Классный час для 5

МБОУ «Большебыковская СОШ»
Красногвардейского района
Классный час для 5-7 классов
Подготовили и провели
классные руководители
Белозерских Н.А.,
Стоякина Н.В.
Октябрь 2012г
Учитель: (слайд 1) Сегодня мы поговорим о доброте. Тема нашего
классного часа звучит так: Чем ты добрее, тем сильнее. А почему так, вы
ответите мне в конце урока сами. Итак. Нам предстоит пройти путь к
доброте, понять, какими понятиями окружено это слов (слайд2). Но сначала
возьмите карточки. В центре их написано слово ДОБРОТА. Какими же
качествами должен обладать человек, чтобы его называли добрым. (Дети
составляют словарь слов, а потом аргументируют свое решение). В словаре
Доброта – это отзывчивое отношение к людям.
Послушайте песню из мультфильма «Приключения Фунтика». О каких
качествах доброты поет наш маленький герой.
Учитель: Послушайте, какое замечательное стихотворение о доброте
написал А.Чепуров (читает подготовленный ученик).
Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звездной красоте,
Земля добра. Она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!
Учитель: Каждый человек по-своему понимает слово ДОБРОТА. Но вот
послушайте такую притчу.
Когда Бог сотворил Землю, она колебалась и дрожала, пока не воздвигнуты
были на ней горы, чтобы она стала непоколебимой. Тогда ангелы спросили:
“О, Боже! Есть ли в твоем Творении что-нибудь крепче этих гор”? Бог
отвечал: “Железо крепче гор, так как оно разбивает их”. А есть что-нибудь
сильнее железа?”. “Да, - отвечал Бог - огонь сильнее железа, потому что он
расплавляет его”. “А есть что-нибудь из созданного Тобой сильнее огня”?
“Есть, вода, так как она тушит огонь”. “О, Боже, но есть ли что-нибудь
сильнее воды” - спросили ангелы. “Да, ветер сильнее воды, так как он
заставляет и ее двигаться”. “О, Вседержитель наш! Есть ли что-нибудь из
созданного Тобой сильнее ветра?”. “Есть. Добрый Человек, подающий
милостыню”. (Слайд 5)
Учитель:- Кто же оказался самым сильным?
Учитель:- Ребята, а какого человека мы называем добрым? (того, кто
любит людей, животных, кто готов прийти на помощь в любую
минуту, кто любит и бережет природу, добрый человек
старается быть вежливым).
Учитель:- Молодцы. Не случайно говорят: «Доброта, что солнце». Как вы
понимаете это выражение? (Солнышко всех озаряет своими
лучами).
Учитель:- И что же от этих лучей мы ощущаем? (теплоту)
Учитель:- Еще издавна люди стремились к добру. И это стремление они
отразили в пословицах, которые передавались из уст в уста.
Конкурс: «Мудрые мысли» (слайд 6)
Живи добрее, будешь всем милее
За добро - добром платят.
Добрый человек - добру и учит.
Кто живет в добре – тот ходит в серебре.
Худо тому, кто добра не делает никому.
Твори добро, чтобы любя, добро тебя нашло
Учитель:- Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость
окружающим людям.
Учитель:- Но не только народ сочинял пословицы о доброте. Тему доброты
затрагивали и известные во всём мире люди. Давайте прочитаем,
какие высказывания они посвящали доброте (Слайд 8,9.10,11):
Доброта – вот качество, которое я желаю приобрести больше других
Толстой Л. Н.
Доброта — это то, что может услышать глухой и увидеть слепой.
Марк Твен
Чем человек умнее и добрей, тем больше он замечает добра в людях.
Блез Паскаль
Из всех добродетелей и достоинств души величайшее достоинство —
доброта. Бэкон Ф.
Человек, который делает добро другим, чувствует себя счастливым.
Максим Горький
Учитель: Что вы увидели глядя на экран? (Зло Слайд 12) Что такое зло?
“Зло” - “нечто дурное, вредное” и “беда, несчастье,
неприятность”.
Учитель:- Что вы почувствовали, какие эмоции ощутили, глядя на экран?
- Какое желание возникло у вас? (Изменить…сделать что-то…)
Учитель: Но зло можно победить.
Учитель: Как хорошо, что есть еще средь нас, Слайд 13
Такие, что не требуют награды,
Не слыша зов идут, идут, идут
И раздают добро и все им рады
Учитель: А мы причалили к мысу «Помощь» (слайд 14)
Учитель:- Послушайте притчу о добром Самарянине - жителя Самарии,
области, расположенной к северу от Иерусалима. Иудеи считали
самарян невежественными и смотрели на них свысока. Эту
небольшую историю рассказал людям Иисус.
- Докажите, что он действительно добрый, отметьте поступки
этого
человека. (Индивидуальная работа с текстом) слайд 14
Некий человек шел из Иерусалима в Иерихон и попался разбойникам,
которые ограбили его, сняли с него одежду, изранили его и ушли, оставив
его едва живым. По случаю один странник шел тою же дорогою, увидел его
и прошел мимо. Также шел крестьянин, подошел, посмотрел и прошел мимо.
А потом проезжал этой дорогой самарянин, увидел его и сжалился. Он
подошел, перевязал ему раны, возливая масло и вино. И посадил на своего
осла, привез его в гостиницу и позаботился о нем. А на другой день
отъезжая, вынул два динария, дал содержателю гостиницы и сказал ему:
“Позаботься о нем, и если издержишь денег больше, я, когда возвращусь,
отдам тебе”. Иисус спросил человека: “Как ты думаешь, кто из этих
троих был ближним несчастному?” Человек ответил: “Оказавший ему
милость”. Тогда Иисус сказал ему: “Иди и ты поступай так же”.
Учитель: - “Иди и ты поступай так же” - как вы понимаете?
- Какие добрые дела совершил Самаритянин?
- Все ли люди могут поступить так же, как он?
- К чему это может привести человечество?
- Да, очень важно помогать людям. Посмотрите на экран и
подумайте о том, что нас окружают.
( Слайд 15 Презентация – “Хорошее”)
Учитель: - Какое ощущение, чувства, эмоции охватили вас? Какой мир
вам ближе? В каком мире вы бы хотели жить? Как вы ведете себя этом
мире?
Сердце чьё смягчил,
Кому подал руку?
Кому облегчил душевную муку?
Чью старость утешил?
Кого осчастливил?
Кого на дорогу на торную вывел?
Александр Яшин
Учитель: Эти вопросы обращены к каждому из нас. И я убеждена, что в
жизни всех нас были моменты, когда нам кто-то вовремя помог в
самых разных ситуациях. Или вы сами поддержали кого-то в беде,
независимо от того, родной это был человек или вовсе незнакомый.
Учитель. Расскажите вы о своих добрых поступках.
Пришло время выработать правила доброго человека. Вам предстоит самим
записать их. А потом мы соединим. И у нас получится целый свод.
Правила доброго человека Слайд 16
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Делай добро.
Люби и прощай людей.
Относись к людям так, как хотел бы, чтобы относились к тебе.
Бойся обидеть человека.
Лучше отдай свое, чем возьми чужое.
Умей дарить людям радость.
Учитель: Я думаю вы возьмете их с собой . И самое главное, добравшись до
Доброй Земли вы поняли, что у каждого человека свой путь к
доброте. Путь этот нелегкий. И каждого на этом пути ждут
разочарование и радости. Но главное, по настоящему научиться
быть добрыми развивать в себе добрые качества.
Нам предстоит ответить на самый важный вопрос, с которого начали
наш классный час: Почему добрый человек сильнее, чем злой, почему в
сказках побеждает добро?
Звучит песня «Дорога добра» Исполняют все дети. Слова раздать.
Добрый человек
Добрый человек
Добрый человек
Добрый человек
1.Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
1.Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
1.Спроси у жизни строгой
Какой идти дорогой,
Куда по свету белому
Отправиться с утра.
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра. – 2раза
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра. – 2раза
Иди за солнцем следом,
Хоть этот путь неведом,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра. – 2раза
2.Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя
Ведёт не как сестра.
2.Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя
Ведёт не как сестра.
2.Забудь свои заботы,
Падения и взлёты,
Не хнычь, когда судьба себя
Ведёт не как сестра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.
Но если с другом худо,
Не уповай на чудо,
Спеши к нему, всегда веди
Дорогою добра.
3. Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что это жизнь,
Не детская игра.
3. Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что это жизнь,
Не детская игра.
3. Ах, сколько будет разных
Сомнений и соблазнов,
Не забывай, что это жизнь,
Не детская игра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.
Ты прочь гони соблазны,
Усвой закон негласный,
Иди, мой друг, всегда иди
Дорогою добра.