Пересказ рассказа «Как заяц зимует» И. Соколов-Микитов в подготовительной к школе группе. Цель: Обучение детей рассказыванию. Задачи: продолжать учить детей пересказывать рассказ с помощью картинок-символов. Обогащать словарь детей родственными словами, признаками и действиями предметов, антонимами. Учить вести диалог. Воспитывать умение до конца выслушивать ответы других детей. Подготовка: игрушка заяц, картинки-символы, игра «Чей домик?», картинки с изображением зайца; физминутки «Ежик», «Птички» (смотри картотеку). План: Загадка: Косоглазый, маленький, В белой шубке, валенках? (заяц) 1. Образование родственных слов к слову-отгадке «заяц». 2. Назови зайца ласково: зайка, зайчик, заюшка, заинька, зайчишка, зайчонок. Детеныши зайца: зайчата, зайчатки, зайчонок, зайчоночек. Мама у зайца: зайчиха. Хвост у зайца: заячий. Избушка у зайца: заюшкина. Капустка у зайки: зайкина. 2. Дидактическая игра «Назови признаки». Воспитатель дает задание: девочки вспомните и назовите самые ласковые, добрые и красивые слова о зайце, скажите про то, какой заяц? А мальчики послушают, если понадобится помогут (маленький, осторожный, белый, пушистый, белоснежный, боязливый, пугливый, ловкий, быстрый, незаметный, ушастый, хитрый, быстрый), у зайца длинные уши - длинноухий, короткий хвост - короткохвостый, косые глаза - косоглазый, быстрые ноги-быстроногий. 3. Дидактическая игра «Назови действие». А мальчики назовите действие, которое выполняет заяц. Ответьте на вопрос: «Заяц что делает?» (прыгает, бегает, скачет, грызет, разгребает, прячется, пугается, спасается, бежит, стоит, прислушивается, обгладывает и т.д.). 4. Дидактическая игра «Скажи наоборот». У зайца короткие уши – нет, у зайца – длинные уши. У зайца большой длинный хвост – У зайца короткие слабые задние лапы У зайца плохое зрение – Заяц медленно ходит – Заяц - могучий, сильный зверь – Заячья шуба холодная и жесткая – 5. Игровое упражнение «Чей домик»: у собаки – конура у рыбки – у муравья – у птицы – у кошки – у лисыу мышки – у пчелы – у улитки – у медведя У каждого животного, насекомого свое название домика. А как же называется заячий домик? Оказывается у зайца нет домика. И сегодня мы прочитаем рассказ, который называется «Как заяц зимует». Вы внимательно послушаете, потому что потом будете рассказывать самостоятельно. 6. Чтение рассказа «Как заяц зимует» И.Соколов-Микитов. 7. Беседа по вопросам: • • • • • • • • • • если заяц к зиме не готовится, то как он зимует? какую шубку дала природа-матущка зайцу? Как помогает зайцу такая шубка? почему заяц спит с открытыми глазами? почему он чутко и внимательно прислушивается во сне? почему про зайца говорят: «Летом серый, а зимой белый?» в какое время суток заяц гуляет, кормится? чем он любит лакомиться? назовите врагов зайца как он от них спасается? 8. Повторное чтение рассказа: «Я сейчас еще раз буду читать рассказ, и одновременно выставлять картинки-символы, а вы не только внимательно слушаете, но и следите, в какой последовательности я выставляю картинки, чтобы вам было легче составлять свой рассказ». 9. Рассказы детей. 10. Итог: «Ребята, что вы нового узнали про зайца (ответы детей). Молодцы!!! Я вами очень довольна! Ваши рассказы были полные и интересные. Когда вы придете домой, то не забудьте рассказать их своим мамам и папам, братишкам и сестренкам»