Вопросы к зачету по дисциплине «Психология, педагогика».

Вопросы к зачету по дисциплине «Психология, педагогика».
Стоматологический факультет 1 курс 2012-2013 уч. год
Психология как наука.
1. Что изучает психология. Предмет, объект, методы психологии. Отрасли психологии. Этапы
развития психологии. Задачи и место психологии в системе наук.
2. Понятие психики. Психическое отражение. Психика и организм. Психика, поведение, деятельность.
Основные психологические концепции.
3. Бихевиоризм.
4. Аналитическая психология К.Юнга.
5. Гештальтпсихология.
6. Психоанализ.
Психология познавательных процессов.
7. Дать определение сознания. Определение бессознательного.
8. Определение ощущения. Классы ощущений по И. Шеррингтону. Виды ощущений.
Основные характеристики анализаторов.
9. Определение восприятия. Свойства восприятия. Виды восприятия. Нарушения восприятия.
10. Определение внимания. Виды внимания. Определение воображения. Виды воображения.
11. Определение памяти. Основные процессы памяти. Виды памяти. Структура памяти.
Факторы забывания. Расстройства памяти.
12. Определение мышления. Развитие мышления в персоногенезе. Стадии мышления. Виды
мышления. Операции мыслительной деятельности. Понятие и представление. Расстройства
мышления. Понятие интеллекта.
13. Речь как средство общения и как инструмент мышления. Виды речевой деятельности и их
особенности.
14. Определение эмоций. Виды эмоций и их характеристика.
15. Физиологические механизмы стресса.
16. Определение воли. Структура волевого действия.
17. Потребности и их виды; мотивы и их виды. Формы проявлении направленности личности
(интересы, склонности, идеалы). Причины аномального поведения личности.
Психологическая структура личности.
18. Понятие личности в психологии, ее основные характеристики. Человек. Индивид.
Личность. Индивидуальность – Дать определение понятиям. Психологическая структура
личности.
19. Способности, их классификация.
20. Определение темперамента. Типы темперамента и их психологическая характеристика.
Роль темперамента в деятельности. Конституционные типологии личности. Взаимосвязь
темперамента с экстраверсией-интроверсией.
21. Определение характера. Акцентуации характера. Самооценка, уровень притязаний и
фрустрации. Неврозы. Виды неврозов.
Психология общения.
22. Общение. Стороны общения. Коммуникация. Что может быть причинами плохой
коммуникации? Стратегии общения. Виды общения. Трансактный анализ общения.
Вербальные и невербальные средства общения. Синтоническая модель общения. Виды и
техники слушания. Психология взаимодействия людей. Межличностные отношения.
23. Понятие группы. Взаимодействие в группе. По каким причинам люди вступают в группы?
Разновидности групп. Психологические характеристики групп. Классификация групп.
Основные параметры малой группы. Нормативное поведение в группе. Социальные санкции.
Конформное поведение.
24. Конфликты: понятие, виды, фазы протекания. Конфликтные личности. Стратегии поведения в конфликтной ситуации. Способы нейтрализации источников конфликта.
25. Взаимодействие личности и коллектива. Руководство и лидерство в группе. Стиль и теории лидерства. Стили управления. Межгрупповые конфликты и их классификация.
26. Психологические особенности возрастных периодов.
27. Что изучает социальная психология?
28. Основные категории педагогики.
29. Научение. Виды научения. Привыкание.
30. Педагогические аспекты в деятельности врача.
Основная литература:
1. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Учебное пособие / Л.Д. Столяренко. Ростов н/Д:
Феникс, 2009 г.
Дополнительная литература
1. Лукацкий М.А., Психология [Текст]. учебник - 2010
2. Бандурка А.М., Основы психологии и педагогики [Текст]. учебное пособие – 2009
3. Маклаков А. Г., Общая психология [Текст]. учеб. для студ. вузов - 2009