Тематическое планирование уроков математики во 2 классе. 4 часа в неделю – 136ч в год № уроков 1-6 7-8 9 10-11 12-14 15-16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 25 27 28-29 Тема Повторение изученного в 1 классе. Действия сложения и вычитания. Сложение и вычитание чисел. Контроль Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Высказывания Переменная Выражения с переменной Уравнения Порядок действий в выражении Сочетательное свойство сложения Группировка слагаемых Вычитание суммы из числа Переместительное и сочетательное свойства сложения Вычитание числа из суммы Сложение и вычитание чисел Плоские и объёмные фигуры Плоскость Обозначение геометрических фигур Острые и тупые углы Плоские и объёмные фигуры Резервные уроки Кол-во уроков 6ч 5 1 Дата Основные виды учебной деятельности учащихся Читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20; Осознанно следовать алгоритмам устного и письменного сложения и вычитания чисел в пределах 20; Измерять длину данного отрезка, чертить отрезок данной длины; 23 ч 2 1 2 3 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 Используют при вычислениях на уровне навыка знание табличных случаев сложения однозначных чисел и соответствующих им случаев вычитания в пределах 20; Осознанно следовать алгоритму выполнения действий в выражениях со скобками и без них; Находить значения выражений, содержащих 2–3 действия (со скобками и без скобок); Решают уравнения вида а ± х = b; х − а = b; Решать уравнения вида а ± х = b; х − а = b; а ∙ х = b; а : х = b; х : а = b; Узнавать и называть плоские геометрические фигуры: треугольник, четырёхугольник, пятиугольник, шестиугольник, многоугольник; выделять из множества четырёхугольников прямоугольники, из множества прямоугольников – квадраты; Различать истинные и ложные высказывания (верные и неверные равенства); Использовать при решении учебных задач формулы периметра квадрата и прямоугольника; Выполнять умножение и деление чисел с 0, 1, 10; Находить значения выражений вида а ± 5; 4 − а; а : 2; а ∙ 4; 6 : а при заданных числовых значениях переменной; Находить длину ломаной и периметр многоугольника как сумму длин его сторон; Чертить квадрат по заданной стороне, прямоугольник по заданным двум сторонам; Узнавать и называть объёмные фигуры: куб, шар, пирамиду. 30 31-32 33 34 35 36 37-41 42 43-45 46 47 48-49 50 51-52 53 54-61 62-63 Числа от 1 до 100 (нумерация) Числа от 20 до 100 Числа от 1 до 100 Метр Числа от 1 до 100 Контроль Резервный урок Сложение и вычитание в пределах 100 Сложение и вычитание двузначных чисел Мониторинг КРОП 1срез Сложение и вычитание двузначных чисел Периметр Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик Сложение и вычитание двузначных чисел Решение задач Сложение и вычитание двузначных чисел Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик Сложение и вычитание двузначных чисел Контроль 7 1 2 1 1 1 1 33 ч 5 1 3 1 1 2 1 2 1 8 2 Считать десятками.. Образовывать и называть двузначные числа. Записывать модели двузначных чисел. Читать и записывать числа. Сравнивать двузначные числа, знать их последовательность. Представлять двузначное число в виде суммы разрядных слагаемых. Операции сложения и вычитания. Взаимосвязь операций сложения и вычитания. Прямая и обратная операция. Изменение результатов сложения и вычитания в зависимости от изменения компонент. Свойства сложения и вычитания. Приёмы рациональных вычислений. Сложение и вычитание двузначных чисел, оканчивающихся нулями. Устные и письменные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 100. Алгоритмы сложения и вычитания. Действовать по самостоятельно составленному алгоритму решения задачи. Самостоятельно создавать и использовать вспомогательные 64 65-66 67-68 69 Резервный урок Площадь фигур Единицы площади Сложение и вычитание чисел 1 2 2 1 70-71 72 73 74 75-76 77 78 79 80 81 81-82 83 84 85 86 87 88 89 90 Умножение и деление чисел Умножение Множитель, произведение Переместительное свойство умножения Умножение с нулём и единицей Умножение числа 2 Деление Умножение и деление чисел Чётные и нечётные числа Делимое, делитель, частное Таблица умножения и деления на 3 Порядок действий в выражениях Таблица умножения и деления на 4 Площадь прямоугольника Умножение и деление чисел Таблица умножения и деления на 5 Периметр квадрата и прямоугольника Умножение и деление чисел Деление с нулём и единицей Цена, количество, стоимость 58 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 модели для решения задач (например, находить решение задач с помощью графов и таблиц истинности, задач на переливания и переправы – с помощью таблиц, задач на взвешивание – с помощью алгоритмов, представленных в виде блок-схем и т.д.). Находить закономерность и восстанавливать пропущенные элементы цепочки. Обнаруживать и устранять ошибки при анализе решения задачи. Отличать заведомо ложные высказывания. Оценивать простые высказывания как истинные или ложные. Решать простые задачи: раскрывающие смысл действий сложения, вычитания, умножения и деления; использующие понятия «увеличить в (на)…», «уменьшить в (на)…»; на разностное и кратное сравнение; Пользоваться при измерении и нахождении площадей единицами измерения площади: 1 см², 1 дм²; Находить суммы нескольких одинаковых слагаемых и представление числа в виде суммы одинаковых слагаемых. Использовать операция умножения. Применять переместительное свойство умножения. Выполнять операции деления. Находить взаимосвязь операций умножения и деления. Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел. Использовать правила умножения и деления с 0 и невозможность деления на 0. Использовать понятия «увеличить в ...», «уменьшить в ...», «больше в ...», «меньше в ...». Уметь умножать и делить числа на 10. Уметь работать с линейными и разветвляющимися алгоритмами. Задавать алгоритмы словесно и с помощью блок-схем. Использовать единицу измерения длины – метр. Находить соотношения между единицами измерения длины. Переводить именованные числа в заданные единицы (раздробление и превращение). Сравнивать, сложение и вычитание именованных чисел. 91 92 93-94 95-97 98 99 100 101 102-103 104 105 106-107 108 109 110-112 113 114-116 117 118 119 120 121-124 125-126 127 128-136 Таблица умножения и деления на 6 Мониторинг КРОП 2срез Умножение и деление чисел Уравнения Таблица умножения и деления на 7 Умножение и деление чисел Время. Единица времени Решение задач Контроль Окружность Круг Увеличить в ... уменьшить в ... Таблица умножения и деления на 8 и 9 Больше в ... меньше в .. Решение задач Во сколько раз больше? Во сколько раз меньше? Арифметические действия над числами Умножение и деление на 10 Арифметические действия над числами Алгоритм. Блок-схема Алгоритмы с условием Арифметические действия над числами Контроль Мониторинг КРОП 3срез Повторение изученного во 2 классе. 1 1 2 3 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 3 1 3 1 1 1 1 4 2 1 9 Умножать и делить именованные числа на отвлеченное число. Находить периметр многоугольника. Использовать формулы периметра квадрата и прямоугольника. Представлять что такое площадь фигуры и знать как её измерять. Находить площадь прямоугольника и квадрата. Использовать единицы площади: см2, дм2. Решать задачи на нахождение Цены, количества и стоимости товара. Использовать величину время и единицу времени – час. При решении простых и составных текстовых задачах использовать: а) смысл действий сложения, вычитания, умножения и деления; б) понятия «увеличить в (на)...»; «уменьшить в (на)...»; в) разностное и кратное сравнение; г) прямая и обратная пропорциональность. Выполнять моделирование задач. Повторить пройденное за год.