. . . – . . , . . . , . - , « », . Life quality ideas formed in the context of philosophic knowledge are analysed in the article. The author points out that philosophic approach to life quality study is characterised by a wide variety of interpretations of «quality of life» notion and different comprehension of its meaning. . , , , - , 1 , » ( . . . - ). . – , . . . . , , - , : . . , , , , , ». , , 50–60 . XX ., – 90- , . XX ., , - . ( – - ), , 2 , . - 136 3 . - . , , , , 4 , , - , , . , 5 - . . - . , . , , , , , , , ( , . , . - ). , - , . . ( . . , . ). - , ) , . « . – – . , , . , . . , , … – , , , - , , »6 . . - , . . , , - , , ( . . , .- . , . ). . , , - . , , - , 7 . . ( 137 ) » , - , , . , , . , . 9 .) - . , , ). , – . , - . . . , . , . .) , , - , , : , , , . , . , - . , , )8 . , )10 . . ( , ) , . , , - . « , . . , , » ( - , , . , . .) - . . - ). XIX , , . - , , . - . . , . , . ) , , , - - . , , , - . . , , « », ( . ). , , , . – - , . , . .) – , , . « . » ( . , 138 , ). , ». - , , , , . - . , , . , , . »13 . « . « - » ( , - ) , . . . . - - , . . . . , , - . , ( . . - . , , - , ). , 11 . » , , ( . , . . , « , ). . . « », . . , , . : , , , , 12 - , , . , . , . , ( . , . . . , . . ), , ( ) . « – , - , , . , . 139 - , 6) - , ; 7) - . 15 - . , . 1970, , ( . . , . . . , . , - . .)14 . . , , , . , , , , , 1980- , .). « - . » ( , ; - ; . « » , , . .). . , . , » , , « . » ( . . . , , . . . , . . , . . .). . « . . . - - . , - ( , , , 16 , .) . , . . , , . . - .). - . » - : . 1) , , ; 2) . ; , 3) - ; 4) 17 ; , 5) ; 140 . , - ( . , . . . , . . , . , . . . . . , , . .). , - , - . , , - - , , , . , 1 . 2 ., . 3 : . . : ., 1971. . 3. . I. // : 4 ./ 3 . . ., 1983. . 4. . 4 . 5 : . . 7 : 2 . . 8 .; 2 . ., 1964. . 2. ., 1974. .2. . 427. . . 10 . . . . . . 2/ . . . . - ., 2002. . ., . . . 9 ., 1998. ., 1985. . 3. . .; . . . , . . - ., 1997. 11 12 . 13 . . . . ., 2000. . 10-14. . . . / 15 . . 17 ., . . , . . . ., 1990. ., 1976. . . . . . . . . . 16 ., 2000. // 14 . . ., 2000. . 8. . , 1911. . 6 . : . / . ., 2006. . . . . – , . . – . , . . 141