Аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля)
реклама
Аннотация к рабочей программе дисциплины (модуля) «ОБМЕННЫЕ И ПАРАПРОТЕИНЕМИЧЕСКИЕ НЕФРОПАТИИ» 1. Цель и задачи изучения дисциплины (модуля). Цель освоения модуля: освоение методов диагностики и принципов лечения обменных и парапротеинемических нефропатиях. Задачи модуля: освоение методов диагностики и лечения при следующих нозологиях: - Первичный и Вторичный Амилоидоз почек - Моноклональных гаммапатиях, Множественная миелома, - Подагра с поражением почек - Поражение почек при электролитных нарушениях 2. Содержание рабочей программы дисциплины (модуля) РАЗДЕЛ 7. «ОБМЕННЫЕ И ПАРАПРОТЕИНЕМИЧЕСКИЕ НЕФРОПАТИИ» Амилоидоз почек Общие сведения об амилоидозе Развитие учения об амилоидозе Понятие об амилоиде и его структуре Современная классификация амилоидоза Первичный амилоидоз Этиология, патогенез Внепочечные проявления Поражение почек Морфология Клиника и течение Специальные методы обследования Диагноз, дифференциальный диагноз Лечение Прогноз, исход Экспертиза трудоспособности Вторичный амилоидоз Этиология, патогенез Внепочечные проявления Поражение почек Морфология Клиника и течение Специальные методы обследования Диагноз, дифференциальный диагноз Лечение Прогноз, исход Экспертиза трудоспособности Поражение почек при парапротеинемиях Понятие о моноклональных гаммапатиях Классификация иммуноглобулин-продуцирующих опухолей Исторические сведения Понятие об иммуноглобулинах Структура иммуноглобулинов Модель молекулы иммуноглобулина Основные классы иммуноглобулинов Нормальная физиология иммуноглобулинов Понятие о моноклональной секреции иммуноглобулинов Множественная миелома (ММ) Определение Эпидемиология Морфологичекая классификация ММ Классификация ММ по Durie-Salmon Классификация ММ по стадиям по Greipp и соавт. Клиника ММ Характеристика костного синдрома Дифференциальный диагноз костных поражений Лабораторные данные Диагноз ММ Понятие о доброкачественной моноклональной гаммапатии (MGUS) Диагностические критерии MGUS, бессимптомной и ММ Поражение почек при ММ Варианты поражения почек при ММ Миеломная почка (cast-нефропатия,) Гломерулярные поражения при ММ (амилоидоз) Клиника поражения почек при ММ Дифференциальный диагноз Лечение ММ История лечения ММ Общие мероприятия Основные подходы к лечению ММ Химиотерапия, различные схемы Высокодозная химиотерапия с трансплантацией Новые подходы к лечению ММ Критерии эффективности лечения ММ Прогноз Заместительная терапия у больных ММ с ТПН Выживаемость больных ММ с ТПН Подагра с поражением почек Общие сведения о подагре Эпидемиология Этиология Роль наследственных факторов Патогенез Общая клиническая картина Поражение почек при подагре Классификация поражения почек Патогенез поражения Морфология Клинические проявления Лабораторные показатели Функциональное состояние почек Диагноз, дифференциальный диагноз Лечение Прогноз, исходы Диспансеризация Экспертиза трудоспособности Поражение почек при электролитных нарушениях Поражение почек при гипокальциемии Этиология, патогенез, морфология Клиника, диагноз Лечение Поражение почек при гиперкальциемии Этиология, патогенез, морфология Клиника, диагноз Лечение Поражение почек при гипохлоремии Этиология, патогенез, морфология Клиника, диагноз Лечение Рекомендуемая литература: 10, 11, 18, 20, 33, 39, 40, 41, 42, 43, 45, 48, 54, 55, 69, 81, 85, 86 3. Перечень компетенций, формируемых в процессе освоения модуля Универсальные компетенции: - готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1); - готовность к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (УК-2); - готовность к участию в педагогической деятельности по программам среднего и высшего медицинского образования или среднего и высшего фармацевтического образования, а также по дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения (УК-3). Профессиональные компетенции: П готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на К-1 сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания П готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, К-2 диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными П готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и К-4 медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков П готовность к определению у пациентов патологических состояний, К-5 симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем П готовность к применению природных лечебных факторов, К-8 лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении П готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей К-9 мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих П готовность к применению основных принципов организации и К-10 управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях П готовность к участию в оценке качества оказания медицинской помощи К-11 с использованием основных медико-статистических показателей 4. Результаты освоения программы. В результате освоения данной программы обучающийся должен изучить принципы диагностики и методы лечения при обменных и парапротеинемических нефропатиях, включая химиотерапию и экстракорпоральные методы : - Первичный и Вторичный Амилоидоз почек - Моноклональных гаммапатиях, Множественная миелома, - Подагра с поражением почек - Поражение почек при электролитных нарушениях
