Зазуленко Ольга Игоревна
реклама
АВТОРУЧКА Жизнь человека состоит из разных этапов, следовательно, у каждого в своё время начинается новая дорога в жизни. Девочка по имени Джина (её полное имя – Георгина) встала на школьную дорогу, и сейчас она учится во втором классе. В дошкольном возрасте жизнь Джины была ограничена двором и соседскими подружками. Она абсолютно не понимала, что такое время, и в каждый День её рождения, родители задавали вопрос: - Сколько тебе лет исполнилось? - Не знаю, - всегда отвечала она. Когда Джине было 6 лет, мама сказала ей, что через год она пойдёт в школу. Тогда Джина начала понимать, что в её жизни что-то изменится, и каждый месяц она спрашивала у родителей: «А когда я пойду в школу?» У Джины светло-карие глаза и бледно-розовые губы. Её волосы волнистые, каштанового цвета, длиной чуть ниже плеч. Улыбка у неё всегда очень широкая. Родителей Джины зовут Алиса и Роберт. В последнее время у Джины каждый день были причины для плохого настроения. И сегодняшний день не исключение. В школе не работает туалет и закрыта столовая. Сейчас идёт последний урок. Она подумала: «Наконец-то!» У неё открыта тетрадка, где написана половина классного упражнения. Джине скучно, она не в состоянии думать. Она открыла конец тетради и записала первое слово, которое ей пришло в голову. Это слово «дьявол». Потом она стала вспоминать, где она слышала это слово. Потом вспомнила, что услышала его от родителей. Джина вспомнила значение этого слова, потому что спрашивала у родителей, что оно означает. Затем после этого слова она написала несколько предложений. Вот, что у неё получилось: «Дьявол ходит по улицам нашего города и стреляет горящими стрелами в сердца людей. Некоторые люди вспыхивают и сжигают всё на своём пути, другие умирают на месте, третьи как были ледяными, так и остались. И только немногие смогли нейтрализовать яд и идти дальше». - Джина, что ты там пишешь? – спросила у неё учительница. - Ничего, - ответила она, закрывая тетрадку. - Пожалуйста, сдай свою тетрадь. Джина передала свою тетрадь на первую парту. Вскоре закончился последний урок. Она сразу пошла домой. По дороге она увидела последствия автокатастрофы. У одной машины был полностью помят перед, а другая почти полностью разрезана столбом напополам. Возле этих двух машин лежит женщина вся в крови. Возле неё суетятся врачи и какой-то мужчина. Полиция оградила лентой место происшествия в радиусе 15-ти метров. Джина остановилась, посмотрела на всю эту ужасную картину несколько секунд и пошла дальше. Она уже дошла до дома и постучала в дверь. И даже за дверью она слышит родителей, разговаривающих на повышенных тонах. Мама открывает ей дверь. Джина говорит: - Мама, у меня ручка кончилась. - Да куда ж ты тратишь свои ручки? – кричит на неё мама. – Их и так не напасёшься на тебя! Джина пошла в свою комнату и закрыла дверь. Там она достала заветную тетрадь и стала внимательно её рассматривать и не выходила из своей комнаты до тех пор, пока родители не позвали её обедать. После обеда раздался телефонный звонок. Родителей Джины вызывают в школу, а по какому поводу – не сказали. Они объяснили это тем, что это не телефонный разговор. На вопрос Алисы: «Что такого натворила моя дочь?» учительница ответила: «Ничего страшного. Но вы должны кое-что знать». Завтра родители должны пойти в школу. Алису весь день мучил вопрос, что такого натворила её дочь, но спрашивать её ни о чём не стала. На следующий день родители пошли в школу. Классный руководитель при встрече с ними сказала: - Ваша дочь в рабочих тетрадях пишет плохие вещи. - Какие вещи? – спросила Алиса. - Почитайте. После прочтения она сказала: - Ужас. Как могло ей такое прийти в голову? - Не знаю, - сказал Роберт. - Вы позволяете Джине смотреть какие-нибудь страшные фильмы? - Нет. - Может быть, вы рассказываете ей какие-нибудь истории? - Да нет. - А вы часто на неё кричите? - В общем-то нет. - Единственное, что я припоминаю, - сказал Роберт. - Мы в разговоре употребили слово «дьявол». Джина услышала его и поинтересовалась. Я сказал ей, кто это такой. - Я вам советую проследить за Джиной. Если такое будет повторяться и если это запустить, в дальнейшем у неё может быть нарушена психика. Алиса была поражена последними словами учительницы. На секунду она успокоилась тем, что всё это могло быть преувеличено. По дороге домой родители начали говорить о том, что рассказала им учительница. - И как ты себе всё это представляешь? – начала Алиса. - Что именно? - Слежку за Джиной. - Пока не знаю. - А может быть, это не она придумала, а откуда-нибудь списала? - Но вполне вероятно, что в её голове может быть что-то, чего мы не знаем. - Да, ты прав. Но, если у неё действительно в голове есть что-то такое, как мы сможем это вытащить? - Об этом я не в состоянии думать сегодня. - Ладно. Кстати, давай зайдём в магазин, у Джины опять кончились ручки. Сегодня Алиса долго не могла заснуть. Она думала о том, кто виноват в том, что у Джины появились плохие мысли. Но в первую очередь она обвинила в этом себя. Она посчитала, что ещё рано рассказывать дочери о том, о чём сама толком не знает. У Алисы появилась мысль разыскать то, что вызывает у неё эти мысли, но и это оказалось не так-то просто. На следующий день она решила поговорить с Джиной: - Скажи, тебя в последнее время что-нибудь беспокоит? - Да нет, - отвечает дочь. - У тебя часто бывает плохое настроение? - Не очень. Бывает, когда я сильно голодная или получила плохую оценку. - Ладно. Но если с тобой произойдёт что-нибудь плохое, обязательно скажи мне, хорошо? - Хорошо. В этот же день решение проблемы свалилось как снег на голову. Банальное, но в то же время гениальное. Роберт пораньше пришёл домой и сказал: - У меня хорошая новость! - Какая? – спросила Алиса. - Я нашёл чрезвычайно простое решение нашей проблемы! - Правда? Какое? - У Джины ведь через неделю День рождения? - Ну да. - Так вот. Я был в магазине электроники. Роберт начал рассказывать про последнее чудо техники. Это авторучка со сменными чернилами и встроенной памятью. Она имеет все цвета радуги плюс чёрный и коричневый. - Так мы сможем отследить, что пишет Джина! - Да, только я не думаю, что она будет носить эту ручку в школу. - Но дома ведь больше свободы мысли. Джина с нетерпением ждёт своего Дня рождения. Скоро ей исполнится 8 лет. Она надеется, что он будет таким же весёлым, как предыдущий. И она заранее спросила у родителей: - Мам, а можно я на День рождения приглашу свою лучшую подружку, как в тот раз? - Нет, - сказала мама. - Но почему? - Потому что в этот раз у тебя будет кое-что получше, чем подруга. Алису удивил этот вопрос Джины, потому что раньше она никогда первая не вспоминала о своём Дне рождения. Она отказала Джине в приглашении её лучшей подруги, потому что знает, что эта подружка чересчур весёлая, и Алиса боится, что она что-нибудь сделает с новой авторучкой. Джина сильно обиделась. Она думает: «Что может быть лучше на Дне рождения, чем поиграть с лучшей подружкой?» Потом через некоторое время предположила: «Может быть, они мне приведут того, с кем будет ещё веселей?» Но вскоре Джина об этом забыла. И она не заметила, как подошёл её День рождения. Рано утром мама стащила с неё одеяло, поздравила и сказала, чтобы она вставала и начинала готовиться. Джина встала с неохотой, потому что знала, что в этот день радости ей ждать не придётся. Первой ей сделала подарок мама – она подарила своей дочери пышное жёлтое платье, которое она надела сразу. Джине было скучно, пока мама готовила обед, а папа чинил фотоаппарат. Потом мама начала делать дочери причёску. В это время папа накрывал на стол и вставлял свечи в торт. Наконец-то всё готово. Родители позвали Джину обедать. На столе стоит пюре, сок и её любимый салат. А в середине - как украшение - стоит торт, а в нём, как-то невесело, с какой-то неохотой, горят 8 свечей. Джина сидит в торце стола. А вдоль - с двух сторон - сидят родители. Мама встала и начала говорить тост: - Джина, мы поздравляем тебя с Днём рождения! Ты стала на год старше, тебе исполнилось восемь лет. Я желаю тебе, чтобы ты не болела, чтобы хорошо училась, нас слушалась. И ещё я хочу, если у тебя есть какие-нибудь желания, чтобы они обязательно исполнились! - Спасибо, мамочка! Мама села, теперь встал папа и тоже начал говорить своё пожелание: - Джина, ты растёшь, познаёшь мир. И, может быть, это не свойственно девочке, но я хочу, чтобы ты выросла большой и сильной. И к словам мамы я хочу добавить, что мы не заставляем тебя всем интересоваться, и я желаю тебе, чтобы ты нашла то, к чему бы потянулась, возможно, даже привязалась, и чтобы эта привязанность приносила тебе больше радости, чем огорчения. - Спасибо, пап! - Теперь можешь сдуть свечи, но только сначала загадай желание. - Помнишь, как я тебя учила? Сначала набираешь в рот столько воздуха, сколько поместится, потом со всей силы дуешь его на свечи. Джина загадала желание, сделала всё так, как сказала ей мама, и сдула все свечи. В это время папа сфотографировал её. Причём кадр получился очень хороший: свечи на нём ещё полностью не затушены, но видно, что Джина дует на них с равной силой. Она села за стол и начала есть. Папа спросил: - Джина, ты поняла моё пожелание? - Да, конечно. А ты правда этого хочешь? - Да. - Мама, а почему у этого пюре вкус фасоли? - Это необычное пюре, - ответила мама. - А ты научишь меня его готовить? - Конечно. Мы не знаем, какое Джина загадала желание. Но одно знаем точно: она хочет, чтобы её задумка непременно осуществилась. Неважно, когда. Но чтобы осуществилась. Настала папина очередь дарить подарок. - Джина, ты постоянно жалуешься нам на то, что у тебя часто кончаются ручки. Так? - Да. - Так вот. Я хочу подарить тебе волшебную авторучку, которая никогда не кончается. Папа отдал подарок. - Ух ты, спасибо! Джина посмотрела на ручку: у неё очень толстый стержень, она сверкает перламутром, вверху она коричневая, в середине смешивается с красным и плавно переходит в него. В этот момент у Джины упало настроение. Она вспомнила обещание мамы, что на День рождения будет что-то получше, чем подруга, и с досадой подумала: «Это, что ли?» И, чтобы родители не заметили, что она недовольна подарком, начала рассматривать авторучку. - Нет, - сказала мама. –Иди отнеси её к себе в комнату. Смотреть будешь после того, как поешь. Джина послушалась маму. Но как только она вернулась за стол, она услышала знакомый звук. Он раздаётся тогда, когда почтальон кладёт письма в ящик. Джина сразу выбежала из-за стола. - Только из двора не выходи! – крикнула вслед ей мама. Джина проверила почту. Подружка с соседнего дома прислала ей записку. Джина сразу же пошла в свою комнату читать её. Она прочитала следующее: «Джина, привет! Ты почему не пригласила меня на свой День рождения? Нам же было очень весело в последний раз. Я очень обиделась. Скажи, что случилось?» Джина немедленно начала писать ответ на другой стороне листочка: «Прости меня, пожалуйста! Мне родители не разрешили. Я не знаю, почему. Поверь, я не виновата. Пожалуйста, не обижайся! Мне правда очень скучно без тебя». После этого Джина спросила у мамы: - Мам, можно я положу записку подружке в ящик? - Хорошо, - ответила мама. – Только быстро. Джина кинула записку в почтовый ящик своей подружке и вернулась домой. Она пошла в свою комнату. На столе красуется новая авторучка. Праздничное настроение испортилось совсем. И Джина от скуки начала плавить свечки зажигалкой. Вскоре ей надоело этим заниматься, и она решила посмотреть авторучку. Джина обнаружила, что у неё есть девять цветов, и проверила их все. Она обрадовалась и подумала: «Супер! Теперь мои рисунки будут более красочными!» Потом она ещё раз посмотрела на ручку, изучила её дизайн и задала ей риторический вопрос: - Ты что, правда никогда не кончаешься? Не рассчитывая на ответ, Джина отложила ручку и вернулась за стол. С тех пор прошло две недели. Всё это время Джина мучилась от скуки. Все эти две недели каждое утро было для неё плохим. Каждый раз, когда она просыпалась, она с сожалением вспоминала, что ей ничего не приснилось. И настроение портилось на весь день. В конце концов у Джины терпение кончилось, и она решила, что авторучка ей действительно не пригодится. И перед тем, как лечь спать, она подумала: «Ну всё, если сегодня мне ничего не приснится, я пойду и выброшу её». И Джина даже с каким-то воодушевлением начала представлять, как завтра она возьмёт эту ручку в школу, а когда закончатся уроки, на обратной дороге она пойдёт на помойку и выкинет её. Джина представляет, что она подошла к помойке и думает: «Теперь ты больше не будешь меня мучить». Потом она со всей силы ломает ручку напополам, чернила разных цветов вытекают, смешиваются и капают на мусор. Она испачкала руки, бросила половинки ручки, повернулась назад и подумала, что завтра же она про неё забудет. Тут воображение Джины растворилось, и она заснула. Вдруг она почувствовала очень сильный интерес к чему-то; азарт, который постепенно покидает её. И, когда он у неё полностью прошёл, она проснулась. И тут Джина обнаружила, что ей приснился сон. Она пришла в восторг. Выбрасывание ручки отменяется. Она посмотрела на время и вспомнила, что ей надо собираться в школу. На переменах в школе Джина постоянно прокручивала в голове сегодняшний сон, чтобы не забыть его. Она думала, какие цвета будет использовать, чтобы как можно красочнее его изобразить. Она представляла, как она пойдёт домой, поест, сделает все уроки и тогда примется за своё дело. Она с нетерпением ждала этого момента. Наконец-то Джина пришла домой. И первое, что она сделала, когда вошла в свою комнату, извинилась перед авторучкой. Она заходит в свою комнату, смотрит на авторучку, убеждается в том, что она стоит так же, как стояла вчера. Авторучке на столе отведено специальное место. Она стоит на чёрной подставке с левой стороны. Джина берёт авторучку, проверяет её работоспособность и, успокоившись, говорит: - Прости меня, пожалуйста, за то, что я тебя хотела выкинуть. Я не знала, что ты мне пригодишься. Я надеюсь, ты простишь меня и в будущем не подведёшь. Джина поставила ручку на место и начала делать уроки. Пока она их делала, она сгорала от нетерпения. Ей хотелось побыстрей их закончить. И вот время сжалилось над ней, и этот момент настал. Джина подумала: «Наконец-то!» и принялась за работу. Она заранее продумала, что каким цветом нарисует. Она рисовала сразу, без карандаша. Джина получала удовольствие от каждого нового штриха. Когда один элемент был готов, она ещё раз смотрела на него, с радостью меняла цвет ручки и принималась за другой. Когда Джина закончила, она сказала ручке: - Спасибо тебе! Ты молодец! Теперь можешь отдохнуть. Джина ещё минут десять любовалась своим рисунком. Она проверяла, не пропустила ли она чего, и убедилась, что изобразила всё, что хотела изобразить. Потом она посмотрела на остальные свои 4 рисунка и сравнила их с последним. Она расстроилась, потому что обнаружила, что они не цветные. Но она успокоилась, потому что поняла, что их суть от этого не меняется. Так Джина не заметила, как пролетело время. Уже наступил вечер, и ей скоро нужно будет ложиться спать. Когда Джина легла спать, родители принялись за своё дело. Алиса спросила у Роберта: - Как ты думаешь, она сегодня что-нибудь писала своей новой ручкой? - Не знаю, - ответил он. – Но проверить надо. Родители осторожно вошли в комнату Джины, чтобы она не проснулась. Роберт взял авторучку, открутил колпачок, нажал на специальную кнопочку, и из того места, где у обычной ручки находится бумажка для заметок, появился маленький экранчик, где высвечивается изображение того, что было написано этой авторучкой. И родители увидели следующее: на тёмно-синем небе изображены две луны с многочисленными пятнами, причём одна луна загораживает другую, а справа находится какаято планета, почему-то зелёная; а внизу изображена какая-то необычная местность. Роберт спросил у Алисы: - Тебе не кажется всё это странным? - Не знаю, - ответила она. – А что? - Вот откуда у неё в голове такое взялось? - Не знаю. Ладно, давай заполняй недостающие чернила и пойдём отсюда. Роберт заполнил чернила. Родители весь оставшийся вечер ломали голову над тем, откуда у их дочери появилось такое странное воображение. На следующее утро Джина проснулась со словами: - Доброе утро, Авторучка! С тех пор прошло 3 недели. И все эти 3 недели Джина была счастлива. Она жила в гармонии с собой, со своей тетрадкой, с авторучкой, со своим творчеством. Однажды она обратилась к авторучке: - Ты себе не представляешь, как ты мне помогаешь. Когда я вырасту, я сделаю из всего, что ты мне дала, такое чудо, от которого все будут в восторге. А сейчас вся надежда только на тебя. Не бойся, я не останусь перед тобой в долгу. Ты же у меня волшебная. Джине кажется, что она имеет с этой авторучкой какую-то особую сделку, в конце которой она должна будет её отблагодарить. Когда Джина решит, что наберёт достаточно материала, самым последним её рисунком будет изображение авторучки – того, благодаря чему всё это было создано. Все эти 3 недели Джина изучала авторучку. Она смешивала разные цвета и смотрела, что из этого получалось. Потом она думала, где его можно будет применить. Так Джина «узнавала ручку с разных сторон». Каждый раз, когда молодой художнице снился очередной сон, она с нетерпением ждала, когда начнёт его зарисовывать. Она испытывала не только удовлетворение от готового результата. Во время работы Джина испытывала счастье. Ей казалось, что это не она всё рисует, а что она заново оказывается в своём сне, где по очереди появляются все детали. На готовый рисунок Джина смотрела как на действительно что-то волшебное. И всё это ей дала авторучка. Так Джина за 3 недели нарисовала 3 своих сна. И конечно, их видели родители, что привело их в ещё большее недоумение. И, пока их дочь была счастлива, они мучились загадкой, откуда у Джины всё это появилось в голове, а тем более – что её на это побудило. Сначала родители увидели 2 рисунка Джины. Вот, что на них изображено: на первом – тёмный фон, изображение грозы; луж нет, зато крупные капли так сильно врезаются в землю, что оставляют в ней следы, и грязные капли разлетаются во все стороны; наверху изображены две тучки, в обеих сверкают молнии, эти молнии встречаются, образуют одну большую молнию; от их света видно дерево, и от него на землю падает какая-то страшная тень; на втором – дьяволица, у неё красивое лицо, настоящие рога, длинные острые клыки, непонятно, почему, милая улыбка, рыжие волосы, они горят, и красные глаза, которые сверкают. Родители Джины оказались в шоке после того, как увидели её трётий рисунок. На нём изображены очень острые камни, а их вершины в крови, со всех этих камней она стекается в общий ручей, и течёт куда-то дальше, а куда – не нарисовано. Родители даже не подозревают о том, что всё это снится Джине. Они начали опасаться, вдруг у неё правда психика нарушена. Но сначала они решили найти то, где это всё нарисовано. И на следующий день, когда Джина пошла в школу, родители зашли в её комнату и начали поиски. - А что, если мы ничего не найдём? – спросила Алиса. - Поверь, что-то мы должны найти, - ответил Роберт. Ждать пришлось недолго. Роберт минут пять рылся в ящике Джины и нашёл ту самую тетрадку. - Вот, смотри, - говорит он. - Это оно? - Да. - Ну-ка, а это что такое? Тут родители нашли другие, неизвестные рисунки Джины, и начали их рассматривать. Их оказалось ещё 4. Вот, что они увидели. На первом рисунке изображена странная местность, похожая на первобытную Землю. Вдали извергается вулкан, и огромные чёрные облака поднимаются вверх, загораживая солнечный свет. Лава стекает в водоём, который и без того кипит. Повсюду сверкает молния и идёт дождь. Поэтому, из-за холодных капель дождя, над водоёмом стоит пар. Справа находится какая-то растительность, на вид совсем безжизненная. И вся земля в каких-то непонятных буграх. На втором рисунке изображён космический взрыв. Причём он какой-то «ровный». «Головёшки», если их так можно назвать, можно разделить на 3 категории. «Головёшки» первой категории больше всего удалены от эпицентра взрыва. «Головёшки» второй категории находятся ближе к эпицентру взрыва, они более крупные. По ним можно провести ещё одну окружность. «Головёшки» третьей категории отлетают от «головёшек» второй категории, они самые мелкие. Некоторые из них сталкиваются и образуют новые взрывы. На третьем рисунке изображено сжигающее солнце. Всё, куда оно ни попадает, горит. В основном это зелёная растительность. На четвёртом рисунке изображён обнажённый человек. Он лежит на земле. И в него равномерно, в горизонтальном положении вонзены штук двадцать мечей. Этот рисунок поразил родителей больше всего. Алиса заплакала. - Не надо, - говорит Роберт. - Скажи, она больна? Да? - Я не знаю. Я пока ничего не могу сказать по этому поводу. - Но я не верю, что она могла просто срисовать это откуда-нибудь. Не могли ей в библиотеке дать такие книги, да и вряд ли они там есть. Здесь нет ни подписей, ничего, на что мы могли бы ориентироваться. - Значит, наверняка есть то, что побуждает её рисовать такие рисунки. - Может быть, мне стоит с ней поговорить? - Нет, ты вряд ли этим чего-нибудь добьёшься и хуже того, ещё больше расшатаешь её молодые нервы. - Неужели придётся вести её к психиатру? - Послушай, если она рисует такие рисунки, это ещё не значит, что она больна. Может быть, просто к чему-то она очень чувствительна, или есть что-то такое, на что она таким образом реагирует. И это «что-то» явно плохое, потому что, ну ты сама видела, какой характер у этих рисунков. - Но нам всё равно придётся узнать, что это «что-то». - Мы всё равно не узнаем. Ей нужно увидеть что-нибудь хорошее, способное произвести положительное впечатление. - Только что? - Вот над этим мы и будем думать. Был уже глубокий вечер. Алиса очень устала от переживаний по поводу рисунков. И она раньше, чем обычно, легла спать. Лёжа в постели она подумала, что внутренний мир Джины – это что-то совершенно недосягаемое, и от этой мысли даже прослезилась. Но вскоре она заснула. Периодически, в течение ночи, Алисе снились рисунки её дочери, только оживлённые. Последнее, что она видела, как человек с вонзёнными в него мечами сел и посмотрел на неё. Алиса вздрогнула и от этого проснулась. Первое, что она увидела, - своего мужа перед телевизором. Он заметил, что она проснулась, и с улыбкой сказал: - Доброе утро, милая! Ей показалось это странным. «Неужели его совсем не волнует то, что происходит с нашей дочерью?» - подумала она. - Доброе, - сказала Алиса в ответ. - А я знаю, куда нам стоит отвезти Джину! - Твоя голова всегда полна свежими идеями, только откуда они у тебя берутся? - На этот раз из телевизора. В новостях показывали новый рекорд. Один мужчина прошёлся по канату над водопадом на время. - И куда нам следует отвезти Джину? - На водопад Нюфель! - Где это? - Это в соседней области, сто пятьдесят или двести километров, я точно не помню. - А ты уверен, что это поможет Джине? - Конечно, раз она такая чувствительная. - Ладно, обсудим это позже. На секунду Алиса подумала: «А стоит ли вообще туда ехать?» Но эту мысль тут же прервала другая: «Но ради Джины я готова на всё». Алиса встала с постели. Это было воскресное утро. Перед поездкой нужно было решить несколько проблем: узнать точно, где находится этот водопад; рассчитать расходы и самая главная – поговорить с Джиной. Проблема состояла в том, чтобы придумать вескую причину, сделать её для Джины убедительной. Утром родители Джины выяснили все детали, которые необходимо знать перед тем, как отправляться в путь; а после обеда решили поговорить с дочерью. Мама Джины заходит в её комнату и зовёт: - Джина, зайди, пожалуйста, к нам в комнату, нам нужно с тобой поговорить. Джина испугалась. Она подумала: «Чего же я такого опять натворила?» Просто обычно такое начало разговора для Джины не венчается успехом. Она зашла в комнату родителей, села на диван, положила руки на колени, готовая к крику. - Скажи, пожалуйста, - начала мама. – Когда у тебя каникулы? - Через три дня, - ответила Джина. - Хочешь, чтобы эти каникулы стали для тебя весёлыми, запоминающимися? – спросил папа. - Конечно. - Скажи, а ты любишь поездки? – спросила мама. - Ну, наверно. - На этих каникулах мы отправимся в поездку и возьмём тебя с собой. Ты не против? – спросил папа. - Ура! А куда? - Мы не можем тебе сказать. Это будет сюрпризом, - сказала мама. Джина вспомнила последний родительский сюрприз. - Но вы мне всё равно скажи́ те. - Нет, иначе это не будет сюрпризом. - Но я не люблю сюрпризы! – закричала Джина. - Так, марш в свою комнату! – приказал папа. Джина заплакала и вышла из комнаты. - Может, не нужно было с ней так грубо? – спросила мама. - Иначе бы она не отстала, - ответил папа. Родители Джины прекрасно понимали, что они не могли ей сказать, куда они едут, иначе это не оказало бы должного психологического влияния. Джина вернулась в свою комнату, но вскоре успокоилась, потому что вспомнила, что случай с авторучкой оказался не таким уж и плохим. Она подумала: «Может быть, это будет действительно чтото стоящее?» С этих пор она стала с нетерпением ждать каникул. На следующий день Джина проснулась с воодушевлением. Ей приснился сон. И понедельник для неё прошёл быстро, потому что, пока она была в школе, она всё время пыталась удержать в голове каждую деталь своего сна, а после школы весь вечер его зарисовывала. В чём же секрет таких красочных рисунков Джины? Во-первых, важно, чтобы сон снился именно под момент просыпания. А такое бывает, разумеется, не каждый день. Во-вторых, каждый такой сон не покидает Джину насовсем после момента просыпания, то есть после него должны остаться ощущения. Это значит, что если ей снилась вода, то она просыпается с мурашками по телу, если это ветер, то у неё кружится голова, если это огонь, то она чувствует жар, если ей снится что-то ещё, то ощущения у неё после этого соответствующие. Сегодня ей приснился ветер, а точнее – смерч. Джина нарисовала эпицентр смерча и много вещей, которые он захватил с собой: диван, автомобиль, дерево, корову, крышу дома. Когда она всё это нарисовала, ей казалось, что она сейчас снова попадёт в этот смерч и улетит. Во сне кое-какие детали были расплывчатыми, а на рисунке всё чётко. Она получает от этого удовольствие. Джине казалось, что сны – это ещё один мир, и она искренне поблагодарила авторучку за то, что она предоставляет ей возможность вернуться в этот мир. Следующие два дня тоже пролетели быстро. Чтобы не тянуть, родители решили совершить поездку в первый день каникул Джины. Они подняли её рано утром – в 5 часов. Им нужно было добраться до водопада к 8.00. Просто на восходе солнца водопад особенно красив. Они поехали на своей машине. Джина не чувствовала пути, потому что всю дорогу спала. Приехали они вовремя. К счастью, родители не были разочарованы тем, что они приготовили для своей дочери. Мама будит Джину: - Джина! Джина, проснись! Иди посмотри на сюрприз! Она просыпается, выходит из машины и видит водопад. Он небольшой, метров двадцать в высоту и примерно такая же ширина. На восходе водопад действительно красивый. Солнце освещает только правую его часть, делая её ярко-оранжевой, левая остаётся тёмной. Вода течёт не быстро, потому что поток не очень сильный. - И это ваш сюрприз? – спрашивает Джина. - Да, - отвечает мама. - А что это? - Это водопад. Знаешь, как он называется? - Нет. - Он называется Нюфель. - Нюфель, - повторила Джина. - Ну что скажешь? Красиво? - Мам, а куда спешит вода? - Вниз. - А зачем ей нужно вниз? - Я не знаю. Если хочешь, подойди к ней и сама у неё об этом спроси. Она не опасная. Джина подошла к водопаду и подставила руку к воде. Она почувствовала, как капли разбиваются о преграду. Она посмотрела вверх, откуда падала вода, и налево, куда вода направлялась. Но, ни откуда, ни куда спешила вода, Джина понять не могла. Она ещё раз окунула руку в воду, посмотрела в тёмную сторону водопада и сказала: «Нюфель». Пока Джина знакомилась с водопадом, родители разговаривали. - Тебе не показалось это странным? – спрашивает Алиса. - Что именно? – спрашивает Роберт. - Она поинтересовалась, куда спешит вода. - Не знаю, может быть, образ водопада оказался слишком трудным для восприятия. - Значит, мы зря сюда приехали? - Нет, конечно. Это же красота! - Ладно. Ты иди проследи за ней, чтобы она куда-нибудь не залезла. Родители идут к дочери. - Джина! – зовёт её папа. - Папа, а мы что, уже скоро уедем? - Нет, мы поедем только тогда, когда ты захочешь. - Папа хочет тебя сфотографировать, а то через пятнадцать минут красота водопада исчезнет, говорит мама. Папа сфотографировал Джину на фоне водопада. - Джина, ты хочешь есть? – спросила мама. - Да. И они устроили небольшой пикник. После еды Джина спросила: - А можно я полежу? - Конечно, - ответила мама. Джина легла рядом с водопадом и начала его слушать. Ей понравилось, как он шумит. «Как музыка», - подумала она. Звуки были разные, но они были равномерные, периодические. Брызги попадали на Джину. Так прошло минут десять. К этому времени водопад уже стал прозрачно-белым, потому что солнце поднялось. Джина села, посмотрела несколько секунд на Нюфель, подошла к родителям и сказала: - Я готова ехать. - Точно? – спросила её мама. - Да. - Ты больше ничего не хочешь? - Ничего. - Ох, что же ты вся мокрая? Заболеешь же ведь! Мама замотала Джину в полотенце. Когда они уезжали, Джина долго смотрела назад, пока водопад не скрылся из вида. Потом мама спросила её: - Джина, скажи, Нюфель произвёл на тебя какие-нибудь впечатления? - Не знаю, - ответила она. Когда они вернулись домой, Джина вошла в свою комнату и сказала: - Привет, Авторучка! Я так по тебе соскучилась! В этот день Джина очень утомилась от поездки и пораньше легла спать. Ей почему-то казалось, что чего-то не хватает, что ещё должно что-то произойти. И перед сном она сказала: - Спокойной ночи, Авторучка! Тебе ещё предстоит много работы. После поездки прошло три дня. И все эти три дня родители мучились, потому что не могли уговорить Джину пойти на улицу. Должны же они увидеть результат поездки. Но потом пришла подружка Джины, и она наконец-таки вышла. После этого они помчались в комнату дочери. Там их ждало разочарование. Алиса, открыв тетрадку, тут же залилась слезами. На последнем рисунке были изображены падающие осколки зеркала, в некоторых из них были отражения чьих-то страшных лиц. Роберт вырвал тетрадку у Алисы из рук. Он понял, что сознание Джины интерпретировало капли водопада в осколки, и это окончательно разозлило его. Ему хотелось что-нибудь сломать или разбить. Поездка оказалась напрасной. Роберт положил тетрадку на место и вывел Алису из комнаты. Разумеется, в таком состоянии он не мог думать о том, чтобы наполнить чернила… Когда они вернулись в свою комнату, Роберт настолько сильно хлопнул дверью, что от неё отлетел один болтик. Из-за этого Алиса вскрикнула, упала на диван и ещё больше расплакалась. Роберт сказал: - Прости, пожалуйста! Через полчаса оба уже были в состоянии говорить. Они пошли на кухню попить чай. Разговор начал Роберт: - Хочется тебе это слышать или нет, но нам придётся показать Джину психиатру. - Да. Я знаю. Ты прав. - Есть же ещё на свете люди, у которых нарушена психика, и многие из них излечиваются. - Конечно, есть! Я вот только одного не пойму. Нашей дочери восемь лет, а мы её до сих пор не знаем. До сих пор! В этот момент Джина вернулась домой. Она спросила: - Пап, а почему ваша дверь болтается? - Крепление устарело, - ответил он. – Менять надо. На следующий день Джине приснился очередной сон. Ей хорошо. Она на каникулах. Как только Джина проснулась, она подумала: «Хорошо, что мне теперь не придётся ждать полдня до тех пор, как я смогу начать рисовать». Она поела и сразу приступила к работе. Но после того как Джина поменяла цвет, она обнаружила, что ручка не пишет. Она говорит: - Авторучка! Ты почему не пишешь? Я же всегда к тебе хорошо относилась. Джина несколько раз сказала: «Авторучка, ну пиши, пожалуйста!» и попыталась рисовать. Но у неё ничего не вышло. Тогда она разозлилась и закричала: - Ну пишиииии! И сделала несколько сильных штрихов. В тот момент, когда Джина давила на авторучку, она нечаянно нажала на кнопку, которая стёрла память. Рисунок был испорчен. Тогда она сказала: - Никакая ты не волшебная! Тогда Джина вспомнила свой День рождения, сказала: «Родители!» и мигом побежала к ним. Она ворвалась в их комнату и сказала: - Зачем вы мне соврали? Алиса увидела в руках дочери подаренную ими авторучку и сразу заволновалась, потому что поняла, что она имеет в виду. И тем не менее она спросила: - Ты о чём? - Вы сказали мне, что она волшебная, а на самом деле она не волшебная! - С чего ты это взяла? - Да потому что она кончилась! Вы мне сказали, что она никогда не кончается, а она не пишет! Вот! Если не верите, сами посмотрите! Джина протягивает авторучку. Её взял папа. Он убедился в том, что авторучка действительно не пишет, и вспомнил, что в последний раз забыл наполнить её чернилами. Тогда он сказал Джине: -Ну конечно она волшебная, она просто поломалась. Я посмотрю, что с ней случилось, починю и верну тебе, хорошо? - Хорошо. Джина вышла из комнаты и ждёт починки. Прежде чем залить ручку чернилами, Роберт решил проверить, что ей успела нарисовать Джина. Тогда он обнаружил, что память стёрта. Он сказал: - Вот дрянь! - Что такое? – спросила Алиса. - Она память стёрла. Роберт встал со стула и сказал: - Ну всё, моё терпение лопнуло. - Роберт, подожди, может быть, она не специально! Но он уже не слушал… Он ворвался в комнату Джины и начал с ней разбираться. - Джина, ведь это ты сломала ручку! - Я? - А кто же ещё? Ты на неё надавила, и она сломалась! Джина молчит. - Признавайся! Ты давила на неё? - Ну, давила. - Знаешь, что? Ты наказана! - Но я давила на неё только после того, как обнаружила, что она не пишет. - Значит, ты с ней до этого что-то сделала! Роняла, или я не знаю, что. - Нет, я с ней хорошо обращалась! - Джина, не ври мне! Я сейчас посмотрел и обнаружил, что причина поломки – это ты! И, если я сказал, что ты наказана, значит, ты наказана! - За что? - А за то, что ты нам наврала! Ты прекрасно знаешь, что сломала ручку и обвинила нас в том, что мы наврали тебе! И, чтобы ты больше не пудрила нам мозги, я тебя наказываю! Хочешь знать своё наказание? - Да. Джина смотрела в пол. В этот момент она услышала громкий хруст и увидела, как разноцветные капли падают на пол. Она подняла глаза и увидела в руках папы половинки своей Авторучки. Джина бросилась к ногам папы и заплакала: - Папа! Что ты наделал?! Зачем ты её сломал?! Ты же мне её подарил! Она ведь была такая хорошая! Папочка, я, честное слово, ничего с ней не делала! Я её не ломала! Папа бросил половинки ручки на пол и сказал: - А это что? Папа достал тетрадку Джины из ящика и продолжил на неё кричать: - Ты почему вот это нам не показала? Ты вообще знаешь, что это такое? Это не то, чтобы рисовать, об этом даже думать нельзя! - Зачем ты копался в моих вещах? Тут Джина увидела, что папа схватился за тетрадку двумя руками, собираясь её порвать. И тут она закричала со всей силы: - Неееееееееет! Папа бросил тетрадку на стол Джины так, что там всё попадало, и вышел из комнаты, оставив Джину в горе. Мама Джины слышала всю ссору дочери с отцом от начала до конца, потому что они кричали очень громко. Когда Роберт вышел из комнаты Джины, он увидел стоящую в дверях Алису, всю в слезах. Она дала ему большую пощёчину и начала на него кричать: - Моя дочь сходит с ума, а ты хочешь её окончательно погубить?! Да что уж там говорить – ты её уже погубил! И если ты хочешь знать, если бы у меня стоял выбор между тобой и дочерью, кого бы я выбрала, то я выбираю дочь! И с этого дня я переселяюсь к ней в комнату! Джина ревёт. Ей теперь нечем будет зарисовывать свои сны. Нет вещи, которую она так сильно любила. Джина проплакала полчаса сидя на полу. Потом подползла к половинкам авторучки и сказала: - Авторучка, милая! Я не хотела, чтобы тебя убивали! Слеза капнула в чернила, и чернила превратились в кровь. Джина сказала: - Ой! Тебе наверно было больно. Очень больно. Прости меня, пожалуйста, за то, что я засомневалась в тебе. И папу прости. Вот он действительно не понимал, что ты была волшебная. Джина окунула руки в кровь и легла на пол. Так она полежала минут пять. Потом встала и пошла к маме. Мама, увидев Джину всю в крови, до ужаса испугалась. - Джина! – закричала она. – Ты где так поранилась? - Это чернила, - ответила Джина. - А почему только красные? - Я не знаю. И мама пошла отмывать Джине руки. Потом она говорит: - Пойдём к тебе в комнату, мне надо отмыть ковёр. Когда мама с Джиной вошли в комнату, мама подняла с пола половинки авторучки. - Дай их мне, - говорит Джина. - Зачем? – спросила мама. - Дай, пожалуйста! - Ну бери. Джина пошла отмывать их от чернил. Когда она вернулась, мама уже мыла ковёр чистящим средством. Она не могла понять, почему она видела только красные чернила. «Может быть, она действительно была волшебная», - подумала мама. Она спросила у дочери: - Почему у тебя в комнате такой бардак? - Это папа. - Ясно. Через некоторое время Джина спросила: - Мам, а почему ты на меня не кричишь вместе с папой, как ты обычно это делаешь? - Потому что в вашей ссоре с ним права была ты. - Ты слышала, как мы ругались? - Конечно. - А в чём я была права? - Ты не ломала ручку, это он её поломал. - Правда? - Да. - А когда? - Когда ты ходила гулять к подружке, он решил посмотреть ручку и нечаянно с ней что-то сделал. - А почему он тогда на меня накричал? - Ты разозлила его тем, что обвинила во вранье. - Тут я действительно виновата. - Джина, я тебе сейчас задам один вопрос, обещай мне, что ты на него ответишь. - Хорошо. - Откуда ты берёшь рисунки, которые рисуешь в своей тетрадке? - Папа тебе её показывал? - Да. - Они мне снятся. - Снятся? А почему они тебе снятся? - Я не знаю. - А почему ты мне сама не показала эту тетрадку? - А ты меня об этом не просила. - А если бы попросила, показала бы? - Конечно. Через некоторое время Джина спросила: - Мам, у тебя есть плёнка? - Да. - Дай, пожалуйста. Джина достала свой старый конструктор. Она взяла чёрное дно, написала на бумаге слово «Авторучка», вырезала его и наклеила скотчем на чёрное дно. Потом положила на это дно половинки авторучки и обернула их плёнкой. Затем достала прозрачный корпус и скрепила его с чёрным дном, предварительно намазав края клеем. Этот «гроб» она положила в ящик своего стола. Джина любила Авторучку, это очевидно, и ручка ответила ей взаимностью, показав это тем, что все чернила превратила в кровь. Потом Джина подняла валявшуюся на столе тетрадку и, убедившись, что все рисунки целы, положила её в ящик. Затем она начала наводить порядок на своём столе. После этого Джина снова достала свою тетрадку и посмотрела на незаконченный рисунок. Ей нужно было решить, что делать дальше. Она так привыкла к своей авторучке, она наизусть знала, какие цвета нужно смешивать, чтобы получилось что-то новое. Джина думает: «А что, если попросить родителей, чтобы они мне купили такие же цвета, как в моей Авторучке?.. Нет! Мне это будет постоянно напоминать о моей Авторучке, и я уже больше никогда не смогу получать столько удовольствия от рисования, как раньше». Но рисунок закончить нужно было. Джина не боялась, что она забудет свой сон, она просто чувствовала, что она должна. Она собрала все цветные ручки, которые у неё были, и принялась за дело. Вот, что у неё получилось. Она нарисовала разломившуюся напополам землю, и из её недр текут вода, кровь и огонь. Всё это льётся вниз и бушует. Джине это напомнило то, что случилось с авторучкой. Она подумала: «Вещий сон? А может, Авторучка заранее всё знала и хотела, чтобы я её спасла?» После этого Джина опять начала плакать. Роберт всё это время лежал на диване в одном и том же положении. Он понял, что Джину в этом случае воспитывать не нужно было. Но было уже слишком поздно. Травмированный ребёнок, и мать этого точно не простит. Он думает: «Может, извиниться перед Джиной, предложить купить новую авторучку? А смысл? Но ради приличия попробовать стоит». В этот момент в комнату заходит Алиса и говорит: - Идём за стол. Сегодня Джина не должна знать о нашей ссоре. Она и так в горе. Мама позвала Джину ужинать, и Джина приходит на кухню вся в слезах. Мама говорит: - Джина, ты же вроде бы успокоилась. - С чего ты это взяла? Через некоторое время папа говорит: - Джина, прости меня, пожалуйста. Джина молчит. - Ты простишь меня? - Я не знаю. - Что мне сделать, чтобы ты меня простила? Хочешь, я куплю тебе новую авторучку, такую же? - Нет, такую же не надо. - Почему? - Ты не поймёшь. - Почему не пойму? Пойму! - Не поймёшь! И не спрашивай «Почему?» Если я сказала «Не надо», значит, не надо. Купи мне лучше обычный набор цветных ручек. - Хорошо. После ужина мама спрашивает у Джины: - Ты не против, если я сегодня с тобой посплю? - Только не надо меня успокаивать. - Ладно. - Ты поругалась с папой? - Да. - Из-за меня? - Да, из-за тебя. Как ты догадалась? - Это сразу видно. Вы с ним сегодня за столом не разговаривали. На следующий день Джина проснулась с очередным сном в своей памяти. Она хотела сказать: «Доброе утро, Авторучка!», но вспомнила, что уже никогда не сможет этого сделать. Но когда она посмотрела нас свой стол, она увидела, что на нём лежит новый набор цветных ручек и записка: «Прости меня, если сможешь». Записку Джина выкинула, потому что не хотела вспоминать о вчерашнем, а новому набору цветных ручек обрадовалась, потому что поняла, что её сегодняшний сон не пропадёт. За завтраком она встретила папу, который повторил свою просьбу: - Джина, ты простишь меня? - Прощу, пап, - отвечает она. – Обязательно прощу. Только я не знаю, когда. Ведь я не смогу забыть случай с авторучкой. А за набор спасибо. После завтрака Джина, как обычно, пошла делать свою работу. Она нарисовала бетонную поверхность, и в ней были словно отрезанные пузырьки воздуха. И в этих пузырьках были ртутные образования. Следующая неделя для Джины была ужасной, потому что тогда ей ничего не снилось. Каждый день она думала, что авторучка мстит ей за то, что она не смогла её спасти. Последние два дня Джина не очень переживала, потому что уже кончились каникулы, и она пошла в школу. Тем не менее, она хотела хоть как-то загладить свою вину и решила, что нарисует авторучку. Хоть рисунки в её тетрадке не были последними, всё равно авторучки уже нет, и пришла пора её нарисовать. После того, как Джина сделала уроки, она достала из ящика стола тетрадку и «гроб». На миг ей показалось, что она может вытащить оттуда авторучку целую и невредимую. Тут она вспомнила про чёрную подставку, которую она задвинула подальше, когда наводила порядок на столе. Она задумалась, положить ли туда одну из своих цветных ручек или положить подставку в ящик. Джина решила сделать второе. И как бы больно ей ни было, она принялась за работу. Потом, когда образ авторучки был готов, она снова достала подставку и срисовала её как фон. В конце работы Джина всё убрала в ящик и заплакала. Этим рисунком она больше не могла любоваться. Она хотела всё забыть, но не могла. Она не знала, что будет делать дальше. Ей хотелось, чтобы ещё что-нибудь произошло, что-то типа поездки к водопаду. Да, такое событие для неё сейчас было бы как раз кстати. Джина думает: «О чём бы ещё попросить папу? Ведь он, наверно, теперь ради меня готов на всё». Но сейчас она вынуждена дожить сегодняшний день. Ей казалось, что завтра ей точно в голову придёт какая-нибудь идея. Сегодня Джина, как обычно, легла спать. И ей приснился сон, который она совершенно не ожидала увидеть. Она увидела во сне водопад Нюфель, причём точно такой же, каким она его видела в реальной жизни, и девушку рядом с ним. Джина не знала, кто она такая. Девушка была ростом чуть выше мамы Джины, у неё были кудрявые волосы кремового цвета длиной ниже плеч. Девушка была в белом платье, на нём было ещё что-то зелёное, но Джина не могла разобрать, что. Она воскликнула: - Нюфель! Девушка наклонилась к Джине и начала говорить: - Да не переживай ты так! Авторучка обязательно к тебе вернётся, только в другом образе. Джина снова сказала: - Нюфель! Девушка погладила её за волосы. Тут Джина чувствует, что её будит мама и говорит ей: - Просыпайся, тебе пора в школу. - Ой! – вздрогнула Джина. - Что? Опять приснился сон? - Да. - Страшный? - Нет. Хороший. - Ты уверена? - Конечно. Всё время, пока Джина была в школе, её мучил вопрос: «Что значит «вернётся, но в другом образе»?» Разумеется, этот сон она зарисовывать не стала. Пока она была в школе, папе позволила совесть заглянуть в тетрадку дочери, и он там увидел три последних рисунка. После этого он всё-таки решился поговорить с Алисой. Он начал разговор: - Ты меня когда простишь? - Разве это не ясно? – говорит Алиса. – Тогда, когда Джина тебя простит. - И всё-таки, несмотря на нашу с тобой ссору, я сейчас в очередной раз убедился, что Джину надо показать психиатру. Я видел её тетрадку. И если бы ты хоть немного думала о дочери, ты бы уже давно это сделала. - Роберт, ты дурак? Джина в горе, а я её прямо сейчас поведу к психиатру! Ей нужно время, чтобы отойти! Ты вообще в курсе, что Джина до сих пор переживает? Тебе не приходила в голову такая мысль, что вместо того, чтобы ломать авторучку, было бы лучше попытаться сблизиться с дочерью? - А тебе приходила? - Я уже попыталась это сделать! - И как? Удалось что-нибудь выяснить? - Конечно! - Что же? - А то, что рисунки в её тетрадке – это её сны! - Да? Тем не менее, проблема остаётся проблемой. Мы никогда не узнаем, почему ей снятся такие сны, потому что этого она сама не знает. - Это уж точно. - Её в любом случае надо вести к психиатру. Остаётся только выбрать день. И нужно будет какнибудь объяснить Джине, зачем мы её ведём в поликлинику. - Ты, конечно, извини, но этот день я буду выбирать сама. - Хорошо. Через некоторое время раздаётся телефонный звонок. Алиса берёт трубку: - Алло! - Алиса, здравствуйте! Вы меня узнаёте? – говорит красивый женский голос. - Простите, нет. - Я Анжелика. Вы меня помните? - Ты? Откуда ты взялась? - А я сейчас в городе. Хочу с вами повидаться. Вы не против, если я завтра зайду? - Нет, конечно! Приходи! - Ну тогда до встречи! - До встречи! После этого звонка Алиса подходит к Роберту и говорит: - У нас проблема. - Какая? - Завтра к нам придёт моя бывшая ученица по танцам Анжелика. Помнишь, я тебе о ней часто рассказывала? Так вот, как нам скрыть от неё нашу беду? - А не проще сказать правду? - Да, наверное, ты прав. И для Джины будет лучше, если она с ней познакомится. Когда Джина вернулась из школы, мама ей сказала: - Завтра придёт моя бывшая ученица по танцам. Будь добра, веди себя хорошо, и не показывай ей свою обиду на папу. - Хорошо. Когда Алиса ходила в школу, у неё там были уроки танцев. Это были её любимые занятия. Её там учили разным танцам, но Алису больше всего зацепили танцы с тканями. В дальнейшем она сама развивала это направление. Когда Алиса закончила школу, её поставили там учителем танцев. Но вела она всего год, потому что потом она поступила в университет и уехала в другой город. Анжелика была любимицей Алисы. А если быть точнее, Анжелика была той, кто больше всех в группе полюбил это направление в танцах, и Алисе это нравилось. Анжелика полюбила свою учительницу вместе с тем, как полюбила танцы. Они часто общались друг с другом, предлагали новые идеи. Однажды Анжелика взяла с Алисы слово, что она никогда не будет прерывать с ней связь. И в этот раз Анжелика этим воспользовалась. Джина долго не задумывалась над тем, какой окажется завтрашняя гостья. И тем не менее, несколькими вопросами задалась: «Интересно, кто такая к нам завтра придёт? Бывшая ученица… Наверное, так же, как и все остальные гости, будет учить меня, как нужно вести себя с родителями. И что значит «не показывать свою обиду»? Хочу плакать – буду плакать! Я здесь живу. Что хочу – то и делаю!» Через некоторое время Джина опять задумалась над своим утренним вопросом: «Что значит «вернётся, но в другом образе»? И вообще, с чего эта женщина взяла, что я хочу, чтобы Авторучка вернулась ко мне? Я на самом деле хочу, чтобы мне хоть что-нибудь приснилось!» Конечно, последним утверждением Джина пытается обмануть себя. Она думала, что сегодняшний сон «не считается», потому что он связан с её жизнью, связан с настоящим. Она имеет в виду те сны, которые она не стесняется нарисовать. На следующий день Джине ничего не приснилось. И это снова стало проблемой дня. Она думала об этом даже в то время, пока была в школе. Она даже подумала: «Может, спросить у этой бывшей ученицы, что нужно сделать, чтобы снились сны?» Потом Джина вернулась домой, сделала уроки. После этого её проблема снова одолела её. Она была так ею расстроена, что заплакала. Потом вспомнила свою авторучку и залилась слезами ещё больше. Из-за этого Джина долго не выходила из своей комнаты. Тем временем Анжелика уже была в гостях. Она с родителями Джины сидела на кухне, пила чай и разговаривала. Анжелика расспрашивала Алису о том, что она делала после того, как уехала в другой город. Алиса рассказывала ей, что она получила высшее образование в университете, встретила там своего мужа и теперь живёт у него. Дальше последовала какая-то шутка, и они все вместе засмеялись. Потом Анжелика спрашивает: - Вы, конечно, извините, но я должна задать вам этот вопрос. - Не стесняйся, задавай, - говорит мама Алиса. - У вас дети есть? - Конечно, а у тебя? - Нет, мне пока двадцать, я учусь. - Нашу зовут Георгина, но мы зовём её Джина. Ей восемь лет. - А она сейчас где? - Дома. У себя в комнате сидит. - Можно я к ней загляну? - Сейчас её лучше не трогать. - Почему? - Потом объясню. В этот момент Джина, вся заплаканная, в мягких тапочках, бесшумно входит на кухню, чтобы попить воды. Она видит, что гостья сидит спиной к ней, и слышит её незнакомый голос: «Георгина, значит». Джина никуда больше не смотрит, кроме как на свою цель – на воду. Анжелика повернулась и смотрит на Джину. В этот момент папа ей говорит: - Джина, ты знаешь, что при гостях нельзя ходить с кислой миной? Она наливает себе в чашку воды. Анжелика продолжает на неё смотреть. Джина спрашивает у мамы: - Мам, а почему эта женщина не учит меня, как мне надо вести себя с вами? Джина выпивает воду. Анжелика продолжает смотреть на Джину. Мама отвечает: - Н… не знаю. Сама у неё спроси. В этот момент Джина поворачивается и смотрит на Анжелику. Она видит, что у Анжелики яркозелёные глаза. На ней были джинсы и белая рубашка с розовой, жёлтой и зелёной расцветкой. Джина округлила глаза, постояла так две секунды и убежала. - Чего это с ней? – спрашивает Анжелика. - Не знаю, - отвечает Алиса. - Ох, а как меня в детстве родители воспитывали! - Ну-ка расскажи. - Я же очень полюбила танцы. - Ну. - И если у меня на уроке что-нибудь не получается, я как психану! Говорю, что больше не пойду на эти танцы. И правда не шла. Потом родители замечают, что я пришла домой раньше времени. Они берут меня за руки и тащат на этот урок. А я сопротивляюсь, реву. Они меня потом успокаивают и оставляют в школе. - Да уж. - Так почему, вы говорите, Джину сейчас лучше не трогать? - Ладно, я вас оставлю, - говорит Роберт. – Не буду мешать вам разговаривать. - Понимаешь, - говорит Алиса, оставшись наедине с Анжеликой. - У нас проблема. Даже не знаю, как сказать… - Говорите, как есть. - Наша дочь сходит с ума. - То есть как? Не может быть! А почему вы так решили? - Однажды нас вызвали в школу. Учительница Джины сказала, что она в рабочих тетрадях пишет плохие вещи. Мы прочитали, и мы были в ужасе. Она писала там про дьявола. Учительница нам посоветовала проследить за Джиной. Мы решили ей подарить на День рождения авторучку со встроенной памятью. Она нам показывала, что ей пишет Джина. Потом мы наши тетрадку, где Джина рисует ей свои рисунки. Анжелика, они просто ужасны! На них смотреть невозможно! - А что она там нарисовала? - Я тебе потом покажу, сама посмотришь. Мы не знали, что делать. Срисовать она это ниоткуда не могла. Значит, эти рисунки были из её воображения, но мы не знали, откуда они берутся. И мы решили свозить её к водопаду, чтобы она хоть что-нибудь прекрасное увидела в этой жизни. И когда мы после этого увидели очередной её ужасный рисунок, мы поняли, что всё это было напрасно! Анжелика, всё! Однажды, Роберт забыл залить чернила в ручку, и Джина разозлилась на него за то, что она не пишет. А отец обнаружил, что она нечаянно стёрла память. Его это разозлило, он поругался с Джиной и… - И что? - И сломал авторучку. Я из-за этого поругалась с мужем. И мы до сих пор не помирились. Ведь это травмировало Джину! Она до сих пор переживает, ты видишь это! Но я не знаю, почему! – Алиса уже плачет. - А как давно это было? - Недели две назад. Потом, когда я с ней начала обсуждать произошедшее, я выяснила, что рисунки в её тетрадке – это, оказывается, её сны! Ведь удалось бы избежать этой катастрофы, если бы я раньше могла додуматься спросить её об этом! Просто спросить! - Не вините себя! Вы не виноваты. - А мой муж хочет отвести её к психиатру. Я этого не хочу! Анжелика, ты представь себе, он ей потом даст направление в больницу, и… Я так не хочу! – Алиса опять заплакала. - Пожалуйста, не надо! Успокойтесь! Позвольте мне с ней поговорить! - Пожалуйста, Анжелика! Может быть, тебе удастся найти причину, почему ей снятся такие сны. - Вы только успокойтесь, пожалуйста! - Отправляйся прямо сейчас! - Хорошо. Тем временем Джина сидела в своей комнате и думала: «Как я раньше не могла об этом догадаться?» Анжелика была как раз той девушкой из сна, поэтому Джина испугалась её и убежала. «Откуда она узнала про Авторучку? – думает она. – «Вернётся, но в другом образе»… Может, спросить у неё, что это значит?» В этот момент Джина слышит, как кто-то стучит в дверь её комнаты. Анжелика открывает дверь и говорит: -Можно я войду? - Заходи, - отвечает Джина. - Георгина, значит, да? - Я не привыкла, чтобы меня Георгиной называли. - Хорошо, Джина. Так тебя устроит? - Да. А тебя как зовут? - Анжелика. Джина расстроилась, что не Нюфель. «Тогда почему они так похожи?» - подумала она. - Ты почему испугалась, когда посмотрела на меня? – спрашивает Анжелика. Джина молчит. - Джина? - Ты не поверишь, если я скажу. - Скажи, я поверю. - Нет. - Ладно, Не хочешь – не говори. Не буду тебя заставлять. - Я хочу задать тебе вопрос. - Задавай. - Что нужно сделать, чтобы мне снились сны? - Я не могу тебе сказать. Сны – это неконтролируемая вещь в нашей жизни. И никто не знает, какова причина их появления. Можно теперь я задам тебе вопрос? - Да. - Когда ты пришла на кухню, ты плакала. Скажи, пожалуйста, из-за чего ты так расстроена? - Из-за Авторучки. Папа мне подарил её на День рождения, а потом мы с ним поругались, и он её сломал. Смотри, что он с ней сделал! Джина достаёт из ящика «гроб» и даёт его Анжелике. - Однажды мне сказали, - продолжает Джина. – Что Авторучка вернётся ко мне, но в другом образе. Ты знаешь, что это значит? - Кто тебе такое сказал? - Неважно. - Не знаю. Я могу сказать лишь то, что предмет не может к тебе вернуться. Авторучка – она же неодушевлённая. Тем более, она уничтожена. Джина заплакала. - Но она была такой хорошей! Она мне так помогала! - Прости, если я тебя обидела. - Ты меня не обидела. Ты меня не поняла. Она была волшебная! Мне так родители сказали. Анжелика подходит к Джине, возвращает ей «гроб», целует её в щёчку и уходит. После этого Анжелика возвращается на кухню к Алисе. - Ну что, удалось что-нибудь выяснить? – спрашивает Алиса. - Пока ничего конкретного. Слушайте, я не могу так сразу. - Что ты не можешь? - Сразу лезть в душу вашего ребёнка. Мне нужно время. Тем более, мне нужно обдумать наш с ней сегодняшний разговор. - Хорошо. Тогда ты останешься у нас ночевать. Тебе три дня хватит, чтобы хоть немного узнать Джину? - Что, я вот так запросто останусь? - А ты куда-то спешишь? - Да нет. - Анжелика, я хочу, чтобы ты мне помогла. - Хорошо. - Я ночую с Джиной, а ты будешь ночевать в гостевой. Ты не против? - Не против. - Тогда договорились. Анжелика была рада, что будет ночевать одна – никто не будет ей мешать размышлять. Когда она легла, она начала думать: «Не знала, что мне придётся здесь задержаться. Ну ничего страшного. Это не повредит ни им, ни мне. Я, кажется, начинаю понимать, что произошло. Родители сказали Джине, что авторучка волшебная. Она, разумеется, им поверила, поэтому одухотворила её. И вместе с этим полюбила. Конечно, полностью унять боль её потери я не смогу, но надо сказать её родителям, что Джине нужен кто-то, кого бы она смогла полюбить так же сильно, как и авторучку. Только как мне теперь начать с ней разговор о её рисунках? Неужели они действительно так ужасны? Я не верю, что Джина сходит с ума. Она должна мне довериться…» Вскоре Анжелика растворилась в своих мыслях и заснула. Она была так впечатлена встречей с Алисой! А последняя даже не подозревает о том, как ей благодарна Анжелика за то, чему она научила её в своё время. Джине нужно было пораньше лечь спать, потому что ей завтра в школу. Она не знала, что Анжелика остаётся у них дома ещё на некоторое время. Когда Анжелика вышла из комнаты Джины, Джина начала размышлять: «Это точно не она. Жалко. А я уже было обрадовалась. Она меня не понимает. Все взрослые такие. И зачем она меня поцеловала?» На следующее утро Анжелика сказала Алисе то, что надумала вчера: - Я вчера поговорила с Джиной и поняла: чтобы унять её боль, ей нужен кто-то, кого бы она смогла полюбить. - А почему бы этим «кем-то» не стать тебе? – предлагает Алиса. - Мне? - А ты против? Ведь Джине больше не с кем общаться. - Да нет. Она очень интересный ребёнок, и я была бы рада с ней пообщаться. - Ну вот и хорошо. К этому времени уже проснулась Джина. Она пришла на кухню завтракать. Анжелика ей говорит: - Доброе утро! - Привет, - отвечает ей Джина. Позже Джина спросила у мамы: - Мам, а почему ты мне не сказала, что Анжелика у нас останется ночевать? - Потому что когда ей пришла пора уходить, - отвечает ей мама. – Она передумала, сказала, что хочет у нас остаться. Мы ей разрешили, не выгоним же мы её. А ты в это время уже спала. А ты бы хотела, чтобы она ушла? - Да нет. Она мне не мешает. Пока Джина была в школе, Анжелика готовилась к разговору с ней. Она думала, что бы ей сказать, чтобы успокоить её по поводу авторучки, и как начать с ней разговор о рисунках. Нельзя было спугнуть Джину. Когда Джина вернулась со школы, Анжелика старалась не показываться ей на глаза. И только после того, как она пообедала, Анжелика тихо постучалась в комнату Джины и вошла. - Привет ещё раз, - сказала она. - Привет, Анжелика. - Можно с тобой поговорить? - Можно. - Сегодня пятница, верно? - Да. - И с уроками можно не спешить. - Да. - Скажи, пожалуйста, если бы я сейчас к тебе не пришла, что бы ты делала? - Не знаю. Скорее всего, ничего. - Почему? - Ну потому что если бы мне сегодня приснился сон, я бы его нарисовала. А так у меня даже есть набор цветных ручек, и то я боюсь, он мне больше не пригодится. - Джина, послушай сюда. Ты мне вчера сказала, что я тебя не поняла, но это не так. Я, конечно, не прошу тебя совсем забыть твою авторучку, но… Посмотри на мир. Возможно, ты найдёшь в нём что-то, что тебя зацепит, и обида твоя пройдёт. Или же это будет человек, которому ты будешь очень благодарна. - Благодарна? - Да. - А с тобой такое было? - Было. - Расскажешь? - Обязательно расскажу, но не сейчас. Сейчас я хочу поговорить о тебе. Скажи, ты мне можешь показать свои рисунки? - Да, конечно. Мама говорит, что они ужасны. Скажи, это правда? - Позволь, я сначала взгляну. - Хорошо. И вот наконец-то Анжелика открыла эту тетрадку. Её удивила красочность рисунков, которые были нарисованы авторучкой. И в какой-то момент Анжелика даже поняла, почему Джина так сильно любила эту ручку. Ей рисунки не показались очень ужасными, а скорее, странными, как будто из другого мира. После просмотра Анжелика сказала: - Ну не такие уж они и ужасные, если посмотреть на них с другой стороны. Скажи, пожалуйста, а с какой целью ты вообще зарисовываешь свои сны? Джина посмотрела на Анжелику несколько секунд и начала говорить: - Я ещё много лет планирую их зарисовывать. Когда я вырасту, я хочу сделать из всех этих рисунков фильм, от которого все будут в восторге. Фильм будет очень красочный, представляешь? Я подумаю, в каком порядке расположить эти рисунки. Ведь никто не делает так, как я. Никто не зарисовывает свои сны. А если бы зарисовывали, представляешь, сколько ещё было бы красоты? Авторучка мне в этом очень помогала. А папа ещё и хотел тетрадку мою порвать, представляешь? Он мне, правда, потом сказал, что может купить мне такую же Авторучку, но я отказалась. Ведь такой же не бывает. Анжелика улыбнулась. Она была приятно удивлена, что у маленьких детей может быть такая тяга к прекрасному. Но Анжелика опустила глаза в тетрадку и вспомнила, что эти рисунки не так уж прекрасны. Она не стала говорит Джине, что она не все свои рисунки будет использовать в фильме, потому что она пока ещё маленькая и не различает ужасное от прекрасного. Вырастет – сама поймёт. Анжелика решила оставить свои размышления на потом, ведь сейчас она должна договорить с Джиной: - Позволь спросить. Почему ты мне с лёгкостью дала свою тетрадку и почти сразу рассказала о своей задумке? - А ты мне понравилась. Ты с самого начала не стала меня учить, как нужно себя вести. Обычно это делают все наши гости. Анжелика улыбнулась опять. Потом она перелистала тетрадку и спросила: - А ты дневник ведёшь? - Нет. Зачем мне это? - А когда ты начала зарисовывать свои сны? - Где-то в августе. - А ты можешь вспомнить и написать мне на листочке двенадцать плохих событий или неприятных моментов, начиная с августа и до сегодняшнего дня? - Ну я попробую. - Да, и если можешь, напиши, пожалуйста, когда они произошли. - Хорошо. Только… ты можешь выйти? - Конечно. Анжелика была очень рада, что Джина ей доверяет. И Алиса была рада, потому что узнала, что процесс изучения Анжеликой души Джины успешно продвигается. Когда Анжелика получила от Джины листочек с плохими событиями, ей показалось этого мало. Она не могла найти связующие нити между ними и рисунками. Тогда Анжелика попросила Джину написать все события, которые произвели на неё впечатление, за тот же период. Получив ещё один листочек, она пошла в гостиную работать. Анжелика, конечно, не эксперт по снам, но всё-таки, папины гены в ней есть. Она взяла большой лист бумаги и начертила на нём 3 линии. На первую линию она перенесла 12 рисунков Джины, кроме последнего, озаглавив их. Анжелика догадалась, что последний рисунок был не из сна Джины. На вторую линию Анжелика перенесла 12 плохих событий Джины и написала примерное время, когда они произошли. На третью линию она перенесла события, которые произвели на Джину впечатление, тоже с примерным временем. Далее Анжелика всматривалась в детали первого рисунка, просматривала плохие события и события, которые произвели на Джину впечатление. Она соединяла их линией, если они имели какуюто связь. Над линией Анжелика писала то, как они повлияли друг на друга, как они связаны. В конце она брала отдельный лист бумаги, писала название рисунка, его детали и что побудило к их появлению. То же самое она проделала для всех остальных рисунков. В конце работы к Анжелике заходит мама Джины и спрашивает: - Анжелика, а ты чего не ложишься спать? - А я вот, работаю над вашей просьбой, - отвечает она. - Ты знаешь, сколько уже время? - Сколько? - Час ночи. - Правда? - Ложись спать. - Хорошо. После того, как Анжелика закончила свою работу, у неё появилось отвращение к ней. Она сказала: - Господи, что я делаю! Следующий вывод, который она сделала, она не рискнула говорить вслух: «Я пытаюсь рассчитать душу ребёнка научными методами! Какой ужас!» Потом Анжелика успокоила себя тем, что это нужно родителям Джины. На следующее утро Джина спросила маму: - Мам, а Анжелика уже ушла? - Нет, она ещё не проснулась, - отвечает ей мама. – Кстати, почему она ещё не проснулась? Алиса идёт в гостиную и будит Анжелику: - Анжелика, трудяга, вставай! Уже одиннадцать! - Сколько? – говорит сонным голосом Анжелика. - Одиннадцать, говорю, уже! - Ничего себе! Анжелика взяла со стола своё вчерашнее исследование, чтобы вспомнить его. Ей нужно было сделать из всего этого какой-нибудь вывод и придумать, как его преподнести родителям Джины. Но прежде она должна была позавтракать. Пока Анжелика ела, к ней подошла Джина и сказала: - Анжелика, ты обещала мне рассказать про благодарность. - Я помню. Я поем и приду к тебе, - отвечает ей Анжелика. Теперь пришла пора рассказать немного о самой Анжелике, чтобы понять её сегодняшний разговор с Джиной. Анжелика так же, как и Алиса, очень полюбила танцы. Она однажды увидела танцы по телевизору. Она смотрела на танцоров и восхищалась красотой и плавностью их движений. Анжелика подумала тогда: «Им, наверно, так легко и приятно!» И ей тоже так захотелось. Анжелика начала ходить на танцы в 8 лет, как и Джине сейчас. Но к пятому году занятий танцами Анжелика уже не ощущала той лёгкости и удовольствия, о котором мечтала в детстве. И вот на следующий учебный год приходит новая учительница – Алиса, которая, как говорилось раньше, специализировалась на танцах с тканями. Вот тут-то Анжелика и нашла долгожданную лёгкость и красоту. Она сразу полюбила это направление. Она смотрела на свою учительницу и пыталась уловить каждое движение ткани. Анжелика видела учительницу во всей полноте власти – стоит только сделать одно хитрое движение – и ткани будут двигаться так, как ты захочешь. Анжелика сразу же захотела познать тайну этих движений. Её это завораживало – можно было брать любые цвета: захочешь – на тебя будет падать разноцветный дождь, захочешь – окажешься в волшебной воронке. Анжелику привлекало то, что если ты до автоматизма выучишь необходимые движения, ты потом без труда сможешь управлять тканями – вот, где лёгкость. Ещё её радовало то, что в этом направлении есть свобода для творчества – ты можешь придумать всё, что угодно, и ткани будут двигаться так, как ты хочешь. Анжелика любила в этом направлении всё, что любила Алиса, и это их очень сближало. Так Алиса спасла интерес Анжелики к танцам. Тем временем Анжелика уже закончила завтракать и пошла к Джине, чтобы рассказать свою историю. - Можно? – спрашивает Анжелика, заходя. - Конечно, - отвечает ей Джина. - Ты хотела, чтобы я рассказала тебе, что такое благодарность? - Да. - Ну, слушай. Джина, я тебя прекрасно понимаю. Когда ты мне рассказала про свою задумку с фильмом, я сразу вспомнила свой случай. Я знаю, что это такое, когда ты хочешь что-нибудь осуществить. Я знаю, что это такое, когда тебя что-нибудь зацепило. - Тебя тоже что-то зацепило? - Да. - А где тут про благодарность? - Подожди. Так вот, слушай дальше. Меня зацепили танцы. Я люблю их так же сильно, как и твоя мама. Я – её бывшая ученица. Танцами я начала заниматься с раннего детства. Однажды я увидела по телевизору, как красиво и легко люди двигаются. Вот, что меня зацепило. Я хотела того же. Но год за годом я начала терять интерес к танцам. Я разучивала разные танцы, но желаемой лёгкости, о которой мечтала в детстве, я не ощущала. Я даже разочаровалась в танцах, думала, что лёгкость – это только мечта. И в этот момент к нам в школу приходит новая учительница – твоя мама. Она учила танцам с тканями. В этом я и нашла желаемую лёгкость. Так твоя мама вернула мне любовь к танцам, вернула мне мою мечту. Я ей за это очень благодарна. В школе и в том месте, где я сейчас учусь, я всегда выступала. И знаешь, что? - Что? - Возможно, я буду выступать по всей стране! Если бы не твоя мама, ничего бы со мной такого не происходило. Вот, что такое благодарность. - Понятно. - Послушай, я понимаю, как ты благодарна своей авторучке, но… Джина заплакала. Анжелика подошла к ней, обняла её и сказала: - Послушай меня, пожалуйста. Да, ты смогла создать красочные рисунки с помощью своей авторучки. Но обычно благодарят людей, а не предметы. Поверь мне, ты с лёгкостью можешь купить себе новую авторучку, но ты никогда не сможешь заменить близких тебе людей, поняла? - Да. Анжелика продолжает сидеть с Джиной. - Успокоилась? - Не знаю. - Какая же ты хорошенькая! - Правда? - Правда. Анжелика поцеловала Джину в щёчку. Она подумала: «Такая же хорошая, как её мать. Если бы они ещё понимали друг друга…» Анжелика встаёт и уходит. - Анжелика, - останавливает её Джина. – А ты можешь мне рассказать, что это за лёгкость в танцах? - Нет. Но я могу показать. Анжелика просит Алису дать ей какое-нибудь платье, которое бы плотно прилегало. Мама Джины нашла такое платье. Оно было фиолетового цвета. Мама специально сшила его Джине на Новый год в первом классе. Оно налезло на Джину. Анжелика по счастливой случайности взяла с собой часть своего «оборудования». Она искала среди своих вещей небольшие ткани. Нужны были тёмные тона, схожие с фиолетовым цветом. У Анжелики нашлись две маленькие капроновые ткани прямоугольной формы. Они были красного цвета, плавно переходящего в синий. Анжелика решила научить Джину нескольким простым движениям. Одним из них был «дождь»: когда ткани падают на тебя волнами. Ещё одним движением была «воронка». Правда в этом случае Анжелике пришлось ловить Джину, потому что та быстро закружилась. После каждого несложного движения Анжелика спрашивала Джину: «Легко?» и Джина отвечала ей «да». Вот, что ещё рассказала Анжелика Джине об этом виде танцев: - Танцы с тканями универсальны. Ткани можно использовать как в быстрых, так и в медленных танцах. В быстрых танцах это особенно красиво: когда берёшь два разных цвета, они сливаются друг с другом. Анжелика в этом плане не была голословной. Она достала свою видеокамеру и показала Джине, как это выглядит. После этого Анжелика спросила: - Красиво? - Да! – ответила ей Джина. После этого она попросила Джину выучить комбинацию некоторых простых движений и выполнить её. И, за несколько секунд до того, как она закончила танцевать, в комнату зашла Алиса. Она дала дочери закончить своё дело, потом сказала: - Молодец. Джина! Красиво получилось! - У вас есть фотоаппарат? – спрашивает Анжелика. - Сейчас я позову папу. После того, как вышла Алиса, Анжелика спросила: - Ну что? Почувствовала, что такое лёгкость? - Да! Джина улыбалась своей фирменной широкой улыбкой. Ей казалось, что она была счастлива. Ведь Анжелика её здорово отвлекла своими танцами. - Анжелика, - говорит Джина. - Да. - А ты тоже хорошая. - Спасибо! И тут Джина поцеловала её в щёчку. В следующий момент в комнату заходит Роберт с фотоаппаратом. Он сделал две фотографии: первая – Джина в процессе выполнения «дождя»; вторая – Джина с Анжеликой. После ухода Роберта Анжелика загрустила. - Что с тобой? – спросила Джина. - Я завтра ухожу. Джина обняла Анжелику и сказала: - Не уходи! - Но я должна. В этот момент Анжелика больше всего боялась того, что Джина заплачет, но она не заплакала. «Может, оно и к лучшему» - подумала Анжелика. - Ты посиди здесь, - говорит Анжелика. – А мне нужно поговорить с твоей мамой. Я потом к тебе приду, хорошо? - Хорошо. Анжелика пошла в гостиную, взяла своё исследование и посмотрела на него несколько секунд. Потом она швырнула его на диван и позвала родителей Джины на кухню. После того, как они оба пришли, Анжелика начала говорить, смотря на Алису: - Вы меня просили что-нибудь выяснить по поводу вашей проблемы с Джиной. Так вот, слушайте, к какому выводу я пришла. Джина абсолютно здорова. Она видит мир таким, какой он есть. Она просто чувствительная. Все неприятные моменты, которые с ней происходили, интерпретировались в её сны. Джина ещё ребёнок и не понимает, где хорошо, где плохо. Она ужасное принимает за прекрасное. Её это не мучает. Представляете, что бы люди о вас подумали, если бы вы зарисовывали и показывали все свои сны? Так же и здесь. Мой папа – врач-психиатр. Он рассказывал много таких случаев, когда люди показывали свои слабости в виде чего-то совершенно ужасного, и за это их считали сумасшедшими. На самом же деле такие люди абсолютно здоровы, просто их близкие пугаются. Родители Джины секунд десять молчали, находившись в полном недоумении. Затем им показалось, что произошёл какой-то грандиозный переворот. Потом до них дошло, что им сообщили хорошую новость, и переглянулись друг с другом. После этого Алиса переспросила Анжелику: - Анжелика, ты это серьёзно? - Абсолютно, - подтвердила она. Алиса улыбнулась. Дальше последовало её действие, которое вообще можно было бы не описывать – она зацеловала Анжелику с бесконечными восклицаниями благодарности. После всей этой сцены Роберт сказал: - Спасибо тебе, Анжелика, большое! Хоть ты и не профессионал, но мы тебе верим. Ты нам очень помогла! После этого они обсудили завтрашний уход Анжелики. Потом забегает Джина и говорит: - Пап, я тебя простила. - Ну надо же! – воскликнул папа. – А чего это ты вдруг так? - Не знаю. Но теперь я тебя точно простила. - Иди сюда. Папа обнял дочку. Потом, после того, как Джина убежала, он сказал Анжелике: - Спасибо ещё раз! Несколько секунд все помолчали. Потом Анжелика говорит: - Ладно, пойду готовиться к завтрашнему дню. - Давай, - говорит ей Алиса. Анжелика вернулась в гостиную, взяла своё исследование, разорвала его на мелкие кусочки и выкинула. Теперь совесть Анжелики была чиста в этом плане. Потом она, как и обещала, пошла к Джине и провела с ней оставшееся время дня. На следующий день Анжелика снова встала позже Джины. Ей нужно было отдохнуть перед уходом. Джина в это время делала уроки, потому что ей завтра в школу. Анжелика полностью осознавала то, что она сегодня должна будет сделать, и, тем не менее, встала и пошла завтракать. Когда завтракала Джина, её родители на всякий случай решили проверить её тетрадку и… они ничего нового там не нашли. Когда завтракала Анжелика, родители Джины пришли к ней, и мама Джины сказала: - Анжелика, у тебя получилось! - Получилось что? – спросила Анжелика. - Оказать на Джину положительное влияние! - Ну это я знаю. - Мы хотели сделать то же самое, когда возили её к водопаду, помнишь, я тебе рассказывала? - Да, конечно. - Но у нас не вышло. Мы не знали, что ей, оказывается, нужен был человек. Спасибо тебе, Анжелика! - Подождите, я что-то не совсем понимаю. Вы где увидели результат моего положительного влияния? - Она больше не рисует эти ужасные рисунки! - А, вон оно что. - Спасибо тебе! - Вы мне спасибо-спасибо, а главного я от вас так и не услышала. - Чего? - Вы помирились или нет? - Нет ещё, - робко ответила Алиса. - Ну, так чего вы ждёте? - Джина простила меня, ты сама это слышала, - обращается Роберт к Алисе. – Теперь ты можешь простить меня? - Да, конечно. Она его поцеловала. Анжелика улыбнулась и сказала: - Ну слава Богу! А теперь мне пора идти к Джине. - Да, давай, - сказала Алиса. Анжелика стучится в комнату Джины, открывает дверь и спрашивает: - Привет, Джина! Можно войти? Джина поворачивается к ней, улыбается и говорит: - Можно. - Уроки делаешь? - Да. Анжелика, я хочу тебя ещё раз спросить. - Спрашивай. - Что мне сделать, чтобы мне снились сны? - Джина, ничего не надо делать. Не расстраивайся, если в какой-нибудь день тебе ничего не приснилось. Поверь, однажды ты увидишь в своём сне что-то по-настоящему прекрасное, например, тот водопад, к которому возили тебя родители или… - То есть, всё-таки это была ты? - Где я была? - Ты мне снилась рядом с этим водопадом! - Возможно, - сказала Анжелика, улыбаясь. – Или тебе приснятся мои разноцветные ткани в движении. И поверь, это будет стоить того, чтобы нарисовать! - Спасибо за совет, но ты не ответила на мой вопрос. - Ладно. Ставь будильник на четыре утра. В середине ночи всегда что-то снится, просто утром мы этого уже не помним. - Спасибо! Джина подошла к Анжелике, поцеловала её в щёчку, обняла и сказала: - Я не хочу, чтобы ты уходила. - Я тоже этого не хочу, - сказала Анжелика. - Зачем же ты тогда уходишь? - Я должна вернуться к своей жизни, понимаешь? Тут Анжелика посмотрела Джине в глаза. - Да. Анжелика крепко обняла Джину. - Обещай, что ты не откажешься, если я ещё раз захочу встретиться с тобой, - сказала Джина. - Обещаю, - ответила Анжелика, смотря Джине в глаза. – Дай мне ручку и лист бумаги, я тебе напишу свой адрес и телефон. Джина дала. Она не смотрела, что именно пишет Анжелика. Потом Джина положила листочек с ручкой на стол, вернулась к Анжелике, и они так сидели ещё некоторое время. Потом Анжелика пошла в гостиную, подошла к своей собранной сумке и сделала тяжёлый выдох. В этот момент вошли родители Джины, и мама Джины сказала: - Присядем на дорожку? - Да, - ответила Анжелика. Они сели. В этот момент в комнату вбегает Джина и спрашивает: - Анжелика, а ты уже уходишь? - Да. Потом она начала прощаться с родителями Джины. - Спасибо тебе огромное за всё! – говорит Алиса. - Очень была рада увидеться с вами снова! – говорит Анжелика. - Я тоже. - Джина, иди ко мне! Джина подбегает к Анжелике, они обнимаются, и Анжелика ей говорит: - Я провела с тобой самые лучшие дни в моей жизни! - Спасибо тебе за всё, что ты для меня сделала! – говорит ей Джина. Они улыбнулись, потому что знают, какое дали друг другу обещание. Анжелика попрощалась с родителями Джины. - Пока! – говорит Анжелика Джине. - Удачи тебе! Пока! – почти что закричала Джина, держа руки за спиной. И Анжелика ушла. После того, как закрылась дверь, Джина сразу побежала в свою комнату к окну. Она подождала, пока в обзоре появится Анжелика, и начала провожать её взглядом. Анжелика заметила маленькое детское личико в окне и помахала рукой. Джина помахала ей в ответ. Она не отходила от окна, пока Анжелика не исчезла из вида. Так они виделись в последний раз, по крайней мере, в этой истории. Джина отвернулась от окна и вдруг обнаружила, что она тоже должна вернуться к своей жизни. Она осталась наедине со своей грустью, советом Анжелики и всем, что с ней недавно произошло. Она подумала о своей Авторучке. Кажется, Джина уже начинает понимать, что такое время. Анжелика осталась наедине со своими мыслями в пути. Родители Джины счастливы, что им не надо вести дочь к психиатру. А Авторучка… Конечно, Джина очень любила её. И, возможно, она тоже любила свою хозяйку. Но Авторучка должна была пожертвовать собой ради того, чтобы Джина научилась ценить людей.
