История театра

АННОТАЦИЯ
К рабочей программе по дисциплине История театра
Цель курса: составить картину последовательного развития мирового театра
от античности до наших времен, представить этапы развития мировой
драматургии с учетом общественно-политического и эстетического развития
общества, проследить эволюцию организации спектакля от простого
представления драматургического материала до художественной реализации
авторского и режиссерского замысла.
Задача курса: сформировать у студентов четкое представление о роли театра
в истории социума, научить их определять театральный стиль эпохи,
соотносить с современностью особенности сценического искусства
(актерское мастерство, сценография, музыкальное оформление исторических
эпох).
УМК позволяет систематизировать получение знаний по дисциплине
«История театра», в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению подготовки(специальности) 070301 Актёрское
искусство(квалификация(степень) «специалист»).
Содержание материала по курсу «История театра» излагается на основе
общепринятой периодизации этапов развития зарубежного и русского театра
от истоков до начала второго десятилетия XXI века. Для сохранения
непрерывности изложения и усвоения студентами необходимой информации,
курс разделен на две части: 1. История зарубежного театра; курс История
русского театра; и изучается в течение 4-х учебных семестров. История
традиционного театра стран Востока рекомендуется для самостоятельного
изучения, контроль осуществляется системой рефератов и докладов.
Информация о процессах развития современного зарубежного и русского
театра (театр XXI века) при отсутствии учебной литературы осваивается
путем изучения научной литературы, периодических изданий (статьи,
рецензии, обзоры), видеозаписей спектаклей, телевизионных передач,
публикаций новых пьес, материалов театральных фестивалей, конференций,
семинаров.
По темам, посвященным современному театральному процессу, предлагается
система рефератов, семинаров и докладов, которые представляются
студентами по окончании изучения темы в устном и письменном виде.
Усвоение материала путем самостоятельного поиска материала и
возможность сделать самостоятельные выводы на основе театральных
процессов, современниками которых являются сами студенты,
представляется наиболее плодотворным.
Изучение данного курса тесно связано с такими учебными дисциплинами как
«История кинематографа», «Мировая художественная культура»,
«Исторический этикет», «История костюма», «Литература», «История
музыки», «История изобразительного искусства».
Необходимость составления учебно-методического комплекса по
курсу «История
театра» исходит из требований, обусловленных
федеральным компонентом подготовки по учебному плану с учетом объема
часов по указанной дисциплине. УМК позволяет систематизировать
получение знаний по дисциплине «История театра», в соответствии с
требованиями федерального государственного образовательного стандарта.
Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения
дисциплины.
Обучающиеся дисциплине История театра должны обладать:
1. способностью ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры
(ОК-1);
2. способностью к анализу социально-значимых процессов и явлений, к
ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-2);
3. способностью к осуществлению просветительской и воспитательной
деятельности в сфере публичной и частной жизни, владеет методами
пропаганды научных достижений (ОК-3);
4. умением демонстрировать гражданскую позицию, интегрированность в
современное общество, нацеленность на его совершенствование на
принципах гуманизма и демократии (ОК-4);
5. свободным владением литературной и деловой письменной и устной
речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умеет
создавать и редактировать тексты профессионального назначения (ОК5);
6. способностью к социальному взаимодействию на основе принятых
моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому
наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре,
способностью создавать в коллективе отношения сотрудничества,
владеет методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций
(ОК-7);
7. владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,
критическому
осмыслению,
систематизации,
прогнозированию,
постановке целей и выбору путей их достижения, умеет анализировать
логику рассуждений и высказываний (ОК-8);
8. способностью находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях (ОК-10);
общепрофессиональными компетенциями:
9. способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и
умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не
связанных со сферой деятельности (ПК-1);
10.способность к работе в многонациональном коллективе, в том числе и
над междисциплинарными, инновационными проектами, способностью в
качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников
формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска,
учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь
сотрудникам (ПК-2);
11.способность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно
оценить результаты своей деятельности, владением навыками
самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных
исследований и художественно-творческой деятельности (ПК-3);
12.готовностью демонстрировать понимание значимости своей будущей
специальности, стремление к ответственному отношению к своей
трудовой деятельности (ПК-4);
13.способностью самостоятельно или в составе группы вести творческий
поиск, реализуя специальные средства и методы получения сценических
навыков (ПК-5);
14.владением основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером
как средством управления информацией (ПК-7);
15.готовностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ПК-9);
в художественно-творческой деятельности:
16.готовностью к созданию художественных образов актерскими
средствами (ПК-10);
17.способностью работать в творческом коллективе в рамках единого
художественного замысла (ПК-13);
18.владением теорией и практикой актёрского анализа и сценического
воплощения произведений художественной литературы – драматургии,
прозы, поэзии(ПСК-1.3);
19.умением свободно ориентироваться в творческом наследии выдающихся
мастеров отечественного и зарубежного драматического театра(ПСК1.4);
в педагогической деятельности:
20.умением работать с искусствоведческой литературой, анализировать
произведения литературы и искусства, пользоваться профессиональными
понятиями и терминологией (ПК-25).
Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины обучающийся должен знать:
- основные этапы (эпохи, стили, направления) в развитии театра, литературы,
музыки, кино;
- исторические факты и имена, связанные с формированием театров,
созданием конкретных сценических постановок, шоу, музыкальных
произведений и иной театральной продукции, включая современные её виды;
- основные стилистические черты авторского кинематографа;
- смысловые особенности кино-образов и этапы творческого пути
отдельных актёров и режиссеров;
- основные труды по истории театра;
- основные термины, применяемые при изучении истории театра;
- стилистические признаки наиболее значимых направлений театра;
- источники возникновения ведущих театральных течений;
- основные периоды развития мирового театра;
- особенности эволюции театра Европы, Америки и Азии;
- характер и содержание идейно-эстетических направлений искусства
театра.
должен уметь:
- оценивать достижения художественной культуры на основе знания
исторического контекста;
- анализировать произведения литературы и искусства;
должен владеть:
- профессиональной лексикой, грамотно использовать ее в своей
деятельности.
В качестве предмета курса «История театра» рассматриваются
закономерности протекания мирового театрального процесса, ведущие
тенденции и специфические черты национальных театров.
Цель курса - сформировать у студентов знания о закономерностях и
основных тенденциях развития искусства театра от момента его
возникновения до наших дней.
Для контроля освоения содержания программы по курсу «История
театра» в соответствии с учебным планом проводятся зачеты и экзамены.
Критерии оценки:
Зачет
– верный ответ по 2-м вопросам из З-х
Экзамен –
«отлично» за полный, исчерпывающий
экзаменационным вопросам из 2-х;
ответ по 2-м
– «хорошо» за верный ответ без дополнительной информации по
2-м экзаменационным вопросам из 2-х;
– «удовлетворительно» за 1 верный ответ и 1неполный ответ по 2-м
экзаменационным вопросам из 2-х;
– «неудовлетворительно» за неверные ответы на вопросы или за
отказ от ответа на экзаменационные вопросы.
Количество зачётных единиц: 10. Общее количество часов – 360.