Технологические карты практических занятий 2015-16

«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической иммунологи
для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в 2015/16 уч.г.
Тема 1: Введение в иммунологию. Строение и функциональная организация иммунной
системы.
Основные вопросы для изучения:
2.1. История развития иммунологии как науки.
2.2. Предмет и задачи иммунологии.
2.3. Достижения иммунологии
2.4. Строение и роль костного мозга в деятельности иммунной системы.
2.5. Строение и роль тимуса в деятельности иммунной системы.
2.6. Строение и роль селезенки в деятельности иммунной системы
2.7.Строение и роль лимфатических узлов в деятельности иммунной системы.
2.8. Строение и роль лимфоидной ткани в деятельности иммунной системы.
2.9. Происхождение, основные этапы дифференцировки и виды иммунокомпетентных клеток.
Целевая установка: рассмотреть предмет, задачи, историю развития иммунологии;
ознакомиться с правилами техники безопасности при работе в иммунологической
лаборатории. Изучить правила забора крови для иммунологических исследований;
рассмотреть основные ошибки, возникающие при взятии крови и пробоподготовке.
Формируемые понятия: иммунология, иммунитет, лаборатория клиническиой иммунологии,
иммунологические методы.
Значение изучаемого материала для последующего использования: знание изучаемого
материала необходимо для изучения физиологии иммунного ответа и изучения клеток
иммунной системы.
Ученые, работавшие (работающие) в данном направлении: Мечников И.И., Эрлих П.
(создание теории гуморального и клеточного иммунитета, НП 1908); Н.Бухнер (открытие
комплемента, 1889); К. Ландштайнер (конъюгированные антигены; роль гаптенов, 1917;
открытие изоэритроцитов человека, 1901 г; открытие Rh-антигенов, 1940); Келлер Дж.,
Милстайн Ц. (гибридомная технология, 1975); Ж.Доссе (открытие системы лейкоцитарных
антигенов системы HLA у человека, 1956; НП 1980); Линдеманн Ж. (открытие интерферона,
НП 1957); Б. Беннет, Б.Блюм, Д.Дюмонд (открытие лимфокинов, 1966-69); Власов Г.В.
(липосомная технология, 1982); В. Батанелли (синтез биологически активного полисахарида,
1980); С. Натенсон, Ж.Стромингер (определение молекулярной структуры антигенов МНС Н-2
и HLA, 1978); Тонегава С. (выделение генов иммуноглобулинов, доказательство
реаранжироваки генов и ее роли в генерации многообразия специфичностей, 1980, НП)
Вопросы, подлежащие проверке при промежуточной и экзаменационной аттестации:
7.1.1. Предмет и задачи иммунологии. Основные аспекты фундаментальной
иммунологии. Основные направления в развитии иммунологии.
7.1.2. История развития иммунологии как науки. Основные этапы в развитии
иммунологии. Достижения иммунологии
7.1.3. Строение и функциональная организация иммунной системы
7.1.4. Происхождение и основные этапы дифференцировки иммунокомпетентных клеток.
7.1.5. Организация лаборатории клинической иммунологии
7.1.6. Правила техники безопасности при работе в иммунологической лаборатории
7.1.7. Правила забора крови для иммунологических исследований.
Технологическая карта подготовлена
09.06.15.
к.м.н. Желтова А.А.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической иммунологи для
студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в 2015/16 уч.г.
Тема 2: Антигены.
Основные вопросы для изучения:
2.1 . Антигены. Понятие. Химическая природа. Виды. Понятие о гаптенах.
2.2. Свойства антигенов (чужеродность, иммуногенность, специфичность, макромолекулярность).
2.3. Понятие об иммуногенности. Факторы, определяющие иммуногенные свойства антигена.
2.4. Специфичность антигенов. Виды специфичности.
2.5. Детерминанты специфичности и их виды. Факторы, определяющие специфичность антигенов.
2.6. Пути проникновения антигенов в организм и их влияние на антигенные свойства.
2.7. Пути проникновения во внутреннюю среду, локализация и персистенция антигенов в организме.
Взаимоотношения антигенов в организме.
2.8. Процесс элиминации антигена из организма.
2.9. Методы разделения клеток при помощи адгезии, на аффинных колонках, методом цитолиза, при
помощи лектинов.
2.10. Метод разделения клеток в градиенте плотности фиколл-верографина.
2.11. Метод разделения клеток методом розеткообразования.
2.12. Подсчет и определение жизнеспособности клеток
Целевая установка: изучить строение иммунной системы человека; научиться выделять и разделять
клетки иммунной системы. Сформировать представление о структуре, видах, функциях и превращениях
антигенов в организме.
Формируемые понятия: органы центральной и периферической иммунной системы; лимфогенез и
иммуногенез; врожденный и приобретенный иммунитет, антиген и антигенность
антигенная
детерминанта; гаптен
Значение изучаемого материала для последующего использования: знание изучаемого материала
необходимо для изучения физиологии иммунного ответа и изучения клеток иммунной системы. Знание
свойств, природы, видов антигенов необходимо для формирования у студентов представлений об
индукторах иммунного ответа и методах изучения клеток иммунной системы.
Ученые, работавшие (работающие) в данном направлении: Р. Краус (открытие антигенных свойств
белков, 1897; открытие агглютининов, 1897); К.Ландштайнер (конъюгированные антигены; роль
гаптенов, 1917; открытие изоэритроцитов человека, 1901 г; открытие Rh-антигенов, 1940); Рамон Г.
(получение анатоксинов; 1923); П. Горер (открытие Н-2 антигена у мышей, 1936); Дж.Снелл (открытие
системы антигенов гистосовместимости у мышей Н-2, 1956); Р.Груб, Ж. Уден (открытие аллоантигенов,
1956); Ж. Доссе (открытие лейкоцитарных антигенов системы HLA у человека, 1980).
Вопросы, подлежащие проверке при промежуточной и экзаменационной аттестации:
1. Антигены. Понятие. Химическая природа. Виды. Понятие о гаптенах.
2. Свойства антигенов (чужеродность, иммуногенность, специфичность, макромолекулярность).
3. Понятие об иммуногенности. Факторы, определяющие иммуногенные свойства антигена.
4. Специфичность антигенов. Виды специфичности.
5. Детерминанты специфичности и их виды. Факторы, определяющие специфичность антигенов.
6. Пути проникновения антигенов в организм и их влияние на антигенные свойства.
7. Процесс элиминации антигена из организма.
8. Метод разделения клеток в градиенте плотности фиколл-верографина.
9. Подсчет и определение жизнеспособности клеток
Технологическая карта подготовлена
09.06.15.
к.м.н. Желтова А.А.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической
иммунологи для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в
2015/16 уч.г.
Тема 3: Врожденный иммунитет. Фагоцитоз.
Основные вопросы для изучения:
1.
Врожденный иммунитет. Компоненты врожденного иммунитета: физические,
химические, биологические барьеры.
2.
Система мононуклеарных фагоцитов. Развитие моноцитов. Клетки,
осуществляющие фагоцитоз и их маркеры.
3.
Стадии фагоцитоза.
4.
Микробицидные механизмы фагоцитов. Формирование активных форм
кислорода.
5.
Toll-like рецепторы. Виды, функции, роль в формировании адаптивного
иммунитета.
6.
Эндогенные антимикробные пептиды: дефензины, кателицидины.
7.
Методы оценки фагоцитарной и микробицидной активности фагоцитов in
vitro. Оценка миграции лейкоцитов.
Целевая установка: сформировать представление о происхождении, функциях и
биологической роли фагоцитов в организме; прочих механизмах врожденного
иммунитета; методах анализа активности фагоцитов.
Формируемые понятия: мононуклеарные фагоциты; врожденный иммунитет; toll-like
рецепторы; эндогенные антимикробные пептиды.
Значение изучаемого материала для последующего использования: знание
биологии фагоцитов необходимо для изучения механизмов формирования адаптивного
иммунитета.
Ученые, работавшие (работающие) в данном направлении: Мечников И. И. (1908)
– открытие фагоцитоза; George Snell, Jean Daussct, Baruj Benacerraf (1980) – открытие
главного комплекса гистосовместимости.
Вопросы, подлежащие проверке при промежуточной и экзаменационной
аттестации:
1.
Врожденный иммунитет. Компоненты врожденного иммунитета: физические,
химические, биологические барьеры.
2.
Система мононуклеарных фагоцитов. Развитие моноцитов. Клетки,
осуществляющие фагоцитоз и их маркеры.
3.
Стадии фагоцитоза.
4.
Микробицидные механизмы фагоцитов. Формирование активных форм
кислорода.
5.
Toll-like рецепторы. Виды, функции, роль в формировании адаптивного
иммунитета.
6.
Эндогенные антимикробные пептиды: дефензины, кателицидины.
7.
Методы оценки фагоцитарной и микробицидной активности фагоцитов in
vitro.
Технологическая карта подготовлена
09.06.15.
к.м.н. Желтова А.А.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической иммунологи
для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в 2015/16 уч.г.
1. Тема 4: Процессинг и представление антигена. HLA молекулы и гены.
2. Основные вопросы для изучения:
1.
Понятие о главном комплексе гистосовместимости (МНС). Основные свойства,
связанные с МНС.
2.
Основные классы генов МНС и их роль в иммунном ответе.
3.
Презентация эндогенного антигена. Образование комплекса пептид-MHC I. Функции
молекул МНС I класса. Взаимодействие с СD8+-клетками.
4.
Презентация экзогенного антигена. Образование комплекса пептид-MHC II.
Функции молекул МНС II класса. Взаимодействие с СD4+-клетками
5.
Антигены МНС и их связь с иммунопатологией. Развитие HLA-ассоциированных
заболеваний.
9.
Методы идентификации HLA-аллелей (HLA-типирование), значение в клинической
практике.
3. Целевая
установка:
сформировать
представление
о
главном
комплексе
гистосовместимости и его роли в механизмах иммунитета и развитии
иммунопатологических состояний.
4. Формируемые понятия: главный комплекс гистосовместимости; МНС-гены;. HLAантигены; гаплотип; HLA-ассоциированные заболевания; иммуногенетика.
5. Значение изучаемого материала для последующего использования: знание строения
функций главного комплекса гистосовместимости необходимо для изучения механизмов
презентации антигена, индукции и развития Т-зависимых реакций, изучения HLAзависимых заболеваний.
6. Ученые, работавшие (работающие) в данном направлении Ж.Доссе (открытие системы
лейкоцитарных антигенов системы HLA у человека, 1956; НП 1980); Г. МакДевит, М. Села
(открытие локуса иммунного ответа (Ir) у мышей, 1965); Натенсон С. (выделение Н-2антигенов,1969); Шлефлер Д. и др. (открытие Ia генов, 1973); С. Натенсон, Ж.Стромингер
(определение молекулярной структуры антигенов МНС Н-2 и HLA, 1978); Тонегава С.
(выделение генов иммуноглобулинов, доказательство реаранжироваки генов и ее роли в
генерации многообразия специфичностей, 1980, НП).
7. Вопросы, подлежащие проверке при промежуточной и экзаменационной аттестации:
1.
Главный комплекс гистосовместимости (MHC). Понятие. Основные свойства.
Основные классы генов МНС и их роль в иммунном ответе, распределение
антигенов в организме.
2.
Главный комплекс гистосовместимости (MHC). Презентация эндогенного и
экзогенного антигенов. Функции молекул MHC I и II классов, взаимодействие с
CD8+- или CD4+- клетками соответственно.
3.
Процессинг и презентация антигенов Т-клеткам. Основные этапы. Особенности
антигенов.
4.
Понятие о суперантигенах. Свойства. Механизм действия. Роль в патологии
5.
Основные аспекты иммуногенетики. Гипотезы развития HLA-ассоциированных
заболеваний.
6.
Методы идентификации HLA-аллелей (HLA-типирование), значение в клинической
практике
Технологическая карта подготовлена
09.06.15.
к.м.н. Желтова А.А.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической иммунологи
для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в 2015/16 уч.г.
Тема 5: Антитела.
Основные вопросы для изучения:
1. Организация молекулы иммуноглобулина. Принцип доменной организации
иммуноглобулинов. Изотипы, аллотипы, идиотипы.
2. Классы и подклассы иммуноглобулинов. Особенности молекул иммуноглобулинов
различных классов.
3. Активный
центр
молекулы
иммуноглобулинов:
участки,
определяющие
комплементарность (CDR). Строение. Функции. Механизмы взаимодействия с
эпитопом.
4. Физико-химические свойства антител. Понятие об авидности и аффинности
иммуноглобулинов.
5. Иммунные
феномены, основанные
на
взаимодействии
антиген-антитело:
агглютинация, преципитация, лизис, нейтрализация и другие. Иммунные комплексы.
Рецепторы для иммуноглобулинов.
6. Механизмы генетического разнообразия антител
7. Реакция преципитации метод Манчини, иммуноэлектрофорез: принцип метода,
применение.
Целевая установка: сформировать представление о природе, строении, функциях и
биологической роли антител в организме; механизмах индукции гуморального иммунитета.
Формируемые понятия: иммуноглобулин; доменная структура; активный центр;
аффинность; авидность; агглютинация, преципитация, иммунные комплексы, моноклональные
антитела, иммуноэлектрофорез.
Значение изучаемого материала для последующего использования: знание биологии
иммуноглобулинов необходимо для изучения механизмов иммунитета.
Ученые, работавшие (работающие) в данном направлении: Bence Jones (выделен
человеческий белок иммуноглобулиновой природы, 1845); Nuttal G. (Описана бактерицидная
способность сыворотки крови, 1888); E. Von Beringer, Sh. Kitasato (феномен нейтрализации
токсина сывороткой переболевших людей,1890); 1891 Tizzoni D, Kattani D. («антитоксины
отнечены к классу белков-глобулинов,1891); P.Erlich (введен термин «антитело», 1901; теория
гуморального иммунитета, 1908); Tizelius A. (антитела отнесены к гамма-глобулинам, 1937).
Вопросы, подлежащие проверке при промежуточной и экзаменационной аттестации:
1. Иммуноглобулины.
Химическая
структура
и
организация
молекулы
иммуноглобулина. Типы цепей. Принцип доменной структура антител.
2. Классы и подклассы иммуноглобулинов. Особенности молекул иммуноглобулинов
различных классов.
3. Физико-химические и биохимические свойства иммуноглобулинов. Формы
существования антител в организме.
4. Биологическая активность различных участков
молекул иммуноглобулинов.
Аффинность и авидность антител.
5.
Иммунные феномены, основанные на взаимодействии антиген-антитело:
агглютинация, преципитация, лизис, нейтрализация и другие. Иммунные комплексы.
Рецепторы для иммуноглобулинов.
6.
Реакция преципитации метод Манчини, иммуноэлектрофорез: принцип метода,
применение.
7.
Реакции агглютинации и торможения гемагглютинации. Практическое выполнение
и использование в клинике.
8.
Принцип иммуноферментного анализа, виды ИФА, применение.
Технологическая карта подготовлена
09.06.15.
к.м.н. Желтова А.А
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической
иммунологи для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в
2015/16 уч.г.
1.Тема 6: Заключительное практическое занятие №1 «Строение и функции иммунной
системы. Врожденный иммунитет. Фагоцитоз. Процессинг и представление антигена.
Антитела.»
2.Основные вопросы для контроля:
1. Предмет и задачи иммунологии. Основные аспекты фундаментальной
иммунологии. Основные направления в развитии иммунологии.
2. История развития иммунологии как науки. Основные этапы в развитии
иммунологии.
3. Достижения иммунологии
4. Организация лаборатории клинической иммунологии
5. Правила техники безопасности при работе в иммунологической лаборатории
6. Правила забора крови для иммунологических исследований.
7. Строение и роль костного мозга в деятельности иммунной системы.
8. Строение и роль тимуса в деятельности иммунной системы.
9. Строение и роль лимфатических узлов в деятельности иммунной системы.
10. Строение и роль лимфоидной ткани в деятельности иммунной системы.
11. Происхождение и основные этапы дифференцировки иммунокомпетентных клеток.
12. Антигены. Понятие. Химическая природа. Виды. Понятие о гаптенах.
13. Свойства
антигенов
(чужеродность,
иммуногенность,
специфичность,
макромолекулярность).
14. Понятие об иммуногенности. Факторы, определяющие иммуногенные свойства
антигена.
15. Специфичность антигенов. Виды специфичности.
16. Детерминанты специфичности и их виды. Факторы, определяющие специфичность
антигенов.
17. Пути проникновения антигенов в организм и их влияние на антигенные свойства.
18. Процесс элиминации антигена из организма.
19. Метод разделения клеток в градиенте плотности фиколл-верографина.
20. Подсчет и определение жизнеспособности клеток
21. Врожденный иммунитет. Компоненты врожденного иммунитета: физические,
химические, биологические барьеры.
22. Система
мононуклеарных
фагоцитов.
Развитие
моноцитов.
Клетки,
осуществляющие фагоцитоз и их маркеры.
23. Стадии фагоцитоза.
24. Микробицидные механизмы фагоцитов. Формирование активных форм кислорода.
25. Toll-like рецепторы. Виды, функции, роль в формировании адаптивного
иммунитета.
26. Эндогенные антимикробные пептиды: дефензины, кателицидины.
27. Методы оценки фагоцитарной и микробицидной активности фагоцитов in vitro.
28. Главный комплекс гистосовместимости (MHC). Понятие. Основные свойства.
Основные классы генов МНС и их роль в иммунном ответе, распределение антигенов в
организме.
29. Главный комплекс гистосовместимости (MHC). Презентация эндогенного и
экзогенного антигенов. Функции молекул MHC I и II классов, взаимодействие с
CD8+- или CD4+- клетками соответственно.
30. Процессинг и презентация антигенов Т-клеткам. Основные этапы. Особенности
антигенов.
31. Понятие о суперантигенах. Свойства. Механизм действия. Роль в патологии
32. Основные аспекты иммуногенетики. Гипотезы развития HLA-ассоциированных
заболеваний.
33. Клеточные основы гуморального иммунитета (В-лимфоциты и их рецепторы).
34. Иммуноглобулины.
Химическая
структура
и
организация
молекулы
иммуноглобулина. Типы цепей. Принцип доменной структура антител.
35. Классы и подклассы иммуноглобулинов. Особенности молекул иммуноглобулинов
различных классов.
36. Физико-химические и биохимические свойства иммуноглобулинов. Формы
существования антител в организме.
37. Биологическая активность различных участков молекул иммуноглобулинов.
Аффинность и авидность антител.
38. Принцип метода ИФА и его применение.
Технологическая карта подготовлена
09.05.15.
к.м.н. Желтова А.А.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической
иммунологи для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в
2015/16 уч.г..
Тема 7: Т-клеточное звено иммунитета. Субпопуляции Т-лимфоцитов. Регуляторная
роль CD4-лимфоцитов.
Основные вопросы для изучения:
1. Созревание и дифференцировка Т-лимфоцитов в тимусе. Позитивная и
негативная селекция. Миграция и расселение Т-лимфоцитов в организме.
2. Развитие и структура Т-клеточного рецептора (TCR). Виды TCR.
Корецепторные молекулы.
3. Процессы активации Т-лимфоцитов.
4. Фенотипические и функциональные свойства субпопуляций CD4- и CD8лимфоцитов.
5. Регуляторные Т-клетки. Функции.
6. Экспериментальные модели дефекта Т-лимфоцитов: тимэктомия, бестимусные
животные.
7. Методы изучения Т-клеточного иммунитета.
Целевая установка: сформировать представление о механизмах активации Тлимфоцитов; основных задачах Т-клеточного иммунитета.
Формируемые понятия: Т-лимфоцит; Т-клеточный рецептор; костимуляторные
молекулы; Th1- и Th2-фенотип иммунного ответа.
Значение изучаемого материала для последующего использования: знание
строения и функций Т-лимфоцитов необходимо для изучения регуляторных и
эффекторных механизмов иммунитета, изучения иммунопатологических состояний.
Ученые, работавшие (работающие) в данном направлении И.И.Мечников
(клеточная теория иммунитета, 1883; НП 1908);
А. Максимов (открытие
бласттрансформации лимфоцитов, 1903); Ж.Миллер (доказательство роли тимуса как
центрального органа иммунной системы, 1961); Г.Биоцци (разработка розеточного
теста, 1964); Н.Митчинсон (открытие хелперной функции Т-лимфоцитов); Бруннер К.,
Перльман П. (описание цитотоксичности, 1973); Ярилин А.А. (определение гормонов
тимуса в сыворотке, 1991).
Вопросы, подлежащие проверке при промежуточной и экзаменационной
аттестации:
1. Созревание и дифференцировка Т-лимфоцитов в тимусе. Позитивная и негативная
селекция. Миграция и расселение Т-лимфоцитов в организме.
2. Развитие и структура Т-клеточного рецептора (TCR). Виды TCR. Корецепторные
молекулы.
3. Процессы активации Т-лимфоцитов.
4. Фенотипические и функциональные свойства субпопуляций CD4- и CD8лимфоцитов.
5. Регуляторные Т-клетки. Функции.
6. Экспериментальные модели дефекта Т-лимфоцитов: тимэктомия, бестимусные
животные.
7. Методы изучения Т-клеточного иммунитета.
Технологическая карта подготовлена
09.06.15.
к.м.н. Желтова А.А.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической иммунологи
для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в 2015/16 уч.г.
1. Тема 8: Гуморальное звено иммунитета. Клеточные основы антителогенеза. Иммунный ответ
по Th1 и Th2 пути. Выбор пути ответа.
2. Основные вопросы для изучения:
1. Основные стадии развития В-лимфоцитов. Характеристика пре-В-клеток, ранних В-клеток
и других клеток В-линии. Смена поверхностных маркеров.
2. Зародышевые центры, строение, значение в иммунном ответе.
3. В1 и В2 клетки. CD5 В-лимфоциты, происхождение их роль в иммунных реакциях.
4. Развитие и структура В-клеточного рецептора (BCR). Антигенпредставляющая функция Вклеток.
5. Переключение синтеза изотипов цепей иммуноглобулинов. Генетические основы.
Контроль синтеза иммуноглобулинов отдельных классов.
6. Динамика продукции антител при первичном и вторичном иммунном ответе. Особенности
клеток памяти. Созревание аффинности.
7. Реализация Th1 и Th2-пути иммунного ответа. Биологическая роль. Механизмы.
3.
4.
5.
6.
7.
8. Взаимная регуляция функционирования T- и В-лимфоцитов при его осуществлении.
Целевая установка: сформировать представление о роли и процессах формирования Влимфоцитов; Th2-иммунном ответе.
Формируемые понятия: В-клеточный рецептор; созревание аффинности; В-клетки памяти.
Значение изучаемого материала для последующего использования: информация о Влимфоцитах необходима для изучения механизмов иммунного ответа, а также формирования
гуморального иммунитета.
Ученые, работавшие (работающие) в данном направлении: Bence Jones (выделен
человеческий белок иммуноглобулиновой природы, 1845); Nuttal G. (Описана бактерицидная
способность сыворотки крови, 1888); E. Von Beringer, Sh. Kitasato (феномен нейтрализации
токсина сывороткой переболевших людей,1890); 1891 Tizzoni D, Kattani D. («антитоксины
отнечены к классу белков-глобулинов,1891); P.Erlich (введен термин «антитело», 1901; теория
гуморального иммунитета, 1908); Tizelius A. (антитела отнесены к гамма-глобулинам, 1937);
А Фагреус (доказательство синтеза антител плазматическими клетками, 1948); Т.Томази
(открытие секреторного IgA, 1963); К. Исидзака (открытие IgE, 1966); Тонегава С. (выделение
генов иммуноглобулинов, доказательство реаранжировки генов и ее роли в генерации
многообразия специфичностей, 1980).
Вопросы, подлежащие проверке при промежуточной и экзаменационной аттестации:
1. Основные стадии развития В-лимфоцитов. Характеристика пре-В-клеток, ранних В-клеток
и других клеток В-линии. Смена поверхностных маркеров.
2. Зародышевые центры, строение, значение в иммунном ответе.
3. В1 и В2 клетки. CD5 В-лимфоциты, происхождение их роль в иммунных реакциях.
4. Развитие и структура В-клеточного рецептора (BCR). Антигенпредставляющая функция Вклеток.
5. Переключение синтеза изотипов цепей иммуноглобулинов. Генетические основы.
Контроль синтеза иммуноглобулинов отдельных классов.
6. Динамика продукции антител при первичном и вторичном иммунном ответе. Особенности
клеток памяти. Созревание аффинности.
7. Реализация Th1 и Th2-пути иммунного ответа. Биологическая роль. Механизмы.
8. Взаимная регуляция функционирования T- и В-лимфоцитов при его осуществлении.
Технологическая карта подготовлена
09.06.15.
к.м.н. Желтова А.А.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической
иммунологи для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в
2015/16 уч.г.
1. Тема 9: Клеточный иммунный ответ. Цитотоксические лимфоциты. NK-клетки. KIRрецепторы.
2. Основные вопросы для изучения:
1.
Реализация Th1-пути иммунного ответа. Биологическая роль. Механизмы.
2.
Механизмы Т-клеточной цитотоксичности.
3.
NK-клетки, функции, мембранные маркеры. KIR-рецепторы: активирующие и
ингибирующие.
4.
Методы лабораторного определения цитотоксичности.
5.
Реакция бласттрансформации лимфоцитов.
3.Целевая установка: сформировать представление о механизмах активации Тлимфоцитов; основных задачах Т-клеточного иммунитета; механизмах цитотоксичности.
4.Формируемые понятия: цитотоксичность; гранзимы; перфорины, CD95, Fas, FasL,
TRAIL, KIR-рецепторы.
5.Значение изучаемого материала для последующего использования: знание строения
и функций Т-лимфоцитов, методов изучения активности киллерных клеток необходимо
для понимания регуляторных и эффекторных механизмов иммунитета,
изучения
иммунопатологических состояний.
6. Ученые, работавшие (работающие) в данном направлении: И.И.Мечников
(клеточная теория иммунитета, 1883; НП 1908);
А. Максимов (открытие
бласттрансформации лимфоцитов, 1903); Ж.Миллер (доказательство роли тимуса как
центрального органа иммунной системы, 1961); Г.Биоцци (разработка розеточного теста,
1964); Н.Митчинсон (открытие хелперной функции Т-лимфоцитов); Бруннер К., Перльман
П. (описание цитотоксичности, 1973); Ярилин А.А. (определение гормонов тимуса в
сыворотке, 1991).
7.Вопросы, подлежащие проверке при промежуточной и экзаменационной
аттестации:
1. Реализация Th1-пути иммунного ответа. Биологическая роль. Механизмы.
2. Механизмы Т-клеточной цитотоксичности.
3. NK-клетки, функции, мембранные маркеры. KIR-рецепторы.
4. Методы
лабораторного
определения
цитотоксичности,
реакция
бласттрансформации.
Технологическая карта подготовлена
09.06.15.
к.м.н. Желтова А.А.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической
иммунологи для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в
2015/16 уч.г.
1. Тема 10: Система цитокинов. Интерфероны. Факторы роста. Молекулы межклеточной
адгезии. Хоминг лимфоцитов.
2. Основные вопросы для изучения:
1. Общие представления о системе цитокинов. Определение основных понятий..
Виды цитокинов.
2. Основные свойства цитокинов.
3. Цитокиновые рецепторы (строение, виды). Взаимодействие цитокинов со
специфическими рецепторами. Передача сигнала внутрь клетки.
4. Функциональная классификация цитокинов.
5. Цитокиновая регуляция специфического и неспецифического иммунитета.
6. Понятие о цитокиновой сети. Ее взаимосвязь с другими органами и тканями.
7. Методы изучения цитокинов. Повышение чувствительности ИФА (биотинстрептавидиновая конъюгация).
8. Понятие об интерферонах и факторах роста. Классификация. Биологические
свойства.
9. Процессы миграции и рециркуляции клеток иммунной системы в организме.
Воспаление. Роль адгезивных молекул, хемокинов и других медиаторов.
10. Селектины, муцины, интегрины, ICAM.
11. Экстравазация и хоминг лимфоцитов. Хемоаттрактанты.
12. Виды хемокинов и хемокиновых рецепторов. Внутриклеточные события,
следующие за связыванием хемокина с рецептором.
13. Другие медиаторы воспаления. Брадикинин, фибринопептиды, плазмин,
простагландины, тромбоксаны, лейкотриены.
3.
4.
5.
6.
Целевая установка: сформировать представление о цитокинах и цитокиновой сети.
Формируемые
понятия:
цитокин;
цитокиновая
сеть;
интерлейкин;
колониестимулирующий фактор; интерферон; цитокиновый рецептор; спонтанный и
индуцированный уровень цитокинов.
Значение изучаемого материала для последующего использования: знание
природы и биологических эффектов цитокинов необходимо для изучения механизмов
иммунитета; патогенеза иммунопатологических состояний и методов их коррекции;
взаимосвязи клеток иммунной системы между собой и с экстраиммунными органами
и тканями.
Ученые, работавшие (работающие) в данном направлении: Айзекс А., Линдеманн
Ж. (открытие интерферона, НП 1957); Б. Беннет, б.Блюм, Д.Дюмонд (открытие
лимфокинов, 1966-69); Р.Ялоу (разработка технологии для определения нано- и
пикограммовых количеств пептидных молекул, 1977);
7.
Вопросы, подлежащие проверке при промежуточной и экзаменационной
аттестации:
1. Общие представления о системе цитокинов. Определение основных понятий..
Виды цитокинов.
2. Основные свойства цитокинов.
3. Цитокиновые рецепторы (строение, виды). Взаимодействие цитокинов со
специфическими рецепторами. Передача сигнала внутрь клетки.
4. Функциональная классификация цитокинов.
5. Цитокиновая регуляция специфического и неспецифического иммунитета.
6. Понятие о цитокиновой сети. Ее взаимосвязь с другими органами и тканями.
7. Методы изучения цитокинов. Повышение чувствительности ИФА (биотинстрептавидиновая конъюгация).
8. Понятие об интерферонах и факторах роста. Классификация. Биологические
свойства.
9. Процессы миграции и рециркуляции клеток иммунной системы в организме.
Воспаление. Роль адгезивных молекул, хемокинов и других медиаторов.
10. Селектины, муцины, интегрины, ICAM.
11. Экстравазация и хоминг лимфоцитов. Хемоаттрактанты.
12. Виды хемокинов и хемокиновых рецепторов. Внутриклеточные события,
следующие за связыванием хемокина с рецептором.
13. Другие медиаторы воспаления. Брадикинин, фибринопептиды, плазмин,
простагландины, тромбоксаны, лейкотриены.
Технологическая карта подготовлена
09.06.15.
к.м.н. Желтова А.А.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической иммунологи
для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в 2015/16 уч.г.
1. Тема 11: Система комплемента.
2. Основные вопросы для изучения:
1. Общие представления о системе комплемента. История открытия. Состав и основные
функции.
2. Классический путь активации комплемента. Фаза инициации.
3. Классический путь активации комплемента. Фаза амплификации. Роль продуктов
расщепления компонентов комплемента.
4. Альтернативный и лектиновый пути активации комплемента.
5. Эффекторная роль комплемента. Формирование мембраноатакующего комплекса и
его роль в лизисе клетки.
6. Биологическое действие компонентов комплемента и их фрагментов. Рецепторы для
компонентов комплемента.
7. Участие системы комплемента в иммунных реакциях. Взаимодействие системы
комплемента с другими системами. Роль (патогенное действие) комплемента в
развитии различных заболеваний.
8. Реакция связывания комплемента. Принцип реакции. Подготовка ингредиентов.
Оценка результатов. Клиническое применение.
9. Оценка общей активности системы комплемента по 50% гемолизу. Определение
активности компонентов комплемента.
3. Целевая установка: сформировать представление о природе и биологических свойствах
комплемента.
4. Формируемые понятия: комплемент; компонент комплемента; фрагмент компонента
комплемента; мембранно-атакующий комплекс; анафилотоксины; ингибитор С1-эстеразы.
5. Значение изучаемого материала для последующего использования: знание природы и
биологических эффектов комплемента необходимо для понимания механизмов иммунных
реакций, а также для изучения дефицитов системы комплемента.
6. Ученые, работавшие (работающие) в данном направлении Н.Бухнер
(открытие
комплемента, 1889); Ж.Борде (открытие комплемент-зависимого лизиса бактерий антителами,
1894).
7. Вопросы, подлежащие проверке при промежуточной и экзаменационной аттестации:
1. Общие представления о системе комплемента. Состав и основные функции. Методы
определения.
2. Система комплемента. Классический и альтернативный пути активации комплемента.
Клиническое значение.
3. Система комплемента. Биологическое действие компонентов комплемента и их
фрагментов. Рецепторы для компонентов комплемента
4. Взаимодействие системы комплемента с другими системами. Участие системы
комплемента в иммунных реакциях.
5. Роль (патогенное действие) комплемента в развитии различных заболеваний.
6. Реакция связывания комплемента. Принцип реакции. Подготовка ингредиентов. Оценка
результатов. Клиническое применение.
7. Оценка общей активности системы комплемента по 50% гемолизу. Определение
активности компонентов комплемента.
Технологическая карта подготовлена
09.06.15.
к.м.н. Желтова А.А.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической
иммунологи для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в
2015/16 уч.г.
1.Тема 12: Заключительное практическое занятие №2 «Клеточный иммунный ответ,
клеточные основы антителогенеза, система цитокинов, система комплемента, адгезивные
молекулы»
2.Основные вопросы для контроля:
1. Созревание и дифференцировка Т-лимфоцитов в тимусе. Позитивная и негативная
селекция. Миграция и расселение Т-лимфоцитов в организме.
2. Развитие и структура Т-клеточного рецептора (TCR). Виды TCR. Корецепторные
молекулы.
3. Процессы активации Т-лимфоцитов.
4. Фенотипические и функциональные свойства субпопуляций CD4- и CD8лимфоцитов.
5. Регуляторные Т-клетки. Функции.
6. Экспериментальные модели дефекта Т-лимфоцитов: тимэктомия, бестимусные
животные.
7. Методы изучения Т-клеточного иммунитета.
8. Основные стадии развития В-лимфоцитов. Характеристика пре-В-клеток, ранних
В-клеток и других клеток В-линии. Смена поверхностных маркеров.
9. Зародышевые центры, строение, значение в иммунном ответе.
10. В1 и В2 клетки. CD5 В-лимфоциты, происхождение их роль в иммунных реакциях.
11. Развитие и структура В-клеточного рецептора (BCR). Антигенпредставляющая
функция В-клеток.
12. Переключение синтеза изотипов цепей иммуноглобулинов. Генетические основы.
Контроль синтеза иммуноглобулинов отдельных классов.
13. Динамика продукции антител при первичном и вторичном иммунном ответе.
Особенности клеток памяти. Созревание аффинности.
14. Реализация Th1 и Th2-пути иммунного ответа. Биологическая роль. Механизмы.
15. Взаимная регуляция функционирования
T- и В-лимфоцитов при его
осуществлении.
16. Реализация Th1-пути иммунного ответа. Биологическая роль. Механизмы.
17. Механизмы Т-клеточной цитотоксичности.
18. NK-клетки, функции, мембранные маркеры. KIR-рецепторы.
19. Методы
лабораторного
определения
цитотоксичности,
реакция
бласттрансформации.
20. Общие представления о системе цитокинов. Определение основных понятий..
Виды цитокинов.
21. Основные свойства цитокинов.
22. Цитокиновые рецепторы (строение, виды). Взаимодействие цитокинов со
специфическими рецепторами. Передача сигнала внутрь клетки.
23. Функциональная классификация цитокинов.
24. Цитокиновая регуляция специфического и неспецифического иммунитета.
25. Понятие о цитокиновой сети. Ее взаимосвязь с другими органами и тканями.
26. Методы изучения цитокинов. Повышение чувствительности ИФА (биотинстрептавидиновая конъюгация).
27. Понятие об интерферонах и факторах роста. Классификация. Биологические
свойства.
28. Процессы миграции и рециркуляции клеток иммунной системы в организме.
Воспаление. Роль адгезивных молекул, хемокинов и других медиаторов.
29. Селектины, муцины, интегрины, ICAM.
30. Экстравазация и хоминг лимфоцитов. Хемоаттрактанты.
31. Виды хемокинов и хемокиновых рецепторов. Внутриклеточные события,
следующие за связыванием хемокина с рецептором.
32. Другие медиаторы воспаления. Брадикинин, фибринопептиды, плазмин,
простагландины, тромбоксаны, лейкотриены.
33. Общие представления о системе комплемента. Состав и основные функции.
Методы определения.
34. Система комплемента. Классический и альтернативный пути активации
комплемента. Клиническое значение.
35. Система комплемента. Биологическое действие компонентов комплемента и их
фрагментов. Рецепторы для компонентов комплемента
36. Взаимодействие системы комплемента с другими системами. Участие системы
комплемента в иммунных реакциях.
37. Роль (патогенное действие) комплемента в развитии различных заболеваний.
38. Реакция связывания комплемента. Принцип реакции. Подготовка ингредиентов.
Оценка результатов. Клиническое применение.
39. Оценка общей активности системы комплемента по 50% гемолизу. Определение
активности компонентов комплемента.
.
Технологическая карта подготовлена
09.06.15.
к.м.н. Желтова А.А.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической
иммунологи для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в
2014/15 уч.г.
1. Тема 13: Иммунологическая толерантность.
2. Основные вопросы для изучения:
1. Понятие об ИТ. Биологическая целесообразность.
2. Отличие ИТ от иммунного ответа и иммунодефицитных состояний.
3. Основные формы ИТ. ИТ путем делеции клона. Механизм. Особенности.
4. Основные формы ИТ. ИТ путем анергии клона. Механизм. Особенности.
5. Естественная ИТ. Механизмы и виды ЕИТ (центральная и периферическая).
6. Искусственная ИТ. Причины и условия формирования. Особенности
формирования у лиц с различным состоянием иммунной системы.
7. Значение ИТ для человека. Индукция ИТ в терапевтических целях.
3. Целевая установка: сформировать представление о механизмах развития
иммунологической толерантности, роли «срыва толерантности» в развитии
патологических состояний, индукции ИТ в терапевтических целях.
4. Формируемые понятия: иммунологическая толерантность, «срыв иммунологической
толерантности», естественная толерантность, искусственная толерантность.
5. Значение изучаемого материала для последующего использования: знание
механизмов ИТ необходимо для понимания механизмов развития аллергических и
аутоиммунных заболеваниях, подавления посттрансплантационного иммунитета,
лечения аллергических и аутоиммунных заболеваний.
6. Ученые, работавшие (работающие) в данном направлении: Ф.Бернет, Ф. Феннер,
Г.В. Лопашов, О.Г.Строева (предположение, что толерантность к собственным
антигенам является приобретенным свойством,1950 г.); П. Медавэр, Р. Биллингхэм, Л.
Брент (разработка модели получения иммунологической толерантности, 1953);
Ф.Бернет (создание селекционно-клональной теории иммунитета, 1959).
7. Вопросы, подлежащие проверке при промежуточной и экзаменационной
аттестации:
1. Понятие об иммунологической толерантности. Биологическая целесообразность.
2. Отличие иммунологической толерантности от иммунного ответа и
иммунодефицитных состояний.
3. Основные формы иммунологической толерантности. Механизмы. Особенности.
4. Иммунологическая толерантность. Естественная толерантность. Механизмы и
виды.
5. Искусственная толерантность. Причины и условия формирования. Значение
иммунологической толерантности для человека.
Технологическая карта подготовлена
09.06.15.
к.м.н. Желтова А.А.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической
иммунологи для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в
2015/16 уч.г.
1.Тема 14: Противоопухолевый иммунитет.
2. Основные вопросы для изучения:
1. Гипотезы возникновения опухолей.
2. Основные аспекты влияния иммунной системы на рост и развитие опухолей.
3. Антигенная конверсия тканей.
4. Основные направления иммунологической диагностики опухолей.
5. Понятие об опухолевых маркерах. Виды опухолевых маркеров.
6. Требования, предъявляемые к онкомаркерам.
7. Определение опухолевых маркеров в клинической практике.
8. Основные направления в развитии иммунотерапии опухолей.
9. Опухоль ассоциированные антигены. Происхождение, виды, клиническое
значение. Иммунодиагностика и иммунотерапия неопластических заболеваний.
10. Противоопухолевые вакцины и их место в общей стратегии
противоопухолевой терапии.
3. Целевая установка: Сформировать у студентов представление об антигенной
конверсии тканей, роли иммунной системы в развитии опухолевого процесса,
использовании иммунологических методов в диагностике и лечении опухолей
4. Формируемые понятия:, антигенная конверсия тканей; опухолевый маркер
5. Значение изучаемого материала для последующего использования: изучения
опухолевых заболеваний
6. Фамилии ученых, развивших (развивающих) проблему.У. Элерман, О.Банг
(возможность индукции опухолей при введении ждивтоным материала от больных,
1908); Р.Шоуп (вирусная природа некоторых опухолей у млекопитающих);
Зильбер Л.А. (вирусная теория рака, 1945; первая методика лабораторной
диагностики опухолей, 1961); С.И.Абелев (канцерогенное действие ъхимических
веществ, 1950); Л.Гиршфельд (гистологическое сходство опухолевых и
эмбриональных тканей); П.Н.Косяков («срыв толерантности» при опухолевом
процессе, 1967). П.Н.Косяков, Н. П.Косякова (начало определения опухолевых
маркеров, 1985); П.Н.Косяков (создание теории проивоопухолевого иммунитета,
1985).
7. Вопросы, подлежащие проверке при промежуточной и экзаменационной
аттестации
1.
Гипотезы возникновения опухолей. Основные аспекты влияния иммунной
системы на рост и развитие опухолей.
2. Антигенная конверсия тканей.
3. Механизмы ускользание опухолей от иммунного надзора
4. Основные направления иммунологической диагностики опухолей. Понятие об
опухолевых маркерах. Виды опухолевых маркеров. Требования, предъявляемые к
онкомаркерам.
5. Основные направления в развитии иммунотерапии опухолей.
6. Противоопухолевые вакцины и их место в общей стратегии
противоопухолевой терапии.
Технологическая карта подготовлена
09.06.15.
к.м.н. Желтова А.А.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической иммунологи
для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в 2015/16 уч.г.
1. Тема 15: Противоинфекционный иммунитет.
2. Основные вопросы для изучения:
1. Основные аспекты взаимоотношений патогенных микроорганизмов и организма человека.
2. Факторы антибактериального иммунитета. Механизмы ускользания бактерий от иммунной
элиминации.
3. Факторы противовирусного иммунитета. Механизмы ускользания бактерий от иммунной
элиминации.
4. Факторы антигельминтного,
антигрибкового иммунитета, антихламидийного и
антимикоплазменного иммунитета. Механизмы ускользания бактерий от иммунной
элиминации. Основные факторы иммунной защиты от внутриклеточных инфекций, не
сопровождающихся генетическим паразитизмом (микоплазменная, хламидийная). Пути
элиминации возбудителя. Механизмы ускользания от иммунной защиты
5. Иммунологическая диагностика инфекционных заболеваний. Методы. Обнаружение
антигенов и антител. Особенности диагностики оппортунистических инфекций.
3. Целевая установка: сформировать у студентов представление об основных механизмах
противоинфекционного иммунитета, способах ускользания патогенных возбудителей от
иммунобиологического надзора, особенностях иммунологической диагностики различных
типов инфекции.
4. Формируемые понятия: противоинфекционная резистетность; эрадикация возбудителя;
«ускользание» от иммунного надзора.
5. Значение изучаемого материала для последующего использования: знание изучаемого
материала необходимо для
понимания особенностей формирования инфекционного
синдрома при иммунопатологических состояниях; изучения диагностики и мониторинга
инфекционных заболеваний; определения мишеней противоинфекционных интервенций.
6. Ученые, работавшие (работающие) в данном направлении: Э.Дженнер; Л.Пастер;
Мечников И.И.; Эрлих П., Борде Ж., Айзекс Ф., Линдеманн Ж.,
Nuttal G. (Описана
бактерицидная способность сыворотки крови, 1888); E. Von Beringer, Sh. Kitasato (феномен
нейтрализации токсина сывороткой переболевших людей,1890); Айзекс Ф., Линдеманн Ж
(1957, открытие интерферона) и др.
7. Вопросы, подлежащие проверке при промежуточной и экзаменационной аттестации:
1. Основные факторы противобактериального иммунитета. Пути элиминации возбудителя.
Механизмы ускользания от иммунной защиты.
2. Основные факторы противовирусного иммунитета. Пути элиминации возбудителя при
внутри- и внеклеточной форме существования.
3. Механизмы ускользания вирусов от иммунной защиты.
4. Основные факторы противопаразитарного и противогрибкового иммунитета. Пути
элиминации возбудителя. Механизмы ускользания от иммунной защиты. Особенности
серологической диагностики гельминтных инвазий и грибковой инфекции.
5. Основные факторы иммунной защиты от внутриклеточных инфекций, не
сопровождающихся генетическим паразитизмом (микоплазменная, хламидийная). Пути
элиминации возбудителя. Механизмы ускользания от иммунной защиты
6. Иммунологическая диагностика инфекционных заболеваний. Методы. Обнаружение
антигенов и антител. Особенности диагностики оппортунистических инфекций.
Технологическая карта подготовлена
09.06.15.
к.м.н. Желтова А.А.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической иммунологи
для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в 2015/16 уч.г.
1. Тема 16: Иммунология репродукции.
2. Основные вопросы для изучения:
1. Иммунологические взаимоотношения в системе «мать-отец».
2. Иммунологические взаимоотношения в системе «мать-плод».
3. Факторы иммуносупрессии при нормальной беременности.
4. Иммунологические факторы в развитии бесплодия.
5. Механизмы изосенсибилизации, их взаимосвязь с HLA.
6. Методы лечения бесплодия в браке при повышенной гистосовместимости супругов по
HLA.
7. Иммунологические механизмы нарушения внутриутробного развития вследствие
несовместимости супругов по системе Rh-антигенов.
8. Конфликт по антигенам системы АВ0 между матерью и плодом.
3.
4.
5.
6.
7.
Целевая установка: сформировать представление об основных аспектах иммунологических
взаимоотношениях в системах «мать-отец» и «мать-плод» и их роли в развитии
патологических процессов.
Формируемые понятия: полуаллогенный трансплантат; изосенсибилизация; резус-фактор;
антифосфолипидные антитела; спермоиммобилизирующий тест; тромбоцитопения
новорожденных.
Значение изучаемого материала для последующего использования: знание природы,
видов, функций и метаболизма антигенов необходимо для формирования у студентов
представлений об индукторах иммунного ответа и методах изучения клеток иммунной
системы.
Ученые, работавшие (работающие) в данном направлении: Сальвадори Дж, Майерсон Д;
А.Фагреус; Миллер И. («феномен рант» у тимэктомированных мышей, 1961); Литвинов В.И;
Петров Р.В. Р. Краус (открытие антигенных свойств белков, 1897; открытие агглютининов,
1897);
К.Ландштайнер (конъюгированные антигены; роль гаптенов, 1917; открытие
изоэритроцитов человека, 1901 г; открытие Rh-антигенов, 1940); Рамон Г. (получение
анатоксинов; 1923); П. Горер (открытие Н-2 антигена у мышей, 1936); Дж.Снелл (открытие
системы антигенов гистосовместимости у мышей Н-2, 1956); Р.Груб, Ж. Уден (открытие
аллоантигенов, 1956); Ж. Доссе (открытие лейкоцитарных антигенов системы HLA у
человека, 1980).
Вопросы, подлежащие проверке при промежуточной и экзаменационной аттестации:
1. Иммунологические зваимоотношения в системе «мать-отец».
2. Иммунологические взаимоотношения в системе «мать-плод».
3. Факторы иммуносупрессии при нормальной беременности.
4. Иммунологические факторы в развитии бесплодия.
5. Механизмы изосенсибилизации, их взаимосвязь с HLA.
6. Методы лечения бесплодия в браке при повышенной гистосовместимости супругов по
HLA.
7. Иммунологические механизмы нарушения внутриутробного развития вследствие
несовместимости супругов по системе Rh-антигенов.Профилактика, лечение.
8. Конфликт по антигенам системы АВ0 между матерью и плодом.
Технологическая карта подготовлена
09.06.15.
к.м.н. Желтова А.А.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической
иммунологи для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в
2015/16 уч.г.
1. Тема
2.
3.
4.
5.
6.
7.
17:
Экстраиммунные
факторы
регуляции
иммунного
ответа
(нейроиммуноэндокринные взаимодействия), Иммунобиотехнология
Основные вопросы для изучения:
1. Понятие о нейроиммуноэндокринной системе. Способы взаимодействия нервной,
эндокринной и иммунной систем.
2. Основные гормоны, участвующие в регуляции иммунных функций. Механизмы их
действия на клетки и органы иммунной системы.
3. Медиаторы нервной системы, воздействующие на клетки и органы иммунной
системы непосредственно и опосредованно. Влияние нервной системы на функцию
иммунной системы. Понятие о плацебо и ноцебо.
4. Влияние стресса на функции иммунной системы. Механизмы.
5. Понятие
об
иммунобиотехнологии.
Основные
методы
получения
иммунобиотехнологических препаратов.
6. Препараты, получаемые на основе иммунобиотехнологии и возможность их
использования с диагностической и лечебной целью.
7. Методы инженерии антител. Создание квадром на основе гибридомной
технологии. Иммуноадгезины, иммунотоксины и иммуноферменты.Антитела
химерные, замещенные, минимальные. Абзимы. «Гуманизированные» антитела.
Области применения.
8. Антитела как транспортные молекулы.
9. Иммунобиотехнологические подходы к созданию вакцин.
10. Иммуночипы, ELISPOT.
Целевая установка: сформировать представление о нейроиммуноэндокринные
взаимодействиях у студентов, представление современных направлениях
иммунобиотехнологии.
Формируемые
понятия:
нейроиммуноэндокринные
взаимодействия,
иммунобиотехнология;
моноклональные
антитела
химерные,
замещенные,
минимальные, абзимы, аллергоиды.
Значение изучаемого материала для последующего использования: знание
достижений иммунобиотехнологии необходимо для понимания новых стратегий в
иммунодиагностике и иммунотерапии патологических состояний.
Ученые, работавшие (работающие) в данном направлении: Келлер Дж., Милстайн
Ц. (гибридомная технология, 1975); Власов Г.В. (липосомная технология, 1982); В.
Батанелли (синтез биологически активного полисахарида, 1980); Кочетков Н.К.
(получены искусственные антигены путем сополимеризации искусственных
антигенных детерминант, 1981); Петров Р.В. (конъюгация антигенов с
иммуностимуляторами, 1982); Ковалева И.Е., Полевой О.Ю. (синтез конъюгированных
антигенов in vitro, 1985).
Вопросы, подлежащие проверке при промежуточной и экзаменационной
аттестации:
1. Понятие о нейроиммуноэндокринной системе. Способы взаимодействия нервной,
эндокринной и иммунной систем.
2. Основные гормоны, участвующие в регуляции иммунных функций. Механизмы их
действия на клетки и органы иммунной системы.
3. Медиаторы нервной системы, воздействующие на клетки и органы иммунной
системы непосредственно и опосредованно. Влияние нервной системы на функцию
иммунной системы. Понятие о плацебо и ноцебо.
4. Влияние стресса на функции иммунной системы. Механизмы.
5. Основные направления биотехнологии в медицине и фармацевтике. Понятие об
иммунобиотехнологии. Основные методы получения иммунобиотехнологических
препаратов.
6. Препараты, получаемые на основе иммунобиотехнологии и возможность их
использования с диагностической и лечебной целью.
7. Методы инженерии антител. Создание квадром на основе гибридомной
технологии. Иммуноадгезины, иммунотоксины и иммуноферменты. Антитела
химерные, замещенные, минимальные. Абзимы.
8. Антитела как транспортные молекулы.
9. Иммунобиотехнологические подходы к созданию вакцин.
10. Иммуночипы, ELISPOT.
Технологическая карта подготовлена
09.06.15.
к.м.н. Желтова А.А.
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой иммунологии и аллергологии,
профессор, д.м.н. Белан Э.Б.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
самостоятельного изучения теоретического материала по общей и клинической
иммунологи для студентов 4 курса медико-биологического факультета ВолгГМУ в
2015/16 уч.г.
1.Тема 18: Заключительное практическое занятие №3«иммунологическая толерантность,
противоопухолевый и противоинфекционный иммунитет, иммунология репродукции,
нейроиммуноэндокринные взаимодействия, иммунобиотехнология.
2.Основные вопросы для контроля:
1. Понятие об иммунологической толерантности. Биологическая целесообразность.
2. Отличие иммунологической толерантности от иммунного ответа и
иммунодефицитных состояний.
3. Основные формы иммунологической толерантности. Механизмы. Особенности.
4. Иммунологическая толерантность. Естественная толерантность. Механизмы и
виды.
5. Искусственная толерантность. Причины и условия формирования. Значение
иммунологической толерантности для человека.
6. Гипотезы возникновения опухолей. Основные аспекты влияния иммунной системы
на рост и развитие опухолей.
7. Антигенная конверсия тканей. Механизмы ускользание опухолей от иммунного
надзора
8.
Основные направления иммунологической диагностики опухолей. Понятие об
опухолевых маркерах. Виды опухолевых маркеров. Требования, предъявляемые к
онкомаркерам.
9.
Основные
направления
в
развитии
иммунотерапии
опухолей.
Противоопухолевые вакцины и их место в общей стратегии противоопухолевой
терапии.
10. Основные факторы противобактериального иммунитета. Пути элиминации
возбудителя. Механизмы ускользания от иммунной защиты.
11. Основные факторы противовирусного иммунитета. Пути элиминации возбудителя
при внутри- и внеклеточной форме существования.
12. Механизмы ускользания вирусов от иммунной защиты.
13.
Основные факторы противопаразитарного и противогрибкового иммунитета.
Пути элиминации возбудителя. Механизмы ускользания от иммунной защиты.
Особенности серологической диагностики гельминтных инвазий и грибковой
инфекции.
14.
Основные факторы иммунной защиты от внутриклеточных инфекций, не
сопровождающихся генетическим паразитизмом (микоплазменная, хламидийная).
Пути элиминации возбудителя. Механизмы ускользания от иммунной защиты
15.
Иммунологическая диагностика инфекционных заболеваний. Методы.
Обнаружение антигенов и антител. Особенности диагностики оппортунистических
инфекций.
16. Иммунологические зваимоотношения в системе «мать-отец».
17. Иммунологические взаимоотношения в системе «мать-плод».
18. Факторы иммуносупрессии при нормальной беременности.
19. Иммунологические факторы в развитии бесплодия.
20. Механизмы изосенсибилизации, их взаимосвязь с HLA.
21. Методы лечения бесплодия в браке при повышенной гистосовместимости супругов
по HLA.
22. Иммунологические механизмы нарушения внутриутробного развития вследствие
несовместимости супругов по системе Rh-антигенов.Профилактика, лечение.
23. Конфликт по антигенам системы АВ0 между матерью и плодом.
24. Понятие о нейроиммуноэндокринной системе. Способы взаимодействия нервной,
эндокринной и иммунной систем.
25. Основные гормоны, участвующие в регуляции иммунных функций. Механизмы их
действия на клетки и органы иммунной системы.
26. Медиаторы нервной системы, воздействующие на клетки и органы иммунной
системы непосредственно и опосредованно. Влияние нервной системы на функцию
иммунной системы. Понятие о плацебо и ноцебо.
27. Влияние стресса на функции иммунной системы. Механизмы.
28. Основные направления биотехнологии в медицине и фармацевтике. Понятие об
иммунобиотехнологии. Основные методы получения иммунобиотехнологических
препаратов.
29. Препараты, получаемые на основе иммунобиотехнологии и возможность их
использования с диагностической и лечебной целью.
30. Методы инженерии антител. Создание квадром на основе гибридомной
технологии. Иммуноадгезины, иммунотоксины и иммуноферменты. Антитела
химерные, замещенные, минимальные. Абзимы.
31. Антитела как транспортные молекулы.
32. Иммунобиотехнологические подходы к созданию вакцин.
33. Иммуночипы, ELISPOT.
Технологическая карта подготовлена
09.06.15.
к.м.н. Желтова А.А.