- Рабочие программы (внутренний сайт)

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Новочеркасский инженерно-мелиоративный институт имени А.К. Кортунова
ФГБОУ ВПО «ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета ЛХФ
_____________С.Н. Кружилин
«___» __________ 20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По
Б3.Б.2 Общей экологии________________________________________
(наименование учебной дисциплины)
Направление (я) подготовки (специальность) 05.03.06 – «Экология и
природопользование»__________________________________________________
(код, полное наименование направления подготовки (специальности)
Профиль (и)
«Экология»__________________________________________
(полное наименование профиля направления подготовки (специальности) из ПООП)
Форма обучения
очная_________________________________________________
Факультет
ЛХФ
Лесохозяственный___________________________________
(сокращенное и полное наименование факультета)
Кафедра
экологических технологий природопользования____________________
( полное наименование кафедры)
Составлена с учетом требований ФГОС ВПО по направлению подготовки
(специальности) 022000.62. – «Экология и природопользование», утвержденного
приказом Минобрнауки России от 22.12.2009 № 795__________________________________
(дата утверждения ФГОС ВПО)
Разработчики доцент каф. химии и прикладной экологии ______
Стрельцова Н.Б.
(должность, кафедра)
(подпись)
(Ф.И.О.)
Обсуждена и согласована:
Кафедра «Химии и прикладной экологии» протокол № _9_ от «_27» _06. 2014 г.,
Заведующий кафедрой
Зав. библиотекой
______________
(подпись)
________
(подпись)
Луганская И.А
(Ф.И.О.)
_Чалая _С.В.________.
(Ф.И.О.)
Учебно-методическая комиссия факультета протокол № 1от « 29» 08. 2014г.
1. Цели освоения дисциплины.
Формирование и развитие представлений о над организменных
системах; анализ закономерностей функционирования природных систем;
ознакомление с принципами и концепциями современной экологии;
формирование необходимых знаний для последующего знакомства с
конкретными вопросами рационального природопользования и охраны
природы. Вооружить будущих специалистов знанием фундаментальных
экологических закономерностей, необходимых для принятия оптимальных
решений в профессиональной деятельности; воспитать экологическое
мышление при решении задач природопользования.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла
дисциплин (Б.3), опирается на начальную фактологическую и концептуальную
базу такой дисциплины, как “Биология”. Обучающиеся должны обладать
базовыми знаниями фундаментальных разделов биологии, знать основные
закономерности формирования биоразнообразия. Освоение данной дисциплины
необходимо для последующего изучения геоэкологии, экологии человека,
социальной экологии, охраны окружающей среды, учения о биосфере,
устойчивого развития.
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
 владеть культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию
информации, постановки цели и пути ее достижения (ОК -1);
 понимать социальную значимость своей будущей профессии, обладать
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК - 3);
 базовые представления об основных теоретических и прикладных
направлениях экологии (ПК-4).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
 основные теоретические закономерности общей экологии,
 роль экологии в современном обществе, ее задачи и перспективы
развития;
 принципы действия экологического факторов, законы оптимума и
толерантности;
 классификацию и уровни действия факторов среды;
 роль видов в экологической системе;
 популяционную
экологию,
принципы
и
механизмы
динамики
численности популяций;
 свойства и структуру экосистем, их энергетику, динамику экосистем в
процессе сукцессии и ходе эволюции;
 действие
механизмов
биотического
регулирования
на
уровнях
организации, входящих в сферу компетенции общей экологии.
Уметь: применять полученные теоретические знания в практике экологических
исследований.
Владеть: методами обработки и синтеза полевой и лабораторной экологической
информации.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоемкость дисциплины составляет _____3__зачетных единиц.
Трудоемкость в часах
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
в том числе:
Лекции
Лабораторные работы (ЛР)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Самостоятельная работа (всего)
в том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчётно-графическая работа
Реферат
Другие виды самостоятельной
работы
Подготовка и сдача экзамена
часов
Общая трудоёмкость
ЗЕТ
Формы итогового контроля:
- экзамен, зачёт
- курсовой проект (КП), курсовая
работа (КР), расчётно - графическая
(РГР), реферат (Реф), контрольная
работа (Контр.), шт.
семестр
2
итого
54
54
18
36
-
18
36
-
54
54
10
10
26
26
18
108
3
18
108
3
Экз.
Экз.
реферат
реферат
5. Содержание дисциплины.
5.1. Разделы дисциплин и виды занятий.
Виды учебной работы и
С
трудоёмкость (в часах)
е
Э
Итого
Другие виды СРС
к
реферат
е
СРС
Практич. занятия
раздела дисциплины
аудиторные
Лаборат. занятия
м
Лекции
№
п/п
Наименование
1
Организм и среда. Общие
закономерности.
2
2
0
4
2
5
-
13
2
Основные среды жизни
2
4
0
8
2
6
-
20
3
Популяции
2
4
0
8
2
5
-
19
4
Биоценозы
2
4
0
8
2
5
-
19
5
Экосистемы
2
4
0
8
2
5
-
19
Подготовка к экзамену
2
18
18
18
108
с
т
р
ВСЕГО:
0
18
0
36
10
26
з
а
м
ен
1
2
2
2
2
2
3
2
3
2
4
2
4
2
5
2
5
2
ОРГАНИЗМ И СРЕДА. Понятие среда обитания и
условия
существования.
Классификация
экологических факторов. Адаптации организмов.
Общие закономерности действия экологических
факторов
на
организм.
Взаимодействие
экологических факторов. Лимитирующие факторы.
ОСНОВНЫЕ СРЕДЫ ЖИЗНИ. Водная среда
обитания. Наземно-воздушная среда жизни.
ОСНОВНЫЕ СРЕДЫ ЖИЗНИ. Почва как среда.
Живые организмы как среда обитания.
ПОПУЛЯЦИИ. Популяция и ее основные
характеристики. Популяционная структура вида.
Классификация популяций. Половая структура
популяций. Возрастная структура популяций.
ПОПУЛЯЦИИ.
Биотический
потенциал.
Рождаемость и смертность. Стратегии выживания
популяций. Гомеостаз популяций. Типы динамики
численности популяций. Механизмы динамики
численности.
БИОЦЕНОЗЫ. Понятие о биоценозе. Видовая
структура биоценоза. Пространственная структура
биоценоза.
БИОЦЕНОЗЫ. Отношения организмов в биоценозах.
Отношения хищник – жертва, паразит – хозяин.
Комменсализм.
Мутуализм.
Аменсализм.
Нейтрализм. Конкуренция. Экологическая ниша.
ЭКОСИСТЕМЫ. Понятие о экосистеме. Состав и
структура
экосистем.
Энергетические
типы
экосистем. Трофические цепи и сети. Поток энергии
в экосистемах.
2
Форма
контроля
Темы и содержание лекций
Трудоемкость
(час.)
Семестр
№ раздела
дисциплины из
табл. 5.1
5.2. Содержание разделов дисциплины (по лекциям).
ПК 1
2
ПК 1
2
ПК 1
2
ПК 1
2
ПК 2
2
ПК 2
2
ПК 2
2
ПК 2
ЭКОСИСТЕМЫ.
Продуктивность
экосистем. 2
Динамика экосистем. Циклические изменения.
Сукцессии и дегрессии. Особенности агроэкосистем.
Особенности городских экосистем.
ПК 2
Форма
контрол
я
1
2
1
Организм и среда. Решение задач.
2
1
2
2
Организм и среда. Решение задач.
2
2
2
3
2
2
2
4
2
2
5
2
2
6
Биотопы водоемов. Экологические
группы гидробионтов
Важнейшие факторы наземно-воздушной
среды
Обитатели почвы. Биотические факторы
почвообразования
Живые организмы как среда обитания.
3
2
7
Показатели обилия популяции.
2
3
2
8
Показатели рождаемости и смертности
2
3
2
9
Возрастная структура популяции
2
3
2
10
Половая структура популяции.
2
4
2
11
4
2
4
ПК 1, ТК
1
ПК 1, ТК
1
ПК 1, ТК
2
ПК 1, ТК
2
ПК 1, ТК
3
ПК 1, ТК
3
ПК 1, ТК
4
ПК 1, ТК
4
ПК 1, ТК
5
ПК 1, ТК
5
ПК 2, ТК
6
ПК 2, ТК
6
ПК 2, ТК
6
ПК 2, ТК
6
ПК 2,ТК
7
ПК 2, ТК
7
ПК 2, ТК
7
ПК 2, ТК
7
№
раздела
дисципл
ины из
табл. 5.1
семестр
Неделя
семестр
а
Трудоемкость (час
)
5.3. Практические занятия (семинары).
Тематика практических занятий
(семинаров)
2
2
2
2
2
Структурно-функциональные показатели
сообществ.
12 Показатели видового разнообразия
сообществ.
13 Отношения организмов в биоценозах.
4
2
14 Экологическая ниша.
2
5
2
15 Трофические сети.
2
5
2
16 Экологические пирамиды.
2
5
2
17 Продуктивность экосистем
2
5
2
18 Сукцессии
2
2
2
5.4 Лабораторный практикум – не предусмотрен.
2
Контроль
выполнения
работы (опрос,
тест, дом.
задание, и т.д)
1
Виды и содержание самостоятельной
работы студентов
2
2
Изучение теоретических вопросов
Изучение теоретических вопросов
5
6
3
2
Изучение теоретических вопросов
5
4
2
5
2
Изучение теоретических вопросов
Изучение теоретических вопросов
5
5
ПК 1, ТК 1,
ПК 1, ТК 2,
ТК 3
ПК 1 ТК 4,
ТК 5
ПК 2,ТК 6
ПК 2, ТК 7
1-5
2
Написание реферата
10
ТК 8
2
Подготовка к итоговому контролю
(экзамену)
18
ИК
Трудоемкость(час.)
семестр
№ раздела
дисциплины
из табл. 5.1
5.5 Самостоятельная работа.
5.6 Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и
видов занятий.
Виды занятий
Перечень
практические
лабораторные
компетенций лекции
(семинарские)
занятия
занятия
реферат
СРС
ОК 1
+
+
+
+
+
ОК 2
+
+
+
+
+
ПК 4
+
+
+
+
+
6. Образовательные технологии.
Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий в часах
Формы
Лаборат
орные
занятия
(час)
Лекции
(час)
Практические
занятия (час)
2
5
7
Презентация с использованием
раздаточных материалов
3
8
11
Итого интерактивных занятий
5
13
18
Методы
Всего
Деловые (ролевые) игры
Разбор конкретных ситуаций
Исследовательский метод
Тренинг
7. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения
учебной дисциплины.
Для контроля успеваемости студентов и результатов освоения
дисциплины «Экология» применяется бально-рейтинговая система. В качестве
оценочных средств используются:
- для контроля освоения теоретических знаний в течении семестра
проводятся 2 промежуточных контроля (ПК 1, ПК 2);
- для оценки практических знаний в течении семестра проводятся 8
текущих контролей (ТК 1, ТК 2, ТК 3, ТК4, ТК 5, ТК 6, ТК 7, ТК 8).
Содержание вышеуказанных оценочных средств приводятся ниже.
Теоретический материал промежуточного контроля ПК1:
1.
2.
3.
4.
Понятие среда обитания и условия существования.
Адаптации организмов.
Приспособления организмов к неблагоприятным условиям среды
Классификация экологических факторов.
5. Адаптации организмов.
6. Общие закономерности действия экологических факторов на
организмы.
7. Взаимодействие экологических факторов.
8. Лимитирующие факторы.
9. Водная среда обитания.
10.Биотопы водоемов.
11.Свет в водной среде.
12.Температурный режим водоемов
13.Экологические группы гидробионтов
14.Наземно-воздушная среда жизни.
15.Почва как среда.
16.Биотические факторы почвообразования.
17.Эдафические факторы.
18.Обитатели почвы.
19.Живые организмы как среда обитания.
20.Адаптации организмов к паразитическому образу жизни.
21.Популяция и ее основные характеристики.
22.Популяционная структура вида.
23.Классификация популяций.
24.Половая структура популяций.
25.Возрастная структура популяций.
26.Биотический потенциал.
27.Рождаемость и смертность.
28.Стратегии выживания популяций.
29.Инерционная и безынерционная регуляция популяций
30.Гомеостаз популяций.
31.Типы динамики численности популяций.
32.Механизмы динамики численности популяции.
33.Влияние ослабления или усиления хищников на динамику популяций
и структуру сообществ
Теоретический материал промежуточного контроля ПК2:
1. Понятие о биоценозе.
2. Структура биогеоценоза по Сукачеву.
3. Видовая структура биоценоза.
4. Пространственная структура биоценоза.
5. Отношения видов в биоценозах.
6. Отношения хищник – жертва.
7. Отношения паразит – хозяин.
8. Комменсализм. Аменсализм.
9. Мутуализм. Нейтрализм.
10.Конкуренция.
11.Экологическая ниша.
12.Понятие об экосистеме.
13.Классификация экосистем.
14.Состав и структура экосистем.
15.Энергетические типы экосистем.
16.Трофические цепи и сети.
17.Поток энергии в экосистемах.
18.Экологические пирамиды
19.Продуктивность экосистем.
20.Уровни продуцирования суши.
21.Трофическая классификация водоемов.
22.Динамика экосистем.
23.Циклические изменения экосистем.
24.Сукцессии и дегрессии.
25.Особенности агроэкосистем.
26.Особенности городских экосистем.
Содержание текущего контроля ТК 1:
- проверка конспектов, текущий опрос по 1 разделу.
Содержание текущего контроля ТК 2:
- проверка конспектов, текущий опрос по 2 разделу.
Содержание текущего контроля ТК 3:
- - проверка конспектов, текущий опрос по 2 разделу.
Содержание текущего контроля ТК 4:
- проверка конспектов, текущий опрос по 3 разделу.
Содержание текущего контроля ТК 4:
- проверка конспектов, текущий опрос по 3 разделу.
Содержание текущего контроля ТК 5:
- проверка конспектов, текущий опрос по 4 разделу.
Содержание текущего контроля ТК 6:
- проверка конспектов, текущий опрос по 4 разделу.
Содержание текущего контроля ТК 7:
- проверка конспектов, текущий опрос по 5 разделу.
Содержание текущего контроля ТК 8:
- проверка реферата, зашита реферата.
7.1 Реферат.
Темы рефератов:
1. Место экологии среди других биологических дисциплин.
2. Роль экологии в разработке теории рационального природопользования.
3. Водно-солевой обмен у водных организмов.
4. Водно-солевой обмен на суше. Влажные местообитания.
5. Водно-солевой обмен на суше. Сухие биотопы и аридные зоны.
6. Газообмен в водной среде.
7. Газообмен в воздушной среде.
8. Газообмен у ныряющих животных.
9. Свет и биологические ритмы.
10.Физиологическая регуляция сезонных явлений.
11.Репродуктивный потенциал и рост популяций.
12.Динамика численности и популяционные циклы.
13.Взаимодействие хищник – жертва.
14.Формы конкуренции.
15.Паразитизм.
16.Экологическая структура популяций.
17.Популяционные волны и причины их вызывающие.
18.Понятие о генотипе и генофонде.
19.Фенотип и фенотипическая изменчивость.
20.Понятия о биоценозе. Свойства биоценозов.
21.Понятие о биотопе. Свойства биотопов.
22.Биогеоценоз как экосистема.
23.Дефиниции экосистемы и структура экосистем.
24.Компенсация экологических факторов и экотипы.
25.Характеристика лимитирующих абиотических факторов.
26.Характеристика биотических факторов.
27.Концепция экотона.
28.Наземные экосистемы.
29.Экосистемы пресных вод.
30.Экосистемы моря.
31.Устойчивость экосистем. Критерии устойчивости.
32.Пищевые сети.
33.Трофические уровни.
34.Классификация сообществ.
35.Классификация экосистем.
36.Моделирование экосистем.
37.Устойчивость экосистем.
38.Развитие и эволюция экосистем.
39.Гомеостаз на уровне экосистем.
40.Особенности водных экосистем.
41.Биомы – важнейшие наземные экосистемы.
42.Особенности агроэкосистем.
7.2 Итоговый контроль.
Вопросы к экзамену.
1.
2.
3.
4.
Понятие среда обитания и условия существования.
Адаптации организмов.
Приспособления организмов к неблагоприятным условиям среды
Классификация экологических факторов.
5. Адаптации организмов.
6. Общие закономерности действия экологических факторов на организмы.
7. Взаимодействие экологических факторов.
8. Лимитирующие факторы.
9. Водная среда обитания.
10.Биотопы водоемов.
11.Свет в водной среде.
12.Температурный режим водоемов
13.Экологические группы гидробионтов
14.Наземно-воздушная среда жизни.
15.Почва как среда.
16.Биотические факторы почвообразования.
17.Эдафические факторы.
18.Обитатели почвы.
19.Живые организмы как среда обитания.
20.Адаптации организмов к паразитическому образу жизни.
21.Популяция и ее основные характеристики.
22.Популяционная структура вида.
23.Классификация популяций.
24.Половая структура популяций.
25.Возрастная структура популяций.
26.Биотический потенциал.
27.Рождаемость и смертность.
28.Стратегии выживания популяций.
29.Инерционная и безынерционная регуляция популяций
30.Гомеостаз популяций.
31.Типы динамики численности популяций.
32.Механизмы динамики численности популяции.
33.Влияние ослабления или усиления хищников на динамику популяций и
структуру сообществ
34.Понятие о биоценозе.
35.Структура биогеоценоза по Сукачеву.
36.Видовая структура биоценоза.
37.Пространственная структура биоценоза.
38.Отношения видов в биоценозах.
39.Отношения хищник – жертва.
40.Отношения паразит – хозяин.
41.Комменсализм. Аменсализм.
42.Мутуализм. Нейтрализм.
43.Конкуренция.
44.Экологическая ниша.
45.Понятие о экосистеме.
46.Классификация экосистем.
47.Состав и структура экосистем.
48.Энергетические типы экосистем.
49.Трофические цепи и сети.
50.Поток энергии в экосистемах.
51.Экологические пирамиды
52.Продуктивность экосистем.
53.Уровни первичного продуцирования суши.
54.Трофическая классификация водоемов.
55.Динамика экосистем.
56.Циклические изменения экосистем.
57.Сукцессии и дегрессии.
58.Особенности агроэкосистем.
59.Особенности городских экосистем.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
8.1 Основная литература.
1. Чернова, Н.М. Общая экология [Текст]: учебник для пед. вузов / Н.М.
Чернова, А.М. Былова. - М.: Дрофа, 2004.- 412 с. 15 экз.
2. Коробкин, В.И. Экология [Текст]: учебник для вузов / В.И. Коробкин,
Л.В. Передельский. – 15-е изд., доп. и перераб. – Ростов н/Д.: Феникс,
2009. – 602 с. – (Высшее образование). - 45 экз.
8.2 Дополнительная литература.
1. Шилов, И.А. Экология [Текст] : учеб. для вузов / И.А. Шилов. –
М.:Юрайт, 2011. – 512 с.
3 экз.
2. Николайкин, Н.И. Экология [Текст] : учебник для вузов / Н.И.
Николайкин, Н.Е. Николайкина, О.П. Мелехова. – М.: Дрофа, 2009. – 622 с.
15 экз.
3. Степановских, А.С. Общая экология [Электронный ресурс]: учебник для
вузов / А.С. Степановских. – Электрон. дан. – Изд-во ЮНИТИ-Дана, 2012. –
Режим доступа : // www.biblioclub.ru. – 26.06.14
4. Маркин, Б.М. Основы общей экологии [Электронный ресурс]: учеб.
пособие /
Б.М. Маркин, Л.Г. Наумов. - Электрон. дан. – Изд-во
Университетская книга, 2012. - Режим доступа : // www.biblioclub.ru. –
26.06.14
8.3 Программное обеспечение.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8.4 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы,
ресурсы Интернет
Интернет: электронная версия
журнала «Экология и жизнь» http://www/ecolife.ru/ index.shtml; “Соросовский образовательный журнал» http://www.issep.rssi.ru:
.
Информационная
система
BIODAT
http://www.biodat.ru/. Популярный сайт о фундаментальной науке.
http://elementy.ru. Фундаментальная экология - научно-образовательный портал
- http://www.sevin.ru/fundecology/.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Микроскопы, наборы микропрепаратов и гербарии для проведения занятий по
адаптивной морфологии организмов.
10. Дополнения и изменения в рабочей программе
В рабочую программу на 20__ - 20__ учебный год вносятся следующие
изменения:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Дополнения и изменения одобрены на заседании кафедры «__» _______ 20__г.
Заведующий кафедрой
______________
(подпись)
___________________
(Ф.И.О.)
внесенные изменения утверждаю: «__» ____________ 20___г.
Декан факультета ____________________
(подпись)