Управляемая самостоятельная работа по темам лекционных

Управляемая самостоятельная работа по темам лекционных занятий.
Количество часов, снятых на КСР по темам лекций – 16 ч
1. Тема: Методы исследования психологии труда и эргономики
Форма контроля- устный опрос.
Вопросы:
2. Общая характеристика психологических и эргономических
исследований и их методов.
3. Методы наблюдения.
4. Метод опроса.
5. Экспериментальные методы.
6. Хронометраж.
7. Метод матричного исследования.
8. Механография.
9. Циклография.
10. Оценка рабочей позы.
11. Биомеханический метод.
12. Оценка функционального состояния.
13. Динамометрия и динамография.
14. Треморография и миография.
15. Методы регистрации движения глаз.
16. Методы изучения функционирования сердечно-сосудистой
системы.
17. Определение энергозатрат.
18. Моделирование.
19. Методы изучения групповой деятельности.
2.Тема: Психология безопасного труда
Форма контроля - письменный отчет.
Вопросы:
1. Психологические предпосылки несчастных случаев.
2. Влияние производственной и социальной среды
безопасность труда.
3. Поведение человека в аварийных ситуациях.
4. Риск в трудовой деятельности.
5. Психологическое обеспечение безопасной деятельности.
на
3.Тема: Профессиональное развитие личности
Форма контроля- письменный отчет.
Вопросы:
1. Понятие о профессии.
2. Профессионально-значимые свойства человека.
3. Профессиональная пригодность.
4. Различные степени профессиональной пригодности: содержание и
различие.
5. Мотивы и успешность профессиональной деятельности.
6. Психологическая классификация профессий. Формула профессии.
7. Профессиография
и
профессиограмма.
Различные
цели
профессиограмм и их соответствующее содержание.
8. Профессиограмма и психограмма психолога.
9. Профессиограмма и психограмма некоторых специализаций
психолога: социального, медицинского.
10.Профессиональная ориентация: понятие, содержание.
11.Профессиональные способности.
12.Соотношение личности и профессии.
13.Прогрессивная стадия профессионального развития личности.
14.Регрессивная стадия профессионального развития личности.
4.Тема: Работоспособность человека и организация трудовой
деятельности
Форма контроля- устный опрос.
Вопросы:
1. Понятие работоспособности, виды работоспособности.
2. Динамика работоспособности человека. Фазы работоспособности.
Утомление и усталость.
3. Физиологическое и психическое утомление. Степени психического
утомления.
4. Основные направления повышения работоспособности человека.
Организация трудовой деятельности.
5. Планирование
продолжительности
рабочего
времени,
регламентация перерывов в работе.
6. Психофизиологическое обоснование режимов труда и отдыха.
5. Тема: Психические состояния в профессиональной деятельности
Форма контроля- письменный отчет.
Вопросы:
1. Проблема психических функциональных состояний в современной
психологии.
2. Основные направления в исследовании психических состояний.
3. Виды психических состояний.
4. Классификация и континуум психических функциональных
состояний (ПФС).
5. Классификация
факторов,
обуславливающих
динамику
функциональных состояний человека в трудовой деятельности.
6. Социально-детерминированный характер трудовой деятельности.
7. Факторы воздействия нагрузки и содержания трудового процесса.
8. Контроль состояния человека-оператора.
6. Тема: Система «человек-машина-среда» (СЧМС)
Форма контроля- письменный отчет.
Вопросы:
1. Система «человек-машина-среда» (СЧМС).
2. Общая характеристика. Классификация СЧМС.
3. Особенности отдельных групп СЧМС: по целевому назначению, по
характеристикам человека, по характеристикам машины, по типу
взаимодействия человека и машины.
4. Свойства СЧМС: быстродействие, надежность, точность работы,
безопасность труда, степень автоматизации.
5. Основные особенности деятельности человека-оператора в СЧМС.
6. Профессиональная эффективность.
7. Информационное взаимодействие человека и машины в СЧМС.
8. Функциональные характеристики человека и машины.
9. Взаимная адаптация человека и техники.
7.Тема: Психологические характеристики человека-оператора
Форма контроля- письменный отчет.
Вопросы:
1. Структура характеристик человека в СЧМС.
2. Классификация характеристик зрительного анализатора.
3. Содержание характеристики зрительного анализатора.
4. Характеристики слухового анализатора.
5. Антропометрические характеристики мужчин и женщин.
6. Рабочие движения человека-оператора.
7. Оптимизация рабочих движений.
8.Тема:
Эргономическая
организация
профессиональной
деятельности.
Форма контроля- устный опрос.
Вопросы:
1. Эргономические требования к СЧМС и ее отдельным
элементам.
2. Стандартизация эргономических требований.
3. Понятие рабочего места, классификация, эргономические
требования.
4. Классификация, общие эргономические требования.
5. Средства отображения информации.
6. Информационные модели.
7. Эргономические требования к информационным моделям.
8. Органы управления.
9. Классификация органов управления.
10.
Эргономические требования к ручным и ножным
органам управления. Кодирование информации.
11.
Эргономические требования.
9. Тема: Профессиональный отбор и профессиональное обучение
человека
Форма контроля- письменный опрос.
Вопросы:
1. Основные характеристики профессионального отбора.
2. Виды профессионального отбора персонала.
3. Развитие профессионально-важных качеств операторов.
4. Групповая деятельность операторов.
5. Взаимодействие операторов в группе.
6. Организация групповой деятельности.
7. Принципы формирования групп операторов.