РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩАЯ
реклама
МИНЗДРАВ РОССИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ГБОУ ВПО ДВГМУ Минздрава России) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩАЯ ПАТОЛОГИЯ. ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ. ПАТОФИЗИОЛОГИЯ» Направление подготовки (специальность) 31.05.01 МЕДИЦИНСКАЯ БИОХИМИЯ Форма обучения – ОЧНАЯ Срок освоения ООП – 6 ЛЕТ Кафедра – НОРМАЛЬНАЯ И ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ ХАБАРОВСК, 2014 Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры нормальной и патологической физиологии от « » 2014 г., протокол № , Заведующий кафедрой __________________________________ _______________ ФИО Рабочая программа учебной дисциплины одобрена ученым советом ________________________ факультета « » 2014 г., протокол № . Председатель ученого совета _____________________ факультета _______________________ ФИО Разработчик: ___________________________________________________________________________ Рецензенты: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2 1. 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы. В результате освоения ООП обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине, направленными на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций: 1 1. Номер/ индекс компетенци и 2 ОК-1 2. ОК-2 п/ № Содержание компетенции (или ее части) 3 Способностью и готовностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикобиологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности. способностью и готовностью к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны: Знать Уметь Владеть 4 -моральноэтические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения; права пациента и врача; этические основания современного медицинского законодательства; -влияние среды обитания на здоровье человека, изыскание эффективных средств лечения и профилактики, диагностики, взаимоотношения врача и пациента, место врача в обществе, -учение о здоровом образе жизни основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке -моральноэтические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения; права пациента и врача; этические основания современного медицинского законодательства; -влияние среды 5 -анализировать и оценивать социальную информацию; -планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; -выстраивать и поддерживать рабочие отношению с другими членами коллектива 6 -навыками письменного аргументирован ного изложения собственной точки зрения; -навыками публичной речи аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений -анализировать и оценивать социальную информацию; -планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; -выстраивать и поддерживать рабочие -навыками письменного аргументирован ного изложения собственной точки зрения; -навыками публичной речи аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики 3 3. ОК-3 способностью и готовностью к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, владеть основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, знать историкомедицинскую терминологию, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уметь оценить политику государства, владеть политической культурой 4. ОК-4 способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, владеть консолидирующими показателями, характеризующими степень развития экономики, знать рыночные механизмы обитания на здоровье человека, изыскание эффективных средств лечения и профилактики, диагностики, взаимоотношения врача и пациента, место врача в обществе, -учение о здоровом образе жизни основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке -моральноэтические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения; права пациента и врача; этические основания современного медицинского законодательства; -влияние среды обитания на здоровье человека, изыскание эффективных средств лечения и профилактики, диагностики, взаимоотношения врача и пациента, место врача в обществе, -учение о здоровом образе жизни основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке -моральноэтические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения; права пациента и врача; этические основания современного медицинского законодательства; -влияние среды обитания на отношению с другими членами коллектива различного рода рассуждений -анализировать и оценивать социальную информацию; -планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; -выстраивать и поддерживать рабочие отношению с другими членами коллектива -навыками письменного аргументирован ного изложения собственной точки зрения; -навыками публичной речи аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений -анализировать и оценивать социальную информацию; -планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; -выстраивать и поддерживать рабочие отношению с -навыками письменного аргументирован ного изложения собственной точки зрения; -навыками публичной речи аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода 4 хозяйства, методику расчета показателей экономической эффективности 5. ОК-5 способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности 6. ОК-6 способностью и готовностью к письменной и устной коммуникации на государственном языке и владению одним из иностранных языков на уровне бытового общения здоровье человека, изыскание эффективных средств лечения и профилактики, диагностики, взаимоотношения врача и пациента, место врача в обществе, -учение о здоровом образе жизни основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке -моральноэтические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения; права пациента и врача; этические основания современного медицинского законодательства; -влияние среды обитания на здоровье человека, изыскание эффективных средств лечения и профилактики, диагностики, взаимоотношения врача и пациента, место врача в обществе, -учение о здоровом образе жизни основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке -моральноэтические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения; права пациента и врача; этические основания современного медицинского законодательства; -влияние среды обитания на здоровье человека, другими членами коллектива рассуждений -анализировать и оценивать социальную информацию; -планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; -выстраивать и поддерживать рабочие отношению с другими членами коллектива -навыками письменного аргументирован ного изложения собственной точки зрения; -навыками публичной речи аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений -анализировать и оценивать социальную информацию; -планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; -выстраивать и поддерживать рабочие отношению с другими -навыками письменного аргументирован ного изложения собственной точки зрения; -навыками публичной речи аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений 5 7. ОК-7 способностью и готовностью к использованию методов управления, к организации работы исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции 8. ОК-8 способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдения правил врачебной этики, сохранения врачебной тайны, соблюдения законов и нормативных правовых актов по работе с конфиденциальной информацией изыскание эффективных средств лечения и профилактики, диагностики, взаимоотношения врача и пациента, место врача в обществе, -учение о здоровом образе жизни основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке -моральноэтические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения; права пациента и врача; этические основания современного медицинского законодательства; -влияние среды обитания на здоровье человека, изыскание эффективных средств лечения и профилактики, диагностики, взаимоотношения врача и пациента, место врача в обществе, -учение о здоровом образе жизни основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке -моральноэтические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения; права пациента и врача; этические основания современного медицинского законодательства; -влияние среды обитания на здоровье человека, изыскание членами коллектива -анализировать и оценивать социальную информацию; -планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; -выстраивать и поддерживать рабочие отношению с другими членами коллектива -навыками письменного аргументирован ного изложения собственной точки зрения; -навыками публичной речи аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений -анализировать и оценивать социальную информацию; -планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; -выстраивать и поддерживать рабочие отношению с другими членами -навыками письменного аргументирован ного изложения собственной точки зрения; -навыками публичной речи аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений 6 9. ПК-3 способностью и готовностью устанавливать диагноз с учетом законов течения патологии на клеточном и молекулярном уровне, использовать данные анамнеза, физикальных, биохимических, иммунологических, медико-генетических, инструментальных методов исследования в диагностике и мониторинге патологии эффективных средств лечения и профилактики, диагностики, взаимоотношения врача и пациента, место врача в обществе, -учение о здоровом образе жизни основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке -строение человеческого тела во взаимосвязи с функцией, топографией систем и органов; -развитие и индивидуальные особенности; -основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональн ые особенности тканевых элементов, методы их исследования; основные закономерности развития патологических процессов и состояний; структурные основы болезней и патологических процессов; морфологические изменения органов и тканей при патологических процессах;причины, основные механизмы развития и исходов типовых патологических процессов; закономерности нарушения функции органов и систем; функциональные системы организма человека, их регуляция и коллектива количественно и качественно оценить физиологически е и патофизиологич еские показатели деятельности различных органов и систем в норме и патологии экспериментальн ыми навыками для исследования физиологически х функций организма в норме и патологии; основными методами лабораторнобиохимической и инструментальн ой диагностики терапевтической , хирургической,н еврологической и педиатрической патологии; лабораторными методами в разделах: клиническая биохимия, лабораторная гематология, коагулология, лабораторнаяим мунология, молекулярная диагностика, паразитология, бактериология, вирусология,мик ология, лабораторная токсикология, лабораторнаяген етика; 7 10. ПК-5 способностью и готовностью интерпретировать результаты современных диагностических технологий, понимать стратегию нового поколения лечебных и диагностических препаратов, методов диагностики и лечения саморегуляция при воздействии внешней среды закономерности функционирования отдельных органов и систем -строение человеческого тела во взаимосвязи с функцией, топографией систем и органов; -развитие и индивидуальные особенности; -основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональн ые особенности тканевых элементов, методы их исследования; основные закономерности развития патологических процессов и состояний; структурные основы болезней и патологических процессов; морфологические изменения органов и тканей при патологических процессах;причины, основные механизмы развития и исходов типовых патологических процессов; закономерности нарушения функции органов и систем; функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии внешней среды закономерности функционирования отдельных органов и систем количественно и качественно оценить физиологически е и патофизиологич еские показатели деятельности различных органов и систем в норме и патологии экспериментальн ыми навыками для исследования физиологически х функций организма в норме и патологии; основными методами лабораторнобиохимической и инструментальн ой диагностики терапевтической , хирургической,н еврологической и педиатрической патологии; лабораторными методами в разделах: клиническая биохимия, лабораторная гематология, коагулология, лабораторнаяим мунология, молекулярная диагностика, паразитология, бактериология, вирусология,мик ология, лабораторная токсикология, лабораторнаяген етика; 8 11. ПК-8 способностью и готовностью анализировать роль социальных, экологических и биологических факторов в развитии болезней, понимать патогенез развития заболеваний, оценивать функциональные и биохимические изменения при различных заболеваниях и патологических процессах, проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы и принципы диагностики 12. ПК-13 способностью и готовностью провести и интерпретировать результаты биохимических, лабораторных и -строение человеческого тела во взаимосвязи с функцией, топографией систем и органов; -развитие и индивидуальные особенности; -основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональн ые особенности тканевых элементов, методы их исследования; основные закономерности развития патологических процессов и состояний; структурные основы болезней и патологических процессов; морфологические изменения органов и тканей при патологических процессах;причины, основные механизмы развития и исходов типовых патологических процессов; закономерности нарушения функции органов и систем; функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии внешней среды закономерности функционирования отдельных органов и систем этиологию и патогенез основных заболеваний человека; основные симптомы и синдромы;осложнен ия и исходы; количественно и качественно оценить физиологически е и патофизиологич еские показатели деятельности различных органов и систем в норме и патологии экспериментальн ыми навыками для исследования физиологически х функций организма в норме и патологии; основными методами лабораторнобиохимической и инструментальн ой диагностики терапевтической , хирургической,н еврологической и педиатрической патологии; лабораторными методами в разделах: клиническая биохимия, лабораторная гематология, коагулология, лабораторнаяим мунология, молекулярная диагностика, паразитология, бактериология, вирусология,мик ология, лабораторная токсикология, лабораторнаяген етика; формулировать и планировать задачи исследований в биохимии, молекулярной биологии и биотехнологии, лабораторными методами в разделах: клиническая биохимия, лабораторная гематология, коагулология, 9 13. ПК-14 14. ПК-18 инструментальных методов исследования, использовать алгоритм постановки предварительного диагноза (основного, сопутствующего, осложнений), выполнить судебно-медицинскую экспертизу и исследование трупа освидетельствованию живых лиц, материалов уголовных и гражданских дел, вещественных доказательств биологического происхождения способностью и готовностью на основании адекватно проведенного общего клинического, лабораторного и инструментального обследования установить и правильно сформулировать диагноз с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинским персоналом, пациентами этиологию и патогенез основных заболеваний человека; основные симптомы и синдромы;осложнен ия и исходы; этиологию и патогенез основных заболеваний человека; основные симптомы и синдромы;осложнен ия и исходы; иммунологии, медицинской генетике, фармакогенетик е, общей и медицинской биотехнологии; интерпретироват ь результаты лабораторных исследований;пр именять на практике основные нанобиотехноло гии лабораторнаяим мунология, молекулярная диагностика, паразитология, бактериология, вирусология,мик ология, лабораторная токсикология, лабораторнаяген етика; формулировать и планировать задачи исследований в биохимии, молекулярной биологии и биотехнологии, иммунологии, медицинской генетике, фармакогенетик е, общей и медицинской биотехнологии; интерпретироват ь результаты лабораторных исследований;пр именять на практике основные нанобиотехноло гии формулировать и планировать задачи исследований в биохимии, молекулярной биологии и биотехнологии, иммунологии, медицинской генетике, фармакогенетик е, общей и медицинской биотехнологии; интерпретироват ь результаты лабораторных исследований;пр лабораторными методами в разделах: клиническая биохимия, лабораторная гематология, коагулология, лабораторнаяим мунология, молекулярная диагностика, паразитология, бактериология, вирусология,мик ология, лабораторная токсикология, лабораторнаяген етика; лабораторными методами в разделах: клиническая биохимия, лабораторная гематология, коагулология, лабораторнаяим мунология, молекулярная диагностика, паразитология, бактериология, вирусология,мик ология, лабораторная токсикология, лабораторнаяген 10 15. ПК 25 Способность и готовность понимать и анализировать биохимические. Физикохимические, молекулярнобиологические механизмы развития патологических процессов в клетках и тканях организма человека. этиологию и патогенез основных заболеваний человека; основные симптомы и синдромы;осложнен ия и исходы; 16. ПК-27 способностью и готовностью анализировать информацию, полученную с помощью методов светооптической и других видов микроскопии, оценивать морфологические изменения при различных заболеваниях и патологических процессах этиологию и патогенез основных заболеваний человека; основные симптомы и синдромы;осложнен ия и исходы; способностью и готовностью к чтению лекций, проведению лабораторных, практических, клиникопрактических занятий с обучающимися по естественнонаучным, медико-биологическим и клиническим проблемам в -моральноэтические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения; права пациента и врача; этические основания современного медицинского 17. ПК-31 именять на практике основные нанобиотехноло гии формулировать и планировать задачи исследований в биохимии, молекулярной биологии и биотехнологии, иммунологии, медицинской генетике, фармакогенетик е, общей и медицинской биотехнологии; интерпретироват ь результаты лабораторных исследований;пр именять на практике основные нанобиотехноло гии формулировать и планировать задачи исследований в биохимии, молекулярной биологии и биотехнологии, иммунологии, медицинской генетике, фармакогенетик е, общей и медицинской биотехнологии; интерпретироват ь результаты лабораторных исследований;пр именять на практике основные нанобиотехноло гии -анализировать и оценивать социальную информацию; -планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; -выстраивать и етика; лабораторными методами в разделах: клиническая биохимия, лабораторная гематология, коагулология, лабораторнаяим мунология, молекулярная диагностика, паразитология, бактериология, вирусология,мик ология, лабораторная токсикология, лабораторнаяген етика; лабораторными методами в разделах: клиническая биохимия, лабораторная гематология, коагулология, лабораторнаяим мунология, молекулярная диагностика, паразитология, бактериология, вирусология,мик ология, лабораторная токсикология, лабораторнаяген етика; -навыками письменного аргументирован ного изложения собственной точки зрения; -навыками публичной речи аргументации, ведения дискуссии и полемики, 11 медицинских вузах и колледжах законодательства; -влияние среды обитания на здоровье человека, изыскание эффективных средств лечения и профилактики, диагностики, взаимоотношения врача и пациента, место врача в обществе, -учение о здоровом образе жизни основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке поддерживать рабочие отношению с другими членами коллектива практического анализа логики различного рода рассуждений 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы. Учебная дисциплина «Общая патология. Патологическая анатомия, патофизиология» относится к циклу математических и естественно-научных дисциплин (С.2.Б.14.). Преподавание данной дисциплины направлено на формирование у студентов знаний, умений и основных навыков для обучения в медицинском университете и освоение на 3 и 4 курсе дисциплины «Общая патология. Патологическая анатомия, патофизиология», а также для работы врачом по специальности «медицинская биохимия». Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: Философия: Знания: 1. Методы и проблемы философского анализа проблем. 2. Формы и методы научного познания, их эволюцию. Умения: 1. Уметь использовать философскую и социально-политическую терминологию. 2.Уметь использовать гуманитарные знания в профессиональной деятельности, в индивидуальной и общественной жизни. Навыки: 1. Владеть высокоразвитым философским и научным мировоззрением. 2. Владеть навыками аргументированного решения проблемных этико-правовых вопросов фармацевтической практики и защиты интересов потребителей лекарственных средств и других фармацевтических товаров. 3. Владеть принципами врачебной деонтологии и медицинской этики. Физика, математический анализ и медицинская информатика: Знания: 1. Основы высшей математики, элементы прикладной математики, математическое моделирование и обработка результатов измерения. 2. Теоретические основы информатики, современные компьютерные и информационнокоммуникационные технологи и их применение для обработки медико-биологических данных сбор, хранение, поиск, переработка, преобразование, распространение информации в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении. 3. Основные физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека. 4.Характеристики воздействия физических факторов на организм. Умения: 1. Применять необходимые методы математического анализа обработки экспериментальных 12 данных. выбрать соответствующий математический аппарат для решения и контроля правильности решения 2. использовать программные системы для обработки экспериментальных и клинических данных. Изучения биохимических процессов в организме 3. Строить физические модели изучаемых явлений, выбирать экспериментальные методы и электронную аппаратуру, адекватные поставленным задачам. Навыки: 1. Владеть методиками планирования и разработки схемы медико-биологических экспериментов. 2. Владеть методами математического аппарата, биометрическими методами обработки экспериментальных медико-биологических и клинических данных. 3. Владеть методами работы в различных операционных системах. С базами данных. С экспертными системами. 4. Методами работы с аппаратурой для электрических, магнитных, оптических и спектрооптических измерений. Биология: Знания: 1. Общие закономерности происхождения и развития жизни. 2. Законы генетики ее значение для медицины. 3. Биосферу и экологию. 4. Феномен паразитизма. Умения: 1. Решать задачи по молекулярной, общей и медицинской генетике. 2. Пользоваться биологическим оборудованием. 3. Работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами). 4. Определять систематическое положение паразита по морфологическим признакам и циклу развития и круг возможных болезней, связанных с простейшими, гельминтами, членистоногими, хордовыми. Навыки: 1. Владеть медико-анатомическим понятийным аппаратом. 2. Владеть методами определения паразита по микрофотографиям и макроскопической картине болезни. Морфология: анатомия человека, гистология, цитология Знания: 1. Антропогенез и онтогенез человека. 2. Строение человеческого тела с функцией, топографией систем и органов. Развитие и индивидуальные особенности. 3. Основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов. 4. Гистофункциональные особенности тканевых элементов; методы их исследования. Умения: 1. Пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой. 2.Обрисовывать топографические контуры органов и основных сосудистых и нервных стволов. 3. Работа с микроскопом. Навыки: 1. Владеть медико-анатомическим понятийным аппаратом. 2. Владеть методами подготовки и микроскопирования гистологических препаратов. 3. Пользоваться простейшими медицинскими инструментами. Общая биохимия Знания: 1.Структуру и функции белков и нуклеиновых кислот. 2.принципы и механизмы воспроизведения и сохранения ДНК в ряду поколений и механизмы перераспределения генетического материала (рекомбинация). Декодирование генетической информации молекулами РНК. 13 3.Этапы и механизмы биосинтеза белков (трансляция). Пострансляционная модификация белков, локализация генов в хромосомах. Понятие генома. 4.Основы генной инженерии, биоинформатики. 5. Теоретические и методологические основы биохимии. 6. Физико-химические основы живых систем, химическое строение живой материи, физикохимические и биохимические процессы в живом организме. 7. Строение и обмен витаминов и коферментов. Углеводов, липидов, белков и аминокислот. Умения: 1.Формулировать и планировать задачи исследований в биохимии. 2.Воспроизводить современные методы исследования и разрабатывать методические подходы для решения задач медико-биологических исследований. Навыки: 1.Владеть лабораторными методами в биохимии. 2.Интерпретировать результаты лабораторных метод исследования. Физиология: Знания: 1. Функциональные системы организма человека. Их регуляция и саморегуляция при воздействии внешней среды. 2. закономерности функционирования отдельных органов и систем. 3. Принципы моделирования физиологических функций. Умения: 1. Количественно и качественно оценить физиологические показатели деятельности различных органов и систем в норме. Навыки: 1.Владеть экспериментальными навыками для исследования физиологических функций организма в норме. 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся Вид учебной работы Всего часов/ зачетных единиц Семестры №5 часов №6 часов №7 часов 2 3 4 5 Аудиторные занятия (всего), в том числе: 288 96 96 96 Лекции (Л) 86 30 28 28 Патологическая анатомия 43 15 14 14 14 14 1 Патофизиология 43 15 Практические занятия (ПЗ), 202 66 68 68 Патологическая анатомия 101 33 34 34 34 34 Патофизиология 101 33 Семинары (С) - - - - Лабораторные работы (ЛР) - - - 14 Самостоятельная работа студента (СРС), в том числе: 144 Патологическая анатомия 72 Патофизиология 72 48 24 24 48 48 24 24 24 24 - История болезни (ИБ) - - - Курсовая работа (КР) - - - Реферат (Реф) 30 10 10 10 Патологическая анатомия 15 5 5 5 5 5 Патофизиология 15 Расчетно-графические работы (РГР) 5 - - - - Подготовка к занятиям (ПЗ) 60 20 20 20 Патологическая анатомия 30 10 10 10 Патофизиология 30 10 10 10 Подготовка к текущему контролю (ПТК)) 12 4 4 4 Патологическая анатомия 6 2 2 2 2 2 Патофизиология 6 2 Подготовка к промежуточному контролю (ППК)) 42 14 14 14 Патологическая анатомия 21 7 7 7 7 7 Патофизиология Вид промежуточной аттестации 21 7 зачет (З) 36 экзаме н Патологическая анатомия 18 экзаме н Патофизиология 18 экзаме н ИТОГО: Общая трудоемкость экзамен (Э) час. Патологическая анатомия Патофизиология 468 ЗЕТ Патологическая анатомия Патофизиология 13 234 234 6,5 6,5 15 4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий 4.2.1 Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении: Патологическая физиология п/ № Наименование раздела учебной Содержание раздела в дидактических единицах (темы разделов) № компетенци дисциплины и 1 2 3 4 Основные этапы развития патофизиологии. Патофизиология как учебная 1. ОК-1, ОК- Предмет, разделы и методы патофизиологии. Основные понятия дисциплина и научная специальность. Предмет и задачи патофизиологии. 5, ПК-3, общей нозологии. Патофизиология как теоретическая база клинической медицины. Методы ПК-5, ПКпатофизиологии. Моделирование основной и специфический метод 25, ПК-31 патофизиологии. Роль достижений молекулярной биологии, генетики, биофизики, биохимии, электроники, математики, кибернетики, экологии и других наук в развитии патофизиологии. Общая нозология. Учение о болезни. 2. ОК-1, ОК5, ПК-3, Патогенное действие факторов окружающей и внутренней среды. Основные понятия общей нозологии: норма, здоровье, предболезнь, болезнь. Понятие о патологическом процессе, патологической реакции, патологическом состоянии, типовом патологическом процессе, типовых формах патологии органов и функциональных систем. Характеристика понятия “болезнь”. Стадии болезни. Значение биологических и социальных факторов в патологии человека. Принципы классификации болезней. Общая этиология. Роль причин и условий в возникновении болезней. Экзогенные и эндогенные причины и факторы риска развития заболеваний. Понятие о полиэтиологичности заболеваний. Этиотропный принцип профилактики и лечения болезней. Общий патогенез. Причинно-следственные связи в патогенезе; первичная и вторичная альтерация. Локализация и генерализация повреждения; местные и общие реакции на повреждение, их взаимосвязь. Ведущие звенья патогенеза; «порочные круги». Единство функциональных и структурных изменений в патогенезе заболеваний. Исходы болезней. Терминальные состояния. Болезнетворные факторы внешней среды. Повреждающее действие физических факторов. Повреждающее действие ПК-5, ПК25, ПК-31 3. ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 Реактивность и устойчивость организма. Их значение в патологии. Патология наследственности. механических воздействий, электрического тока, ионизирующих излучений. Патогенное действие химических факторов: экзо- и эндогенные интоксикации. Алкоголизм, токсикомания, наркомания: характеристика понятий, виды, этиология, патогенез, проявления, последствия. Патогенное воздействие биологических факторов; вирусы, риккетсии, бактерии, простейшие, грибы и паразиты как причины заболеваний. Психогенные патогенные факторы; понятие о ятрогенных болезнях. Значение социальных факторов в сохранении здоровья и возникновении болезней человека. Характеристика понятий: реактивность, устойчивость. Виды реактивности: Формы реактивности: Методы оценки специфической и неспецифической реактивности у больного. Патология конституции: Классификации конституциональных типов. Влияние конституции организма на возникновение и развитие заболеваний. Особенности физиологических и патологических процессов у людей различных конституциональных типов. Роль нервной системы в формировании реактивности и устойчивости организма. Значение возраста и пола в формировании реактивности и устойчивости. Роль факторов внешней среды. Роль наследственности в формировании реактивности и устойчивости. Причины наследственных форм патологии. Мутагенные факторы, их виды. Факторы риска наследственных болезней. Патогенез наследственных форм патологии. Мутации: генные, хромосомные и геномные; спонтанные и индуцированные. Классификация наследственных форм патологии. Генные болезни: моно- и полигенные. Общие звенья патогенеза генных наследственных болезней. Болезни накопления. Роль нарушений репаративных систем ДНК. Типы передачи наследственных болезней. Ко-доминантный, промежуточный и смешанный типы наследования заболеваний. Понятие о пенентрантности и экспресивности генов. Примеры заболеваний, возникновение которых не зависит от внешних факторов и заболеваний, возникновение которых в большой степени зависит от факторов внешней среды. Болезни с наследственной предрасположенностью, их генетические маркеры. Хромосомные болезни. Методы изучения наследственных болезней; Понятие о гериатрии и геронтологии. Старение организма. Особенности развития патологических процессов у людей пожилого и старческого возраста. 17 4. ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 Повреждение клетки. Причины повреждения клетки: экзо- и эндогенные; инфекционные и неинфекционные; физические, химические, биологические. Общие механизмы повреждения клетки. Повреждение мембран и ферментов клетки; значение перекисного окисления липидов (ПОЛ) в повреждении клетки; прооксиданты и антиоксиданты; повреждение клеточных мембран; повреждение рецепторов клеточных мембран. Нарушение механизмов регуляции функции клеток. Роль вторичных мессенджеров. Нарушение механизмов энергообеспечения клеток. Значение дисбаланса ионов натрия, калия, кальция и жидкости в механизмах повреждения клетки. Повреждение ядра. Повреждение генетического аппарата. Проявления повреждения клетки. Механизмы защиты и адаптации клеток при повреждающих воздействиях. 5. ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 Иммунопатологические состояния (иммунодефицитные состояния, аутоагрессивные заболевания, патологическая толерантность, аллергия). Структура, функции и роль системы иммунитета. Иммунная система и факторы неспецифической защиты организма как компоненты системы иммунитета. Типовые формы патологии системы иммунной системы. Иммунодефицитные состояния (ИДС). Первичные (наследственные и врожденные) иммунодефициты. Преимущественная недостаточность клеточного звена иммунитета (Т-системы). Иммунодефициты с нарушением продукции антител (дефекты В-системы). ИДС, обусловленные дефектами Аклеток иммунной системы Комбинированные иммунодефициты (поражения Т-, В-, и А- систем). Вторичные (приобретенные) иммунодефицитные и иммуннодепрессивные состояния при инфекциях, лучевых поражениях, потерях белка, интоксикациях, алкоголизме, опухолях, старении и др.; ятрогенные иммунодефициты. Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД). Этиология, пути инфицирования, патогенез, клинические формы, принципы профилактики и лечения. Аллергия: характеристика понятия и общая характеристика аллергии. Экзо- и эндогенные аллергены; их виды. Значение наследственной предрасположенности к аллергии. Виды аллергических реакций. Этиология и патогенез аллергических заболеваний. Этиология, стадии, медиаторы, патогенетические отличия аллергических заболеваний I, II, III, IV и V типов по Gell, Coombs. Клинические формы. Методы диагностики, профилактики и лечения аллергических заболеваний. Псевдоаллергия. Клинические проявления, патогенетические отличия от истинной аллергии. Болезни иммунной аутоагрессии. Этиология, патогенез, клинические формы. Принципы диагностики, профилактики и лечения. Понятие о болезнях иммунной аутоагрессии. 18 6. ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 7. ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 Коллоквиум №1 Типовые формы нарушения обмена веществ. Нарушение энергетического обмена. Основной обмен как интегральная лабораторная характеристика метаболизма. Факторы, влияющие на энергетический обмен, их особенности. Типовые расстройства энергетического обмена при нарушениях метаболизма, эндокринопатиях, воспалении, ответе острой фазы. Принципы коррекции нарушений энергетического обмена. Нарушения углеводного обмена. Нарушения всасывания углеводов в пищеварительном тракте; процессов синтеза, депонирования и расщепления гликогена; транспорта и усвоения углеводов в клетке. Гипогликемические состояния, их виды и механизмы. Расстройства физиологических функций при гипогликемии; гипогликемическая кома. Гипергликемические состояния, их виды и механизмы. Патогенетическое значение гипергликемии. Сахарный диабет, его виды. Этиология и патогенез инсулинзависимого и инсулиннезависимого сахарного диабета. Механизмы инсулинорезистентности. Диабетические комы, их патогенетические особенности. Патогенез отдаленных (поздних) последствий сахарного диабета. Нарушения белкового обмена. Положительный и отрицательный азотистый баланс. Нарушение усвоения белков пищи; обмена аминокислот и аминокислотного состава крови. Расстройства конечных этапов белкового обмена, синтеза мочевины. Гиперазотемия. Нарушения белкового состава плазмы крови: гипер-, гипо- и диспротеинемия; парапротеинемия. Расстройства транспортной функции белков плазмы крови. Белково-калорийная недостаточность (квашиоркор, алиментарный маразм). Нарушения обмена нуклеиновых кислот: редупликации и репарации ДНК, синтеза информационной, транспортной и рибосомальной РНК. Конформационные изменения ДНК и РНК. Роль антител к нуклеиновым кислотам в патологии. Нарушения обмена пуриновых и пиримидиновых оснований. Подагра: роль экзо- и эндогенных факторов, патогенез. Нарушения липидного обмена. Алиментарная, транспортная, ретенционная гиперлипемии. Значение нарушений транспорта липидов в крови. Общее ожирение, его виды и механизмы. Нарушение обмена фосфолипидов. Гиперкетонемия. Нарушения обмена холестерина; гиперхолестеринемия. Гипо-, гипер- и дислипидемии. Атеросклероз, его 19 факторы риска, патогенез, последствия. Роль атеросклероза в патологии сердечно-сосудистой системы. Эндотелиальная дисфункция и атерогенез. Метаболический синдром: общая характеристика, виды, основные причины, механизмы развития, проявления. Дислипопротеинемия, ожирение, инсулинорезистентность, гипретоническая болезнь, атерогенез как взаимосвязанные компоненты метаболического синдрома. Голодание, истощение, кахектический синдром: виды, основные причины, механизмы развития, проявления, последствия, принципы коррекции. Расстройства водно-электролитного обмена. Дисгидрии: принципы классификации и основные виды. Гипогидратация; гипер-, изо- и гипоосмолярная гипогидратация. Причины, патогенетические особенности, симптомы и последствия гипогидратации. Принципы коррекции. Гипергидратация. Гипер-, изо- и гипоосмолярная гипергидратация. Причины, патогенетические особенности, симптомы и последствия гипергидратации. Отеки. Патогенетические факторы отеков: “механический” (гемодинамический, лимфогенный), “мембраногенный”, “онкотический”, “осмотический”. Патогенез сердечных, почечных, воспалительных, токсических, аллергических, голодных отеков. Местные и общие нарушения при отеках. Нарушение содержания и соотношения натрия, калия, кальция, магния и микроэлементов в жидких средах и клетках организма. Нарушение распределения и обмена ионов между клеточным и внеклеточным секторами. Взаимосвязь между водным, ионным и кислотно-основным балансом. Нарушения кислотно-основного состояния. Основные показатели КОС. Механизмы регуляции КОС. Роль буферных систем, почек, легких, печени, желудочно-кишечного тракта в регуляции КОС. Взаимосвязь КОС и водноэлектролитного обмена. Законы электронейтральностей и изоосмолярностей. Нарушения КОС. Причины, механизмы развития и компенсации, основные проявления и изменения показателей КОС, принципы коррекции: респираторного (газового) ацидоза; метаболического (негазовых форм) ацидоза; респираторного алкалоза; выделительного и метаболического алкалоза. Нарушения обмена витаминов. Гипер-, гипо-, дис- и авитаминозы. Экзогенные (первичные) и эндогенные (вторичные) гиповитаминозы при недостатке в пище, нарушении всасывания, транспорта, депонирования, утилизации и метаболизма витаминов. Понятие об антивитаминах. Гипервитаминозы. Механизмы нарушений обмена веществ и физиологических 20 реакций при важнейших формах гипо- и гипервитаминозов. 8. ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 Коллоквиум № 2 9. ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 Кислородное голодание 10. ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 Расстройства микроциркуляции. 11. ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК- Воспаление. Патофизиология ответа острой фазы Кислородное голодание: характеристика понятий. Гипоксия как состояние абсолютной или относительной недостаточности биологического окисления. Роль гипоксии в патогенезе различных патологических процессов и заболеваний. Принципы классификации гипоксии. Типы гипоксий. Этиология и патогенез основных типов гипоксий: экзогенного, респираторного, циркуляторного, гемического, тканевого. Гипоксия при разобщении окисления и фосфорилирования. Смешанные формы гипоксии. Показатели газового состава артериальной и венозной крови при отдельных типах гипоксии. Экстренные и долговременные адаптивные реакции при гипоксии; их механизмы. Нарушения обмена веществ, структуры и функции клеток и физиологических функций при острой и хронической гипоксии. Обратимость гипоксических состояний. Влияние гипер- и гипокапнии на развитие гипоксии. Патофизиологические основы профилактики и терапии гипоксических состояний. Нарушения периферического кровообращения. Ишемия. Причины, механизмы развития, проявления; расстройства микроциркуляции при ишемии. Последствия ишемии. Артериальная гиперемия. Нейрогенный и гуморальный механизмы вазодилятации; нейромиопаралитический механизм артериальной гиперемии. Виды, симптомы и значение артериальной гиперемии. Венозная гиперемия, ее причины. Проявления и значение венозной гиперемии. Стаз: виды (ишемический, застойный, “истинный”). Нарушения реологических свойств крови как причина расстройств органно-тканевого кровообращения и микроциркуляции. Изменение вязкости крови. Гемоконцентрация. “Сладж”-феномен. Нарушение структуры потока крови в сосудах микроциркуляторного русла. Этиология воспаления. Основные компоненты воспаления. Альтерация: изменения структуры, функции, метаболизма, механизмы повышения проницаемости. Освобождение и активация медиаторов 21 25, ПК-31 12. ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 13 ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 воспаления; их виды, происхождение и значение в динамике развития и завершения воспаления. Экссудация. Усиление фильтрации, диффузии, осмоса в процессе экссудации; значение физико-химических сдвигов в очаге воспаления. Виды экссудатов. Воспалительный отек, его механизм развития. Неклеточная фаза воспалительного процесса. Сосудистые реакции: изменения тонуса стенок сосудов, их проницаемости, крово- и лимфообращения в очаге воспаления; их стадии и механизмы. Клеточная фаза воспалительного процесса. Фагоцитоз; его виды, стадии и механизмы. Недостаточность фагоцитоза; ее причины и значение при воспалении. Пролиферация. Репаративная стадия воспаления; механизмы пролиферации; ее стимуляторы и ингибиторы. Местные и общие признаки воспаления. Виды воспаления. Хроническое воспаление. Общие закономерности развития. Ответ острой фазы. Характеристика понятия “ответ острой фазы”. Взаимосвязь местных и общих реакций организма на повреждение. Белки острой фазы. Проявления. Лихорадка. Гипер- и гипотермии. Патология тканевого роста. Опухоли. Формы нарушения теплового баланса организма. Лихорадка. Гипер- и гипотермические состояния организма: их общая характеристика. Лихорадка. Этиология и патогенез лихорадки. Инфекционная и неинфекционная лихорадка. Пирогенные вещества: экзопирогены и эндопирогены (ИЛ-1, ИЛ-6, ФНО и др.). Механизм действия эндопирогенов. Медиаторы лихорадки. Стадии лихорадки. Терморегуляция на разных стадиях лихорадки. Типы лихорадочных реакций. Участие нервной, эндокринной и иммунной систем в развитии лихорадки. Биологическое значение лихорадки. Принципы жаропонижающей терапии. Понятие о пиротерапии. Отличия лихорадки от экзогенного перегревания и других видов гипертермий. Тепловой и солнечный удары: этиология, патогенез, последствия. Гипотермические состояния: характеристика понятия, последствия, значение для организма. Типовые формы нарушения тканевого роста: гипотрофия, атрофия, гипоплазия, гипертрофия, гиперплазия, патологическая регенерация, метаплазия, дисплазия, аплазия и др. Характеристика понятий «опухолевый рост», «опухоль», «опухолевая прогрессия». Опухолевый атипизм; его виды. Этиология опухолей; бластомогенные факторы физического и химического 22 характера, онкогенные вирусы. Ионизирующая радиация как бластомогенный фактор. Бластомогенное действие УФ-лучей, термического, механического факторов. Химические канцерогены, их классификация. Коканцерогены и синканцерогены. Стадии инициации и промоции. Опухоли человека, вызываемые химическими канцерогенами. Онковирусы, их виды. Роль вирусных онкогенов в опухолеродном действии онковирусов. Опухоли у человека, вызванные онковирусами Патогенез опухолей. Современные представления о молекулярных механизмах канцерогенеза. Значение онкогенов, роль онкобелков в канцерогенезе, их виды. Значение наследственных факторов, пола, возраста, хронических заболеваний в возникновении и развитии опухолей у человека. Предраковые состояния. Отличие опухолей и эмбриональных тканей. Злокачественные и доброкачественные опухоли. Антибластомная резистентность организма. Характеристика антиканцерогенных, антимутационных (антитрансформационных) и антицеллюлярных механизмов противоопухолевой резистентности организма. Значение депрессии антибластомной резистентности в возникновении и развитии опухолей. Взаимодействие опухоли и организма. Опухолевая кахексия, паранеопластические синдромы. 14. ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 15. ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 Коллоквиум № 3 Типовые формы патологии системы крови. Нарушения системы эритроцитов. Эритроцитозы. Характеристика абсолютных и относительных, наследственных и приобретенных эритроцитозов. Их этиология, патогенез, клинические проявления, последствия. Значение гормональных и гуморальных факторов в развитии эритроцитозов. Анемии. Виды анемий в зависимости от их этиологии и патогенеза, типа кроветворения, цветового показателя, регенераторной способности костного мозга, размера и формы эритроцитов. Этиология, патогенез, клинические и гематологические проявления, принципы диагностики и лечения анемий: дизэритропоэтических (В12-, фолиеводефицитных, железодефицитных, сидеробластных, гипо- и апластических), гемолитических, постгеморрагических. Нарушения системы лейкоцитов. 23 16. ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 17. ОК-1, ОК- Патофизиология системы гемостаза. Лейкоцитозы, лейкопении. Агранулоцитоз, алейкия, их виды, причины и механизмы развития. Изменения лейкоцитарной формулы нейтрофилов. Нарушения структуры и функции отдельных видов лейкоцитов, их роль в патологических процессах. Лейкемоидные реакции. Виды лейкемоидных реакций, их этиология, патогенез, изменения кроветворения и морфологического состава периферической крови. Отличия от лейкозов, значение для организма. Гемобластозы: лейкозы и гематосаркомы - опухоли из кроветворных клеток гемопоэтической ткани. Лейкозы: характеристика понятия, принципы классификации. Этиология, роль онкогенных вирусов, химических канцерогенов, ионизирующей радиации в их возникновении. Атипизм лейкозов; их морфологическая, цитохимическая, цитогенетическая и иммунологическая характеристика. Особенности кроветворения и клеточного состава периферической крови при разных видах лейкозов и гематосарком. Основные нарушения в организме при гемобластозах, их механизмы. Принципы диагностики и терапии гемобластозов. Роль факторов свертывающей, противосвертывающей и фибринолитической систем в обеспечении оптимального агрегатного состояния крови и развитии патологии системы гемостаза. Тромбоцитарно-сосудистый (первичный) гемостаз. Механизмы тромборезистентности сосудистой стенки и причины их нарушения. Роль тромбоцитов в первичном и вторичном гемостазе. Коагуляционный (вторичный) гемостаз. Роль факторов противосвертывающей системы, первичных и вторичных антикоагулянтов, фибринолиза в первичном и вторичном гемостазе. Тромбозы. Этиология, патогенез, исходы. Особенности тромбообравания в артериальных и венозных сосудах. Принципы патогенетической терапии тромбозов. Геморрагические состояния. Виды. Нарушения первичного гемостаза, роль тромбоцитопений и тромбоцитопатий в их возникновении. Нарушения вторичного гемостаза (дефицит прокоагулянтов: протромбина, фибриногена, антигемофильных глобулинов, преобладание противосвертывающей системы). Тромбо-геморрагические состояния. Синдром диссеминированного внутрисосудистого свертывания крови, коагулопатии потребления. Этиология, патогенез, стадии, принципы терапии. Коллоквиум № 4 24 5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 18. ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 Патофизиология сердечно-сосудистой системы. Сердечная недостаточность. Общая этиология и патогенез расстройств кровообращения. Недостаточность кровообращения; ее формы, основные гемодинамические показатели и проявления. Нарушения кровообращения при расстройствах функции сердца. Сердечная недостаточность, ее формы. Миокардиальная сердечная недостаточность, ее этиология и патогенез. Некоронарогенные повреждения сердца (при общей гипоксии и дефиците в организме субстратов биологического окисления, значительной перегрузке сердца). Общая гипоксия, интоксикация, гормональные и метаболические нарушения, аутоиммунные процессы, нарушения центральной регуляции сердца, патологические висцерокардиальные рефлексы как причины миокардиальной сердечной недостаточности. Миокардиопатии: виды, этиология и патогенез, проявления и последствия. Перегрузочная форма сердечной недостаточности. Перегрузка объемом и давлением крови в полостях сердца, причины перегрузки сердца. Пороки клапанов сердца, их виды. Механизмы срочной и долговременной адаптации сердца к перегрузкам. Физиологическая и патологическая гипертрофия миокарда, его ремоделирование; механизмы декомпенсации сердца его при гипертрофии и ремоделировании. Нарушения функции сердца при патологии перикарда; острая тампонада сердца. Проявления сердечной недостаточности. Принципы ее терапии и профилактики. Коронарная недостаточность, абсолютная и относительная, обратимая и необратимая. Понятие о реперфузионном кардиальном синдроме при обратимой коронарной недостаточности. Ишемическая болезнь сердца, ее формы, причины и механизмы развития. Стенокардия. Инфаркт миокарда, нарушения метаболизма, электрогенных и сократительных свойств миокарда в зоне ишемии и вне ее. Патофизиологическое объяснение электрокардиографических признаков ишемии и инфаркта миокарда, ишемического и реперфузионного повреждения миокарда. Осложнения и исходы стенокардии и инфаркта миокарда Сердечные аритмии: их виды, причины, механизмы и 25 19 ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 Патофизиология системы дыхания. электрокардиографические проявления. Расстройства общего и коронарного кровообращения при аритмиях; сердечная недостаточность при аритмиях. Фибрилляция и дефибрилляция сердца, понятие об искусственных водителях ритма. Нарушения кровообращения при расстройстве тонуса сосудов. Артериальные гипертензии. Первичная артериальная гипертензия (гипертоническая болезнь), ее этиология и патогенез, формы и стадии; факторы стабилизации повышенного артериального давления. Вторичные («симптоматические») артериальные гипертензии, их виды, причины и механизмы развития. Артериальная гипертензия и атеросклероз. Особенности гемодинамики при различных видах артериальных гипертензий. Осложнения и последствия артериальных гипертензий Артериальные гипотензии, их виды, причины и механизмы развития. Острые и хронические артериальные гипотензии. Гипотоническая болезнь. Коллапс, его виды. Проявления и последствия гипотензивных состояний. Типовые формы патологии газообменной функции легких: их виды, общая этиология и патогенез. Характеристика понятия “дыхательная недостаточность” (ДН); ее виды по этиологии, течению, степени компенсации, патогенезу. Внелегочные и легочные этиологические факторы ДН. Показатели ДН. Одышка, характеристика понятия, виды, механизм развития. Изменения газового состава крови и кислотно-основного состояния при ДН в стадии компенсации и декомпенсации. Расстройства альвеолярной вентиляции. Этиология и патогенез нарушения вентиляции легких по обструктивному типу. Брнхообструктивный синдром: виды, этиология, патогенез, последствия. Этиология и патогенез нарушения вентиляции легких по рестриктивному и смешанному типу. Нарушения диффузии газов через аэрогематическую мембрану. Причины, проявления, оценка расстройств диффузии газов через альвеолокапиллярную мембрану. Нарушения легочного кровотока. Их причины, последствия. Расстройства соотношение вентиляции и перфузии. Нарушения регуляции дыхания. Патологические формы дыхания: ремиттирующие (тахипноэ, брадипноэ, полипноэ, гиперпноэ, олигопноэ, дыхание Куссмауля, монотонное дыхание, апнейстическое и Гаспинг-дыхание); интермиттирующие (дыхание Чейна-Стокса, Биота, альтернирующее, волнообразное). Этиология и патогенез патологических форм дыхания. 26 20 ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 Патофизиология желудочно-кишечного тракта. Язвенная болезнь желудка и 12ти перстной кишки. Этиология и патогенез отдельных синдромов: легочная артериальная гипертензия, тромбэмболия легочной артерии, кардиогенный и некардиогенный отек легких. Респираторный дистресс синдром взрослых и его отличие от респираторного дистресс синдрома новорожденных. Синдром внезапного апноэ. Общая этиология и патогенез расстройств пищеварительной системы. Роль пищи и питания в их возникновении; значение нейрогенных и гуморальных факторов. Инфекционные процессы в пищеварительной системе. Патогенное влияние курения и злоупотребления алкоголем. Связь нарушений пищеварения и обмена веществ. Расстройства аппетита: гипорексия, анорексия, булимия, полифагия, полидипсия, расстройства вкусовых ощущений. Нарушения слюноотделения, гипо- и гиперсаливация. Нарушения жевания, глотания, функций пищевода. Нарушения резервуарной, секреторной и моторной функций желудка. Количественные и качественные нарушения секреторной функции желудка. Типы патологической секреции. Нарушения эвакуации желудочного содержимого: отрыжка, изжога, тошнота, рвота Острые и хронические гастриты. Хеликобактериоз и его значение в развитии гастритов и язвенной болезни. Расстройства функций тонкого и толстого кишечника. Нарушения секреторной функции. Значение повреждения энтероцитов, панкреатической ахилии, ахолии; роль гастроинтестинальных гормонов. Нарушения полостного и пристеночного пищеварения; нарушения всасывания. Нарушения моторики кишечника. Поносы, запоры, кишечная непроходимость. Энтериты, колиты. Характеристика синдрома мальабсорбции. Этиология и патогенез целиакии. Язвенная болезнь и симптоматические язвы желудка и 12-перстней кишки. Теории ульцерогенеза. Современные взгляды на этиологию и патогенез язвенной болезни. Принципы лечения. 27 21 ОК-1, Патофизиология печени. Печеночная ОК-5, ПК- недостаточность. Желтухи. 3, ПК-5, ПК-25, ПК31 22 ОК-1, Патофизиология почек. ОК-5, ПК3, ПК-5, ПК-25, ПК31 Общая этиология заболеваний печени. Этиология и патогенез симптомов и синдромов при заболеваниях печени: астено-вегетативный, эндокринологический, гематологический, кожный, гиповитаминозы; гепатолиенальный синдром, портальная гипертензия, асцит; синдром холестаза (первичного и вторичного); ахолия, холемия, желтухи. Печеночная недостаточность: характеристика понятия, виды. Патогенетические варианты печеночной недостаточности: холестатическая, печеночно-клеточная, сосудистая, смешанная. Моделирование печеночной недостаточности. Характеристика понятия “желтуха”. Виды, причины, дифференциальная диагностика “надпеченочной”, “печеночной” и “подпеченочной” желтух. Синдром печеночной недостаточности, причины, проявления, методы диагностики. Нарушения углеводного, белкового, липидного, водноэлектролитного обменов, регуляции состава и физико-химических свойств крови при печеночной недостаточности. Нарушения барьерной и дезинтоксикационной функций печени. Печеночная кома. Этиология, патогенез. Этиология и патогенез гепатитов, циррозов, желчно-каменной болезни. Типовые формы патологии почек: общая характеристика, виды, их взаимосвязь. Нарушения фильтрации, экскреции, реабсорбции, секреции и инкреции в почках как основы развития почечной недостаточности. Этиология и патогенез нарушений функции клубочков и канальцев почек. Ренальные симптомы. Изменения суточного диуреза (поли-, олиго-, анурия), изменения относительной плотности мочи. Гипо- и изостенурия, их причины и диагностическое значение. Оценка концентрационной функции канальцев почек.“Мочевой синдром”. Протеинурия, гематурия, лейкоцитурия, их виды, причины, диагностическое значение. Другие патологические составные части мочи ренального и экстраренального происхождения. Экстраренальные симптомы и синдромы при заболеваниях почек. Патогенез и значение анемии, артериальной гипертензии, отеков. Нефротический синдром. Виды, патогенез. Пиелонефриты острые и хронические. Этиология, патогенез, клинические проявления, принципы лечения. Гломерулонефриты, его виды, проявления, принципы лечения. Почечно-каменная болезнь. Этиология, патогенез, клинические проявления. Острая почечная недостаточность (ОПН). Формы, этиология, патогенез, 28 23 ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 Эндокринопатии. 24 ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 Экстремальные состояния. Шок, коллапс, комы. 25 ОК-1, ОК5, ПК-3, ПК-5, ПК25, ПК-31 Патофизиология нервной системы и высшей нервной деятельности. стадии, принципы лечения. Значение гемодиализа в лечении ОПН, его принципы. Хроническая почечная недостаточность (ХПН). Этиология, стадии, особенности патогенеза ХПН. Уремия. Принципы лечения. Общая этиология и патогенез эндокринопатий. Нарушения центральных механизмов регуляции эндокринных желез. Расстройства трансгипофизарной и парагипофизарной регуляции желез внутренней секреции. Патологические процессы в эндокринных железах: инфекции и интоксикации; опухолевый рост; генетически обусловленные дефекты биосинтеза гормонов. Периферические механизмы нарушения реализации эффектов гормоновЭтиология и патогенез отдельных синдромов и заболеваний эндокринной системы. Гигантизм, акромегалия, гипофизарный нанизм. Болезнь и синдром Иценко-Кушинга, синдром Конна. Адреногенитальные синдромы. Острая и хроническая недостаточность надпочечников. Эндемический и токсический зоб (Базедова болезнь), кретинизм, микседема. Гипер- и гипофункция паращитовидных желез. Нарушение функции половых желез. Экстремальные и терминальные состояния: характеристика понятий, виды; общая этиология и ключевые звенья патогенеза, проявления и последствия. Коллапс: виды, причины, механизмы развития. Проявления, последствия. Принципы терапии. Шок: характеристика понятия, виды. Общий патогенез шоковых состояний; сходство и различия отдельных видов шока. Стадии шока, основные функциональные и структурные нарушения на разных его стадиях. Необратимые изменения при шоке. Патофизиологические основы профилактики и терапии шока. Понятие о синдроме длительного раздавливания, его причины и основные звенья патогенеза. Кома: виды, этиология, патогенез, стадии комы. Нарушения функций организма в коматозных состояниях. Принципы терапии. Синдром полиорганной недостаточности. Общая этиология и механизмы повреждения нервной системы. Общие реакции нервной системы на повреждение. Нарушения функции нервной системы, вызванные наследственными нарушениями обмена веществ; гипоксическое и ишемическое повреждение мозга; альтерация мозга при гипогликемии; нарушения кислотно-основного состояния и функции мозга. 29 Расстройства функций центральной нервной системы при изменениях электролитного состава крови, недостаточности других органов (почек, печени). Повреждения мозга, вызываемые нарушениями мозгового кровотока. Расстройства нервной системы, обусловленные нарушением миелина. Типовые формы нейрогенных расстройств чувствительности и движений. Болезни “моторных единиц”. Патофизиология боли. Рецепторы боли и медиаторы ноцицептивных афферентных нейронов. Модуляция боли. Нарушения формирования чувства боли. Болевые синдромы. Каузалгия. Фантомные боли. Таламический синдром. Боль и мышечный тонус. Принципы устранения боли. Боль как интегративная реакция организма на повреждающие воздействия. Ноцицептивные раздражители и механизмы их восприятия. Рецепторный, проводниковый и центральный звенья аппарата боли. Гуморальные факторы боли; роль кининов и нейропептидов. Субъективные ощущения и изменения физиологических функций при ноцицептивных раздражениях. Вегетативные компоненты болевых реакций. Факторы, определяющие интенсивность болевых ощущений и реакций. Биологическое значение боли как сигнала опасности и повреждения. Понятие о «физиологической» и «патологической» боли. Механизмы болевых синдромов периферического и центрального происхождения. Эндогенные механизмы подавления боли. Боль как результат повреждения антиноцицептивной системы. Патофизиологические основы обезболивания; рефлексотерапия. Нарушения функций вегетативной нервной системы. Повреждение гипоталамуса, симпатической и парасимпатической иннервации. Вегетативные неврозы. Патофизиология высшей нервной деятельности. Неврозы: характеристика понятий, виды. Причины возникновения и механизмы развития; роль в возникновении и развитии других болезней. Патофизиология нарушений сна. 30 Патологическая анатомия № п/ Наименование раздела учебной компетен № дисциплины ции 1 2 3 ОК-1-8, Общая патологическая анатомия. Введение в патологическую анатомию. ПК-3, Повреждение и гибель клеток и тканей. ПК-5, ПК-8, ПК-13, 1. ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 Содержание раздела в дидактических единицах (темы разделов) 4 1. Содержание и алгоритм изучения предмета «патологическая анатомия». Этические и деонтологические нормы в патологической анатомии. Основные этапы истории развития патологической анатомии. Задачи, объекты и методы патологоанатомических исследований. Демонстрация биопсийной лаборатории, патологоанатомического вскрытия. 2. Некроз. Апоптоз. Нарушения обмена веществ в клетках и тканях (дистрофии). 1. Дистрофии паренхиматозные (белковые, жировые, углеводные). 2. Дистрофии мезенхимальные (мукоидное, фибриноидное набухание, гиалиноз. Амилоидоз). 3. Смешанные дистрофии. Камнеобразование. 2. ОК-1-8, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 Расстройства крово- и лимфообращения. 3. ОК-1-8, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-13, 1. Расстройства кровенаполнения: анемии, ишемии. Гиперемии, кровотечения, кровоизлияния. 2. Тромбоз, эмболии. 3. Некроз. Инфаркт 31 ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 Воспаление. Иммунопатологические процессы. 1. Иммунопатология воспаления. Болезни иммунной системы. ВИЧ-инфекция. ГЗТ. 2. Воспаление. Экссудативное воспаление. 3. Продуктивное воспаление. Специфическое воспаление. 4. ОК-1-8, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 Процессы регенерации и адаптации. 1. Компенсаторно-приспособительные процессы: регенерация, метаплазии. 2. Атрофия, гипертрофия. 5. ОК-1-8, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 Опухоли. 6. ОК-1-8, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-13, 1. Опухоли, общие вопросы. Опухоли эпителиальные, доброкачественные и злокачественные. 2. Опухоли мезенхимальные, злокачественные и доброкачественные. 32 ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 Частная патологическая анатомия Введение в нозологию. Заболевания органов кроветворения и лимфоидной ткани. 1. Болезни системы крови: анемии; опухоли системы крови. 7. ОК-1-8, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 Заболевания эндокринной системы. 1. Основные виды патологии эндокринной системы: зоб; тиреоидиты; сахарный диабет; доброкачественные и злокачественные опухоли эндокринных желез. 8. ОК-1-8, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 Заболевания кожи. 9. ОК-1-8, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-13, 1. Первичные и вторичные морфологические элементы; основные виды заболеваний кожи: псориаз, красный плоский лишай, себорейный кератоз, доброкачественные и злокачественные опухоли кожи. 33 ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 Болезни сердечно-сосудистой системы. 1. Атеросклероз. Гипертоническая болезнь. 2. Ишемическая болезнь сердца. Цереброваскулярные заболевания. 10. ОК-1-8, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 Ревматические болезни. 1. Ревматические заболевания. Ревматизм, ревматоидный артрит, системная красная волчанка, склеродермия, дерматомиозит, болезнь Бехтерева. 11. ОК-1-8, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 Болезни легких. 1. Болезни лёгких. ОРВИ. Острые неспецифические болезни лёгких. 2. Хронические обструктивные заболевания лёгких. Рак лёгкого. 12. ОК-1-8, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-13, 34 ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 Болезни желудочно-кишечного тракта. 1. Болезни желудочно-кишечного тракта: рак пищевода, язвенная болезнь желудка, гастриты, рак желудка, энтериты, колиты, аппендицит, НЯК и болезнь Крона, рак толстого кишечника. 13. ОК-1-8, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 Болезни печени и желчевыводящей системы. 1. Болезни печени: токсическая дистрофия печени, жировая дистрофия печени, алкогольный гепитит, вирусный гепатит, циррозы печени. Болезни желчного пузыря: холецистит, рак желчного пузыря. Болезни поджелудочной железы: панкреатит, рак поджелудочной железы. 14. ОК-1-8, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 Болезни почек. 15. ОК-1-8, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-13, 1. Болезни почек: гломеруломерулонефриты, пиелонефриты. 2. Острые и хронические нефрозы. Геморрагическая лихорадка с почечным синдромом. 35 ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 Заболевания половой системы, патология беременности и родов. 1. Дисгормональные, воспалительные, опухолевые заболевания молочных желез, шейки и тела матки, эндометрия, яичников. Заболевания мужской половой системы. Патология беременности и родов. 16. ОК-1-8, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 Инфекционные болезни. 1. Введение в инфекционную патологию. Кишечные инфекции. Брюшной тиф, дизентерия, амебиаз. 2. Сепсис, сибирская язва, менингококковая инфекция. 3. Детские инфекции: корь, скарлатина, дифтерия, коклюш. 4. Туберкулез. Сифилис 17. ОК-1-8, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 36 18. ОК-1-8, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-25, ПК-27, ПК-31 Структура и задачи патологоанатомической службы. 1. Принципы работы ПАО. Проведение аутопсии. 2. Оформление протокола вскрытия, врачебного свидетельства о смерти, клинико-анатомического эпикриза. 3. Структура и логика диагноза, метод клинико-анатомического анализа. Принципы сопоставления клинического и патологоанатомического диагнозов. 4. Учебная клинико-анатомическая конференция по рассмотренным случаям. 5. Исследование биопсийного и операционного материала; виды биопсий. Правила взятия и фиксации материла, заполнения направлений на патогистологическое исследование. 37 4.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля: ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ п/ № № семес -тра Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах) Наименование раздела учебной дисциплины Л 1 2 3 4 Предмет, разделы и методы 1 патофизиологии. Основные понятия общей нозологии. 1. V 2. V Реактивность и устойчивость организма. Их значение в патологии. Патология наследственности. 3. V 4. V ЛР 5 Формы текущего контроля успеваемости (по неделям ПЗ СРС всего семестра) 6 7 8 9 1 2 4 1 неделя 1. Опрос. 2.Решение ситуационных задач. 1 1 1 3 1 неделя 1. Опрос. 2.Решение ситуационных задач. Патогенное действие факторов окружающей и внутренней среды. - 2 2 4 2 неделя 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. Повреждение клетки. - 2 2 4 3 неделя 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. 38 5. V, VII Иммунопатологические состояния (иммунодефицитные состояния, аутоагрессивные заболевания, патологическая толерантность, аллергия). Коллоквиум. 4 11 8 23 4-8 недели 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. 6. V, VII Типовые формы нарушения обмена веществ. Коллоквиум. 6 14 7 27 9-13 недели 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. 7. V Кислородное голодание. 1 2 2 5 14 неделя 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. 8. V Расстройства микроциркуляции. - 2 2 4 15 неделя 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. 9. V Воспаление. Патофизиология ответа острой фазы. 1 2 2 5 16 неделя 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. 39 10. 11. Гипертермические реакции. Лихорадка. 1 2 2 5 17 неделя 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. V, VII Патология тканевого роста. Опухоли. Коллоквиум. Рубежное тестирование. 2 10 3 15 18-20 недели 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. V 12. VI, VII Типовые формы патологии 2 системы крови. Патофизиология красной крови. 6 4 12 1 неделя 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. 13. VI, VII Типовые формы патологии системы крови. Патофизиология белой крови. 4 8 5 17 2-3 недели 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. 14. VI, VII Патофизиология системы гемостаза. Коллоквиум. 4 10 5 19 4-6 недели 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. 40 15. VI Патофизиология сердечнососудистой системы. Сердечная недостаточность. 4 6 4 14 6-8 недели 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. 16. VI Патофизиология системы дыхания. - 2 2 4 9 неделя 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. 17. VI Патофизиология желудочнокишечного такта. Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки. 2 2 2 6 10 неделя 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. 18. VI, VII Патофизиология печени. Печеночная недостаточность. Желтухи. 2 2 4 8 11 неделя 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. 19. VI Патофизиология почек. 2 2 2 6 12 неделя 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. 41 20. VI, VII Эндокринопатии. 4 8 6 18 13-14 недели 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. 21. VI Экстремальные состояния. Шок. Коллапс. Комы. 2 2 2 6 15 неделя 1. тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. 22. VI Патофизиология нервной системы и высшей нервной деятельности. Рубежное тестирование 4 3 7 16-17 недели 1. Тестирование 2.Опрос. 3.Решение ситуационных задач. 101 72 - ИТОГО: 43 216 ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ п/№ № семес тра 1 23. 2 5 Наименование раздела учебной дисциплины (модуля) 3 Общая патологическая анатомия. Введение в патологическую анатомию. Повреждение и гибель клеток и тканей. Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах) Л 4 ПЗ 5 СРС 6 всего 7 Формы текущего контроля успеваемости 8 Тестирование. Опрос. 1 2 2 5 42 24. 25. Нарушения обмена веществ в клетках и тканях (дистрофии). 2 2 8 8 Тестирование. Опрос. Проверка зарисованных микропрепаратов, их описаний. 13 Тестирование. Опрос. Проверка зарисованных микропрепаратов, их описаний. 4 Тестирование. Опрос. Решение ситуационных задач. Диагностика микропрепаратов. 6 Тестирование. Опрос. Проверка зарисованных микропрепаратов, их описаний. 11 Тестирование. Опрос. Проверка зарисованных микропрепаратов, их описаний. Расстройства кровои лимфообращения. 2 26. 4 Тестирование. Опрос. Проверка зарисованных микропрепаратов, их описаний. Воспаление. Иммунопатологичес кие процессы. 4 4 6 2 3 Диагностическое занятие - 27. 28. Процессы регенерации и адаптации. 2 30. 2 2 2 Опухоли. 4 29. 2 Частная патологическая анатомия Введение в нозологию. Заболевания органов кроветворения и лимфоидной ткани. Заболевания эндокринной системы. - - 4 2 2 3 2 2 4 4 Тестирование. Опрос. Проверка зарисованных микропрепаратов, их описаний. Тестирование. Опрос. Проверка зарисованных микропрепаратов, их описаний. 43 31. Заболевания кожи. - 2 2 4 Тестирование. Опрос. Проверка зарисованных микропрепаратов, их описаний. Тестирование. Опрос. Решение ситуационных задач. Диагностика микропрепаратов. Диагностическое занятие Итого: 32. 6 Болезни сердечнососудистой системы. - 3 2 5 15 33 24 72 2 4 4 10 Тестирование. Опрос. Проверка зарисованных микропрепаратов, их описаний. Ревматические 13. ____________________________________________________________________ Тестирование. Опрос. болезни. Проверка 2 2 2 6 зарисованных микропрепаратов, их описаний. Болезни легких. 14. Тестирование. Опрос. Проверка 2 4 4 10 зарисованных микропрепаратов, их описаний. Болезни желудочно15. Тестирование. Опрос. кишечного тракта. Проверка 2 4 2 8 зарисованных микропрепаратов, их описаний. Болезни печени и 16. ____________________________________________________________________1 Тестирование. Опрос. желчевыводящей Проверка системы. 2 4 2 8 зарисованных микропрепаратов, их описаний. 17. ____________________________________________________________________ Болезни почек. Тестирование. Опрос. Проверка 2 4 2 8 зарисованных микропрепаратов, их описаний. 18. ____________________________________________________________________ Заболевания Тестирование. Опрос. половой системы, Проверка патология 2 2 4 зарисованных беременности и микропрепаратов, их родов. описаний. 44 Инфекционные 19. ____________________________________________________________________ Тестирование. Опрос. болезни. Проверка 2 6 4 12 зарисованных микропрепаратов, их описаний. Диагностическое 20. ____________________________________________________________________ Тестирование. Опрос. занятие Решение 2 2 4 ситуационных задач. Диагностика микропрепаратов. Итого: 14 34 24 72 Принципы работы 21. ____________________________________________________________________ 7 Тестирование. Опрос. ПАО. Проведение 4 7 4 15 аутопсии. Оформление 22. ____________________________________________________________________ Тестирование. Опрос. протокола Проверка протокола вскрытия, аутопсии, клиниковрачебного анатомического 2 7 5 14 свидетельства о эпикриза. смерти, клиникоанатомического эпикриза. Структура и логика 23. ____________________________________________________________________ Тестирование. Опрос. диагноза, метод Решение клиникоклинических задач по анатомического конструкции анализа. Принципы 4 7 5 16 диагноза. сопоставления клинического и патологоанатомичес кого диагнозов. Учебная клинико24. __________________________________________________________________ анатомическая конференция по 6 5 11 рассмотренным случаям. Исследование 25. __________________________________________________________________ Тестирование. Опрос. биопсийного и операционного материала; виды биопсий. Правила взятия и фиксации 4 7 5 16 материла, заполнения направлений на патогистологическое исследование. Итого: 14 34 24 72 45 4.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины: ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ № п/п 1 Название тем лекций учебной дисциплины 2 Предмет, разделы и методы патофизиологии. Основные понятия общей нозологии. 1. Реактивность и устойчивость организма. Их значение в патологии. Патология наследственности. Семестры V 3 VI 4 2 4 1. Иммунопатологические состояния (иммунодефицитные состояния, аутоагрессивные заболевания, патологическая толерантность, аллергия). 2. Типовые формы нарушения обмена веществ. 4 3. Кислородное голодание. 1 2 4. Воспаление. Патофизиология ответа острой фазы. 1 5. Гипертермические реакции. Лихорадка. 1 6. Патология тканевого роста. Опухоли. 2 7. Патофизиология красной крови. Эритроцитозы. Анемии. 8. Патофизиология белой Лейкопении. Лейкозы. 9. крови. VII 5 2 2 Лейкоцитозы. 2 2 Типовые формы нарушений в системы гемостаза. Гиперкоагляция. Гипокоагуляция. 2 2 10. Патофизиология сердечно-сосудистой системы. Сердечная недостаточность. 2 2 11. Патофизиология желудочно-кишечного такта. Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки. 1 12. Патофизиология печени. Печеночная недостаточность. Желтухи. 1 13. Патофизиология почек. 2 14. Эндокринопатии. 2 15. Экстремальные состояния. Шок. Коллапс. Комы. Итого 15 14 2 2 14 46 ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ п/№ Название тем лекций учебной дисциплины (модуля) 1 2 16. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Семестры 5 3 Вводная лекция. Патологическая анатомия, её содержание, методы, задачи место в медицинской науке. Морфология обратимого и необратимого повреждения клеток и тканей. Инфаркт, некрозы Внутриклеточное и внеклеточное накопление белков, углеводов и липидов. Паренхиматозные дистрофии. Морфология нарушения минерального обмена. Расстройства кровообращения: гиперемия, ишемия, кровотечение, кровоизлияние, стаз, плазморрагия. Шок. Нарушение лимфообращения. Тромбоз, ДВСсиндром. Эмболия Иммунопатологические процессы Общее учение о воспалении. Экссудативное воспаление. Морфология экссудативного воспаления. Пролиферативное воспаление. Специфическое воспаление. Гранулематоз. Процессы адаптации и компенсации. Регенерация и репарация. Склероз. Общее учение об опухолях. Морфологические особенности опухолей из тканей, которые происходят из мезенхимы. Номенклатура и морфологические особенности зрелых опухолей из эпителия. Номенклатура и морфологические особенности опухолей нервной ткани. Особенности опухолей центральной нервной системы. Номенклатура и морфологические особенности опухолей, которые происходят из меланинообразующей ткани. Анемии, лейкозы, Лимфомы. Сердечно-сосудистые заболевания. Современные вопросы этиологии и патогенеза атеросклероза, роль отечественных ученых в изучении атеросклероза; морфологические основы гипертонической болезни, ишемической болезни сердца. Ревматические болезни. Иммунологическая характеристика их. Классификация. Ревматизм: клинико-морфологическая характеристика. Болезни лёгких. Классификация. Острые пневмонии, их клиническая морфология. Острые респираторные вирусные инфекции. Принципы дифференциальной диагностики. Морфология изменения бронхов и лёгких при них. 6 4 7 5 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 47 12. 13. 14. 15. 16. Хронические неспецифические заболевания легких. Рак лёгкого и бронхов Болезни органов пищеварения. Классификация. Гастриты. Язвенная болезнь желудка. Рак желудка. Аппендицит. Болезни печени. Клинико-анатомическая характеристика вирусного гепатита, токсической дистрофии печени, цирроза печени. Классификация, морфологическая характеристика гломерулонефрита. Нефрозы. Клиникоанатомическая характеристика. Нефриты. Классификация, морфологическая характеристика. Геморрагическая лихорадка с почечным синдромом (этиология, патогенез, морфология). Инфекционные болезни. Введение, общие положения. Классификация. Кишечные инфекции: бактериальная дизентерия, амебиаз, сальмонеллёзы, брюшной тиф, холера. Детские инфекции: корь, скарлатина, дифтерия, полиомиелит, коклюш. Сепсис. Клиникоанатомические формы, особенности течения Классификация. Менингококковая инфекция. Туберкулёз. Классификация, формы. Патоморфоз болезни. Сифилис. Социальные вопросы болезни. Клинико-анатомическая характеристика. Принципы организации патологоанатомической службы в России. 2 2 2 2 4 17. Аутопсия. Способы вскрытия и эвисцерации; правила забора материала от умершего. Принципы оформления протокола вскрытия, врачебного свидетельства о смерти, клинико-анатомического эпикриза. 2 18. Клинический и патологоанатомический диагноз: определение, классификация и рубрификация диагноза с учетом современных требований. Принципы сопоставления клинического и патологоанатомического диагнозов. 4 19. Исследование операционного и биопсийного материала. Виды биопсий. Правила взятия и фиксации материла, заполнения направлений на патогистологическое исследование. 4 Итого 15 14 14 4.2.4. Название тем практических занятий и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины: ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ 48 п/№ Название тем практических занятий базовой части дисциплины по ФГОС и формы контроля Объем по семестрам V VI VII 4 5 1 2 3 2 1 Предмет, разделы и методы патофизиологии. Основные понятия общей нозологии. Реактивность и устойчивость организма. Их значение в патологии. Патология наследственности. 2 Патогенное действие факторов окружающей и внутренней среды. 2 3 Повреждение клетки. 2 7 4 10 4 6 Иммунопатологические состояния (иммунодефицитные состояния, аутоагрессивные заболевания, патологическая толерантность, аллергия). Иммунопатологические синдромы. Коллоквиум. Типовые формы нарушения обмена веществ. Метаболический синдром. Сахарный диабет. Коллоквиум. Кислородное голодание. 7 Расстройства микроциркуляции. 2 8 Воспаление. Патофизиология ответа острой фазы. 2 9 Гипертермические реакции. Лихорадка. 2 Патология тканевого роста. Опухоли. Коллоквиум. 2 10 Типовые формы патологии системы крови. Патофизиология красной крови. 2 4 11 Типовые формы патологии системы крови. Патофизиология белой крови. 4 4 12 13 Патофизиология системы гемостаза. Синдром полиорганной недостаточности. Коллоквиум. 6 4 14 Патофизиология сердечно-сосудистой системы. Сердечная недостаточность. 6 15 Патофизиология системы дыхания. 2 16 Патофизиология желудочно-кишечного такта. Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки. 2 17 Патофизиология печени. Печеночная недостаточность. Желтухи. 2 18 Патофизиология почек. 2 19 Эндокринопатии. 4 20 Экстремальные состояния. Шок. Коллапс. Комы. 21 Патофизиология нервной системы и высшей нервной деятельности. 4 5 2 8 4 2 4 49 Рубежное тестирование 33 Итого 34 34 ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ п/№ 1 1. Название тем практических занятий базовой части дисциплины по ФГОС и формы контроля 2 Общая патологическая анатомия. Введение в патологическую анатомию. Повреждение и гибель клеток и тканей. Объем по семестрам 5 6 7 3 4 5 2 2. Нарушения обмена веществ в клетках и тканях (дистрофии). Паренхиматозные дистрофии. 2 3. Мезенхимальные дистрофии. Смешанные дистрофии. Нарушения минерального и пигментного обмена; камнеобразование. 2 4. Нарушения кровообращения. Артериальное и венозное полнокровие, малокровие. 2 5. Нарушения кровообращения. Стаз. Тромбоз. Эмболия. Инфаркт. Некроз. 2 6. Воспаление, общие вопросы. Альтеративное и экссудативное воспаление. 2 7. Продуктивное и специфическое воспаление. 2 8. Иммунопатологические процессы. 2 9. Диагностическое занятие. 2 10. Компенсаторно-приспособительные процессы. Адаптация. Регенерация. Компенсаторно-приспособительные процессы. Понятие об атрофии, гипертрофии, гиперплазии. Метаплазия. Дисплазия. 2 11. Общие вопросы онкоморфологии. Опухоли доброкачественные и злокачественные. Опухоли из мезенхимы. 2 12. Опухоли из эпителия, органоспецифические и органонеспецифические. 2 13. Заболевания кроветворной и лимфоидной ткани. Анемии. Лейкозы. Лимфомы. 2 14. Заболевания эндокринной системы. 2 15. Заболевания кожи. 2 16. Диагностическое занятие. 2 2 18. Болезни сердечно-сосудистой системы. Атеросклероз. Гипертоническая болезнь. Болезни сердечно-сосудистой системы. ИБС. ЦВЗ. 19. Ревматические болезни. 2 20. Болезни легких. Пневмонии. ОРВИ. 2 17. 21. Хроническая обструктивная болезнь легких. Рак легкого 2 2 50 22. 23. Болезни желудочно-кишечного тракта. 4 Болезни печени и желчевыводящей системы. 4 24. Болезни почек. Гломерулонефриты. 2 25. Болезни почек.Тубулопатии. ГЛПС 2 26. Заболевания половой системы, патология беременности и родов. 2 27. Кишечные инфекции: брюшной тиф, сальмонеллез, холера, шигеллез, амебиаз. Детские инфекции: корь, скарлатина, краснуха. 3 28. Менингококковая инфекция. Сепсис. Туберкулез. Сифилис. 3 29. Диагностическое занятие 2 30. Принципы работы ПАО. Проведение аутопсии. 3,5 31. Оформление протокола вскрытия, врачебного свидетельства о смерти, клинико-анатомического эпикриза. 3,5 32. Структура и логика диагноза, метод клинико-анатомического анализа. Принципы сопоставления клинического и патологоанатомического диагнозов. 7 33. Учебная клинико-анатомическая конференция по рассмотренным случаям. 6 34. Исследование биопсийного и операционного материала 7 Итого 33 34 34 4.2.5. Лабораторный практикум (программой не предусмотрен) 4.2.5. Курсовая работа (программой не предусмотрена) 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ 1. Дубинина Г.Н. Патофизиология обмена веществ. [Текст]:учебное-методическое пособие.- Хабаровск: Издательство Дальневосточного государственного медицинского университета 2008.-114 с. Содержат текстовую часть лекционного курса по основным темам патофизиологии обмена веществ для студентов лечебного, педиатрического, стоматологического факультетов. 2. Линденбратен В.Д. , Савин С.З., Радивоз М.И. Кислородное голодание [Текст]:учебное-методическое пособие.- Хабаровск: Издательство РАН Дальневосточное отделение Вычислительный центр, 2008.-80с. Содержат текстовую часть лекционного курса по теме: «Кислородное голодание» для студентов лечебного, педиатрического, стоматологического факультетов. Линденбратен В.Д. 3. , Савин С.З. Атомы болезней [Текст]:учебное-методическое пособие.- Хабаровск: Издательство Дальневосточного государственного медицинского университета, 2005.-52с. 51 Содержат текстовую часть лекционного курса по темам: Патофизиология обмена веществ», «Типовые патологические процессы» для студентов лечебного, педиатрического, стоматологического факультетов. Методические рекомендации 1.Патология. [Текст]: учебное пособие к практическим занятиям студентам по специальности «медицинская биохимия»/ Яковенко И.Г., Самарина Е.Ю., Пинаева О.Г./ Хабаровск, 2012, 139с. 2.Дубинина Г.Н. Патофизиология обмена веществ. [Текст]:учебное-методическое пособие.- Хабаровск: Издательство Дальневосточного государственного медицинского университета 2008.-114 с. 3. Линденбратен В.Д. , Савин С.З., Радивоз М.И. Кислородное голодание [Текст]:учебное-методическое пособие.- Хабаровск: Издательство РАН Дальневосточное отделение Вычислительный центр, 2008.-80с. Линденбратен В.Д. 4. , Савин С.З. Атомы болезней [Текст]:учебное-методическое пособие.- Хабаровск: Издательство Дальневосточного государственного медицинского университета, 2005.-52с. ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ Методические рекомендации 1. Евсеев, А.Н. Общая патологическая анатомия [Текст]: учебно-методическое пособие для студентов лечебного факультета./ А.Н. Евсеев, Ю.Б Пучков, С.Л. Бачалдин. – Хабаровск, 2010. 2. Евсеев, А.Н. Частная патологическая анатомия [Текст]: учебно-методическое пособие для студентов лечебного факультета./ А.Н. Евсеев, Ю.Б Пучков, С.Л. Бачалдин. – Хабаровск, 2010. Методические рекомендации (материалы) преподавателю: 1. Евсеев, А.Н. Методические рекомендации по общей и частной патологической анатомии для преподавателей [Текст] :методическое пособие для преподавателей./ А.Н. Евсеев, Ю.Б Пучков, С.Л. Бачалдин. - Хабаровск, 2010. Сборники ситуационных задач к практическим занятиям: 1. Евсеев, А.Н. Сборник ситуационных задач по патологической анатомии [Текст]: учебно-методическое пособие для студентов лечебного факультета./ А.Н. Евсеев, Ю.Б Пучков, С.Л. Бачалдин. – Хабаровск, 2010. Компьютерные программы: 1. Евсеев А.Н. Патоморфологические изменения при заболеваниях почек. Для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. 2005г. 2. Евсеев А.Н. Патоморфологические изменения при заболеваниях почек. Для врачейкурсантов, интернов, патоморфологов. 2005г. 3. Евсеев А.Н., Ладнюк П.Б., Цекатунов Д.А., Пучков Ю.Б. Патоморфологические изменения при заболеваниях печени. Для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. 2005г. 4. Евсеев А.Н., Ладнюк П.Б., Цекатунов Д.А., Пучков Ю.Б. Патоморфологические изменения при заболеваниях печени. Для врачей-курсантов, интернов, патоморфологов. 2005г. Программа самостоятельной работы студентов: 52 ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ № № Наименование раздела учебной Виды СРС п/п семестра дисциплины 1 2 3 4 Предмет, разделы и методы Подготовка к занятиям 1. патофизиологии. Основные понятия (ПЗ): выполнение задания общей нозологии. по ориентировочной карте. 2. Подготовка к текущему Патогенное действие факторов контролю (ПТК): опрос, окружающей и внутренней среды. решение ситуационных задач. 3. Подготовка к текущему Повреждение клетки. контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. 4. Подготовка к текущему Реактивность и устойчивость контролю (ПТК): опрос, организма. Их значение в решение ситуационных патологии. Патология задач. наследственности. Всего часов 5 2 2 2 1 Подготовка к текущему 3 контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных V задач. Подготовка к промежуточному контролю. 6. Подготовка к текущему Типовые формы нарушения обмена 4 контролю (ПТК): опрос, веществ. решение ситуационных Коллоквиум. задач. Подготовка к промежуточному контролю. 7. Подготовка к текущему Кислородное голодание. 2 контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. 8. Подготовка к текущему Расстройства микроциркуляции. 2 контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. 9. Воспаление. Патофизиология ответа Подготовка к текущему 2 контролю (ПТК): опрос, острой фазы. решение ситуационных задач. 10. _____________________________________________________________________ Подготовка к текущему Гипертермические реакции. 2 контролю (ПТК): опрос, Лихорадка. решение ситуационных задач. 11. _____________________________________________________________________ Подготовка к текущему Патология тканевого роста. 2 5. Иммунопатологические состояния (иммунодефицитные состояния, аутоагрессивные заболевания, патологическая толерантность, аллергия). Коллоквиум. 53 Опухоли. Коллоквиум. ИТОГО часов в семестре: 1. Типовые формы патологии системы крови. Патофизиология красной крови. 2. VI Типовые формы патологии системы крови. Патофизиология белой крови. 3. Патофизиология системы гемостаза. Коллоквиум. 4. Патофизиология сердечнососудистой системы. Сердечная недостаточность. 5. Патофизиология системы дыхания. 6. Патофизиология желудочнокишечного такта. Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки. контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. Подготовка к промежуточному контролю. 24 Подготовка к текущему контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. 4 Подготовка к текущему контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. Подготовка к текущему контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. Подготовка к промежуточному контролю. Подготовка к текущему контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. 2 Подготовка к текущему контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. Подготовка к текущему контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. 2 1 4 2 Подготовка к текущему 2 контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. 8. Подготовка к текущему Патофизиология почек. 2 контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. 9. Подготовка к текущему Эндокринопатии. 2 контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. 10. _____________________________________________________________________ Патофизиология нервной системы и Подготовка к текущему 3 контролю (ПТК): опрос, высшей нервной деятельности. решение ситуационных 7. Патофизиология печени. Печеночная недостаточность. Желтухи. 54 задач. ИТОГО часов в семестре: 24 1. Иммунопатологические синдромы. 2. Метаболический синдром. Сахарный диабет. Эндокринопатии 3. Патология КОС 4. VII Опухоли. Подготовка к текущему контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. Подготовка к текущему контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. Подготовка к текущему контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. Подготовка к текущему контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. Подготовка к текущему контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. 5 9 3 1 5. Лейкозы. 6. Геморрагические диатезы. ДВСсиндром. Синдром полиорганной недостаточности Подготовка к текущему контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. 2 7. Экстремальные состояния. Шок. Коллапс. Комы. Подготовка к текущему контролю (ПТК): опрос, решение ситуационных задач. 2 2 ИТОГО часов в семестре: 24 ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ № № Наименование раздела учебной п/п семестра дисциплины (модуля) 1 2 3 12. 5 Общая патологическая анатомия. Введение в патологическую анатомию. Повреждение и гибель клеток и тканей. 13. Нарушения обмена веществ в клетках и тканях (дистрофии). Виды СРС 4 Подготовка к занятию, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. Подготовка к занятию, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. Всего часов 5 2 2 55 14. Расстройства крово- и лимфообращения. 15. Воспаление. Иммунопатологические процессы. 16. Диагностическое занятие 17. Процессы регенерации и адаптации. 18. Опухоли. 19. Частная патологическая анатомия Введение в нозологию. Заболевания органов кроветворения и лимфоидной ткани. 20. Заболевания эндокринной системы. 21. Заболевания кожи. 22. Диагностическое занятие Подготовка к занятию, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. Подготовка к занятию, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. Подготовка к тестированию, подготовка к промежуточной аттестации. Подготовка к занятию, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. Подготовка к занятию, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. Подготовка к занятию, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. 2 Подготовка к занятию, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. Подготовка к занятию, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. Подготовка к тестированию, подготовка к промежуточной аттестации. 2 ИТОГО часов в семестре: 11. 6 Болезни сердечно-сосудистой системы. 12. Ревматические болезни. 13. Болезни легких. 3 2 2 3 2 2 2 72 Подготовка к занятию, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. Подготовка к занятию, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. Подготовка к занятию, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. 4 2 4 56 14. Болезни желудочно-кишечного тракта. 15. Болезни печени и желчевыводящей системы. 16. Болезни почек. 17. Заболевания половой системы, патология беременности и родов. 18. Инфекционные болезни. 19. Диагностическое занятие Подготовка к занятию, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. Подготовка к занятию, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. Подготовка к занятию, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. Подготовка к занятию, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. Подготовка к занятию, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю, написание реферата. Подготовка к тестированию, подготовка к промежуточной аттестации. ИТОГО часов в семестре: 1. 7 Принципы работы ПАО. Проведение Подготовка к занятию, аутопсии. подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю. 2. Оформление протокола вскрытия, Подготовка к занятию, врачебного свидетельства о смерти, подготовка к клинико-анатомического эпикриза. тестированию, подготовка к текущему контролю. 3. Структура и логика диагноза, метод Подготовка к занятию, клинико-анатомического анализа. подготовка к Принципы сопоставления тестированию, подготовка клинического и к текущему контролю. патологоанатомического диагнозов. 4. Учебная клинико-анатомическая Подготовка к занятию, конференция по рассмотренным подготовка к случаям. тестированию, подготовка к текущему контролю. 5. Исследование биопсийного и Подготовка к занятию, операционного материала; виды подготовка к биопсий. Правила взятия и фиксации тестированию, подготовка материла, заполнения направлений на к текущему контролю. патогистологическое исследование. Подготовка к итоговому контролю. ИТОГО часов в семестре: 2 2 2 2 4 2 24 4 5 5 5 5 24 57 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) или практике, входящий в состав соответственно рабочей программы дисциплины (модуля) или программы практики, включает в себя: перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы; описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания; типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы; методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины представляется в виде таблицы 1: ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ 6.1. Таблица 1 № п/п Контролируемые разделы дисциплины (модуля) Код контролируемой компетенции (компетенций) Наименование оценочного средства 1. Предмет, разделы и методы патофизиологии. Основные ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПКпонятия общей нозологии. 31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 2. Патогенное действие факторов окружающей и внутренней среды. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 3. Повреждение клетки. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 4. Иммунопатологические состояния (иммунодефицитные состояния, аутоагрессивные заболевания, патологическая толерантность, аллергия). Иммунопатологические синдромы. Коллоквиум. Типовые формы нарушения обмена веществ. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 5. 58 Коллоквиум. 6. Кислородное голодание. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 7. Расстройства микроциркуляции. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 8. Воспаление. Патофизиология ответа острой фазы. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 9. Гипертермические реакции. Лихорадка. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 10. Патология тканевого роста. Опухоли. Коллоквиум. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 11. Типовые формы патологии системы крови. Патофизиология красной крови. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 12. Типовые формы патологии системы крови. Патофизиология белой крови. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 13. Патофизиология системы гемостаза. Синдром полиорганной недостаточности. Коллоквиум. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 14. Патофизиология сердечнососудистой системы. Сердечная недостаточность. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 15. Патофизиология системы дыхания. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 16. Патофизиология желудочнокишечного такта. Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 17. Патофизиология печени. Печеночная недостаточность. Желтухи. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 18. Патофизиология почек. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 19. Эндокринопатии. ОК-1, ОК-5, ПК-3, контрольные вопросы 59 ПК-5, ПК-25, ПК31 тесты ситуационные задачи 20. Экстремальные состояния. Шок. Коллапс. Комы. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 21. Иммунопатологические синдромы. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 22. Метаболический Сахарный диабет. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 23. Анемии. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 24. Лейкозы. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ПК-5, ПК-25, ПК31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи 25. Геморрагические диатезы. ОК-1, ОК-5, ПК-3, ДВС-синдром. Синдром ПК-5, ПК-25, ПКполиорганной недостаточности 31 контрольные вопросы тесты ситуационные задачи синдром. ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ Раздел / тема № п.п. Ссылки на компетенции и уровни усвоения Вид контрольнодиагностической (оценочной) процедуры Проверка заявленного порогового уровня сформированности компетенций Зн. 1 2 3 4 Тема 1,2. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 3. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 4. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 5. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование Ум. Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Вл. Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата 60 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Тема 6. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 7. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 8. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 9. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 10. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 11. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 12. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 13. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 14,15. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 18. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 19. ПК-№ 5 Комбинированный контроль Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок 61 ПК-№ 23 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Тема 20. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 21. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 22. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 23 ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 24. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 25. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 26. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 27. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 28. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 30. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания 62 26 27 28 29 Тема 31. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 32. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 33. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Тема 34. ПК-№ 5 ПК-№ 23 Комбинированный контроль Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Проверка зарисовок микропрепаратов и описания макропрепарата Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания Например: Текущий контроль При оценивании устного опроса и участия в дискуссии на семинаре учитываются: - степень раскрытия содержания материала (0-2 балла); - изложение материала (грамотность речи, точность использования терминологии и символики, логическая последовательность изложения материала (0-2 балла); - знание теории изученных вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков (0-1 балл). При оценивании коллоквиума учитывается: - полнота выполненной работы (задание выполнено не полностью и/или допущены две и более ошибки или три и более неточности) – 1-4 балла; - обоснованность содержания и выводов работы (задание выполнено полностью, но обоснование содержания и выводов недостаточны, но рассуждения верны) – 5-8 баллов; - работа выполнена полностью, в рассуждениях и обосновании нет пробелов или ошибок, возможна одна неточность -9-10 баллов. Промежуточная аттестация (зачет, экзамен) При проведении промежуточной аттестации студент должен ответить на 3 вопроса (два вопроса теоретического характера и один вопрос практического характера). При оценивании ответа на вопрос теоретического характера учитывается: - теоретическое содержание не освоено, знание материала носит фрагментарный характер, наличие грубых ошибок в ответе (1-3 балла); - теоретическое содержание освоено частично, допущено не более двух-трех недочетов (47 баллов); - теоретическое содержание освоено почти полностью, допущено не более одного-двух недочетов, но обучающийся смог бы их исправить самостоятельно (8-11 баллов); - теоретическое содержание освоено полностью, ответ построен по собственному плану (12-15 баллов). При оценивании ответа на вопрос практического характера учитывается: 6.1. 63 - ответ содержит менее 20% правильного решения (1-2 балла); - ответ содержит 21-89 % правильного решения (3-8 баллов); - ответ содержит 90% и более правильного решения (9-10 баллов). 6.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы Раздел программы включает образцы оценочных средств, примерные перечни вопросов и заданий в соответствии со структурой дисциплины и системой контроля (приводится конкретные примеры типовых заданий из оценочных средств, определенных в рамках данной дисциплины для проведения промежуточной аттестации) Наименование оценочного средства (в соответствии с Таблицей 1) (оценка «отлично» выставляется студенту, если теоретическое содержание дисциплины освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному; оценка «хорошо» выставляется студенту, если теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые виды заданий выполнены с ошибками; оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнены, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки; оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если теоретическое содержание курса освоено частично, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнено, либо качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному; при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий). 6.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. Методические материалы составляют систему текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля), закрепляют виды и формы текущего контроля знаний, сроки проведения, а также виды промежуточной аттестаций знаний по дисциплине (модулю), его сроки и формы проведения (устный зачет/экзамен, письменный зачет/экзамен и т.п.). В системе контроля указывается процедура оценивания результатов обучения, при использовании балльно-рейтинговой системы приводится таблица с баллами и требованиями к пороговым значениям достижений по видам деятельности обучающихся; показывается механизм получения оценки (из чего складывается оценка по дисциплине (модулю). Примеры оценочных средств 6.3.1. Пример экзаменационных билетов для промежуточной аттестации Экзаменационный билет № .1. 1. Общая этиология. Определение. Понятие о причинном факторе, причине и условиях 64 возникновения болезни. 2. Анемия. Определение. Причины развития анемий. Принципы классификации анемий. 3. Ситуационная задача. Общий анализ мочи. Экзаменационный билет № 2… 1. Виды иммунодефицитных состояний. Причины возникновения вторичных иммунодефицитов. 2. Виды анемий, вызванных ослаблением и извращением эритропоэза. Характеристика с позиций классификации. 3. Ситуационное задание. Биохимический анализ периферической крови. Экзаменационный билет № 3… 1. Причины и механизмы развития аутоиммунных заболеваний. 2. Анемии, связанные с потерей эритроцитов. Характеристика с позиций классификации. Компенсаторные реакции при анемиях. 3. Ситуационное задание. Анализ мочи по Зимницкому. Экзаменационный билет № 4….. 1. Типы аллергических реакций (по Н. Gell и R. Coombs). Особенности каждого типа. 2. Анемии, связанные с разрушением эритроцитов. Характеристика с позиций классификации. 3. Ситуационное задание. Общий анализ периферической крови. 6.3.2. Примеры тестовых заданий Тема «Общая этиология» 1. Причина болезни - это 1. факторы, изменяющие основные биохимические и физиологические константы организма 2.факторы способные повреждать защитные механизмы организма +3. факторы вызывающие болезнь и обусловливают ее специфичность 4.фактор, который при определенных условиях может стать причиной болезни 5.фактор дезинтеграции жизненно важных систем организма Тема: «Общий патогенез». 2. Элементарные составные части («атомы») болезни 1.Патологическое состояние +2.Повреждение +3.Патологические реакции 65 4.Патологические процессы. +5.Приспособительные реакции 6.Предболезнь Тема: «Патология иммунной системы». 3.Причина аутоагрессии : +1.образование антител к белкам клеток и органов, изолированных в онтогенезе от иммунной системы 2.СПИД 3.лейкопения 4.снижение фагоцитарной активности микрофагов 5.тромбоцитопения 4.К аллергической реакции цитотоксического типа относится : 1. контактный дерматит 2. туберкулиновая реакция 3. отторжение трансплантата +4. острый гломерулонефрит 5. ревматоидный артрит Тема «Патофизиология белкового обмена» 5.Отрицательный азотистый баланс возникает: 1.при беременности +2.при гипертиреозе 3.при гипотиреозе 4.в детском возрасте, в период роста 5.в постоперационном периоде Тема «Патофизиология липидного обмена» 6. Причина нарушения переваривания жира в кишечнике: 1.отсутствие желчных пигментов +2. отсутствие желчных кислот 3.отсутствие ненасыщенных жирных кислот 4.отсутствие жирорастворимых витаминов 5.отсутствие холестерина в химусе Тема: «Патология водно-солевого обмена 7.Патогенетический фактор развития нефротического отека: 1. гиперпротеинемия +2. гипопротеинемия 3. увеличение диуреза 4. усиление выведения электролитов из организма Тема «Гипоксия» 8.Тип эндогенного кислородного голодания: 1.геморрагический 2.выделительный 3.динамический +4.дыхательный 5.уремический Тема «Воспаление». 9. Триаду Герлаха составляет: 1.некроз 2.апоптоз +3.пролиферация 4.гиперемия 5.ацидоз 66 Тема «Лихорадка» 10. Вид лихорадки по типу температурной кривой: 1.колеблющаяся +2.постоянная 3.повышающаяся 4.ультрапарадоксальная 5.субфебрильная Тема «Анемии. Эритроцитозы». 10. Анемия – это состояние, характеризующееся снижением___________ и / или количества _____________в единице объёма крови. (количества гемоглобина, эритроцитов) Тема «Лейкозы». 11. К хроническим лейкозам относится: 1. миелобластный 2. лимфобластный +3. лимфоцитарный 4. мегакариобластный 5. плазмобластный Тема «Патология гемостаза». 12. Длительность кровотечения при тромбоцитопении ________. (увеличивается) Тема «Патофизиология дыхания». 13. Патология внешнего дыхания, связанная с нарушением аппарата нервной регуляции это: +1.регуляторный тип дыхательной недостаточности (ДН) 2.перфузионный тип ДН 3.диффузионный тип ДН 4.обструктивный тип ДН 5.рестриктивный тип ДН Тема «Патофизиология желудочно-кишечного тракта». 14.Установите последовательность основных этапов обмена билирубина: (4) 1.конъюгация билирубина с глюкуроновой кислотой в гепатоцитах (5) 2.выведение прямого билирбина из печени в 12 – перстную кишку (2) 3.связывание билирубина с альбумином в крови (1) 4. образование билирубина из гемоглобина в макрофагах селезенки (3) 5.захват гепатоцитами непрямого билирубина из крови Тема «Патофизиология почек». 15.Фактор, влияющий на фильтрацию: 1.альдостерон 2.натрий 3.калий 4.ренин +5.вазопрессин 6.3.3. Пример ситуационной задачи: Тема «Общая нозология. Общая этиология. Общий патогенез» Задача № …. Ира Ч., 5 лет, поступила в детскую инфекционную больницу с жалобами на насморк, кашель, светобоязнь, повышение температуры тела. 67 С 3-го дня болезни на внутренней поверхности щек в области коренных зубов появилась гиперемия слизистой оболочки и отслоение эпителия в виде отрубевидных чешуек. С 4-го дня болезни температура тела резко повысилась, и сначала на лице, а затем на туловище и конечностях появилась сыпь. С 7-го дня температура снизилась до нормальных цифр. Сыпь исчезла в том же порядке, что и появилась. После сыпи на коже осталась пигментация, и появилось мелкое отрубевидное шелушение. Со слов материи известно, что в детском саду, который посещала девочка, за 10 дней до ее заболевания был зарегистрирован случай кори. Что является причиной болезни? Через какие периоды прошло развитие заболевание у ребенка? К какой группе болезней относится заболевание ребенка? Задача № …. 1. Травма 2. Кровопотеря 3. Снижение ОЦК 4. Снижение АД 5. Централизация кровообращения 6. Патологическое депонирование крови 7. Гипоксия 8. Ацидоз 9. Токсемия Определите главное звено в цепи причинно-следственных отношений патогенеза, устранение которого поведет к ликвидации всех вышеуказанных нарушений. Тема: «Патология обмена веществ» Задача № …. Витя 1,5 лет перенес тяжелую диспепсию. На день стул нормализовался, но появились отеки и резко уменьшилось выделение мочи. При осмотре - массивные отеки на лице, туловище и конечностях. Кожа сухая, холодная на ощупь. Границы сердца в пределах нормы, тоны приглушены. Пульс - 64 мин, артериальное давление - 90/70 мм рт. ст. В крови понижено содержание белка до 3 %. Диурез 300 мл в сутки. Относительная плотность мочи 1038. В моче содержится 5 % белка, много гиалиновых зернистых цилиндров и клеток эпителия. Какой вид почечной недостаточности развился у ребенка? Объясните патогенез клинических и дизурических расстройств, выявленных у пациента? Тема: «Воспаление» Задача №…. На щеке у больного К., 18 лет двое суток назад появился фурункул. Щека припухла, стала красной, болезненной. Температура тела 38,50С. Больной жалуется на головную боль, недомогание, плохой сон. В крови у него лейкоцитов 27·х 109/л. Лейкоцитарная формула (%): Нейтрофилы Э Б Л М МЦ Ю П/я С/я 0 0 2 5 12 60 20 1 Общий белок 72 г/л, альбумины 38%, глобулины 62%. СОЭ 20 мм/час. Объясните механизмы развития припухлости, красноты и боли. Тема: «Патофизиология красной крови» Задача… 68 На прием к врачу мать привела дочь в возрасте 2,5 лет с жалобами на плохой аппетит. За последний год девочка 4 раза перенесла острую респираторную инфекцию. При осмотре врач обратила внимание на сухость кожи, ангулярный стоматит. По рассказам матери выяснилось, что у девочки извращен вкус (ест мел, известку). Результаты анализа крови: Гемоглобин – 100 г/л Эритроциты – 4,0 х 1012/л Цветовой показатель – 0,75 Ретикулоциты - 0,1% Лейкоциты – 6,0 х 109/л Тромбоциты – 300 х 109/л Лейкоцитарная формула (%): Эозинофилы Базофилы 2 Нейтрофилы 2 Лимфоциты Моноциты ММ П/Я С/Я 0 6 57 25 8 Дать обоснованное заключение о нарушении в системе крови. Объяснить патогенез клиническо-гематологических проявлений. Задача №… Больной Е., 56 лет, поступил в терапевтическое отделение больницы с жалобами на общую слабость, понижение трудоспособности, часто повторяющиеся кровотечения. В анамнезе хронический алкоголизм. Объективно: Желтушная окраска кожи, склер и слизистых. Печень и селезенка увеличены. Отмечаются признаки асцита. Кал обесцвечен. Содержание в сыворотке непрямого билирубина – 65 мкмоль/л, прямого билирубина – 45 мкмоль/л. Результаты анализа крови: Гемоглобин – 90 г/л Эритроциты – 3,8 х 1012/л Цветовой показатель – 1,07 Ретикулоциты – 0,25% Лейкоциты – 4,2 х 109/л Тромбоциты – 250 х 109/л Лейкоцитарная формула (%): Эозинофилы Базофилы 2 1 Нейтрофилы Лимфоциты Моноциты ММ П/Я С/Я 0 5 60 27 8 Показатели коагулограммы: Время кровотечения – 3 мин. Время свертывания крови – 20 мин. 69 Содержание фибриногена в сыворотке крови – 0,5 г/л Протромбиновый индекс – 50% Дайте заключение данной патологии. Проведите анализ гемограммы больного. Какие изменения имеют место у больного со стороны системы гемостаза? Тема: «Патология желудочно-кишечного такта» Задача №… Больной В. 46 лет, поступил в клинику с диагнозом «Рак поджелудочной железы». Масса тела 59 кг при росте 179 см; за последний год масса тела снизилась на 15 кг. Стул 3–4 раза в сутки, обильный. Метеоризм. Язык обложен, аппетит значительно снижен. Болей в животе нет, температура тела нормальная. В анамнезе: больной злоупотребляет алкоголем в течение 15–20 лет. 10 лет назад после очередного алкогольного эксцесса перенёс острый панкреатит (с госпитализацией); после этого ещё 2–3 раза были эпизоды сильных болей в животе, но к врачу не обращался, не лечился, диету не соблюдал, продолжал употреблять алкоголь. В анализах, проведённых в клинике: гипергликемия 20,6 ммоль/л, глюкозурия 4% (при суточном диурезе 3–4 л); выраженная стеаторея. Результаты УЗИ и компьютерной томографии поджелудочной железы: диффузное уплотнение и неравномерность структуры железы, наличие в ней кальцификатов. Каким заболеванием (или какими заболеваниями), по Вашему мнению, страдает больной? Каковы механизмы возникновения выше указанных симптомов? 6.3.4. Примерная тематика рефератов, курсовых работ, контрольных вопросов ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ 1. Наследственные болезни. Причины, механизмы развития, принципы профилактики. 2. Хромосомные болезни. Причины, механизмы развития, принципы про- филактики. 3. Врожденные болезни. Причины, механизмы развития, принципы профи- лактики. 6. Конституция. Понятие, значение для развития патологии человека. 4. Биоритмы. Хронопатология. 5. Старение организма. Основные проблемы геронтологии. 6. Перекисное окисление липидов (ПОЛ). Значение ПОЛ в развитиии отдельных заболеваний человека: атеросклероз, ИБС, нарушение иммунитета, опухоли и др. (на усмотрение студента). 7. Про- и антиоксидантные системы клетки. Значение в норме и патологии. 8. Воспаление. Формирование в эволюции, острая воспалительная реакция и иммунитет. 9. Инфекционно-токсический шок, сепсис. 10. Лихорадка как лечебное средство, современные принципы пиротерапии. 11. Нарушение углеводного обмена при наследственных ферментопатиях. 12. Ожирение, причины, механизмы развития, последствия. 13. Значение ионов K+ , Na+ , Mg2+, Ca2+, Se2+ и микроэлементов в организме. Причины и механизмы нарушения ионного гомеостаза. 14. Теории опухолевого роста. Противоопухолевая защита организма. 15. Причины и патогенез отдельных видов шока (болевой, кардиогенный, травматический) 16. Боль. Причины, механизмы боли, значение в патологии. 17. Нарушение трофической функции нервной системы. 18. Спинальный шок. 19. Гипоталамические синдромы. 70 20. Гипо-, гиперфункция надпочечников. 21. Гипо-, гиперфункция щитовидной железы. 22. Гипо-, гиперфункция паращитовидных желез. 23. Нарушение функции половых желез. 24. Анафилактический шок. 25. Лекарственная аллергия. 26. Аутоиммунные болезни. 27. Дисбиоз. 28. Некоронарогенные некрозы сердца. 29. Повреждения сердца при эндокринных нарушениях. 30. Атеросклероз. Современный взгляд на причины и механизмы развития. 31. Прессорные и антипрессорные факторы организма. Значение для патоге- неза артериальных гипертензий. 32. Роль эндотелия, причины, патогенез кровоточивости при геморрагиче- ских васкулитах. 33. ДВС-синдром. 34. Значение инфекционного фактора в развитии патологии пищеварительной системы. 35. Язвенная болезнь. Современный взгляд на причины и механизмы разви- тия. 36. Нарушение мембранного пищеварения. Наследственные ферментопатии. 37. Печеночная недостаточность. Понятие, патогенез основных симптомов. 38. Острая почечная недостаточность. Понятие, принципы классификации, патогенез основных симптомов. 39. Хроническая почечная недостаточность. Понятие, принципы классифи- кации, патогенез основных симптомов. 40. Тубулопатии. 41. Почечная гипертензия. 42. Нефротический синдром. 43. Мочекаменная болезнь. 44. Алкогольная зависимость, толерантность и абстинентное состояние. Пси- хические и соматические расстройства при алкоголизме. ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ 1. Морфологические основы аллергии. 2. Свободные клетки соединительной ткани и их значение в процессах иммуногенеза и на этапах прогрессирования опухолей. 3. Функциональная морфология соединительной ткани при развитии склероза как исхода и проявления различных патогистологических состояний. 4. Продуктивное воспаление, динамика развития и иммуноморфологическая характеристика специфических гранулем. 5. Гиалиноз. Морфогенез. Роль в развитии артериолосклероза при гипертонической болезни и ангиопатии при сахарном диабете. 6. Дифференцировка клеток в процессе предопухолевого роста и на этапах развития и прогрессирования опухолей. 7. Патогенез и морфогенез гломерулонефритов. 8. Патогенез и морфогенез ГЛПС. 9. Патологическая анатомия алкогольной болезни. 10. Патогенез и клинико-анатомическая характеристика ИБС. 11. Этиология, патогенез и морфогенез циррозов печени. 12. Патогенез и клинико-анатомическая характеристика сепсиса. 13. Клиническая морфология рака желудка. 14. Клиническая морфология рака легкого. 15. Патогенез и морфогенез туберкулеза легких. 71 7. Перечень основной и дополнительной необходимой для освоения дисциплины Патологическая физиология учебной литературы, 7.1. Основная литература: п/ № Наименование Автор (ы) 1 1. 2 Патофизиология. В 2х томах. Учебник. 3 Литвицкий П.Ф. 2. Патофизиология. В 2х томах. Учебник. Литвицкий П.Ф. 3. Патология. Руководство 4. 5. Год, место издания 4 М.: ГЭОТАРМедиа, 2015.УМО М.: ГЭОТАРМедиа, 2015.624 с. УМО ЭБС Консультант студента Кол-во экземпляров на в библиотеке кафедре 5 6 50 1 100 1 ГЭОТАРМедиа, 2015.2500 с. УМО ЭБС Консультант студента 5 1 Патофизиология. Курс Под ред. Г.В. лекций Порядина ГЭОТАРМедиа, 2014.592 с. УМО ЭБС Консультант студента 102 1 Патология. Учебник. В 2-х томах Под ред. М.А. Пальцева, В.С. Паукова ГЭОТАРМедиа, 2011.512 с. УМО ЭБС Консультант студента 5 1 ГЭОТАРМедиа, 2009.УМО Ростов н/Д: Феникс, 2007.- УМО 50 2 5 1 М.: Академия, 2006.- УМО 5 1 Под ред. В.С. Паукова, М.А. Пальцева, Э.Г. Улумбекова.- 6. Патология. В 2-х томах. Учебник Под ред. В.А. Черешнева 7. Общая патофизиология. Учебное пособие Долгих В.Т. 8. Общая патология. Учебное пособие Под ред. Н.П. Чеснокова 72 7.2. Дополнительная литература: п/ № 1 1. Наименование Автор (ы) 2 Общая патофизиология. Учебное пособие Год, место издания Кол-во экземпляров в на библиоте кафедре ке 5 6 60 1 3 Долгих В.Т. 4 Ростов н/Д: Феникс, 2007.- УМО М.: Медпрессинформ, 2007.- УМО М.: ГЭОТАРМедиа, 2009. — 256 с. 60 1 2 - Хабаровск, 2008.-114 с. 285 4 2. Патологическая физиология. Учебник Под ред. Н.Н. Зайко.- 3. Патофизиология. Основные понятия: [Текст]:учебное пособие. Ефремов А.В., Самсонова Е.Н., Начаров Ю.В. 4. Патофизиология обмена веществ. [Текст]:учебноеметодическое пособие. Дубинина Г.Н. ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ 7.1.Основная литература п/ № Наименование Автор (ы) 1 2. 2 Патологическая анатомия. Т.1. Учебник в 2-х томах. 3 Под ред. В.С. Паукова 3. Патологическая анатомия. Т.2. Учебник в 2-х томах. Под ред. В.С. Паукова 4. Патологическая анатомия. Струков А.И., Серов В.В.; Под ред. В.С. Паукова Год, место издания 4 М.: ГЭОТАРМедиа, 2015.720 УМО ЭБС Консультант студента М.: ГЭОТАРМедиа, 2015.528 УМО ЭБС Консультант студента М.: ГЭОТАРМедиа, 2015.880 УМО ЭБС Консультант студента Кол-во экземпляров на в библиотеке кафедре 5 6 50 1 50 1 50 1 73 7.2. Дополнительная литература: п/ № Наименование Автор (ы) 1 2 3 Атлас патологии Роуз А.Г.; Пер. с англ.; Под ред. Е.А. Коган 1. Патологическая анатомия: Национальное руководство 2. гл. редактор М.А. Пальцев, Л.В. Кактурский, О.В. Зайратьянц Год, место издания 4 М.: ГЭОТАРМедиа, 2010.576с УМО ЭБС Консультант студента М: ГЕОТАРМедиа, 2011. -1264 с. Кол-во экземпляров в на библиоте кафедре ке 5 6 50 1 3 1 8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины 1. 2. 3. 4. Электронно-библиотечная система Консультант студента http://www.studmedlib.ru Электронно-библиотечная система ДВГМУ http://www.fesmu.ru/elib/ BooksMed http://www.booksmed.com/patofiziologiya/ Медицинская литература http://www.medbook.net.ru/ 9. Методические указания для обучающихся дисциплины ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ по освоению Изучение учебной дисциплины патофизиология на 3-м курсе 5-6 семестры и 4 курс (7 семестр) для студентов лечебного факультета ДВГМУ является одним из этапов подготовки обучения врача к освоению цикла профессиональных дисциплин. Именно при изучении дисциплины студенты получают достаточную общетеоретическую, изучены такие предметы, анатомия человека, гистология, биологическая химия, нормальная физиология и другие, что способствует более быстрому и качественному усвоению клинического материала. Обучение складывается из аудиторных занятий (144 ч.), включающих лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы (72 час.). Основное учебное время выделяется на практическую работу по усвоению навыков. При изучении учебной дисциплины патологическая физиология студентам необходимо использовать знания этиологии, механизмы развития, проявления патологических процессов, диалектику взаимоотношений повреждения и защитных компонентов при развитии различных заболеваний. Распознаванию студентами главного звена в цепи причинно-следственных отношений при развитии патологии. Умению выделить ведущие порочные круги, определяющие признаки, симптомы, синдромы. Практические занятия по патологической физиологии и клинической патофизиологии проводятся в виде письменного входного и выходного тестового контроля, устного разбора теоретического материала, демонстрации студенческих презентаций, использования наглядных пособий, решения ситуационных задач. Для 74 формирования у обучающихся умения проводить патофизиологический анализ данных о патологическом процессе или заболевании студенты самостоятельно или в малых группах по 2-3 человека под руководством преподавателя, решают ситуационные задачи и/или проводят мысленное исследования. Работа студента в малой группе формирует у него чувство коллективизма и коммуникабельность, умение общения. А также отстаивать свою точку зрения. В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессе широко используются активные формы проведения занятий и интерактивные формы проведения занятий в виде: 1. Презентации проблемной лекции. 2.Дискуссии с «мозговым штурмом» или без него. 3. Презентация по интересующей тематике, подготовленной по инициативе студента. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 5 % от аудиторных занятий. Самостоятельная работа студентов подразумевает внеаудиторную подготовку к практическим занятиям и включает изучение специальной литературы по теме (рекомендованные учебники, методические пособия, ознакомление с материалами, опубликованными в монографиях, специализированных журналах, на рекомендованных медицинских сайтах). Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной деятельности по патологической физиологии и клинической патологической физиологии и выполняется в пределах часов отводимых на её изучение (в разделе СРС), отводимых на её изучение. Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам Университета и кафедры. Во время изучения учебной дисциплины студенты самостоятельно проводят виртуальные эксперименты с выбором модели и базой данных, презентации, оформляют протоколы и представляют на подпись преподавателю в конце занятия. Обучение студентов способствует воспитанию у них навыков общения с больным с учетом этико-деонтологических особенностей патологии и пациентов. Самостоятельная работа с пациентами способствует формированию профессионального поведения, аккуратности, дисциплинированности. Научно-исследовательская работа студента включает анализ научной литературы, подготовку рефератов, мультимедийных презентаций по актуальным вопросам судебной медицины и клинической практики, участие в научных исследованиях кафедры по предложенной тематике. Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием, текущий контроль усвоения предмета определяется устным опросом в ходе занятий, во время разборов при решении типовых ситуационных задач и ответах на тестовые задания. В конце изучения патофизиологии проводится экзамен, проходящего в 2 этапа: итоговый тестовый контроль и сдача экзаменационных вопросов с проверкой практических умений и решением ситуационных задач. ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ Обучение складывается из аудиторных занятий (168 час.), включающих лекционный курс (50 час.) и практические занятия (118 час.), и самостоятельной работы (84 час.). На подготовку и сдачу экзамена (36 час.) Основное учебное время выделяется на практическую работу по усвоению навыков макро и микрокопирования при диагностике заболеваний. Во время изучения учебной дисциплины необходимо использовать морфологический материал, т.е. работу с непосредственно макро и микропрепаратами музея кафедры, биопсии, освоить практические навыки по диагностике заболеваний внутренних органов. Практические занятия проводятся в виде демонстрацией макро и микросокпических изменений при различных заболеваниях, а также с использованием 75 наглядных пособий, решением ситуационных задач, ответов на тестовые задания. В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессе широко используются активных и интерактивных формы проведения занятий: - использование индивидуальной работы студентов на занятиях в парах и группах; - моделирование клинических ситуаций, совместное решение проблем; - обязательная презентация результатов деятельности студентов – индивидуальных и групповых. Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к практическим занятиям и включает подготовку к тестированию, подготовку к текущему контролю, написание рефератов, подготовку к промежуточной аттестации, решение дома ситуационных задач, проведение научно-исследовательской работы. Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине патологическая анатомия в пределах часов, отводимых на ее изучение (в разделе СРС). Научно-исследовательская работа студента включает анализ научной литературы, подготовку рефератов по современным проблемам патологической анатомии, выполнение индивидуальных домашних заданий, участие в научных исследованиях кафедры по предложенной тематике. Указания по видам учебных занятий вид учебных Организация деятельности студента занятий Лекция Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обозначить вопросы, термины, материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на практическом занятии. Уделить внимание основным понятиям по теме лекции. Практические Проработка рабочей программы, уделяя особое внимание целям и занятия задачам структуре и содержанию дисциплины. Конспектирование источников. Работа с конспектом лекций, подготовка ответов к контрольным вопросам, просмотр рекомендуемой литературы, работа с текстом из основной и дополнительной литературы. Прослушивание аудио- и видеозаписей по заданной теме, решение расчетно-графических заданий, решение задач по алгоритму и др. Контрольная Знакомство с основной и дополнительной литературой, включая работа/индивидуа справочные издания, зарубежные источники, конспект основных льные задания положений, терминов, сведений, требующих для запоминания и являющихся основополагающими в этой теме. Составление аннотаций к прочитанным литературным источникам и др. Реферат/курсовая Реферат: Поиск литературы и составление библиографии, работа использование от 3 до 5 научных работ, изложение мнения авторов и своего суждения по выбранному вопросу; изложение основных аспектов проблемы. Ознакомиться со структурой и оформлением реферата. 76 Подготовка к экзамену Подготовка к зачету (клиническая патофизиология) При подготовке к зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литературу, банк тестовых заданий. При подготовке к зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, рекомендуемую литературу, банк тестовых заданий. 10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости). 1. Использование на практических занятиях видеофильмов на электронных носителях. 2. Использование для чтения всех лекций и проведения всех практических занятий компьютерных презентаций. 3. Использование при проведении практических занятий в малых группах студентов (2-3 человека) или самостоятельно методов симуляционного обучения с использованием задач с разрешением ситуаций по конкретной форме патологии. 11. Описание материально-технической базы, необходимой осуществления образовательного процесса по дисциплине для 1. В учебном процессе кафедра активно использует технические средства, помогающие активизировать учебную работу, придать ей более наглядный характер. Для этого применяется компьютерная техника, мультимедийные проекторы для лекционного курса, практических занятий, работы студенческого научного общества. 2. Кафедра также активно использует наглядный материал при проведении практических занятий, в том числе макропрепараты. 3. При проведении занятий преподаватель может использовать демонстрацию мультимедийных программ на ноутбуке и видеопроекторе в учебной комнате, видеофильмы в видеоклассе. Сведения об оснащенности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ Использование учебных комнат для проведения практических занятий по патологии № 340, 346, 341, 338. Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор, видеокамера, слайдоскоп, видеомагнитофон, ПК, видео- и DVD проигрыватели, мониторы. Наборы слайдов, таблиц/мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины. Видеофильмы. Ситуационные задачи, тестовые задания по изучаемым темам. Доски. ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ На кафедре имеются следующие технические средства обучения: - персональные компьютеры - проектор - экраны - учебные стенды - наборы макропрепаратов и микропрепаратов (приложение 1). - микроскопы 77 Используются программные средства для текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов, для представления видеоматериалов на лекциях и практических занятиях. Наименование аудиторий Учебная комната № 121 Учебная комната № 122 Учебная комната № 123 Перечень оборудования Микроскопы, наборы макропрепаратов и микроперпаратов Микроскопы, наборы макропрепаратов и микроперпаратов Микроскопы, наборы макропрепаратов и микроперпаратов Примечания Используется для текущего, промежуточного и итогового контроля. Тестовые программы с банком заданий по дисциплине. Используется для представления видеоматериалов при проведении практических занятий Используется для текущего, промежуточного и итогового контроля. Тестовые программы с банком заданий по дисциплине. Перечень наглядных пособий по проведению лекций и практических занятий ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЗИОЛОГИЯ № п/п 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20 21. 22. 23. Тема лекционного курса и практических занятий. Раздел I Общая нозология Патология иммунитета Аллергия Раздел II Патология обмена веществ Патофизиология белкового обмена. Голодание Патофизиология углеводного обмена Патофизиология жирового обмена Патофизиология водно-солевого обмена Раздел III Типические патологические процессы Местные расстройства кровообращения Кислородное голодание Воспаление Лихорадка Раздел IV Частная патофизиология Патофизиология красной крови Патофизиология белой крови Коагулопатии Недостаточность сердца Аритмии сердца Гипертоническая болезнь. Патофизиология дыхания Патофизиология пищеварения Патофизиология печени. Патофизиология почек. Патофизиология гипоталамо-гипофизарной системы. Патофизиология надпочечников. Патофизиология половых желез Количество таблиц 5 12 4 10 7 3 3 2 2 2 5 2 6 7 30 5 2 4 3 2 8 78 24. 25. 26. Патофизиология щитовидной и паращитовидных желез. Экстремальные состояния. Шок. Коллапс. Патология нервной системы 5 2 3 Перечень компьютерных презентаций для проведения лекций и практических занятий № п/п Тема лекционного курса и практических занятий. Раздел I Общая нозология 1. Общая нозология. Общая этиология. Общий патогенез. Реактивность и устойчивость 2. Патология иммунитета 3. Аллергия Раздел III Типические патологические процессы 4. Местные расстройства кровообращения 5. Кислородное голодание 6. Воспаление 7. Лихорадка 8. Патология тканевого роста. Опухоли. Раздел IV Частная патофизиология 9. Патофизиология красной крови. Эритроцитозы. Анемии. 10. Патофизиология белой крови. Лейкоцитозы. Лейкопении. Лейкозы. 11. Коагулопатии 12. Недостаточность сердца 13. Аритмии сердца 14. Гипертоническая болезнь 15. Патофизиология дыхания 16. Патофизиология пищеварения 17. Патофизиология печени. 18. Патофизиология почек Перечень макропрепаратов, используемых в проведении практических занятий № п/п Тема раздела Название макропрепарата 1. 2. Раздел III Типические патологические процессы Воспаление Эндометрит Патология Рак трахеи опухолевого роста. Рак бронха Опухоли. Рак сигмовидной кишки Рак пищевода Рак желудка Рак яичника Рак молочной железы Рак матки Аденома (надпочечника) Рак щитовидной железы Фибромиома матки Раздел IV Частная патология Патология Инфаркт миокарда сердечноПорок сердца ревматический сосудистой системы Атеросклероз аорты 79 3. 4. 5. 6. 7. Патология желудочнокишечного тракта Патология печени и поджелудочной железы Патология почек Патология щитовидной железы Патология нервной системы Язва желудка прободная Панкреонекроз Камни желчного пузыря Цирроз печени атрофический Камни почечных лоханок Зоб Кровоизлияние в мозг Перечень пленок, используемых в проведении лекций и практических занятий № п/п Название Количество Раздел I Общая нозология 1. Общая нозология. 2 Общая этиология. 11 Общий патогенез. 9 2. Реактивность и устойчивость 13 3. Патология иммунитета 43 4. Аллергия 38 Раздел II Патология обмена веществ 5. Патология белкового обмена 11 6. Патология жирового обмена 17 7. Патология углеводного обмена 23 8. Патология водно-солевого обмена 64 Раздел III Типические патологические процессы 9. Гипоксия 12 10. Воспаление 17 11. Патология терморегуляции. Лихорадка 6 12. Патология опухолевого роста 13 Раздел IV Частная патофизиология 13. Патофизиология красной крови. Анемии. 31 Эритроцитозы 14. Патофизиология белой крови 51 Лейкоцитозы. Лейкопении. 31 Лейкозы. 20 15. Патология свертывания 5 16. Патология дыхания 35 17 Недостаточность сердца 34 18. Аритмии. 29 19. Патология сосудистого русла. Артериальные 39 гипертензии. 20. Атеросклероз 5 21. Патология пищеварения 41 22. Патология печени и поджелудочной железы 25 23. Патология почек 51 24. Патология гипоталамо-гипофизарно5 надпочечниковой системы 25. Патология щитовидной и паращитовидных желез 29 26. Экстремальные состояния 19 80 27. 28. Патология нервной системы Патология клеток. 4 6 Приложение1 ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ Микропрепараты 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. ревматический эндокардит актиномикоз гнойное воспаление клетчатки атеросклероз геморрагический нефрозо-нефрит (глпс) скирр молочной железы скирр желудка круглоклеточная саркома железистая гиперплазия эндометрия кровоизлияние в мозг пигментный невус плоскоклеточный ороговевающий рак кожи хорионэпителиома ревматический узелок ангиоматозный полип атеросклеротическая бляшка полиморфноклеточная саркома гемосидероз капсулы гематомы атеросклероз аорты сифилитический мезаортит инфаркт миокарда аденокарцинома желудка флегмонозно-язвенный аппендицит язва желудка раковый лимфангоит лёгкого острый экстра-интракапиллярный гломерулонефрит трихинеллёз гипернефрома многокамерный эхинококк печени (альвеококк) эмболический гнойный нефрит эмболический абсцесс лёгкого бурая индурация и геморрагический инфаркт лёгкого анемический инфаркт почки карнификация лёгкого свежий красный тромб мускатная печень липома желудка грануляционная ткань метастазы рака в лимфоузел рахитическая чётка зернистая дистрофия эпителия канальцев почки жировая дистрофия печени бурая атрофия печени 81 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. эмфизема лёгкого болезнь боткина заживший первичный туберкулёз лёгкого цирроз печени (окраска ван гизон) цирроз печени сыпной тиф смешанный тромб сосудов лёгкого амилоидоз печени кавернозная ангиома печени антракоз лёгкого силикоз лёгкого кожный рог амилоидно-сморщенная почка эмболический гнойный нефрит ревматический миокардит метаплазия эпителия бронхов дифтеритический (дизентерийный) колит геморрагический инфаркт лёгкого коревая пневмония лейомиома (фибромиома) матки маточная беременность туберкулома мозга творожистый некроз лимфоузла петрификация аортального клапана некротическая ангина (при скарлатине) метастаз эхинококка в лёгкое дифтерийный миокардит гиалиноз сосудов яичника метастаз рака в печень гиалиноз сосудов поджелудочной железы гиалиноз сосудов селезёнки туберкулёзный менингит амилоидно-липоидный нефроз (окраска конго-рот) септический эндомиокардит кардиосклероз (окраска ван гизон) амилоидно-липоидный нефроз саговая селезёнка гипертрофия миокарда слизистый рак (окраска на слизь) слизистый рак желудка фиброаденома молочной железы казеозная пневмония гнойный менингит оссификация рубца крупозный трахеит кардиосклероз (окраска по гейденгайну) меланома глаза крупозная пневмония (окраска на фибрин) крупозная пневмония артериолосклеротический нефроцирроз гиперплазия пейеровой бляшки при брюшном тифе милиарный туберкулёз лёгких 82 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107. 108. 109. 110. 111. 112. 113. 114. 115. 116. 117. 118. 119. 120. 121. 122. 123. 124. 125. 126. 127. 128. 129. 130. 131. 132. 133. 134. 135. 136. 137. 138. 139. 140. 141. 142. 143. 144. 145. 146. 147. лимфогранулематоз метастаз меланомы в лимфоузел перителиома сибиреязвенный менингоэнцефалит папиллома аденокарцинома матки веретеноклеточная анемический инфаркт селезёнки капиллярная ангиома анемический инфаркт печени аденоматозный полип аспирационная пневмония подострый нефрит туберкулёз надпочечника некронефроз брюшнотифозная язва хронический нефрит организованный тромб гемохроматоз-цирроз печени очаг гона с перифокальной милиаризацией фибринозный перикардит кавернозная лимфангиома кожи ревматический эндомиокардит базально-клеточный рак возвратный септический эндокардит продуктивный туберкулёз эндометрия межмышечная гематома гемохроматоз-цирроз печени туберкулёз миндалин папиллярная цистаденома яичника болезнь реклю плоскоклеточный неороговевающий рак хроническая пневмония лимфолейкоз, экстрамедуллярное кроветворение некроз пирамид почек при геморрагическом нефрозо-нефрите невролеммома миксома карциноид бронха пузырный занос метастаз саркомы в лёгкое лейомиома (фибромиома) матки (окраска ван гизон) гиалиновые мембраны цитомегалия амилоидоз надпочечника гранулёма инородного тела гиалиноз капсулы селезёнки жировая дистрофия печени смешанная опухоль плазмоцитома карнификация лёгкого с аденоматизацией ревматический миокардит (окраска по гейденгайну) остеосаркома (остеолитическая) 83 148. 149. 150. 151. 152. 153. 154. 155. 156. 157. 158. 159. 160. 161. 162. 163. 164. 165. 166. 167. 168. 169. 170. 171. 172. 173. 174. 175. 176. 177. 178. 179. 180. 181. 182. 183. 184. 185. 186. 187. 188. 189. 190. 191. 192. 193. 194. 195. 196. 197. 198. 199. аспергиллёз тромбоз почечных вен лейомиома (фибромиома) матки (окраска по гейденгайну) туберкулёзный перикардит крупозная пневмония (серо-красное опеченение) аденома щитовидной железы опухоль вильмса лактирующая молочная железа кишечник при лимфолейкозе амилоидно-лимфоидный нефроз с тромбозом почечных вен туберкулёма лёгкого склерома коллоидная струма рак предстательной железы однокамерный эхинококк хронический гломерулонефрит со сморщиванием дифтеритический цистит карнифицирующая пневмония ожирение миокарда флегмона регенерационная гипертрофия гепатоцитов при циррозе фиброзно-кистозная мастопатия сахарный диабет (окраска на гликоген кармином по бесту) фиброма кожи фиброма кожи (окраска ван гизон) токсоплазмоз аспирация крови. асфиксия. цирроз печени (окраска по гейденгайну) гломусангиома постинфарктный кардиосклероз (окраска ван гизон) узелковый периартериит зоб хашимото инкапсуляция туберкулёзного очага петрификация при хронической неспецифической пневмонии инсулома поджелудочной железы глиобластома метастаз рака в надпочечник аденома надпочечника метастаз меланомы в печень астроцитома печень при миелолейкозе арахноидэндотелиома фибросаркома гнойный холангит. перихолангитические абсцессы печени коллоидная струма (макромикрофолликулярная) билиарный цирроз печени экссудативный туберкулёз лёгкого папиллома языка ретенционная киста нижней губы папиллярный рак гайморовой пазухи туберкулёз кожи гигантоклеточная пневмония 84 200. 201. 202. 203. 204. 205. 206. 207. 208. 209. 210. 211. 212. 213. 214. 215. 216. 217. 218. 219. 220. 221. 222. 223. 224. 225. 226. 227. 228. 229. 230. 231. 232. 233. 234. 235. 236. 237. 238. 239. 240. 241. 242. 243. 244. 245. 246. 247. 248. 249. 250. 251. портальный цирроз печени мультиформная глиобластома метастаз рака в перикард гигантоклеточный эпулис папиллярная цистаденома щитовидной железы лейомиома матки печень при лимфолейкозе подострый продуктивный гломерулонефрит варикозное расширение вен папиллярная киста остеомиелит нижней челюсти гипертрофический гингивит с исходом в фиброматоз тератобластома цилиндрома гигантоклеточная синовиома внематочная трубная беременность туберкулёзный цервицит с полипозом папиллома языка ретенционная киста слюнной железы эозинофильная гранулёма гигантоклеточная саркома фибринозная пневмония с белым инфарктом папиллярный рак щитовидной железы известковый метастаз в лёгкое известковый метастаз в сердце амилоидоз почки (окраска конго-рот) амилоидоз почки метастаз рака в сердце фибросаркома бронхопнемония злокачественная мезотелиома брюшины милиарный туберкулёз диафрагмы нодулярная гиперплазия предстательной железы микронодулярный цирроз печени инфаркт миокарда с явлениями организации селезёнка при лейкозе рак языка рак лёгкого септическая пневмония липидоз (окраска на жир) липидоз фибропластический эндокардит при ревматизме сифилитический мезаортит туберкулёзный эпидидимит бурая атрофия миокарда диабетический гломерулосклероз амилоидоз селезёнки ревматические гранулёмы киста нижней губы киста кожи лица хронический периодонтит. эпителиальная гранулёма. хронический периодонтит. 85 252. 253. 254. 255. 256. 257. 258. почки при лимфолейкозе бурая индурация лёгких крупноочаговый постинфарктный кардиосклероз гангренозный пульпит хронический гранулирующий пульпит цилиндрома слюнной железы трубная беременность Макропрепараты 1. Общая смерть. Аутопсия (органокомплекс) 2. Паренхиматозные дистрофии – 3 наименования 3. Мезенхимальные дистрофии – 5 4. Смешанные дистрофии – 5 5. Нарушения кровообращения – 7 6. Тромбоз. Эмболия – 4 7. Некроз. Инфаркт – 5 8. Воспаление. Общие вопросы – 1 9. Экссудативное воспаление – 7 10. Продуктивное воспаление – 5 11. Специфическое воспаление – 4 12. Диагностикум – 12 (по числу студентов) 13. Компенсаторно-приспособительные процессы – 2 14. Регенерация – 3 15. Опухоли. Общие вопросы. Мезенхимальные опухоли – 6 16. Опухоли. Эпителиальные опухоли – 6 17. Болезни системы крови. Лейкозы – 1 18. Диагностикум – 12 19. Итоговое – 12 20. Вскрытие – 1 21. Ревматические болезни – 3 22. Болезни сердечно-сосудистой системы. Атеросклероз – 2 23. Болезни ССС. ИБС. Инсульты – 4 24. Болезни легких. ОРВИ – 4 25. Хронические неспецифические заболевания легких – 5 26. Болезни желудочно-кишечного тракта – 7 27. Болезни печени – 7 28. Болезни почек. Нефриты – 4 29. Болезни почек. Нефрозы. ГЛПС. Уремия – 3 30. Болезни, связанные с беременностью, родами – 7 31. Диагностикум – 12 32. Кишечные инфекции, токсикоинфекции, сыпной тиф, амебиаз – 5 33. Сепсис. Сибирская язва – 5 34. Детские инфекции – 3 35. Перинатальная патология - 6 86 36. Туберкулез – 7 37. Сифилис – 25 87
