Техническое конструирование

УТВЕРЖДАЮ
Директор ИК
___________ А.А. Захарова
«___»_____________2015г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ)
«ТЕХНИЧЕСКОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ»
Направление (специальность) ООП : 54.03.01 «Дизайн»
Номер кластера (для унифицированных дисциплин)_________________
Профиль подготовки (специализация, программа) : «Промышленный дизайн»
Квалификация (степень) : Бакалавр
Базовый учебный план приема : 2015 г.
Курс: 3,4 семестр : 6,7
Количество кредитов : 9(3/6)
Код дисциплины : Б1.ВМ5.1.2.1
Виды учебной
деятельности
Лекции, ч
Практические занятия, ч
Лабораторные занятия, ч
Аудиторные занятия, ч
Самостоятельная работа, ч
ИТОГО, ч
Временной ресурс по очной форме обучения
32
112
144
180
324
Вид промежуточной аттестации :
Экзамен (6,7), диф.зачет (7), курсовой проект (7)
Обеспечивающее подразделение Кафедра ИГПД
Заведующий кафедрой ________________
А.А. Захарова
Руководитель ООП
________________
Е.В. Вехтер
Преподаватель
________________
А.В. Шкляр
2015г.
1. Цели освоения дисциплины
Цели дисциплины и их соответствие целям ООП
Код
цели
Цели освоения дисциплины
Цели ООП
Ц1
Обеспечение обучающихся
дизайнеров систематизированными
знаниями и актуальной информацией
о современных технологиях в
области применения средств
компьютерной графики для создания
дизайн-проектов.
Подготовка выпускника к
художественной деятельности в
области современного дизайна на
основе методов и средств создания
художественного образа.
2. Место модуля (дисциплины) в структуре ООП
Согласно ФГОС и ООП «Дизайн» дисциплина «Техническое конструирование»
относится к профессиональному циклу дисциплин и является его вариативной частью.
Код дисциплины
ООП
Б1.ВМ5
Б1.ВМ5.1
Наименование дисциплины
Кредиты
Форма контроля
Вариативная часть
Промышленный дизайн
Диф.зачет.
экзамен, КП
До освоения дисциплины «Техническое конструирование» должны быть изучены
следующие дисциплины (пререквизиты).
Код дисциплины
Наименование дисциплины
Кредиты
Форма контроля
ООП
Б1.ВМ4.7
Теория теней и перспектив
3
зачет
Информационные технологии и
Б1.ВМ4.5
7
экзамен
технический рисунок в дизайне
Б1.ВМ3.8
Цветоведение и колористика
4
экзамен
Б1.ВМ4.12
Специальный рисунок
13
Экзамен, зачет
Б1.ВМ4.13
Специальная живопись
6
зачет
Б1.ВМ5.1.2.1
«Техническое конструирование»
9
Содержание разделов дисциплины «Техническое конструирование» согласовано с
содержанием дисциплин, изучаемых параллельно (КОРЕКВИЗИТЫ):
Код дисциплины
Наименование дисциплины
Кредиты
Форма контроля
ООП
Б1. БМ3.4
Дизайн-проектирование
35
экзамен,
зачет,зачет*
Профессиональная подготовка на
Б1.ВМ4.1
8
Зачет
английском языке
3. Результаты освоения дисциплины
В соответствии с требованиями ООП освоение дисциплины «Техническое
конструирование» направлено на формирование у студентов следующих компетенций
(результатов обучения), в т.ч. в соответствии с ФГОС:
Таблица 1
Составляющие результатов обучения, которые будут получены
при изучении дисциплины
Результаты
Составляющие результатов обучения
обучения
(компетенц
Код
Знания
Код
Умения
Код
Владение
ии из
ФГОС)
Основных
компьютерных
технологий,
Определение
Р3
современных
целесообразНавыки
(ОК-7,
методов и
ности
использования
ОК-10,
приемов,
использования
современных
З3.6
У3.6
В3.6
ОК-11,
позволяющих
и выбор
программных
ОПК-2,
создавать
необходимых
приложений
ПК-1,
визуальные
средств
компьютерной
ПК-2)
модели
компьютерной
графики
физических сред
графики
при разработке
дизайн-проектов
теоретические
самостоятельно
основы решения
приобретать
Р8
профессиональзнания,
(ОК-6,
ных задач, методы
обобщать
ОК-7,
З8.1
У8.1
экономической и
отечественный
ОК-10,
экологической
и зарубежный
ОК-11,
оценки
опыт по
ПК-2)
выполняемых
тематике
проектов
проекта
В результате освоения дисциплины «Техническое конструирование» студентом
должны быть достигнуты следующие результаты:
Таблица 2
Планируемые результаты освоения дисциплины
№ п/п
Результат
РД1
Осведомленность о существующих способах разработки и применения
технологических приемов моделирования, создания и конструирования
предметов различной степени сложности.
РД2
Умение оценивать уровень технологического исполнения дизайн-проекта
с точки зрения применения современных технологий
РД3
Разработка системы технических приемов, позволяющих достичь цели
выполняемого дизайн-проекта
РД4
Умение использовать сложные приемы технологичного моделирования
РД5
Владение технологиями решения узкоспециализированных задач
моделирования
РД6
Понимание принципов и умение планировать деятельность по получению
РД7
РД8
РД9
компьтерной графики высокой сложности
Определение приемов, позволяющих достичь получения необходимого
результата в создании дизайн-решения, соответствующего граничным
условиям проекта
Понимание и опыт получения сложных композиционных решений,
соответствующих уровню поставленной задачи
Умение применять современные программные решения, знание
особенностей технологий и их современных реализаций
4. Структура и содержание модуля (дисциплины)
4.1 Содержание разделов модуля (дисциплины):
1. Основные приемы полигонального моделирования сложных форм
2. Инструменты полигонального моделирования
3. Построение геометрии дополнительных узлов на основе шаблона
4. Моделирование элементов салона автомобиля
5. Основы создания систем управления моделью.
6. Системы костной анимации
7. Инверсная кинематика
8. Программируемые контроллеры движения
9. Прикладные задачи
4.2 Структура модуля (дисциплины).
Таблица 1.
Структура модуля (дисциплины)по разделам и формам организации обучения
Название раздела/темы
Аудиторная работа (час)
СРС
Колл,
Итого
(час) Контр.Р.
Лекции Практ./сем.
Лаб.
Занятия
зан.
Семестр: 6
1. Введение в механическое
9
9
моделирование
2. Дополнительные
18
19
конструктивные связи
3. Механическое движение
15
15
4. Прикладные задачи
12
12
Итого
48
64
112
Семестр: 7
1. Механическое движение
10
20
2. Прикладные задачи
10
20
3. Инверсная кинематика
10
24
4. Программируемые
12
24
контроллеры движения
Итого
144
180
324
4.3 Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по
основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и
указанных в пункте 3.
Таблица 2.
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения
№ Формируемые
Разделы дисциплины
компетенции
1
2
3
4
5
1.
З.2.2
X
X
2.
З.3.5.
X
X
X
X
X
3.
З.4.2
X
X
X
X
X
4.
З.7.2
X
X
X
X
X
5.
У.2.2.
Х
Х
6.
У.3.5.
Х
Х
Х
Х
7.
У.4.2.
Х
Х
Х
Х
8.
У.7.2
Х
Х
Х
Х
9.
В.2.2.
Х
Х
10.
В.3.5.
Х
Х
Х
Х
11.
В.4.2
Х
Х
Х
Х
Х
12.
В.7.2.
Х
Х
Х
Х
5. Образовательные технологии
Для целенаправленного и эффективного формирования запланированных
компетенций у обучающихся, выбраны следующие сочетания форм организации учебного
процесса и методов активизации образовательной деятельности, представленные в
таблице 3. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 30%.
Таблица 3
Методы и формы организации обучения (ФОО)
Методы
ФОО
Лекции
Практические
занятия
Работа в группе
+
Методы проблемного обучения
+
Обучение на основе опыта
+
Опережающая
самостоятельная
+
работа
Поисковый метод
Исследовательский метод
+
СРС
+
+
+
6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
6.1. Виды и формы самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов включает текущую и творческую проблемноориентированную самостоятельную работу (ТСР).
Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие
практических умений и включает:
●
работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных
источников дополнительной информации по изучаемым темам курса;
●
выполнение домашних заданий;
●
подготовка к практическим занятиям.
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа по дисциплине
направлена на развитие интеллектуальных умений, общекультурных и профессиональных
компетенций, развитие творческого мышления у студентов, включает в себя следующие
виды работ по основным проблемам курса
 поиск, анализ, структурирование информации;
 выполнение расчетно-графических работ;
 выполнение курсовой работы или проекта, работа над междисциплинарным
проектом;
 исследовательская работа и участие в научных студенческих конференциях,
семинарах и олимпиадах;
6.3. Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм:
самоконтроль и контроль со стороны преподавателей.
Самоконтроль зависит от определенных качеств личности, ответственности за
результаты своего обучения, заинтересованности в положительной оценке своего труда,
материальных и моральных стимулов, от того насколько обучаемый мотивирован в
достижении наилучших результатов. Задача преподавателя состоит в том, чтобы создать
условия для выполнения самостоятельной работы (учебно-методическое обеспечение),
правильно использовать различные стимулы для реализации этой работы (рейтинговая
система), повышать её значимость, и грамотно осуществлять контроль самостоятельной
деятельности студента (фонд оценочных средств).
7. Средства текущей и промежуточной оценки качества освоения дисциплины (фонд
оценочных средств)
Оценка качества освоения дисциплины производится по результатам следующих
контролирующих мероприятий:
Таблица 4
Результаты
Контролирующие мероприятия
обучения по
дисциплине
Выполнение индивидуальных домашних заданий
Р3
Презентации по тематике исследований во время проведения конференцР3, Р8
недели
Выставочный просмотр работ
Р3, Р8
Экзамен
Р3, Р8
8. Рейтинг качества освоения дисциплины
Оценка качества освоения дисциплины в ходе текущей и промежуточной аттестации
обучающихся осуществляется
в соответствии с «Руководящими материалами по
текущему контролю успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации студентов
Томского политехнического университета», утвержденными приказом ректора № 77/од от
29.11.2011 г.
В соответствии с «Календарным планом изучения дисциплины»:
 текущая аттестация (оценка качества усвоения теоретического материала (ответы
на вопросы и др.) и результаты практической деятельности (решение задач,
выполнение заданий, решение проблем и др.) производится в течение семестра
(оценивается в баллах (максимально 60 баллов), к моменту завершения семестра
студент должен набрать не менее 33 баллов);
 промежуточная аттестация (экзамен, зачет) производится в конце семестра
(оценивается в баллах (максимально 40 баллов), на экзамене (зачете) студент
должен набрать не менее 22 баллов).
Итоговый рейтинг по дисциплине определяется суммированием баллов, полученных
в ходе текущей и промежуточной аттестаций. Максимальный итоговый рейтинг
соответствует 100 баллам.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
 Горелик А.Г. Самоучитель 3ds Max 2014. СПб, БХВ-Петербург. – 2014. – 544 c.
 Основы 3dsMax MaxScript: Учебный курс от Autodesk.: пер. с англ. – М.:
Издательский дои «Вильямс», 2006. – 256с.: ил. – Парал. тит. англ. – ISBN 5-84591044-7 (рус.)
 Ольга Миловская. 3ds Max Design 2014. Дизайн интерьеров и архитектуры. СПб,
Питер, 2014. - 400с.
Дополнительная литература:
 Плаксин А., Лобанов А. Mental ray/iray. Мастерство визуализации в Autodesk 3ds
Max. М.: ДМК Пресс, 2012
 Келли Мэрдок. 3ds Max 2012. Библия пользователя 3ds Max 2012 Bible. — М.:
«Диалектика», 2012. — 1312 с. — ISBN 978-5-8459-1768-3
 Kelly L. Murdock. Autodesk 3ds Max 2014 Bible. Indianapolis: Wiley, 2014. - 1320 p.
Internet–ресурсы:
 http://labs.autodesk.com/
 http://area.autodesk.com/
 http://www.digitaltutors.com/
Используемое программное обеспечение:
 Autodesk 3ds Max
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Указывается материально-техническое обеспечение дисциплины: технические
средства, лабораторное оборудование и др.
Таблица 5
Аудитория,
№ Наименование (компьютерные классы, учебные лаборатории,
количество
п/п
оборудование)
установок
Корпус ИК,
1
Учебные компьютерные классы
216 ауд.
Лекционная аудитория, оборудованная мультимедийной
10 корпус,
2
техникой и компьютерами
303 ауд,
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с
требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки 54.03.01 «Дизайн»
Программа одобрена на заседании кафедры ИГПД ИК
(протокол № ____ от «___» _______ 2015 г.).
Автор(ы) : ___________________________Шкляр А.В.
Рецензент(ы) __________________________