Литература народов Ближнего Зарубежья и Сибири

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФГБОУ ВПО «ИГУ»
Кафедра новейшей русской литературы
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
“____”______________201__ г.
АННОТАЦИЯ
рабочей программы дисциплины (модуля)
Б1.В.3
ЛИТЕРАТУРА НАРОДОВ БЛИЖНЕГО ЗАРУБЕЖЬЯ И СИБИРИ
Рекомендуется для направления подготовки
032700.62 «Филология» профиль «Отечественная филология»
(Бурятский язык и литература, русский язык и литература»
(указываются коды и наименования направления (ий) подготовки (специальности (ей))
Квалификации (степени) выпускника Бакалавр филологии
Одобрено УМС факультета
филологии и журналистики
Рекомендовано кафедрой:
Протокол № 5 от «25» марта 2013 г.
Протокол № __
от «__» ___________ 20__ г.
Председатель А. С. Собенников
И. о. зав. кафедрой Н. Н. Подрезова
(ФИО)
Иркутск 2013 г.
Аннотация рабочей программы дисциплины Б.1.В.3
Литература народов Ближнего Зарубежья и Сибири
Направление подготовки 032700.62 «Филология»
Профиль «Отечественная филология (Бурятский язык и литература, русский
язык и литература)», очная форма обучения
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель курса. Курс предполагает выявление исторической основы
литературы народов Ближнего Зарубежья и Сибири, возникновения и
развития направлений и жанров.
Задачи курса. Выявить общее и особенное в литературах родственных
народов. Проследить творческий путь выдающихся писателей, их роль в
формировании национальных литератур. Национальное и общечеловеческое
в литературах народов СНГ.
2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость:
Дисциплина относится к разделу: «Б1. Гуманитарный и социальноэкономический цикл».
Теоретическая составляющая курса соотнесена с базовыми понятиями
следующих дисциплин, читаемых в 1 и 2 семестре: «Бурятская литература и
фольклор», «Культура и искусство бурят», «Мировая литература»,
«Европейская литература». Практическая составляющая представляет собой
отработку навыков литературоведческого анализа художественных
произведений, методик историко-литературного и теоретического анализа,
которые окажутся необходимыми при изучении истории бурятской, русской
и зарубежной литератур на протяжении всего обучения, а так же при
написании исследовательских работ в области литературоведения.
Трудоемкость дисциплины 4 ЗЕТ
3. Формируемые компетенции: ОК -1, ОК-2, ОК-9, ПК-7, ПК-8
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения
дисциплины.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
• хронологию развития исторического процесса и литературного;
• творческий путь отдельных авторов;
• основные понятия и термины;
• литературу по предмету.
Владеть навыками литературоведческого анализа текста, включая
•
•
•
•
историко-литературный;
поэтологический;
мифопоэтический;
мотивный и др.виды интерпретации произведения.
5. Содержание дисциплины:
Истоки формирования национальных культур. Мифы народов СНГ.
Национальное своеобразие и общечеловеческие ценности, родовое
мышление и творческое начало. Национальный образ мира: Космо-ПсихоЛогос.
Космологические предскавления прибалтийских, славянских, кавказских
народов, мифология армян.
Героичекий эпос народов Сибири.
Средневековье. Общая характеристика эпохи и литературного процесса.
Героический эпос средневековья.
Распад античных форм государственности. Становление абсолютистских
национальных государств в борьбе с кочевниками, межрелигиозных войнах.
Христианство и мусульманство как государственные религии. Мир
средневекового человека.
Архаичные мифы и христианские мотивы в героическом эпосе. Процесс
демифологизации. Украинские думы, грузинский эпос «Амирани»,
армянский эпос «Давид Сасунский».
Средневековый роман. Творчество Шота Руставели и
культура средневековой Грузии. Грузинская поэзия.
История жанра. Содержательные признаки средневекового романа.
Дифференциация романа и героического эпоса.
«Грузинский ренессанс» и его культурно-исторический фон. Личность и
творчество Шота Руставели. История создания романа «Витязь в тигровой
шкуре». Художественные особенности произведения.
Творчество Низами Гянджеви. Фольклорные черты
и признаки средневекового романа в поэмах цикла «Хамсе».
Срдневековая поэзия Армении, Азербайджана.
Литературный процесс 18 века. Общая характеристика.
Поэзия Армении и Азербайджана. Творчество Д.Гурамишвили.
Национально-освободительное движение в странах, находящихся под
властью Ирана. Трагические события армянской истории. Феодальная
раздробленность Азербайджана. Война с турками на Кавказе.
Реалистические черты литературы этого периода. Обращение к фольклорным
истокам. Разрушение канонов восточной поэзии.
Саят-Нова – армянин и межнациональный поэт. Социальные мотивы в
поэзии и сатирические песни.
Творчество азербайджанских поэтов Вагифа и Видади. Поэтический диалог
двух мировоззрений. Новаторство в поэзии. Тематика и образность
произведений поэтов.Творческий путь Д.Гурамишвили. Романтизм
Н.Бараташвили, байронические и лермонтовские мотивы в его творчестве.
Грузинский реализм и творчество И.Чавчавадзе. Первые реалистические
произведения. Общественная деятельность И.Чавчавадзе.
Реализм А.Церетели. Своеобразие прозы А.Казбеги и поэзии В.Пшавела.
Литературная панорама Грузии рубежа XIX – XX в., группа «Голубые роги»,
ее программа и представители. Поиски «голубороговцев» в области формы,
высокий профессионализм и трагичность судеб представителей грузинского
модернизма. Творчество Г.Табидзе, основные его темы и идеи.
Украинская литература 19 века.
Развитие национальных культур прибалтийских народов.
Эпические поэмы Прибалтики.
6. Виды учебной работы:
Лекции, практические занятия, самостоятельные работы, консультации.
7. Технические и программные средства обучения, Интернет - и
Интернет – ресурсы:
ПК и видеопроектор, видеоматериалы.
Основные интернет-источники:
1.
www.wikipedia.org
2.
www.bookclub.ua
3.
www.liter.net
4.
www.litera.ru/slova/kruchik/
5.
6.
www.bookclub.ua/read/vinnichuk/interview/
www.proza.com.ua/events/usskoukrainskie_literaturnye_sp_e1d8.shtml
www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/literatura/U
KRAINSKAYA_LITERATURA.html
cn.com.ua/N332/culture/book/book.html
www.magazines.russ.ru/
http://siberiahistory.narod.ru/epos.html
7.
8.
9.
8. Формы текущего контроля успеваемости студентов:
Оценочные средства текущего контроля: тесты, проверочные работы.
9. Виды и формы промежуточной аттестации:
Форма итогового контроля – зачет. Зачет проводится в форме беседы (ответ
на предложенный вопрос) и практического задания.
10. Разработчик аннотации: старший преподаватель кафедры новейшей
русской литературы Меркулова О.Н., старший преподаватель кафедры
новейшей русской литературы Сумарокова Е.В.