕТХОГО ЗАВЕТА?
Когда закончились времена ВЕТХОГО ЗАВЕТА?
Кто сегодня может быть спасен?
IV.ЧАСТЬ
•
•
Повторите с детьми стихи из Библии в игровой форме.
Акцентируйте внимание детей на том, что первый стих – это обещание Бога послать
СПАСИТЕЛЯ, он относится к ВЕТХОМУ ЗАВЕТУ, а второй стих относится к
НОВОМУ ЗАВЕТУ.
V.МОЛИТВА
Вместе с детьми поблагодарите Бога за Его обещание послать СПАСИТЕЛЯ – ИИСУСА и за
то, что Он свое обещание исполнил.
2-й урок. Творчество « Делаем Библию»
Инструкция по изготовлению книжечки:
1. Лист плотного цветного картона формата А4 сгибаем пополам, получается обложка
книжечки.
2. На титульном листе наклеить слово «БИБЛИЯ», чтобы дети смогли потом
раскрасить его фломастером.
3. Внизу титульного листа наклеить слово «имя________», чтобы дети потом вписали
свое имя (у каждого ребенка будет именная Библия).
4. В середину книжечки вклеить листы 2-х контрастных цветов ( по 5 каждого цвета).
Один цвет - это будет Ветхий Завет. А второй цвет - это будет Новый Завет.
5. На первом листе Ветхого и Нового Заветов также наклеить слова «ВЕТХИЙ ЗАВЕТ»
и « НОВЫЙ ЗАВЕТ», чтобы дети смогли потом раскрасить их фломастером.
БИБЛИЯ
Имя ___________
6. Книжечка готова.
46
Воскресная школа « Дети судьбы»
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Раздел: Для чего нужна Библия.
Раздайте каждому ребенку заготовку Библии.
Объясните им, что они будут изготавливать свою собственную Библию.
Выдайте каждому ребенку фломастеры, цветные карандаши, наклейки для
оформления книжечки.
Пусть они напишут свое имя.
Пусть раскрасят фломастерами слова БИБЛИЯ, ВЕТХИЙ ЗАВЕТ и НОВЫЙ
ЗАВЕТ.
Выдайте каждому ребенку картинки с сюжетами Ветхого и Нового Заветов,
клей.
Пусть каждый разделит свой набор картинок на 2 части- какие картинки
относятся к Ветхому, а какие к Новому Завету.
Проверьте, правильно ли каждый ребенок разделил картинки.
После вашей проверки пусть дети вклеивают эти картинки себе в Библию.
Когда задание будет выполнено, еще раз повторите с детьми, о чем был Ветхий
договор Бога с людьми, и о чем был Новый договор Бога с людьми.
47
Воскресная школа « Дети судьбы»
Тема 11:
Раздел: Для чего нужна Библия.
Для чего нужна Библия (2 часть)
Базовые стихи:
«Слово Твое есть истина»
Иоанна 17:17
1. Я ГОСПОДЬ, БОГ ТВОЙ, ДА НЕ БУДЕТ У ТЕБЯ ДРУГИХ БОГОВ.
2. НЕ ДЕЛАЙ СЕБЕ КУМИРОВ,
НЕ ПОКЛОНЯЙСЯ И НЕ СЛУЖИ ИМ
3. НЕ ПРОИЗНОСИ ИМЕНИ ГОСПОДА, БОГА ТВОЕГО, НАПРАСНО.
4. ПОМНИ ДЕНЬ СУББОТНИЙ, ЧТОБЫ СВЯТИТЬ ЕГО.
5. ПОЧИТАЙ ОТЦА ТВОЕГО И МАТЬ ТВОЮ, ЧТОБЫ ПРОДЛИЛИСЬ ДНИ ТВОИ НА ЗЕМЛЕ.
6. НЕ УБИВАЙ.
7. НЕ ПРЕЛЮБОДЕЙСТВУЙ.
8. НЕ КРАДИ.
9. НЕ ПРОИЗНОСИ ЛОЖНОГО СВИДЕТЕЛЬСТВА НА БЛИЖНЕГО ТВОЕГО.
10. НЕ ЖЕЛАЙ
НИЧЕГО, ЧТО У БЛИЖНЕГО ТВОЕГО.
Исход 20
Цели:
1. Повторить заповеди.
2. Объяснить, что исполнять заповеди – это ХОРОШО, этого хочет Бог.
3. Объяснить, что не исполнять заповеди – это ПЛОХО, Бог называет это грехом.
Средства обучения:
1. Заготовки Библий (с прошлого урока).
2. Мячик.
3. Для каждого ребенка заготовка с 10 заповедями.
48
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
ОПИСАНИЕ
УРОКА
I. ВВОДНАЯ
ЧАСТЬ
Ребята на прошлом уроке мы сделали с вами БИБЛИЮ. И сегодня мы с вами узнаем, что же
делать с этой книгой?
Игра «Закончи фразу»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Уши, чтобы…..(дети хором - СЛУШАТЬ)
голос, чтобы…(ПЕТЬ)
зубы, чтобы…(КУШАТЬ)
глаза, чтобы…(СМОТРЕТЬ)
каша, чтобы…(КУШАТЬ)
ручка, чтоб…..(ПИСАТЬ)
музыка, чтоб…(СЛУШАТЬ)
руки, чтоб……(ДЕРЖАТЬ)
А теперь в 2 раза быстрее ( с 1 по 8 ). И последнее.
9. телефон, чтоб….(ЗВОНИТЬ)
10. пила, чтоб……..(ПИЛИТЬ)
11. краски, чтоб…..(РИСОВАТЬ)
12. А книга, чтоб…(ЧИТАТЬ)
И еще раз в 2 раза быстрее (с 9 по 12)
А - га! Оказывается, книги существуют, чтобы их читать!
А зачем же читать книги! (Ответы детей)
Правильно, чтобы много знать обо всем на свете.
И сейчас мы узнаем, много ли вы знаете.
Игра «Съедобное - несъедобное»
Для лидера
После 2-х кругов игры «съедобное – несъедобное» – остановитесь. Попросите детей
оставаться по-прежнему в кругу и не расходиться, Объявите: «А теперь мы поиграем в игру
«ХОРОШО - ПЛОХО». Я буду называть действие, если оно хорошее - вы должны поймать
мяч, если плохое - не ловите мяч. Вот такие правила.
- мыться
- капризничать
- убирать комнату
- обзываться
- пачкаться (специально)
- помогать маме
- ломать
- перебивать взрослых
49
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
- приласкать
- драться
- дразниться
- слушаться родителей
После игры усадите детей вокруг себя и задайте им вопрос : « Дети, мы играли с вами
в игру ХОРОШО - ПЛОХО, а откуда вы знаете, что такое хорошо, а что такое плохо?
А-а-а! Вам мама рассказала, а тебе бабушка, а тебе тетя…Понятно, но откуда ваши мамы,
папы, бабушки и дедушки знают, что такое хорошо и что такое плохо. Им рассказали их
родители?! Вот это да! Здорово! Значит, во все времена родители рассказывают своим детям,
что такое хорошо, а что такое плохо!! Но я никак не могу понять, откуда же родители знают,
что такое хорошо и что такое плохо!!!
Ага! Я догадываюсь!
Бог об этом написал в Библии! Он написал, что такое хорошо, а что такое плохо, люди
читают Библию и узнают об этом. А потом рассказывают об этом своим детям.
Понятно? Отлично, мы вместе с вами это выяснили.
А теперь возникают другие вопросы!
1. Какие дела и поступки Бог называет ХОРОШИМИ?
2. А какие дела и поступки Бог называет ПЛОХИМИ?
II.ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ
Ребята, давайте вспомним 10 заповедей, которые Бог записал на горе.
Прочтите хором все 10 заповедей.
У нас был вопрос: « Какие дела Бог называет ХОРОШИМИ?» Когда человек исполняет вот
эти 10 заповедей- это хорошо. Бог говорит, чтобы мы с вами старались исполнять заповеди.
Это и есть хорошо. Ведь их не так много. Всего 10. Их можно исполнить. По крайней мере
можно стараться исполнять.
КОГДА ТЫ ИСПОЛНЯЕШЬ ЗАПОВЕДИ- ТЫ ПОСТУПАЕШЬ ПРАВИЛЬНО.
А какие дела Бог называет плохими? Не исполнять заповеди – это плохо. Бог называет это
грехом.
50
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
ПЛОХО НЕ ИСПОЛНЯТЬ ЗАПОВЕДИ. ЭТО НЕПРАВИЛЬНО
Ребята, тема сегодняшнего урока называлась: « Для чего нужна Библия?» Вы узнали 1-й
ответ:
БИБЛИЯ НУЖНА ЛЮДЯМ, ЧТОБЫ ЧИТАТЬ ЕЕ И УЗНАВАТЬ, ЧТО ТАКОЕ
ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО.
Так же вы услышали, что
ХОРОШО - ЭТО ИСПОЛНЯТЬ ЗАПОВЕДИ БОГА
ПЛОХО - ЭТО НЕ ИСПОЛНЯТЬ ЗАПОВЕДИ
А что же делать, если ты прочитал заповеди, знаешь их, но нарушаешь, Самое главное
помни, что Бог не сердится на тебя за то, что ты нарушил Его заповедь. Он ждет, когда ты
извинишься перед Ним. Всегда проси у Бога прощения за то, что ты нагрубил или сделал
что-то плохое. А также не забывай попросить прощения у людей, если ты их обидел. Если
ты будешь так поступать, то этим ты будешь соблюдать заповеди.
III.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ
ЧАСТЬ
1) Выводы.
1. Библия нужна людям, чтобы читать ее и узнавать, что такое ХОРОШО и что такое
ПЛОХО.
2. ХОРОШО – это исполнять заповеди Бога, ПЛОХО – это не исполнять заповеди Бога.
2) Вопросы на повторение пройденной темы.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Что такое заповеди?
Кто записал заповеди в Библию?
Сколько всего заповедей?
Для чего людям надо читать Библию?
Что такое ХОРОШО и что такое ПЛОХО?
Что надо сделать, если ты нарушил заповеди?
51
Воскресная школа « Дети судьбы»
Раздел: Для чего нужна Библия.
IV.ЧАСТЬ
•
Повторите с детьми стих из Библии в игровой форме и 10 заповедей.
V.МОЛИТВА
Вместе с детьми поблагодарите Бога за Его обещание послать СПАСИТЕЛЯ – ИИСУСА и за
то, что Он свое обещание исполнил.
2-й урок. Продолжение творческого урока «Делаем Библию».
•
•
•
•
Раздать детям их Библии.
Раздать заготовки 10 заповедей.
Пусть дети впишут в «10 заповедей» пропущенные слова и вклеют эти заповеди в
середину своих Библий, между ВЕТХИМ И НОВЫМ ЗАВЕТАМИ.
Еще раз всем вместе произнести 10 заповедей.
52