Региональный ученический исследовательский проект «Учительские династии на костромской земле» Исследовательский проект «Учительская династия Смирновых – Суриковых – Малышевых: 405 лет в народном образовании» Авторский коллектив: Горбунова Е., Груздева К., Екатеринина О., Смирнова К., ученицы 9 класса; Бойкова Е.Ю., учитель русского языка и литературы, Собакина Н.Е., учитель истории и обществознания муниципального общеобразовательного учреждения Андреевская средняя общеобразовательная школа Сусанинского муниципального района Костромской области; Груздева Г.В., Екатеринина А.Н., представители родительской общественности Андреевское 2010 I. Введение В преддверии 145-летия со дня основания Андреевской средней школы Сусанинского района, одной из старейших школ Костромской области, назрела насущная необходимость в сборе и систематизации учениками и педагогами школы материалов об учительской династии Смирновых – Суриковых – Малышевых, династии педагогов, отдавших 405 лет служению детям, народному образованию в Костромском крае. Данная работа позволит обобщить материалы, имеющие непреходящее воспитательное и прикладное научное значение, сохранить сведения об учительской династии, в состав которой входят семнадцать учителей русского языка, математики, физики, представляющих три поколения одной семьи. Авторы работы сосредоточили своѐ внимание на решении сложной проблемы определения основных звеньев «педагогической родословной» династии, а также той роли, которую сыграли представители учительской семьи в развитии народного образования в селе Андреевское Сусанинского района Костромской области. Объектом исследования является педагогическая родословная учительской династии Смирновых – Суриковых – Малышевых. Предмет изучения профессиональной составляют биографические педагогической деятельности сведения учителей; о результаты педагогического труда представителей династии, оказавшие значительное влияние на развитие образования в селе Андреевское. Цель исследовательской работы – комплексный анализ материалов о представителях династии – носителях фамильного дела, о профессиональной педагогической преемственности в семье; выявление роли династии в истории народного образования на андреевской земле. В соответствии с поставленной целью определены следующие исследовательские задачи: 2 1) изучить и систематизировать биографические данные о профессиональной педагогической деятельности представителей династии; 2) выявить истоки профессиональной педагогической преемственности в семье; 3) дать характеристику представителей рода, которые являются носителями фамильного дела; 4) представить оценку результатов педагогического труда представителей династии учениками и педагогами школы. Комплекс методов исследования составляют описательный, аналитический, сравнительный способы характеристики материала. II. Учительская династия Смирновых – Суриковых – Малышевых Глава 1. У истоков учительской династии: Ольга Ивановна и Михаил Яковлевич Смирновы Общий педагогический стаж династии Смирновых – Суриковых – Малышевых – 405 лет. Родоначальником династии является Смирнова Ольга Ивановна (1920 – 1995 г.г.), учитель русского языка и литературы, Заслуженный учитель школы РСФСР. Педагогический стаж работы Ольги Ивановны – 40 лет. В течение 14 лет (1961 –1975 г.г.) Ольга Ивановна возглавляла Андреевскую среднюю школу. Смирнова О.И. выросла в многодетной семье в селе Андреевское Сусанинского района. В 1935 г. поступила на очное отделение Костромского педагогического училища. В том же году скоропостижно умирает еѐ отец. Директор Андреевской школы Н.Ф.Невзоров принимает пятнадцатилетнюю студентку теперь уже заочного отделения КПУ на работу в должности учителя начальной школы. Она осталась единственным кормильцем в семье, где, кроме неѐ, было пятеро малолетних детей. Ольга Ивановна работала и училась. Некоторые ученики еѐ класса были старше своего педагога. 3 В 1939 г. О.И.Смирнова окончила педагогическое училище. Ей было присвоено звание учителя начальной школы [1]. В годы Великой Отечественной войны Ольга Ивановна работала первым секретарѐм Сусанинского РК ВЛКСМ, затем – заведующей районным отделом образования. В те годы на территории района работало 72 школы, 4 детских дома для детей из блокадного Ленинграда, библиотеки, клубы (отдела культуры в районе не было: функции по управлению учреждениями культуры были переданы отделу образования) [1]. В 1945 г. Ольга Ивановна выходит замуж за Михаила Яковлевича Смирнова, офицера танкового полка Горьковского училища, бывшего учителя Фефеловской школы Сусанинского района. Семья живѐт в военных гарнизонах. В 1946 г. Смирновы возвращаются в Андреевское. В 1951 г. Ольга Ивановна оканчивает Костромской учительский институт, а в 1959 г. – Костромской педагогический институт по специальности «русский язык и литература» [1]. В течение 27 лет Ольга Ивановна преподавала русский язык и литературу в старших классах Андреевской школы. Из воспоминаний Михайловой Г.К., ученицы Ольги Ивановны, ныне учителя Буяковской школы Сусанинского района: «Какими интересными были еѐ уроки! С каким трепетом слушали еѐ ученики! Она была доброй, строгой и принципиальной, требовательной к себе и окружающим… Самое ценное в моѐм учителе – вера в то, что заложенная в ребѐнка частичка добра, веры, разума обязательно прорастѐт и начнѐт давать плоды» [4]. С 1954 г. Смирнова О.И. работает заместителем директора, с 1961 г. – директором Андреевской школы. Именно в те годы в школе были заложены 4 крепкие традиции патриотического и трудового воспитания. В одной из первых в Костромской области в Андреевской школе было введено производственное обучение. С 1964 г. вместе с аттестатом выпускники получают свидетельство о присвоении квалификации «Тракторист-машинист III класса». Школа была одним из основателей движения под девизом «После школы всем классом – в родной колхоз!». В 1964 г. Смирновой О.И. присвоено звание «Отличник народного просвещения», в 1966 г. Указом Президиума Верховного Совета РСФСР – почѐтное звание «Заслуженный учитель школы РСФСР». В 1967 г. Ольга Ивановна была награждена орденом Октябрьской Революции. 32 ученика Ольги Ивановны получили педагогическое образование, продолжили еѐ дело. Примеру Ольги Ивановны последовали две еѐ сестры, Валентина и Нина. Получив педагогическое образование, они преподавали русский язык и литературу в школах Костромской области, Крыма. Брат, Пирогов С.И, участник Великой Отечественной войны, работал учителем физкультуры и военного дела в Андреевской школе. В той же школе с 1943 по 1973 год преподавала математику его жена Павла Филипповна [1]. 40 лет отдал ученикам и школе муж Ольги Ивановны, Смирнов Михаил Яковлевич. В 1937 г. по окончании Костромского педагогического училища Михаил Яковлевич стал работать учителем Токовской начальной школы Сусанинского района, а с 1939 г. по август 1941 г. работал заведующим той же школы. Началась война. В августе 1941 г. Михаил Яковлевич был зачислен в 1-е Горьковское танковое училище, по окончании которого работал на технической инженерной должности в военном гарнизоне. Демобилизовавшись в августе 1946 г., три года работал директором Фефеловской начальной школы Сусанинского района. 5 С 15 августа 1949 г. Михаил Яковлевич – учитель физики Андреевской школы. Из воспоминаний Шапкина В.А., ученика Михаила Яковлевича, ныне учителя физики Андреевской школы: «Это был интеллигентный, порядочный человек, добрый и мудрый. Учитель настоящий. Знал и любил физику. С каким доверием, воодушевлением к нему как классному руководителю прибегали его подопечные! Каждый чувствовал себя членом дружной семьи. Эта аура распространилась и на дочерей Ольги Ивановны и Михаила Яковлевича: Татьяну и Нину, которые тоже выбрали профессию учителя» [1]. Глава 2. Суриковы – Малышевы: физики и лирики Ольга Ивановна и Михаил Яковлевич воспитали троих детей. Младший, Валерий, окончил Высшее морское училище им. адмирала Макарова в Ленинграде. Много лет проработал на судах Мурманского морского пароходства. Объездил весь мир. Обе дочери пошли по стопам родителей. Средняя дочь, Нина Михайловна, – учитель математики и физики, как отец. С 1971 г. преподаѐт точные науки. Нина Михайловна три года работала учителем математики в Андреевской школе, а с 1974 г. работает в школе №164 г. Санкт-Петербурга. В 2001 г. удостоена звания «Почѐтный работник общего образования». В 2003 г. награждена медалью «В память 300-летия СанктПетербурга». Старшая дочь Смирновых, Татьяна, после окончания филологического факультета КГПИ им. Н.А.Некрасова работает в Андреевской средней школе. Общий педагогический стаж Татьяны Михайловны – 46 лет, из них 35 она возглавляет коллектив Андреевской школы. Татьяна Михайловна – кавалер ордена Знак Почета, Отличник народного просвещения. 6 Е.Ю.Бойкова, бывшая ученица Татьяны Михайловны, ныне учитель русского языка Андреевской школы: «Татьяна Михайловна – наш учитель. Благодаря ей мы поняли, что для того чтобы стать учителем, недостаточно в совершенстве овладеть методикой преподавания предмета. Нужно чувствовать ученика, осознавать ответственность за его судьбу. Нужно помочь ребѐнку стать таким, каким он хочет быть. Помогать нужно терпеливо, деликатно и с любовью. Из урока в урок, каждый день». М.Соколов, корреспондент газеты «Северная правда»: «2010 год. Августовская конференция в Сусанинском районе. В зале – человек двести пятьдесят… Когда пригласили на сцену директора Андреевской школы, ведущий попросил подняться со своих мест тех педагогов, кто в разные годы сам учился у Татьяны Михайловны. Встала большая часть присутствующих в зале». За годы работы Т.М.Малышевой директором построено новое здание школы (1982 г.). Сегодня школа – одно из лучших не только по инфраструктуре, материально-технической базе, но и кадровому ресурсному обеспечению образовательное учреждение в области. Ученики получают качественное образование, позволяющее им продолжать обучение в вузах страны. С 1998 года школа работает в режиме развития. В 2002, 2005 годах школа была победителем региональных Образовательных форумов. В 2008 году – приняла участие в ПНП «Образование». В том же году стала регионального победителем конкурса «Растим патриотов костромской земли». Почти четверть века работает в школе учителем технологии муж Татьяны Юрий Михайловны, Иванович. Малышев Его уроки 7 отличает практическая направленность, связь с жизнью. Во многом благодаря работе Юрия Ивановича в школе сохранены традиции трудового воспитания. Малышев Ю.И. организует работу ученической трудовой бригады «Ровесник». Дочь Татьяны Михайловны и Юрия Ивановича, Ирина, с отличием окончила филологический факультет КГПИ им. Н.А.Некрасова. 10 лет преподавала русский язык и литературу в Андреевской средней школе. Окончила аспирантуру. Защитила диссертацию. Сегодня – доцент кафедры теории и методики обучения КОИРО. Заключение В ходе комплексного анализа материалов о представителях учительской династии Смирновых – Суриковых – Малышевых творческой группой учащихся и педагогов Андреевской средней школы сделаны следующие выводы: 1. Учительскую династию составили семнадцать носителей фамильного дела, учителей русского языка, математики, физики, представляющих три поколения одной семьи. 2. Общий педагогический стаж представителей учительской династии – 405 лет. 3. Основа профессиональной педагогической преемственности в семье – воспитание, уважение к личности, к труду педагога, взаимопонимание. 4. Вклад представителей учительской династии в развитие народного образования на андреевской земле значителен. Результаты исследования позволяют говорить о важной роли сельской учительской интеллигенции в сохранении культурного наследия и традиций Костромского края. Библиографический список 1. Архивные документы семей Смирновых, Пироговых, Суриковых, Малышевых. 8 2. Басова В.М. Проекты, возвращающие доверие // Первое сентября. №12, 2002. 3. Кириллова С.А. Памятник неизвестному учителю // Первое сентября. №18, 2003. 4. Михайлова Г.К. Мой любимый наставник // Сусанинская новь. 2 октября 1976. 5. Смирнова О.И. Дни юности нашей. Документальная повесть // Сусанинская новь. Январь – февраль 1984. 6. Хохлов В. Сусанинский тракт. – М.: Современник, 1984. 7. Хохлов В. Уроки памяти // Сельская жизнь. 5 января 1986. 9