Б1.В.ДВ.8.1 Работа спец. психолога с детьми дошк. возраста

Б1.В.ДВ.8.1 Работа специального психолога с детьми дошкольного возраста
Цели и задачи изучения дисциплины
Целью освоения дисциплины формирование у студентов общепрофессиональных и
профессиональных компетенций в области практической деятельности специального
психолога с детьми дошкольного возраста.
Задачи дисциплины:
1. Овладеть основными сведениями о деятельности специального психолога в
дошкольных учреждениях.
2. Познакомить с нормативно-правовыми и практическими аспектами деятельности
специального психолога в дошкольных образовательных учреждениях.
3. Познакомить со спецификой реализации различных видов деятельности специального
психолога в работе с детьми дошкольного возраста.
Требования к результатам освоения дисциплины:
ОПК-3 - способность осуществлять образовательно-коррекционный процесс с учетом
психофизических, возрастных особенностей и индивидуальных образовательных
потребностей обучающихся
ПК-8 - способность к реализации дефектологических, педагогических, психологических,
лингвистических, медико-биологических знаний для постановки и решения
исследовательских задач в профессиональной деятельности
Знает:
- основные нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность
специального психолога в дошкольных образовательных учреждениях;
- основные направления и виды работы специального психолога;
- общие и специфические вопросы психологического сопровождения детей с ОВЗ
дошкольного возраста;
Умеет:
- заполнять психологическую документацию в дошкольных образовательных
учреждениях;
- применять базовые знания для выделения первичной группы риска детей дошкольного
возраста, с последующей организацией для них специальной психологической помощи.
- решать коррекционные задачи в работе с дошкольниками, имеющими ОВЗ, с учетом их
психофизических особенностей и индивидуальных образовательных потребностей;
- анализировать психокоррекционные программы помощи дошкольникам с ОВЗ.
Владеет
- базовыми представлениями о специальной психологической помощи в системе
дошкольного образования;
- первоначальными навыками реализации полученных знаний для постановки и решения
исследовательских задач в профессиональной деятельности.
Объем дисциплины и виды учебной работы:
Вид учебной работы
Всего
Семестры
часов
/
6
зачетных
единиц
Аудиторные занятия (всего)
40
40
Лекции
20
20
Практические занятия (ПЗ)
20
20
Самостоятельная работа (всего)
32
32
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Контактная работа (всего)**
Зачет
42
Зачет
42
Общая трудоемкость
72
72
часы
зачетные единицы 2
2
Краткая характеристика содержания учебной дисциплины:
Основные виды деятельности специального психолога в детском саду и их специфика.
Психологическое просвещение и профилактика в детском саду: формы и требования к
организации. Психологическая диагностика как основа выделения детей группы риска в
детском саду. Психологическая коррекция и подходы к ней для дошкольников группы
риска. Психологическое консультирование педагогов и родителей, воспитывающих
дошкольников группы риска.
Форма промежуточной аттестации: зачет
Разработчик: к.психол.н., доцент кафедры ККНДР А.А. Гостар